sukatan kimia spm kssm 2016

1

TINGKATAN 4: KIMIA

BAB 1: JIRIM (2 minggu)

STANDARDKANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN SIKAP SAINTIFIK DAN NILAIMURNI

CATATAN

1.1. Memahami jirim1.2. Memerihalkan

Teori kinetikjirim

1.3. Mengkelaskanjirim mengikutkeadaan jirim

1.4. Menerangkanperubahankeadaan jirim

(2 minggu)

menyatakan maksud jirim menyatakan jenis-jenis zarah iaitu

atom, molekul dan ion sertacontoh-contoh

menyatakan anggapan-anggapanteori kinetik jirim

membincangkan keadaan jirimdari segi:-susunan zarah-daya tarikan antara zarah-pergerakan zarah-bentuk-isipadu-kemampatan-kandungan tenaga

menyatakan tiga keadaan jirim:gas, cecair dan pepejal

menyatakan dan menerangkanperubahan keadaan jirim denganperubahan haba

menyatakan dan menerangkanperubahan keadaan jirim dari segitenaga kinetik zarah

menyatakan dan menerangkansaling penukaran antara keadaanjirim berdasarkan teori kinetikjirim

minat dan bersifat ingin tahutentang alam sekeliling

menghargai keunikan susunanzarah

jujur mencatat data yangdiperolehi daripada eksperimen

Murid mempunyai pengetahuan sediaada tentang maksud jirim dan tigakeadaan jirim (Tingkatan 1)

2

BAB 2: STRUKTUR ATOM (2 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


CATATAN

2.1 Mensintesiskanstruktur atom

mengumpulkan maklumat danmembincangkan sejarahperkembangan model atom

menyatakan zarah subatom (proton, elektron dan neutron)

membandingkan danmembezakan jisim relatif dan casrelatif proton, elektron danneutron

menyatakan maksud danmenentukan nombor proton

menyatakan maksud danmenentukan nombor nukleon

menghubungkaitkan nomborproton dengan nombor nukleon

menentukan bilangan proton,neutron dan elektron daripadanombor proton dan nombornukleon dan sebaliknya

menghubungkaitkan nomborproton dengan denganjenis(nama) unsur.

menulis simbol unsur

Mensyukuri kemampuan akalmengkongsikan idea tentangketertiban dan keunikan strukturatom

Model atom yang dikemukakan olehahli sains iaitu Dalton, Thomson,Rutherford, Chadwick and Bohr.

Menulis perwakilan standard atomdengan symbol nuklid:

AX

ZA = nombor nukleon

Z = nombor proton

2.2 Menilai kepentinganpenggunaan isotop

(2.1 & 2.2 – 2 minggu)

menyatakan maksud isotop memberi contoh unsur yang

mempunyai isotop menentukan bilangan zarah

subatom isotop mewajarkan penggunaan isotop

dalam kehidupan harian

Menghargai sumbangan dan usahaahli sains dalam penghasilan isotop

Contoh-contoh isotop: hidrogen,oksigen, karbon, klorin dan bromin

3

BAB 3: JADUAL BERKALA UNSUR (5 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


CATATAN

3.1 Menganalisis JadualBerkala Unsur

menghuraikan sumbangan ahlisains dalam sejarah perkembanganJadual Berkala Unsur

membuat inferens prinsip asassusunan unsur dalam JadualBerkala Unsur

menerangkan kebaikan pengelasanunsur dalam Jadual Berkala Unsur

Menghargai sumbangan ahli-ahlisains dalam menemui ketertibansifat unsur

Menghuraikan usaha mengelaskanunsure oleh Lavoisier, Dobereiner,Newlands, Meyer, Mendeleev danMoseley

Murid mempunyai pengetahuan sediaada tentang Jadual Berkala secaraumum(Tingkatan 3)

3.2 Menganalisis strukturelektronik atom

menulis dan melukis susunanelektron atom bagi unsur dengannombor proton 1 hingga 20

menyatakan maksud elektronvalens

menentukan bilangan elektronvalens daripada susunan elektronsesuatu atom

Berfikiran kritis dan analitis

3.3 Menganalisis susunanunsur dalam JadualBerkala Unsur

(3.1, 3.2, 3.3 – 1 minggu)

menentukan kedudukan unsurdalam Jadual Berkala Unsurberdasarkan susunan elektron

meramalkan nombor kumpulandan nombor kala berdasarkannombor proton unsur yang diberi

menyatakan prinsip asas yangmenyusun unsur-unsur dalamJadual Berkala Unsur daripadanombor proton masing-masing.

Mensyukuri kewujudan unsur dansebatian

4

3.4 Menganalisis unsurdalam Kumpulan 18

menyenaraikan semua unsur dalamkumpulan 18.

menyatakan sifat fizik unsur dalamkumpulan 18.

menghuraikan perubahan sifatfizik untuk unsur dalam kumpulan18.

