teori transfer belajar
TRANSCRIPT
TEORI TRANSFER BELAJARPresentasi ini disusun untuk memenuhi
tugas mata kulyah ilmu jiwa umumdIampu oleh wahidin,s.pd.i, m.pd
DISUSUN OLEHGITA SAKINA
12109006
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGRI (STAIN)Salatiga
2012
Pengertian
• Transfer belajar berasal dari bahasa Inggis yaitu” transfer of learning”
• Transfer belajar yaitu pengalihan atau pemindahan hasil belajar dari dari mata pelajaran yang satu ke mata pelajaran yang lainnya.
Macam –macam transfer belajar
Transfer belajar dibagi menjadi empat kategori yaitu:
• Transfer belajar positif• Transfer belajar negatif• Transfer vertical• Transfer leteral
Teori belajar positif
terjadi dalam diri seorang apabila guru membantu si belajar untuk belajar dalam situasi tertentu dan akan memudahkan siswa untuk belajar dalam situasi-situasi lainnya.Transfer positif mempunyai pengaruh yang baik bagi siswa untuk mempelajari materi yang lain.
Teori belajar negatif
• dialami seorang apabila sibelajar dalam situasi tertentu memiliki pengaruh merusak terhadap ketrampilan atau pengetahuan yang dipelajari dalam situasi yang lain.
Teori belajar vertical
Terjadi dalam diri seorang apabila pelajaran yang telah dipelajari dalam situasi tertentu membantu siswa.
Teori belajar lateral
Terjadi pada siswa bila ia mampu menggunakan materi yang telah dipelajari untuk mempelajari materi yang memiliki tinkat kesulitan yang sama dalam situasi lain.Dalam hal ini perubahan waktu dan tempat tidak mempengaruhi mutu hasil belajar siswa.
TEORI –TEORI TENTANG TRANSFER BELAJAR
–Teori generalisasi–Teori elemen identik
TEORI GENERALISASI
• Dipelopori oleh Charles judd• Menurut teori ini transfer
belajar itu lebih berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk menangkap struktur pokok, pola, dan prinsip umum
TEORI ELEMEN IDENTIK
Dipelopori oleh Edwar Thondike
Menurut Edwar Thondike mengatakan bahwatransfer belajar itu terjadi berdasarkan adanya unsur-unsur yang sama dalam dua bidang study
HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN OLEH SEORANG GURU DALAM TRANSFER BELAJAR
• Kemampuan asli anak didik • Kebermaknaan materi atau bidang
study bagi anak didik• Cara mengajar seorang guru
FAKTOR YANG BERPERAN DALAM TRANSFER BELAJAR
• Proses belajar• Hasil belajar• Bahan atau materi bidang study• faktor subyektif dari pihak siswa• Sikap dan usaha guru
MATUR NUWUN