strategis -...
TRANSCRIPT
2017-2021
RENCANA STRATEGIS
Program Studi Magister
Sosiologi
PROGRAM STUDI MAGISTER SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG, 2017
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS
i
TIM PENYUSUN RENSTRA
Ketua : Dr. Elfitra, M.Si Sekretaris : Dr. Maihasni, M.Si Anggota : Prof. Dr. Afrizal, MA Anggota : Dr. Jendrius, M.Si Anggota : Dr. Azwar, M.Si
Anggota : Dr. Indraddin, M.Si Anggota : Dr. Bob Alfiandi, M.Si
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas segala
limpahan rahmat, karunia, dan perlindungan-Nya, akhirnya penyusunan
Renstra Program Studi Magister Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik, Universitas Andalas ini dapat diselesaikan.
Dokumen Renstra Program studi dibuat sebagai acuan dasar bagi
pengembangan Program Studi Magister Sosiologi untuk lima tahun ke
depan. Renstra ini memuat sasaran dan rencana program yang terukur
dan operasional untuk peningkatan dalam bidang : tata kelola,
kepemimpinan, proses belajar mengajar (PBM) dan pelaksanaan
tridharma perguruan tinggi dalam rangka merespon perubahan lingkungan
strategis yang dihadapi untuk terwujudnya visi, misi dan tujuan pendidikan
Program Studi.
Adapun visi Program Studi Magister Sosiologi yang sudah dirumuskan
adalah: ”Menjadi Program Studi Magister Sosiologi yang terkemuka
dan bermartabat dalam bidang kajian konflik dan pemberdayaan
masyarakat di Indonesia pada tahun 2030”.
Program Studi Magister Sosiologi sebagai salah satu program studi
pascasarjana yang ada di Universitas Andalas, tentu saja harus selalu
tanggap dan menyesuaikan untuk kemajuan terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi (Iptek) (scientific vision), kebutuhan
masyarakat (societal need), serta kebutuhan pengguna lulusan
(stakeholder need). Karena itu tata kelola dan pelaksanaan pembelajaran
program studi harus terus ditingkatkan untuk menjawab perubahan
lingkungan eksternal dan kebutuhan stakeholders dan users.
Untuk itu disampaikan apresiasi dan ucapan terima kasih kepada Tim
Penyusun Renstra yang sudah bekerja keras sehingga dokumen penting
program studi ini dapat diselesaikan. Hanya Tuhan Yang Maha Kuasa
yang mampu membalas usaha dan kerja keras tim selama ini. Sekali lagi
terima kasih. Wassalam.
Padang, 10 Februari 2017 Ketua Program Magister Sosiologi
Prof. Dr. Afrizal, MA NIP. 19620520 1988111001
iii
DAFTAR ISI
TIM PENYUSUN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i ii iii
BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. MAKSUD DAN TUJUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. SEJARAH DAN PROFIL PROGRAM STUDI . . . . . . . . . . . . . .
1 1 2
BAB II ANALISIS SITUASI 1. SITUASI INTERNAL (KEKUATAN DAN KELEMAHAN) . . . . . . .
1.1. Tata Kelola dan Kepemimpinan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Suasana Akademik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat . . . . . . . . .
2. SITUASI EKSTERNAL (PELUANG DAN ANCAMAN) . . . . . . . . . 2.1. Peluang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Ancaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 5 5 6 7 7 8
BAB III LANDASAN POKOK RENSTRA 1. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI . . . . . . . . . . . . . 2. TUJUAN PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI . . . . . . . . . . . . . . . . 3. PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN . . . . . . . .
9
10 11
BAB IV SASARAN STRATEGIS DAN RENCANA PROGRAM 1. SASARAN STRATEGIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. STRATEGI PENCAPAIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. RENCANA PROGRAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17 18 22
DAFTAR REFERENSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 LAMPIRAN RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
1
BAB I
PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
Rencana Strategis (Renstra) Program Studi Magister Sosiologi,
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas Tahun 2017-2021
ini adalah acuan dasar bagi pengembangan Program Studi Magister Sosiologi
untuk lima tahun mendatang. Renstra ini merupakan pedoman untuk
melakukan peningkatan dalam tata kelola, kepemimpinan, proses belajar
mengajar (PBM) dan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dalam rangka
merespon perubahan lingkungan strategis yang dihadapi untuk terwujudnya
visi, misi dan tujuan pendidikan di Program Studi Magister Sosiologi, Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas.
Program Studi Magister Sosiologi sebagai salah satu program studi
pascasarjana yang ada di lingkungan Universitas Andalas, harus selalu
tanggap dan menyesuaikan untuk kemajuan terhadap perkembangan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) (scientific vision), kebutuhan masyarakat
(societal need), serta kebutuhan pengguna lulusan (users need). Karena itu
tata kelola dan pelaksanaan pembelajaran program studi harus terus
ditingkatkan untuk menjawab perubahan lingkungan eksternal dan kebutuhan
stakeholders dan users. Renstra ini disusun tentu saja sebagai pedoman
dalam rangka mengimplementasikan perkembangan eksternal dan kebutuhan
masyarakat tersebut sebagaimana yang menjadi visi, misi dan tujuan program
studi magister.
