tor pekerti umm jan 2012 dosen kontrak

PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN MELALUI PEKERTI

BAGI DOSEN KONTRAK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGSEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2011/2012

6 Februari s/d 2 April 2012 (2 Bulan)

A. Dasar PemikiranDosen adalah pendidik dan ilmuwan profesional dengan tugas utama

mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (Pasal 1 ayat 2 UUGD No. 14 Tahun 2005). Kedudukan dosen sebagai tenaga profesional bertujuan untuk melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yakni berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab (Pasal 6 UUGD No. 14 Tahun 2005). Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi yang dipersyaratkan perguruan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional (Pasal 45 UUGD No. 14 Tahun 2005). Kompetensi dosen yang dimaksud dalam pasal 45 tersebut meliputi: kompetensi pedagogi, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional.

Pengembanan kompetensi pedagogik dosen harus terus dikembangkan dari waktu ke waktu sehingga dosen mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan menindaklanjuti hasil evaluasi pembelajaran. Dalam konteks makro upaya ini menjadi penting dan strategis dalam ranah era persaingan yang semakin ketat, dimana perguruan tinggi harus mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi sesuai dengan standar nasional pendidikan dan standar internasional pendidikan. Lulusan harus menguasai hard skills dan soft skills sehingga dapat bersaing dalam meraih lapangan kerja pada tingkat lokal. Nasional, dan global. Untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas diperlukan input yang memadai dan proses yang efektif, efesien, dan bermutu. Salah satu komponen pendukung proses adalah kualitas dosen sebagai pelaksana terdepan tri dharma Perguruan Tinggi. Pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas diharapkan dapat meningkatkan kualitas lulusan sehingga masa tunggu kerja lulusan semakin singkat. Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran perlu dilakukan peningkatan kompetensi pedagogik dosen UMM melalui Peningkatan Keterampilan Teknik Instruksional (PEKERTI).

B. TujuanKegiatan PEKERTI bagi dosen UMM memiliki tujuan sebagai berikut.

1. Meningkatkan pemahaman dosen UMM tentang wawasan dan landasan pendidikan

2. Meningkatkan pemahaman dosen UMM tentang Peserta Didik3. Meningkatkan kemampuan dosen UMM dalam silabus dan RPP

Proposal PEKERTI Bagi Dosen Kontrak UMM - 1

PEKERTIDOSEN KONTRAK UMM

4. Meningkatkan kemampuan dosen UMM dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik dan dialogis.

5. Meningkatkan kemampuan dosen UMM dalam memanfaatkan sumber belajar dan teknologi pembelajaran.

6. Meningkatkan kemampuan dosen UMM dalam melaksanakan evaluasi hasil belajar.

C. PesertaKegiatan PEKERTI bagi dosen UMM akan diikuti oleh 40 UMM dengan

kriteria sebagai berikut.1. Dosen kontrak UMM2. Masa kerja minimal 1 semester3. Belum pernah mengikuti Pekerti4. Presentasi Kehadiran Mengajar ≥ 80 %5. Hasil Evaluasi Kinerja Mengajar Minimal Baik

D. Mekanisme dan RancanganKegiatan PEKERTI bagi dosen UMM dilaksanakan selama 2 (dua) bulan

dengan tahapan sebagai berikut.1. Meningkatan kapasistas dosen UMM tentang pengembangan perangkat

pembelajaran yang operasional melalui kegiatan workshop/pelatihan (bahasan teoritik selama 2 hari dan pendampingan perancangan selama 2 minggu).

2. Meningkatkan kemampuan dosen UM mengimplementasikann pembelajaran inovatif melalui kegiatan real teaching (on going process selama 1 bulan).

E. Jadual KegiatanJadual kegiatan PEKERTI bagi dosen UMM yang dilaksanakan selama 2 (dua)

bulan adalah sebagai berikut.


