spm.ittelkom-pwt.ac.id · institut teknologi telkom purwokerto yang selanjutnya disebut ittp,...

2

KATA PENGANTAR

Institut Teknologi Telkom Purwokerto yang selanjutnya disebut ITTP, merupakan institusi

pendidikan tinggi yang memiliki fokus pada pengembangan teknologi ICT melalui

penyelenggaraan program studi-program studi yang relevan, yang berada di Jawa Tengah,

Indonesia. Dalam merespon tantangan dan kemajuan teknologi, serta kebutuhan pasar di

masa yang akan datang, ITTP memastikan ikut andil dalam usaha tersebut yang tentu

diselaraskan dengan aturan-aturan yang diberlakukan oleh DIKTI sebagai policy maker.

ITTP merupakan lembaga pendidikan tinggi di bawah naungan Yayasan Pendidikan Telkom

yang selanjutnya disebut YPT yang memiliki komitmen untuk senantiasa menjalin hubungan

yang harmonis dengan masyarakat dan lingkungan di wilayah ITTP berada, dalam bentuk Tri

Dharma Pendidikan Tinggi yaitu di bidang pendidikan, bidang penelitian, dan bidang

pengabdian masyarakat. Ketiga aspek tersebut tentu harus bersinergi yang muaranya

adalah kebermanfaatan yang bisa dirasakan masyarakat di sekitar ITTP khususnya, dan bagi

Indonesia pada umumnya serta bagi warga dunia secara lebih luas.

Sebagai bentuk dharmanya, ITTP telah menyelenggarakan program studi-program studi

yang memiliki keterkaitan dengan teknologi informasi dan telekomunikasi. Program studi

yang ada di ITTP adalah D3 Teknik Telekomunikasi, S1 Teknik Telekomunikasi, S1

Informatika, S1 Sistem Informasi, S1 Rekayasa Perangkat Lunak, S1 Teknik Elektro, S1 Desain

Komunikasi Visual, dan S1 Teknik Industri. Selain proses transfer ilmu pengetahuan dan

teknologi melalui aktifitas belajar mengajar, ITTP juga berperan dalam penelitian dan

pengabdian masyarakat yang akan diimplementasikan langsung kepada masyarakat.

Dalam menghadapi dinamika serta tantangan yang semakin kuat, yang dipicu oleh adanya

perubahan regulasi, persaingan dan perkembangan teknologi yang semakin maju dan pesat,

maka perlu ditetapkan arah dan kebijakan untuk dapat dijadikan pedoman dalam

peningkatan kualitas serta perkembangan ITTP, sehingga dapat menjadi institusi yang

unggul dan bertaraf internasional.

ITTP menetapkan arah strategis jangka menengah, yang disusun dalam bentuk dokumen

Rencana Strategis (Renstra). Dokumen Renstra merupakan kerangka acuan dalam

mengelola lembaga pendidikan tinggi, untuk jangka waktu 5 (lima) tahun dan periode

dokumen ini adalah tahun 2019 -2023.

ITTP memiliki peran bersama-sama dengan YPT sebagai yayasan yang menaungi ITTP, untuk

dapat mengembangkan dan memajukan lembaga pendidikan serta mengembangkan

sumberdaya manusia. Penetapan sasaran dan program dalam dokumen Renstra akan

diikuti dengan penyesuaian-penyesuaian, melalui proses Rolling-Out, sehingga tuntutan

perkembangan dan tantangan yang dihadapi, harapan, kebijakan stakeholder serta

shareholder, dapat terakomodasi.

Sebagai usaha mencapai sasaran utama 5 tahun yang akan datang tentu membutuhkan

langkah-langkah objektif. Untuk dapat merealisasikan semua kebijakan strategis dimaksud,

3

maka perlu dilakukan penyusunan arah dan kebijakan yang sistematis dan terstruktur dalam

membangun semua entitas yang ada di ITTP yang mampu besaing, baik di tingkat Nasional,

Regional dan lnternasional yang dituangkan dalam Rencana Strategis (Renstra) selama

kurun waktu 5 (lima) tahun.

Dokumen Renstra 2019-2023 ini digunakan oleh seluruh program studi yang ada di ITTP,

sebagai arah dalam menetapkan kebijakan dan program jangka pendek, yang akan

dijabarkan dalam Renstra program studi dan Renstra lembaga-lembaga lain yang ada di

ITTP. ITTP diproyeksikan ke depan akan tumbuh dengan baik, mengukir banyak prestasi,

memperkokoh diri sebagai institut yang menaungi semua program studi serta lembaga-

lembaga terkait yang ada dalam keorganisasian ITTP, baik di tingkat Nasional, Regional

maupun lnternasional.

Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk dan meridhoi setiap usaha kita,

sehingga dalam setiap langkah, kita mampu memberikan yang terbaik bagi kemajuan

Bangsa dan Negara.

Purwokerto, Juli 2019

REKTOR INSTITUT TEKNOLOGI TELKOM

Dr. Ali Rokhman, M.Si

4

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................................... 2

DAFTAR ISI .......................................................................................................................................... 4

DAFTAR TABEL ................................................................................................................................... 7

PENDAHULUAN ................................................................................................................................. 8

1.1 LATAR BELAKANG .............................................................................................................. 10

1.2. MAKSUD DAN TUJUAN ............................................................................................................. 12

1.3. KONDISI UMUM ....................................................................................................................... 13

1.3.1. Aspek Pendidikan ..................................................................................................... 13

1.3.2. Aspek Penelitian ........................................................................................................ 19

1.3.3. Aspek Pengabdian Kepada Masyarakat .......................................................... 22

1.3.4. Aspek Sumber Daya Manusia ............................................................................... 24

1.3.5. Aspek Infrastruktur ..................................................................................................... 28

1.3.6. Aspek Organisasi dan Manajemen...................................................................... 34

1.3.7. Aspek Finansial/Pendanaan .................................................................................. 36

1.4. POTENSI DAN PERMASALAHAN ................................................................................................ 37

1.4.1. Kekuatan ..................................................................................................................... 37

1.4.2. Kelemahan.................................................................................................................. 37

1.4.3. Peluang ........................................................................................................................ 38

1.4.4. Ancaman .................................................................................................................... 38

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN STRATEGIS ....................................................................... 39

2.1. VISI DAN MISI .......................................................................................................................... 39

2.2. TUJUAN STRATEGIS ................................................................................................................... 40

2.3. SASARAN STRATEGIS ................................................................................................................ 41

ANALISA PERENCANAAN STRATEGIS ....................................................................................... 43

3.1. FAKTOR INTERNAL .................................................................................................................... 43

3.1.1. Sumber Daya Manusia ............................................................................................ 44

3.1.2. Kapabilitas Operasional .......................................................................................... 46

3.1.3. Performansi ................................................................................................................. 49

3.2. FAKTOR EKSTERNAL .................................................................................................................. 50

3.2.1. Pengelompokan Stakeholder ITTP dan Mekanisme Hubungan .................. 51

3.2.2. Harapan Stakeholder Utama ................................................................................ 52

5

ARAH KEBIJAKAN DAN STRATEGI ............................................................................................. 53

4.1. ARAH KEBIJAKAN .................................................................................................................... 54



4.1.3. Aspek Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kewirausahaan .................. 55



4.1.6. Aspek Manajemen ................................................................................................... 56


4.2. STRATEGI.................................................................................................................................. 57

4.2.1. Strength Opportunity ................................................................................................ 57

4.2.2. Strength Threat ........................................................................................................... 58

4.2.3. Weak Opportunity..................................................................................................... 58

1.5.4. Weak Threat ................................................................................................................ 59

PROGRAM, TARGET KINERJA, DAN KERANGKA PENDANAAN ......................................... 60

5.1. PROGRAM DAN TARGET KINERJA ............................................................................................ 60



5.1.3. Aspek Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kewirausahaan .................. 73



5.3.6. Aspek Manajemen ................................................................................................... 79


5.2. KERANGKA PENDANAAN ......................................................................................................... 84

5.2.1. Proyeksi Penerimaan 2019 - 2023 .......................................................................... 84

5.2.2. Rencana Anggaran Belanja 2019 - 2023............................................................ 84

EVALUASI DAN PENGENDALIAN ............................................................................................... 86

6.1. EVALUASI ................................................................................................................................. 86

6.1.1. Tujuan Evaluasi ........................................................................................................... 86

6.1.2. Prinsip Pelaksanaan Evaluasi .................................................................................. 86

6.2. PENGENDALIAN ....................................................................................................................... 87

PENUTUP .......................................................................................................................................... 88

6

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Landasan Penyusunan Rencana Strategis .................................................... 9

Gambar 2. Pendekatan Penyusunan Renstra ITTP 2019 - 2023 ....................................... 9

Gambar 3. Penerimaan Mahasiswa Baru ITTP Tahun 2016-2018 ................................... 14

Gambar 4. Penerimaan Mahasiswa Baru per Prodi Tahun 2018 .................................. 15

Gambar 5. Jumlah Total Mahasiswa Aktif Hingga 2019 ................................................. 15

Gambar 6. Profil Penelitian ITTP 4 Tahun Terakhir ............................................................. 22

Gambar 7. Presentase Tenaga Akademik Berdasarkan Jabatan Fungsional

Akademik .................................................................................................................................. 25

Gambar 8. Proporsi Tenaga Kependidikan Berdasarkan Pendidikan ......................... 26

Gambar 9. Rata-Rata IPK 4 Semester Terakhir ................................................................. 27

Gambar 10. Lokasi ITTP .......................................................................................................... 28

Gambar 11. Master Plan ITTP ................................................................................................ 29

Gambar 12. Hasil Kepuasan Stakeholder ITTP dari Tahun 2015-2018 ........................... 35

Gambar 13. Pencapaian Aspek Financial ITTP Dua Tahun Terakhir ............................. 36

Gambar 14. Objektif RIP ITTP 2019-2043 ............................................................................. 40

Gambar 15. Milestone Renstra 2019-2023 ......................................................................... 42

Gambar 16. Perbandingan Prosentase Dosen LB dan Dosen Tetap ITTP ................... 45

Gambar 17. a) Proporsi Dosen Serdos dan Non Serdos; dan b) Proporsi Dosen S3 .. 45

Gambar 18. Perbandingan TPA Tetap dan TPA Kontrak dan Outsourching ............. 46

Gambar 19. Kapabilitas Operasional PMB pada Tahun 2015-2018 ............................. 47

Gambar 20. Hasil Polling Kepuasan Industri Tahun 2017 ................................................ 47

Gambar 21. Hasil Polling Kepuasan Industri Tahun 2018 ................................................ 48

Gambar 22. Performance ITTP Empat TW terakhir ........................................................... 49

Gambar 23. Gambaran ITTP 5 Tahun Kedepan ............................................................... 53

7

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Program Studi yang ada di ITTP ............................................................................. 14

Tabel 2. Pengukuran Kinerja Bidang Pendidikan .............................................................. 16

Tabel 3. Pengukuran Kinerja Bidang Penelitian ................................................................. 21

Tabel 4. Pengukuran Kinerja Bidang Pengabdian Masyarakat ..................................... 23

Tabel 5. Pengukuran Kinerja Bidang Sumber Daya Manusia ......................................... 24

Tabel 6. Data Lulusan ITTP ...................................................................................................... 27

Tabel 7. Pengukuran Kinerja Bidang Sarana dan Prasarana ......................................... 29