2. MAKSUD DAN TUJUAN
Renstra Program Studi Magister Sosiologi, merupakan salah satu
dokumen perencanaan bertujuan untuk memberikan arah pembangunan dan
pengembangan Program Studi Magister Sosiologi dalam kurun waktu lima
tahun ke depan. Renstra ini merupakan penjabaran kegiatan dan target sesuai
garis-garis kebijakan yang telah dimuat dalam visi, misi dan tujuan program
studi. Secara umum, dokumen Renstra memuat rumusan program dan
kebijakan serta rencana dan target yang bersifat kuantitatif dan operasional
dari masing-masing tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan selama lima
tahun ke depannya.
Diharapkan Renstra ini dapat digunakan sebagai bahan acuan dalam :
2
a. Penyusunan program kerja dan anggaran tahunan Program Studi
Magister Sosiologi.
b. Penyusunan roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
Program Studi Magister Sosiologi.
c. Pelaksanaan tugas, dan pelaporan program kerja Program Studi
Magister Sosiologi, baik laporan tahunan maupun laporan kegiatan.
d. Kegiatan dan laporan monitoring dan evaluasi kegiatan tridharma
program studi magister.
e. Pedoman dan rencana pembukaan Program Studi Doktor Sosiologi.
f. Kegiatan revisi dan peninjauan kurikulum program studi di masa-masa
datang.
g. Kegiatan akreditasi program studi (BAN-PT) maupun Audit Mutu
Internal oleh LP3M Universitas Andalas.
h. Informasi pendukung kepada stakeholders dan users tentang rencana
pengembangan program studi magister untuk menghasilkan lulusan
yang berkualitas.
3. SEJARAH DAN PROFIL PROGRAM STUDI
Program studi Magister Sosiologi adalah salah dari empat program
studi magister yang dikelola oleh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Andalas, yang lainnya adalah Program studi Magister Ilmu
Komunikasi, Program studi Magister Ilmu Politik dan Program studi Magister
Antropologi. Sebelum berada di bawah Fakultas ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
program studi ini berada di bawah pengelolaan Program Pascasarjana
Universitas Andalas. Pada saat itu tanggung jawab fakultas adalah yang
berkaitan dengan kurikulum dan tenaga dosen. Semenjak tahun 2012 program
studi ini dikelola oleh fakultas.
Program studi Magister Sosiologi resmi berdiri sejak tanggal 21 Mei
2008, dengan SK pendirian nomor : 1662/D/T/2008 oleh Dirjen DIKTI,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pada tahun 2008 tersebut program
studi magister sosiologi menerima mahasiswa angkatan pertama sebanyak 12
orang, dan pada tahun 2010 program studi ini berhasil meluluskan dan
mewisuda magister angkatan pertama pada bulan September tahun 2010
Sejauh terkait dengan kerjasama ketika berada di bawah Program
Pascasarjana Universitas Andalas, Program Magister Sosiologi menjadi
penerima manfaat dari kerjasama yang dilakukan oleh Program Pascasarjana
Universitas Andalas. Kemudian setelah bergabung dengan FISIP, Program
Magister Sosiologi menjadi penerima manfaat dari kerjasama yang dilakukan
oleh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Sebagai program studi, kerjasama
dilakukan pada tingkat jurusan (Jurusan Sosiologi). Kerjasama yang dijalin
3
oleh jurusan yang dimanfaatkan oleh program studi adalah seperti pertukaran
mahasiswa (student exchange) dengan Universiti Malaya tahun 2011,
penyelenggara kegiatan bedah buku, penyelenggaraan seminar APSSI di
Padang.
Pada tahun 2006 melihat kecukupan sumber daya dosen, program
pascasarjana mendorong Dr. Afrizal, MA, dan Dr. Azwar, M.Si untuk
menyusun proposal pendirian program S2 Sosiologi. Tujuan mereka adalah
untuk mengembangkan pembelajaran dan penelitian sosiologi.
Sesuai dengan peraturan dan ketentuan yang berlaku, maka beberapa
tahun setelah penyelenggaraan pendidikan maka program studi mengajukan
usulan akreditasi kepada lembaga akreditasi perguruan tinggi (BAN-PT).
setelah melakukan visitasi lapangan oleh asesor maka program studi magister
sosiologi memperoleh peringkat B dengan nilai 319 berdasarkan surat
keputusan BAN-PT nomor : 013/SK/BAN-PT/Ak-X/M/I/2013 untuk masa
berlaku mulai tahun 2013 sampai dengan tahun 2017.
Program studi gencar melakukan promosi. Kegiatan promosi dilakukan
baik dalam provinsi Sumatera Barat maupun luar Provinsi, seperti kunjungan
promosi ke STISIPOL Raja Haji, Kepulauan Riau (tahun 2013), Pemerintah
Kabupaten Muaro Bungo (2014), Universitas Bangka Belitung di Pangkal
Pinang (tahun 2015), dan Universitas Syiahkuala (tahun 2016). Jumlah
peminat dari tahun ke tahun tinggi dan stabil, dan mereka berasal dari
berbagai daerah/provinsi. Dari mulai berdiri sampai tahun 2016, rata-rata
jumlah pelamar lebih dari 12 orang setiap tahunnya.
Semenjak berdirinya, program magister sosiologi telah dipimpin oleh
empat orang koordinator/ketua program studi, yakni : Dr. Azwar, M.Si (2008-
2012), Dr. Elfitra, M.Si (2012-2013), Dr. Indraddin, M.Si (2013-2016), Prof. Dr.