(1) SESI PENGUATAN KONSEP PEMBELAJARAN (2 hari)

Senin, 6 Februari 2012Pukul Materi/Kegiatan Pemateri/Fasilitator

07.30-08.00 Daftar Ulang Panitia 08.00-09.00 Pembukaan

Sambutan Kepala BKMA UMMSambutan Pembantu Rektor I UMM

Panitia

09.00-10.00 Kebijakan Penjaminan Mutu Akademik Prof.DR. H. Wahyu Widodo,MS.10.00-11.30 Grant Theory Pembelajaran DR.H. Ichsan Ansory AM,M.Pd.

11.30-12.30 Ishoma Panitia12.30-14.00 Strategi dan Metode Pembelajaran DR.Rr. Eko Susetyarini,M.Si.14.00-15.30 Pengembangan Media dan Sumber

BelajarDR.Hj.Siti Fatimah Sunaryo,M.Pd

Selasa, 7 Februari 2012Pukul Materi/Kegiatan Pemateri/Fasilitator

08.00-09.30 Pengembangan Bahan Ajar DR.Hj. Sugiarti, M.Si.09.30-11.30 Evaluasi Pembelajaran DR. Poncojari Wahyono, M.Kes.

11.30-12.30 ISHOMA Panitia12.30-14.30 Perencanaan Pembelajaran DR.Hj. Nurul Zuriah,M.Si.14.30-15.00 Penjelasan Tindak Lanjut Penguatan

Konsep Pelatihan PEKERTIDR.H.Moch.Agus Krisno B,M.Kes

15.00-15.30 Penutupan Sesi Penguatan Konsep Kepala BKMA UMM

F. Indikator Keberhasilan KegiatanIndikator keberhasilan kegiatan PEKERTI bagi dosen UMM adalah sebagai

berikut.

No Indikator Target Keberhasilan1 Jumlah dosen yang lulus dalam post test bahasan teoritik

tentang pengembangan perangkat pembelajaran yang operasional

80% (32 Dosen)

2 Jumlah dosen yang melalukan perancangan perangkat pembelajaran yang operasional

80% (32 Dosen)

3 Jumlah dosen yang terlibat dalam Real Teaching Dosen 70% (28 Dosen)


(2) TUGAS MANDIRI PENYUSUNAN SILABUS DAN RPPSenin 13 Februari 2012 – Sabtu, 25 Februari 2012 (2 Minggu)

Fasilitator:1. DR.H.Moch.Agus Krisno B,M.Kes.(085234620855, [email protected]): Kel 12. DR.H. Ichsan Ansory AM,M.Pd. (0818388801): Kel 23. DR.Hj. Sugiarti, M.Si. (08123575435): Kel 34. DR.Hj. Nurul Zuriah,M.Si. (08123382195): Kel 4

Catatan: 1. Konsultasi penyusunan Silabus dan RPP dapat dilakukan dengan bertatap muka, via HP, via

sms, dan via email.2. Silabus, RPP, dan blangko rencana real teaching diserahkan BKMA paling lambat Senin, 27

Februari 2012 pk. 12.00.

(3) Real TeachingKamis, 1 Maret 2012 – Sabtu 31 Maret 2012 (1 Bulan)

1. Praktek Implementasi RPP dilaksanakan pada Mata Kuliah/Kelas yang dibina sendiri2. Tiap peserta diwajibkan melakukan real teaching minimal 1 kali3. Kegiatan praktek pembelajaran akan dipantau melalui CCTV BKMA dan dilakukan kunjungan

kelas (class visite) oleh fasilitator.4. Evaluasi diri kinerja pembelajaran dilakukan oleh fasilitator dan dilakukan pula oleh Dosen

yang bersangkutan serta diserahkan BKMA paling lambat Senin, 2 April 2012 pk 12.00 (sekaligus pengambilan sertifikat PEKERTI).

mailto:[email protected]

PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN MELALUI PEKERTI

BAGI DOSEN KONTRAK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGSEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2011/2012

6 Februari s/d 2 April 2012 (2 Bulan)

Blangko Rencana Real TeachingYang bertanda tangan di bawah ini,

N a m a : ................................................................................

