LAMPIRAN

1. Surat Keterangan Penelitian

2. Catatan Observasi

3. Pedoman Wawancara

4. Angket Penelitian sebelum diuji

5. Uji Coba Angket

> BUTIR KE

responden ke

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 3 3 2 1 2 2 2 4 3 2 3 1 2 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 2 3 4 4 4 3 2 89

2 4 1 2 1 2 2 3 1 2 1 4 1 1 4 4 2 2 4 3 2 1 4 3 2 1 4 4 1 3 1 70

3 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 1 4 4 4 2 2 4 3 2 4 4 4 4 4 4 2 4 3 87

4 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 1 1 4 4 3 4 2 2 3 1 2 4 4 1 3 2 2 2 2 2 74

5 4 2 3 1 1 3 4 1 1 1 2 1 1 4 1 4 2 1 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 79

6 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 4 4 3 2 3 2 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 2 72

7 4 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 90

8 2 2 3 2 2 2 3 4 2 2 1 2 1 4 4 2 2 4 2 3 2 4 2 4 2 3 3 3 4 2 78

9 2 1 4 2 4 1 3 1 2 1 4 3 2 4 4 4 2 2 3 3 2 4 3 1 4 3 2 3 4 2 80

10 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 1 3 4 3 3 3 2 2 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 74

11 2 2 3 2 2 2 4 3 2 2 4 2 2 4 4 4 3 3 2 3 2 4 4 3 2 2 2 3 3 3 83

12 4 2 2 4 3 3 4 2 3 3 2 1 1 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 2 3 3 3 94

13 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 1 2 4 2 3 2 2 2 2 3 70

14 2 2 3 2 3 3 4 3 2 4 4 2 2 4 4 4 4 4 2 3 2 4 4 3 4 4 4 3 2 2 93

15 4 1 2 4 4 3 3 2 2 4 1 1 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 96

16 4 2 3 4 4 2 3 4 2 3 3 2 4 4 4 4 4 1 2 2 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 96

17 2 2 2 4 2 4 2 4 2 4 2 2 1 4 4 4 1 4 4 1 2 4 4 3 4 4 4 2 2 2 86

18 3 2 4 3 3 1 3 1 2 1 4 2 2 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3 2 88

19 2 1 4 2 4 1 4 2 2 4 2 4 2 4 4 4 4 3 2 3 3 4 2 1 3 1 2 4 4 2 84

korelasi

0,328685

0,113867

0,010239

0,598808

0,527861

0,194468

-0,064

42

0,229337

0,380659

0,490043

0,129867

-0,033

82

0,155912

-0,068

18

0,199189

0,70189

0,635759

0,234763

0,282649

0,384915

0,806476

0,372711

0,364956

0,335483

0,656085

0,543543

0,412915

0,440758

0,25686

0,413649

rtabel 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456 0,456

TIDAK

TIDAK

TIDAK

VALID

VALID

TIDAK

TIDAK

TIDAK

TIDAK

VALID

TIDAK

TIDAK

TIDAK

TIDAK

TIDAK

VALID

VALID

TIDAK

TIDAK

TIDAK

VALID

TIDAK

TIDAK

TIDAK

VALID

VALID

TIDAK

TIDAK

TIDAK

TIDAK

6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMP Pangudi Luhur Salatiga Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX ( sembilan ) / 2 ( satu ) Alokasi Waktu : 2 X 40 Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar dasar penggunaan internet/intranet Kompetensi Dasar : 1.2 Memahami dasar dasar sistem jaringan di internet/intranet A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu : � Mengerti dan memahami komunikasi data � Mengerti dan memahami proses komunikasi data diantara dua komputer dalam jaringan Karakter siswa yang diharapkan : Kemandirian Berpikir Kritis Disiplin Tekun Tanggung jawab Ketelitian

B. Materi Pembelajaran Komunikasi Data

C. Metode Pembelajaran Metode Inkuiri

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi : � membuka pertemuan dengan salam � menyampaikan tujuan pembelajaran � membentuk kelompok

2. Kegiatan Inti � Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, Guru: � melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran, termasuk

pada tahap orientasi � memfasilitasi peserta didik melakukan observasi sekaligus praktikum di laboratorium, � memberikan lembar kerja siswa, � mengawasi proses pembelajaran siswa untuk menyadarkan siswa bila terjadi

kekeliruan ataupun membuka jalan keluar bila siswa mengalami kebuntuan Peserta didik : � menyampaikan pengantar materi komunikasi data � mencari dan menemukan pokok permasalahan dari masalah yang disajikan � mencari dan menemukan penyebab pokok permasalahan � merumuskan hipotesis � mencari dan menemukan data data yang berkaitan dengan pemecahan masalah � melakukan analisa untuk memecahkan masalah � melakukan percobaan terhadap analisa yang sudah ditemukan

� Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Peserta didik mampu : � menyelesaikan jaringan yang bermasalah

� menarik kesimpulan dari percobaan � mengerti dan memahami komunikasi data � mengerti dan memahami proses komunikasi data diantara dua komputer dalam

jaringan � Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, � Siswa mengerjakan lembar kerja sesuai hasil observasinya � Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru: � Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan � Menarik kesimpulan tentang pelajaran hari ini

Pertemuan 2 1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : � Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti � Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, Guru: � melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; � memfasilitasi peserta didik melakukan observasi sekaligus praktikum di laboratorium, � memberikan lembar kerja siswa

Siswa : � berperan aktif dalam penemuan materi Baru � Melakukan analisa untuk memecahkan masalah dalam lembar kerja

� Elaborasi � Peserta didik dapat mengerti dan memahami tingkatan layer pada TCP/IP � Peserta didik mampu memahami proses enkapsulasi pada TCP/IP � Peserta didik mampu menyebutkan protokol lain selain TCP/IP � Peserta didik dapat memahami kelebihan protokol TCP/IP daripada protokol yang

lainnya � Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, � Siswa mengerjakan lembar kerja sesuai hasil observasinya � Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru: � Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan � Menarik kesimpulan tentang pelajaran hari ini

E. Sumber Belajar Komputer, lembar kerja siswa, buku paket,internet

F. Penilaian Penilaian melalui rubik dengan indikator berpikir kritis menggunakan skala 1-4 (1=tidak baik,2=cukup,3= baik,4=sangat baik)

1. Mengemukakan Hipotesis 2. Merancang Eksperimen 3. Mengemukakan Kesimpulan 4. Mempertimbangkan penggunaan prosedur yang tepat 5. Memberikan penjelasan sederhana 6. Menyebutkan contoh 7. Mempertanggung jawabkan hasil observasi 8. Melaporkan hasil observasi 9. Strategi membuat definisi dengan bertindak memberikan penjelasan lanjut

7. Lembar Kerja Siswa

Pertemuan 1

Pertemuan 2

8. Angket Penelitian

ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR

Petunjuk :

Berikut ini diajukan daftar penilaian terhadap diri kamu sendiri. Kamu diminta untuk menilai

dengan cara membubuhkan tanda contreng (√) pada kolom yang sesuai dengan pendapat

kamu. Apapun jawabanmu tidak akan mempengaruhi hasil belajarmu. Oleh karena itu isilah

kolom kolom dengan sungguh sungguh sesuai dengan pendapat kamu.

Atas kesedian kamu untuk berpartisipasi dalam kegiatan ini, kami mengucapkan terimakasih.

Semoga kegiatan ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Keterangan :

SL: Selalu

SR: Sering

JR: Jarang

TP: Tidak pernah

No. Pernyataan SL SR JR TP Memiliki kesadaran untuk belajar mandiri 1 Saya membaca materi terlebih dahulu sebelum guru

menjelaskan materi tersebut

2 Saya mempelajari kembali materi yang sudah dijelaskan oleh guru kembali ketika dirumah

Memiliki perencanaan untuk belajar 3 Saya membuat catatan/rangkuman/Gambar/skema untuk

membantu saya dalam belajar TIK

Menetapkan tujuan belajar 4 Saya memiliki target/ tujuan yang ingin saya capai dalam

belajar

5 Saya mengatur cara belajar dengan membuat target belajar yang harus saya capai

Percaya Diri 6 Saya yakin dapat menyelesaikan tugas yang sulit dengan baik 7 Saya berani bersaing suportif untuk memenangkan suatu

kompetisi

Memiliki rasa tanggung jawab dalam belajar 8 Saya sadar mengapa hasil belajar saya kurang memuaskan Jumlah

Nama :

No Absen:

Kelas :

9. Lembar Observasi

10. LEMBAR OBSERVASI 11. Tgl :

12. Kelas :

No. Nama Siswa Indikator 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Ket penilaian :

1: sangat tidak baik

2: tidak baik

3: baik

4: sangat baik

Daftar indikator :

1. Mengemukakan hipotesis

2. Merancang Eksperimen

3. Mengemukakan kesimpulan

2. Mempertimbangkan penggunaan prosedur yang tepat

3. Memberikan penjelasan sederhana

4. Menyebutkan Contoh

5. Mempertanggung jawabkan hasil observasi

6. Melaporkan hasil observasi

7. Strategi membuat definisi dengan bertindak memberikan penjelasan lanjut

Tambahan :

13. Dokumentasi Penelitian

Kesibukan siswa saat pembelajaran berlangsung