Afrizal, MA (2016-sekarang).
Serapan lulusan oleh pasar kerja tinggi yang menyebar di berbagai
lapangan penghidupan seperti sebagai guru, dosen, aktivis LSM/NGO,
pegawai pemda. Masa tunggu mencari pekerjaan relatif pendek yakni sekitar 3
bulan.
4
BAB II
ANALISIS SITUASI
1. SITUASI INTERNAL (KEKUATAN DAN KELEMAHAN)
1.1. Tata Kelola dan Kepemimpinan
Kekuatan
a. Sebagian besar keputusan program studi ditetapkan secara demokratis
dalam rapat program studi yang dihadiri oleh dosen sehingga memiliki
legitimasi yang kuat dan lebih terjamin pelaksanaan hasil-hasilnya.
b. Partisipasi dosen dalam memberikan masukan dalam forum rapat sangat
tinggi sehingga setiap keputusan program studi merupakan akomodasi
dari aspirasi dosen.
c. Penjaminan mutu program studi yang sudah dijalankan oleh GKM yang
terpisah dengan program studi sarjana.
d. Kepemimpinan program studi baik dalam kepemimpinan operasional,
organisasi, dan kepemimpinan publik sudah berjalan secara baik. Untuk
kepemimpinan publik program studi dalam organisasi keilmuan dan
organisasi kemasyarakatan sangat baik, yang ditunjukkan dengan
partisipasi dosen dalam berbagai kegiatan ilmiah tingkat nasional dan
internasional.
Kelemahan
a. Mekanisme reward dan punishment kepemimpinan program studi dan unit
pendukungnya belum terlaksana sebagaimana idealnya.
1.2. Suasana Akademik
Kekuatan
a. Kurikulum memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk
memperoleh berbagai kompetensi dan keterampilan sesuai dengan
bidang peminatan dengan penawaran mata kuliah pilihan.
b. Kurikulum ditinjau dan direvisi secara periodik dengan melibatkan
stakeholders.
c. Partisipasi dosen dalam seminar dan diskusi tinggi.
5
d. Banyaknya dosen yang aktif menjadi narasumber dalam seminar dan
menulis di berbagai media.
e. Ujian kolokium dan seminar hasil mahasiswa dilakukan secara terbuka
yang dapat dihadiri oleh mahasiswa.
f. Memiliki dosen sebanyak 3 orang Guru Besar dan 10 orang Doktor.
g. Tersedia RPS untuk semua mata kuliah, baik mata kuliah wajib maupun
mata kuliah pilihan.
h. Tersedia media pembelajaran (whiteboard, laptop, smart TV dan LCD
proyektor).
i. Tersedia ruang baca di ruang laboratorium dengan koleksi referensi
yang cukup memadai.
j. Memiliki ruang kelas yang sesuai dengan jumlah mahasiswa.
k. Memiliki standar mutu pembelajaran dalam bentuk peraturan akademik
universitas, fakultas dan program studi.
l. Nilai mahasiswa setiap semester sudah diunggah di portal akademik.
m. Dosen memiliki kemampuan untuk menerapkan sistem Student Center
Learning.
n. Sudah memiliki pedoman penulisan usulan penelitian dan tesis.
o. Sudah memiliki standar evaluasi pembelajaran mata kuliah setiap
semesternya.
p. Ada buku panduan dan monitoring bimbingan tesis.
Kelemahan
a. Kemampuan bahasa Inggris mahasiswa masih rendah.
b. Minat baca mahasiswa terhadap bahan ajar, terutama materi
berbahasa Inggris masih rendah.
c. Rata-rata masa studi mahasiswa lama.
1.3. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Kekuatan
a. Partisipasi dosen dalam seminar dan pertemuan ilmiah tinggi.
b. Persentase dosen terlibat dalam melakukan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat tinggi.
c. Persentase dosen yang aktif sebagai narasumber dalam seminar,
menulis buku ajar, dan menulis di berbagai media tinggi.
d. Cukup banyak mahasiswa terlibat dalam penelitian dan pengabdian
masyarakat oleh dosen, dan sebagian diantara mereka menjadikannya
sebagai topik tugas akhir (tesis).
6
e. Cukup banyak dosen yang mengembangkan hasil penelitian dan
pengabdian dosen sebagai materi dan bahan ajar di kelas.
f. Prodi memiliki jurnal ilmiah (Jurnal Sosiologi Andalas)
g. Ada laboratorium dan reading room sebagai pendukung referensi dan
konsultasi.
h. Kerjasama dalam dan luar negeri telah mulai terjalin.
i. Program Studi telah mempunyai roadmap penelitian.
Kelemahan
a. Jumlah publikasi karya ilmiah dosen dalam jurnal terakreditasi dan
internasional masih sedikit.
b. Penelitian kolaboratif dosen antarfakultas dan perguruan tinggi masih
kurang.
c. Pengimplementasian hasil penelitian menjadi kegiatan pengabdian
masyarakat masih kurang.