menghubungkaitkan susunanelektron duplet dan oktet unsurdengan kestabilan unsur

memerihalkan kegunaan unsurkumpulan 18 dalam kehidupanharian

Berfikiran analitis

Bersistematik

Sifat fizik termasuk keadaan fizik,ketumpatan dan takat didih

3.5 Menganalisis unsurdalam kumpulan 1

(3.4 & 3.5 – 2 minggu)

menyenaraikan semua unsur dalamkumpulan 1

menyatakan sifat fizik umum bagilitium, natrium dan kalium

menghuraikan perubahan sifatfizik untuk litium, natrium dankalium

menyenaraikan sifat kimia unsurlitium, natrium dan kalium

menerangkan kesamaan sifat kimiaunsur litium, natrium dan kalium

menghubungkaitkan sifat kimiaunsur kumpulan 1 dengan susunanelektron

menghuraikan perubahankereaktifan unsur apabilamenuruni kumpulan 1

meramalkan sifat fizik dan sifatkimia unsur lain dalam kumpulan1

menyatakan langkah keselamatan

Bertanggungjawab ataskeselamatan diri serta orang lain

Bekerjasama

Berani mencuba

Mengendalikan bahan kimiadengan bijaksana

Sifat fizik termasuk kekerasan,ketumpatan dan takat lebur

Sifat kimia termasuk tindak balasunsur kumpulan 1 dengan air,oksigen, klorin dan bromin

5

semasa mengendalikan unsurkumpulan 1

3.6 Menganalisis unsurdalam kumpulan 17

(1 minggu)

menyenaraikan semua unsur dalamkumpulan 17

menyatakan sifat fizik umum bagiklorin, bromin dan iodin

menghuraikan perubahan sifatfizik unsur klorin, bromin daniodin

menyenaraikan sifat kimia unsurklorin, bromin dan iodin

menerangkan kesamaan sifat kimiaunsur klorin, bromin dan iodin

menghubungkaitkan sifat kimiaunsur kumpulan 17 dengansusunan elektron

menghuraikan perubahankereaktifan unsur apabilamenuruni kumpulan 17

meramalkan sifat fizik dan sifatkimia unsur lain dalam kumpulan17

menyatakan langkah keselamatansemasa mengendalikan unsurkumpulan 17

Bertanggungjawab ataskeselamatan diri serta orang lain

Bekerjasama

Berani mencuba

Mengendalikan bahan kimiadengan bijaksana

Sifat fizik termasuk warna,ketumpatan dan takat didih

Sifat kimia termasuk tindak balasunsur kumpulan 17 dengan air, ferumdan natrium hidroksida

3.7 Menganalisis unsurdalam kala

menyenaraikan semua unsur dalamkala 3

menulis susunan elektron unsurdalam kala 3

menghuraikan perubahan sifatunsur apabila merentas kala 3

menyatakan perubahan sifat oksidaunsur apabila merentas kala 3

memerihalkan kegunaan unsurseparuh logam

Sifat unsur kala 3 daripada seginombor proton, susunan elektron,saiz atom, sifat keelektronegatifandan keadaan fizik.

Penggunaan unsur separuh logamiaitu silikon dan germanium dalamindustri mikroelektronik

6

3.8 Memahami unsurperalihan

(3.7 & 3.8 – 1 minggu)

mengenalpasti kedudukan unsurperalihan dalam Jadual berkalaUnsur.

memberi contoh unsur peralihan memerihalkan sifat unsur

peralihan menyatakan kegunaan unsur

peralihan dalam industri

Menunjukkan minat terhadapkeindahan warna sebatian unsurperalihan dalam alam semula jadi

Sifat unsur peralihan daripada segitakat lebur, warna dan nomborpengoksidaan.

Sifat kimia termasuk tindak balasdengan larutan natrium hidroksidadan larutan ammonia

Kegunaan unsur peralihan sebagaimangkin dalam industri.

7

BAB 4: IKATAN KIMIA (2 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


CATATAN

4.1 Memahami asaspembentukansebatian

Menerangkan kestabilan gas adi Menyatakan syarat pembentukan

ikatan kimia Memberi contoh ikatan kimia

seperti ikatan ion dan ikatankovalen.

Mengagumi kesepaduan sebagaiasas kestabilan dan keharmonian.

4.2 Mensintesiskanidea tentangpembentukanikatan ion

(4.1 & 4.2 – 1 minggu)

Menjelaskan melalui contohpembentukan ion

Menulis susunan elektron bagi ion-ion yang terbentuk.

Menerangkan pembentukan ikatanion

Menulis susunan elektron bagisebatian ion yang terbentuk.

4.3 Mensintesiskanidea tentangpembentukanikatan kovalen

Memberi maksud ikatan kovalenMenerangkan pembentukan ikatan

kovalen Menulis susunan elektron untuk

sebatian kovalen yang terbentuk. Membandingkan dan membezakan

pembentukan ikatan ion denganikatan kovalen

Sabar dan telitiPembentukan sebatian kovalen bolehditunjukkan dengan menggunakanstruktur Lewis.

4.4 Menganalisis sifat Menyenaraikan sifat sebatian ion

8

sebatian ion dansebatian kovalen

(4.3 & 4.4 – 1 minggu)

Menyenaraikan sifat sebatiankovalen

Menghuraikan perbezaankekonduksian elektrik sebatian iondengan sebatian kovalen

Menghuraikan perbezaan takatlebur dan takat didih sebatian iondengan sebatian kovalen

Menyatakan keterlarutan sebatianion dalam air dan pelarut organik

Menyatakan penggunaan sebatiankovalen sebagai pelarut

Berfikiran kritikal dan analitis

Berfikir secara rasional

9

BAB 5: FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA (6 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


CATATAN

5.1 Mengaplikasikanjisim atomrelatif dan jisimmolekul relatif

Menyatakan maksud jisim atomrelatif dan jisim molekul relatifberdasarkan skala karbon-12

Menerangkan sebab-sebab karbon-12 digunakan sebagai piawaiandalam menentukan jisim atomrelatif dan jisim molekul relatif

menghitungkan jisim molekulrelatif bahan

Menghargai sumbangan ahli sainsdalam mempermudahkanpemahaman idea jisim atom relatifdan jisim molekul relatif.