Tabel 8. Sarana yang Dimiliki ITTP ......................................................................................... 30

Tabel 9. Koleksi Perpustakaan ITTP ....................................................................................... 31

Tabel 10. Sarana Olahraga ITTP ............................................................................................ 32

Tabel 11. Sarana Laboratorium ITTP ..................................................................................... 33

Tabel 12. Sarana Penunjang Lain ITTP ................................................................................. 33

Tabel 13. Pengukuran Kinerja Bidang Organisasi Manajemen ...................................... 35

Tabel 14. Pengukuran Kinerja Bidang Organisasi Manajemen ...................................... 44

Tabel 15. Harapan Stakeholder ............................................................................................ 52

Tabel 16. Program dan Target Kinerja Aspek Pendidikan ............................................... 63

Tabel 17. Program dan Target Kinerja Aspek Penelitian .................................................. 71

Tabel 18. Program dan Target Kinerja Aspek Pengabdian Masyarakat dan

Kewirausahaan ........................................................................................................................ 74

Tabel 19. Program dan Target Kinerja Aspek Sumber Daya Manusia .......................... 76

Tabel 20. Program dan Target Kinerja Aspek Infrastruktur ............................................... 78

Tabel 21. Program dan Target Kinerja Aspek Manajemen ............................................. 80

Tabel 22. Program dan Target Kinerja Aspek Finasial/Pendanaan ............................... 83

Tabel 23. Proyeksi Penerimaan ITTP 2019-2023 ................................................................... 84

Tabel 24. Rencana Anggaran Belanja ITTP 2019-2023 ..................................................... 85

8

BAB I

PENDAHULUAN

Perencanaan sebuah institusi harus mengacu pada sebuah dokumen resmi yang merupakan

turunan dari Rencana Induk Pengembangan yang telah ditetapkan. Agar perencanaan dapat

direalisasikan dengan efektif dan termonitor dengan dengan baik maka Rencana Strategis

(Renstra) ini dibuat. Rencana Strategis (Renstra) merupakan dokumen perencanaan jangka

menengah untuk periode lima tahun yang merupakan perwujudan visi, misi, tujuan serta

program prioritas Rektor Institut Teknologi Telkom Purwokerto (ITTP). Renstra ITTP 2019-

2023 ini merupakan arahan kebijakan dan pengambilan keputusan dalam mengelola dan

mengembangkan ITTP dalam jangka waktu lima tahun mendatang dengan memperhatikan

perkembangan ITTP dan isu-isu strategisnya. Renstra ITTP ini akan digunakan sebagai acuan

dalam penyusunan Renstra untuk semua program studi yang ada di ITTP serta lembaga-

lembaga lain seperti Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM), Satuan

Penjamin Mutu (SPM), dan seluruh unit di lingkungan ITTP. Selain itu dokumen Renstra ITTP

juga akan diimplementasikan dalam bentuk Rencana Kerja dan Anggaran yang dibuat

tahunan selama periode waktu dari tahun 2019 hingga tahun 2023 mendatang.

Renstra ITTP ini merupakan hasil dari berbagai proses evaluasi dan pemikiran yang

dilakukan dengan berbagai bentuk. Agar mendapatkan gambaran capaian serta kondisi saat

ini, evaluasi terhadap pencapaian renstra pada 1 tahun terakhir yakni tahun 2018 hingga

pertengahan 2019 telah dilakukan. Setiap indikator yang ada dalam Renstra ITTP dihitung

realisasi serta pencapaiannya oleh unit-unit terkait yang kemudian hasilnya disampaikan

dalam acara dengar pendapat antara manajemen ITTP dengan beberapa pihak diantaranya

perwakilan dari pemerintah daerah (Bapeda), perwakilan dari industri yang dalam hal ini

dari PT. Telkom, Tbk. dan PT. Telkomsel, Tbk. Yang tentu saja termasuk di dalamnya

merupakan aspirasi dari civitas akademika yang diwakili oleh jajaran manajemen ITTP.

Renstra ITTP juga dievaluasi sebanyak 2 (dua) kali setiap tahunnya. Hasil evaluasi itulah yang

selanjutnya dijadikan bahan untuk perbaikan seperti salah satunya rolling out renstra.

Selain dari hasil evaluasi, rolling out Renstra dilakukan dengan tetap mempertimbangkan

masukan dari stakeholder dan industri. Secara garis besar, Renstra ITTP memuat visi, misi,

tujuan, sasaran, dan arah kebijakan serta program-program strategis ITTP selama lima

tahun mendatang. Program-program yang ditetapkan dalam Renstra ITTP ini akan

dijabarkan menjadi terget kinerja dimana kerangka pendanaannya akan diberikan dalam

RKA tahunan. Indikator-indikator pada tataran yang terlalu teknis akan diadopsi dalam

Renstra di tingkat fakultas, program studi, maupun disetiap unit.

Pendidikan tinggi memiliki banyak aturan yang dikeluarkan oleh Kementerian Riset,

Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia (DIKTI) serta aturan dibawahnya yang

dikeluarkan oleh Kopertis. Aturan-aturan tersebut dapat berubah setiap saat sehingga tidak

semua dinamika aturan tersebut dapat terakomodir dalam RIP ITTP. Berbekal fakta tersebut

maka penyusunan Renstra ITTP 2019-2023 ini tidak hanya berlandaskan kepada RIP ITTP

saja akan tetapi juga memperhatikan kebijakan baik yang dikeluarkan secara nasional

9

melalui DIKTI maupun di tingkat regional melalui Kopertis VI tempat dimana ITTP bernaung,

Standar Nasional Pendidikan Tinggi, kebijakan internal oleh Yayasan Pendidikan Telkom

(YPT) dan ITTP itu sendiri. Pendekatan yang digunakan dalam penyusunan Renstra ITTP

adalah sebagai berikut (Gambar 1).

Gambar 1. Landasan Penyusunan Rencana Strategis

Kerangka berfikir yang diterapkan dalam penyusunan Renstra ITTP ini dapat dilihat pada

Gambar 2. Langkah awal adalah dengan menganalisa kondisi umum dan potensi dan

permasalahan dari kondisi yang ada dimana kondisi umum ITTP dibagi ke dalam tujuh aspek

meliputi aspek pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, kewirausahaan,

sumber daya manusia, sarana dan prasarana, infrastruktur, serta organisasi dan

manajemen. Potensi dan permasalahan dituangkan dalam bentuk analisis SWOT. Setelah

mendapatkan gambaran mengenai kondisi saat ini melalui analisa tersebut kemudian

dilakukan perumusan visi, misi, tujuan, dan sasaran strategis ITTP sehingga hal-hal tersebut

menjadi acuan dalam menentukan arah kebijakan dan strategis yang kemudian bermuara

kepada terwujudnya program-program dan terget kinerja ITTP dalam 5 tahun kedepan.

Gambar 2. Pendekatan Penyusunan Renstra ITTP 2019 - 2023

Rencana Strategis ITTP

RIP ITTP

Aturan DIKTI

Aturan Kopertis

SNPT

UU 12/2012 & PP

65/2013

Rencana Kerja Rektor

ITTP

Kondisi Umum dan potensi

dan Permasalahan

Visi dan Misi

Tujuan Strategis

Sasaran Strategis

Arah Kebijakan dan Strategi

Program dan Terget Kinerja

10

Renstra ITTP 2019-2023 disusun dengan sistematika sebagai berikut.

BAB 1 Pendahuluan

Bab ini menguraikan terkait kondisi umum dari ITTP yang ditinjau dari tujuh aspek yang

telah disebutkan sebelumnya yakni: (1) pendidikan; (2) penelitian; (3) pengabdian pada

masyarakat, dan kewirausahaan; (4) sumber daya manusia; (5) sarana dan prasarana; (6)

infrastruktur akademik; dan (7) organisasi dan manajemen. Selain kondisi umum bab ini

juga memberikan gambaran mengenai potensi dan permasalahan yang dihadapi ITTP dalam

usaha mengembangkan institusinya.

BAB 2 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran

Visi dan misi, sasaran dan tujuan yang merupakan faktor penting dalam sebuah institusi

akan dirumuskan dalam bab dua. Visi misi tersebut merupakan instrumen yang akan

mengarahkan institusi dalam merancang berbagai rencana strategis serta sebagai batasan

agar rencana strategis yang dibuat sesuai dengan kebutuhan ITTP dalam lima tahun ke

depan.

BAB 3 Arah Kebijakan dan Strategi

Untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran strategis yang diuraikan pada bab

sebelumnya, maka dirumuskan pula arah kebijakan berikut dengan strateginya pada bab

tiga. Pada bab ini, arah kebijakan dan strategi diuraikan berdasarkan tujuh bidang seperti

yang tercantum pada bab pertama.

BAB 4 Program, Target Kinerja, dan Kerangka Pendanaan

Pada bab 4 akan dijabarkan rencana sebagai bentuk implementasi dari prioritas strategis

ITTP ke dalam program dan target kinerja selama lima tahun yakni pada periode 2019-2023.

Akan diuraikan pula terkait rencana kerangka pendanaan untuk melaksanakan semua

program yang dicanangkan tersebut.

Bab 5 Penutup Bab kelima akan menjadi bab yang berisi kesimpulan dan penutup dari dokumen Renstra

ITTP ini.

1.1 Latar Belakang

Sistem pendidikan di Indonesia selalu mengalami perubahan yang mana hal ini berdampak

pada bagaimana sebuah institusi pendidikan tinggi pada level apapun dikelola. Pengelolaan

tersebut juga harus mengadopsi keinginan-keinginan regulator utama institusi pendidikan

tinggi yaitu Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Harapan pemerintah

dengan mengeluarkan berbagai kebijakan dari waktu kewaktu adalah agar lembaga

pendidikan yang merupakan center of excellence terutama dalam pengembangan ilmu

pengetahuan terlebih lagi teknologi yang kian hari kian menunjukan kemajuan yang

signifikan dapat secara kontinu melakukan perubahan-perubahan yang bermuara pada

peningkatan kualitas pendidikan, penelitian, dan adanya dampak yang dirasakan oleh

11

masyarakat. Capaian penting yang menjadi pertimbangan ITTP adalah keinginan untuk

mensejajarkan diri dengan universitas-universitas di Asia bahkan di dunia.

Menyikapi cita-cita besar ITTP yang telah dituangkan dalam Rencana Induk Pengembangan

(RIP ITTP) memerlukan sebuah komitmen kemana pilihan-pilihan strategis dan

pengalokasian sumber daya baik manusia maupun dana akan diprioritaskan. Tidak berhenti

hanya pada rencana yang dituangkan secara umum saja namun juga memerlukan rencana

strategis yang lebih rinci agar civitas akademika ITTP memiliki guidance dalam

merealisasikan rencana tersebut.

Pembukaan program studi-program studi baru serta perubahan bentuk institusi dirasakan

sebagai langkah yang harus ditempuh untuk dapat mewujudkan capaian-capaian yang telah

disepakati dalam RIP ITTP dimana capaian tersebut juga sudah sejalan dengan Rencana

Jangka Panjang Yayasan Pendidikan Telkom (RPJ YPT). Ke depan, ITTP akan bertransformasi

menjadi Telkom University National Campus (TUNC) dimana Purwokerto akan menjadi yang

pertama sebelum nantinya akan dibuka cabang di kota-kota lain di Indonesia. Standar

kualitas dalam TUNC akan mengadopsi standar kualitas dan road map yang telah diterapkan

oleh Tel-U (Bandung). Pengembangan pendidikan tinggi tersebut akan diarahkan pada

kualitas internasional dengan cara menuju Respected Global University (RGU) dengan

menjunjung tinggi Tridharma Perguruan Tinggi.

