trial daerah penampang (1)

8/16/2019 Trial Daerah Penampang (1)

1/22

1. a) Alif menyusun satu sistem tuas dalam satu eksperimen. Tuliskan fulkrum, beban dan daya untuk melabel bahagian sistem tuas. Alif arranges a lever system in an experiment. Write fulcrum, effort and load to label the part of the lever system.

(3 markah/marks)

b) Tuas dikategorikan kepada tiga kelas. Nyatakan kelas tuas bagi setiap contoh berikut denganmemilih jaapan di dalam kotak berikut. Levers are classified into three classes. State the class of lever shown by the examples givenby choosing the answers in the box.

i)

ii)

iii)

(3 markah/marks)

!ajah menunjukkan dua akti"iti.

1

Tuas kelas pertama Tuas kelas kedua Tuas kelas ketiga First class lever Second class lever Third class lever


2/22

The diagram below shows two activities.

Tandakan ( # ) tenaga yang terdapat dalam akti"iti di atas.Tick ( ! the correct form of energy that is present in the above activities.

Tenaga $inetic "inetic energy

Tenaga keupayaan #otential energy

(1 markah/mark )

b) !ajah di baah menunjukkan dua sumber tenaga yang digunakan untuk menjana tenaga elektrik.The diagram below shows two so$rces of energy that are $sed to generating electrical energy.

2


3/22

i) %alam ruangan yang disediakan di atas& namakan sumber tenaga itu. %n the spaces provided above& name the so$rces of energy.

(' markah/marks)

ii) engkapkan jadual di baah untuk menunjukkan sumber tenaga yang manakah bolehdiperbaharui dan tidak boleh diperbaharui'omplete the table below to show which so$rces of energy are renewable and nonrenewable.

Tenaga boleh diperbaharui )enewable energy

Tenaga yang tidak boleh diperbaharui *onrenewable energy

(' markah/marks)

iii) Tandakan ( # ) perubahan tenaga yng berlaku di .Tick ( ! the correct energy change which occ$rs in +.

Tenaga kinetik Tenaga elektrik "inetic energy ,lectrical energyTenaga elektrik Tenaga kinetik ,lectrical energy "inetic energyTenaga keupayaan Tenaga elektrik #otential energy ,lectrical energy

(1 markah/mark )

'. a) i) !ajah di baah menunjukkan satu fenomena yang berlaku di kaasan pantai. Tandakan( # ) bagi arah arus perolakan yang betul dan ( * ) bagi arah arus perolakkan yang salah.

3


4/22

The diagram below shows a phenomenon that occ$rs in coastal areas. #$t a tick ( # ) thecorrect direction of the convection c$rrent and cross ( * ) the wrong direction of theconvection c$rrent

(' markah / marks)

ii) +engaliran haba berlaku dalam bayu laut. Adakah proses konduksi& perolakan atausinaran berlaku dalam pembentukan bayu laut, Tulis Ya atau Tidak dalam petak yangdisediakan.The heat transfer occ$rs in sea bree-e. Are the processes of cond$ction& convection orradiation occ$r in the formation of sea bree-e Write Yes or No in the boxes provided.

$onduksi'ond$ction

+erolakan'onvection

!adiationSinaran

(3 markah/marks)

b) !ajah di baah menunjukkan bayu darat yang berlaku pada aktu malam.The diagram below shows the land bree-e that takes place d$ring night time.

4


5/22

Tuliskan Benar atau Salah bagi pernyataan berikut berdasarkan rajah di atas.Write True or False for the following statements based on the diagram shown above.

i) %i +& laut lebih panas daripada darat dan udara panasdi atas laut naik ke atas. At #& the sea is warmer than the land and the warm air over the ocean rises.

ii) %i & darat menjadi panas lebih cepat daripada lautdan udara panas dari darat bergerak ke arah laut. At +& the land gets warm faster than the sea and thewarm air flows o$t from land to sea.

(1 markah/mark )

3. a) !ajah di baah menunjukkan ekosistem kolam.The diagram shows a pond ecosystem.