5.2 Menganalisiskonsep mol

(5.1 & 5.2 – 2 minggu)

Mentakrifkan mol mengikutSistem International

Menyatakan maksud PemalarAvogradro

Menghubungkaitkan bilangan moldengan jisim, bilangan zarah danisipadu gas pada s.t.p dan keadaanbilik

Menyatakan maksud jisim molardan isipadu molar gas

Menyelesaikan masalahpenghitungan yang melibatkanbilangan mol, jisim bahan danisipadu gas pada s.t.p dan keadaanbilik

Menghayati usaha ahli-ahli sainsdalam menghubungkaitkan danmempermudahkan pemahamankonsep mol.

Rajin menyelesaikan masalahpenghitungan tanpa putus asa.

Yakin dan berdikari

5.3 Mensintesiskanformula kimia

(2 minggu)

Menyatakan maksud formulaempirik dan formula molekul

Menentukan formula empirik danformula molekul

Bertanggungjawab ke ataskeselamatan diri dan rakan sertaterhadap alam sekitar.

10

Menyelesaikan masalahpenghitungan yang berkaitandengan formula empirik danformula molekul

Membina formula kimia sebatian

Sabar supaya mendapat keputusanyang jitu.

5.4 Menilaipersamaan kimia

(2 minggu)

Mengenalpasti bahan tindak balasdan hasil tindak balas

Menulis persamaan kimia yangseimbang

Mentafsirkan persamaan kimiasecara kuantitatif dan kualitatif

Menyelesaikan masalahpenghitungan berkaitan denganpersamaaan kimia

sistematik

Berusahan dengan berterusan penuhdengan inisiatif dan tidak mudahpatah semangat.

11

BAB 6.0 ASID DAN BES (4 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


CATATAN

6.1 Menganalisis konsepasid dan bes

(1 minggu)

Menyatakan maksud asid, bes danalkali

Menyatakan maksud kebesan asid Menghuraikan peranan air dalam

pembentukan ion hidrogen untukmenunjukkan sifat asid

Menghuraikan peranan air dalampembentukan ion hidroksida untukmenunjukkan sifat alkali

Menghuraikan sifat asid dan sifatalkali

Menyatakan penggunaan asid danbes dalam kehidupan seharian

Berfikir secara rasional.

Mengingat kembali sifat fizik asiddan bes diperlukan.Contoh-contoh asidmonoprotik,diprotik dan tripotikdiperlukan.Pembentukan ion hidroksoniumdiperkenalkan.

Murid mempunyai pengetahuan sediaada tentang sifat asid dan alkali(Tingkatan 2)

6.2 Mensintesiskankonsep asid kuat, asidlemah, alkali kuat danalkali lemah

(1 minggu)

Menyatakan kegunaan skala pH Menghubungkaitkan nilai pH

dengan keasidan dan kealkalian Menghubungkaitkan kepekatan ion

hidrogen dengan nilai pH Menghubungkaitkan asid kuat dan

asid lemah dengan darjahpenceraiannya

Menghubungkaitkan alkali kuatdan alkali lemah dengan darjahpenceraiannya

Menyedari bahawa sainsmerupakan salah satu cara untukmemahami alam.

Formula pH = - log [H+] tidakdiperlukan.

Penceraian juga bermaksudpengionan

6.3 Menganalisiskepekatan asid danalkali

Menyatakan maksud kepekatan Menyatakan maksud kemolaran Menyatakan hubungan antara

bilangan mol dengan kemolarandan isipadu suatu larutan

Menghuraikan kaedah penyediaan

Penggunaan pH meter adalahdicadangkan.

Pengetahuan tentang larutan garamboleh dimasukkan dalamperbincangan

12

(1 minggu) larutan piawai Menghuraikan penyediaan larutan

dengan kepekatan tertentu melaluikaedah pencairan

Menghubungkaitkan nilai pHdengan kemolaran asid dan alkali

Menyelesaikan masalahpenghitungan yang melibatkankemolaran asid dan alkali

Bersifat objektif dan sistematik.

Jujur dan tepat dalam menjalankanatau menceburi sesuatu perkara.

Kemolaran atau kepekatan molar.

Natrium hidroksida dan kaliumhidroksida tidak stabil, menyerapkelembapan dan bertindakbalasdengan gas karbon dioksidamenjadikan kepekatan tidak tepat.

Murid mempunyai pengetahuan sediaada tentang larutan cair dan larutanpekat(Tingkatan 2)

Asid oksalik, H2C2O4.2H2O atauNatrium karbonat, Na2CO3

dicadangkan sebagai larutan piawai.

6.4 MenganalisisPeneutralan

(1 minggu)

Menerangkan maksud peneutralan

Menulis persamaan tindak balaspeneutralan

Menghuraikan proses pentitratanasid-bes

Menentukan takat akhirpeneutralan melalui pentitratan

Menyelesaikan masalahpenghitungan yang melibatkanpeneutralan

Bersifat objektif dan sistematik.

Jujur dan tepat dalam merekod danmengesahkan data.

Berfikiran kritikal dan analitis.

