standar pengelolaan pendidikan
TRANSCRIPT
created by Pahyono @ LPMP Jateng 1
STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN
STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN
Disajikan padaDiklat Peingkatan Profesi Pengawas
TK/SD dan Kepala Sekolah Dasar Kab. Wonosobo
Tahun 2007
Berdasarkan Peraturan Mendiknas Nomor 19 Tanggal 23 Mei Tahun 2007
created by Pahyono @ LPMP Jateng 2
Tahukah Anda ?
1. Sekolah Standar Nasional ?2. Sekolah Maju ?3. Sekolah Bermutu ?4. Sekolah Unggulan ?5. Sekolah Favourite ?6. Sekolah Berprestasi ?7. Sekolah Rujukan ?8. Sekolah Model ?9. Sekolah Mandiri ? 10. Sekolah Nasional Bertaraf
Internasional ?
created by Pahyono @ LPMP Jateng 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta diharapkan dapat:• Memahami standar pengelolaan pendidikan oleh
satuan pendidikan• Mengidentifikasi komponen-komponen Rencana
Kerja Sekolah• Menjelaskan tahapan penyusunan Rencana Kerja
Sekolah yang sinergis, sistematis dan berkesinambungan
• Menyusun draft Rencana Kerja Sekolah• Memfasilitasi penyusunan Rencana Kerja Sekolah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 4
LATAR BELAKANG1. Sekolah/Madrasah tidak lagi menjalankan
kebijakan yang bersifat sentralistik dan pengambilan keputusan terpusat, tetapi bergeser ke arah desentralistik dan manajemen partisipatif berdasarkan pola manajemen berbasis sekolah (MBS/M)
2. Standar Pengelolaan Sekolah/Madrasah berdasarkan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan
3. Akreditasi sekolah/madrasah merupakan pelaksanaan supervisi dan evaluasi standar pengelolaan pendidikan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 5
DASAR
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Mendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 6
POKOK KAJIAN
A. PERENCANAAN PROGRAMB. PELAKSANAAN RENCANA
KERJAC. PENGAWASAN DAN EVALUASID. KEPEMIMPINAN SEKOLAH/
MADRASAHE. SISTEM INFORMASI
MANAJEMENF. PENILAIAN KHUSUS
created by Pahyono @ LPMP Jateng 7
BAGIAN A
PERENCANAAN PROGRAM
created by Pahyono @ LPMP Jateng 8
PERENCANAAN PROGRAM
1. VISI SEKOLAH/MADRASAH2. MISI SEKOLAH/MADRASAH3. TUJUAN
SEKOLAH/MADRASAH4. RENCANA KERJA SEKOLAH/
MADRASAH
meliputi :
created by Pahyono @ LPMP Jateng 9
VISI SEKOLAH/MADRASAH
1. Menjadi cita-cita bersama warga sekolah/madrasah dan stakeholder
2. Memberikan inspirasi, motivasi dan kekuatan pada warga sekolah/madrasah dan stakeholder
3. Dirumuskan berdasar masukan warga sekolah/madrasah dan stakeholder selaras dengan visi institusi di atasnya dan visi pendidikan nasional
Ketentuan tentang Visi Sekolah/Madrasah :
created by Pahyono @ LPMP Jateng 10
Lanjutan ……VISI SEKOLAH/MADRASAH
4. Rumusan visi diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M
5. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan stakeholders
6. Visi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat
Ketentuan tentang Visi Sekolah/Madrasah :
created by Pahyono @ LPMP Jateng 11
MISI SEKOLAH/MADRASAH
1. Memberikan arah dalam mewujudkan visi S/M sesuai dengan tujuan pendidikan nasional
2. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu
3. Menjadi dasar program pokok S/M4. Berorientasi pada layanan peserta
didik dan mutu lulusan5. Memuat pernyataan umum dan
khusus yang berkaitan dengan program S/M
Ketentuan tentang Misi Sekolah/Madrasah :
created by Pahyono @ LPMP Jateng 12
Lanjutan ….. MISI SEKOLAH/MADRASAH