Semakin besamya biaya yang ditimbulkan dalam proses aktifitas pendidikan akan membuat

ketergantungan pada tuition fee menjadi tidak relevan, untuk itu perlu dilakukan proses

transformasi, agar pembiayaan lembaga pendidikan didukung oleh non-tuitian fee yang

sebagian besarnya harus dihasilkan dari penelitian serta hak kekayaan intelektual bahkan

paten. Selain itu, ITTP juga dapat mendirikan pusat-pusat lembaga sertifikasi sebagai

penunjang lain sumber non-tuition fee bagi ITTP. Dana-dana yang dihasilkan dari non-

tuition fee ini nantinya dapat digunakan sebagai beasiswa yang dapat menarik lebih banyak

minat siswa untuk memilih ITTP sebagai tempat belajar dan menimba ilmu pengetahun dan

teknologi.

Budaya organisasi yang kuat yang diimplementasikan dengan baik oleh seluruh anggota

organisasi yang bersangkutan, akan mengakibatkan semakin efektifnya organisasi dan

semakin meningkat kinerja anggota. Untuk itu, transformasi budaya perlu dilakukan agar

pencapaian tujuan, visi dan misi organisasi dapat terealisasi.

Berbekal pandangan tersebut, tentu banyak hal yang harus dipersiapkan oleh ITTP, salah

satunya dengan menyusun sebuah pedoman yang merupakan penjabaran yang lebih rinci

dari dokumen RIP ITTP yang telah disusun sebelumnya. Hal ini dimaksudkan agar program-

program yang telah dicanangkan dalam RIP ITTP dapat terwujud dengan jalan membuat

program-program strategis dan dijabarkan kembali ke dalam bentuk indikator-indikator

yang sistematis dan terukur. Dengan demikian, maka dirasa perlu menuangkan hal-hal tadi

ke dalam sebuah dokumen resmi bernama Rencana Strategis ITTP 2019-2023 (Renstra ITTP

2019-2023)

12

Renstra ITTP merupakan rencana strategis yang menetapkan arah dan kebiiakan selama

kurun waktu 5 (lima) tahun ke depan, yang berisi sasaran, arah dan kebijakan serta program,

yang akan diuraikan dalam Rencana Strategis (Renstra) ITTP. Renstra ITTP menjadi acuan

bagi rencana jangka menengah program studi serta lembaga lain yang berada dalam

naungan ITTP. Rencana jangka menengah ini kemudian akan menjadi acuan bagi

penyusunan Rencana Kerja Manajerial (RKM) serta Rencana Kerja Anggaran (RKA). Renstra

ITTP dipergunakan sebagai pedoman dasar bagi lembaga pendidikan, lembaga penelitian,

pelatihan & sertifikasi, sertia badan usaha dalam melakukan perencanaan jangka menengah

dan jangka pendek.

Evaluasi dan penyesuaian Renstra ITTP harus dilakukan minimal 1 (satu) tahun sekali agar

Renstra ITTP ini tetap relevan dengan perubahan lingkungan dan kondisi terkini, sehingga

program dan indikator lebih optimal dan tepat sasaran.

1.2. Maksud dan Tujuan

Penyusunan Renstra 2019-2023 dilakukan dengan maksud agar visi, misi, tujuan, sasaran,

serta program-program yang telah dicanangkan dalam RIP ITTP 2019-2043 dapat dijalankan

dengan lebih mudah karena dokuman Renstra ITTP ini menjabarkan hal-hal tersebut tadi

yang telah disusun ke dalam periode 5 (tahun) selama 25 (dua puluh lima) tahun menjadi

program-program dan indikator tahunan selama 5 (lima) tahun. Tidak hanya itu, Renstra

ITTP juga bertujuan memetakan kondisi lingkungan saat ini dan kedepan dengan

memperhatikan perkembangan teknologi, permasalahan dan tantangan yang muncul, serta

tuntutan dan harapan stakeholder terhadap ITTP.

Secara garis besar Renstra 2019-2023 mempunyai tujuan sebagai berikut:

a. Memberikan arah pedoman kepada seluruh program studi serta lembaga-lembaga

yang ada di bawah ITTP dalam mencapai sasaran jangka menengah.

b. Acuan dasar bagi pembuatan Rencana Strategis (Renstra) bagi unit-unit yang ada di

ITTP, dan Rencana Kerja Anggaran (RKA) program studi.

c. Dasar untuk tata kelola (Good University Governance/Good Corporate Governance)

yang menjadi tanggung jawab bersama.

Dengan adanya Renstra ITTP ini, strategi dan kebijakan yang diambil dalam 5 (lima) tahun

ke depan bisa lebih relevan dan sesuai dengan kondisi yang ada. Diharapkan cita-cita ITTP

dalam meraih Academic Excellence selama 5 tahun ke depan akan dapat diwujudkan dengan

baik.

13

1.3. Kondisi Umum

Arah kebijakan ITTP dalam kurun waktu lima tahun ke depan tentu harus dirumuskan

dengan memperhatikan kondisi umum yang saat ini berlaku di ITTP. Salah satu hal penting

yang dapat dijadikan acuan dalam perumusan Renstra ITTP ini adalah evaluasi pencapaian

Renstra sebelumnya yaitu capaian di 1 (satu) tahun sebelumnya. Hal ini dilakukan guna

mengetahui posisi ITTP agar proses penentuan kebijakan dapat dimudahkan karena dibekali

dengan data yang objektif dan terukur.

Agar lebih sistematis maka pada bagian ini dan bagian-bagian lain yang ada dalam Renstra

ITTP ini akan dibagi ke dalam 7 (tujuh) aspek utama sebuah institusi pendidikan, yaitu: (1)

Pendidikan; (2) Penelitian; (3) Pengabdian pada Masyarakat, Kewirausahaan; (4) Sumber

Daya Manusia; (5) Prasarana dan Sarana; (6) Infrastruktur ; serta (7) Organisasi dan

Manajemen. Disamping itu, akan dilakukan pula evaluasi terhadap pencapaian kinerja pada

Renstra 1 (satu) tahun terakhir terutama pada program-program strategis yang

diprioritaskan dilakukan untuk mencapai visi dan misi ITTP 2019-2023 pada Bidang

Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat, Inovasi serta Kewirausahaan.

1.3.1. Aspek Pendidikan

Dimulai sejak tahun 2002 yang saat itu masih bernama AKATEL hingga saat ini telah

bertransformasi menjadi ITTP, institusi ini memfokuskan diri menjadi institusi yang berbasis

ICT sehingga semua program studi yang ada di ITTP semuanya berhubungan dengan

teknologi ICT atau program studi yang akan menunjang teknologi tersebut. Saat ini ITTP

sudah memiliki 8 (delapan) program studi yang terdiri dari 1 program studi D3 dan 7

program studi S1. Setiap program studi telah memiliki wadah kelompok keahlian yang

bertujuan untuk mewadahi dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan penelitian dan

ilmu pengetahuan. Kelompok keahlian juga dibentuk dalam upaya agar dosen memiliki

fokus akan minat dan keilmuannya, sehingga diharapkan semua didiplin ilmu yang ada di

dalam program studi dapat di-explore dengan baik dan dapat menghasilkan publikasi-

publikasi baik di tingkat nasional maupun internasional. Adapun Program Studi yang ada

saat ini di IT Telkom dapat dilihat pada Tabel 1.

Arah pengembangan ke depannya diharapkan bahwa semua jenjang pendidikan yang ada

di ITTP dapat selaras dan terintegrasi agar memudahkan mahasiswa ketika akan

melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Saat ini juga beberapa program studi telah

bekerja sama dengan lembaga sertifikasi internasional. Program studi tersebut telah

mengakomodasi kurikulum yang mereka tawarkan dan telah dilaksanakan dalam kegiatan

belajar mengajar pada beberapa mata kuliah. Hal ini bertujuan agar pada saat mahasiswa

lulus tidak hanya dibekali dengan ijasah dan transkrip akan tetapi juga dengan sertifikasi

bertaraf internasional. Pembukaan program studi juga akan terus dilakukan sepanjang

masih sejalan dengan kebutuhan ITTP di masa yang akan datang.

15

Gambar 4. Penerimaan Mahasiswa Baru per Prodi Tahun 2018

Proporsi mahasiswa baru yang registrasi pada tahun 2018 yang disajikan dalam Gambar 4

memperlihatkan bahwa ITTP mampu menampung sebanyak 1085 mahasiswa. Tahun 2019

diharapkan penerimaan mahasiswa baru bisa semakin meningkat.

Gambar 5. Jumlah Total Mahasiswa Aktif Hingga 2019

Gambar 5 merupakan jumlah mahasiswa aktif hingga tahun 2019. Jumlah keseluruhan dari

8 (delapan) program studi yang ada adalah sebanyak 2265 mahasiswa dengan proporsi 9%

merupakan mahasiswa D3 Teknik Telekomunikasi, 34% adalah mahasiswa S1 Teknik

Telekomunikasi, 33% mahasiswa S1 Informatika, 9% S1 Sistem Informasi, 4% mahasiswa S1

Rekayasa Perangkat Lunak, 1% mahasiswa S1 Teknik Elektro, 4% S1 Teknik Industri, dan 5%

S1 Desain Komunikasi Visual.

64

315

269

33

102 109

139

54

D3 TT S1 IF S1 TT S1 TE S1 TI S1 DKV S1 SI S1 RPL

Mahasiswa Registrasi

196

752778

212

81

30

98 118

D3 TT S1 IF S1 TT S1 TE S1 TI S1 DKV S1 SI S1 RPL

Mahasiswa Aktif

16

Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya bahwa dalam rangka mencapai visi, misi, tujuan

dan sasaran yang telah ditetapkan hingga tahun 2018 terdapat beberapa program strategis

di bidang pendidikan telah ditetapkan. Tabel 2 merupakan penilaian kinerja dari program-

program yang telah ditetapkan beserta pencapaiannya dalam kurun waktu 2 tahun terakhir.

