tema 1: organ gerak hewan dan manusia - kemdikbud

Kementerian Pendidikan Dan KebudayaanRepublik Indonesia2016

Tema 1:

Organ GerakHewan Dan Manusia

Buku Siswa SMPLB Tunarungu

Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2016

TEMA 1

Organ Gerak Hewan Dan Manusia

Disusun Oleh:

Handaya Djaenudin

SMPLB KELAS IX

Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Buku Siswa Tema 1 Kelas IX Tunarungu ii

Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA

TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahun ketiga penerapan Kurikulum 2013. Pada Pendidikan Khusus. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengandinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Organ Gerak Hewan dan Manusia/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Jakarta

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016

Tematik Terpadu Kurikulum 2013

Untuk SMPLB Kelas IX

ISBN 978-602-358-265-5

1. Tematik Terpadu -- Studi dan Pengajaran I. Seri

II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kontributor Naskah : Handaya Djaenudin, M.Pd

Penelaah : Nur Azizah, Ph. D

Ilustrator : M Yoga Gautama S.Ds/ Sofian Giantara P S.Ds

Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.

Cetakan Ke-1, 2016

Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 12 pt

Buku Siswa Tema 1 Kelas IX Tunarungu iii

Kata Pengantar

Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya

dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan

yang harus dikuasai peserta didik. Buku yang ditulis dengan mengacu pada

kurikulum 2013 ini dirancang dengan proses pembelajaran mengembangkan

potensi peserta didik agar memiliki kompetensi yang diharapkan.

Kompetensi yang diharapkan dari lulusan SMPLB Tunarungu adalah

kemampuan pikir dan tindak yang produktif, kreatif dalam ranah abstrak dan

konkret. Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 menitik beratkan pembelajaran

berbasis active learning melalui kegiatan yang ramah dan penilaian yang

sesuai kebutuhan peserta didik. Untuk menciptakan pembelajaran berbasis

active learning peserta didik dapat melakukan proses pembelajaran berbasis

penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas

(project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based

learning).

Buku siswa tematik terpadu ini, diperuntukan untuk siswa Tunarungu kelas

IX yang disusun sebagai model pelaksanaan pembelajaran berbasis aktivitas

yang memuat urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan

yang harus dilakukan peserta didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus

dilakukan peserta didik bersama guru dan teman sekelasnya untuk mencapai

kompetensi tertentu, bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, atau

dihafal. Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta

didik sesuai dengan pendekatan Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani

untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di

sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap

peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting,

guru dapat memperkaya dengan berkreasi dalam pengembangan materi ajar.

Buku ini sangat terbuka dan perlu terus menerus dilakukan perbaikan dan

penyempurnaan. Kritik, saran, dan masukan dari pembaca, kami nantikan

untuk perbaikan dan penyempurnaan buku pada edisi berikutnya .

Atas kontribusinya kami ucapkan terima kasih

Penulis

Buku Siswa Tema 1 Kelas IX Tunarungu iv

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IX

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang

akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.

2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan

penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam buku panduan guru.

3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh

yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru

diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan

memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam

buku panduan guru atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.

4. Pada semester 1 terdapat 5 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang

diuraikan ke dalam 6 pembelajaran satu pembelajaran dialokasikan untuk

1 hari.

5. Tiga subtema yang direncanakan selesai dalam jangka waktu

3 minggu. Pada minggu ke-4 diisi dengan berbagai kegiatan

yang dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada

subtema 1-3. Kegiatan pada minggu terakhir ini diarahkan untuk

mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.

6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi

pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul

Ayo CariTahu, Ayo Belajar, Ayo Ceritakan, Ayo Bekerja Sama, Ayo

Berlatih, Ayo Amati,Ayo Lakukan, Ayo Simpulkan, Ayo Renungkan,

Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Bandingkan,

Ayo Menulis, Ayo Temukan Jawabannya, dan Tahukah Kamu.

7. Buku ini dapat digunakan oleh orangtua secara mandiri

untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

8. Buku Siswa ini berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan

bagi para siswa dan guru untuk melengkapi materi dari berbagai sumber.

9. Guru dan siswa dapat mengembangkan dan atau menambah kegiatan

sesuaikondisi dan kemampuan sekolah, guru, dan siswa. Pengembangan

dan atau penambahan kegiatan dimaksudkan untuk memberikan

Tentang Buku Siswa

Buku Siswa Tema 1 Kelas IX Tunarungu v

10. Pemahaman lebih kepada siswa terhadap pengetahuan yang dipelajari,

keterampilan yang dilatih, dan sikap yang dikembangkan.Di rumah, orang

tua bersama siswa dapat mengembangkan dan atau menambah kegiatan

sesuai kondisi dan kemampuan orang tua dan siswa.

11. Kegiatan-kegiatan dalam buku ini sebisa mungkin memaksimalkan

potensi semua sumber belajar yang ada di lingkungan sekitar. Setiap kegiatan

dapa disesuaikan dengan kondisi siswa, guru, sekolah, dan lingkungan.

12. Pada beberapa bagian dalam buku siswa ini diberikan ruang bagi siswa

untuk menuliskan laporan, kesimpulan, penyelesaian soal, atau

tugas lainnya. Namun, sebaiknya dalam menuliskan berbagai tugas

tersebut siswa tidak terpaku pada ruang yang diberikan. Apabila

dirasa kurang, siswa dapat menuliskannya pada buku tugas.

Buku Siswa Tema 1 Kelas IX Tunarungu vi

Kata Pengantar ........................................................................................................ i

Tentang Buku Siswa ............................................................................................... iv

Tema

Organ Gerak Hewan Dan Manusia ........................................................................ 1

Sub Tema 1

Memelihara Hewan ................................................................................................. 1

Sub Tema 2

Organ Gerak Hewan .............................................................................................. 48

Sub Tema 3

Organ Gerak Manusia ........................................................................................... 89

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 127

GLOSARIUM .......................................................................................................... 128

PROFIL PENULIS ................................................................................................... 129

PROFIL PENELAAH ............................................................................................... 130

BIODATA ILUSTATOR ............................................................................................ 131

Daftar Isi

Buku Siswa Tema 1 Kelas IX Tunarungu 1

1Pem

belajaranSubtema 1

Memelihara Hewan

Anak-anak, kamu sekarang telah duduk di kelas IX. Untuk itu, kamu harus lebih giat belajar lagi agar meraih prestasi dan lulus di jenjang SMPLB untuk melanjutkan ke sekolah lebih tinggi. Semua pelajaran yang diajarkan di sekolah harus kamu pelajari dan pahami, agar kalian memiliki sikap, pengetahuan dan keterampilan sesuai yang diharapkan. Salah satu tema pelajaran yang harus kamu kuasai adalah tentang Organ Gerak Hewan dan Manusia. Untuk itu, kamu membutuhkan sarana untuk belajar, yaitu buku. Buku ini merupakan buku tema yang ke 1 untuk kamu yang duduk di SMPLB kelas IX.

Sesuai dengan judulnya, Organ Gerak Hewan dan Manusia, buku ini bertujuan mengajak kamu mempelajari tentang banyak hal yang berhubungan dengan organ gerak hewan dan manusia

Penyajian materi dalam buku ini menekankan pada aktivitas belajar kamu, agar memperoleh pengetahuan dan keterampilan dari berbagai bidang disiplin ilmu yang diharapkan. Semua kompetensi dasar yang ada pada buku ini, diharapkan dapat dikuasai oleh kamu.


Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali sedang menghapalkan teks Pancasila,

lakukanlah kegiatan seperti yang mereka lakukan.

Sebagai warga negara Indonesia kita harus bersyukur bahwa negara

kita adalah salah satu negara dengan flora dan fauna terlengkap di dunia.

Negara kita terdiri dari berbagai suku bangsa, agar negara kita tetap

bersatu walaupun terdiri dari berbagai suku bangsa maka dibentuklah suatu

dasar pedoman dalam bernegara yang disebut Pancasila.

Pancasila bagi bangsa Indonesia merupakan dasar negara dan ideologi

negara. Menurut sejarahnya, Pancasila dirumuskan dan ditetapkan oleh para

pendiri negara untuk dijadikan dasar negara bagi Indonesia merdeka. Dalam

proses perumusan Pancasila tersebut terdapat nilai-nilai juang yang dilakukan

para tokoh bangsa pada masa lalu.

Pancasila sebagai dasar negara memiliki lima pasal penting, yang

memuat lima aturan tingkah laku utama dalam kehidupan bangsa Indonesia

karena bersumber dari kepribadian bangsa Indonesia.

PANCASILA

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Bacalah Pancasila berulang – ulang.

Setelah kamu hapal, bacakanlah Pancasila di depan kelas bergantian dengan

teman – temanmu tanpa melihat buku

Ayo Membaca

Ayo Lakukan


Bagaimana proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara kita? Nilai-nilai juang apa yang patut kita teladani saat perumusan Pancasila? Berikut akan kita pelajari.

Masih ingatkah kamu, organisasi yang didirikan beberapa bulan menjelang kemerdekaan Indonesia? Organisasi itu adalah Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) atau Dokuritsu Junbi Cosakai. Badan tersebut dibentuk pada tanggal 28 Mei 1945. BPUPKI diketuai oleh Dr. K.R.T. Radjiman Wediodiningrat.

Peserta sidang BPUPKI diliputi dengan segala kesungguhan dan didorong oleh semangat untuk merdeka. Mereka mampu menghasilkan usulan berupa gagasan tentang dasar negara. Gagasan tentang dasar negara tersebut disampaikan oleh: Mohammad Yamin, Ir Soekarno dan Dr. Soepomo. Sidangnya yang pertama, dilaksanakan pada tanggal 29 Mei sampai dengan 1 Juni 1945. BPUPKI membahas asas dan dasar negara Indonesia merdeka

Tahukah kamu, mengapa gedung di atas dinamakan gedung Pancasila? Perlu diketahui bahwa di gedung itulah dasar negara Indonesia yaitu Pancasila dirumuskan.

Gbr 1.1Gbr : 1.1 Gedung Pancasila

https://www.google.co.id/?...=gedung+pancasila diunduh 01-04-2016 11:20

Siapa yang merumuskan Pancasila?

Bagaimana Pancasila dirumuskan?

Ir. Sukarno sebagai penemu pertama istilah pancasila. Antara Supomo, Muh. Yamin, dan Sukarno, sama-sama mengusulkan lima dasar negara. Namun demikian, yang diusulkan oleh masing-masing berbeda satu dengan yang lain.

Dasar negara yang diusulkan oleh Supomo sebagai berikut:

Ayo Membaca

Tahukah Kamu

Ayo Cari Tahu


Untuk melengkapi sejarah proses rumusan Pancasila, coba kalian cari informasi dari berbagai sumber tentang:

1. Piagam Jakarta

2. Peristiwa tanggal 18 Agusutus 1945 sebagai hari disahkannya Pancasila.

Tulislah laporanmu dibuku tugas, selanjutnya dibawa pada pembelajaran minggu depan.

Kita patut bersyukur bahwa negara kita kaya akan flora dan fauna, setelah

mempelajari rumusan Pacasila mari kita belajar tentang fauna atau binatang.

Makhluk hidup merupakan ciptaan Tuhan YME, seperti yang terkandung dalam

nilai Pancasila sila kesatu yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa. Ini membuktikan

bahwa Tuhan adalah pencipta langit bumi beserta isisnya.

Tuhan menciptakan hewan dengan berbagai manfaatnya untuk manusia. Ada

hewan yang dimanfaatkan untuk diambil daging, susu, dan bulunya seperti

ayam, sapi, dan domba.

Ayo Cari Tahu

Ayo Amati

1. Persatuan

2. Kekeluargaan

3. Keseimbangan lahir dan batin

4. Musyawarah

5. Keadilan rakyat

Sementara itu dasar negara yang diusulkan Muh. Yamin adalah sebagai berikut:

1. Kebangsaan Indonesia atau Nasionalisme

2. Peri Kemanusiaan (Internasionalisme)

3. Mufakat atau demokrasi

4. Kesejahteraan Sosial

5. Ketuhanan yang Maha Esa

Lima dasar tersebut oleh Sukarno disebut sebagai Pancasila. Panca berarti lima, sedangkan sila berarti asas atau dasar.


Tulislah hewan peliharaan apa saja yang kamu amati dari gambar pada kolom yang tersedia.

Gbr 1.2 Hewan peliharaan

Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar+binatang+peliharaan

Kegiatan memiliha hewan merupakan salah satu aktivitas manusia. Memelihara hewan ini dapat dijadikan sebagai mata pencaharian.

Untuk memenuhi segala kebutuhannya, manusia harus bekerja. Manusia bekerja sesuai dengan kondisi wilayah tempat tinggalnya, pendidikan maupun sesuai dengan bakat keterampilannya.

Ada pula hewan yang dimanfaatkan tenaganya untuk bekerja seperti kerbau dan kuda. Ada pula hewan yang sengaja dipelihara di rumah, hewan yang dipelihara oleh manusia disebut hewan peliharaan.

Hewan apa yang kamu sukai ?

Jawaban kamu mungkin berbeda dengan temanmu.

Ada yang suka dengan kucing.

Ada pula yang suka dengan kelinci.

Amatilah gambar berikut ini dengan teliti.


Kegiatan bekerja tersebut membentuk suatu usaha perekonomian yang

berjalan di masyarakat. Jenis usaha di masyarakat Indonesia beraneka ragam,

diantaranya pertanian, perdagangan, perikanan, peternakan, industri kerajinan

dan jasa.

Perhatikan tabel berikut, isilah kolom yang masih kosong.

Coba cari tahu faktor yang mempengaruhi perubahan aktivitas manusia dalam

kehidupannya. Kamu dapat bertanya kepada orang yang kamu anggap tahu,

kamu dapat membaca buku sumber lain, kamu juga dapat membuka internet.

Tuliskan pada kolom berikut!

No Jenis Usaha Aktivitas usaha

1 Pertanian

Usaha ini dilakukan oleh petani, dilakukan di sawah, ladang atau perkebunan. Usaha ini menghasilkan ba-han pangan contoh: padi, jagung, kacang, kedelai, sagu, umbi-umbian, buah-buahan, dan sayuran

2 Pedagang

3 Perikanan

4 Peternakan

5Industri Kerajinan

6 Jasa

No Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan aktivitas manusia

1 Kontak dengan kebudayaan lain.

2

3

4

5

Ayo Diskusikan

Ayo Cari Tahu


Sebutkan aktivitas manusia dan perubahan yang terjadi saat ini. Tuliskan pada

kolom berikut.

Manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial tentu mempunyai

karakteristik yang mendorong terjadinya perubahan dalam kehidupannya.

Tuliskan perbandingan tentang karakteristik manusia sebagai makhluk individu

dan makhluk sosial dalam tabel berikut.

Diskusikan dengan temanmu tentang nilai-nilai yang terkandung dalam

Pancasila, khususnya sila kesatu dan kedua.

Buatlah laporan hasil diskusimu pada tabel dibawah ini.

No Akivitas Manusia Perubahan

1Menuju tempat tertentu dengan berjalan kaki.

Menuju tempat tertentu dengan berbagai kendaraan, seperti sepeda motor dan mobil.

2

3

4

5

NoKarakteristik Manusia

sebagai Makhluk IndividuKarakteristik Manusia sebagai

Makhluk Sosial

1

2

3

4

5

Ayo Bekerja sama


Perhatikan gambar minuman dalam botol kemasan, berikut ini adalah langkah yang harus kamu lakukan untuk minum dalam botol kemasan, tetapi langkah- langkah dalam teks di bawah ini masih disusun secara acak, jadi kamu harus menyusun langkah tersebut menjadi langkah yang benar.

1. Tuangkan minuman kedalam gelas

2. Minum dalam keadaan dingin

3. Buka botol minuman yang masih disegel dengan alat pembuka botol.

Teks yang kalian susun merupakan teks prosedur.

Tahukah kamu teks prosedur?

Teks prosedur adalah suatu teks yang berisi langkah atau tahap yang harus dilakukan dalam mencapai tujuan.

Diskusikan dengan temanmu tentang gambar di bawah ini

Gbr. 1.3Botol, pembuka botol dan gelas

NoSila dalam Pancasila

Nilai yang terkandung Contoh Perbuatan

1 Sila ke 1

2 Sila ke 2

Ayo Amati

Teks prosedur yang benar adalah :

1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________


Setelah kamu memahami teks prosedur, buatlah teks prosedur sederhana tentang makan obat dalam kemasan botol.

Tulislah jawabanmu pada kolom di bawah ini.