6. Memberikan keluwesan dan ruang gerak kepada S/M mengembangkan kegiatannya
7. Rumusan misi diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M
8. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan stakeholders
9. Misi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat
created by Pahyono @ LPMP Jateng 13
TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH
1. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan)
2. Mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat
3. Tujuan S/M juga mengacu pada standar kmpetensi lulusan yang ditetapkan oleh S/M dan pemerintah
Ketentuan tentang Tujuan Sekolah/Madrasah :
created by Pahyono @ LPMP Jateng 14
Lanjutan ….. TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH
4. Tujuan S/M diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh Kepala Sekolah dengan memperhatikan masukan dari komite S/M dan stakeholders
5. Disosialisasikan kepada warga sekolah dan stakeholders
6. Misi S/M ditinjau dan dirumuskan kembali sesuai perkembangan dan tantangan di masyarakat
created by Pahyono @ LPMP Jateng 15
RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASA
H
created by Pahyono @ LPMP Jateng 16
PENGERTIAN
Rencana Kerja Sekolah/Madrasah adalah suatu dokumen Sekolah/ Madrasah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu satu sampai empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan berdasarkan Visi, Misi dan Tujuan Sekolah/Madrasah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 17
JENIS RENCANA KERJA S/MRencana Kerja Jangka Menengah• Jangka waktu 4 tahun• Berisi rencana strategik kegiatan sekolah/
madrasah• Menjadi dasar penyusunan rencana kerja
dan anggaran tahunan sekolah/madrasah (RKA S/M)
Rencana Kerja Tahunan• Jangka waktu 1 tahun• Berisi rencana operasional (program)
kegiatan sekolah/ madrasah• Menjadi dasar penyusunan rencana
anggaran dan pendapatan sekolah/madrasah (RAPBS/M)
created by Pahyono @ LPMP Jateng 18
FUNGSI RK S/M
1. Sebagai pedoman pengelolaan sekolah/madrasah
2. Sebagai gambaran kinerja sekolah/madrasah empat dan satu tahun yang akan datang
3. Sebagai wujud akuntabilitas dan transparasi sekolah/madrasah kepada pemangku kepentingan (stakeholders)
4. Sebagai pengendali program dan kegiatan sekolah/madrasah
5. Sebagai alat evaluasi dan bahan perencanaan kerja sekolah/madrasah jangka menengah berikutnya
created by Pahyono @ LPMP Jateng 19
FUNGSI RENCANA KERJA TAHUNAN S/M
Sebagai dasar pengelolaan sekolah/ madrasah yang ditunjukkan dengan :- kemandirian- kemitraan- partisipasi - keterbukaan, dan- akuntabilitas
created by Pahyono @ LPMP Jateng 20
PENYUSUN RK S/M
RK S/M disusun oleh Tim yang dibentuk oleh Kepala Sekolah, terdiri dari unsur-unsur :
• Kepala Sekolah• Pendidik dan Tenaga
Kependidikan• Komite Sekolah• Peserta Didik (untuk SMP,
SMA, SMK)
created by Pahyono @ LPMP Jateng 21
PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN RK S/M
RK S/M harus mendapat persetujuan dalam rapat Dewan Pendidik dan memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah/MadrasahBerlakunya RK S/M Negeri setelah disahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.Untuk Sekolah/Madrasah Swasta pengesahan oleh penyelenggara pendidikan (Yayasan)
created by Pahyono @ LPMP Jateng 22