Tabel 2. Pengukuran Kinerja Bidang Pendidikan

No Program Strategis

Indikator Satuan Base line 2017

Target Kinerja 2018

Pencapaian 2018

Penanggung Jawab

1 Peningkatan kompetensi lulusan program studi

a Persentase mahasiswa yang lulus dengan IPK :

INSTITUSI

Diploma ( >= 3,00)

Presentase 50% 55% 70% FTTE

Sarjana ( >= 3,00)

Presentase 55% 64%

FTII Presentase 50% 55% 55% FTII

FTTE Presentase 55% 73% FTTE

b Persentase kelulusan tepat waktu

INSTITUSI

Diploma Presentase 64% 65% FTTE

Sarjana Presentase 45% 49.8%

FTII Presentase 45% 51% FTII

FTTE Presentase 45% 48.5% FTTE

c Establishing sertifikasi kompetensi

FTII Jumlah 1 2 3 FTII

FTTE Jumlah 1 3 2 FTTE

d Lama penyelesaian Tugas Akhir (bulan)

INSTITUSI

Diploma Jumlah 9 11 FTTE

Sarjana Jumlah 15 18


FTTE Jumlah 15 22 FTTE

e Implementasi SKPI & TAK

Jumlah 0 3 3 Warek I,Warek III

17

2 Peningkatan Kapasitas kelembaga-an

a Jumlah Akreditasi Program Studi minimal B

Jumlah 3 3 4 Warek I,SPM

b Jumlah Program Studi

Jumlah 5 7 8 Warek I

c Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT)

Terakreditasi Min Min Min Warek I,SPM

d Memperoleh sertifikat ISO 9001:2015

Tersertifikasi ISO 9001: 2008

Terserti- fikasi

Terserti- fikasi

SPM

e Memperoleh sertifikat ISO 21001:2018

Tersertifikasi ISO 9001: 2008

Terserti-fikasi

Terserti-fikasi

SPM

3 Pengembangan inovasi pembelajaran

Jumlah mata kuliah yang menggunakan e-learning untuk supplement pembelajaran

FTII Presentase 30% 32% 10% FTII

FTTE Presentase 32% 10% FTTE

4 Penguatan program internasionalisasi

a Jumlah mahasiswa yang mengikuti program Student Exchange (in-bound) per tahun (≥ 1 minggu))

Jumlah 2 2 0 Sekpim

b Visiting Lecturer Jumlah 2 2 0 Sekpim

5 Pembinaan karakter dan prestasi mahasiswa, baik akademik, ko-kurikuler maupun ektra kulikuler

a Jumlah penghargaan mahasiswa dalam kompetisi tingkat internasional

Jumlah 0 0 0 Warek III

b Jumlah prestasi mahasiswa di tingkat nasional


c Jumlah prestasi mahasiswa di tingkat wilayah


6 Pengembangan iklim akademik

a Persentase mahasiswa penerima beasiswa Internal

Presentase 8% 8.25% 0.17% Warek III

b Persentase mahasiswa penerima

Presentase 1% 1% 0% Warek III

18

beasiswa Eksternal

c Jumlah Judul Pustaka (buku teks)


d Jumlah langganan Jurnal Cetak


e Jumlah interaksi seminar internal dengan nara sumber eksternal


FTTE Jumlah 6 3 8 FTTE

7 Pengembangan pembinaan mahasiswa

Adanya fasilitas pendukung kegiatan kemahasiswaan

Ada Ada Ada

a Sarana Ibadah Presentase 50% 100% 100% Warek II

b Sekretariat Ormawa

Jumlah 5 5 5 Warek II

c Sarana Olah raga dan Seni

ada/tidak Ada Ada Ada Warek II

d Common Room Jumlah 1 1 1 Warek II

e Sarana Kesehatan

Jumlah 1 1 1 Warek II

8 Peningkatan brand awareness

a Ratio peminat (Pendaftar/Daya Tampung)


b Ratio seleksi (Registrasi/Diterima)


c Peningkatan jumlah calon mahasiswa pendaftar


d Peningkatan jumlah calon mahasiswa diterima


e Peningkatan jumlah calon mahasiswa registrasi


9 Kepuasan stakeholder

a prosentase kepuasan layanan akademik mahasiswa

Presentase 70.61% 71% 69% Warek I

b prosentase kepuasan layanan non

Presentase 70.27% 71% 69% Warek I

19

akademik mahasiswa

c Prosentase kepuasan pengguna alumni

Presentase 83.47% 84% 82% Warek III

10 Kerjasama pendidikan

a Jumlah kerjasama Dalam Negeri

Jumlah 32 35 42 Sekpim

b Jumlah Kerjasama Luar Negeri

Jumlah 13 14 13 Sekpim

11 Pengembangan mutu lulusan

FTII a Jumlah Prodi yang melakukan pengembangan kurikulum dengan mempertimbangkan masukan stakeholder terkait

Jumlah 5 5 3 FTII

FTTE Jumlah Prodi yang melakukan pengembangan kurikulum dengan mempertimbangkan masukan stakeholder terkait

Jumlah 5 3 3 FTTE

1.3.2. Aspek Penelitian

Meskipun untuk menjadi Research University bukan merupakan prioritas dalam 5 (lima)

tahun ke depan namun budaya riset harus selalu ditumuh-kembangkan karena penelitian

adalah salah satu faktor yang sangat penting dalam upaya mengembangkan dan

memajukan sebuah instutusi pendidikan tinggi. Berbagai upaya sudah barang tentu

dilakukan oleh ITTP dalam mewujudkan hal tersebut. Dana riset yang dianggarkan dari

tahun-ketahun mengalami kenaikan sehingga diharapkan hal ini dapat meningatkan minat

dan semangat dosen yang ada di ITTP dalam meneliti. Di samping itu adanya skema stimulus

untuk setiap publikasi baik prosiding nasional dan internasional, jurnal nasional dan

intarnasional, Hak Kekayaan Intelektual, dan skema-skema publikasi lain yang akan

menunjang karir dosen dan juga memberikan manfaat yang besar bagi keberlangsungan

ITTP untuk dapat naik ke level yang lebih tinggi.

Semangat kolaborasi antar program studi juga selalu digaugkan sebagai upaya

meningkatkan baik kualitas mauoun kuantitas publikasi dosen. Harapan ITTP adalah dengan

semakin banyaknya tenaga pendidik akan berbanding lurus dengan jumlah publikasi. Jika

dilihat dari data penelitian dan publikasi memang terjadi peningkatan yang cukup signifikan

terutama dalam hal perolehan hibah DIKTI dengan dua skema yaitu Penelitian Dosen

20

Pemula dan Hibah Bantuan Disertasi untuk satu orang dosen yang sedang melanjutkan S3.

Sejak diberlakukannya stimulus publikasi lebih dari satu tahun terakhir ini telah dapat dilihat

peningkatan yang cukup signifikan diantaranya:

1. Perolehan dana hibah DIKTI yang didapatkan ITTP meningkat

2. Dilihat dari jumlah proposal yang diajukan juga mengalami peningkatan dari tahun

ketahun

3. Keikutsertaan mahasiswa dalam riset yang dilakukan dosen

4. Peningkatan jumlah publikasi baik nasional maupun internasional

5. Meningkatnya jumlah sitasi di google scholar

6. Penjaminan mutu riset telah dilakukan sehingga publikasi dosen lebih selektif terutama

dalam hal pemilihan jurnal dan seminar

7. Kesadaran dalam berkompetisi semakin baik

Adapun program riset yang telah dilakukan oleh ITTP yang berada dalam tanggungjawab

unit LPPM dapat dirangkum sebagai berikut:

A. Penelitian Internal

Penelitian internal diwajibkan terutama kepada dosen-dosen pemula. ITTP

menyediakan dana penelitian melalui anggaran LPPM untuk setiap judul penelitian.

Kolaborasi dalam penelitian ini dapat dilakukan antar program studi sehingga

diharapkan kualitas penelitian akan semakin baik. Luaran wajib dari penelitian internal

adalah berupa publikasi di jurnal nasional dengan minimal Grade Sinta 3.

B. Penelitian Hibah Eksternal

Skema penelitian ini datang dari pemerintah melalui berbagai skema. Namun hingga

saat ini ITTP sudah mampu mendapatkan tiga skema untuk hibah penelitian yaitu skema

hibah Penelitian Dosen Pemula (PDP) dan hibah Bantuan Disertasi, dan hibah Bantuan

Seminar Internasional. Selain itu pada bidang inovasi ITTP sudah mendapatkan hibah

Calon Pengusaha Pemula Berbasis Teknologi (CPPBT) dan Pengusaha Pemula Berbasis

Teknologi (PPBT)

C. Hibah penelitian PKM

Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM) juga dapat dijadikan cikal bakal penelitian yang

dilakukan oleh mahasiswa. Program ini telah dilakukan di ITTP dari tahun ketahun

bahkan salah satu team yang ada di ITTP mampu bersaing hingga Pimnas.

Gambaran segala kegiatan yang berhubungan dengan penelitian yang telah dijabarkan di

atas merupakan usaha berkelanjutan bahkan telah menunjukkan arah yang

menggembirakan terutama jika dilihat dari makin bertambahknya publikasi yang terindeks

Scopus atau ISI Thompson dan juga dapat dilihat dari semakin meningkatnya h-indeks

masing-masing dosen yang ada di ITTP. Tabel 3 merupakan pengukuran kinerja bidang

penelitian dari indikator Renstra Tahun 2018.

21

Tabel 3. Pengukuran Kinerja Bidang Penelitian

No Indikator Satuan Tahun 2018

Target Realisasi Persentase

1 Jumlah publikasi pada jurnal internasional (terindeks Scopus, WoS, atau pengindeks bereputasi lainnya

jumlah 20 25 102%

2 Jumlah publikasi pada jurnal nasional terakreditasi

jumlah 45 50 110%

3 Jumlah publikasi pada prosiding seminar internasional

jumlah 3 5 102%

4 Jumlah publikasi pada prosiding seminar nasional atau jurnal nasional

ketersediaan

ada ada ada

5 Jumlah sitasi jumlah 8 9 102%

6 Jumlah buku ajar ber ISBN ketersediaan

ada ada ada

7 Jumlah dana kegiatan penelitian internal

jumlah 9 12 15

9 Jumlah dana kegiatan penelitian eksternal

predikat

C B B

10 Jumlah hibah yang diperoleh dari internal

jumlah 5 6 9

11 Jumlah hibah yang diperoleh dari eksternal

ketersediaan

ada ada ada

12 ketersediaan sarana dan prasarana penunjang penelitian yang sesuai SNI

jumlah 1 kali 2 kali 3 kali

13 Jurnal ilmiah fakultas presentase

100% 100% 100%

14 Jumlah kerjasama riset nasional jumlah 9 9 100%

Jumlah kerjasama riset internasional jumlah 6 6 100%

16 Jumlah prototype (skala lab / skala industri)

Jumlah 0 0 100%

17 Jumlah HKI/paten jumlah 11 11 100%

18 Inkubasi Jumlah

19 Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan penelitian

jumlah 75 75 100%

Tabel 1.3 memperlihatkan bahwa banyak indikator-indikator penelitian yang

ketercapaiannya tinggi, hal ini merupakan akibat langsung dari program-program yang saat

ini telah diusahakan dan berkat semangat dan ketekunan dosen-dosen ITTP terutama dalam

hal pengembangan keilmuan dan teknologi yang sesuai dengan research interest masing-

masing.

Keberadaan Kelompok Keahlian di level fakultas juga memiliki andil yang cukup besar dalam

pencapaian bidang penelitian. Namun demikian, masih ada beberapa program yang belum

mampu dilaksanakan dikarenakan beberapa kendala yang hingga saat ini dihadapi.

Sebagai gambaran kondisi hasil publikasi baik berupa seminar maupun jurnal nasional dan

internasional diberikan dalam Gambar 1.5 dimana data yang digunakan adalah data dua

tahun terakhir yaitu data tahun 2015, 2016, 2017, dan 2018. Untuk data tahun 2019 karena

belum berakhir maka data tidak dapat diberikan.

22

Gambar 6. Profil Penelitian ITTP 4 Tahun Terakhir

Data pada Gambar 6 memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan hasil penelitian atau

publikasi dari tahun ke tahun. Saat ini dosen-dosen ITTP sudah mulai lebih memilih publikasi

pada seminar atau jurnal Internasional karena jika dilihat nilainya memang lebih besar

dibandingkan dengan publikasi nasional. Selain itu faktor lain yang membuat adanya

peningkatan publikasi internasional adalah semakin banyaknya seminar-seminar

internasional yang digelar di Indonesia. Namun demikian, publikasi nasional bukan berarti

tidak penting. Publikasi nasional masih memiliki arti penting bagi karir seorang dosen.