5


6/22

-erdasarkan rajah diatas& tuliskan Benar atau Salah untuk pernyataan yang berikut.

/ased on the diagram shown above& write down True or False for the following statements.

i) +opulasi katak dan ikan dapat ditemukan dalamekosistem kolam ini.The pop$lations of frogs and fish can be fo$nd in the pond ecosystem.

ii) !umput merupakan salah satu pengeluar dalamekosistem kolam ini.0rass is one of the prod$cers in the pond ecosystem.

iii) !umput tidak dapat menghasilkan makanan sendiri0rass cannot prod$ce its own food.

(3 markah/marks)

b) !ajah di baah menunjukkan siratan makanan di saah padi.The diagram below shows a food web in a paddy field.

Tandakan ( # ) rantai makanan yang terdapat dalam siratan makanan ini.Tick ( # ) the food chains that are available in this food web.

i) +adi Tikus lar elang

6

lat beluncas'aterpillar

+adi #addy

Tikus )at

-urung pipit

Sparrow

Ayam jantan

'ockerel

lar

Snake

elang ,agle


7/22

#addy )at Snake ,agleii) +adi Ayam jantan lat beluncas -urung pipit elang #addy 'ockerel 'aterpillar Sparrow ,agleiii) +adi lat beluncas -urung pipit elang #addy 'aterpillar Sparrow ,agle

i") +adi

lat beluncas

Ayam jantan

elang #addy 'aterpillar 'ockerel ,agle(3 markah/marks)

0. a) Asid dan alkali adalah dua bahan yang mempunyai sifatsifat tersendiri. jian yang biasadigunakan untuk membe2akan antara asid dan alkali adalah dengan menggunakan skala p.!ajah di baah menunjukkan skala p dan nilai p bagi lima bahan. Acids and alkalis are two s$bstances that have their own properties. 1ne of the common teststhat $sed to differentiate between acids and alkalis is by $sing p2 scale. The diagram below shows the p2 scale and the p2 val$es for five s$bstances.

i) -erdasarkan maklumat di atas& bahan yang manakah mempunyai nilai p yang salah, /ased on the information given above& which of the s$bstances has an incorrect p2val$e

(1 markah/marks)

ii) Nyatakan julat nilai p bagi bahan berikut.State the range of p2 val$es for the following s$bstances.

-ahan berasid Acidic s$bstances 4

-ahan beralkali Alkaline s$bstances 4

-ahan neutral

*e$tral s$bstances 4 (3 markah/marks)

b) 5alah satu petunjuk yang boleh digunakan untuk menguji keasidan dan kealkalian suatu bahan adalah kertas litmus.1ne of the indicators that can be $sed for testing the acidity and alkalinity of a s$bstances isthe litm$s paper.

7


8/22

!ajah di atas menunjukkan kertas litmus merah disentuh pada seketul sabun dan selepas beberapa saat& tiada perubahan arna diperhatikan. 6engapakah hal sedemikian berlaku,7adangkan cara yang boleh digunakan bagi membolehkan sabun menunjukkan sifatnya,The diagram above shows red litm$s paper being to$ched to soap and after few seconds& nocolo$r change was observed. Why this happen S$ggest a way that can be $sed for soap to show its properties

(' markah/marks)

6 Manusia di bina daripada jutaan sel-sel.yang berbagai dengan mempunyai fungsi-fungsi yang tertentu . Rajah

di bawah adalah sebahagian daripada sel-sel dalam badan manusia

8


9/22

J K L M

(a) Namaan sel beriut

J !"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

L !""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

# $ marah%

(b) &erangan masalah yang dihadapi jia K tida hadir dalam badan manusia

""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

# ' marah%

() adangan bagaimana anda mengelasan J * K* L dan M epada umpulannya.

# $ marah%

(d) +asan mengalami emalangan m,t,sial dan edera parah pada ai irinya. emerisaan d,t,r

mendapati semua saraf pada ai irinya telah r,sa dan dia aan mengalami eaatan yang eal.

Ramalan apaah yang aan dirasainya apabila dia terpija pau .

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

# ' marah%

. !ajah di baah menunjukkan struktur umum bunga.The diagram below shows the str$ct$re of a generali-ed flower.