SASARAN DALAM RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASAHSasaran RKS/M dibagi menjadi 8 bidang :1. Kesiswaan2. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan4. Sarana dan Prasarana5. Keuangan dan Pembiayaan6. Budaya dan Lingkungan
Sekolah/Madrasah7. Peranserta Masyarakat dan Kemitraan
Sekolah/Madrasah8. Lainnya yang mengarah kepada
peningkatan dan pengembangan mutu
created by Pahyono @ LPMP Jateng 23
BAGIAN B
PELAKSANAAN RENCANA
KERJA
created by Pahyono @ LPMP Jateng 24
PELAKSANAAN RENCANA KERJA
1. PENYUSUNAN PEDOMAN2. STRUKTUR ORGANISASI3. PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 25
1. PENYUSUNAN PEDOMAN
Sekolah/Madrasah wajib membuat dan memiliki pedoman tertulis yang mudah dibaca oleh pihak-pihak terkait yang mengatur berbagai aspek pengelolaan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 26
Lanjutan ….. PENYUSUNAN PEDOMAN
Perumusan pedoman sekolah/ madrasah seharusnya :1. Mempertimbangkan visi, misi dan tujuan sekolah2. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan masyarakat
created by Pahyono @ LPMP Jateng 27
PEDOMAN PENGELOLAAN SEKOLAH/MADRASAH MELIPUTI :
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan2. Kalender pendidikan/akademik3. Struktur organisasi sekolah/madrasah4. Pembagian tugas di antara pendidik5. Pembagian tugas di antara tenaga
kependidikan6. Peraturan akademik7. Tata tertib sekolah/madrasah8. Kode etik sekolah/madrasah9. Biaya operasional sekolah/madrasah
Lanjutan ….. PENYUSUNAN PEDOMAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 28
Lanjutan ….. PENYUSUNAN PEDOMAN
Pedoman sekolah/madrasah berfungsi sebagai petunjuk pelaksanaan operasionalPedoman pengelolaan KTSP, kaldik dan pembagian tugas pendidik dan tenaga kependidikan harus dievaluasi dalam skala tahunanPedoman pengelolaan lainnya dievaluasi sesuai kebutuhan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 29
2. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH
Struktur organisasi S/M berisi tentang sistem penyelenggaraan dan administrasi yang diuraikan secara jelas dan transparan Tugas, wewenang dan tanggung-jawab pimpinan, pendidik dan tenaga kependidikan harus diuraikan secara jelas terkait dengan penyelenggaraan dan administrasi S/M
created by Pahyono @ LPMP Jateng 30
Lanjutan …. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH/MADRASAH
• ada staf administrasi yang diberi wewenang dan tanggungjawab jelas dalam mnyelenggarakan administrasi secara optimal
• Dievaluasi secara berkala untuk melihat efektivitas mekanisme kerja
• Dituangkan dalam surat keputusan kepala sekolah/madrasah atas pertimbangan dan pendapat komite sekolah/madrasah
PEDOMAN YANG MENGATUR TENTANG STRUKTUR ORGANISASI S/M HARUS :
created by Pahyono @ LPMP Jateng 31
3. PELAKSANAAN KEGIATAN SEKOLAH/MADRASAH
• Berdasarkan rencana kerja tahunan• Dilaksanakan oleh
Penanggungjawab kegiatan sesuai dengan ketersediaan sumberdaya yang ada
• Jika pelaksanaan tidak sesuai dengan RK S/M Tahunan harus mendapat persetujuan melalui rapat Dewan Pendidik besama Komite Sekolah/ Madrasah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 32
Lanjutan …. PELAKSANAAN KEGIATAN SEKOLAH/MADRASAH
Membuat laporan pertanggungjawaban
• Pelaksanaan pengelolaan bidang akademik pada rapat Dewan Pendidik
• Pelaksanaan pengelolaan bidang non- akademik pada rapat Komite Sekolah/ Madrasah
• Menyampaikan laporan tersebut pada akhir tahun sebelum penyusunan RK S/M tahunan berikutnya
Apa tugas kepala sekolah ?