1. Apa yang telah kamu pelajari hari ini ?

2. Apa yang belum kamu pahami materi yang sudah diajarkan ?

3. Apakah kamu sudah bisa membuat teks prosedur ?

Buatlah kesimpulan pembelajaran hari ini tentang:

Nilai-nilai Pancasila, membuat teks prosedur dan aktivitas manusia.

Tuliskan kisimpulanmu pada kolom di bawah ini

Ayo Renungkan

Ayo Berlatih

Ayo Simpulkan


Diskusikan dengan orangtuamu tentang sikap - sikap kemanusiaan yang sesuai dengan sila ke dua Pancasila dalam kehidupan sehari - hari.

Tulislah hasil diskusimu pada kolom di bawah ini.

Membuat teks prosedur sederhana.

Kegiatan bersama orangtua


Coba kamu periksa tubuh kita sendiri, apakah terdiri atas kulit dan daging saja? Coba kamu raba lengan, kaki, kepala, dan badan kamu! Apakah ada bagian yang keras? Apakah nama bagian yang keras itu? Bagian yang keras itu adalah tulang. Tulang-tulang itu saling berhubungan satu dengan yang lain secara teratur. Susunan tulang-tulang tersebut membentuk rangka.

Amati gambar di bawah ini

Tulang membantu melindungi bagian-bagian tertentu pada tubuh kita. Misalnya, bagian yang lunak dan organ-organ dalam penting seperti hati, jantung, paru-paru, dan ginjal.

Tuliskan bagian-bagian rangka yang ditunjukkan oleh huruf a, b, c dan d pada kolom di bawah ini

a. ………………………………

b. ………………………………

c. ………………………………

d. ………………………………

Tahukah kamu mengapa kamu dapat berdiri tegak, membungkuk, berjalan, dan berlari?

Ayo Amati

2Pem

belajaran

Gbr:1.4 Rangka Manusia

Sumber : BSE


Apakah yang menghubungkan antara tulang yang satu dengan tulang yang lain? Antar tulang dihubungkan oleh sendi. Sendi menjadikan tulang terikat kuat pada tempatnya. Apakah yang menggerakkan rangka tubuh? Bagian yang dapat menggerakkan rangka disebut otot.

Buatlah pertanyaan yang berhubungan dengan rangka manusia.

Tulislah pertanyaanmu pada kolom di bawah ini.

Mari kita pelajari salah satu rangka manusia yaitu rangka kepala.

Perhatikan gambar di bawah ini.

Tuliskan nama bagian rangka kepala pada gambar di samping

a. …………………………

b. …………………………

c. …………………………

d. …………………………

e. …………………………

f. …………………………

g. …………………………

Samakan jawabanmu dengan temanmu.

Tulang juga membantu kita bergerak atau melakukan kegiatan. Selain itu, tulang merupakan kerangka tubuh yang menahan dan menjaga bentuk tubuh. Coba bayangkan bila tubuh kita tidak memiliki rangka. Apa yang akan terjadi? Tentu tubuh kita akan jatuh terkulai dan tidak bisa berdiri tegak.

Ayo Bertanya

Ayo Kerjakan

Gbr: 1.5 Rangka Kepala

Sumber : BSE


Untuk lebih memahami tentang sendi lakukan percobaan sederhana di bawah ini

Sendi pada jari tangan

Mari kita lakukan percobaan sederhana berikut ini.

Tujuan :

Mengamati jenis sendi pada jari-jari tangan

Langkah-langkahnya:

1. Angkat jari-jari tanganmu ke depan

2. Tekuk jari-jari ke arah yang kamu bisa

Bahan diskusi

1. Apakah jari-jarimu dapat ditekuk ke segala arah?

2. Mengapa demikian?

3. Apa kesimpulanmu

Diskusikan hasil percobaan sederhana tentang sendi dengan temanmu, tuliskan hasil diskusimu pada kolom di bawah ini

Ayo Lakukan

Ayo Diskusikan


Sendi merupakan pertemuan antara dua tulang. Adanya sendi menyebabkan tulang dapat digerakkan. Jadi sendi memiliki peran penting bagi pergerakan tubuh. Tubuh kita dapat bergerak karena kerja sama antara tulang, sendi, dan otot. Tubuh manusia memiliki lima jenis sendi. Sendi-sendi tersebut adalah sendi engsel, sendi pelana, sendi peluru, dan sendi putar.

Pernahkah kamu melihat engsel pintu? Gerakan sendi engsel seperti engsel pintu. Sendi ini hanya dapat digerakkan ke satu arah. Contohnya lutut, siku, serta ruas jari tangan dan kaki.

Sendi pelana dapat digerakkan ke kedua arah (ke samping dan ke depan). Contohnya tulang pangkal ibu jari tangan dan tulang pertama pergelangan tangan.

Coba gerak-gerakkan ibu jari tanganmu. Bagaimana gerakkan ibu jarimu? Sendi peluru merupakan pertemuan antara ujung tulang berbentuk bola dan tulang berbentuk mangkuk. Sendi peluru memungkinkan gerakan ke semua arah. Contoh sendi peluru terdapat di antara tulang lengan atas dan gelang bahu. Cobalah gerakan lenganmu secara berputar. Apakah lenganmu dapat diputar?

Di bawah ini adalah gambar macam-macam sendi berikut ini.

Tahukah Kamu

Gbr: 1.6 Sendi

Sumber : BSE


Setelah kalian belajar tentang rangka manusia, mari kita pelajari tentang bilangan pangkat dua.

Isilah tabel dibawah ini !

Hasil perkaliandua bilangan yang sama yang berada pada kotak berwarna hijau disebut bilangan berpangkat dua, istilah lain bilangan kuadrat.

Bilangan kuadrat adalah bilangan yang dihasilkan dari perkalian suatu bilangan dengan bilangan itu sendiri sebanyak dua kali dan disimbolkan dengan bentuk pangkat dua.

12 = 1 x 1 = ….

12 dibaca 1 kuadrat artinya 1 x 1 hasilnya ….

22 = 2 x 2 = ….


32 = 3 x 3 = ….


42 = 4 x 4 = ….


52 = 5 x 5 = ….


Ayo Berlatih

No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Ayo lingkari nomor soal di bawah ini yang termasuk bilangan kuadrat

62 = 6 x 6 = ….


72 = 7 x 7 = ….


82 = 8 x 8 = ….


92 = 9 x 9 = ….


102 = 10 x 10 = ….


Kerjakanlah latihan di bawah ini.

1. Hasil dari 142 adalah ….





Ayo Berlatih

1. 4 6. 30 11. 60 16. 84

2. 9 7. 36 12. 64 17. 90

3. 14 8. 49 13. 75 18. 121

4. 25 9. 50 14. 80 19. 122

5. 26 10. 56 15. 81 20. 144

Kamu harus banyak berlatih, pasti

kemampuanmu akan bertambah


Kerajinan bahan keras juga dibedakan menjadi 2, yaitu :

1. Kerajinan Bahan Keras Alami

Kerajinan bahan keras alami adalah kerajinan yang bahan baku pembuatannya masih berasal dari alam atau mengalami pengolahan tanpa mengakibatkan perubahan wujud benda itu. Bahan Keras Alami mudah didapatkan dan relatif murah karena beberapa bahan bisa kita ambil langsung di sekitar kita.

Contohnya yaitu :

• Kayu

• Biji - Bijian

• Bambu

Operasi Hitung Bilangan Berpangkat Dua

Ayo perhatikan contoh berikut ini

Contoh :

22 + 5

2 = (2 x 2) + ( 5 x 5)

= 4 + 25

= 29

= 155

Setelah memahami materi di atas coba selesaikan soal-soal di bawah ini

1. 72 + 5

2 = ….

2. 122 - 10

2 = ….

3. 52 + 9

2 – 42 = ….

4. (5 + 8)2 - 62 = ….

5. (15 – 5)2 – 42 + 72 = ….

Coba kalian pecahkan masalah berikut ini

1. Kolam Ali berbentuk persegi panjang sisinya 22 m, berapa luas kolam Ali?

2. Bima memiliki pigura berbentuk persegi, panjang sisinya 25 cm, berapa luas pigura Bima?

Setelah kalian belajar tentang bilangan pangkat dua, sekarang kita akan mempelajari jenis bahan untuk membuat kerajinan.

Tahukah Kamu


Amatilah hasil kerajinan untuk fungsi pakai berikut ini.

Ayo Amati

• Batu

• Kerang

• Tulang

• Rotan

• Pasir

2. Kerajinan Bahan Keras Buatan

Berbeda dengan kerajinan bahan keras alami, kerajinan bahan keras buatan adalah kerajinan yang bahannya telah mengalami pengolahan kembali. Contoh kerajinan bahan keras buatan sebagai berikut ini.

• kaca

• kaleng

• Logam ( tembaga, kuningan, emas dan perak )

• semen

• kawat

• timah

• besi

Gbr: 1.7 Hasil karya kerajinan

Sumber: BSE


Berilah tanda √ pada tabel berikut yang merupakan hasil kerajinan yang menggunakan bahan keras atau bahan lunak tulis nama bahan.

No Nama BarangJenis Bahan

Nama BarangBahan Keras Bahan Lunak

1 Lampion

2 Celengan

3 Lemari

4 Tempat Pensil

5 Bunga

6 Lampion

7 Dompet

8 Kursi

Ayo Membaca

Salah satu yang bisa dilakukan oleh tanganmu adalah membuat karya kerajinan dengan memanfaatkan barang - barang keras yang ada di sekitar kita.

Coba lihatlah di lingkungan sekitarmu, tahukah kamu bahwa benda - benda seperti biji - bijian, kayu bekas bahkan benda lain yang tidak berharga dapat dimanfaatkan lagi dengan kreatifitas.

Kerajinan bahan keras adalah kerajinan yang dalam tahap pembuatannya menggunakan bahan yang bersifat keras.

Setelah membaca teks di atas mengenai kerajinan dari bahan keras, apakah kamu menemui kata - kata yang sulit dipahami ?

Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini, mintalah jawaban kepada temanmu

Ayo Bertanya

Pertanyaan

1. ..........................................................................................................................

2. ..........................................................................................................................

3. ..........................................................................................................................


Setelah memahami kerajinan yang berasal dari bahan keras, coba kalian diskusikan barang-barang kerajinan yang menggunakan bahan keras.

Tulislah hasil diskusi kalian pada kolom di bawah ini

Berilah tanda centang ( √ ) pada kotak yang sesuai. Kelompokkan hasil karya benda keras ini sesuai dengan bahannya.

Hasil Karya Bahan Keras Buatan Bahan Keras Alami

Cincin

Lemari

Kaca

Gelas

Sangkar Burung

Kandang Kelinci

Kandang Kucing

Mangkok susu untuk kucing

Ayo Diskusikan

Ayo Kelompokkan

Jawaban Temanmu

1. ..........................................................................................................................

2. ..........................................................................................................................

3. ..........................................................................................................................


Apa yang dapat kamu simpulkan tentang rangka manusia, tulislah kesimpulanmu pada kolom di bawah ini.

1. Diskusikan dengan orangtuamu tentang bahan - bahan keras yang bisa dijadikan bahan daur ulang untuk kerajinan.

2. Minta bimbingan orang tua untuk menyelesaikan tugas Matematika di bawah ini.

a. Hasil dari 352 adalah ….

b. Hasil dari 452 adalah ….

c. Hasil dari 652 adalah ….

d. Hasil dari 772 adalah ….

e. Hasil dari 912 adalah ….


2. Apa yang belum kamu pahami dari mata pelajaran ?

3. Apakah kamu sudah memahami berbagai macam teks prosedur ?

4. Apakah kamu sudah dapat menyebutkan nama-nama tulang pada bagian rangka kepala ?

Ayo Renungkan


Ayo Simpulkan


Siapa dari kalian yang bisa mengambar binatang?

3Pem

belajaran

Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali sedang belajar mengambar binatang, mereka bersama-masa membaca terlebih dahulu cara menggambar binatang.

Kapan gambar mulai kita kenal?

Gambar merupakan bahasa yang universal dan dikenal jauh sebelum manusia mengenal tulisan.

Gambar sudah dikenal masyarakat sejak zaman purba. Pada saat itu, gambar sering dihubungkan dengan aktivitas manusia dan roh leluhur yang dianggap memberi keberkahan dan perlindungan. Bagi manusia purba, gambar tidak

Tahukah Kamu

Gbr: 1.8 Gambar perburuanpada dinding gua

Sumber: Dok. Kemdikbud

sekedar sebagai alat komunikasi untuk roh leluhur saja, tetapi juga memberikan kekuatan dan motivasi untuk dapat bertahan hidup.


Mengambar objek binatang seperti pada gambar di atas kalian baca baik-baik teks prosedur di bawah ini.

Ayo Membaca

Untuk membuat gambar tidak hanya mengandalkan imajinasi tetapi juga terkadang memerlukan objek. Alam semesta merupakan objek yang tidak akan pernah habis untuk digambar.

Kekayaan flora, fauna dan juga alam benda merupakan objek yang dapat digambar.

Mari kita belajar menggambar salah satu binatang peliharaan yang kita kenal bentuknya.

Perhatikan bentuk objek gambar berikut ini

Ayo Menggambar

Bacalah dengan benar teks prosedur cara mengambar binatang di bawah ini.

Langkah membuat gambar kelinci.

1. Buatlah huruf c seperti gambar di bawah ini.

Gbr: 1.9 Gambar KelinciSumber: https://

www.google.co.id/search?q=gambar+kelinci&biw

Gbr: 1.10 Gambar KelinciSumber: https://www.google.co.id/

search?q=gambar+kelinci&biw


2. Berilah bulatan hitam untuk dijadikan mata, seperti gambar di bawah ini.

3. Beri garis untuk dijadikan mulut, seperti gambar di bawah ini.

4. Berilah garis melengkung dua buah untuk dijadikan telinga, seperti pada gambar.

5. Buatlah garis lengkung untuk dijadikan badan, seperti gambar di bawah ini.

6. Buatlah bagian kaki depan seperti gambar di bawah ini.


Dari teks prosedur di atas, adakah hal yang kalian ingin tanyakan? Tulislah pertanyaan kalian pada kolom di bawah ini.

Pada pelajaran kali ini kita akan belajar membuat salah satu gambar hewan peliharaan setahap demi setahap sesuai teks prosedur sederhana.

Ayo buat gambar kelincimu sendiri.

Warnai lalu pajangkan di depan kelas.

Ayo siapkan peralatan gambarmu !

Ayo Bertanya

Ayo Mencoba

7. Buatlah kaki bagian belakang seperti pada gambar di bawah ini.

8. Buatlah ekor pada bagian belakang seperti pada gambar.

9. Warnailah gambar kelinci tersebut.


Gambarlah kelinci sesuai teks prosedur diatas

Ceritakan isi bacaan di atas dengan lisan atau dibantu dengan isyarat di depan kelas.

Ayo Lakukan

Alat - alat :

• Buku gambar

• Pinsil

• Pinsil Warna / Crayon

Hewan Peliharaan

Amatilah hewan peliharaan yang ada di lingkunganmu!

Perhatikanlah bahwa kucing sangat senang berlari mengejar bola, terkadang memanjat pohon bila kucing melihat ada yang menarik di atas pohon.

Perhatikan pula bahwa anjing sangat senang bermain dengan tongkat.

Sedangkan burung sangat senang dengan jentikkan jari pemiliknya sehingga burung akan meloncat kecil mengikuti gerakan jari pemiliknya.

Perhatikan pula bagaimana kelinci sangat senang melompat.

Gbr: 1.11 Gambar KucingSumber: https://www.google.

co.id/

Gbr: 1.12 Gambar KelinciSumber: https://www.google.co.id/

Ayo Membaca


Dari hasil pengalamanmu membaca teks prosedur dan mempraktekkan mengambar kelinci, tuliskan dengan menggunakan bahasamu langkah menggambar kelinci pada kolom di bawah ini.

Lihat tabel di bawah ini, berilah tanda centang ( √ ) untuk setiap cara bergerak hewan pada kolom yang sudah disediakan.

1. Apa yang telah kamu pelajari hari ini?

2. Apa yang belum kamu pahami dari mata pelajaran ?

3. Apakah kamu sudah memahami teks prosedur dalam membuat karya ilustrasi?

4. Apakah kamu sudah dapat menggambar kelinci?

Nama Hewan

Berjalan Berlari Melompat Terbang Berenang

Kucing

Kelinci

Ikan

Burung

Marmut

Anjing

Ayo Renungkan

Ayo Menulis


Mintalah pendapat orangtuamu tentang gambar ilustrasi hewan peliharaan yang sudah kamu buat

Buatlah ilustrasi gambar untuk binatang lain, mintalah bimbingan dari orangtuamu. Hasil perkerjaanmu bawa kesekolah untuk dipajangkan di dinding sekolah.