Aplikasi dalam kehidupan seharian :

(i) Meneutralkan tanah denganmenggunakan batu kapur atauammonia

(ii)kegunaan antasid

13

BAB 7 : GARAM (6 minggu)

STANDARDKANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN SIKAP DAN NILAI SAINTIFIK CATATAN

7.1 Mensintesis garam Menyatakan maksud garam Menyenaraikan garam terlarutkan

dan garam tak terlarutkan Memberi contoh kegunaan garam

dalam kehidupan harian

Menghargai dan mengamalkankehidupan yang bersih dan sihat

7.2 Menghuraikan prosespenyediaan garam

(7.1 & 7.2 – 3 minggu)

Menghuraikan penyediaan garamterlarutkan

Menghuraikan penyediaan garamtak terlarutkan

Menyatakan persamaan kimia danion bagi tindak balas penyediaangaram

Menjalankan eksperimenpenyediaan garam yang tertentu

Menghuraikan pembinaanpersamaan ion melalui kaedahperubahan berterusan

Fleksibel dan berfikiran terbuka Garam terlarutkan ditulenkan secarapenghabluran semula.

Ciri-ciri fizikal hablur diperkenalkan

Penyelesaian masalah berangkamelibatkan pengiraan kuantiti bahantindak balas atau hasil tindak balasdiperlukan.

7.3 Mensintesis analisiskualitatif garam

(3 minggu)

Menyatakan maksud analisiskualitatif

Menyenaraikan ciri-ciri fizikalgaram

Menghuraikan tindakan haba keatas garam.

Menghuraikan ujian bagi kationdan anion

Menyatakan ujian pengesahanbagi kation dan anion

Sistematik Ujian kimia untuk O2, H2, CO2, NH3

dan HCl adalah ujian pengesahanbagi gas tersebut.

Murid mempunyai pengetahuan sediaada tentang ujian gas – oksigen dancarbon dioksida (Tingkatan 1dan 2)

Kesan haba ke atas ion sulfat dan ionklorida boleh diperhatikan.

14

Ujian untuk Fe2+, Fe3+,Pb2+, NH4+

Analisis kualitatif untukmengenalpasti garam

BAB 8: PENGELUARAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMIA DALAM INDUSTRI (3 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


CATATAN

8.1 Memahami bahanbuatan dalamindustri

(1 minggu)

(Cuba masukkan bahanmenggunananotechnologi)

Memahami aloi;

Menghubungkaitkan susunan atomdalam logam dengan sifatkemuluran dan kebolehtempaanlogam

Menyatakan maksud aloi Menghubungkaitkan susunan

atom dalam aloi dengan sifatkekuatan dan kekerasannya

Menyenaraikan komposisi, sifat-sifat dan kegunaan bagi beberapaaloi.

Menyenaraikan jenis-jenis kaca,sifat-sifat dan kegunaannya.

Menyatakan komposisi utama kaca

Mempunyai sikap ingin tahu.

Jujur dan jitu dalam merekodkandata secara sistematik.

Menghargai sumbangan sains danteknologi

Sifat-sifat aloi termasuk ;mengalirkan arus elektrik,kebolehubah bentuk, ketempaan danpermukaan yang licin.

Perbincangan membuat aloi, contohkeluli dan pewter sebagai latihantambahan.

Jenis-jenis kaca;

Kaca terlakur, kaca soda-kapur, kacaborosilikat, kaca soda-plumbum.

15

8.2 Menganalisis Bahankimia untukpengguna

(1 minggu)

Menganalisis sabun dan detergen.

Menyatakan maksud sabun. Menyatakan maksud detergen. Menghuraikan proses penyediaan

sabun. Menerangkan proses penyediaan

detergen. Menerangkan tindakan sabun dan

detergen sebagai bahan pencuci. Membandingkan dan membezakan

keberkesanan tindakan sabun dandetergen sebagai bahan pencuci.

Menilai bahan tambah makanan Menyatakan jenis bahan tambah

makanan dan fungsinya.

Mengetahui ubat;

Menyatakan jenis ubat moden danfungsinya

Menyatakan contoh-contoh ubattradisional, sumber dankegunaannya

Mendefinisikan rawatan alternatif

Menyenaraikan lima jenis rawatanalternatif

Memerihalkan pertimbangan yangperlu diambil dalam memilih jenis

Sikap bertanggungjawab dalammengendalikan bahan buangantoksik

Elakkan menggunakan bahanterlarang seperti akilbenzene sulponatuntuk menunjukkan pembuatandetergen

Mana-mana bahan kimia semulajadiatau sintetik yang dijadikan ubatadalah digelar dadah.Guru harusmembincangkan dadah relevanseperti estasi, viagra dan sebagainya.

Contoh rawatan alternatif adalahrawatan Homeopati, Akupuntur,Aromaterapi, Hidroterapi dan Terapicahaya

Membuat penilaian dari segi

16

rawatan alternatif keselamatan dan keberkesananrawatan alternatif yang dipilih

Mendapatkan maklumat terperincimengenai rawatan alternatif yangdipilih

Mengenalpasti kelebihan, risiko dankesan sampingan daripada rawatanalternatif

Mengenalpasti tahap kepakaranpengamal perubatan alternatif yangdipilih

8.3 Memahamipencemaran alamsekitar dan kesan keatas kesihatan.

Menyatakan kesan pencemarandisebabkan oleh;

Gas sulfur dioksida dari ProsesSentuh.