2. SITUASI EKSTERNAL (PELUANG DAN ANCAMAN)
2.1. Peluang
a. Ada otonomi yang diberikan oleh Universitas dan fakultas kepada
Program Studi dalam penyusunan kurikulum, anggaran, dan tata kelola.
b. Peluang kerja tinggi bagi lulusan magister sosiologi untuk bekerja di
berbagai bidang, seperti guru, dosen, konsultan pembangunan, dan
aktivis/pengurus NGO.
c. Jumlah peminat untuk masuk Program Studi Magister Sosiologi cukup
tinggi.
d. Fakultas dan universitas telah menandatangani MoU dengan berbagai
lembaga dan Universitas terkemuka di dalam dan luar negeri.
e. Peluang kerjasama dengan pemerintah daerah dan lembaga swadaya
masyarakat besar terkait dengan pemberdayaan masyarakat.
f. Tersedia insentif untuk menulis di jurnal terakreditasi dan internasional.
g. Terdapat dana untuk menerbitkan Jurnal Program Studi (Sosiologi
Andalas.
h. Dana penelitian dari Kemenristekdikti cukup tersedia banyak.
i. Pengalaman dosen yang sekolah di negara maju dapat mengadopsi
materi dan kurikulum yang relevan.
j. Tersedianya anggaran dan kegiatan di universitas dan fakultas untuk
peningkatan kemampuan dosen dalam proses pembelajaran.
2.2. Ancaman
7
a. Dinamika masyarakat dan semakin tingginya tuntutan pengguna
terhadap lulusan yang berkualitas.
b. Perkembangan kebutuhan stakeholders berubah sangat cepat
sedangkan kemampuan program studi untuk menyesuaikan diri masih
kurang cepat.
c. Tingkat persaingan semakin ketat dengan program studi sejenis di
perguruan tinggi lain.
d. Persaingan lulusan untuk mendapatkan pekerjaan semakin ketat.
e. Semakin kuatnya kecenderungan masyarakat memilih pendidikan tinggi
yang bersifat aplikatif.
8
BAB III
LANDASAN POKOK RENSTRA
1. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI MAGISTER SOSIOLOGI
Visi Program Studi Magister Sosiologi
Visi Program Studi Magister Sosiologi FISIP Universitas Andalas dirumuskan
sebagai berikut:
”Menjadi program studi Magister Sosiologi yang terkemuka dan
bermartabat dalam bidang kajian konflik dan pemberdayaan masyarakat
di Indonesia pada tahun 2030”.
Untuk memperjelas makna dan rumusan visi tersebut, maka dipaparkan
pengertian beberapa kata kunci sebagai berikut:
1. Terkemuka, ditunjukkan dengan reputasi yang baik untuk tingkat nasional
dan internasional. Reputasi ini ditunjukkan dengan dihasilkannya lulusan
yang berdaya saing global, publikasi hasil penelitian yang berkualitas,
yang diikuti dengan delivery hasil riset tersebut dalam rangka mendukung
kemandirian bangsa.
2. Bermartabat, ditunjukkan dengan karakter unggul warga dan lulusan
program studi magister sosiologi. Karakter unggul tersebut, dibangun dari
elemen spritual, ilmu, amal, dan sosial. Keempat elemen tersebut menjadi
kepribadian lulusan, dan dapat membawa lulusan mempunyai harkat dan
harga diri.
Misi Program Studi
Untuk mewujudkan visi tersebut, selanjutnya dirumuskan misi Program Studi
Magister Sosiologi FISIP Universitas Andalas sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam bidang kajian
konflik dan pemberdayaan masyarakat.
2. Menyelenggarakan penelitian yang inovatif, baik murni maupun terapan,
dalam bidang kajian konflik dan pemberdayaan masyarakat.
9
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk membangun
ketahanan masyarakat dalam bidang kajian konflik dan pemberdayaan
masyarakat.
2. TUJUAN PENDIDIKAN
Tujuan Program Studi
Berdasarkan visi dan misi di atas, maka tujuan yang ingin diwujudkan oleh
Program Studi Magister Sosiologi FISIP Universitas Andalas adalah sebagai
berikut:
1. Menghasilkan program studi magister sosiologi yang inovatif, kritis, dan
multi paradigmatik dalam bidang konflik dan pemberdayaan masyarakat,
dengan konsentrasi: kajian konflik, pemberdayaan masyarakat,
kesejahteraan sosial dan sosiologi pendidikan.
2. Menghasilkan magister sosiologi yang peka, kritis dan profesional dengan
mengutamakan integritas moral dan komitmen untuk kesejahteraan sosial
melalui pemberdayaan masyarakat.
3. Menghasilkan magister sosiologi yang ahli dan terampil dalam penerapan
konsep, teori dan metode sosiologi untuk penyelesaian masalah-masalah
sosial dengan cara resolusi konflik dan pemberdayaan masyarakat.
4. Memfasilitasi terciptanya lingkungan akademik yang kondusif bagi
segenap dosen dan mahasiswa untuk pengembangan keilmuan sosiologi
melalui kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat
dan kegiatan non akademik lain yang mendukung.
5. Membangun jaringan dan kerjasama dengan berbagai lembaga
pendidikan tinggi, pemerintah, dan NGO di tingkat nasional dan
internasional.
3. PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
3.1. Profil lulusan
Profil lulusan dari Program Studi Magister Sosiologi adalah sebagai: a)
Manajer Peneliti Sosial, b) Konsultan Pembangunan, c) Perencana
Pemberdayaan Masyarakat, d) Guru dan Dosen. Berikut dijelaskan tentang
masing-masing profil dan kompetensi yang dimiliki lulusan seperti di bawah ini.