Namun ke depan publikasi nasional akan didorong untuk publikasi nasional pada jurnal yang

terakreditasi DIKTI karena hal ini merupakan salah satu syarat seorang dosen mendapatkan

jabatan fungsional lektor kepala. Selain itu, di bidang inovasi juga mulai diinisiasi untuk

mendorong seluruh dosen menyalurkan idenya dalam beberapa hibah.

1.3.3. Aspek Pengabdian Kepada Masyarakat

Arti penting eksistensi sebuah institusi pendidikan tinggi terlebih yang kental kaitannya

dengan teknologi seperti ITTP adalah kebermanfaatan yang bisa dirasakan oleh masyarakat

tidak hanya masyarakat yang berada di area ITTP namun juga dapat dirasakan oleh

masyarakat secara luas. Ilmu pengetahuan yang bersirkulasi di kampus yang mana dosen

dan mahasiswa yang berperan diharapkan mampu hadir di tengah-tengah masyarakat. ITTP

menyadari betul hal ini, oleh karena itu skema pengabdian yang juga memang merupakan

tugas wajib tenaga pendidik telah dilaksanakan melalui berbagai skema. Hingga saat ini ada

beberapa skema pengabdian yang telah dilakukan di ITTP, diantaranya adalah:

0 1 02

01 1

8

5

01

4

13

5

0

11

20

911

1

J. NasionalTerakreditasi

J. InternationalScopus

SeminarInternational

HKI Inovasi

2015 2016 2017 2018

23

A. Pengabdian Masyarakat Program Internal

Pengabdian masyarakat yang termasuk program internal didapatkan melaui berbagai

kerjasama yang dilakukan baik melalui unit kerjasama, kerjasama program studi yang tentu

sesuai dengan kebutuhan kedua belah pihak, maupun kerjasama yang dilakukan oleh LPPM

sebagai penangggungjawab langsung program pengabdian masyarakat. Kegiatan ini ada

yang sifatnya insidental dan ada pula yang sifatnya kontinu. Namun, pada tahun 2018 LPPM

telah mengadakan hibah internal skema pengabdian kepada mesyarakat dengan jumlah

dosen yang mendapatkan hibah sebanyak 3 (tiga).

Saat ini kegiatan pengabdian yang berhasil dilaksanakan lebih banyak yang bersifat

insidental. Padahal kegiatan pengabdian masyarakat yang dianjurkan oleh DIKTI adalah

pengabdian yang sifatnya kontinu yang biasanya melalui sistem cluster atau bisa juga

melalui skema desa binaan. Berbekal pengalaman yang telah banyak dilakukan ITTP

berupaya menyelenggarakan aktifitas pengabdian yang kontinu terutama yang merupakan

program internal.

B. Program Pengabdian Masyarakat Program DIKTI

Beberapa dosen ITTP telah berhasil mendapatkan hibah IBM DIKTI. Hibah ini memiliki arti

penting karena dapat dijadikan sebagai kegiatan dosen dalam melakukan pengabdian

masyarakat yang bersifat kontinu.

Program strategis untuk bidang pengabdian masyarakat yang dimunculkan sebagai

indikator pada Renstra Pencapaian untuk indikator bidang pengabdian masyarakat seperti

yang dapat diihat pada Tabel 4 dari indikator Renstra Tahun 2018.

Tabel 4. Pengukuran Kinerja Bidang Pengabdian Masyarakat

No Indikator Satuan Baseline

2017 Tahun 2018


1 Peningkatan Kualitas dan kuantitas kegiatan pengabdian masyarakat

- Pengmas Internal Jumlah 44 44 44 100%

- Pengmas Luar PT jumlah 22 22 22 100%

2 Peningkatan pengakuan kepakaran dosen dari pihak eksternal

jumlah 15

15 15 100%

24

1.3.4. Aspek Sumber Daya Manusia

Sumber daya manusia merupakan faktor yang sangat penting pada setiap institusi

pendidikan. Terutama ITTP yang sedang menapaki jalan pembangunan di setiap aspeknya.

Tidak hanya usaha dalam memenuhi sumber daya manusia secara kuantitas akan tetapi

juga dengan memperhatikan kualitas sumber daya manusia. Terlebih tenaga

pendidik/dosen yang menjadi ujung tombak sebuah institusi pendidikan tinggi. Dosen yang

berinteraksi langsung dengan mahasiswa melakukan transfer knowledge dan sebagai

peneliti. Track record dosen dapat dinilai dari berbagai sudut pandang yang semuanya harus

dijalani dan direalisasikan. Jabatan fungsional salah satunya. Semakin tinggi jabatan

fungsional seorang dosen akan berbanding lurus dengan kualitasnya sebagai seorang

pendidik. Sertifikasi dosen (serdos) juga ukuran profesionalitas seorang tenaga pendidik

karena dengan serdos maka dosen dituntut untuk selalu berprilaku profesional dengan

mengedepankan student center learning.

Selain kedua hal di atas, tingkat pendidikan seorang dosen juga menjadi sangat perlu

diperhatikan dan hal ini masih menjadi kendala bagi ITTP karena hingga saat ini belum ada

dosen yang berpendidikan S3. Namun usaha ke arah itu tetap dilaksanakan dengan

memberangkatkan dosen untuk S3. Keberadaan dokumen Rencana Pengambangan Dosen

diharapkan dapat menjadi semacam jaminan dan bukti bahwa ITTP senantiasa

merealisasikan hal tersebut. Tenaga kependidikan juga memiliki arti yang tidak kalah

pentingnya karena berhubungan langsung dengan proses yang terjadi baik untuk kegaiatn

belajar mengajar maupun aktifitas-aktifitas lain yang mendukung proses non-akademik.

Tabel 5 merupakan pencapaian dari sasaran yang telah dicanangkan sebelumnya pada

Tahun 2018.

Tabel 5. Pengukuran Kinerja Bidang Sumber Daya Manusia

No Indikator Satuan Baseline

2017 Tahun 2018


1 Persentase minimum dosen dengan kualifikasi pendidikan S3

jumlah 2 3% 2%

67%

2 Persentase minimum dosen dengan jabatan guru besar

jumlah 0 0% 0%

100%

3 Persentase minimum dosen dengan jabatan lektor kepala

jumlah 0 0% 0%

100%

4 Persentase minimum jumlah dengan jabatan lektor

ketersediaan

8 15% 9%

60%

6 Perbandingan jumlah dosen studi lanjut terhadap jumlah prodi

ketersediaan

96% 96% 100%

104%

7 Persentase TPA yang menguasai kemampuan sesuai bidangnya (Sertifikat atau Ijasah)

jumlah 88% 2 1.125%

1%

9 Rasio antara dosen dan mahasiswa perbandingan

1:30 1:28 1:20 109%

10 Rasio jumlah dosen tidak tetap terhadap jumlah seluruh dosen

jumlah 23% 16% 28% 25%

11 Rasio antara jumlah dosen prodi dan jumlah TPA

ketersediaan

1:3 1:3 1:3 100%

25

Tenaga Akademik

Jumlah tenaga akademik yang dimiliki ITTP hingga saat ini hingga tahun 2019 per Juli

berjumlah 110 orang dosen tetap dibantu oleh sejumlah dosen luar biasa. Ditilik dari tingkat

pendidikan, struktur populasi tenaga akademik ITTP masih tergolong kurang baik, karena

hingga saat ini ITTP hanya sedikit memiliki dosen dengan tingkat pendidikan S3. Namun,

usaha untuk memenuhi hal tersebut telah diupayakan dengan memberangkatkan dosen

untuk S3. Hal ini menjadi bahan renungan mendalam dan pekerjaan rumah yang wajib

diselesaikan oleh ITTP.

Sama halnya dengan tingkat pendidikan tenaga akademik, jabatan fungsional tenaga

akademik yang dimiliki ITTP hingga saat ini tidak ada lektor kepala dan guru besar. Tenaga

akademik dengan jabatan fungsional lektor adalah sejumlah 10 orang dosen atau setara

dengan 9% dari keseluruhan populasi tenaga akademik, sedangkan tenaga akademik yang

memiliki jabatan fungsional Asisten Ahli ada sebanyak 56 atau jika dipresentasikan sebesar

51% dan sisanya yaitu 40% masih belum meiliki jabatan fungsional. Data dapat dilihat pada

Gambar 7.

Gambar 7. Presentase Tenaga Akademik Berdasarkan Jabatan Fungsional Akademik

Dari gambar sudah dapat dipastikan kendala di bidang sumber daya manusia adalah

mengenai presentase tenaga akademik yang belum S3 dan belum memiliki jabatan

fungsional akademik. Berbagai cara telah dilakukan olah ITTP dalam rangka menanggulangi

hal tersebut. Ke depan, tenaga akademik akan didorong untuk segera mengurus jabatan

fungsionalnya.

Tenaga Kependidikan

Tenaga kependidikan yang ada di ITTP meliputi tenaga administrasi dan teknisi serta laboran

yang membantu dalam proses kegiatan operasional dan pendukung di ITTP. Sampai dengan

pertengahan tahun 2019 per Juli populasi tenaga kependidikan yang tercatat di unit Sumber

Daya Manusia adalah sebanyak 44 orang dengan posisi tersebar di berbagai unit. Adapun

proporsi tenaga kependidikan berdasarkan tingkat pendidikan dapat dilihat pada Gambar 8

NJFA40%

Asisten Ahli51%

Lektor9%

26

Gambar 8. Proporsi Tenaga Kependidikan Berdasarkan Pendidikan

Dilihat dari data yang ditampilkan pada Gambar 8, tenaga kependidikan di ITTP sudah

cenderung berkualitas karena sudah didominasi oleh tenaga kependidikan dengan tingkat

pendidikan S1 sebanyak 71% bahkan sudah ada tenaga kependidikan lulusan S2 sebanyak

9%.

Namun tingkat pendidikan bukan satu-satunya gambaran kualitas dari tenaga

kependidikan. Perlu adanya usaha lain untuk meningkatkan kompetensi dari tenaga

kependidikan yang mana hal tersebut dapat diusahakan melalui berbagai cara, diantaranya

adalah:

1. Memfasilitasi tenaga kependidikan untuk dapat mengikuti pelatihan baik pelatihan

yang bersifat softskill maupun yang bersifat keterampilan

2. Rekrutasi tenaga kependidikan profesional

Mahasiswa

Mahasiswa ITTP sudah cenderung memiliki kualitas akademik cukup . Hal tersebut dapat

ditelusuri melalui berbagai macam aspek. Dilihat dari aspek IPK mahasiswa ITTP memiliki

IPK rata-rata 2,95 (breakdown-nya dapat dilihat pada Gambar 9.) Dari data dapat dilihat

bahwa rata-rata IPK dari 8 program studi yang ada, program studi S1 Sistem Informasi dan

S1 Teknik Elektro paling rendah jika dibandingkan dengan program studi lain. Secara umum

rata-rata IPK mahasiswa perlu ditingkatkan karena masih belum berada di angka 3,00.

Untuk prestasi, mahasiswa ITTP tidak kalah baiknya. Untuk keikutsertaan dalam PKM saja

mahasiswa ITTP sudah banyak yang mendapatkan pendanaan. Bahkan beberapa kali

mahasiswa berhasil masuk dalam pimnas. Kejuaraan-kejuaraan lain di tingkat nasional juga

telah didapatkan.