Polimer sintetik. Detergen Bahan tambah makanan

Sikap terbuka dan fleksibel Murid mempunyai pegetahuan adatentang contoh-contoh bahanpencemar air, kesan pencemaran airke atas benda hidup dan caramengawal pencemaran air (Tingkatan2)

17

13.4 Mengendali bahanbuangan industrisecara mesra alam

(1 minggu)

Menyatakan cara-cara untukmengendalikan bahan buanganindustri

Menggunakan polimerbiodegradasi

Merawat efluen dari kilangsebelum dibuang/Menggunakan Teknologi Hijau

Mengamalkan prinsip 3R – reduce,reuse and recycle

18

Cadangan:

1. Setiap murid melaksanakan satu projek dari bidang fizik, kimia atau biologi

2. Murid melaksanakan satu projek yang diminati daripada mana-mana topik yang telah di sarankan. (Rujuk Lampiran 1)

3. Projek dan pelaporan hendaklah disiapkan dalam tempoh 3 minggu

TINGKATAN 5

BAB 9 : KADAR TINDAK BALAS (5 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


9.1 Menganalisis kadartindak balas

(1 minggu)

Menyatakan maksud kadar tindakbalas

Memberikan contoh kadar tindakbalas

Menyatakan pemerhatian bagimengenalpasti kadar tindak balas

Melukis graf kadar tindak balas Menentukan kadar tindak balas

Jujur dan tepat dalam merekod danmengesahkan data

Menyelesaikan masalah berangkakadar tindakbalas.

9.2 Mensintesis ideatentang faktor-faktoryang mempengaruhikadar tindakbalas

Menyenaraikan faktor-faktor yangmempengaruhi kadar tindakbalas

Menghurai kesan faktor-faktor keatas kadar tindakbalas.

Bersifat objektif

19

(3 minggu)

9.3 Mensintesis ideatentang teoriperlanggaran

Menyatakan tenaga yangdihasilkan oleh pergerakan danperlanggaran zarah-zarah dalamtindak balas kimia.

Menyatakan maksud tenagapengaktifan

Menyatakan maksud perlanggaranberkesan dan frekuensiperlanggaran berkesan.

Melukis gambarajah aras tenaga Menghubungkaitkan faktor-faktor

iaitu suhu, saiz bahan tindak balas,tekanan, kepekatan dan mangkinyang mempengaruhi pergerakandan perlanggaran zarah-zarahdalam tindak balas


9.4 Mengamalkanpengetahuan saintifikuntuk meningkatkankualiti hidup

(8.3 & 8.4 – 1 minggu)

Menerangkan dengan contohaplikasi kadar tindakbalas dalamkehidupan harian

Menghuraikan proses aplikasidalam industri; Proses Sentuh danProses Haber

Menentukan tindakbalas dalambidang sains dan teknologi melaluieksperimen dan kajian


BAB 10: TERMOKIMIA (2 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


CATATAN

10.1 Menilai perubahantenaga dalam tindak

Menyatakan maksud tindak balasendotermik dan eksotermik

Menghargai sumbangan sains dan Menjalankan aktivitimengetahui tindak balas

20

balas kimia Mengenalpasti tindak balaseksotermik dan endotermik

Membina gambarajah aras tenagauntuk tindak balas eksotermik danendotermik

Mentaksir gambarajah aras tenaga

teknologi eksotermik dan endotermikbagi ;Tindak balas antara natriumhydrogen carbonate, NaHCO3

dan asid.

Tindak balas antaranatrium hidroxida,NaOH dan asidhidroklorik, HCl.

Melarutkan natriumhidroksida dalam air.

Melarutkan garamammonium seperti;NH4Cl, NH4NO3,(NH4)2SO4 dalam air.

Menjalankan aktiviti untukmembentuk gambarajah arastenaga bagi tindak balasendotermik dan eksotermik.

Menbincangkan danmentaksirkan gambarajah arastenaga.

10.2 Mensintesiskankonsep haba tindakbalas

(12.1 & 12.2 – 2 minggu)

Memerihalkan maksud haba tindakbalas.

Menghitungkan haba tindak balas Membina gambarajah aras tenaga Menyelesaikan masalah

penghitungan berkaitan dengan;

Haba pemendakan

Haba penyesaran

Haba peneutralan yang melibatkan;

Menghargai sumbangan sains danteknologi.

Bertanggungjawab keataskeselamatan diri dan rakan

Menghargai kewujudan pelbagaisumber tenaga dan pelbagaiteknologi yang digunakan untuk

Penerapan elemenkeusahawanan dalam matapelajaran Kimia (Rujuk

21

Asid kuat dengan alkali kuat. Asid lemah dengan alkali kuat. Asid kuat dengan alkali lemah Asid lemah dengan alkali lemah.

Haba pembakaran.

Perbezaan antara haba pembakaranbagi beberapa jenis alkohol.

Perbezaan antara nilai bahan apibagi beberapa jenis bahan api.

Memilih bahan api yang sesuaibagi tujuan tertentu.

memperolehi tenaga

Bersyukur

Jujur dan jitu dalam merekodkandata secara sistematik.