Kalau kamu sudah dapat menghitung bilangan kuadrat dari suatu angka, mari berlatih mencari akar kuadrat.

Jika dua bilangan yang sama dikalikan, maka diperoleh bilangan kuadrat. Sebaliknya, dari bilangan kuadrat tersebut kamu cari bilangan yang sama, maka satu bilangan bilangan tersebut adalah akar pangkat dua atau akar kuadrat.

Contoh:

42

= 16 →√16 = 4 --→√16 dibaca “akar pangkat dua dari 16” atau

“akar kuadrat dari 16”

52

= 25→√25 = 5 --→√25 dibaca “akar pangkat dua dari 25” atau

“akar kuadrat dari 25”

Taukah kamu cara mencari bilangan akar pangakat dua?

Ayo Amati

4Pem

belajaran


Contoh

1. Hasil dari √196 adalah ….


Cara 1:

Menggunakan faktorisasi prima

1. √196= √(2 X 2 X 7 X 7)

= √(22 x 72 )

= 2 X 7

= 14

Caba kamu lakukan soal no 2 seperti contoh nomor 1

2. √225 =…………………….

=…………………….

=…………………….

=…………………….

Ayo Berlatih

Latihan 1

Tentukan akar pangkat dari bilangan dibawah ini.

1. √4 = ….

2. √9 = ….

3. √36 = ….

4. √49 = ….

5. √81 = ….

Latihan di atas tentunya mudah bukan? Kamu akan menemukan kesulitan jika akar kuadrat yang kita cari lebih dari bilangan seratus.

Untuk lebih memahami cara mencari bilangan akar kuadrat ratusan atau ribuan, amati contoh berikut ini.

196

982

492

77

225

......

......

......


Cara 2:

Jika kamu menemukan soal seperti nomor 1, dan 2, langkah yang harus kamu lakukan seperti di bawah ini:

Carilah akar kuadrat dari √144 = ....

a. Pisahkan dua angka dari belakang, yaitu 44 sehingga tersisa bilangan 1

b. Perhatikan angka 1 di depan angka 44, kemudian carilah perkalian dua bilangan yang sama, yang hasil sama dan tidak boleh lebih dari bilangan 1, hasilnya 1 x 1 = 1

c. Simpan hasil perkalian 1 x 1 di bawah bilangan 144 disimpan di bawah angka 1, kemudian turunkan angka 44

d. d. Jumlahkan angka 1 + 1 = 2 sebagai puluhan suatu bilangan. carilah perkalian 2 … x … = 44

e. Perkalian yang memenuhi adalah 2 menjadi 22 x 2= 44, kemudian kurangkanlah angka 44 dengan 44 hasilnya 0

f. Hasil dari √144 = 12

Coba lakukan akar kuadrat dari √1024 seperti contoh di atas

Tuliskan proses pencarianmu pada kolom di bawah ini


Untuk menguasai soal - soal bilangan kuadrat dan akar kuadrat, kamu harus rajin berlatih. Kerjakanlah soal latihan di bawah ini.

Setelah kalian mahir menghitung bilangan akar pangkat dua mari kita membuat kerajinan yang memiliki nilai fungsi pakai.

Mari kita membuat lampu hias dari bahan tempurung kelapa, ikuti langkah pembuatannya.

Ayo Berlatih

Ayo Berkreasi

Kerjakan soal di bawah ini seperti contoh di atas.











Diskusikan hasil pekerjaanmu dengan teman sekelas

Gbr:1.13 Hasil karya kerajinanSumber : http://blogoinformasi.com/contoh-dan-cara-membuat-kerajinan


Persiapan alat dan bahan

Alat dan Bahan :

• Satu butir kelapa yang masih utuh berukuran sedang.

• Tatakan kayu berukuran 12 x 12 cm, atau tatakan berbentuk bulat dengan diameter 12cm.

• Kawat besi 30cm.

• Tali anyaman dari pelapah pisang.

• Kabel dan lampu tidur kecil yang berwarna-warni.

• Pisau untuk mengupas permukaan batok kelapa.

• Ampelas atau beling untuk menghaluskan permukaan batok kelapa.

• Bor listrik.

• Pernis/sirlak.

Cara Pembuatan

• Kupas kelapa sehingga terlihat permukaan batoknya.

• Bersihkan permukaan batok kelapa dengan menggunakan beling ataupun amplas.

• Buat pola dengan menggunakan pensil diatas permukaan batok yang telah halus.

• Lubangi bagian atasnya dengan gergaji besi untuk tempat lampu.

• Keluarkan kelapa dengan dicongkel sedikit demi sedikit.

• Berilah lubang pada tempurung kelapa dengan menggunakan bor, lubang ini diperuntukan agar cahaya lampu dapat terlihat.

• Pasangkan dudukan lampu di bagian atas, sambungkan dengan kabel listrik kebagian bawah dudukan lampu melalui kawat sebagai tiang.

• Buatlah dudukan bawah lampu dengan menggunakan kayu dan bagian tempurung.

• Pasangkan saklar lampu di bagian dudukan bawah.

• Lakukan finising dengan menggunakan sirlak/fernis

• Lampu siap untuk dipamerkan


Buatlah kerajinan yang memiliki nilai fungsi dengan bahan dasar tempurung kelapa.

Contoh karya kerajinan yang memiliki nilai fungsi pakai dari tempurung kelapa dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

Setelah mengamati gambar, tuliskan rencanamu membuat karya kerajinan.

Tuliskan rencana tersebut pada kolom di bawah ini.

Ayo Berkreasi

Ayo Tuliskan

Gbr ; 1.14Sumber : https://www.google.co.id/search?q=contoh+kerajinan+

fungsi+pakai+dari+tempurung+kelapa

Alat yang dibutuhkan

1. .........................................................................................................

2. .........................................................................................................

3. .........................................................................................................

Bahan yang digunakan

1. .........................................................................................................

2. .........................................................................................................

3. .........................................................................................................

Langkah pembuatan

1. .........................................................................................................

2. .........................................................................................................



2. Apa yang belum kamu pahami tentang teks prosedur menggambar kelinci?

3. Apakah kamu sudah paham mencari bilangan akar pangkat dua?

4. Apakah kamu sudah ada rencana membuat kerajinan dari tempurung kelapa?

Apa yang dapat kamu simpulkan dari bilangan kuadrat dan bilangan akar pangkat dua.

Tulislah kesimpulanmu pada kolom di bawah ini.

1. Mintalah bimbingan orang tuamu untuk membuat kerajinan dari tempurung kelapa.

2. Kerjakanlah tugas matematika dengan bimbingan orang tua untuk soal di bawah ini.

a. Hasil dari √361 adalah ….

b. Hasil dari √784 adalah ….

c. Hasil dari √3136 adalah ….

d. Hasil dari √1936 adalah ….

e. Hasil dari √7056 adalah ….

3. Ayah Ali memiliki tanah berbentuk persegi, luas tanah tersebut 2704 m2 berapa panjang sisi tanah tersebut?

Ayo Renungkan


Ayo Simpulkan


Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali sedang berolah raga, mereka bersama-sama berolahraga dilapangan, selesai olahraga mereka mencari objek untuk digambar.

Tahukah kamu gerakan lokomotor, non lokomotor?

Gerakan lokomotor merupakan suatu gerakan yang ditandai dengan adanya perpindahan tempat, seperti jalan, lari, melompat, dan mengguling, sedangkan gerakan non lokomotor gerakan dasar dilakukan tanpa adanya perpindahan tempat, contohnya meliuk, menggoyangkan pinggul dan bahu, menarik, menekuk, dan memutar.

Sebelum berolah raga, sebaiknya kalian melakukan pemanasan terlebih dahulu agar otot-ototmu lebih lemas dan siap melakukan aktifitas latihan

1. Latihan kekutan otot lengan

a. Push up

Push up disebut juga tolak badan. Push up tidak hanya melatih kekuatan otot lengan tapi juga melatih kekuatan otot bahu, perut, punggung, dada dan kaki.

Cara push up yang baik:

Mari kita berolahraga sambil mencari objek gambar

Tahukah Kamu

Ayo Lakukan

5Pem

belajaran


1) posisi badan tengkurap di lantai,

2) buka kedua telapak tangan menyentuh tanah dan berada disamping badan,

3) kedua kaki rapat, ujung kaki kedua telapaknya menempel pada tanah,

4) pada hitungan pertama bagian perut, lutut dan dada diangkat ke atas, rata dan sejajar, kedua tangan diluruskan, pandangan ke bawah,

5) hitungan kedua badan diturunkan dengan cara menekuk siku, kedua ujung kaki tetap menempel pada tanah atau lantai, dan

6) lakukan latihan ini 5 sampai 10 kali

Gbr: 1.15 latihan push up

b. Pull Up

Latihan ini bisa dilakukan jika disekolahmu terdapat palang kayu atau besi. Latihan ini beresiko, kamu harus hati-hati dan minta bantuan teman dan gurumu.

1) posisi badan bergantung pada palang besi/kayu,

2) sikap awal tangan, badan dan kaki lurus,

3) badan di angkat ke atas dengan cara menekuk kedua tangan,

4) kedua tangan diluruskan lagi dan badan diturunkan,

5) lakukan gerakan ini berulang 5-10 kali atau semampumu.

c. Jalan Kepiting

Gbr: 1.16 latihan pull up

Jalan kepiting dapat menguatkan otot-otot lengan, kaki, paha dan perut.

Caranya:


1) posisi badan lurus menghadap ke atas,

2) kedua tangan lurus dan kedua telapaknya terbuka dan menempel ke lantai,

3) kedua kaki lurus, posisi paha rata, pinggul terangkat, dan

4) lakukan 3-4 langkah maju dan 3-4 langkah mundur secara perlahan.

Gbr: 1.17 latihan Jalan Kepiting

2. Latihan kekuatan otot lengan dan bahu.

Permainan ini disebut gerobak dorong, permainan ini berguna untuk menguatkan lengan dan bahu. Caranya:

1) satu orang berdiri di belakakng dengan memegang pergelangan kaki temannya,

2) siswa yang dipegang pergelangan kaki, posisinya telungkup bertumpu pada kedua tangan,

3) siswa yang posisi telungkup berjalan dengan kedua tangannya menempuh jarak tertentu, dan

Gbr: 1.18 latihan Main Gerobak Sodor

4) Setelah sampai tujuan, posisi bergantian dengan temannya.

3. Latihan kekuatan otot perut (sit up)

Latihan ini membuat otot perutmu kuat, untuk kegiatan awal bisa dilakukan secara berpasangan, carilah temanmu untuk memegangi kakimu saat kamu sit up, Cara sit up yang baik:1) Posisi tidur terlentang kaki

rapat, tangan diletakan di belakang kepala,

2) Badan diangkat ke atas hingga posisi duduk

3) Lakukan latihan ini 5 – 10 kaliGbr: 1.19 latihan sit up

4. Latihan otot pungung (back up)

Agar pungungmu kuat maka kamu bisa melatih dengan gerakan back up. Caranya sebagai berikut:


Kita telah diberikan tubuh yang lengkap dan sehat, dengan fisik yang sehat kita bisa beraktifitas untuk itu kita harus bersyukur kepada Tuhan YME

Berilah tanda √ pada kolom di bawah ini.

No Nama Gerakan LokomotorNon

Lokomotor Manipulatif

1. Loncat katak

2. Lari cepat

3. Mengangkat bahu

4. Menangkap bola

5. Memukul bola

6. Berjalan

7. Memutar pinggul

8. Memutar tangan

9. Menendang bola

10. Lompat jauh

Ayo Kelompokkan

1) posisi tidur telungkup. kaki rapat dan tangan berpegangan di belakang kepala,

2) kemudian badan dan dada diangkat dari lantai,

3) posisi kaki tetap di latai agar posisi kaki tetap, mintalah temanmu untuk memegang, dan

4) lakukan gerakan ini 5 sampai 10 kali.

Gbr: 1.20 gerakan back up

Sumber : Tri Minarsih, BSE dengan perubahan


Setelah kalian berolahraga carilah objek benda yang akan digambar contohnya bunga mawar atau gambar bebek.

Biasakan sebelum menggambar buatlah sketsa terlebih dahulu agar gambar memiliki komposisi, proporsi, dan keseimbangan yang baik. Beberapa tahapan yang harus dilakukan pada saat menggambar sebagai berikut ini.

a. mengetahui bentuk dasar dari objek yang akan digambar

b. mengetahui bagian-bagian dari objek gambar

c. menyusun atau menyambung bagian perbagian menjadi gambar yang utuh

d. memberikan dimensi gelap terang baik hitam putih atau berwarna

e. memberi kesan untuk latar belakang

Menggambar Flora bunga mawar

Ayo Menggambar

Gbr: 1.21 Tahapan menggambar bunga mawar

Gbr: 1.22 Tahapan menggambar itik

Gambarlah Floura atau fauna pada buku gambarmu.

Ayo Berkreasi


Kalian sudah berolah raga dan mengambar, coba diskusikan dengan temanmu. Apa perbedaan gerakan lokomotor dengan non lokomotor.

Tulislah hasil diskusimu pada kolom di bawah ini.

Setelah pembelajaran hari ini, apa yang kamu dapat simpulkan tentang:

1. Gerakan lokomotor dan non lokomotor.

2. Teknik menggambar objek.

Tulislahlah kesimpulanmu pada kolom di bawah ini

Ayo Simpulkan

Ayo diskusikan


Setelah belajar di sekolah, Mintalah pendapat orangtuamu tentang ilustrasi gambar hewan peliharaan yang sudah kamu buat ?

Ajaklah orangtuamu dan saudaramu untuk berolahraga dihari libur/minggu

Ceritakan aktivitasmu saat berolahraga dengan orangtua dan saudaramu di kelas.


Teks Prosedur Cara Membuat Ikat Rambut

Ikat rambut biasanya digunakan oleh anak perempuan. Ikat rambut dibuat bukan sekedar untuk mengikat, tetapi juga ada unsur hiasnya. Untuk membuat ikat rambut, Caranya mudah,ikuti langkah-langkah berikut ini.

Alat dan Bahan:

• Gunting dan pensil

• Tali kur sesuai dengan kebutuhan

Langkah membuat:

1. Tali kur dipotong menjadi dua bagian. Tiap bagian dilipat dua sehingga semuanya ada empat utas tali.

2. Siapkan pensil yang cukup panjang. Buatlah simpul kepala dengan bantuan pensil tersebut.

3. Buatlah simpul datar.

4. Lakukan sampai seluruh tali menjadi jalinan simpul. Buatlah variasi agar simpu tidak monoton. Jika perlu, gunakan tambahan aksesoris lain.

5. Ikat rambut siap digunakan.

Ayo Membaca

Mari kita menyajikan hasil karya kerajinamu

6Pem

belajaran


Perhatikan teks prosedur di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Apa yang di buat dari teks prosedur di atas ?

……………………………………………………

2. Apaya yang dilakukan pada langkah ke tiga?

……………………………………………………

3. Alat dan bahan apa yang dibutuhkan?

……………………………………………………

4. Berapa langkah yang diperlukan untuk membuat ikat rambut

……………………………………………………

Perhatikan gambar berikut.

Ayo Temukan Jawabannya

Ayo Diskusikan

Gbr : 1.23 Kegiatan membersihkan jendela

sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar+sedang+membersihkan+kaca&biw

Alat dan bahan:

1. Lap

2. Ember

3. Sabun pembersih kaca

4. Air

Buatlah teks prosedur sederhana sesuai gambar di atas.

Tulislah teks prosedur di bawah ini.


Mari membuat pameran kelas bersama-sama.

Kalian hari ini akan belajar menyajikan hasil karya kerajinan yang minggu lalu telah dibuat. Hiasi dinding kelasmu dengan hasil karya.

Ayo Berkreasi

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………


Setelah belajar di sekolah, bantulah pekerjaan orangtuamu dirumah seperti; membersihkan rumah, mencuci piring, membereskan tempat tidur, memasak dan lain-lain.

Tuliskan langkah-langkah satu kegiatan membantu orangtuamu di rumah


A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar

1. Fungsi utama Pancasila adalah sebagai ….

A. pelindung negara

B. penjaga negara

C. jiwa bangsa

D. dasar negara

2. Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara berawal pada sidang ….

