Tugas perencanaan biologi

RPP

Disusun oleh:

MUJADDID

1106103010040

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

DARUSSALAM, BANDA ACEH

2011

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Kelas/Semester : XI/Ganjil

Kompetisi Inti : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanioradengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyaebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetisis Dasar : Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ

pada sistem respirasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat

menjelaskan proses pernapasan serta gangguan fungsi yang terjadi pada sistem respirasi

manusia melalui studi literatur, percobaan dan simulasi

Indikator :

1. Siswa mampu mendiskripsikan struktur jaringan penyusun

Organ pada sistem respirasi.

2. Siswa dapat menjelaskan proses pernapasan pada peristiwa

respirasi.

3. Siswa dapat menjelaskan gangguan fungsi pada sistem

pernapasan baik melalui literatur, pengamatan, percobaan dan

simulasi.

Alokasi waktu : 2x45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa mampu memahami materi yang diajarkan.

2. Siswa dapat mengidentifikasi struktur jaringan pada organ

respirasi.

3. Siswa dapat menjelaskan proses pernapasan.

4. Siswa menjelaskan gangguan fungsi yang terjadi pada sistem

pernapasan.

B. Materi Pembelajaran : Respirasi

C. Metode Pembelajaran :

1. Diskusi

2. Inquiri

D. Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran :

Kegiatan Awal : 1. Mengucapkan Salam

2. Menjalin Intraksi Dengan siswa

3. Memberi Pengantar Awal Mengenai Perspirasi

4. Mengajukan Pertanyaan Sederhana Berkaitan Dengan Respirasi

Kegiatan Inti : 1. Membuat Kelompok Kecil

2. Memberikan Masalah Yang Sama Kesetiap Kelompok mengenai

Respirasi

3. Siswa Berdiskusi Mengenai Masalah yang Diberikan

4. Meminta Siswa, Setiap Perwakilan Kelompok Agar

Mempersentasikan Hasil Diskusi Kelompok Masing-masing

5. Meminta Siswa Yang Lain Bertanya dan Memberikan Argumentasi

Yang Jelas

6. Meminta Siswa Duduk Kembali Ketempat Duduk Sesuai Dengan

Kelompok Masing-masing

7. Meminta Siswa Memberi Tepuk Tangan Sebagai Penghargaan.

Kegiatan Penutup : 1. Memberi Penguatan Terhadap Materi Yang diajarkan dan

Mengambil Kesimpulan

2. Memberi Tugas

3. Menutup Materi Pembelajaran

E. Sumber Belajar :

F. Penilaian :

Teknik : Kuis dan Ulangan Harian

Bentuk Instrumen : Uraian Singkat dan Pilihan ganda

Contoh Instrumen :

1. Jelaskan proses respirasi pada manusia?(Skor = 25)

2. Salah satu gangguan pada sistem respirasi adalah sebagai berikut:

a. Sesak nafas

b. Sakit kepala

c. Muntah-muntah

d. Diare

Maka jawaban yang benar adalah : a. Sesak nafas