9


10/22

Label Fungsi bahagian yang dilabel

Function of the labelled part

5 6enyokong bunga / s$pports flowersT 6enyokong anter / s$pports anther 6enerima debunga / )eceives pollen grain

a) abelkan rajah berdasarkan fungsi yang diberikan di dalam jadual. (3 markah) Label the diagram based on the f$nction given in the table. (3 marks!

b) Namakan struktur yang membentuk *ame the str$ct$re that formsi) -ahagian pembiakan jantan / male reprod$ctive part

ii) -ahagian pembiakan betina / female reprod$ctive part

(' markah/marks)

c) 6engapakah kita sering melihat lebah pada tumbuhan berbunga,Why do we always see bees at a flowering plants

(1markah/mark )

8. +erhatikan lengkung pertumbuhan lelaki dan perempuan dalam rajah di baah.1bserve the male and female growth c$rves in the diagram below.

10


11/22

a) -erdasarkan rajah di atas& bandingkan kadar pertumbuhan berat badan lelaki dan perempuan pada umur4 /ased on the above diagram& compare the male and female growth rate at the age of4

i) ahir 9 ' tahun 4 /irth 5 6 years

ii) ' tahun 9 11 tahun 4 6 years 5 77 years 4

iii) 11 tahun 9 1: tahun 4 77 years 5 78 years

(3 markah/marks)

b) ;ajarkan kadar pertumbuhan lelaki dan perempuan pada usia 11 tahun hingga 1: tahun. 9$stify the growth rate of the male and female at the age of 77 years old to 78 years old.

(' markah/marks)

c) Terangkan maksud


12/22

(1 markah/mark )

>. !ajah berikut menunjukkan kitar haid yang berlaku kepada seorang perempuan setelah mencapai

baligh.The following diagram shows the menstr$al cycle which occ$rs in a woman after reaching p$berty.

a) i) Apakah fasa ?,What is phase


13/22

(1 markah/mark )

c) +enjagaan kebersihan diri sangat penting kepada anita terutama sekali seaktu fasa haid. Nyatakan satu cara untuk menjaga kebersihan diri semasa fasa haid.

2ygiene is important for women especially d$ring the menstr$ation phase. State one personal hygiene to be done d$ring the menstr$ation phase.

(1 markah/mark )

1@. -aca petikan ini. )ead this passage.

5perma di dalam semen akan dipindahkan ke dalam faraj melalui ser"iks ke uterus. 5permakemudiannya akan berenang ke tiub allopio. +ersenyaaan akan berlaku untuk membentuk2igot. Bigot akan membantu pembahagian sel untuk membentuk embrio.The sperms in the semen of the male are transferred into the vagina thro$gh the cervix into the$ter$s. The sperms will swim to the Fallopian t$be.

a) engkapkan laluan sperma yang dipindahkan ke sistem pembiakan perempuan.'omplete the path of a sperm which is transferred into the reprod$ctive system of a female.

13

5permaSperm

i) ii)

terus@ter$s

iii)


14/22

(3 markah/marks)

b) Terangkan bagaimana fetus menerima nutrien daripada ibunya.

,xplain how a fet$s receives n$trients from its mother.

(' markah/marks)

c) 6engapakah semua ibu tidak dibenarkan menggunakan dadah dan ubatubat larangan ketikahamil,Why are mothers advised not to cons$me dr$gs or $napproved medicines d$ring pregnancy

(1 markah/mark )

11 5umbangan sains dan teknologi dalam pembiakan manusia telah membantu ramai pasangan berkahin untuk menyelesaikan dua masalah utama mereka.The contrib$tion of science and technology in h$man reprod$ction has helped many marriedco$ple solve two of their main problem.

a) Terangkan dua masalah utama pasangan yang berkahin. ,xplain two main problems faced by married co$ples.

(' markah/marks)

b) +ilih manamana dua kaedah fi2ikal dalam pencegahan kehamilan dan terangkan bagaimanakaedah tersebut dapat menghalang kehamilan.'hoose any two physical methods in birth control and explain how to prevent pregnancy.

