teori hierarki kebutuhan maslow2

7/23/2019 Teori Hierarki Kebutuhan Maslow2

1/4

Teori Hierarki Kebutuhan Maslow

Posted by'Haryanto, S.PdonOctober 18, 2010

5

Teori Hierarki Kebutuhan Maslow

Abraham Maslow mengembangkan teori kepribadianyang telah mempengaruhi

sejumlah bidang yang berbeda, termasuk pendidikan. Ini pengaruh luas karenasebagian tingginya tingkat kepraktisans teori Maslow. Teori ini akurat

menggambarkan realitas banyak dari pengalaman pribadi. Banyak orang

menemukan bahwa mereka bisa memahami apa kata Maslow. Mereka dapat

mengenali beberapa fitur dari pengalaman mereka atau perilaku yang benar dan

dapat diidentifikasi tetapi mereka tidak pernah dimasukkan ke dalam kata-kata.

Maslow adalah seorang psikolog humanistik. umanis tidak per!aya bahwa

manusia yang mendorong dan ditarik oleh kekuatan mekanik, salah satu dari

rangsangan dan bala bantuan "beha#iorisme$ atau impuls naluriah sadar

"psikoanalisis$. umanis berfokus pada potensi. Mereka per!aya bahwa manusiaberusaha untuk tingkat atas kemampuan. Manusia men!ari batas-batas kreati#itas,

tertinggi men!apai kesadaran dan kebijaksanaan. Ini telah diberi label %berfungsi

penuh orang&, %kepribadian sehat&, atau sebagai Maslow menyebut tingkat ini,

%orang-aktualisasi diri.&

Maslow telah membuat teori hierarkhi kebutuhan. 'emua kebutuhan dasar itu

adalah instin!toid, setara dengan naluri pada hewan. Manusia mulai dengan

disposisi yang sangat lemah yang kemudian kuno sepenuhnya sebagai orang

tumbuh. Bila lingkungan yang benar, orang akan tumbuh lurus dan indah,

aktualisasi potensi yang mereka telah mewarisi. (ika lingkungan tidak %benar&

"dan kebanyakan tidak ada$ mereka tidak akan tumbuh tinggi dan lurus dan indah.

Maslow telah membentuk sebuah hirarki dari lima tingkat kebutuhan dasar. )i

luar kebutuhan tersebut, kebutuhan tingkat yang lebih tinggi ada. Ini termasuk

kebutuhan untuk memahami, apresiasi estetik dan spiritual kebutuhan murni.

)alam tingkat dari lima kebutuhan dasar, orang tidak merasa perlu kedua hingga

tuntutan pertama telah puas, maupun ketiga sampai kedua telah puas, dan

sebagainya.Kebutuhan dasar Maslowadalah sebagai berikut*

Teori Kebutuhan Maslow
http://belajarpsikologi.com/author/Admin/http://belajarpsikologi.com/author/Admin/http://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslow/#commentshttp://belajarpsikologi.com/biografi-abraham-maslow-dan-teorinya/http://belajarpsikologi.com/teori-kepribadian-dan-motivasi-abraham-maslow/http://belajarpsikologi.com/teori-kepribadian-dan-motivasi-abraham-maslow/http://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslowhttp://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslowhttp://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslow/#commentshttp://belajarpsikologi.com/biografi-abraham-maslow-dan-teorinya/http://belajarpsikologi.com/teori-kepribadian-dan-motivasi-abraham-maslow/http://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslowhttp://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslowhttp://belajarpsikologi.com/author/Admin/


2/4

1. Kebutuhan Fisiologis

Ini adalah kebutuhan biologis. Mereka terdiri dari kebutuhan oksigen, makanan,air, dan suhu tubuh relatif konstan. Mereka adalah kebutuhan kuat karena jika

seseorang tidak diberi semua kebutuhan, fisiologis yang akan datang pertama

dalam pen!arian seseorang untuk kepuasan.

2. Kebutuhan Keamanan

+etika semua kebutuhan fisiologis puas dan tidak mengendalikan pikiran lagi dan

perilaku, kebutuhan keamanan dapat menjadi aktif. rang dewasa memiliki

sedikit kesadaran keamanan mereka kebutuhan ke!uali pada saat darurat atau

periode disorganisasi dalam struktur sosial "seperti kerusuhan luas$. nak-anak

sering menampilkan tanda-tanda rasa tidak aman dan perlu aman.

3. Kebutuhan Cinta, sayang dan kepemilikan

+etika kebutuhan untuk keselamatan dan kesejahteraan fisiologis puas, kelas

berikutnya kebutuhan untuk !inta, sayang dan kepemilikan dapat mun!ul. Maslow

menyatakan bahwa orang men!ari untuk mengatasi perasaan kesepian dan

keterasingan. Ini melibatkan kedua dan menerima !inta, kasih sayang dan

memberikan rasa memiliki.