A. MPR

B. DPR

C. PPKI

D. BPUPKI

3. Salah satu rumusan dasar negara Indonesia merdeka yang diusulkan oleh Mr. Muhammad Yamin adalah ….

A. persatuan

B. peri kebangsaan

C. mufakat atau demokrasi

D. musyawarah

4. Ir. Soekarno meringkas lagi lima asas yang diusulkan menjadi ….

A. pancasila

B. trisila

C. dwisila

D. ekasila

5. Rumusan Pancasila yang dipakai sampai saat ini tercantum dalam ….

A. ketetapan MPR

B. pembukaan UUD 1945

C. batang tubuh UUD 1945

C. keputusan presiden

6. Berikut ini nilai-nilai juang para tokoh pendiri negara, kecuali ….

A. ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

B. jiwa dan semangat merdeka

C. mengharap pamrih

D. cinta tanah air dan bangsa

Evaluasi Sub Tema 1 : Memelihara Hewan


7. Panitia kecil yang dibentuk oleh PPKI bertugas untuk ….

a. membentuk negara

b. membentuk peraturan

c. merumuskan dasar negara

d. merancang undang-undang

8. Ketuhanan Yang Maha Esa berlaku untuk ….

a. semua agama di Indonesia

b. agama tertentu di Indonesia

c. orang yang tidak beragama

d. bangsa lain

9. Rumusan dasar negara yang sempat menjadi perdebatan panjang dan sengit hingga akhir penetapan tanggal 18 Agustus 1945 adalah ….

a. sila pertama

b. sila kedua

c. sila ketiga

d. sila keempat dan kelima

10. Pancasila merupakan salah satu bentuk ….

a. keputusan penguasa

b. keputusan bersama

c. keputusan masyarakat

d. ketaatan rakyat Indonesia

B. Kerjakan soal di bawah ini

1. Berikut ini dalah teks prosedur menyalakan komputer

1) Buka penutup (cover) monitor, CPU, keyboard dan printer.

2) Pastikan saklar yang menyediakan arus listrik terhubungan dengan kabel power ke stabilizer atau CPU komputer

3) …………………………………………………………………

4) Komputer akan booting, tunggu proses ini sampai selesai.

5) Setelah selesai proses booting, komputer siap digunakan.

Manakah langkah yang benar untuk mengisi nomor 3) ?

a. Nyalakan audio naikan volumenya

b. Tekan tombol power pada CPU dan tombol power monitor.

c. Masukan CD ke dalam drive yang berada pada CPU.

d. Nyalakan lampu listrik tunggu komputer menyala.


2. Tulislah teks prosedur makan obat batuk cair dalam kemasan botol.

1) …………………………………………………………………

2) …………………………………………………………………

3) …………………………………………………………………

4) …………………………………………………………………

3. Jawablah pertanyaan dibawah ini.






4. Praktekan latihan kekuatan otot

a. Latihan kekutan otot lengan Push up

b. Latihan kekuatan otot perut (sit up)

c. Latihan otot pungung (back lift)

d. Latihan kekuatan otot lengan dan bahu Permainan gerobak dorong

5. Buatlah ilustrasi gambar dengan melihat objek secara langsung.Buatlah gambar tersebut pada kolom di bawah ini.


Amatilah aktivitas masyarakat kota dan desa berikut.

Aktivitas masyarakat pada gambar di atas berguna untuk saling memenuhi

kebutuhan diantara masyarakat kota dan desa. Masyarakat perkotaan dan

pedesaan terdapat hubungan yang erat, bersifat ketergantungan, karena

diantara mereka saling membutuhkan.

Bagaimana ketergantungan masyarakat kota terhadap masyarakat desa?

Subtema 2Organ Gerak Hewan

1Pem

belajaran

Mari kita menyajikan hasil karya kerajinamu

Gbr: 2.1 Kegiatan MasyarakatSumber : administrasinegaraku.blogspot.com

Ayo Amati


Coba cari tahu bentuk ketergantungan masyarakat kota dan desa.

Masih ingatkah pengertian teks prosedur?

Teks prosedur adalah teks yang menjelaskan langkah-langkah, tahapan, atau

prosedur yang harus dilakukan oleh seseorang untuk mencapai suatu tujuan

akhir.

Beragam kegiatan sehari-hari yang mengharuskan seseorang untuk mengikuti

suatu prosedur, aturan atau langkah-langkah demi mencapai suatu tujuan.

No Masyarakat Kota Masyarakat Desa

1.

Kota tergantung pada desa dalam

memenuhi kebutuhan warganya

akan bahan-bahan pangan seperti

beras, sayur-mayur, daging, dan

ikan.

Orang desa membutuhkan

seperti bahan-bahan pakaian, alat dan

obat-obatan pembasmi hama pertanian

yang dihasilkan oleh orang kota.

2.

3.

Ayo Membaca

Ayo Cari Tahu

Prosedur Membuat Minuman Kopi

Bahan:

• 1 gelas air mendidih

• 1 bungkus kopi

• 2 sendok teh gula pasir

Caranya / prosedurnya :

Teks prosedur membuat kopi di bawah ini tidak berurutan sehingga perlu disusun dengan benar.

1. Tuangkan segelas air mendidih.

2. Aduklah. Kopi pun siap diminum.

3. Masukkan kopi ke dalam gelas yang sudah disiapkan.

4. Tambahkan 2 sendok gula pasir ke dalam gelas.


Susunlah teks prosedur di atas menjadi teks prosedur yang benar, tulislah pada

kolom di bawah ini.

1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........

2. ………………………………………………………………………………..............................................................................................................................

3. …………………………………………………………………………….................................................................................................................................

Tahukah kamu bagaimana sejarah lahirnya Pancasila?

Kalian harus mengetahui sejarah lahirnya Pancasila, untuk itu baca baik-baik

sejarah lahirnya Pancasila.

Masih ingat pembelajaran minggu lalu? Kalian diberi tugas untuk mencari

informasi tentang piagam jakarta dan peristiwa tanggal 18 Agustus 1945

dimana Pancasila disyahkan.

Coba ceritakan apa yang kalian ketahui tentang piagam Jakarta dan peristiwa

pengesahan Pancasila dengan bahasamu.

Ayo Membaca

Ayo Mencoba

Tahukah Kamu

Ayo Ceritakan

Proses Perumusan Pancasila

Setelah Sukarno berpidato mengajukan usul tentang dasar-dasar negara

tanggal 1 Juni 1945, Ketua BPUPKI menunjuk dan membentuk Panitia

Kecil. Tugas Panitia Kecil itu adalah merumuskan kembali pidato Sukarno

yang diberi nama Pancasila sebagai dasar negara.


Bagaimana perjalanan lebih lanjut perumusan Pancasila sebagai dasar

negara oleh Panitia Kecil? Setidaknya terdapat peristiwa-peristiwa

penting sebagaimana berikut.

a. Perbedaan Pandangan Antara Golongan Islam dan Paham Kebangsaan

Dalam keanggotaan Panitia Kecil, ada dua golongan penting yang

berbedapandangan dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar

negara. Satu golongan menghendaki agar Islam menjadi dasar

negara. Sementara itu golongan yang lain menghendaki paham

kebangsaan sebagai inti dasar negara. Akibat perbedaan pandangan

ini, maka sidang Panitia Kecil bersama anggota BPUPKI yang

seluruhnya berjumlah 38 orang menjadi macet. Karena sidang

macet, Panitia Kecil ini kemudian menunjuk sembilan orang perumus

yang selanjutnya dikenal dengan Panitia Sembilan. Anggota Panitia

Sembilan itu adalah 1) Ki Bagus Hadikusuma, 2) Kyai Haji Wakhid

Hasyim, 3) Muhammad Yamin, 4) Ahmad Subarjo, Mr. AA. Maramis,

5) Abdul Kahar Muzakir, 6) Abikusno Cokrosuyoso, 7) Moh. Hatta, 8)

H. Agus Salim, dan 9) Sukarno sebagai ketua.

b. Lahirnya Piagam Jakarta

Tahukah kamu isi piagam Jakarta?

Sidang BPUPKI kedua tanggal 10 Juli 1945, Sukarno melaporkan bahwa sidang Panitia Sembilan (tanggal 22 Juni 1945) telah berhasil

merumuskan Pancasila yang merupakan persetujuan antara pihak

Islam dan pihak kebangsaan. Rumusan Pancasila dari Panitia

Sembilan itu dikenal sebagai Piagam Jakarta (Djakarta Charter).

Bagaimana rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta itu? Bunyinya

adalah sebagai berikut :

1. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syari’at Islam bagi para

pemeluk-pemeluknya.

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.

3. Persatuan Indonesia

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam

permusyawaratan perwakilan.

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Tanggal 18 Agustus ini merupakan perjalanan sejarah paling menentu-


1. Agar lebih memahami isi bacaan di atas, coba temukan kata-kata sulit,

kemudian tuliskan.

Lakukan wawancara terhadap satu orang yang tinggal di daerahmu. Pilihlah orang yang berumur kurang lebih 40–50 tahun. Tanyakan kepada beliau mengenai aktivitas-aktivitas penduduk pada zaman beliau masih muda. Tanyakan kepada beliau hal-hal berikut.1. Adakah perubahan aktivitas beliau pada zaman masih muda dengan

sekarang?2. Apa faktor yang mempengaruhi perubahan tersebut?3. Di bidang apakah perubahan itu terjadi?

Berdasarkan bacaan di atas, nilai-nilai juang dalam perumusan pancasila adalah:

a. Nilai kemandirian

b. Nilai persatuan dan kesatuan

c. Nilai anti penjajahan

d. Nilai kerja keras dan pantang menyerah

e. Nilai usyawarah

Ayo Menulis

Kata Artinya

Ayo Mewawancara

kan bagi seluruh rakyat Indonesia dalam merumuskan Pancasila. Hari

itu akan disyahkan Undang-Undang Dasar untuk negara Indonesia

merdeka. Sementara rumusan Pancasila menjadi bagian dari pembu-

kaan Undang-Undang Dasar negara tersebut.Sumber : Tri Minarsih, BSE dengan perubahan


Buatlah laporan dari hasil wawancara yang kamu lakukan. Tuliskan laporanmu

pada kolom berikut.

Setelah mempelajari materi di atas, apa yang dapat kamu simpulkan tentang:

1. teks prosedur sederhana,

2. persitiwa perumusan teks pancasila,

3. aktivitas masyarakat perkotaan dan pedesaan.

Tulislah jawabanmu pada kolom dibawah ini.

Ayo Simpulkan

Data yang diwawancara

Nama : ....................................

Alamat : ....................................

Umur : ....................................

Pekerjaan : ....................................

Isi Wawancara :

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................


Mintalah bantuan orangtuamu untuk mencari teman atau tetangga yang dapat diwawancarai olehmu. Diskusikan terlebih dahulu isi pertanyaan wawancara yang akan dilakukan olehmu.


Hewan vertebrata adalah hewan yang memiliki tulang belakang. Hewan

vertebrata terdiri dari beberapa golongan, yaitu aves, reptilia, amphibia, ikan

dan mamalia.

Umumnya hewan vertebrata memiliki rangka dalam yang berguna untuk

menyangga berat tubuh hewan tersebut.

Tulang dan otot pada hewan bergabung membentuk rangka dalam.

Bentuk rangka dalam berbeda untuk masing-masing jenis hewan.

Agar lebih memahami anggota gerak pada hewan coba diskusikan dengan

temanmu, isilah tabel di bawah ini.

Ayo Kelompokkan

Tahukah kalian anggota gerak pada hewan? mari kita pelajari anggota gerak pada hewan

Tahukah Kamu

NO Jenis Nama Hewan Alat GerakTempat Hidup

1 Aves

2 Reptilia

3 Amphibia

4 Ikan Ikan mas, Sirip, ekor air

5. Mamalia

2Pem

belajaran


Kalian sering melihat burung terbang di

udara, tahukah kamu kenapa burung dapat

terbang?

Sistem gerak pada aves atau burung.

Burung merupakan vertebrata berdarah panas yang bergerak dengan cara

mengepakkan sayapnya sehingga dapat terbang di udara. Aves memiliki

otot-otot terbang yang berguna untuk mengendalikan sayap pada saat

terbang. Aves bergerak dengan cara mengepakkan sayap dari atas ke

bawah sehingga tubuh aves akan terdorong ke atas.

Kalian tentu masih ingat hewan yang tergolong mamalia, coba tuliskan nama-

nama hewan yang tergolong mamalia darat pada kolom di bawah ini.

Sekarang kalian diskusikan dengan temanmu, tentang sistem gerak hewan

ikan, katak, dan ular. Tulislah hasil diskusi pada tabel kolom di bawah ini.

Ayo Tuliskan

Ayo Cari Tahu

Tahukah Kamu

Gbr: 2.2 burungSumber : situsburung.com

Nama hewan mamalia darat :

1. .................................................................................................................

2. .................................................................................................................

3. .................................................................................................................

4. .................................................................................................................

Ayo Membaca


Hasil diskusi :

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

Sistem gerak pada ikan berbeda dengan vertebrata yang lain karena

habitatnya berbeda. Hewan yang habitatnya di air memiliki sistem gerak

yang berbeda.

Berikut karakterisitik sistem gerak hewan yang habitatnya di air :

a. Ikan memiliki ekor dan sirip yang lebar

b. Beberapa hewan air mempunyai sirip tambahan untuk menghindari

gerakan yang tidak di inginkan.

c. Hewan air memiliki bentuk yang aerodinamis untuk mengurangi

hambatan ketika bergerak

d. Hewan air memilki gelembung renang, susunan otot dan tukang

belakang yang fleksibel.

Tahukah Kamu

Sekarang diskusikan dengan temanmu, tentang sistem gerak hewan: ikan,

katak, dan ular. Tulislah hasil diskusi pada tabel kolom di bawah ini.

Gbr : 2.3 organ gerak ikan, katak dan ularSumber :

Ayo Diskusikan


Katak digolongan hewan amphibia, rangka katak terdiri dari tulang anggota

gerak, tulang badan, dan tulang kepala atau tengkorak. Katak mempunyai

tungkai belakang yang panjang dan otot yang kuat. Terdapat selaput

renang pada tungkai katak yang berguna untuk memberikan tekanan pada

air sehingga mempermudah gerakan katak saat berenang.

Reptilia mempunyai sistem gerak yang khas. Misalnya pada ular. Ular

merupakan jenis reptilia yang memiliki tulang ekor, tulang badan dan

tulang kepala atau tengkorak. Tulang badan pada ular tersusun dari ruas-

ruas tulang belakang yang jumlahnya ratusan buah. Tulang rusuk ular

dihubungkan dengan tulang belakang oleh otot otot elastis, hal inilah yang

membedakan dengan vertebrata lainnya. Ular bergerak dengan merayap.

yaitu dengan cara meleok-leokkan tubuhnya pada tanah dan batu.

Mamalia ialah hewan yang menyusui anaknya. Mamalia ada yang hidup

di darat, di laut dan di udara. Salah satu contoh hewan mamalia yang

hidup di darat adalah kuda. Kuda mempunyai rangka untuk menyokong

tubuhnya. Kuda dapat bergerak karena kuda mempunyai otot-otot yang

menempel pada tulang-tulangnya. Pada saat kuda berlari kaki belakang

kuda memberikan gerakan yang melawan tanah sehingga tubuh kuda

bergerak ke depan. Kekuatan kuda terletak pada gerakan kaki belakangnya.

Setelah kita mempelajari rangka gerak hewan, mari kita belajar matematika

tentang bilangan kuadrat dan mencari akar pangkat dua suatu bilangan.

Masih ingatkah kalian pelajaran minggu lalu.

Kalian sudah belajar mencari bilangan kuadrat dan akar pangkat dua.

Pada pertemuan kali ini coba kalian berlatih mengerjakan soal berikut ini.

1. Kerjakan soal di bawah ini.

a. Hasil dari 232 + 172 adalah ….

b. Hasil dari 92 + 292 adalah ….

c. Hasil dari 252 + 152 adalah ….

d. Hasil dari 622 + 422 adalah ….

e. Hasil dari 772 + 272 adalah ….

Ayo Berlatih


2. Cari akar bilangan di bawah ini.

a. Hasil dari√529 adalah ….

b. Hasil dari√676 adalah ….

c. Hasil dari√841 adalah ….



f. Hasil dari √1444 adalah ….

g. Hasil dari √2116 adalah ….

h. Hasil dari √3249 adalah ….

i. Hasil dari √6724 adalah ….

j. Hasil dari √8836 adalah ….

Setelah kalian berlatih matematika tentang bilangn kuadrat dan akar kuadrat,

selanjutnya kita akan membuat kerajinan dari bahan keras yang memiliki nilai

fungsi.

Berikut ini disajikan beberapa contoh hasil kerajinan.