created by Pahyono @ LPMP Jateng 33
1. BIDANG KESISWAAN• Penerimaan Peserta Didik• Layanan Konseling• Ekstrakurikuler• Pembinaan Prestasi Unggulan• Pelacakan terhadap Alumni
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 34
2. BIDANG KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
• Penyusunan KTSP• Penyusunan Kaldik• Program Pembelajaran• Penilaian Hasil Belajar Peserta
Didik• Peraturan Akademik
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 35
3. BIDANG PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Menyusun Program Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan
2. Pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan
3. Penyusunan rincian tugas (job discription)
4. Rekruitmen tenaga tambahan5. Pengembangan karir dan prestasi6. Promosi, penempatan dan rotasi
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 36
4. BIDANG SARANA PRASARANA
1. Penyusunan program pengelolaan sarana prasarana
2. Pengelolaan sarana prasarana dengan mengacu kepada Standar Sarana Prasarana, meliputi :a. merencanakan, memenuhi dan
mendayagunakanb. mengevaluasi dan melakukan pemeliharaanc. melengkapi fasilitas pembelajarand. menyusun skala prioritas pengembangan
fasilitase. pemeliharaan semua fasilitas fisik dan peralatan
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 37
Lanjutan …. BIDANG SARANA PRASARANA
3. Sosialisasi program pengelolaan sarana prasarana
4. Pengelolaan perpustakaan secara khusus
5. Pengelolaan laboratorium secara khusus
6. Pengelolaan fasilitas fisik untuk kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan perkem-bangan kegiatan ekstrakurikuler
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 38
5. BIDANG KEUANGAN DAN PEMBIAYAAN
1. Menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional mengacu pada Standar Pembiayaan, meliputi :a. sumber pemasukan, pengeluaran dan jumlah dana yang dikelolab. penyusunan dan pencairan anggaran, penggalangan dana di luar dana investasi dan
operasionalc. kewenangan dan tanggungjawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakand. pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran
2. Sosialisasi pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional agar transparan dan akuntabel
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 39
6. BIDANG BUDAYA DAN LINGKUNGAN
1. Menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan yang kondusif untuk pembelajaran yang efisien
2. Menyusun prosedur untuk menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pendidikan
3. Menetapkan pedoman tata tertib4. Menetapkan kode etik untuk masing-
masing warga sekolah/ madrasah5. Memiliki program yang jelas untuk
meningkatkan kesadaran beretika bagi semua warga sekolah/madrasah
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 40
7. BIDANG PERANSERTA MASYARAKAT DAN KEMITRAAN
1. Melibatkan warga dan masyarakat pendukung dalam mengelola pendidikan
2. Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dan berkaitan denga input-proses-output dan pemanfaatan lulusan
3. Menjalin kemitraan dengan lembaga pemerintah dan non-pemerintah
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 41
8. BIDANG LAIN UNTUK PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN
MUTUPenyusunan program disesuaikan dengan karakter, tujuan dan jangka waktu pelaksanaan programCONTOH :• Program Rintisan MBS• Program Rintisan Sekolah Bertaraf
Internasional• Program Imersi• Program Akslerasi• Program Inklusi, dll.
PENJELASAN PEDOMAN PELAKSANAAN KEGIATAN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 42
BAGIAN C
PENGAWASAN DAN EVALUASI
created by Pahyono @ LPMP Jateng 43
PENGAWASAN DAN EVALUASI
1. Program Pengawasan2. Evaluasi Diri3. Evaluasi dan Pengembangan KTSP4. Evaluasi Pendayagunaan Pendidik
dan Tenaga Kependidikan5. Akreditasi Sekolah/Madrasah
created by Pahyono @ LPMP Jateng 44
1. PROGRAM PENGAWASAN
a. Sekolah/Madrasah menyusun program pengawasan secara obyektif, bertanggung-jawab dan berkelanjutan
b. Program pengawasan didasarkan pada standar nasional pendidikan
c. Program pengawasan disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan
d. Pengawasan pengelolaan s/m meliputi : pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindaklanjut hasil pengawasan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 45
Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN
e. Pemantauan pengelolaan s/m oleh komite s/m secara teratur, dan berkelanjutan untuk menilai efisiensi, efektivitas dan akuntabilitas pengelolaan
f. Supervisi pengelolaan akademik dilakukan oleh kepala s/m dan pengawas s/m secara teratur dan berkelanjutan
g. Pendidik melaporkan hasil evaluasi dan penilaian minimal setiap akhir semester
h. Tenaga kependidikan (TU, Staf/Karyawan) melaporkan pelaksanaan tugasnya pada setiap akhir semester
created by Pahyono @ LPMP Jateng 46
Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN
i. Kepala s/m melaporkan hasil evaluasi pada setiap akhir semester kepada komite s/m dan pihak lain yang berkepentingan
j. Pengawas sekolah melaporkan hasil pengawasan di sekolah kepada bupati/ walikota melalui Dinas Pendidikan Kab/Kota
k. Pengawas madrasah melaporkan hasil pengawasan di madrasah kepada Kepala Kantor Depag Kab/Kota
created by Pahyono @ LPMP Jateng 47
Lanjutan ….. PROGRAM PENGAWASAN
l. Setiap pihak yang menerima laporan hasil pengawasan menindaklanjuti laporan dalam rangka peningkatan mutu s/m, termasuk memberi sanksi atas penyimpangan yang ditemukan
m. Sekolah/madrasah mendokumentasikan dan menggunakan hasil pantauan, supervisi, evaluasi dan pelaporan berikut catatan tindaklanjutnya untuk memperbaiki kinerja s/m baik pengelolaan akademik maupun pengelolaan secara keseluruhan
created by Pahyono @ LPMP Jateng 48
2. EVALUASI DIRIa. Evaluasi diri dilakukan terhadap kinerja
s/mb. S/M menetapkan indikator untuk
mengukur, menilai kinerja dan perbaikan dalam rangka pelaksanaan standar nasional pendidikan
c. S/M mengevaluasi proses pembelajaran dan program kerja tahunan
d. Evaluasi diri s/m dilakukan secara periodik berdasar data dan informasi yang terpercaya
created by Pahyono @ LPMP Jateng 49
3. EVALUASI DAN PENGEMBANGAN KTSP
a. Komprehensif dan fleksibel dalam mengadaptasi Iptek mutakhir
b. Berkala untuk merespon perubahan kebutuhan peserta didik, masyarakat, sistem pendidikan dan sosial
c. Integratif dan monolitik sejalan dengan perubahan tingkat matapelajaran
d. Menyeluruh dengan melibatkan dewan pendidik, komite, pengguna lulusan dan alumni
Sekolah/Madrasah melakukan evaluasi dan pengembangan KTSP secara :
created by Pahyono @ LPMP Jateng 50
4. EVALUASI PENDAYAGUNAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Direncanakan secara komprehensif pada setiap akhir semester dengan mengacu Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
b. Evaluasi meliputi kesesuaian penugasan dan keahlian, keseimbangan beban kerja dan kinerja pendidik/teaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas
c. Evaluasi harus memperhatikan pencapaian prestasi dan perubahan peserta didik
created by Pahyono @ LPMP Jateng 51
5. AKREDITASI SEKOLAH/ MADRASAH
a. S/M menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan akreditasi
b. S/M selalu berupaya meningkatkan status akreditasi
c. S/M harus terus meningkatkan kualitas kelembagaannya secara holistik dan menindaklanjuti saran-saran hasil akreditasi
created by Pahyono @ LPMP Jateng 52
BAGIAN D
KEPEMIMPINAN KEPALA
SEKOLAH/MADRASAH
created by Pahyono @ LPMP Jateng 53
BAGIAN E
SISTEM INFORMASI
MANAJEMEN
created by Pahyono @ LPMP Jateng 54
E. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN
1. S/M mengelola sistem informasi manajemen (SIM) yang memadai untuk mendukung sistem administrasi pendidikan yang efisien, efektif dan akuntabel
2. S/M menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah diakses
3. S/M menugaskan seorang P/TK untuk memenuhi layanan informasi kepada masyarakat
4. S/M melaporkan data informasi s/m dalam bentuk dokumen kepada Dinas Pendidikan/ Kandepag kab/kota
created by Pahyono @ LPMP Jateng 55
BAGIAN F
PENILAIAN KHUSUS
created by Pahyono @ LPMP Jateng 56
F. PENILAIAN KHUSUS
Keberadaan Sekolah/Madrasah yang pengelolaannya tidak mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan dapat memperoleh pengakuan dari Pemerintah (Depdiknas/Depag) setelah mendapat rekomendasi dari BSNP
created by Pahyono @ LPMP Jateng 57
SELESAI dan
TERIMA KASIH