teknis angka kredit guru dalam skp

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

TEKNIS PERHITUNGANANGKA KREDIT GURU DALAM FORMAT SKP

AHMAD HUSAIRI, S.Pd., M.Pd KOORDINATOR PENGAWAS (KORWAS)Dinas Pendidikan Kabupaten Batu BaraJanuari, 2015

1

sesuai Peraturan Pemerintah RI Nomor: 46 TAHUN 2011TentangPENYUSUNAN SASARAN KERJA PEGAWAI2Korwas, [email protected] SKP

FORMAT SKPPenilaian Capaian Sasaran KinerjaPenilaian Perilaku PNSPPK-PNS

3Korwas, [email protected] SKP

Dibuat diawal TahunPer- 1 Januari

4Korwas, [email protected] 1 PERMENEG-PAN & RB NO 16 THN 2009

5Korwas, [email protected]

FORMULIR SASARAN KERJA PEGAWAI

6Korwas, [email protected] SISTEM PAKET (unsur pembelajaran) KE ANGKA KREDIT

PK-Guru

7Korwas, [email protected] SISTEM PAKET (tugas Tambahan) KE ANGKA KREDIT

PK-KS / PK-WKS / PK-Ka.PROG / PK-Ka.PUS /PK-Ka.LAB / PK-Ka.UP / PK-Ka.BENG

Berdasar Permenegpan & RB Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009TentangJABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA8Korwas, [email protected]

Langkah-langkah penilaian, perhitungan dan konversi nilai pk_guru

PK-Guru

9

ANGET & WAWANCARA

DOKUMEN PK-GURU

BERITA ACARA & REKAP AKHIR NILAI PK-GURU

PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN

Instrumen PK-Guru14 Kompetensi

Prosedur Awal Penilaian Pk- Guru

Tabel Nilai PK-Guru Maksimal(Dan Tugas Tambahan)10

NOPK-GURUJlh item Kompetensi Skala Nilai Kompetensi maksimumNPKG MAKSIMAL (3) x (4)(1)(2)(3)(4)(5)1Guru Kelas/Mata Pelajaran144562Guru Bimbingan (BK)174683Kepala Sekolah64244Wakil Kepala Sekolah54205Ka. Program Keahlian (SMK)84326Ka. Perpustakaan104407Ka.Laboratorium/bengkel/UP7428

Contoh Intrumen PK-Guru(Menilai setiap indikator)11

APEDAGODIK1.Mengenal karakteristik peserta didik1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didiknya di kelasnya.0122. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.0123. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda.0124. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.0125. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik.0126. Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut tidak termaginalkan (tersisihkan, diolok-olok, minder, dsb).012JUMLAH SKOR PEROLEHAN026Total Skor (0+1+2)8Persentase = (total skor/skor maksimal) x 100%% = 8/12 x 100%= 66,67%NILAI KOMPETENSI (NK) 1*)3*) Nilai kompetensi (0% < X 25% = 1; 25% < X 50% = 2; 50% < X 75% = 3; 75% < X 100% = 4)

Rekap Hasil Penilaian Indikator(Instrumen 14 Kompetensi Guru)12

NOK O M P E T E N S IKODENILAI *)A. Pedagogik1.Menguasai karakteristik peserta didikA.012.Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidikA.023.Pengembangan kurikulumA.034.Kegiatan pembelajaran yang mendidikA.045.Pengembangan potensi peserta didikA.056.Komunikasi dengan peserta didikA.067.Penilaian dan evaluasiA.07Sub Total Nilai Kinerja Penilaian PedagogikA.20B. Kepribadian8.Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasionalA.089.Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladanA.0910.Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guruA.10Sub Total Nilai Kinerja Penilaian KepribadianA.30C. Sosial11.Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatifA.1112.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakatA.12Sub Total Nilai Kinerja Penilaian SosialA.40D. Profesional13.Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampuA.1314.Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektifA.14Sub Total Nilai Kinerja Penilaian ProfesionalA.50Total Hasil Penilaian Kinerja Guru (NPKG)A.96

343253

Menentukan Nilai PK-Guru (100)(Skala 0-100)13

RUMUS PK-GURU (100)

Nilai PK-Guru (100)Rentang NilaiPredikat/sebutanPersentase NPK91 100Amat BaikNPK125 %76 90Baik100 %61 75Cukup75 %51 60Sedang50 % 50Kurang25%

Nilai Prosentase Kompetensi (NPK)

Guru PertamaGuru MudaGuru MadyaGuru Utama

Penata Muda, IIIaPenata Muda Tingkat I, IIIbPenata, IIIcPenata Tingkat I, IIIdPembina, IVaPembina Tingkat I, IVbPembina Utama Muda, IVcPembina Utama Madya, IVdPembina Utama, IVe

1001502003004005507008501050

5050100100150150150200

Kebutuhan angka kredit (AKK), PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan3 pd, 0 pi/ki3 pd, 4 pi/ki3 pd, 6 pi/ki4 pd, 8 pi/ki4 pd, 12 pi/ki4 pd, 12 pi/ki5 pd, 14 pi/ki5 pd, 20 pi/ki

55101015151520

AKKAKPKBAKPKebutuhan AK untuk kenaikan pangkat(Permennegpan & RB No.16/2009, Pasal 17)14