Amati gambar di bawah ini

Ayo Berkreasi

Ayo Cari Tahu

Gbr ; 2.4 Tempat pincil dari rantin pohonSumber : http://zhahab.blogspot.co.id/2013/12/membuat-berbagai-kerajinan-tangan-dari.htm

1. Membuat tempat pensi dari kayu

Bahan dan alat :

• Beberapa ranting kayu

• Karton bekas tisu bentuk

tabung

• Lem kayu

• Triplek

• paku kecil

• Palu


Cara membuat tempat pensil dari kayu

• Potong-potong ranting dengan panjang kurang lebih 10 – 15 cm buatlah

potongan kayu yang banyak.

• Lem semua permukaan tabung karton bekas.

• Letakan potongan ranting diseluruh permukaan tabung Secara vertikal.

Usahakan rapat.

• Buatlah tatakan dari papan kayu sebagai dasar, paku dengan palu.

• Beriwarna dengan cat kayu atau fernis.

Sumber : http://zhahab.blogspot.co.id/2013/12/

2. Pot Hias

• Bahan Utama (lihat di atas)

• Tanah

• Tanaman hias

Langkah membuatnya :

• Potong kecil-kecil batang pohon

• Bentuk serta paku batang pohon tersebut

• Rapatkan bagian-bagian batang itu seperti gambar di atas

• Isikan tanah

• Tanami tanaman hias serta hias lah supaya lebih cantik.

3. Membuat bingkai photo

Bahan :

• Bahan Utama (lihat di atas)

• Photo Anda

• Lem

• Kertas Karton

Langkah membuatnya :

• Susun potongan kayu di pojok-pojok kertas karton

• Buat susunan sebagaimana gambar di atas

• Janganlah berikanlah potongan kayu yang menyokong foto

• Masukkan photo anda

Gbr: 2.5 Pot HiatSumber : http://www.drakemedia.

net/4350/2015/08/11

Gbr: 2.6 Bingkai photoSumber : http://www.drakemedia.

net/4350/2015/08/1


Dari contoh yang di sajikan di atas, sekarang kalian buat rencana untuk

membuat kerajinan yang memiliki nilai fungsi dari bahan keras sesuai sumber

bahan dan potensi yang ada di daerahmu.

Buatlah gambar renvana tersebut pada kolom di bawah ini.

Setelah menerima pembelajaran hari ini, apa yang kamu pikirkan tentang

limbah yang dapat didaur ulang menjadi barang kerajinan yang memiliki nilai.

Tulislah pada kolom di bawah ini.

Ayo Mencoba

Ayo Renungkan


Buatlah kerajinan yang memiliki nilai pake sesuai apa yang kamu rencanakan,

mintalah bimbingan saudramu atau ayah dan ibumu di rumah, mitalah

masukan tentang rencana membuat kerajinan.

Gambar kembali rencana membuat kerajinan sesuai bimbingan orangtua atau

saudaramu pada kolom di bawah ini

Apa yang dapat kamu simpulkan dari materi rangka anggota gerak pada

hewan? Tuliskan pada kolom di bawah ini.

Ayo Simpulkan



Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali asik belajar menggambar mereka bersama-

sama mengambar benda yang memiliki bayangan karena terkena cahaya.

Memahami pengetahuan dasar menggambar bayangan sebuah benda adalah

prinsip dasar yang harus diketahui pemula. Selain kreatifitas dan keindahan

tetapi bila logika dasar menggambar bayangan tidak dimiliki akan mengurangi

keindahan gambar yang dibuat.

Tahukah kalian cara membuat gambar berbayang?

Untuk lebih jelasnya kalian baca teks prosedur yang menjelaskan langkah-

langkah menggambar bayangan sebuah objek.

Langkah belajar menggambar bayangan benda adalah sebagai berikut :

1. Semua obyek yang terkena sinar akan menghasilkan bayangan pada

objek tersebut.

2. Bentuk bayangan tergantung darimana arah datangnya sinar tersebut.

Takukah kamu cara

menggambar benda yang

memiliki bayangan?

Tahukah Kamu

Ayo Membaca

3Pem

belajaran


Dari teks prosedur di atas, adakah hal yang kalian ingin tanyakan?

Tulislah pertanyaan kalian pada kolom di bawah ini.

Ayo Bertanya

3. Jika cahaya berasal dari depan maka bayangan obyek ada di belakang,

begitu pun sebaliknya

4. Bayangan yang dihasilkan oleh sinar akan berbeda bayangannya.

5. Sebagai latihan dapat mulai terlebih dahulu untuk melihat dan

menganalisa beberapa bayangan yang dihasilkan pada suatu obyek.

6. Perhatikan arah datangnya cahaya dan bayangan yang dihasilkan

7. Apakah bayangan tersebut sangat gelap atau justru sebaliknya tidak

terlalu gelap.

8. Tidak semua bayangan yang dihasilkan oleh sebuah obyek sangat

gelap, kadang bayangan hanya terlihat samar.

9. Sebagai pemula mulailah latihan membuat bayangan obyek pada pagi

hari dan di dalam sebuah ruangan yang banyak masuk cahaya sinar

matahari.

10. Pilihlah berbagai macam obyek sederhana seperti buah-buahan, gelas,

botol, vas, dan sebagainya. Pindahkanlah ke berbagai arah cahaya

sinar matahari yang berbeda. Sehingga Anda dapat melihat berbagai

bayangan yang dihasilkan.

11. Teknik arsir gradasi digunakan untuk mengarsir bayangan pada obyek.

Pilihlah pensil yang sesuai dengan bayangan yang dihasilkan oleh

obyek.

12. Memberikan arsir bayangan akan membuat obyek terkesan lebih hidup

dan muncul volume obyek tersebut.


1. Agar lebih memahami isi bacaan di atas, coba temukan kata-kata sulit,

kemudian tuliskan

2. Berdasarkan bacaan di atas, buatlah kesimpulan pada kolom berikut

Ayo Menulis

Kata Artinya

Gambar berikut adalah hasil lukisan yang memperlihatkan bayangan sebuah

benda.

Gambar bawang dengan mengambil arah datangnya sinar matahari di

belakang. sehingga bayangan ada di depan obyek. Saya mengarsir bayangan

dengan pensil 2B.

Ayo Amati

Foto Bawang Hasil GambarGbr: 2.7

Sumber: http://belajarmenggambar.com/2014/01/02/sketsa


Setelah kalian mengamati gambar dengan objek berbayang sekarang kalian

bisa mencoba menggambar objek.

Ayo siapkan peralatan gambarmu !

Alat - alat :

Buku gambar

Pinsil 2H dan 2B

Gambarlah objek berikut ini

Coba amati benda di sekelilingmu, fokuskan pandanganmu pada sebuah

objek yang terkena cahaya. Apa pendapatmu tentang objek tersebut jika akan

di jadikan sebuah gambar. Tulislah pendapatmu pada kolom di bawah ini

Ayo Mencoba

Ayo Renungkan

Gbr: 2.8 Teko berbayangSumber: https://www.google.co.id/imgres?imgurl=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot


Kerjakan pekerjaan ini di rumahmu

Amati objek yang ada dirumahmu, usahakan objek tersebut terkena cahaya

lampu

Cobalah kamu menggambar objek tersebut pada kolom di bawah ini, mintalah

pendapat dan bimbingan orang tuamu


Setelah pembelajaran kamu terima, apa kesimpulanmu tentang objek yang

terkena sinar matahari, lampu.

Tuliskan kesimpulanmu pada kolom di bawah ini.

Ayo Simpulkan


Pada pembelajaran sebelumnya kamu belajar bagaimana menghitung bilangan

kuadrat, mari kita perdalam lagi mencari akar kuadrat.

Untuk contoh pertama kamu akan mulai mencari akar kuadrat untuk empat

bilangan di dalam akar.

Contoh latihan:



Mari kita berkreasi membuat kerajinan

4Pem

belajaran

Ayo berhitung


Jika kamu menemukan soal seperti di atas, langkah yang harus kamu lakukan

seperti di bawah ini.

Perhatikan langkah mencari akar di atas, ikuti teks mencari akar berikut ini

a. Jika ada empat bilangan dalam tanda akar, pisahkan dua bilangan dari belakang, contoh 1369 menjadi 13 dan 69

b. Perhatikan dua angka paling depan, setelah di bagi dua angka dari belakang, yang kita perhatikan adalah 13

c. Carilah dua bilangan yang sama dan jika dikalikan hasilnya tidak melebihi angka 13. ( hasilnya 3 x 3 = 9)

d. Kurangkan angka 13 dengan angka 9 hasilnya 4. Kemudian turunkan dua angka sebelah angka 13 yaitu 69

e. Jumlahkan bilangan 3 + 3 yang ada dalam lingkaran menjadi angka 6, simpan di bawah seperti pada contoh.

f. Carilah perkalian 6…. X …..yang hasilnya 469

g. Untuk mempermudah mencari bilangan 6 ….. x …… Perhatikan angka 469 paling belakang yaitu angka 9. (perkalian yang menghasilkan ujungnya 9 adalah 3 x 3 = 9 atau 7 x 7 = 49

h. Coba dahulu angka kecil 63 x 3 jika tidak sama dengan 469 maka yang benar 67 x 7 = 469

Ayo Amati


Sekarang kamu akan mencoba mencari akar dari √1225

Tulislah hasil diskusimu pada kolom di bawah ini

Untuk meningkatkan kemampuan berhitungmu, coba berlatih soal di bawah

ini

Carilah akar dari;

1. √1156 = ….

2. √1444 = ….

3. √3136 = ….

4. √5184 = ….

5. √7569 = ….

Untuk menguasai soal - soal bilangan kuadrat dan akar kuadrat, kamu harus

rajin berlatih.

Ayo Berlatih

Mari kita amati gambar-gambar hasil kerajinan dengan bahan stik es krim.

Pada pembelajaran kali ini, kamu diharapkan dapat berkreasi membuat

kerajinan dengan bahan stik es krim.

Sebagai bahan inspirasi atau mencari ide perhatikan gambar hasil kerajinan

menggunakan stik es krim.

Gambar di bawah ini dapat kalian cari di internet.

Ayo Amati


Setelah mengamati gambar, tuliskan rencanamu membuat karya kerajinan

Tuliskan rencana tersebut pada kolom di bawah ini.

Dari hasil pengamatan pada gambar di atas apa pendapatmu tentang karya

kerajinan dari stik es krim.

Coba tuliskan pendapatmu tentang hasil kerajinan dari bahan stik es krim

pada kolom di bawah ini.

Ayo Tuliskan

Gbr: 2.9 Macam-macam hasil kerajinan dari kayuSumber : https://www.google.co.id/search?q=hasil+kerajinan+dari+stik+es Macam-


Alat yang dibutuhkan :

1. ……………………………

2. ……………………………

3. ……………………………

Bahan yang digunakan

1. ……………………………

2. ……………………………

3. ……………………………

Langkah Pembuatan :

1. ……………………………

2. ……………………………

3. ……………………………

4. ……………………………

Rencana membuat kerajinan dari stik es krim dalam bentuk gambar dapat di

buat pada kolom di bawah ini.

Ayo Renungkan

1. Apakah kamu sudah paham mencari bilangan akar pangkat dua?

2. Bagaimana perasaanmu membuat kerajinan dari stik es krim?

3. Adakah kesulitan dalam membuat kerajinan? Jika ada tuliskan pada kolom

di bawah ini


Apa yang dapat kamu simpulkan dari bilangan kuadrat dan bilangan akar

pangkat dua. Tulislah kesimpulanmu pada kolom di bawah ini.

Bahan keras dari stik es krim dapat dibuat berbagai bentuk kerajinan, apa

kesimpulanmu tentang kerajinan yang di buat dari bahan stik eskrim, tuliskan

jawabanmu pada kolom di bawah ini.

1. Mintalah bimbingan orang tuamu untuk membuat kerajinan dari stik es krim.

2. Kerjakanlah tugas matematika dengan bimbingan orang tua untuk soal di bawah ini.






Ayo Simpulkan



Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali minggu lalu sudah berlatih kekuatan otot,

pada pembelajaran kali ini kita akan belajar permainan bola kecil. Salah satu

permainan bola kecil adalah permainan kasti.

Tahukah kamu permainan kasti?

Kasti termasuk salah satu bentuk permainan bola kecil di lapangan terbuka.

Ada beberapa gerakan dasar yang harus kamu kuasai jika ingin bermain

dengan baik.

1. Melempar bola

2. Menangkap bola

3. Memukul bola

Agar kalian bisa bermain kasti dengan baik perhatikan cara-cara 3 gerakan

dasar permainan bola kasti.

1. Melempar bola

1.1 Lemparan melambung

Cara melempar:

• Bola dipegang dengan satu tangan (kiri/kanan). Tangan yang

memegang bola ditarik ke belakang, berat badan bertumpu pada

Mari kita bermain bola kasti, Permainan bola kasti merupakan permainan bola kecil

5Pem

belajaran

Tahukah Kamu


kaki belakang dengan kaki kiri

di depan.

• Ayunkan tangan yang

memegang bola sekuat-kuatnya

ke depan atas melalui samping

telinga dan saat yang tepat bola

dilepaskan.

• Setelah bola lepas, kaki belakang melangkah ke depan.

• Praktekkan beberapa kali sampai kamu menguasainya.

1.2 Lemparan mendatar

Caranya sama dengan lemparan

melambung, hanya arah ayunan

tangan harus sejajar dengan bahu

dan dada.

1.3 Lemparan Menggelinding

Caranya sama, hanya arah ayunan

tangan dimulai dari belakang, ke

atas depan bawah melewati bawah

pinggang.

2. Menangkap bola

Cara menangkap bola;

2.1 Menangkap bola melambung

• Berdiri tegak, kedua kaki dibuka

selebar bahu.

• Kedua tangan diluruskan ke

depan atas.

• Pandangan dan tangan

diarahkan kepada arah

datangnya bola.

• Kedua telapak tangan disatukan

dengan masing-masing ibu jari

dan telapak tangan disatukan.

Gbr: 2.10 Melempar mendatar

Gbr: 2.11 Melempar menggelinding

Gbr: 2.11 Menangkap bola melambung


• Setelah bola masuk ke dalam kantong, jari-jari segera ditutup dan

cepat ditarik ke depan dada agar bola tidak memantul kembali.

2.2 Menangkap bola mendatar

• Berdiri tegak, kedua kaki dibuka

selebar bahu, kedua tangan

diluruskan ke depan setinggi

dada.

• Kedua telapak tangan disatukan

dengan ibu jari dan kelingking

disatukan.

• Saat bola mengenai telapak

tangan, kedua tangan

dimundurkan kemudian ditutup

agar bola tidak memantul lagi.

2.3 Menangkap bola menggelinding

menyusur tanah.

• Posisi jongkok. Kedua kaki

sejajar atau yang satu di depan,

yang lain di belakang, kedua

tumit berdekatan dan diangkat

serta badan ditegakkan.

• Kedua telapak tangan dibuka

saling berdekatan (menempel),

diletakkan di depan lutut.

3. Memukul bola

Menjadi pemukul yang baik, kamu harus mempelajari teknik memukul.

Mulai dari cara memegang kayu pemukul sampai akhir ayunan.

Caranya memukul bola kasti:

• Peganglah alat pemukul pada bagian yang lebih kecil dengan tangan

kanan atau dengan genggaman tangan seperti orang berjabat tangan.

• Berdiri dengan kaki kiri berada di depan dan kaki kanan dibelakang.

• Kayu pemukul diletakkan di samping bahu kanan, siku lengan ditekuk

ke bawah.

Gbr: 2.12 Menangkap bola mendatar

Gbr: 2.13 Menangkap bola menggelinding


• Lengan kiri dijulurkan lemas ke depan, sebagai isyarat permintaan

tingginya lambungan bola.

• Saat bola berada di daerah pukul yang diminta secepatnya pukullah bola

dengan kayu pemukul.

• Arah ayunan pukulan dari belakang ke depan, menyambut arah

datangnya bola.

• Badan dengan sendirinya akan mengikuti gerak ayunan tangan.

• Apabila bola sudah dipukul, letakkan pemukul di tempatnya, tidak

dilempar atau dibawa lari.

Ada tiga macam arah pukulan yaitu arah melambung, mendatar dan

menggelinding.

3.1 Pukulan melambung

Arah ayunan pukulannya dimulai dari

belakang ke bawah terus ke depan atas.

Coba kamu perhatikan cara Yosep memukul

bola melambung.

3.2 Pukulan Mendatar

Untuk memukul secara mendatar. Bima

mengarahkan ayunan pukulannya sejajar

bahu dan dada.

