ANALISIS ULANG STATISTIK SKRIPSI

NAMA: YUSRA KHAIRUNNISAQNIM: 130521612582

Hipotesis: ada perbedaan nilai hasil belajar siswa penerapan metode TTW dengan penerapan metode konvensional pada mata pelajaran Rencana Anggaran Biaya yang diterapkan di kelas XI TKBBT di SMK Negeri 1 Blitar. Hasil tes didapatkan seperti terlihat pada tabel dibawah ini. Ujilah hipotesis tersebut dengan taraf signifikan 0,05.Tabel 1. Hasil Belajar Kelas Eksperimen (Perlakuan TTW)Dimana:X1:Nilai pre-test metode TTWX2:Nilai post-test metode TTWX1-X2:Selisih nilai post-test dengan pre-test (metode TTW)

:Nilai rata-rata pre-test (metode TTW)

:Nilai rata-rata post-test (metode TTW)N:Jumlah sampelN:30

Tabel 2. Hasil Belajar Kelas Kontrol (Perlakuan Konvensional)

Dimana:X1:Nilai pre-test metode konvensionalX2:Nilai post-test metode konvensionalX1-X2:Selisih nilai post-test dengan pre-test (metode konvensional)

:Nilai rata-rata pre-test (metode konvensional)

:Nilai rata-rata post-test (metode konvensional)N:Jumlah sampelN:30

Tabel 3. Hasil Belajar Siswa (Posttest-Pretest) Kelas Eksperimen dengan Kelas Kontrol Dimana:X1:Hasil belajar kelas eksperimen (perlakuan TTW)X2:Hasil belajar kelas kontrol (perlakuan konvensional)X1-X2:Selisih nilai hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol

:Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen (perlakuan TTW)

:Rata-rata Hasil belajar kelas kontrol (perlakuan konvensional)N:Jumlah sampelN:30

Sx1-x2 = 6252 = 13.67130-1

t= = -2,11. Jadi t hitung = /-2,11/ = 2,11db = n 1 = 30-1 =29Ho:tidak ada perbedaan nilai hasil belajar siswa penerapan metode TTW dengan penerapan metode konvensional pada mata pelajaran Rencana Anggaran Biaya yang diterapkan di kelas XI TKBBT di SMK Negeri 1 Blitar.Ha:ada perbedaan nilai hasil belajar siswa penerapan metode TTW dengan penerapan metode konvensional pada mata pelajaran Rencana Anggaran Biaya yang diterapkan di kelas XI TKBBT di SMK Negeri 1 Blitar.

Berdasarkan hipotesis () dan derajat kebebasan (db) selanjutnya dapat dicari harga ttabel. Harga ttabel atau t0,05(29) = 1,697 berarti thitung>ttabel. Hal ini berarti pula bahwa Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha yang berbunyi ada perbedaan nilai hasil belajar siswa penerapan metode TTW dengan penerapan metode konvensional pada mata pelajaran Rencana Anggaran Biaya yang diterapkan di kelas XI TKBBT di SMK Negeri 1 Blitar didukung oleh data.