4. Kebutuhan steem

+etika tiga kelas pertama kebutuhan dipenuhi, kebutuhan untuk harga bisa

menjadi dominan. Ini melibatkan kebutuhan baik harga diri dan untuk seseorang

mendapat penghargaan dari orang lain. Manusia memiliki kebutuhan untuk tegas,

berdasarkan, tingkat tinggi stabil diri, dan rasa hormat dari orang lain. +etika

kebutuhan ini terpenuhi, orang merasa per!aya diri dan berharga sebagai orang di

dunia. +etika kebutuhan frustrasi, orang merasa rendah, lemah, tak berdaya dan

tidak berharga.

!. Kebutuhan Aktualisasi "iri

+etika semua kebutuhan di atas terpenuhi, maka dan hanya maka adalah

kebutuhan untuk aktualisasi diri diaktifkan. Maslow menggambarkan aktualisasi

diri sebagai orang perlu untuk menjadi dan melakukan apa yang orang itu %lahir

untuk dilakukan.& %'eorang musisi harus bermusik, seniman harus melukis, dan

penyair harus menulis.& +ebutuhan ini membuat diri mereka merasa dalam tanda-

tanda kegelisahan. rang itu merasa di tepi, tegang, kurang sesuatu, singkatnya,

gelisah. (ika seseorang lapar, tidak aman, tidak di!intai atau diterima, atau kurang

harga diri, sangat mudah untuk mengetahui apa orang itu gelisah tentang. al ini

tidak selalu jelas apa yang seseorang ingin ketika ada kebutuhan untuk aktualisasi

diri.


3/4

#eori hierarkhi kebutuhan sering digambarkan sebagai piramida, lebih besar

tingkat bawah mewakili kebutuhan yang lebih rendah, dan titik atas mewakili

kebutuhan aktualisasi diri. Maslow per!aya bahwa satu-satunya alasan bahwaorang tidak akan bergerak dengan baik di arah aktualisasi diri adalah karena

kendala ditempatkan di jalan mereka oleh masyarakat negara. )ia bahwa

pendidikan merupakan salah satu kendala. )ia merekomendasikan !ara

pendidikan dapat beralih dari orang biasa-pengerdilan taktik untuk tumbuh

pendekatan orang. Maslow menyatakan bahwa pendidik harus menanggapi

potensi indi#idu telah untuk tumbuh menjadi orang-aktualisasi diri jenis-nya

sendiri. 'epuluh poin yang pendidik harus alamat yang terdaftar*

/. +ita harus mengajar orang untuk menjadi otentik, untuk menyadari diri

batin mereka dan mendengar perasaan mereka-suara batin.

0. +ita harus mengajar orang untuk mengatasi pengkondisian budaya mereka

dan menjadi warga negara dunia.

1. +ita harus membantu orang menemukan panggilan mereka dalam hidup,

panggilan mereka, nasib atau takdir. al ini terutama difokuskan pada

menemukan karier yang tepat dan pasangan yang tepat.

2. +ita harus mengajar orang bahwa hidup ini berharga, bahwa ada suka!ita

yang harus dialami dalam kehidupan, dan jika orang yang terbuka untuk

melihat yang baik dan gembira dalam semua jenis situasi, itu membuat

hidup layak.

5. +ita harus menerima orang seperti dia atau dia dan membantu orang

belajar sifat batin mereka. )ari pengetahuan yang sebenarnya bakat dan

keterbatasan kita bisa tahu apa yang harus membangun di atas, apa potensi

yang benar-benar ada.

3. +ita harus melihat itu kebutuhan dasar orang dipenuhi. Ini men!akup

keselamatan, belongingness, dan kebutuhan harga diri.

4. +ita harus refreshen kesadaran, mengajar orang untuk menghargaikeindahan dan hal-hal baik lainnya di alam dan dalam hidup.

. +ita harus mengajar orang bahwa kontrol yang baik, dan lengkap

meninggalkan yang buruk. )ibutuhkan kontrol untuk meningkatkan

kualitas hidup di semua daerah.

6. +ita harus mengajarkan orang untuk mengatasi masalah sepele dan

bergulat dengan masalah serius dalam kehidupan. Ini termasuk masalah

ketidakadilan, rasa sakit, penderitaan, dan kematian.
http://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslowhttp://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslow


4/4

/7. +ita harus mengajar orang untuk menjadi pemilih yang baik. Mereka

harus diberi latihan dalam membuat pilihan yang baik.

8ead more* T98I M':; * Teori ierarki +ebutuhan Maslow
http://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslow/#ixzz3pIm4ncRrhttp://belajarpsikologi.com/teori-hierarki-kebutuhan-maslow/#ixzz3pIm4ncRr

teori hierarki kebutuhan maslow2

Documents