27

Gambar 9. Rata-Rata IPK 4 Semester Terakhir

Lulusan

Jaringan alumni terbentuk apabila hubungan dengan para alumni yang berada di berbagai

bidang (pendidikan, industri, kementerian, sektor, dan wirausaha) dapat dibina secara

intensif dengan pemetaan profesi dan keterkaitan yang tepat antara capaian pembelajaran

lulusan dengan kebutuhan industri. Jaringan alumni ini akan memudahkan pencarian dan

peningkatan kerja sama antara ITTP dan alumni maupun antar alumni serta dengan

pengguna alumni. Sistem ini telah dibuat oleh ITTP dengan adanya unit Career Development

Center (CDC) dimana alumni tracer secara berkala dilakukan. Dari alumni tracer juga dapat

dicari kelemahan lulusan ITTP sehingga pembenahan dan peningkatan kualitas lulusan

melalui berbagai cara dapat dilakukan. Tabel 6 menunjukkan bahwa lulusan ITTP masih

banyak yang berprofesi sebagai karyawan terutama di bidang telekomunikasi karena

memang lulusan ITTP hingga tahun ini masih di dominasi oleh lulusan D3 Teknik

Telekomunikasi sedangkan S1 Teknik Telekomunikasi dan S1 Informatika baru meluluskan

dua angkatan dan itupun baru sebagian. Hal yang perlu diperhatikan yaitu bahwa lulusan

ITTP yang menekuni bidang wiraswasta masih sangat sedikit. Ini penting untuk dicatat sebab

enterpreneurship sangat dibutuhkan di era dimana persaingan kerja semakin ketat.

Tabel 6. Data Lulusan ITTP

Definisi Jumlah Lulusan ITTP

Jumlah lulusan yang bekerja sebagai karyawan 202

Jumlah lulusan yang berwiraswasta 3

Jumlah lulusan yang bekerja pada instansi pemerintah 17

Jumlah lulusan yang bekerja pada organisasi non-profit 0

Jumlah lulusan yang bekerja pada perusahaan swasta 35

Jumlah lulusan yang bekerja pada perusahaan wiraswasta 2

Jumlah lulusan yang bekerja pada jenis perusahaan lainnya 0

Jumlah lulusan yang bekerja pada sektor telekomunikasi 130

Jumlah lulusan yang bekerja pada sektor ICT 14

Jumlah lulusan yang bekerja pada sektor finance 5

2,7

2,8

2,9

3

3,1

3,2

3,3

3,4

3,5

D3TT S1 IF S1 TT S1 SI S1 RPL S1 TE S1 TI S1 DKV

28

Jumlah lulusan yang bekerja pada sektor sumber daya alam & energi

0

Jumlah lulusan yang bekerja pada sektor jasa umum 3

Jumlah lulusan yang bekerja pada sektor manufaktur 2

Jumlah lulusan yang bekerja pada sektor pendidikan & kebudayaan

11

Jumlah lulusan yang bekerja pada sektor organisasi politik 0

1.3.5. Aspek Infrastruktur

ITTP saat ini memiliki total lahan sebesar 20240 m2 berstatus milik sendiri. Luas ini telah

memenuhi standar minimal yang disyaratkan oleh DIKTI. Lokasi lahan ITTP berada di Jl. DI.

Panjaitan No.128 Purwokerto 53147, yang termasuk ke dalam wilayah Kabupaten

Banyumas, Jawa Tengah. Lokasi ITTP meskipun cenderung kurang strategis namun masih

dapat dijangkau oleh berbagai moda transportasi umum yang ada di Purwokerto. Gambar

10 merupakan hasil capture melalui aplikasi Google Map. Lokasi ITTP masih cenderung

strategis karena masih dapat terjangkau oleh masyarakat.

Gambar 10. Lokasi ITTP

Fasilitas yang disediakan oleh kampus ITTP diantaranya adalah kantor unit masing-masing

bidang, ruang kuliah, ruang laboratorium, perpustakaan, arena olahraga, ruang kesehatan,

ruang UKM, ruang rapat, aula, kantin, ruang kesehatan, dan koperasi. Dalam dua tahun

terakhir ITTP telah membangun 3 (tiga) gedung dimana gedung tersebut secara umum

digunakan sebagai kegiatan belajar mengajar dalam ruang-ruang kuliah, laboratorium, serta

ruang dosen. Ke depan ITTP dengan dukungan penuh dari YPT akan terus membangun

sesuai dengan master plan kawasan pendidikan Telkom Purwokerto seperti dapat dilihat

pada Gambar 11.

29

Gambar 11. Master Plan ITTP

Tabel 7 merupakan evaluasi bidang sarana dan pada Tahun 2018 beserta pencapaiannya.

Tabel 7. Pengukuran Kinerja Bidang Sarana dan Prasarana

No Indikator Satuan Tahun 2018


1 Persentase dosen memiliki ruang kerja pribadi minimal 2x2 m2

presentase 70% 100% 142.86%

2 Persentase TPA memiliki ruang kerja minimal 2x2 m2

presentase 100% 100% 100%

3 Persentase ruang UKM dan Ormawa terhadap jumlah UKM dan Ormawa


4 Ketersediaan Ruang Belajar Bersama per prodi


5 Kecukupan bandwidth (kbps) presentase 95000 1020000 107%

6 Okupansi penggunaan ruang kelas presentase 70% 73% 103%

7 Okupansi penggunaan ruang labrotarium


9 Kecukupan sumber daya air (liter) presentase 9500 16500 174%

10 Kecukupan sumber daya listrik (watt) presentase 210200 210200 100%

11 Ketersediaan sarana ibadah, poliklinik, kantin, dan fasilitas umum lainnya


12 Persentase ketersediaan sarana olahraga


13 Luas Parkir (50% dari jumlah mahasiswa, 3 meter per orang) dalam m2

presentase 2850 2096 74%

Secara umum ITTP telah banyak pengembangan dalam hal sarana dan prasarana. Sejak

berdiri pertama kali tahun 2002 hingga kini tahun 2019 menunjukkan kemajuan yang

signifikan selama 3 tahun terakhir dengan target membuat satu gedung dalam satu tahun.

30

Bangunan Pendukung Pembelajaran

Peningkatan kapasitas ITTP pada tahun 2019 dicapai dengan penambahan pengadaan

peralatan laboratorium industri. Tahun 2019 juga ITTP meningkatkan kapasitas

pembelajaran dengan membangun gedung baru. Rincian kondisi sarana dan prasarana ITTP

hingga saat ini yang ditunjukkan pada Tabel 8:

Tabel 8. Sarana yang Dimiliki ITTP

Sarana Luas Dalam m2 Jumlah Unit

Ruang kuliah (m2) 2160 30

Ruang laboratorium (m2) 1104 13

Ruang perpustakaan 352 1

Ruang dosen 864 5

Ruang administrasi 244 6

Ruang pimpinan 144 2

Ruang serbaguna 216 1

Untuk mengantisipasi perkembangan kampus seiring dengan pertumbuhan mahasiswa,

dosen, dan karyawan maka ITTP akan membangun gedung baru dengan total luas 3.918 m2

sesuai dengan master plan ITTP

Layanan Perpustakaan

Saat ini Institut Teknologi Telkom Purwokerto memiliki satu perpustakaan pusat yang dapat

dipergunakan oleh semua sivitas akademika IT Telkom. Total luas perpustakaan adalah 352

m2. Perpustakaan Institut Teknologi Telkom Purwokerto didukung dengan beberapa

fasilitas, seperti ruang koleksi umum, pojok karya ilmiah, ruang komputer, ruang

multimedia, ruang diskusi, area terbitan berseri, dan International Area. Daya tampung

perpustakaan adalah 300 orang. Untuk memberikan pelayanan yang prima kepada

pengunjung maka ruang perpustakaan dilengkapi dengan pendingin ruangan sebanyak 10

unit, rak buku sebanyak 25 unit, meja sebanyak 27 unit, kursi sebanyak 50 unit, dan almari

tempat penyimpanan barang sebanyak 4 unit.

Perpustakaan Institut Teknologi Telkom Purwokerto dalam upayanya menjadi

perpustakaan digital mempunyai laman website yang dapat diakses melalui link

http://dlibrary.ittelkom-pwt.ac.id. Digital library ini diharapkan dapat memberikan

kemudahan bagi pengunjung dalam mengakses katalog buku, baik buku cetak maupun

elektronik. Untuk konten lokal institusi, seperti tugas akhir dan skripsi, dapat diakses melalui

link repository.ittelkom-pwt.ac.id

Tabel 9 merupakan gambaran koleksi dari perpustakaan Institut Teknologi Telkom

Purwokerto hingga saat ini. Koleksi Perpustakaan Institut Teknologi Telkom Purwokerto

selalu bertambah setiap tahunnya dan disesuaikan dengan kurikulum terbaru sehingga

dapat memenuhi kebutuhan pengguna.

http://dlibrary.ittelkom-pwt.ac.id/

31

Tabel 9. Koleksi Perpustakaan ITTP

No Jenis Jml judul Jml eksemplar

1 Buku

Karya Umum 1644 2722

Filsafat dan Psikologi 199 239

Agama 313 372

Ilmu Sosial 383 583

Bahasa 216 250

Ilmu-ilmu Alam dan Matematika 174 326

Teknologi dan Ilmu-ilmu terapan 1603 2870

Kesenian, hiburan dan Olahraga 162 188

Kesusastraan 449 561

Geografi dan sejarah 71 92

Sub Total 5214 8203

2 Majalah 200 205

Sub Total 200 205

4 Jurnal

Jurnal Nasional 282 282

Jurnal Internasional 123 123

Prosiding 71 71

Sub Total 476 476

5 CD

CD Tugas Akhir Mahasiwa 380 380

CD Buku 240 336

Sub Total 620 716

6 Modul

Modul Praktikum 70 70

Sub Total 70 70

7 Laporan Penelitian

Laporan PKL 336 336

Laporan Tugas Akhir/Skripsi 380 380

TOTAL 7296 10386

Perpustakaan Institut Teknologi Telkom Purwokerto menyediakan akses informasi

mengenai koleksi yang dimiliki dan layanan melalui portal perpustakaan pusat Institut

Teknologi Telkom Purwokerto. Namun selain itu, dosen dan mahasiswa juga dapat

mengakses laman-laman lain yang disediakan oleh lembaga-lembaga lain untuk mencari

sumber pustaka, diantaranya adalah:

Portal perpustakaan pusat ITTP (http://dlibrary.ittelkom-pwt.ac.id)

E-jurnal Kemenristekdikti (http://search.proquest.com, http://search.ebscohost.com,

http:infotrac.galegroup.com)

http://dlibrary.ittelkom-pwt.ac.id/

http://search.ebscohost.com/

http://search.epnet.com/

32

Telkom University (openlibrary.telkomuniversity.ac.id, ieeexplore.ieee.org,

link.springer.com, dl.acm.org, www.emeraldinsight.com, www.sciencedirect.com,

www.worldscientific.com/worldscinet/jde, journals.sagepub.com)

E-resources Perpustakaan Nasional (e-resources.perpusnas.go.id)

Layanan Kesehatan

ITTP juga memiliki pusat layanan kesehatan untuk memberikan layanan kesehatan berupa

rawat jalan bagi seluruh civitas akademika ITTP. Layanan kesehatan ITTP dikelola oleh mitra

yang mana keberadaan petugas medis yang secara bergiliran berada di pusat layanan

kesehatan. Hingga saat ini layanan kesehatan yang disediakan baru layanan dokter umum

dan hanya bersifat rawat jalan. Untuk obat-obatan umum tersedia, namun obat-obatan

untuk penyakit-penyakit tertentu harus dibeli di apotek dengan resep yang diberikan oleh

dokterjaga.