3.3 Pukulan menggelinding

Ali berlatih cara memukul bola yang datang

menggelinding. Ali mengarahkan ayunan

pukulan dari belakang atas ke depan bawah.

Gbr: 2.13 Memukul lambung

Gbr: 2.14 Memukul mendatar

Gbr: 2.14 Memukul menggelinding


Amati beberapa contoh lukisan pemandangan berikut ini

Ayo Amati

Setelah memahami teknik dasar melempar, menangkap dan memukul, mari

kita lakukan dengan hati-hati kegiatan permainan bola kasti.

Kita telah diberikan tubuh yang lengkap dan sehat, dengan fisik yang sehat

kita bisa beraktifitas untuk itu kita harus bersyukur kepada Tuhan YME

Setelah kalian belajar menggambar objek berbayang, kali ini kita akan

menggambar objek berupa pemandangan.

Kita sering melihat gambar ilustrasi pemandangan di dinding rumah

atau tempat-tempat umum, Gambar tersebut merupakan ilustrasi dari

pemandangan yang terbentang di dunia ini.

Salah satu nikmat Tuhan yang perlu disyukuri adalah keindahan

pemandangan alam yang ada di sekitar kita.

Ayo Lakukan

Ayo Menggambar

Gbr : 2.15 lukisan pemandanganSumber: http://nanaphina14.blogspot.co.id/2013/10/cara-menggambar-pemandangan-alam.html


Kalian sudah berolah raga dan menggambar pemandangan, coba diskusikan

dengan temanmu hasil karya menggambarmu. Tulislah hasil diskusimu pada

kolom di bawah ini.

Ayo Diskusi

Buatlah ilustrasi pemandangan pada buku gambarmu, kamu dapat melihat

objek pemandangan melalui internet.

Setelah kalian menggambar mengamati pemandangan dan menggambar

ilustrasi pemandangan, hikmah apa yang kamu dapat ambil dari keindahan

alam yang kita miliki. Tuliskan pendapatmu pada kolom di bawah ini.

Ayo Renungkan

Tunjukkan hasil gambarmu, mintalah bimbingan orangtuamu tentang

menggambar pemandangan


Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang

permainan bola kasti dan menggambar pemandangan. Peserta didik

menuliskan kesimpulannya pada kolom di bawah ini.

Ayo Simpulkan


Bacalah teks prosedur di bawah ini.

Membuat Tas Cantik dari Kardus Bekas

Kardus adalah barang yang biasanya digunakan sebagai bahan untuk

mengemas suatu produk. Sampah kardus sebenarnya dapat dimanfaatkan

kembali. Kardus yang sudah tidak terpakai lagi dapat diproses kembali dengan

cara didaur ulang kemudian dibuat menjadi sebuah kerajinan tangan yang

mempunyai nilai jual.

Ada beberapa manfaat dari pembuatan kerajinan tangan ini, yaitu

mengembangkan kreatifitas. Berikut ini adalah alat dan bahan yang digunakan.

1. Kardus bekas

2. Tali rafia

3. Plastik transparan putih

4. Kertas kado

5. Jarum kasur

6. Lem dan gunting

7. Tali untuk pegangan tas

Setelah itu, ikuti langkah-langkah pembuatan tas cantik berikut:

1. Gunting kardus sesuai dengan ukuran yang dibutuhkan.

2. Setelah digunting, bungkus sekeliling dinding kardus bagian luar dengan

kertas kado sampai rapi.

3. Lalu bungkus kembali dengan menggunakan plastik transparan putih agar

lebih awet dan tahan lama.

6Pem

belajaran

Ayo Membaca

Gbr :16 Tas dari kardus sumber: https://www.google.co.id/search?q=tas+cantik+dari+kardus


Demikian cara membuat tas cantik dari kardus bekas. Kerajinan tangan ini

dapat kamu memanfaatkan sebagai hiasan di pameran kelas atau mengoleksi

di rumah. Mulailah berkreasi dengan memanfaatkan barang bekas di sekitar

kalian. Selamat mencoba dan semoga berhasil.

Kelompokkan bahan dan alat membuat tas cantik dari kardus.

Setelah memahami isi teks di atas jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Apa judul teks prosedur di atas?

………………………………………………………………………………

2. Apa yang di buat dari teks prosedur di atas?

………………………………………………………………………………

3. Berapa langkah membuat tas cantik dari kardus ?

………………………………………………………………………………

4. Tuliskan langkah ke 4 dari teks prosedur di atas

………………………………………………………………………………

Ayo Menulis

Bahan Alat

4. Jahit semua sisi kardus dengan menggunakan tali rafia dan jarum kasur.

5. setelah semua sisi dijahit, masing-masing sisi kemudian dijadikan satu dengan

cara dijahit juga.

6. beri lubang untuk pegangan kemudian beri tali.

7. jadilah tas cantik dari kardus bekas.

Sumber : http://kreasiukiranhati.blogspot.co.id/2012/07/tas-cantik-dari-kardus-style.html

Ayo Berlatih


Berdasarkan bacaan di atas, buatlah kesimpulan pada kolom berikut.

Ayo Simpulkan

Kamu sudah membaca teks prosedur.

Pada teks prosedur dijelaskan cara membuat kerajinan tas dari bahan kardus.

Agar kamu lebih mengerti teks prosedur di atas, praktekkan langkah-langkah

membuat tas cantik dari kardus.

Amati contoh hasil kerajinan dari bahan kardus.

Siapkan alat dan bahan berikut:

1. Kardus bekas

2. Tali rafia

3. Plastik transparan putih

4. Kertas kado

Ayo Berkreasi

5. Apa tujuan membuat kerajinan tangan tas cantik dari kardus?

………………………………………………………………………………

Gbr : 17 Hasil kerajinan dari kardussumber: https://www.google.co.id/search?q=tas+cantik+dari+kardus

5. Jarum kasur

6. Lem

7. Gunting

8. Tali untuk pegangan tas


Pada kelas IX kamu sudah belajar membuat barang kerajinan dari bahan lunak

dan keras. Kamu juga sudah belajar menggambar.

Banyak gambar yang telah kalian buat.

Banyak juga barang kerajinan yang telah kamu buat.

Bagaimana kalau membuat pameran kelas?

Membuat pameran kelas ada tahapan yang harus dilakukan sebagai berikut:

1. Tahap persiapan

a. Membuat panitia pameran.

b. Menyusun proposal kegiatan (waktu, tempat, biaya, koordinasi dengan kelas lain)

2. Pelaksanaan

a. Menyiapkan atau membuat karya untuk pameran

b. Penataan ruangan, gambar, teknik pemasangan, penugasan penjaga stand, pembukaan dan penutupan.

c. Pelaksanaan pameran.

3. Evaluasi

Evaluasi pameran dari mulai persiapan, pelaksanaan, dan penutupan.

Tahukah Kamu

Sekarang kamu sudah selesai membuat tas cantik dari kardus, coba bandingkan

pekerjaanmu dengan teman sekelasmu, tuliskan pada kolom di bawah ini

kekurangan dan kelebihan karyamu.

No. Kekurangan Kelebihan

1

2

3

Ayo Bandingkan

Dari hasil pengamatanmu melalui gambar tentang kerajinan tas dari kardus,

sekarang kalian mencoba membuat kerajinan tas dari kardus.

Buatlah kerajinan sesuai kreasi kalian masing-masing.


Buatlah persiapan pameran sesuai dengan bacaan tersebut.

Tulislah pada kolom berikut.

Persiapan Pameran

Ketua :

Sekeretaris :

Bendahara :

Seksi seksi :

1. Seksi .................... :

2. Seksi .................... :

3. Seksi .................... :

Pelaksanaan Pameran

Hari :

Tanggal :

Tempat :

Yang akan dipamerkan

1. Pementasan tarian

a. ..............................

b. ..............................

c. ..............................

2. Kerajinan Bahan Lunak

a. ..............................

b. ..............................

c. ..............................

3. Kerajinan Bahan Keras

a. ..............................

b. ..............................

c. ..............................

4. Kerajinan lain yang ditampilkan

a. ..............................

b. ..............................

c. ..............................

5. Karya seni

a. ..............................

b. ..............................

c. ..............................


Coba ceritakan kembali kesan kamu terhadap kegiatan pameran sekolah,

tulislah kesanmu pada kolom di bawah ini.

Ceritakan kegiatan di sekolahmu kepada orang tuamu, tunjukkan hasil

karyamu dan mintalah pendapat serta bimbingan agar hasil karyamu kedepan

lebih baik.


Ayo Ceritakan


A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar.

1. Pilihlah gambar yang menunjukkan gambar kegiatan ekonomi di pedesaan!

2. Manakah dibawah ini yang merupakan kegiatanperekonomian di perkotaan?

A. bertani

B. nelayan

C. berkebun

D. industri

3. Pada tanggal berapa sidang pertama BPUPKI dilaksanakan ?

A. 1 Juni 1945

B. 22 Juni 1945

C. 1 Juli 1945

D. 22 Juli 1945

4. Tanggal berapa Pancasila disahkan menjadi dasar negara ?

A. 16 Agustus 1945

B. 17 Agustus 1945

C. 18 Agustus 1945

D. 19 Agustus 1945

A. C.

B. D.

Evaluasi Sub Tema 2 : Organ gerak hewan


5. Di bawah ini adalah nama - nama yang termasuk dalam Panitia Sembilan,

kecuali….

A. Ki Bagus Hadikusuma

B. Kyai Haji Wakhid Hasyim

C. Moh. Hatta

D. DR. Djuanda

6. Rumusan Pancasila dari Panitia Sembilan, disebut ...

A. Piagam Penghargaan

B. Piagam Jakarta

C. Dasa Sila Bandung

D. Amanat Negara

7. Apakah alat gerak pada ikan ?

A. kaki

B. sayap

C. sirip

D. selaput

8. Di bawah ini adalah yang termasuk dalam bahan - bahan keras, kecuali ….

A. kayu

B. besi

C. kerang

D. kain

9. Apa saja cara melempar bola dalam permainan kasti ?

A. lemparan melambung, lemparan mendatar dan lemparan memutar.

B. lemparan melambung, lemparan mendatar dan lemparan menggelinding.

C. lemparan melambung, lemparan memutar dan lemparan mengayun.

D. lemparan memutar, lemparan mengayun dan lemparan mendatar

10. Di bawah ini adalah yang termasuk panitia pameran, kecuali….

A. ketua

B. sekertaris

C. pengawas

D. bendahara



1. Tuliskan nama - nama tokoh panitia sembilan !

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

2. Tuliskan isi ‘Piagam Jakarta’

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

3. Sebutkan empat bahan - bahan keras untuk dijadikan kerajinan tangan!

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

4. Jawablah pertanyaan di bawah ini.

a. Hasil dari 132 + 142 adalah ....

b. Hasil dari 332 + 252 adalah ....





5. Buatlah ilustrasi gambar dengan bayangannya pada kolom di bawah ini!


Menurutmu sikap yang dimiliki oleh Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali sesuai

dengan Pancasila, khususnya sila ?

Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali berteman akrab.

Pada hari Jumat Ali pergi ke mesjid.

Yosep pergi ke gereja pada hari minggu

Bima selalu berdoa setiap hari di Pura dekat rumahnya.

Sedangan Ayu berdoa di Vihara.

dan Mila berdoa di Klenteng.

Agama mereka berbeda-beda, namun mereka tetap berteman dan saling

menghargai dan menghormati agamanya masing – masing.

1Pem

belajaranSubtema 3Pentingnya Udara Bersih

Ayo Amati

Ayo Diskusikan

Gbr : 3.1 tempat beribadahSumber : ilmupengetahuan.com


Isilah tabel di bawah ini, tulis nama temanmu, agama mereka dan kegiatan

yang mereka lakukan pada hari raya agama mereka!

No. Nama Teman Agama Kegiatan di Hari Raya

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Ayo Lakukan

Pancasila adalah dasar negara kita.

Pancasila adalah pedoman nilai hidup bangsa Indonesia dalam bernegara.

Sebagai warga negara Indonesia kita jangan hanya menghapal Pancasila

tetapi kita harus menghayati, memahami dan mengamalkannya semua nilai

yang terkandung dalam setiap sila Pancasila.

Sila pertama dari Pancasila adalah Ketuhanan Yang Maha Esa. Sila ini

berhubungan terhadap perilaku kita sebagai umat pertama pada Tuhannya.

Berikut ini adalah contoh sikap yang mencerminkan sila Pertama :

1. Percaya dan takwa pada Tuhan Yang Maha Esa

2. Menghormati orang lain yang berbeda agama dengan kita

3. Jangan mengganggu ketika seseorang melakukan ibadah

4. Tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain

5. Tidak mengejek / mencela agama orang lain

Ayo Membaca


Setelah membaca mengenai pengamalan sila kesatu di atas, jawablah

pertanyaan ini!

Apakah kamu menjalankan ibadah sesuai agamamu dengan baik ?

Apakah kamu dan temanmu yang berbeda agama saling menghormati?

Apakah kamu dan temanmu yang berbeda agama hidup dengan rukun?

Ayo Amati

Carilah pada kamus Bahasa Indonesia atau sumber lainnya, arti kata – kata

pada bacaan di atas !

1. Lebaran : .......................................

2. Puasa : .......................................

3. Mudik : .......................................

4. berilaturahmi : ......................................

5. Khilaf : .......................................

Ayo Cari Tahu

Ali beragama Islam.

Ali merayakan Hari Raya Idul Fitri setelah sebulan penuh melaksanakan

ibadah puasa Ramadhan.

Hari Raya Idul Fitri disebut juga Lebaran.

Seminggu menjelang Lebaran, Ali dan keluarganya pergi mudik ke kampung

halaman ayah Ali di Garut, untuk merayakan Idul Fitri dan shalat Ied bersama

dengan kakek, nenek, dan keluarga yang lainnya.

Setelah selesai shalat Ied, Ali dan keluarganya berkeliling kampung untuk

bersilaturahmi ke rumah keluarga dan kerabat.

Tak lupa Ali meminta maaf atas semua dosa dan khilaf.

Setelah itu Ali makan ketupat buatan nenek.


2. Bawalah kartu identitas milikmu, KTP atau SIM. Kalau kamu belum memiliki

KTP atau SIM, kamu bisa gunakan kartu pelajar atau kartu keluargamu.

Kamu tentunya sudah mengetahui arti kata “mudik”. Mudik adalah salah satu

tradisi yang biasa dilakukan menjelang hari raya keagamaan. Biasanya mudik

dilakukan dengan menggunakan berbagai alat transportasi seperti kendaraan

pribadi maupun kendaraan umum seperi pesawat, mobil dan kereta api.

Berikut ini adalah langkah–langkah yang harus kamu lakukan untuk membeli

tiket kereta api.

Lakukan dalam bentuk simulasi kegiatan memesan tiket.

1. Datang ke loket penjualan tiket kereta api di stasiun kereta api.

Ayo Membaca

Ayo Lakukan

Gbr: 3.1 stasiun keeta api

Sumber : https://ardiantono.files.wordpress.com/2010/09/

stasiun-bandung-preview.jpg

Gbr: 3.3 KTP

Sumber : Dokumen Pribdi


3. Mintalah formulir pemesanan.

4. Isi formulir pemesanan

5. Lalu antrilah di loket tiket kereta api untuk membeli tiket.

Gbr: 3.4 formulirSumber : http://3.bp.blogspot.com/

Gbr: 3.5 Loket pembayaransumber :https://anggakomnoltujuh.files.wordpress.com/2012/03/lokety.jpg

Hari ini kamu banyak belajar tentang teks prosedur untuk pembelian tiket

kereta api, untuk lebih memahmi ajaklah orangtuamu untuk melihat langsung

aktivitas manusia di stasiun kereta api terdekat dengan rumahmu.



Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali mendapat tugas kelompok untuk membuat hasil

prakarya dari benda – benda keras yang ada di lingkungan rumah dan sekolah,

mereka lalu berdiskusi untuk membuat karya yang menarik. Bima dan Ali

ingin membuat prakarya dari bahan bambu karena menurut mereka bambu

mudah untuk didapat, Mila ingin membuat karya yang terbuat dari kerang,

sedangkan Yosep ingin membuat karya dari kaca namun Ayu ingin membuat

karya berbahan dasar rotan karena bahan tersebut banyak terdapat di sekitar

rumahnya.

Setelah berdiskusi akhirnya mereka memutuskan untuk membuat karya seni

dari bahan rotan, karena selain mudah didapat, teknik pengerjaannya pun

mudah.