(0 markah/marks)

c) +ak amid dan isterinya telah berkahin selama 1: tahun& namun mereka tidak dikurniakananak.

14


15/22

#ak 2amid and his wife have been married for 78 years& b$t they havent been blessed with achild.

i) %ari pandangan perubatan& cadangkan sebab isteri +ak amid tidak berjayamengandung, From a medical point of view& s$ggest why #ak 2amids wife is not able to get pregnant

(1 markah/mark )

ii) -erdasarkan jaapan anda di (c)(i) cadangkan satu cara untuk mengatasi masalah itu. /ased on yo$r answer in (c!(i!& s$ggest one way to overcome the problem.

(1 markah/mark )

d) +enjualan kondom secara terbuka di kedai akan memberi impak negatif hingga menimbulkanmasalah sosial dalam sesebuah masyarakat. Adakah anda bersetuju, -erikan penjelasan anda.The selling of condoms openly in shop has a negative impact which will create a social problem in the society. Bo yo$ agree 0ive yo$r explanation.

(2 markah/marks)

1'. 5eorang pelajar ingin menyiasat keadaankeadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.

A student ants to in"estigate the conditions needed for germination of seeds.

15


16/22

• Cmpat botol disediakan seperti yang ditunjukkan dalam rajah. Fo$r bottles were prepared as shown in the diagram.

• -otol 9 botol ini dibiarkan di dalam makmal& tetapi -otol + ditutup menggunakan kertashitam tebal.These bottles were kept inside the laboratory b$t /ottle # was covered with a thick black paper.

• +emerhatian dilakukan selepas 3 hari.1bservation was made after 3days.

i) -erikan satu sebab mengapa sai2 biji benih dalam botol membesar dan testanya pecahselepas '0 jam.0ive one reason why the si-e of the seeds in bottle + increases and the testas b$rst after6= ho$rs.

(1 markah/marks)

ii) 5elepas 3 hari& didapati biji benih dalam botol + dan botol bercambah& tetapi biji benihdalam botol 5 tidak bercambah. Apakah kesankesan penggunaan bahan berikut dalam botol 5, After two days the seeds in bottle # and bottle + germinate& b$t the seeds in bottle S donot germinate. What are the effects of $sing the following s$bstances in bottle S.

16


17/22

6inyak1il 4

Air didih disejukkan'ooled boiled water 4

(' markah/marks)

b) Terangkan langkah percambahan biji benih jenis epigeal dengan menggunakan gambarajah. ,xplain the steps of epigeal germination with a diagram.

(: markah/marks)

c) 5eorang petani ingin menyimpan biji benih sayurannya. -erikan dua cara bagaimana petaniitu boleh menyimpan biji benih sayuran supaya tidak bercambah/ A farmer wants to store his vegetable seeds. 0ive two ways in which the farmer can store thevegetable seeds so that the seeds do not germinate.

17


18/22

(' markah/marks)

13. +encemaran udara berlaku apabila atmosfera mengandungi bahanbahan cemar yang merbahayakepada hidupan. Dadual di baah menunjukkan maklumat tentang bahanbahan cemar dan puncanya yang dikumpul oleh sekumpulan murid di kaasan -andar.

Air poll$tion occ$rs when the atmosphere contains poll$tants that are harmf$l to living things.The table below shows the information of air poll$tants and their so$rces. This information iscollected by a gro$p of st$dents in town.

Bahan pencemar

Air pollutants

Punca

Sources

%ebu B$st

• +embakaran terbuka1pen b$rning

Asap dan jelagaSmoke and soot

• +embakaran terbuka1pen b$rning

• Asap rokok

'igarette smoke• +embakaran bahan api kenderaan /$rning of f$els in vehicle

$arbon monoksida'arbon monoxide

• +embakaran bahan api kenderaan tidak lengkap %ncomplete comb$stion of f$els in vehicles

• Asap rokok 'igarette smoke

+lumbum • +embakaran petrol berplumbum dalam kenderaan'omb$stion of leaded petrol in vehicles

5ulfur dioksida& nitrogen dioksidaS$lf$r dioxide& *itrogen dioxide

• +embakaran sampah /$rning of r$bbish

• +embakaran bahan yang mengandungi sulfur dannitrogen& seperti polimer dan plastik.'omb$stion of s$bstances containing s$lph$r and nitrogen& s$ch as polymers and plastics.