Lampiran 1)

BAB 11 : PENGOKSIDAAN DAN PENURUNAN (6 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


11.1 Menganalisis tindakbalas pengoksidaandan penurunan

Menyatakan maksudpengoksidaan dan penurunan

Menyatakan maksud agenpengoksidaan dan agen penurunan

Menyenaraikan contoh tindakbalas redoks


11.2 Memahami Nomborpengoksidaan unsurdalam sebatian

(10.1 & 10.2 – 1 minggu)

Menghitung nombor pengoksidaanunsur dalam sebatian

Menghubungkaitkan nomborpengoksidaan unsur dengan namasebatian mengikut sistempenamaan IUPAC

Mengkagumi kebolehan unsurmengubah nombor pengoksidaan

11.3 Menganalisistindak balas redoks

Menjalankan penyiasatan tindakbalas redoks dalam;

(a) Pertukaran ion Fe(II)ke ion Fe (III) dan sebaliknya

Sistematik

22

(2 minggu) (b) Penyesaran logam darilarutan garamnya

(c) Penyesaran halogen darilarutan halidanya

(d) Pemindahan elektronpada satu jarak

11.4 Menganalisis

pengaratan sebagaitindakbalas redoks

(1 minggu)

Menyatakan maksud kakisanlogam

Menerangkan proses pengaratanbesi sebagai tindak balas redoks

Menghuraikan penggunaan suatulogam yang lebih elektropositifuntuk mengawal pengaratan

Menyenaraikan kaedah mengawalpengaratan

Menghargai keseimbangan alamsemula jadi

11.5 Mensintesiskan sirikereaktifan logamdan aplikasinya

(2 minggu)

Memerihalkan perbezaankecergasan tindak balas beberapalogam terhadap oksigen.

Membina siri kereaktifan logam Menentukan kedudukan karbon

dalam siri kereaktifan logam Menentukan kedudukan hidrogen

dalam siri kereaktifan logam Menghuraikan proses

pengekstrakan logam besi dantimah daripada bijihnya

Menyedari bahawa sainsmerupakan salah satu cara untukmemahami alam

23

BAB 12.0 ELEKTROKIMIA (7 minggu)

STANDARDKANDUNGAN


CATATAN

12.1 Memahami sifatelektrolit dan bukanelektrolit

Menyatakan maksud elektrolit Mengelaskan bahan kepada

elektrolit dan bukan elektrolit Menghubungkaitkan

kekonduksian elektrik dengankehadiran ion bebas

Menimbulkan minat dan sifat ingintahu pelajar tentang alam sekeliling

Pelajar telah mempunyaipengetahuan asas tentang litarelektrik yang boleh dibina daripadalarutan dan elektrolisis air.

12.2 Menganalisiselektrolisis sebatianlebur

(9.1 & 9.2 – 1 minggu)

Menyatakan maksud elektrolisis Menerangkan sel elektrolisis Mengenalpasti kation dan anion

dalam suatu sebatian lebur Menghuraikan pergerakkan ion-

ion ke anod dan katod Menulis setengah persamaan bagi

tindak balas nyahcas ion di anoddan di katod

Menyatakan pemerhatian padakedua-dua elektrod

Meramalkan hasil elektrolisiselektrolit lebur

Menjana kemahiran berfikir yanganalitik pelajar

Kemahiran dalam menulis setengahpersamaan adalah perkara baru padapelajar

12.3 Menganalisiselektrolisis larutanakueus

(1 minggu)

Menerangkan sel elektrolisis Mengenalpasti kation dan anion

dalam suatu larutan akueus Menghuraikan pergerakkan ion-

ion ke anod dan katod Menulis setengah persamaan bagi

tindak balas nyahcas ion di anoddan di katod

Menyatakan pemerhatian padakedua-dua elektrod

Meramalkan hasil elektrolisis

Menjana kemahiran berfikir yanganalitik pelajar

Murid mempunyai pengetahuantentang elektrolisis (Tingkatan 2)

24

larutan akueus12.4 Menganalisis faktor-

faktor pemilihannyahcas ion

(1 minggu)

Meramalkan ion-ion yang terpilihuntuk dinyahcaskan di katod dananod berdasarkan :

(a)Kedudukan ion dalam sirielektrokimia

(b) Kepekatan ion dalam suatularutan

(c)Jenis elektrod yang digunakan


12.5 Menilai proseselektrolisis dalamindustri :

(a) Pengekstrakanlogam

(b) Penulenan logam(c) Penyaduran

logam

(1 minggu)

Menulis setengah persamaantindak balas nyahcas di anod dankatod

Menyatakan pemerhatian Meramalkan hasil elektrolisis Memerihalkan masalah

pencemaran alam yang berpuncadaripada industri yangmenggunakan proses elektrolisis

Memberikan kesedaran tentangpentingnya kaedah pelupusan sisaindustri elektrokimia

12.6 Menganalisis selkimia

Menerangkan struktur sel ringkasdan sel Daniell

Menerangkan penghasilanelektrik daripada sel ringkas

Menerangkan tindak balas yangberlaku dalam sel ringkas dan selDaniell

Menghargai anugerah Tuhan keranakepelbagaian sumber penghasilanelektrik

Sel kimia juga dikenali sebagai selgalvani.

12.7 Menganalisispelbagai sel ringkas

(9.5 & 9.6 – 1 minggu)

Membandingkan kebaikan dankelemahan pelbagai jenis selkimia

Menjana pengetahuan umumtentang pelbagai sel kimia dalamkehidupan seharian

Nyatakan beberapa sel kimia baruseperti ion lithium, nikel hidrida dansel polimerik.

