strategi guru dalam meningkatkan prestasi belajar …repository.ump.ac.id/2853/1/cover.pdf · yang...

i

STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR SISWA UNDERACHIEVER

(STUDI KASUS KELAS III DI SD NEGERI 1 PURWOKERTO WETAN)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

VINDA PRABA PUSPITA

1001100146

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

ii

Strategi Guru Dalam…, Vinda Praba Puspita, FKIP, UMP, 2014

iii


iv


v

ABSTRAK

Guru di dalam kelas dihadapkan oleh berbagai kesulitan atau masalah

belajar yang dialami siswanya. Kesulitan belajar siswa ditunjukkan oleh adanya

gangguan tertentu yang dapat menggangu prestasi belajarnya. Hal ini merupakan

masalah penting yang perlu mendapatkan perhatian dari guru. Kesulitan belajar

yang dialami siswa di kelas akan membawa dampak negatif terhadap diri anak itu

sendiri maupun lingkungannya. Salah satu jenis gangguan belajar yang sering

dialami siswa adalah underachiever atau keadaan prestasi yang diperoleh siswa di

bawah tingkat kecerdasan yang dimilikinnya. Siswa underachiever memiliki

intelegensi rata-rata normal, namun prestasi belajarnya rendah di bawah

kemampuan potensial yang mereka miliki. Berkaitan dengan temuan tersebut,

peneliti mencoba mengungkapkan kondisi faktual tentang prestasi belajar siswa

underachiever di kelas III SD Negeri 1 Purwokerto Wetan. Metode penelitian

yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Partisipan dalam

penelitian ini meliputi siswa underachiever, teman sebaya, orangtua siswa, guru,

dan ahli psikologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,

observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa faktor yang

menyebabkan siswa menjadi underachiever yaitu faktor diri sendiri dan faktor

lingkungan. Faktor lingkungan meliputi lingkungan keluarga dan lingkungan

sekolah. Upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan prestasi belajar siswa

underachiever yaitu melakukan kunjungan ke rumah siswa, guru dan orangtua

menerima anak apa adanya, dan memberikan perhatian lebih pada siswa

underachiever. Dengan upaya penanganan tersebut diharapkan muncul rasa

percaya diri anak untuk meningkatkan prestasi belajarnya.

Kata kunci: Siswa Underachiever, Prestasi Belajar


vi

PERSEMBAHAN

Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT, taburan cinta dan kasih sayang-

Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta

memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau

berikan. Akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Shalawat serta

salam selalu terlimpahkan keharibaan Rasulullah Muhammad SAW.

Kupersembahkan karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan

kusayangi:

1. AIPTU. Darsono dan Dwi Suetmi, S.Pd.SD, Kedua orangtua tercinta yang

selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu

mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih baik. Terima Ayah..

Terima kasih Ibu.

2. Novan Affandi kakakku, saudara sekandungku satu-satunya yang selalu

memberiku motivasi, menyanyangiku, dan menasehatiku dari negeri yang

jauh di sana.


vii

MOTTO

Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal

kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-orang yang

beriman. (QS. Ali Imron: 139)

Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, Dan sesungguhnya yang

demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyu’.

(QS. Al Qashash: 45)


viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat

Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia kepada semua makhluk-Nya. Hanya

dengan kehendak Allah SWT dengan memberikan pertolongan kepada peneliti

dalam menyusun skripsi ini sehingga semua dapat terselesaikan dengan lancar

tanpa ada hambatan yang teramat berat. Sholawat ma’assalam selalu tercurahkan

kepada beliau Nabi Agung Muhammad SAW, yang akan memberikan syafa’at

kepada umatnya yang taat.

Dari awal melaksanakan penelitian sampai selesainya penyusunan skripsi

ini peneliti banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk

itu, pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H,. Rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd,. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd,. Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto,

4. Santhy Hawanti, Ph.D,. Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

banyak ilmu dan meluangkan waktunya untuk mengarahkan dan

membimbing dalam penyusunan skripsi,


ix

5. Drs. H. Enuh Zainuddin, M.A,. Dosen Pembimbing II yang telah

meluangkan waktu dan memberikan banyak saran pada peneliti untuk

penyempurnakan skripsi ini,

6. Dra. Sri Ismeiningsih, Kepala Sekolah SD Negeri 1 Purwokerto Wetan

yang telah mengijinkan peneliti untuk mengadakan penelitian,

7. Nur Aisah, Guru Kelas V di SD Negeri 1 Purwokerto Wetan yang telah

bekerja sama dan memberikan informasi tentang hal-hal yang terkait

dengan penelitian ini,

8. Semua pihak yang telah membantu baik moriil maupun materiil dalam

penyusunan skripsi, yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Teriring do’a dan harapan semoga amal baik bagi semua pihak akan dihitung

sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga

mendapat balasan dari Allah SWT. Besar harapan peneliti, semoga skripsi ini

dapat memberikan manfaat bagi semua pihak. Aamiin yaa robbal’alaamiin.

Purwokerto, Juli 2014

Peneliti

Vinda Praba Puspita

1001100146


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................. iii

ABSTRAK ................................................................................................. iv

PERSEMBAHAN ...................................................................................... v

MOTTO ..................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... vii

DAFTAR ISI .............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL...................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian...................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian.................................................................... 4

E. Klarifikasi Konsep.................................................................... 6

BAB II KAJIAN TEORI

A. Siswa Underachiever ............................................................... 8

1. Pengertian Siswa Underachiever ........................................ 8

2. Karakteristik Siswa Underachiever ..................................... 9


xi

3. Identifikasi Anak Berbakat Berprestasi Kurang .................. 11

4. Penyebab Siswa menjadi Underachiever ............................ 13

B. Upaya Pencegahan Siswa menjadi Underachiever .................. 22

C. Strategi Guru dalam Menangani Siwa Underachiever ............ 24

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................... 30

B. Setting Penelitian...................................................................... 31

C. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 32

D. Instrumen Penelitian ................................................................. 34

E. Teknik Analisis Data ................................................................ 34

F. Pengujian Keabsahan Data ....................................................... 37

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Profil Siswa Underachiever ..................................................... 39

B. Hasil dan Pembahasan .............................................................. 41

1. Pandangan Guru Terhadap Siswa Underachiever ............... 42

2. Faktor Penyebab Anak menjadi Siswa Underachiever ....... 44

3. Prestasi Belajar Siswa Underachiever ................................. 59

4. Strategi Guru dalam Menangani Siswa Underachiever ...... 67

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan................................................................................... 73

B. Saran ......................................................................................... 75

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 77

LAMPIRAN


xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Daftar Identifikasi Ciri-Ciri Underachiever .................................... 12

Tabel 4.1 Pengkodean Informan..................................................................... 39

Tabel 4.2 Daftar Nilai Ulangan Tengah Semester........................................... 63


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1: Komponen analisis data menurut Miles and Huberman ................ 36


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A ................................................................................................. 79

LAMPIRAN B ................................................................................................. 87

LAMPIRAN C ................................................................................................. 94

LAMPIRAN D ................................................................................................. 105


strategi guru dalam meningkatkan prestasi belajar …repository.ump.ac.id/2853/1/cover.pdf · yang...

Documents