Sarana Olahraga

Kesehatan civitas akademika ITTP menjadi hal penting yang mau tidak mau harus dipenuhi

oleh ITTP. Hal tersebut telah dilakukan oleh ITTP dengan memberikan fasilitas serta sarana

olahraga yang ada. Beberapa sarana olahraga seperti lapangan basket, lapangan voli, tenis

meja, serta ruangan gym (daftar fasilitas olahraga dan luasannya dapat dilihat pada Tabel

10. Tidak hanya sarana, ITTP juga berusaha membangun budaya sehat dengan menggelar

kegiatan senam yang wajib diikuti oleh seluruh dosen dan karyawan yang dilaksanakan

setiap hari Jumat pagi. Kegiatan yang dilaksanakan dalam rangka membangun kultur Kipas

Budaya. Kipas Budaya merupakan program YPT dalam rangka menjamin keseimbangan baik

fisik maupun mental seluruh dosen dan karyawan ITTP.

Tabel 10. Sarana Olahraga ITTP

No Nama Sarana Luas dalam m2

1 Lapangan Voli 220

2 Lapangan Futsal 350

3 Lapangan Basket 350

4 Area Wall Climbing 96

5 Gym Center 36

Laboratorium

Sarana penunjang pembelajaran yang juga sangat penting sebagai usaha untuk memberikan

keterampilan bagi mahasiswa adalah laboratorium dan pusat pelatikan skill. Kelengkapan

baik dari sisi kuantitas maupun kualitas laboratorium menjadi salah satu faktor penentu

apakah sebuah institusi pendidikan tinggi mampu memberikan kualitas terbaik bagi peserta

didiknya. Hingga saat ini ITTP sudah memiliki laboratorium sebanyak 13 jenis dengan rincian

dan luas laboratorium dapat dilihat pada Tabel 11.

http://www.emeraldinsight.com/

http://www.sciencedirect.com/

http://www.worldscientific.com/worldscinet/jde

33

Tabel 11. Sarana Laboratorium ITTP

No Nama Laboratorium Luas dalam m2

Jumlah Unit

1 Lab. Switching 72 1

2 Lab. Transmisi 72 1

3 Lab. Teknik Elektro 72 1

4 Lab. Teknik Digital 72 1

5 Lab. Multimedia 72 1

6 Lab. Aplikasi 72 1

7 Lab. Jarkom DC 144 2

8 Lab. Pemrograman DC 144 2

9 Lab. DKV IOT 72 1

10 Lab Gambar 72 1

11 Lab Fisika IOT 72 1

12 Lab Teknik Industri 96 1

13 Lab Bengkel DKV 72 1

Ke depan tentu laboratorium-laboratorium lain akan ditambah seiring dengan

pertumbuhan program studi baru yang ada saat ini maupun program studi baru yang

nantinya akan dibuka. Selain itu kapasitasnya juga akan dipertimbangkan sesuai dengan

jumlah mahasiswa yang semakin tahun semakin banyak.

Fasilitas Penunjang

Untuk memastikan mahasiswa dan seluruh dosen serta karyawan dapat mengembangkan

potensi selain potensi akademik, maka ITTP menyediakan berbagai fasilitas penunjang lain.

Selain itu, fasilitas-fasilitas tersebut dibangun untuk mengasah bakat dan potensi yang

mereka miliki. ITTP saat ini menyediakan sarana ibadah bagi umat muslim yaitu satu masjid

yang terletak di bagian depan kampus ITTP. Kantin yang juga penting keberadaannya yang

mana operasionalnya dilaksanakan oleh koperasi ITTP. Selain itu ITTP juga memiliki gazebo,

ruang-ruang UKM, area parkir khusus yang terletak di belakang kampus yang hingga saat ini

masih mampu menampung semua kendaraan yang digunakan baik oleh mahasiswa

maupun dosen dan karyawan. Fasilitas-fasilitas lain serta fasilitas yang telah disebutkan

beserta dengan luas areanya dapat dilihat dalam Tabel 12.

Tabel 12. Sarana Penunjang Lain ITTP

No Nama Fasilitas Penunjang Luas dalam m2 Jumlah Unit

1 R. UKM Center 80 1

2 R. SISFO 15 1

3 R. Kesehatan 18 1

4 R. Gym 15 1

5 R. Pantri Gedung Telematika 25 1

6 R. Aula 216 1

7 R. Musik 9 1

8 R. UKM Center 80 1

9 R. SISFO 15 1

10 R. Kesehatan 18 1

34

11 R. Administrasi Akademik (DC) 72 1

12 R. Hima FTII 24 1

13 R. Hima FTTE 24 1

14 R. Hima RPL dan S1 24 1

15 R. Mushola Gedung DC 24 1

16 R. Mushola Gedung IOT 24 1

17 Pantri Gedung IOT 12 1

18 R. Arsip Telematika 6 1

19 R. Radio 9 1

20 Masjid Kawasan 675 1

21 R BEM 72 1

22 Lapangan Volly 189 1

23 Lapangan Basket 387 1

24 Kantin Gedung Telematika 216 1

25 Kantin Gedung DC dan IOT 80 1

26 Ruang server 27 1

1.3.6. Aspek Organisasi dan Manajemen

Sistem tata pamong yang ada di ITTP saat ini telah menunjukkan kecenderungan yang baik.

Hal nyata yang dapat langsung dilihat adalah tingginya tingkat kepuasan dosen dan

karyawan terhadap ITTP. Tingkat kepuasan dosen dan karyawan tahun 2019 berada pada

level 82,54% dari target 75%. Hal ini mengalami peningkatan dibandingkan tahun-tahun

sebelumnya yang jarang mencapai target.

Kenaikan tersebut tentu merupakan konsekuensi logis dari sistem tata pamong yang saat

ini diterapkan ITTP terutama sistem kepegawaian yang banyak mengalami perubahan yang

baik. Sistem kepegawaian ITTP tentu telah mengadopsi undang-undang ketenagakerjaan

yang berlaku di Indonesia. Selain itu, Peraturan-peraturan yang diterbitkan oleh YPT sebagai

lembaga tempat ITTP bernaung juga telah berupaya mengakomodir kepentingan-

kepentingan pegawai.

Upaya lain yang dilakukan adalah dengan secara kontinu memperbaiki tata pamong di

bidang akademik. Sistem akademik saat ini sudah cenderung lengkap dan terperinci namun

masih membutuhkan perbaikan disana-sini. Keinginan untuk memiliki sistem informasi

akadmik yang terpadu akan diwujudkan dalam rencana strategis yang tertuang dalam

dokumen ini. Selain itu pada Gambar 12 Menunjukkan tingkat kepuasan mahasiswa,

industri, dan pegawai. Jika dilihat dari ketiga aspek tersebut peningkatan kepuasan

meningkat dari tahun 2017 ke 2018. Hal tersebut mengindikasikan bahwa setiap unit telah

melakukan perbaikan secara continuous improvement.

35

Gambar 12. Hasil Kepuasan Stakeholder ITTP dari Tahun 2015-2018

Tabel 13 merupakan evaluasi program strategis bidang organisasi dan manajemen yang

pada Tahun 2018.

Tabel 13. Pengukuran Kinerja Bidang Organisasi Manajemen

No Indikator Satuan Baseli

ne 2017

Tahun 2018


1 Penyusunan Pedoman Tata Kelola Lembaga

Ketersediaan Dokumen Standar Mutu Institusi

Presentase 50% 100% 100% 100%

Ketersediaan dokumen manual mutu Presentase 50% 100% 100% 100%

Ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan keuangan

Presentase 0 100% 100% 100%

ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan penerimaan mahasiswa baru

Presentase 30% 100% 100% 100%

Ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan SDM

Presentase 0% 100% 100% 100%

Ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan akademik dan kemahasiswaan

Presentase 70% 100% 100% 100%

Ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan penelitian dan pengabdian

Presentase 70% 100% 100% 100%

Ketersediaan dokumen blueprint IT Presentase 30% 100% 0% 0%

Ketersediaan dokumen kebijakan kode etik akademisi

Presentase N/A 100% 100% 100%

2 Penguatan dan Pengembangan Sistem Informasi Terintegrasi

Ketersediaan layanan sistem informasi akademik

Presentase 85% 100% 100% 100%

Ketersediaan layanan sistem informasi non akademik

Presentase 50% 80% 30% 38%

Ketersediaan layanan sistem informasi enterprise

Presentase N/A 40% 0% 0%

Ketersediaan sofware berlisesni Presentase N/A 50% 23% 46%

3 Pengembangan infrastruktur jaringan

Ketersediaan jaringan wifi Presentase 70% 100% 50% 50%

Ketersediaan Presensi RFID Presentase 60% 100% 100% 100%

4 Peningkatan Ranking Webometrik

68,55%

70,56% 70,51%69,33%

67,90%

76,23% 76,24%

82,53% 83,46%

80,33%82,13%

2015 2016 2017 2018

mahasiswa pegawai industri

36

Ranking Webometrik Presentase 6773 18000 13992 129%

5 Penguatan IT

Ketersediaan Web dan Multimedia Presentase 1 2 2 100%

Smart Campus Presentase 0 1 1 100%

1.3.7. Aspek Finansial/Pendanaan

Sumber dana ITTP hingga saat ini masih bertumpu pada pendapatan dari tuition fee.

Sumber-sumber pendanaan lain yang berasal dan non-tuition fee tentu ada namum

proporsinya masih sangat kecil. Ke depan, jika ITTP ingin berkembang tentu berbagai hal

yang bertujuan untuk meningkatkan pendapatan lain selain dari tuition fee harus

diupayakan dengan serius agar ITTP dapat melakukan berbagai upaya untuk memajukan

institusi tanpa harus bergantung pada dana non-tuition fee saja.

Namun demikian, pendapatan yang merupakan fungsi dengan variabel jumlah mahasiswa

terus mengalami kenaikan yang cukup signifikan dari tahun ke tahun. Sebagai gambaran

Gambar 13 merepresentasikan pencapaian keuangan ITTP Dua tahun terakhir.

Gambar 13. Pencapaian Aspek Financial ITTP Dua Tahun Terakhir

2017

20180

5.000.000.000

10.000.000.000

15.000.000.000

20.000.000.000

25.000.000.000

30.000.000.000

35.000.000.000

Pendapatan TuitionFee Pendapatan Non

Tuition Fee SHU

21.906.871.310

912.353.9158.059.291.007

34.134.600.000

623.150.000

8.309.882.685

2017 2018

37

1.4. Potensi dan Permasalahan

Kondisi umum yang telah dipaparkan dalam sub bab sebelumnya merupakan gambaran

secara umum kondisi ITTP hingga saat ini yang dipandang dari berbagai aspek penting

sebuah institusi pendidikan. Harapannya, penyusunan rencana strategis dapat dilakukan

dengan perhitungan yang matang dari data-data dan fakta yang telah dipaparkan walaupun

beberapa fakta dipaparkan secara umum saja. Dalam sub bab selanjutnya akan dianalisa

terkait potensi serta permasalahan yang dimiliki ITTP yang ditinjau dari sisi internal maupun

eksternal. Kondisi internal akan memberikan kekuatan dan kelemahan sedangkan sisi

eksternal akan memunculkan peluang serta ancaman.