10
3.1.1. Manajer Peneliti Sosial
Sebagai seorang manajer penelitian sosial yang handal (social
researcher), maka seorang magister sosiologi diharapkan memiliki
kemampuan:
a. Menyusun proposal penelitian dengan pendekatan kualitatif dan
kuantitatif,
b. Menyusun instrumen penelitian dan mengumpulkan data secara
valid dan reliabel.
c. Melakukan analisis dan menginterpretasi data/informasi baik secara
kuantitatif maupun kualitatif,
d. Menulis laporan hasil penelitian secara akurat menurut kaidah-
kaidah penelitian dan penulisan ilmiah,
e. Menghasilkan temuan-temuan dan informasi ilmiah yang berguna
untuk memecahkan berbagai isu-isu pembangunan dan perubahan
sosial serta masalah-masalah sosial yang terjadi di masyarakat.
f. Memimpin pelaksanaan penelitian.
3.1.2. Konsultan Pembangunan
Sebagai seorang konsultan dan analis pembangunan sosial yang
handal, maka seorang magister sosiologi diharapkan memiliki kemampuan:
a. Memberikan pelatihan kemampuan konsultasi dalam penyusunan
perencanaan yang matang dalam suatu proyek pembangunan.
b. Mengkoordinasi penyusunan langkah-langkah dan prosedur evaluasi
perencanaan dan pelaksanaan program dan kebijakan
pembangunan.
c. Mengembangkan jejaring kerja (networking) dengan berbagai pihak
untuk melaksanakan program pembangunan masyarakat yang
direncanakan dan mengatasi masalah-masalah sosial.
d. Memberikan berbagai alternatif solusi terhadap isu-isu pembangunan.
e. Memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi isu-isu
pembangunan berdasarkan analisis informasi dan data yang akurat,
baik secara mandiri maupun kelompok (team work).
3.1.3. Perencana Pemberdayaan Masyarakat
Sebagai seorang perencana pemberdayaan masyarakat, maka seorang
magister sosiologi diharapkan mampu:
11
a. Melakukan pengkajian masyarakat (social assesment) dan persiapan
sosial komunitas/kelompok dampingan.
b. Memfasilitasi terbentuknya kelembagaan masyarakat dan
pembangunan solidaritas sosial yang relevan dengan program yang
direncanakan.
c. Memfasilitasi peningkatan capacity building dan dinamika
komunitas/kelompok dampingan.
d. Memfasilitasi penyusunan rencana tindak lanjut (action plan) aktivitas
program.
e. Memimpin pelaksanaan monitoring dan evaluasi kegiatan
pemberdayaan.
f. Memfasilitasi pengembangan jejaring social (networking) dan kemitraan
dengan berbagai pihak untuk pelaksanaan program pemberdayaan
masyarakat yang direncanakan.
3.1.4. Guru dan Dosen
Sebagai seorang guru dan dosen, magister sosiologi mampu:
a. Merancang bahan ajar.
b. Melakukan penelitian mandiri.
c. Menulis karya tulis ilmiah.
d. Mampu publikasi buku dan artikel di jurnal ilmiah.
e. Mampu menerapkan pengetahuan sosiologi untuk membantu
masyarakat memecahkan masalahnya.
3.2. Capaian Pembelajaran (CPL)
Sejak keluarnya Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8
Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, terjadi
perubahan nomenklatur tentang kompetensi lulusan program studi.
Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) ada beberapa
unsur capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang harus dipenuhi oleh setiap
program studi yaitu: sikap, pengetahuan, ketrampilan umum, dan ketrampilan
khusus.
Adapun capaian pembelajaran program studi Magister Sosiologi mengacu
pada KKNI tersebut dirumuskan sebagai berikut:
No KKNI Capaian Pembelajaran
1 SIKAP 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan mampu menunjukkan sikap
12
religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan
sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan
etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab
atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat
kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
2 PENGETAHUAN 1. Menguasai teori-teori dan konsep-
konsep analitis agen-struktur dalam
kajian konflik dan pemberdayaan
sosial.
2. Menguasai metode penelitian kuantitatif
dan kualitatif.
3. Menguasai model dan metode
13
pemberdayaan masyarakat.
4. Menguasai prosedur pengembangan
model penguatan masyarakat.
5. Menguasai teknik penulisan karya
ilmiah yang baik dan benar.
3
KETERAMPILAN
UMUM
1. Mampu mengembangkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan kreatif
melalui penelitian ilmiah, penciptaan
desain atau karya seni dalam bidang
ilmupengetahuandan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang
keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah
dan hasil kajiannya berdasarkan
kaidah, tata cara, dan etika ilmiah
dalam bentuk tesis, dan
memublikasikan tulisan dalam jurnal
ilmiah terakreditasitingkat nasional dan
mendapatkan pengakuan
internasionalberbentuk presentasi
ilmiah atau yang setara.
2. Mampu melakukan validasi akademik
atau kajian sesuai bidang keahliannya
dalam menyelesaikan masalah di
masyarakat atau industri yang relevan
melalui pengembangan pengetahuan
dan keahliannya.
3. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran,
dan argumen saintifik secara
bertanggung jawab dan berdasarkan
etika akademik, serta
mengkomunikasikannya melalui media
kepada masyarakat akademik dan
masyarakat luas.