Rumus AK-Guru(Deskripsi Tabel Jabfung-Guru)15

JW-MINIMAL = 24 JP; JW-MAKSIMAL = 40 JP

Contoh perhitungan AK-Guru, Golongan: IV/a-IV/b16

17Korwas, [email protected] SASARAN KERJA PEGAWAI

37,1871,859

18Korwas, [email protected] Capaian Sasaran Kinerja

Penilaian Kinerja GuruDan Tugas Tambahan

Kepala bengkel = 50% X + 50% YKepala perpustakaan = 50% X + 50% YKepala laboratorium = 50% X + 50% YWakil kepala sekolah = 50% X + 50% YNILAI KINERJA(guru dengan tugas tambahan) Kepala sekolah = 25% X + 75% Y

203/16/2012Kemdikbud

Luh Made Ayu,S.Pd adalah guru kelas dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015. Luh Made Ayu,S.Pd mengikuti PK GURU pada April 2014 dengan nilai 54. Berapakah NPK Luh Made Ayu,S.Pd ? Konversi hasil PK Guru ke skala 0 100 :

Nilai 96,4 masuk dalam 91 100 katagori amat baik ,maka NPK adalah 125 %

Latihan Menghitung

Korwas, [email protected]

Arief Sujana, S.Pd. adalah guru Matematika dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2015. Arief Sujana, S.Pd. yang mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK GURU pada April 2016 dengan nilai 40. Apakah Arief Sujana, SPd. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun) setingkat lebih tinggi, apabila unsur PKB dan penunjang memenuhi syarat? Konversi hasil PK Guru ke skala 0 100 :

Latihan Menghigung AK PK Guru


Konversi ke Skala Permenegpan no 16 tahun 2009:

91 10076 9061 7551 6050

Amat baikBaikCukupSedangKurang

125%100%75%50%25%

Cukup = 75%


Angka Kredit Unsur Pembelajaran:


Angka Kredit Keseluruhan : 31,52 + 3 + 5 = 39,52 (Arief Sujana, S.Pd belum dapat naik pangkat ke golongan IIIb)

Susi Susanti, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 1 Bogor dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2014. Sebagai guru BK, Susi Susanti, S.Pd. membimbing siswa 120 orang, jika dalam waktu 3 tahun terakhir ybs telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3 serta menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5. Susi Susanti, SPd. selama 3 tahun juga telah memperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang dan memperoleh hasil PK guru 63 berturut-turut selama 3 tahun terakhir. Mungkinkah Susi Susanti, SPd. dapat naik pangkat dalam waktu 3 tahun? Konversi hasil PK Guru ke skala 0 100 :



Angka Kredit Unsur Pembelajaran/BK :

Angka Kredit Keseluruhan : 60,75 + 3 + 5 + 8 = 76,75 Susi Susanti, S.Pd belum dapat naik pangkat ke golongan IIId karena:Angka kredit dari publikasi ilmiah/karya inovatif tidak memenuhi syarat (6)Total angka kredit yang diperoleh belum memenuhi syarat kenaikan pangkat (100)

91 100Amat baik76 90Baik61 75Cukup51 60Sedang50Kurang

125%100%75%50%25%

Amat Baik = 125%


Adi Agus, S.Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dan diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Adi Agus, SPd. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 45 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai 23, serta melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu . Konversi hasil PK Guru dan PK Kepala Sekolah ke skala 0 100 :



Angka Kredit Unsur Pembelajaran:


125%100%75%50%25%

PK Guru : Baik ( 100%)PK Kepala Sekolah : Baik (100%)


Angka Kredit Unsur Tugas Tambahan (Kepala Sekolah):

Angka Kredit Kinerja Guru:25% (29,75) = 7,437Angka Kredit Kinerja Kasek: 75% (37,18) = 27,885 Nilai seluruhnya:7,437 + 27,885 = 35,322 (1 Thn) x 4 tahun = 141,288Jika Sdr Arif dapat melaksanakan PKB, PD dan unsur penunjangnya sesuai yang dipersyaratkan, maka : 141,288+4+12+15 = 172,288(sdr Arif dapat naik pangkat ke golongan IV/b)


Rudi Susanto, S.Pd. adalah guru Bimbingan dan Konseling pada MTs Negeri 2 Pamulang dengan jabatan Guru Muda pangkat Penata golongan ruang III/c memperoleh hasil penilaian kinerja 58 pada tahun 2014 Sebagai guru BK, Rudi Susanto, S.Pd. pada tahun yang sama membimbing siswa 150 orang. Jika Rudi Susanto, S.Pd. diberikan tugas sebagai wali kelas dan tugas temporer sebagai pengawas penilaian dan evaluasi pembelajaran sebanyak 1 kali pada tahun 2014 berapakah angka kredit yang diperoleh Rudi Susanto, SPd. Pada tahun tersebut ?

Konversi hasil PK Guru ke skala 0 100 :



Angka Kredit Unsur Pembelajaran/BK :

Angka Kredit Keseluruhan pada tahun 2014:Unsur Pembelajaran/BK = 20,25Wali Kelas (5% x 20,25)= 1,01Pengawas Penilaian dan EB (2% x 20,25)= 0,41


125%100%75%50%25%

Baik = 100%

21,67


Akhir PresentasiTerimakasih

teknis angka kredit guru dalam skp

Documents