NIP/NIP-UMM : ................................................................................

Program Studi/Fakultas : .................................................................................

Fasilitator Pelatihan : ................................................................................

Menyatakan akan melakukan real teaching dalam kegiatan Pelatihan Pekerti pada:

Hari / Tanggal : ................................................................................

Waktu : ................................................................................

Mata Kuliah : ................................................................................

Ruang : ................................................................................

Demikian surat pernyataan kami, atas perhatian dan kerjasamanya disampaikan terimakasih.

Malang, ............................

Nip.


PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN

MELALUI PEKERTI BAGI DOSEN KONTRAK UMMSEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2011/20126 Februari s/d 2 April 2012 (2 Bulan)

Evaluasi Diri Kinerja Pembelajaran

Berbasis Real TeachingN a m a : ................................................................................NIP/NIP-UMM : ................................................................................Program Studi/Fakultas : .................................................................................Fasilitator Pelatihan : ................................................................................

Beri tanda Lingkaran ( 0 ) pada salah satu angka / skor sesuai peniliaian SaudaraNo Aspek Penilaian Skor1 Menyampaikan garis besar rencana perkuliahan (silabus/hand out/ RPP/SAP) 1 2 3 42 Membuat kesepakatan kontrak perkuliahan/rencana pembelajaran dengan

mahasiswa1 2 3 4

3 Indikator keberhasilan perkuliahan disampaikan dengan jelas 1 2 3 44 Mendorong setiap mahasiswa untuk mencapai tujuan sesuai dengan kemampuan dan

kondisi masing-masing mahasiswa1 2 3 4

5 Dosen memulai pembelajaran tepat waktu 1 2 3 4PROSES PEMBELAJARAN

6 Menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan 1 2 3 47 Menguasai substansi mata kuliah 1 2 3 48 Materi pembelajaran di-update sesuai dengan perkembangan mutakhir 1 2 3 49 Materi pembelajaran bersifat kontekstual 1 2 3 410 Menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi 1 2 3 411 Menggunakan media pembelajaran yang bervariasi 1 2 3 412 Mampu mengelola pembelajaran berbasis IT 1 2 3 413 Mendorong setiap mahasiswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran 1 2 3 414 Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya 1 2 3 415 Tanggapan dosen merangsang mahasiswa untuk berfikir kreatif 1 2 3 416 Memberi tugas kepada mahasiswa sesuai dengan tujuan dan materi perkuliahan 1 2 3 417 Mampu berkomunikasi secara efektif dengan mahasiswa 1 2 3 418 Sumber belajar (buku teks, referensi, jurnal, dll.) untuk mata kuliah tesebut mudah

didapat1 2 3 4

EVALUASI / PENILAIAN PEMBELAJARAN19 Pengembalian tugas/ ujian mahasiswa disertai dengan umpan balik untuk

pengembangan lebih lanjut1 2 3 4

20 Aspek yang dinilai sesuai dengan tujuan dan indikator yang akan dicapai mahasiswa dalam pembelajaran

1 2 3 4

21 Evaluasi menggunakan berbagai cara dan alat penilaian 1 2 3 422 Evaluasi dilakukan secara terus menerus 1 2 3 4

KEPRIBADIAN DAN SOSIAL DOSEN23 Mampu menjadi suri tauladan dan bertindak arif bijaksana 1 2 3 424 Penampilan berwibawa 1 2 3 425 Mampu bersosialisasi secara efektif dengan mahasiswa 1 2 3 426 Berlaku adil 1 2 3 4

KINERJA DOSEN DALAM PEMBELAJARAN SECARA UMUM

KOMENTAR / SARAN

KETERANGAN : 1 = Buruk sekali 2.= Buruk 3 = Baik 4 = Baik Sekali ( ^ ) Coret yang tidak perlu

Malang,


Nip.


tor pekerti umm jan 2012 dosen kontrak

Documents