4. Mampu mengidentifikasi bidang
keilmuan yang menjadi obyek
penelitiannya dan memposisikan ke
dalam suatu peta penelitianyang
dikembangkan melalui pendekatan
interdisiplin atau multidisiplin.
14
5. Mampu mengambil keputusan dalam
konteks menyelesaikan masalah
pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai
humanioraberdasarkan kajian analisis
atau eksperimental terhadap informasi
dan data.
6. mampumengelola, mengembangkan
dan memelihara jaringan kerja dengan
kolega, sejawat di dalam lembaga dan
komunitas penelitian yang lebih luas.
7. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
8. Mampu mendokumentasikan menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
4 KETERAMPILAN
KHUSUS
1. Mampu melakukan analisis agen-struktur.
2. Mampu melakukan penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif.
3. Mampu menulis karya ilmiah yang berkualitas.
4. Mampu merumuskan model-model pemberdayaan sosial.
5. Mampu melakukan kajian literatur.
15
BAB IV
SASARAN STRATEGIS DAN RENCANA PROGRAM
1. SASARAN DAN STRATEGI
Berdasarkan profil program studi dan jabaran dari visi, misi, dan tujuan
Program Studi Magister Sosiologi FISIP Universitas Andalas, maka sasaran
yang akan dicapai oleh Program Studi Magister Sosiologi pada tahun 2020,
diwujudkan dalam sasaran jangka pendek dan jangka menengah. Berikut
diuraikan sasaran program studi berdasarkan pentahapan waktu yang jelas
sebagaimana yang dideskripsikan di bawah ini.
1.1. Sasaran dan Strategi Jangka Pendek (2017-2019)
Sasaran Strategi Pencapaian Sasaran
a. 100% RPKPS mata kuliah telah
diubah menjadi RPS.
a. Mewajibkan dan memfasilitasi
dosen untuk mengubah RPKPS
menjadi RPS mata kuliah.
b. Materi ajar terdokumentasi 100%
di program studi
b. GKM aktif mengumpulkan dan
menggandakan materi ajar mata
kuliah.
c. Terlaksananya pembelajaran
100% mata kuliah dengan sistem
Student Center Learning (SCL).
c. Meningkatkan monotoring dan
evaluasi proses pembelajaran
setiap semester.
d. Meningkatnya angka keketatan
pada penerimaan mahasiswa
baru menjadi 1:2.
d. Meningkatkan promosi program
studi melalui berbagai cara dan
media.
e. Dosen mengikuti seminar
nasional sebagai pemakalah
utama di luar dari yang
diselenggarakan oleh APSSI dan
ISI sebanyak 75%.
e. Memberikan informasi seminar
nasional.
f. Mendorong dosen untuk
mengikuti seminar nasional.
f. Dosen mengirimkan proposal
penelitian kompetisi nasional
100% sebagai peneliti utama.
g. Program studi memfasilitasi klinik
proposal dengan mengundang
narasumber.
16
g. Dosen mendapatkan hibah
penelitian kompetisi nasional 75%
sebagai peneliti utama.
h. Program studi memfasilitasi klinik
proposal dengan mengundang
narasumber.
h. Dosen publikasi artikel penelitian
ke jurnal nasional terakreditasi
50%.
i. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan artikel ilmiah dengan
mengundang narasumber.
i. Dosen publikasi artikel penelitian
ke jurnal nasional terakreditasi
75%.
j. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan artikel ilmiah dengan
mengundang narasumber.
k. Menyediakan informasi daftar
jurnal-jurnal nasional terakreditasi.
j. Dosen mengirimkan proposal
pengabdian kepada masyarakat
untuk memperoleh dana hibah
kompetisi nasional 50% sebagai
pengusul utama.
l. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan proposal pengabdian
kepada masyarakat dengan
mengundang narasumber.
k. Dosen mendapatkan dana
pengabdian kepada masyarakat
hibah kompetisi nasional 25%
sebagai pengusul utama.
m. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan proposal pengabdian
kepada masyarakat dengan
mengundang narasumber.
l. Teraturnya entry digitalisasi
koleksi tesis di laboratorium.
n. Melakukan pelatihan entry data
digitalisasi koleksi tesis kepada
pengurus laboratorium.
o. Pengurus laboratorium melakukan
entry data setiap penyerahan
tesis oleh mahasiswa.
m. Terkoleksinya 4 jurnal nasional
terakreditasi lengkap.
p. Program studi berlangganan
jurnal nasional terakreditasi.
n. Terkoleksinya 10 jurnal
internasional.
q. Program studi mencetak jurnal
Internasional yang Unand
berlangganan.
o. Bertambahnya 25 judul pertahun
koleksi buku referensi untuk mata
kuliah pilihan.
r. Program studi menetapkan
kepada calon alumni untuk
menyumbangkan buku referensi
untuk mata kuliah pilihan
s. Program studi menganggarkan
dana untuk pembelian buku
17
referensi mata kuliah pilihan
p. Revisi dan perbanyakan POS
pelayanan akademik.
t. GKM merevisi POS pelayanan
akademik yang telah ada.
q. Memiliki jurnal yang terakreditasi. u. Tim Jurnal Sosiologi Andalas aktif
dalam pengumpulan tulisan untuk
diterbitkan
v. Tim Jurnal Sosiologi Andalas
melakukan penerbitan jurnal
secara berkala.
r. Kegiatan-kegiatan ilmiah dosen
Program Studi telah diunggah
100% di website Jurusan
Sosiologi
(www.sosiologi.fisip.unand.ac.id).
w. Program studi mewajibkan dosen
untuk memberikan informasi
tentang kegiatan-kegiatan ilmiah
dosen.
x. Program studi memfasilitasi
administrator website untuk
mengikuti pelatihan-pelatihan
mengenai pengelolaan website.
s. Program Studi membuat
kebijakan untuk memberikan
penghargaan terhadap
mahasiswa dan dosen
berprestasi.
y. Program studi membentuk tim
penyusunan kebijakan.