12.8 Membezakan antarasel elektrolisis dan sel

Membanding dan membezakan

25

ringkas sel elektrolisis dan sel ringkas

12.9 Menganalisis tindakbalas redoks dalamsel elektrolisis dan selkimia

Menerangkan pengoksidaan danpenurunan dalam sel elektrolisisdan sel kimia

Membanding dan membezakansel elektrolisis dengan sel kimiadari segi pengoksidaan danpenurunan

12.10 MensintesiskanSiri Elektrokimia

(12.7 - 12.9 – 2 minggu)

Memerihalkan prinsip untukmembina siri elektrokimia

Membina siri elektrokimiamelalui perbezaan voltanpasangan logam

Menyatakan kepentingan sirielektrokimia

Meramalkan kebolehan logammenyesarkan logam lain daripadalarutan garamnya

Menuliskan persamaan kimiaseimbang bagi tindakbalaspenyesaran logam

Meningkatkan kesedaran danlangkah praktikal semasamengendalikan bahan kimia yangdigunakan dalam industrielektrokimia.

BAB 13 : SEBATIAN KARBON (8 minggu)

STANDARDKANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN SIKAP SAINTIFIK DANNILAI MURNI

CATATAN

13.1 Memahami sebatiankarbon

Menyatakan maksud hidrokarbon

Memberi contoh-contoh hidrokarbon

Minat dan bersifat ingin tahutentang alam sekeliling

26

13.2 Menganalisis alkana Menulis formula am bagi alkana. Tepat dan teliti

(13.1 & 13.2 – 1 minggu)

Melukis formula struktur danmenamakan sepuluh ahli pertamaalkana menggunakan penamaanIUPAC

Yakin dan berdikari -

Mendefinisikan isomer Melukis dan menamakan isomer

bagi lima ahli pertama Yakin dan berdikari

Menghubungkait sifat fizik alkanadengan pertambahan bilangan atomkarbon per molekul

Menghuraikan kesan pertambahanbilangan atom karbon per molekulterhadap takat didihnya

Menyedari bahawa sainsmerupakan satu cara untukmemahami alamJujur dan tepat dalam merekoddan mengesahkan data.

-

Menerangkan, menulis persamaandan memberi contoh tindakbalaskimia bagi alkana Pembakaran Penukargantian


13.3. Menganalisis alkena Menulis formula am bagi alkena. Tepat dan teliti

(2 minggu) Melukis formula struktur danmenamakan lima ahli pertama alkenamenggunakan penamaan IUPAC


Melukis formula struktur danmenamakan lima ahli pertama isomeralkena


Menghubungkait sifat fizik denganpertambahan bilangan atom karbon permolekul.

Menghuraikan kesan pertambahanbilangan atom karbon per molekulterhadap takat didihnya

Menyedari bahawa sains merupakansatu cara untuk memahami alamJujur dan tepat dalam merekod danmengesahkan data.

-

Menerangkan sifat kimia alkena Mensyukuri nikmat yangdikurniakan Tuhan

Sifat kimia termasukpembakaran alkena,

27

Menerangkan tindak balaspempolimeran

penambahan alkena denganhidrogen, halogen, hidrogenhalida, air, Kalium manganat(VII) berasid.

Menyatakan maksudpolimer dan menentukanmonomer bagi polietena,polivinilklorida,polipropena danpolistirena.

Menyatakan kegunaanpolimer tersebut.

Membandingkan dan membezakanalkana dengan alkena

Bersifat objektifBerani mencubaJujur dan tepat dalam merekod danmengesahkan data

-

13.4 Menganalisis alkohol Menulis formula am bagi alkohol

(1 minggu) Melukis formula struktur danmenamakan empat ahli pertamamenggunakan penamaan IUPAC


Melukis formula struktur danmenamakan empat ahli pertama isomeralkohol menggunakan penamaanIUPAC


Menghuraikan penyedian etanol dalammakmal

Minat dan bersifat ingin tahu tentangalam sekeliling

-

Menerangkan pembuatan etanol dalamindustri


-

Menyatakan sifat fizik etanol Menghuraikan sifat kimia etanol

Mensyukuri nikmat yangdikurniakan TuhanMenghargai dan mengamalkankehidupan yang bersih dan sihat

-

28

Meramalkan sifat kimia bagi ahlialcohol yang lain

Menyedari bahawa sains merupakansatu cara untuk memahami alam

-

13.5 Menganalisis asidkarboksilik

Menulis formula am bagi asidkarboksilik

Bersifat objektif -

(1 minggu) Melukis formula struktur danmenamakan asid karboksilik bagiempat ahli pertama menggunakanpenamaan IUPAC

Yakin dan berdikariSistematik

-

Menerangkan penyediaan asid etanoikdalam makmal


-

Menyatakan sifat fizik Menghuraikan sifat kimia bagi asid

karboksilik

Mensyukuri nikmat yangdikurniakan Tuhan

-

Meramalkan sifat kimia bagi ahliasid karboksilik yang lain

Menyedari bahawa sainsmerupakan satu cara untukmemahami alam

-

13.6 Memahami ester Menulis formula am bagi ester Penerapan elemenkeusahawanan dalam matapelajaran Kimia (RujukLampiran 1)

Menyenaraikan nama bagi formulamolekul ester yang ringkas


Melukis formula struktur danmenamakan ester ringkasmenggunakan penamaan IUPAC


Menerangkan penyediaan esterdalam makmal

Menyatakan sifat fizik dan sifatkimia bagi etil etanoat

Mensyukuri nikmat yangdikurniakan Tuhan

-

Meramal ester yang terbentukdaripada tindak balas pengesteran

Berfikiran kritikal dan analitis -

Menulis persamaan bagi tindak balaspengesteran

Berani mencubaYakin dan berdikariBersikap objektif

29

13.7 Menganalisis SiriHomolog

(13.6 & 13.7 – 1 minggu)

