SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN (Berdasarkan Standar Proses ) Nama Sekolah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran Muka: Sertifikasi No KomponenAdministr asi Pembelajaran 1 Program Tahunan2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Program Semester Rencana Pekan Efektif Silabus RPP Kalender Pendidikan Jadwal Tatap Muka KKM Agenda Harian Daftar Nilai Daftar Hadir Siswa Jumlah SkorSkor Perolehan X 100% Nilai Akhir = Skor maksimal

: : : : : Kondisi ya tidak 4 Skor Nilai 3 2 1

Jumlah Jam Tatap

Keterangan Kesesuaian4= BaikSekali

3= Baik 2= Cukup 1= Kurang

Keterangan :

Ketercapaian: 86 % 100 % 70% - 85 % 55% - 69 % Dibawah 55% TINDAK LANJUT:

= = = =

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

NILAI AKHIR : .

Pasuruan, . Pengawas , Pelajaran, Kepala Sekolah, Guru Mata

. NIP. 19640402 198703 1 018 NIP. NIP.Drs. H. Fauzan Suryantara, MM.

SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN (Sesuai Dengan Standar proses )

Nama Sekolah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran Muka: Sertifikasi

: : : : :

Jumlah Jam Tatap

No1

Sub Komponen dan Butir komponen ( Tatap Muka )Kegiatan Pendahuluan a. Menyiapkan peserta didik b. Melakukan Apersepsi c. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai d. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai e. Penampilan guru Kegiatan Inti Pembelajaran A. EKSPLORASI

Kondisiya Tidak

Keteranga 4 3 2 1 n

Skor Nilai

4=Baik Sekali 3= Baik 2= Cukup 1= Kurang

2

1. Melibatkan

serta antar siswa dengan guru,lingkungan dan sumber Belajar lainnya. Tekhnik bertanya. 4. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran 5. Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di laboratorium,studio atau lapangan B. ELABORASI

siswa dalam mencari informasi dan belajar dari aneka sumber dgn menerapkan prinsip alam takambang jadi guru. 2. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, Media pembelajaran dan sumber belajar lainnya. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa,

3.

1. Membiasakan siswa membaca dan menulis

yang beragam melalui tugas tugas tertentu yang bermakna. 2. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas,diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. 3. Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa ada rasa takut 4. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.

5. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehatuntuk meningkatkan prestasi belajar

6. Memfasilitasi siswa membuat laporan

eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual atau Memfasilitasi 7. kelompok. siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok.

No

Sub Komponen dan Butir komponen ( Tatap Muka ) 8. Memfasilitasi siswa melakukan pameran, 9. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yangmenumbuhkan kebanggaan dan rasa C. percaya diri siswa KONFIRMASI turnamen, festival serta produk

Kondisiya Tidak

4 3 2 1 n

Skor Nilai

Keteranga

1. Memberikan umpan balik positif danpenguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa.

2. Memberikan konfirmasi terhadap hasilekplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk 3. sumber. memperoleh pengalaman belajar yang telah Berfungsi 4. dilakukan sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang mengalami kesulitan 5. Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil ekplorasi

6. Memberikan motivasi kepada siswa yang3

kurang aktif dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. Penutupa. Membuat rangkuman/simpulan b. Melakukan penilaian dan /atau refleksi

terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan c. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajarand. Memberikan tugas terstruktur (PT) dan

kegiatan mandiri tidak terstruktur(KMTT) pertemuan berikutnya

e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada

JUMLAH SKOR

Keterangan : Nilai Akhir =

Skor Perolehan X 100% Skor maksimal

NILAI AKHIR : ..Ketercapaian: 86 % 100 % 70% - 85 % 55% - 69 % Dibawah 55% = = = = Baik Sekali Baik Cukup Kurang

TINDAK LANJUT:

Pasuruan, . Pengawas , Pelajaran, Kepala Sekolah, Guru Mata

. NIP. 19640402 198703 1 018 NIP.Drs. H. Fauzan Suryantara, MM.

NIP.

SUPERVISI ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN (Berdasarkan Standar Proses ) Nama Sekolah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran Muka: Sertifikasi No1 2

: : : : : kondisi ya tidak

Jumlah Jam Tatap

Komponen Penilaian Pembelajaran

Skor Nilai 4 3 2

1

Keterangan Kesesuaian4= BaikSekali

Ada buku Nilai/Daftar Nilai Melaksanakan Tes(Penilaian Kognitif)UH,MIDSEM,UAS 3 Penugasan Terstruktur 4 Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur(KMTT) 5 Melaksanakan Penilaian Ketrampilan(Psikomotorik) 6 Melaksanakan PenilaianAfektif Ahlak Mulia 7 Melaksanakan Penilaian Afektif Kepribadian 8 Program dan Pelaksanaan Remedial 9 Analisis Hasil Ulangan 10 Bank Soal/Instrumen Tes Jumlah SkorKeterangan : Skor Perolehan X 100% Nilai Akhir = Skor maksimal

3= Baik 2= Cukup 1= Kurang

NILAI AKHIR : Ketercapaian: 86 % = Baik Sekali 100 % 70% - 85 % = Baik 55% - 69 % = Cukup Dibawah = Kurang 55% TINDAK LANJUT:

Pasuruan, . Pengawas , Pelajaran, Kepala Sekolah, Guru Mata

. NIP. 19640402 198703 1 018 NIP.Drs. H. Fauzan Suryantara, MM.

NIP.