1.2. Sasaran dan Strategi Jangka Menengah (2019-2021)
Sasaran Strategi Pencapaian Sasaran
a. Tercapainya rata-rata masa studi
mahasiswa 2,5 tahun.
a. Program Studi mempercepat
penetapan dosen pembimbing.
b. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan proposal dan tesis bagi
mahasiswa.
c. Secara reguler memonitor progres
penyelesaian proposal dan tesis.
b. Tercapainya Angka Efisiensi
Edukasi (AEE) 35 %.
d. Program Studi mempercepat
penetapan dosen pembimbing.
e. Program studi memfasilitasi klinik
18
penulisan proposal dan tesis bagi
mahasiswa.
f. Secara reguler memonitor progres
penyelesaian proposal dan tesis.
c. Tercapainya IPK Lulusan rata-rata
di ≥ 3.5.
g. Meningkatkan kualitas Proses
Belajar Mengajar.
h. Memaksimalkan fungsi
laboratorium untuk mahasiswa.
d. Mahasiswa memperoleh skor
TOEFL 450 sebagai persyaratan
ujian tesis 1 kali mengikuti tes
sebanyak 25%.
i. Mensyaratkan tes TOEFL bagi
mahasiswa yang akan melakukan
ujian kolokium dan mendorong
mahasiswa baru yang masih
memiliki skor TOEFL di bawah
450 untuk mengikuti kursus
Bahasa Inggris (TOEFL).
j. Memfasilitasi pelatihan TOEFL
Preparation bekerjasama dengan
Pusat Bahasa.
e. Terselenggaranya tracer study
lulusan secara periodik.
k. Menyelenggarakan tracer study
secara reguler.
f. Dosen submit artikel penelitian ke
jurnal internasional 20%.
l. Memfasilitasi co-author dengan
jaringan luar negeri.
m. Meningkatkan kemampuan dosen
menulis artikel ilmiah berbahasa
PBB.
g. Dosen melakukan kerjasama
internasional di bidang penelitian
sebanyak 20%.
n. Meningkatkan kerjasama
internasional di bidang penelitian.
h. Dosen melakukan kerjasama
internasional pengabdian kepada
masyarakat 20%.
o. Meningkatkan kerjasama
internasional di bidang
pengabdian kepada masyarakat.
19
1.3. Sasaran dan Strategi Jangka Panjang (2021-2030):
Sasaran Strategi Pencapaian Sasaran
a. Termanfaatkannya IT untuk 80%
PBM.
a. Meningkatkan kemampuan dosen
menggunakan i-learning.
b. Meningkatnya profesionalisme
dan wawasan global sivitas
akademika dengan mengikuti
pertemuan-pertemuan ilmiah
tingkat nasional dan internasional.
b. Memfasilitasi dosen dengan
memberikan informasi mengenai
pertemuan-pertemuan ilmiah
tingkat nasional dan internasional
c. Terjalinnya berbagai kerjasama
yang baik dan berkelanjutan
dengan berbagai perguruan tinggi
dan NGO dalam dan luar negeri.
c. Memfasilitasi dosen melakukan
kerjasama dengan NGO dalam
dan luar negeri.
2. RENCANA PROGRAM
Berdasarkan sasaran dan strategi pencapaian sasaran untuk
terwujudnya visi, misi dan tujuan program studi magister maka dirumuskan
rencana program yang meliputi 5 bidang kegiatan, yakni : tata kelola,
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, sarana/prasarana
dan kerjasama.
Berikut rincian dari rencana program yang akan dilakukan berdasarkan
bidang program kegiatan sebagaimana diuraikan di bawah ini.
1. Bidang Tata Kelola
a. Melakukan pelatihan entry data digitalisasi koleksi tesis.
b. Merevisi POS kegiatan akademik.
c. Penyempurnaan tata kearsipan RPS dan bahan ajar semua mata kuliah.
d. Memperbarui display POS akademik penting, visi, misi prodi, dan capaian
pembelajaran lulusan.
2. Bidang Pendidikan
a. Menyelenggarakan kuliah umum satu kali dalam setahun dengan
mendatangkan narasumber yang relevan tingkat nasional dan
internasional.
20
b. Menyelenggarakan evaluasi proses pembelajaran dengan menyebarkan
angket kepada mahasiswa setiap akhir semester.
c. Menyelenggarakan roadshow program studi ke berbagai perguruan tinggi,
instansi pemerintah dan LSM.
d. Melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala untuk kegiatan
perkuliahan, bimbingan akademik, dan bimbingan tugas akhir.
e. Melaksanakan pelatihan pengembangan pembelajaran SCL dan e-
learning bagi dosen.
f. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan SCL.
g. Melaksanakan lokakarya dosen untuk penyusunan RPS mata kuliah baru
dan pengembangan RPS serta materi pembelajaran.
h. Menyelenggarakan pelatihan penulisan artikel untuk jurnal ilmiah nasional
terakreditasi dan jurnal internasional.
i. Melaksanakan workshop peninjauan kurikulum.
j. Memperbarui desain leaflet dan perbanyakan.
k. Memperbarui profil program studi dalam bentuk digital.
l. Melakukan diskusi triwulan dengan menunjuk salah seorang dosen
sebagai penanggungjawab kegiatan dan akan diakui sebagai tugas
tambahan.
m. Klinik penulisan proposal dan tesis bagi mahasiswa.
3. Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
a. Menyelenggarakan diskusi dosen berdasarkan bidang peminatan secara
periodik untuk menghasilkan proposal penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang berkualitas.
b. Menyusun roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
program studi serta mengklasifikasikan cluster dosen berdasarkan
kepakarannya/bidang keahliannya.
c. Pembuatan e-jurnal untuk artikel tugas akhir mahasiswa (tesis).
d. Menyelenggarakan klinik penulisan proposal penelitian hibah nasional.
e. Menyelenggarakan klinik penulisan proposal penelitian hibah/kerjasama
internasional.
f. Menyelenggarakan klinik penulisan artikel ilmiah jurnal nasional
terakreditasi.
21
g. Menyelenggarakan klinik penulisan artikel ilmiah jurnal internasional.
h. Menyelenggarakan klinik penulisan proposal pengabdian kepada
masyarakat.
i. Menerbitkan Jurnal Sosiologi Andalas sesuai dengan standar DIKTI.
j. Menyelenggarakan klinik penulisan artikel internasional dengan
mendatangkan narasumber.
4. Sarana dan Prasarana
a. Pengadaan buku referensi mata kuliah pilihan.
b. Pengadaan jurnal nasional terakreditasi.
5. Bidang Kerjasama
a. Membangun jaringan dengan peneliti asing.
b. Program studi membangun jaringan kerjasama internasional dalam bidang
penelitian.
c. Program studi membangun jaringan kerjasama internasional dalam bidang
pengabdian kepada masyarakat.
6. Mahasiswa dan Alumni
a. Mendatangkan alumni dalam kegiatan pelepasan calon wisudawan.
b. Melaksanakan tracer study melalui media sosial.
22
DAFTAR REFERENSI
Borang Akreditasi Program Studi Magister Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik, Universitas Andalas. Kementerian Pendidikan Nasional,
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. 2012.
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Lampiran Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012.
Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi.
Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014.
Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Kementerian Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan, Direktorat Pembelajaran. 2016.
Peraturan Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas
Nomor: 105/ Sp.X/Fisip/2012 tentang Penetapan Rencana Strategis
(Renstra) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Andalas
Tahun 2012-2016.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 Tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
Peraturan Rektor Universitas Andalas Tentang Rencana Strategis Bisnis
Universitas Andalas Tahun 2014-2018.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20/2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang
Pendidikan Tinggi.
23
LAMPIRAN RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM KERJA
Tabel. Matriks Misi, Sasaran dan Target Kinerja
NO MISI SASARAN DAN INDIKATOR TARGET KINERJA TAHUN KE-
1 2 3 4 5 6
(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
MIS
I 1 Menyelenggarakan pendidikan yang
berkualitas dalam bidang kajian konflik dan pemberdayaan masyarakat.
a. Tersedia RPS untuk 100% mata kuliah 80% 90% 100% - - -
b. Materi ajar terdokumentasi 100% di program studi 38 48 58 - - -
c. Pembelajaran 100% SCL 38 48 58 - - -
d. Angka keketatan menjadi 1:2 1 1,5 2 - - -
e. Dosen mengikuti seminar nasional 75% 5 6 7 - - -
f. Rata-rata masa studi mahasiswa (2,5 tahun) 4 3 2,5 - - -
g. Angka Efisiensi Edukasi (AEE) 20% 25% 35% - - -
h. IPK rata-rata lulusan 3,2 3,3 3,5 - - -
i. TOEFL 450, 1 kali tes 25% 50% 75% 100% - - -
j. Tracer study lulusan secara periodik 0% 100% 0% 100% 0% 100%
k. Ada 4 jurnal nasional terakreditasi lengkap 2 3 4 - - -
l. Bertambahnya 25 koleksi referensi mata kuliah pilihan 15 20 25 - - -
m. POS akademik program studi 80% 90% 100% - - -
n. Pengunggahan kegiatan dosen di website 100% 80% 90% 100% - - -
MIS
I 2 Menyelenggarakan penelitian yang
inovatif, baik murni maupun terapan, dalam bidang kajian konflik dan pemberdayaan masyarakat.
a. Pengiriman proposal penelitian dosen 75% 5 6 7 - - -
b. Perolehan hibah penelitian dosen 50% 3 4 5 - - -
c. Submit artikel ke jurnal nasional terakreditasi 50% 3 4 5 - - -
d. Publikasi artikel jurnal nasional terakreditasi 20% 1 1 2 - - -
e. Jurnal Sosiologi Andalas yang terakreditasi 2 2 2 Terakre-ditasi
Terakre-ditasi
Terakre-ditasi
f. Submit artikel penelitian ke jurnal internasional 1 1 1 1 1 2
24
g. Kerjasama internasional di bidang penelitian 1 1 1 1 1 2
25
26
27