Ayo Cari Tahu

2Pem

belajaran

Gbr : 3.6 hasil kerajinanSumber : https://www.google.co.id/search?q=prakarya


Setelah kamu mengamati bacaan di atas, kamu dapat mengetahui nama tokoh

dan bahan yang mereka inginkan untuk membuat prakarya. Lakukan sesuai

contoh !

Kelompok Bima, Mila, Ayu, Yosep dan Ali dapat menyelesaikan tugas membuat

karya dengan baik, mereka membuat anyaman yang terbuat dari rotan.

Ayo buat karya seperti mereka mengikuti langkah – langkah berikut ini !

Bahan :

Alat – alat yang dibutuhkan :

1.Cat

1.Gunting

2.Rotan

2.Kuas 3.Lem

Ayo Lakukan

Ayo Berkarya

Nama Bahan

Bima Bambu


Langkah-langkah pembuatan karya :

1. Rendam rotan petrik ke dalam baskom berisi air, sebentar saja hanya ingin

memudahkan membentuk petrik agar tidak mudah patah. Dapat pula

direndam pada air sepuhan warna/ wantex agar rotan berwarna.

2. Ambil bilahan rotan sebanyak 3 lembar ukuran panjang 40 cm. Susun

menyilang. Pada bagian 2 lembar tambahkan 1 lembar yang panjang untuk

dijadikan pakan (rotan yang berjalan).

3. Buatlah sumbu yang dimulai pada bagian tengah, melilit seperti obat

nyamuk. Jika sudah 3 putaran, bukalah jaring-jaring untuk memulai

anyaman.

4. Ketika sudah mencapai lingkaran yang dikehendaki, mulailah dengan

menegakkan jari-jari (lungsi), agar terbentuk anyaman 3 dimensi. Jika

habis, rotan dapat ditambah dengan cara menyelipkan saja.


5. Jika sudah berdiri, mulailah melilitkan kembali pakan hingga mencapai

tinggi dan bentuk yang dikehendaki. Lalu, selipkan cetakan agar bentuk

dapat terlihat rapi.

6. Lanjutkan anyaman hingga ketinggian tertentu yang dikehendaki,lalu

buatlah bentuk sesuai sketsa yang telah kamu tentukan.

7. Gunting sisa jaring-jaring dengan ukuran tertentu. Bagian atas perlu

dikunci dengan cara sisa jaring-jaring ditekuk ke dalam atau diselipkan

pada anyaman bagian atas hingga ke dalam.

8. Berilah warna yang sesuai selera.

Gbr: 3.7 Proses kerajinan tangan dari bahan rotansumber :http://www.drakemedia.net/4267/2015/08/10/tutorial-membuat-kerajinan


Saat kamu membuat prakarya, alat gerak manakah yang paling sering kamu

gunakan ?

Ayo Cari Tahu

Ayo Menalar

Pada proses pembuatan karya kerajinan kamu perlu memahami prosedur

keselamatan kerja. Tips di bawah ini perlu menjadi perhatian pada saat

membuat karya kerajinan dari bahan rotan, seperti :

1. Gunakan celemek/baju kerja, masker, sarung tangan, kaca mata, atau

pelindung kepala untuk menghindari terkena lem atau bahan – bahan

lainnya.

2. Mintalah bimbingan dan pengawasan dari guru/orang dewasa dalam

menggunakan benda-benda tajam.

Ayo Lakukan

Saat membuat karya, alat gerak yang paling

utama kita gunakan adalah tangan. Mengapa

tangan dapat bergerak, mari kita lihat gambar

berikut ini untuk mengetahuinya.

Tulang-tulang tangan merupakan anggota

gerak bagian atas. Dengan tangan, kita bisa

memegang, mengambil benda, atau menulis.

Tulang-tulang tangan terdiri dari tulang pangkal

lengan, tulang lengan, tulang pengumpil,

tulang hasta, tulang pergelangan tangan,

tulang telapak tangan, dan tulang ruas jari-jari

tangan.

Gbr: 3.8 TanganSumber: BSE


Tuliskan nama - nama tulang tersebut pada kotak di bawah ini, teruslah berlatih

agar kamu hapal dan tidak perlu melihat lagi pada keterangan gambar.

Ayo Berlatih

Hapalkanlah nama - nama tulang lenganmu lalu sebutkan di depan kelas

bergantian dengan temanmu sambil menunjukkan area tulang tersebut !

Tanyakan pada gurumu apa yang harus kamu lakukan agar tulang – tulang

tubuhmu kuat lalu isikan jawabanmu pada kolom di bawah ini !

Ayo Menalar

Ayo Bertanya


Ayo Membaca

Agar tulang – tulangmu terawat dengan baik salah satu yang kamu harus

lakukan adalah minum air yang cukup setiap hari, minimal dua liter atau sekitar

delapan gelas, karena sebenarnya dari bagian tubuh kita adalah kandungan

cairan sehingga jika kita kekurangan air maka tubuh kita pun menjadi kurang

sehat.

Perhatikan bacaan di atas dapatkah kamu menemukan angka ?

Apakah yang dimaksud dengan ?

disebut bilangan pecahan.

Apakah yang dimaksud dengan bilangan pecahan ?

Bilangan pecahan dapat diartikan sebagai sebuah bilangan yang memiliki

pembilang dan juga penyebut. Pada bentuk bilangan ini, pembilang dibaca

terlebih dahulu baru disusul dengan penyebut. Ketika menyebutkan suatu

bilangan pecahan, diantara pembilang dan penyebut harus disisipkan kata

“per”.

Pada bilangan , dua disebut bilangan pembilang dan tiga disebut bilangan

penyebut, untuk bilangan kita dapat menyebutnya dengan “dua pertiga”

begitu juga dengan bilangan kalian bisa membacanya “satu per dua” atau

“seperdua”.

Pada bilangan pecahan kita dapat melakukan berbagai operasi matematika

seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian.

Berikut adalah contoh operasi penjumlahan bilangan pecahan !

1. Untuk bilangan pecahan yang memiliki penyebut yang sama, kalian tinggal

menjumlahkan pembilangnya saja.

Contoh :

a. + =

b. + =

2. Untuk bilangan pecahan yang memiliki penyebut tidak sama kalian harus

menyamakan dulu penyebutnya.

23

14

24

34

718

918

1618

23 1

2

23

23

23

23


Contoh :

+ =

Langkah penyelesaian :

a. Samakan dulu penyebutnya dengan mencari bilangan KPK dari masing-

masing penyebutnya.

b. + = + =

c. Setelah itu bagilah angka dari KPK masing-masing penyebut pecahan yang

akan dijumlahkan dengan penyebut pecahan yang belum disamakan

d. Kalikan hasil bagi tersebut dengan pembilangnya.

Hasilnya seperti berikut

+ = + = + =

23

12

...

...

12

...6

3x16

2x2 3 4

23

...6

...6

12

23 6 6 6

76

Ayo Berlatih

Kerjakanlah soal latihan di bawah ini

1. + = ....

2. + = ....

3. + = ....

4. + = ....

5. + = ....

35 6. + = ....

7. + = ....

8. + = ....

9. + = ....

10. + = ....

15

57

17

29

49

313

613

415

515

23

34

35

12

16

34

14

23

29

34

Soal cerita

1. Ibu membeli mangga kg, kemudian membeli jeruk kg. Berapa kg

seluruhnya belanjaan ibu?

2. Pak Mamat penjual bawah putih, ia menjual bawangnya ke Ibu Susi

sebanyak kg, kemudian ke ibu yosep kg, dan ke ibu bima kg.

Berapa banyak bawang yang terjual

12

34

12

14

34


Pernahkah kamu melihat gambar - gambar di atas ?

Dimanakah kamu melihat gambar – gammbar tersebut !

Pilihlah gambar yang paling kamu suka lalu ceritakan pada teman–

temanmu tentang tokoh pada gambar di atas !

Lakukan hal ini bergantian dengan temanmu di depan kelas !

Ayo Bacalah

Ayo Mengkomunikasikan

Gbr: 3.10 Gambar film kartunSumber: http://googleimage.com

Gbr: 3.9 Gambar film kartunSumber: http://googleimage.com

Amatilah gambar – gambar berikut ini !

Ayo Cari Tahu

3Pem

belajaran


Gambar di atas adalah salah satu bentuk gambar ilustrasi bernama ‘Kartun’.

Kartun adalah gambar ilustrasi yang memiliki fungsi hiburan, karena

mengandung humor dalam menggambarkan suatu peristiwa.

Orang yang membuat kartun disebut kartunis. Beberapa jenis kartun yang

dikenal saat ini adalah kartun editorial dan strip komik.

Istilah kartun berasal dari bahasa Italia, cartone yang berarti kertas.

Pasti kalian semua tahu kartun Doraemon.

Ayo kita berlatih untuk membuat kartun Doraemon

Siapkan pensil dan kertas kalian !

2. Langkah kedua buat mengambar hidung

Doraemon, buatlah lingkaran kecil pada

bagian kepala kira-kira posisi berada di

tengah dari kepalanya.

Ayo Berlatih

3. Langkah ketiga menggambar mata,

buatlah lingkaran berbentuk lonjong dua

buah dan di dalamnya diberi lingkaan

kecil. Mosisi gambar mata berhimpit di

atas hidung.

1. Langkah pertama menggambar kepala

Doraemon, buatlah lingkaran sebulat

mungkin.


4. Setelah itu gambar mulut Doraemon dengan langkah langkah dibawah ini.

5. Sejauh ini kita telah berhasil menggambar manusia salju, lalu teruskan lagi

menggambar mulutnya sampai menyerupai mulut tersenyum.

6. Setelah bagian mulut selesai, lalu kita selesaikan menggambar keseluruhan

bagian kepalanya dengan menambahkan kumis Doraemon dan detail

lainnya

7. Untuk menggambar badan Doraemon, kita mulai dengan menggambar

aksesoris kalung seperti lonceng.


8. Setelah itu kita lanjutkan dengan menggambar kantong ajaib!

9. Lalu gambarlah tangan Doraemon itu dengan langkah berikut.

10. Untuk menggambar kaki nya pun sederhana.

10. Untuk menggambar kaki nya pun sederhana.

Gbr: 3.11 Mengambar doraemon

Sumber: https://mangacouncil.blogspot.co.id/2015/04/cara-menggambar-anime-doraemon-dengan.html


Pernahkah kalian membaca komik ?

Apa judul komik yang pernah kalian baca ?

Komik adalah salah satu jenis kartun yang saat ini sedang populer.

Bermacam – macam komik bisa kamu temukan di toko buku manapun, baik

itu komik dari dalam negeri atau komik dari luar negeri.

Saat ini komik tidak hanya digunakan untuk fungsi hiburan, kamu bisa

menemukan komik berisi pelajaran, pendidikan agama maupun sejarah.

Berikut ini adalah beberapa contoh cerita pendek dalam komik.

Mari kita baca bersama – sama.

Komik tentang kehidupan sehari –

hari

Ayo Membaca

Gbr: 3.12

Sumber: http://komik-pendidikan.blogspot.co.id.html

Gbr: 3.13Sumber: http://komikjakarta.com

Komik tentang belajar


Ternyata membaca komik itu menyenangkan, mari kita berlatih untuk membuat

komik dengan mengikuti langkah – langkah sebagai berikut :

1. Siapkan konsep cerita komik yang akan kamu buat

Contoh : Cerita tentang anak melempar sarang lebah lalu

mereka dikejar oleh lebah – lebah tersebut.

2. Buat kotak – kotak gambar

3. Gambar karakter dengan aktivitasnya

4. Warnai komikmu

4. Beri teks cerita atau percakapan

Gbr: Sumber: http://gambarmewarnai.com

Ayo Berkreasi


Setelah kamu membaca komik di atas, cobalah membuat komik dengan tema

‘aku dan teman – teman’ pada kotak di bwah ini !

Ceritakan gambar komikmu di depan kelas bergantian dengan teman –

temanmu lalu kumpulkan hasil karyamu pada ibu guru.

Ayo Ceritakan

Ayo Berkreasi

Setelah belajar membuat komik, tunjukkan hasil karyamu dan mintalah

pendapat serta bimbingan agar hasil karyamu lebih baik.



Ternyata membaca komik itu menyenangkan, mari kita berlatih untuk membuat

komik dengan mengikuti langkah – langkah sebagai berikut :

1. Siapkan konsep cerita komik yang akan kamu buat

Contoh : Cerita tentang anak melempar sarang lebah lalu mereka dikejar

oleh lebah – lebah tersebut.

2. Buat kotak – kotak gambar

Apakah kamu pernah datang ke pameran ?

Misalnya pameran lukisan, pameran foto atau pameran hasil produksi.

Pameran artinya adalah pertunjukkan. Pameran hasil karya bertujuan untuk

memperkenalkan hasil karya seseorang atau kelompok kepada orang lain.

Selain itu, kamu dapat belajar menghargai hasil karya orang lain.

Jika ada yang berminat dengan hasil karya tersebut maka hasil karya yang

dipamerkan dapat dijual.

4Pem

belajaran

Ayo Amati

Ayo Membaca

Gbr: 3.14 Pameran Kelas

Sumber: http://googleimage.com


Bagaimanakah cara melaksanakan suatu pameran ? Amatilah tahap – tahap

pelaksanaan berikut ini !

A. Tahap Perencanaan

1. Susunlah panitia penyelenggara pameran.

Bagian terpenting dari kepanitiaan antara lain :

a. Ketua Penyelenggara

b. Sekertaris

c. Bendahara

d. Seksi – Seksi

Seksi – seksi yang perlu ada, adalah :

• Seksi Perlengkapan

• Seksi Dana

• Seksi Acara

• Seksi Publikasi

• Seksi Dokumentasi

• Seksi Penyeleksi

• Seksi Keamanan

2. Bahaslah rencana pameran dengan melibatkan seluruh panitia

B. Tahap Persiapan

1. Persiapkan ruangan yang akan digunakan, buatlah denah pameran

untuk memudahkan perencanaan.

2. Kelompokkan hasil karya dengan cermat.

Buatlah kegiatan pameran yang isinya menampilkan karya hasil teman –

teman sekelasmu. Diskusikan dengan ibu gurumu mengenai pelaksanaan

pameranmu.

Ayo Amati

Ayo Lakukan


Dari keseluruhan hasil karya milik teman – temanmu, apakah keseluruhan

karya mereka dipajang di pameran atau hanya seperdua atau sepertiga karya

saja yang dipajang ?

Apakah kamu melihat kata yang dicetak tebal pada kalimat diskusi di atas ?

Apakah kamu masih ingat bentuk bilangan yang dimaksudkan ?

Ya betul, kata seperdua sama artinya dengan dan kata

sepertiga sama artinya dengan Kedua bilangan itu disebut

dengan bilangan pecahan.

Kamu tentu masih ingat dengan cara menyelesaikan operasi penjumlahan

bilangan pecahan, kali ini kita akan membahas operasi pengurangan bilangan

pecahan.

Perhatikan contoh berikut :

1. Untuk bilangan pecahan yang memiliki penyebut yang sama, kalian

tinggal mengurangi pembilangnya saja.

Contoh :

a. - =

b. - =

2. Untuk bilangan pecahan yang memiliki penyebut yang tidak sama kalian

harus menyamakan dulu penyebutnya.

Contoh:

- = - = - =

Ayo Amati

Ayo Cari Tahu

Ayo Diskusikan

12

13

1215

715

515

720

4 320 20

12

25

(1x5)10

(2x2)10

510

410

110


Ayo Berlatih

Coba kalian kerjakan latihan soal di bawah ini, diskusikan hasil kerja dengan

temanmu

1. - = ....

2. - = ....

3. - = ....

4. - = ....

5. - = ....

17

1930

38

1225

930

23

25

35

13

34

35

Setelah belajar tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan,

mintalah bimbingan orangtuamu tentang pekerjaan rumah di bawah ini.

1. + = ....

2. + = ....

3. - = ....

4. - = ....

5. + - = ....

Soal cerita

1. Ayah membeli oleh-oleh buah manga 3 kg, buah tersebut diberikan sama

nenek 1 kg berapa sisa buah ayah?

2. Ibu membeli daging ayam kg, kemudian membeli lagi kg, setelah

dimasak ibu memberikan tetangganya kg. Berapa sisa daging ayam ibu?


1123

923

45

18

1720

520

56

23

23

25

14

14

34

34

12

23


Apakah kamu sudah menemukan persamaan dari kelima gambar tersebut ?

Betul, gambar-gambar tersebut adalah gambar olahraga yang menggunakan

bola.

Diskusikan dengan temanmu nama-nama dari permainan olahraga diatas

lalu tuliskan pada tabel di bawah ini !

Kamu tentu tahu bola.

Menurutmu, permainan apa saja yang dimainkan dengan menggunakan bola?