• +embakaran bahan api fosil dalam kenderaan /$rning of fossil f$els in vehicles

a) -erdasarkan jadual yang diberikan4 /ased on the table given 4

i) 5enaraikan semua bahan cemar udara yang dibebaskan daripada pembakaran bahan apikenderaan. List all the air poll$tants that are released by the b$rning of f$els in vehicles.

18


19/22

(' markah/marks)

ii) -ahan pencemar manakah yang dibebaskan daripada punca yang sama dengan karbonmonoksida,Which air poll$tants are released by the same so$rce as carbon monoxide

(' markah/marks)

b) oto di baah menunjukkan salah satu punca berlakunya pencemaran udara.The photo below shows one of the so$rces of air poll$tion.

+embakaran terbuka merupakan sebarang pembakaran yang terdedah kepada persekitaran. -ahancemar yang dihasilkan oleh pembakaran dibebaskan secara terus ke sekeliling. -incangkankesannya dan cadangkan cara mengatasi masalah ini.1pen b$rning is any open flame exposed to the environment. The air poll$tants being prod$ced from the b$rning are emitted directly into the s$rro$nding. Bisc$ss the effect and s$ggest ways toovercome this problem.

(E markah/marks)

19


20/22

10. 5ekumpulan murid mengkaji tentang takat didih air dan kesan bendasing ke atasnya. A gro$p of st$dents investigates abo$t boiling point of water and the effect of imp$rities on it.

• 1@@cm3 air suling dididihkan di dalam dua buah kelalang yang berbe2a7>>cm3 of distilled water is boiled in the two different flasks.

• 5atu kelalang diisi air suling dan satu kelalang lagi diisi air suling dan sedikit garam.

1ne flask is filled with distilled water and the other flask is filled with distilled water and a little salt.

• Dam randik dimulakan secepat mungkin di aal pemanasan.The stopwatch is started immediately at the beginning of heating.

• 5uhu direkodkan setiap ' minit bagi keduadua buah kelalang itu.The temperat$re is recorded every 6 min$tes for the both flasks.

a) engkapkan pernyataan berikut.'omplete the statement below.

5uhu air yang berubah kepada stim merupakan air.The temperat$re where water changes to steam is the CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCof water.

(1 markah/mark!a) 6engapakah air suling dikelaskan sebagai air tulen,

Why the distilled water is classified as p$re water

(1 markah/mark )

b) Fraf yang berikut menunjukkan keputusan bagi penyiasatan itu.The following graph shows the res$lt of the investigation.

20


21/22

i) Adakah takat didih air suling lebih tinggi& sama atau lebih rendah daripada takat didih air yang mengandungi bendasing, Bo the boiling point of distilled water is higher& the same or lower than the boiling point of water containing imp$rities

(1 markah/mark )

ii) Terangkan perbe2aan suhu air di dalam keduadua buah kelalang antara 10 hingga 18 minit. ,xplain the difference in temperat$re of water in the two flasks between 7= and 7D min$tes.

(' markah/marks)

21


22/22

iii) 6uridmurid itu bercadang untuk mengulangi penyiasatan dengan menambah lebih banyak garam ke dalam kelalang. +ada graf yang diberikan& lakarkan satu garisan bagi keputusanyang diramalkan.The st$dents decided to repeat the investigation by adding more salts into the flask. 1n the graph given& sketch a line for the predicted res$lt.

(1 markah/mark )

c) oto di baah menunjukkan bahan penyejuk dituangkan ke dalam radiator kereta.The photo below shows coolant being po$red into the car radiator.

6engapakah bahan penyejuk dituangkan ke dalam radiator kereta,Why coolant is po$red into the car radiator

(0 markah/marks)

**KERTS S!L" T#T**

**END OF QUESTON !A!E"**

22

trial daerah penampang (1)

Documents