Mengeneralisasi ciri-ciri SiriHomolog

Membincangkan urutan sifat fizikdan sifat kimia untuk sebatian dalamsesuatu Siri Homolog

Menyedari susunan dalamSiri Homolog dapatmembantu pemahaman sifatahli-ahlinya dengansistematik

LAMPIRAN 1

Objektif pembelajaran Cadangan aktiviti Situasi Elemen Keusahawan

Bab 11 Sebatian Karbon

11.6 Penyediaan ester

Murid menyediakan pelbagai jenisester dengan menggunakan alcoholdan asid karboksilik yang berbeza

Lawatan ke kedai penjagaan diri.Contoh: Body shop

Sikap Keusahawan:

Peka kepada persekitaran – contohbau daripada bunga, buah-buahandan sayur-sayuran

Aktiviti:

1. Memerhatikan senaraikandungan bahan yang

30

terdapat pada baranganpenjagaan diri

2. Menyenaraikan bahankimia yang ada padabarangan penjagaan diri

Pemikiran Sains Keusahawanan:

1. Menyedari penggunaanbau-bauan dan perisa dalamkehidupan harian

2. Menyesuaikan idea barudengan keperluanmasyarakat

Aktiviti:

1. Membuat laporan tentangkesan sampingan bahanperisa tiruan terhadapmanusia melalui kajianyang diambil dari internet /artikel

2. Hasil dapatan kajian dimuatnaik ke dalam laman websekolah / dibentangkan dandidokumentasikan

Moral dan Etika Keusahawanan:

1. Kesedaran memilih perisaasli berbanding denganpenggunaan perisa tiruan –dalam bahan penjagaan diriatau makanan/minuman

2. Bahaya kesan sampingan

31

perisa tiruan

Bab 11: Sebatian Karbon

11.9 Polimer

Murid membina peta konsepberdasarkan maklumat yangdikumpul tentang kepelbagaianpenggunaan plastik dalamkehidupan harian dan bagaimanapelupusan plastik dilaksanakan

Lawatan ke kilang pembuatanbarangan plastik / lawatan ketempat insenarator / lawatan kepusat penyelidikan plastik

Sikap Keusahawan:

1. Kesungguhan yang tinggi

2. Sedar dengan peluang yangada

Aktiviti:

1. Mencari maklumat tentangjenis-jenis plastik yang adadipasaran

2. Mengumpulkan maklumattentang penggunaan plastikdalam kehidupan harian

3. Menyenaraikan keperluanmenggunakan plastik dalamkehidupan harian


1. Menyesuaikan idea barudengan penggunaan plastikdalam kehidupan harian

Aktiviti:

1 Mengumpul maklumattentang plastikterbiodegradasi dan plastiktidak terbiodegradasi

2 Memperihalkan jenisplastik yang sesuai

32

digunakan

3 Mengumpulkan maklumattentang bahan plastik yangmasih boleh diteroka untukpenggunaan yang lebihmeluas

4 Hasil dapatan kajian dimuatnaik ke dalam laman websekolah / dibentangkan dandidokumentasikan


1. Kesedaran tentang kebaikanmenggunakan plastik yangterbiodegradasi

2. Mencari penyelesaiankepada mengurangkanpencemaran alam sekitarakibat penggunaan plastikyang meluas dalamkehidupan harian

3. Mengurangkan kos kepadapelupusan sampah(plastik)yang tidak terbiodegradasi

33

Bab 12: Termokimia

12.2 Mensintesiskan konsep habatindak balas

Murid membina peta konsepberdasarkan maklumat yangdikumpul tentang sumber tenagaalternatif yang boleh diperbaharui

Menyelesaikan krisis tenaga Sikap Keusahawan:

1. Kesungguhan yang tinggi

2. Sedar dengan peluang yangada

3. Bertanggungjawab

Aktiviti:

1 Mencari maklumat tentangsumber tenaga alternatif

2 Mengumpulkan maklumattentang permintaanterhadap sumber tenagaalternatif

3 Menyenaraikan keperluanmenggunakan sumbertenaga alternatif yang bolehdiperbaharui


1 Menyesuaikan idea barudengan keperluanpenggunaan tenaga dalamkehidupan harian

Aktiviti:

1 Mengumpul maklumattentang pelbagai jenissumber tenaga alternatif

2 Memperihalkan bagaimanasumber tenaga alternatifdihasilkan

34

3 Memperihalkankebolehlaksanaanpenggunaan tenagaalternatif yang dipilih dariaspek infrastruktur dan kos

4 Kajian kes penggunaantenaga alternatif di negaralain – contoh penggunaansumber tenaga biomass diIndia, alkohol sebagaibahan api kendaan di Brazil

5 Hasil dapatan kajian dimuatnaik ke dalam laman websekolah / dibentangkan dandidokumentasikan


1 Kesedaran tentangkeperluan memilih sumbertenaga alternatif yang bolehdiperbaharui

2 Kesedaran tentangkepentingan memilihsumber tenaga alternatifyang tidak memudaratkanalam sekitar dan manusiasejagat

sukatan kimia spm kssm 2016

Documents