Ayo amati gambar – gambar di bawah ini dan cari persamaan dari gambar –

gambar tersebut !

Ayo Amati

Ayo Diskusikan

5Pem

belajaran

Gbr : 3.14 Kegiatan macam-macam olahraga

Sumber: http://googleimage.com


Lihat kembali gambar di atas dan nama permainan yang kamu tuliskan. Salah

satu permainan yang terdapat pada gambar adalah permainan Bola Voli.

Mari kita baca cara – cara bermain bola voli.

Dalam bermain bola voli, koordinasi gerak dan operan bola sangat berpengaruh

pada kualitas permainan. Seperti operan bola atas dan bola bawah. Teknik

ini harus dikuasai dengan sempurna serta kemampuan mengkoordinasikan

teknik - teknik tersebut

Koordinasi Gerak dan Operan Bola, Bola Atas, dan Bola Bawah

Langkah-langkah yang harus kamu lakukan, adalah:

1. berdirilah dengan temanmu membentuk segitiga

2. atur jarak antar temanmu

3. lakukan mengoper atau passing bola, baik dari bawah maupun atas

4. lakukan beberapa kali.

5. Mintalah pendapat gurumu apakah gerakanmu sudah benar ?

Ayo Membaca

Gbr: 3.15 Gerakan pasing bawah

Gbr; 3.16 Gerakan Pasing atas


Kalau kamu sudah merasa mahir, mari kita mulai bermain voli, lakukanlah

dengan aturan permainan sebagai berikut :

1. buatlah beberapa regu, setiap regu terdiri atas 3 orang;

2. bentuk lapangan kecil, gunakan tali untuk net;

3. lakukan pengundian, pemenang berhak memilih tempat atau bola;

4. mulailah bermain, arahkan servis ke lapangan lawan;

5. lawan boleh langsung mengembalikan bola atau melakukan kombinasi

operan dulu,

6. dan mengembalikan bola;

7. servis bergantian dengan cara berputar searah jarum jam. Jika terjadi

penambahan.

8. skor, servis tidak perlu diganti;

9. angka kemenangan setiap set diperoleh jika suatu regu berhasil mendapat

skor 15.

Induk organisasi olah raga bola voli di Indonesia disebut Persatuan Bola voli

Seluruh Indonesia (atau disingkat PBVSI).

Apakah yang kamu rasakan saat kamu sedang bermain bola voli?

Apakah kamu merasa senang karena bisa bermain bersama teman - teman ?

Apakah kamu merasa kesal karena salah mengoper ?

Apakah kamu merasa marah karena kalah dalam permainan ?

Ayo Lakukan

Refleksi

Ayo Renungkan


Perhatikan wajah – wajah berikut ini !

Tanpa diberi keterangan pun pasti kamu sudah tahu apa yang sedang dirasakan

oleh tokoh tersebut karena bentuk ekspresi wajah yang khas.

Cobalah untuk menuliskan apa yang sedang dirasakan oleh tokoh pada gambar

ini dengan cara memperhatikan ekspresi wajah yang ditampilkan.

Ayo Amati

Ayo Mencoba

Gbr; 3.17 Ekspresi Wajah


Setelah kamu dapat menentukan perasaan sebuah tokoh dari ekspresi wajah

yang ditampilkan maka kamu bisa mulai mencoba membuat berbagai gambar

ilustrasi ekspresi wajah manusia.

Buatlah beberapa ekspresi wajah sesuai dengan tema yang sudah ditentukan

pada kolom dibawah ini.

Ayo Berlatih

Ekspresi wajah gembira Ekspresi wajah sedih


Ajaklah orangtua atau saudaramu bermain bola voli, berlatihlah dengan

saudaramu bermain bola voli.

Diskusikan hasil gambar ekspresi wajah dengan orangtuamu, mitalah masukan

kepada orangtuamu.


Perhatikan kedua gambar di atas dengan baik.

Dapatkah kamu menjelaskan gambar di atas?

Kalau kamu perhatikan dengan baik maka kamu dapat melihat bahwa gambar

di atas adalah gambar mengenai pameran sekolah.

Agar stand kelasmu didatangi banyak pengunjung maka kamu harus menghias

stand pameran kelasmu dengan menarik dan barang – barang yang ditampilkan

pun harus unik dan bagus.

Tahukah kamu bagaimana caranya agar stand pameranmu ramai dikunjungi

pengunjung ?

Tanyalah pada gurumu atau keluargamu, atau kamu bisa juga mencari tahu

dari orang – orang yang sudah sering mengikuti pameran.

Tuliskan informasi yang sudah kamu kumpulkan pada buku tugasmu lalu

laporkan pada gurumu.

Berikut ini adalah beberapa saran agar stand pameran kamu ramai dikunjungi

pengunjung.

1. Buatlah rancangan pameran yang mudah dilihat

2. Buatlah karya yang menarik tidak hanya bagus untuk dilihat tapi juga

Ayo Amati

6Pem

belajaran

Ayo Membaca

Gbr: 3.18Sumber: http://googleimage.com


1. Kulit jagung 2. Kardus / karton

Hasil prakarya yang akan membuat pengunjung pameran sekolah tertarik

untuk datang adalah hasil karya yang tidak hanya bagus tapi juga berdaya

guna pakai.

Oleh karena itu kamu harus membuat beberapa karya yang bisa bermanfaat

untuk digunakan.

Salah satu karya yang sering ada di pameran dan selalu berhasil menarik

perhatian pengunjung adalah bingkai foto. Mengapa produk ini cukup

disukai? Karena selain bentuknya bermacam – macam, bingkai foto juga dapat

digunakan untuk menyimpan foto, menjadi hiasan rumah maupun menjadi

hadiah atau kado.

Karena itu mari kita membuat bingkai foto. Agar bingkai fotomu berbeda

dengan bingkai foto yang sudah ada, mari kita buat bingkai foto dengan bahan

dasar kulit jagung.

Ikutilah langkah – langkah berikut ini :

Bahan dan alat :

Ayo Berkarya

berdaya guna pakai. Pastikan karya- karya di standmu unik dan berbeda

dengan stand kelas yang lain.

3. Buatlah pengunjung betah berada di stand pameran kelasmu, misalnya

dengan memberi hiburan atau memberi souvenir kecil.

4. Bersikap ramah dan jangan ragu untuk aktif mengajak pengunjung melihat

karya – karya yang ada di kelasmu.


Cara membuat :

1. Ambil kulit jagung. 2. Pilah kulit jagung.

5. Cat beraneka warna

7. Gunting, lem, cutter, pinsil dan penggaris, kertas

6. Tali

4. Setelah kering berilah warna dan keringkan kembali.

3. lem tembak 4. Setrika

3. Keringkan di bawah sinar matahari.


5. Setelah kering, kulit jagung dapat diseterika.

6. Setelah diseterika kulit Jagung

tidak terlihat menggulung, serta

mudah dibentuk dan digunting

7. Buat pola bingkai sesuai ukuran yangdikehendaki. Misalkan; p x l = 15 x

20cm. Buat menjadi 3 bagian. Buat pula lubang bingkai, dengan tepian

border 2 cm. Guntinglah ukuran pola bingkai.

8. Buat lembaran panjang untuk melapis tepian bagian belakang potongan

bingkai. Ini dilakukan sebagai jalan masuk undangan/foto pada bingkai.

9. Susun lapisan bingkai bagian kedua dengan yang pertama.


11. Tempelkan pada lapisan bingkai ketiga.

12. Buat hiasan bunga, atau bentuk lainnya sesuai yang dikehendaki untuk

memperindah bingkai.

13. Tempelkan pada bagian pojok atau tengah dari bingkai. Dapat pula

ditambahkan daun dan temali dari goni.

14. Tempelkan dudukan bingkai pada bagian belakang karton yang sudah

dilapisi kertas agar rapi.

10. Buat hiasan kulit jagung pada seluruh lapisan bingkai.


15. Bingkai sudah selesai. Peserta didik dapat menyelipkan undangan pada

bingkai. Undangan dapat diberi kemasan plastik agar lebih terlihat rapi

dan formal, serta sematkan pula lebel undangan.

Sumber : http://kursusjahityogya.blogspot.co.id/2015/10/caramembuat

bingkaifotodarikulitjagung.html


Tunjukkan hasil kerajinanmu yang sudah dipamerkan, mitalah bimbingan

kepada orangtuamu tentang membuat kerajinan dari bahan baku kulit jagung.

Buatlah dirumah dengan bimbingan orangtuamu kerajinan dari kulit jagung.

Tunjukkan hasil karyamu di depan kelas.


A. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar.

1. Pilihlah gambar yang menunjukkan tempat ibadah agama Islam !

A.

A.

A.

C.

C.

B.

B.

B.

D.

D.

2. Pilihlah gambar yang menunjukkan tempat ibadah agama Hindu !

3. Pilihlah fornulir pemesanan kereta api diantara gambar berikut ini !

Evaluasi Sub Tema 3 : Organ gerak manusia


4. Menghormati teman yang sedang beribadah adalah salah satu pengamalan Pancasila khususnya sila ke ...

A. satu

B. dua

C. tiga

D. lima


6. Tuliskan nama - nama tokoh kartun yang kamu ketahui !

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

..................................................................................................................

7. Tuliskan dua macam gerakan ‘passing’ pada permainan Bola Voli.

..................................................................................................................

..................................................................................................................

8. Praktekan permainan bola voli

a. membawa bola

b. pasing atas

c. memasukan bola ke dalam ring

5. Bahan keras ini disebut ...

A. kertas

B. kawat

C. rotan

D. tali

B. D.


C. Sebutkan karya kerajinan yang bisa dihasilkan dari bahan - bahan keras

berikut ini !

Isilah soal - soal pecahan berikut ini !

+ =

+ =

- =

- =

Buatlah ilustrasi gambar komik pada kolom di bawah ini!

Nama Bahan Hasil Karya

1. Kayu

2. Kain

3. Kerang

25

36

79

36

14

15

25

13

...

...

...

...

...

...

...

...


Amin Choirul. dkk. 2009, Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan dan Kebudayan.

Ari Subekt dkk. 2013. Organ Tubuh Manusia dan Hewan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas V. Jakarta. Pusat Perbukuan Kemendiknas.

Eko Purnomo dkk. 2013. Seni Budaya. Jakarta, Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.

Halili dkk. 2009. Wahana Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta, Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.

Hardi. Dkk. 2009. Pandai Berhitung Matematika. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan dan Kebudayan.

Rusman dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta. Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional

Teguh dkk. 2009. Pendidikan kewarganegaran 6. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan dan Kebudayan.

Tri Minarsih dkk. 2010. Asyiknya Berolah Raga 5. Jakarta. Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.

Winarno dkk. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan 6. Jakarta. Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.

Sumber Situs Web:http://drakemedia.net/4267/2015/08/10/tutorial-membuat-kerajinan- tangan-tempat-pulpenpensil-dari-rotan-secara-sederhana/

https://mangacouncil.blogspot.co.id/2015/04/cara-menggambar-anime- Kerajinan tempat pencil dari ranting

http://zhahab.blogspot.co.id/2013/12/membuat-berbagai-kerajinan-tangan- dari.htmlhttp://kursusjahityogya.blogspot.co.id/2015/10 caramembuatbingkaifotodari kulitjagung.html

DAFTAR PUSTAKA


GLOSARIUM

akar bilangan : akar pangkat n suatu bilangan ialah bilangan yang bila dipangkatkan dengan n menghasilkan bilangan semula

bilangan pecahan : bilangan yang dinyatakan dalam bentuk a/b dimana a, adalah pembilang dan b adalah penyebut

pembilang : angka yang berfungsi sebagai angka yang dibagi pada sebuah bilangan pecahan, misalnya 3/5 angka tiga pada pecahan 3/5 disebut pembilang

bilangan kuadrat :bilangan hasil pemangkatan dua dari suatu bilangan

dasar negara : Kaidah pokok dalam penyelenggaran negara yang bersumber dari sistem nilai dan pandangan hidup negara, yang mempunyai kedudukan yang istimewa, kuat dan tidak akan hancur selama negarayang bersangkutan masih kokoh berdiri

demokrasi : Sistem pemerintahan yang segenap rakyatnya turut serta memerintah dengan perantara wakilnya

ideologi :Paham; aliran

penyebut : angka yang berfungsi sebagai angka pembagi pada sebuah bilangan pecahan, misalnya 3/5 angka lima pada pecahan 3/5 disebut penyebut.

persegi :bangun datar segiempat memiliki sisi sama

presiden :Kepala negara

proklamasi :Pernyataan kemerdekaan

pull up :gerakan bergantung angkat badan

rangka :Susunan tulang sebagai dasar dari bentuk tubuh

rakyat : Kumpulan manusia yang dipersatukan oleh rasa per-samaan dan bersama-sama mendiami suatu wilayah negara

sendi : pertemuan antara dua tulang sehingga tulang dapat digerakkan.

tema :dasar cerita; pokok cerita

Tengkorak : Susunan tulang-tulang kepala


Nama Lengkap : Handaya Djaenudin. M.Pd

Telp. Kantor/HP :

E-mail : handaya@[email protected]

Alamat kantor :Jl. Dra H. Djulaeha Karmitra No 3 Kel. Cimahi Kec. Cimahi Tengah Kota Cimahi

Bidang Keahlian : Pendidikan Khusus

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

1. 2003 – 2005 sebagai guru di SLB Tutwuri Handayani.

2. 2005 – 2014 Guru SLBN B Pembina Tingkat Provinsi Jawa Barat.

3. 2014 – sekarang sebagai guru SLBN 2 Centra PK-PLK Kota Cimahi.

Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

1. S2: Pasca Sarjana Prodi Pendidikan Khusus UPI Bandung (2011).

2. S1: Pendidikan Luar Biasa IKIP Bandung (1997).

3. D2: Sekolah Guru Luar Biasa (SGPLB Bandung) (1990).

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

1. Berbagai Pekerjaan Siswa Kelas VII untuk Tunarungu , 2014.

2. Berbagai Pekerjaan Guru Kelas VII untuk Tunarungu , 2014.

3. Meraih Cita-cita Buku Sisw Kelas VIII untuk Tunarungu, 2015.

4. Meraih Cita-cita Buku Guru Kelas VIII untuk Tunarungu, 2015.

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir)

1. Studi Pengembangan Panduan Belajar Komputer Microsoft Office 2007

Bagi Peserta Didik Tunanetra di SMPLB dan SMALB Tahun 2011.

2. Meningkatkan Perbendaharaan Kosa Kata Anak Tunarungu Melalui

Media Tebak Gambar Pada Program Microsoft Access di SLBN B Pembina

Sumedang Tahun 2007.

Profil Penulis


Profil Penelaah

Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:

Dosen di Jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP UNY (2005-sekarang)


1. S3 Special Education Flinders University Australia (2015)

2. S2 Inclusive and Special Education Monash University Australia (2006)

3. S1 Pendidikan Luar Biasa UPI Bandung (2000)

Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

1. Aha: Sekarang aku tahu. Pengurangan Resiko Bencana bagi Anak

Berkebutuhan Khusus (2008).

2. Book chapter: Do we still need specialist? Dalam buku In Touch: The

perspectives of Indonesian students in Australia on a better Indonesia (2012)

Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

1. Simulasi permainan jungkat-jungkit timbang untuk penanaman konsep

pengukuran berat dan isi dalam pembelajaran matematika bagi anak

tunagrahita ringan (2008).

2. Potensi Sumber Daya Pendidikan di Kabupaten Bantul untuk Pengembangan

Rintisan Layanan Pendidikan Khusus Cerdas Istimewa-Bakat Istimewa

(2010)

3. School to Work Transition for Students with Physical Disabilities in Indonesian

Special School (2015).

Nama Lengkap : Nur Azizah, Ph. D

Telp. Kantor/HP :

E-mail : [email protected]

Alamat kantor : Jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP UNY

Bidang Keahlian : Pendidikan Luar Biasa


Biodata Ilustrator

Nama Lengkap : Sofian Giantara Pramadita, S. Ds

Telp/HP : 085294266953 / 081220824976

E-mail : [email protected]

Alamat : Jl Moch Toha. Gg. H. Mukti. No 47, Bandung

Bidang Keahlian : Desainer grafis

Riwayat pekerjaan/profesi :

1. Drafter

2. Interior Designer

3. Graphic Designer


1. S1 Universitas Komputer Indonesia tahun 2014

Informasi Lain dari Ilustrator :

1. Owner Add+ Creative Studio


Kementerian Pendidikan Dan KebudayaanRepublik Indonesia2016

tema 1: organ gerak hewan dan manusia - kemdikbud

Documents