1.4.1. Kekuatan

Sistem dan budaya penelitian dan pengabdian masyarakat di ITTP sudah baik .

Brand image telkom masih dianggap baik oleh masyarakat.

Inovasi tim dan penambahan prodi baru yang diterima masyarakat semakin baik.

Peningkatan Dana Operasional Mahasiswa (DOM) dan Sisa Hasil Usaha (SHU).

Dukungan penuh dari YPT baik dari sisi keuangan maupun non keuangan.

Sumber daya manusia yang dimiliki ITTP saat ini banyak usia muda.

Semangat untuk berkembang dan maju bersama dari civitas akademika ITTP kuat.

Telah diterapkannya sistem penjaminan mutu baik dari internal (AMI) maupun

eksternal.

Kuantitas kerjasama dengan stakeholder eksternal meningkat dari tahun ke tahun.

Peningkatan investasi sarana dan prasarana setiap tahun

1.4.2. Kelemahan

Produktivitas penelitian dan karya ilmiah masih rendah.

Belum adanya kegiatan hilirisasi hasil penelitian.

Belum adanya kegiatan tri dharma yang selaras dan berkesinambungan.

Standart seleksi penerimaan mahasiswa baru masih rendah .

Soliditas organisasi masih belum terbangun dengan baik.

Dosen yang belum memiliki jabatan fungsional masih banyak (40%) .

Jabatan fungsional dosen setara lektor keatas masih sangat sedikit (9%) .

Jumlah dosen dengan pendidikan S3 (yang sesuai dengan keahlian) masih sedikit

(1%).

Masih rendahnya prestasi dan reputasi civitas akademika di tingkat nasional maupun

internasional.

Kemampuan dalam menggalang dana non tuition fee masih terbatas.

Sistem informasi masih belum terintegrasi seluruhnya

Belum tercukupi infrastruktur dan konten e-learning

38

1.4.3. Peluang Dana hibah penelitian dan pengabdian masih terbuka lebar dari DIKTI dan dari pihak

swasta yang memiliki concern terhadap ilmu pengatahuan dan penelitiannya

ITTP berada di wilayah regional jawa tengah yang sedang tumbuh dan kondusif untuk

pendidikan

Masih sedikitnya kompetitor di wilayah barlingmascakeb

Pangsa pasar nasional (Terdapatnya sekolah menengah atas/kejuruan milik YPT yang

tersebar di seluruh wilayah indonesia)

Peluang bisnis dan karir di bidang teknologi digital terus meningkat

Kesadaran masyarakat untuk melanjutkan pendidikan yang tinggi

Kebijakan Pemerintah yang memberi peluang dan dukungan untuk pengembangan

kelembagaan

Adanya regulasi pemerintah yang mendukung tentang praktik kerja atau pemagangan

1.4.4. Ancaman

Makin banyaknya institusi pendidikan tinggi yang memiliki prodi yang sama dengan

ITTP

Semakin banyaknya ekspansi perguruan tinggi swasta dan perguruan tinggi negeri ke

daerah

Banyaknya program studi di kampus lain yang memiliki akreditasi dan pemeringkatan

yang lebih baik dibandingkan program studi yang ada di ITTP

Kebijakan penerimaan mahasiswa baru di PTN yang menerapkan seleksi nilai UTBK

sehingga peserta SBMPTN lebih mudah menentukan pilihan di PTN

Makin banyaknya perubahan status perguruan tinggi swasta menjadi negeri

40

Gambar 14. Objektif RIP ITTP 2019-2043

Fokus ini akan menjadi landasan dasar bagaimana institusi ini akan dibawa dan dibangun di

masa yang akan datang. Dari sisi pendidikan, educational excellence melalui berbagai

pengembangan di bidang tata kelola dan adanya integrasi dari sistem informasi. Begitu pula

untuk penelitian di lima tahun pertama ITTP harus menguatkan dirinya pada penelitian.

2.2. Tujuan Strategis

Visi dan misi yang telah dicanangkan dalam RIP ITTP tentu membutuhkan rumusan yang

lebih jelas dan terarah serta bersifat teknis agar usaha pencapaiannya dapat terukur dengan

baik melalui sasaran-sasaran strategis hingga pada program-program strategis. Sebagai

usaha ke arah itu, ITTP telah merumuskan tujuan strategis yang harus dicapai adalah:

1. Menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang Healthcare, Agro-industry,

Tourism, dan Small-Medium Enterprise di tingkat nasional

2. Tercapainya kepercayaan stakeholder di tingkat nasional

3. Menghasilkan luaran penelitian dalam bidang Healthcare, Agro-industry, Tourism,

dan Small-Medium Enterprise

4. Meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap pemanfaatan teknologi dan ilmu

pengetahuan

5. Menghasilkan produk inovasi untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat

6. Menerapkan manajemen mutu berbasis ISO dan Standar Nasional Pendidikan

Tinggi (SNPT)

7. Mewujudkan kerjasama dalam bidang tri dharma dengan institusi pendidikan,

pemerintah, dan dunia industri

2023

Academic Excellence

2028

National Research University

2033

Research Excellence University

2038

National Entrepreneural University

2043

International Entrepreneural University

41

2.3. Sasaran Strategis

Dalam hal upaya mewujudkan tujuan strategis selama kurun waktu 2019-2023, ITTP

menetapkan sasaran-sasaran strategis yang merupakan penjabaran dari tujuan strategis

ITTP pada tahun 2023.

1. Peningkatan kualitas lembaga-lembaga atau unit yang ada di ITTP

Penjaminan mutu internal yang telah diterapkan di semua lembaga atau unit yang ada

di ITTP tentu saja perlu mendapatkan pengakuan oleh lembaga pemerintah yang

kredibel. Dalam hal ini, BAN PT sebagai lembaga resmi yang memiliki kewenangan

dalam hal penjaminan mutu program studi dan institusi memiliki aturan yang

mengharuskan setiap lembaga pendidikan tinggi untuk menguji sistem penjaminan

mutunya dengan mengajukan akreditasi baik program studi maupun institusi. Sehingga

ITTP meletakkan hal ini menjadi sasaran strategis. Peningkatan kepercayaan dari

masyarakat juga dapat timbul melalui jaminan mutu yang diterapkan oleh ITTP,

sehingga akreditasi program studi terutama program studi – program studi baru

menjadi fokus atau sasaran strategis dalam rangka mengimplementasikan tujuan

strategis yang telah ditetapkan.

2. Peningkatan secara kuantitas program studi baru

Perkembangan ilmu pengetahuan saat ini memerlukan kejelian dari ITTP untuk

menambah program studi-program studi baru yang bertujuan untuk meningkatkan

keilmuan yang akan menghidupkan kesinambungan berbagai aspek tri dharma. Prodi

yang akan ditambahkan adalah S1 Data Science, S1 Desain Produk, S1 Teknik Logistik,

S1 Teknik Biomedis. Penambahan prodi tersebut tentunya akan berpengaruh ke

okupansi penggunaan ruang kelas, dimana solusinya adalah pembangunan Gedung

rektorat yang juga difungsikan sebagai ruang kelas. Selain itu, ITTP juga fokus kepada

akreditasi inditusi guna mendukung keberlanjutan eksistensi institusi dengan menjaga

mutu baik dari internal (SPMI) dan eksternal (SPME) yang berdasarkan dengan Standar

Akademik dan renstra institusi, serta menjamin ITPP memenuhi skor maksimum yang

telah ditetapkan dikti melalu matriks penilaian akreditasi perguruan tinggi.

3. Penguatan penjaminan mutu melalui reakreditasi program studi

Isu penjaminan mutu dan tata kelola lembaga memang menjadi fokus rencana strategis

hingga tahun 2023 selain meletakkan dasar kualitas pengajaran dan penelitian seperti

yang telah disampaikan di awal. Program studi-program studi yang telah terakreditasi

saat ini tentu perlu di-manage dengan baik kualitasnya agar kualitas yang saat ini telah

dibangun dapat terus dipertahankan. Reakreditasi tiga program studi eksisting akan

diajukan kembali dan ditergetkan akan adanya peningkatan akreditasi.

42

4. Peningkatan penjaminan mutu institusi

Peningkatan kualitas di tingkat institusi juga menjadi fokus ITTP dalam kurun waktu 5

tahun ke depan. Tujuannya adalah agar tingkat kepercayaan publik terhadap ITTP

meningkat. Hal ini juga sebagai usaha mempersiapkan institusi dalam menghadapi

persaingan global dimana sains dan teknologi menjadi pondasi yang akan memperkuat

posisi ITTP di masa yang akan datang. Selain itu, mengikuti perkembangan ITTP juga

akan menambah kuantitas prodi dengan spesifikasi 3 Program Studi Sarjana dan 1

Program Studi Diploma IV.

5. Peningkatan Kuantitas Prodi Baru dan Pemekaran Fakultas

Trend perkembangan keilmuan di era industry 4.0 dan 5.0 Society membuat ITTP

semakin terpacu untuk mengembangkan prodi di lingkungan ITTP. Penambahan prodi

baru tersebut diikuti dengan splitting fakultas menjadi 4 (empat) yang disesuaikan

dengan bidang maupun rumpun keilmuan yang saling berdekatan di lingkup fakultas

yang akan menaungi. Penjabaran di atas juga dapat dilihat pada Gambar 15.

Gambar 15. Milestone Renstra 2019-2023

Akreditasi Prodi

Akreditasi Institusi, Prodi, dan Penambahan Prodi Baru

Reakreditasi Prodi Eksisting dan Pemekaran Fakultas

Penambahan Prodi baru, dan Reakreditasi Prodi Eksisting

Penambahan Prodi Baru dan Pemekaran Fakultas

Academic

Excellence

2018

2019

2020

2021 2022

2023

43

BAB III

ANALISA PERENCANAAN STRATEGIS

Sebagai pengelola lembaga pendidikan tinggi, ITTP senantiasa berupaya agar proses strategi

dan alokasi sumber daya yang diarahkan dapat tepat sasaran serta dapat mengedepankan

prioritas pada pengembangan kapasitas lembaga secara sistematis dan berkesinambungan.

Oleh karenanya, untuk senantiasa menjamin adanya kualitas pada proses perencanaan

strategis maka dipandang perlu adanya perhatian kepada kondisi-kondisi serta faktor-faktro

penting baik dilihat dari segi internal maupun eksternal. Hal-hal yang harus diperhatikan

tersebut adalah sebagai berikut:

a. Kondisi makro ekonomi, politik, sosial dan budaya

b. Kecenderungan pasar di bidang pendidikan terutama pendidikan tinggi

c. Harapan mahasiswa, karyawan, serta stakeholder ITTP baik stakeholder utama maupun

stakeholder penunjang

d. Kompetisi antar institusi baik di tingkat nasional, regional, mapun internasional

e. Perkembangan regulasi yang dikeluarkan oleh pihak regulator pendidikan tinggi yaitu

DIKTI dan Kopertis

f. Perkembangan teknologi dan informasi

g. Hasil evaluasi SWOT dan TOWS ITTP

h. Kapabilitas pengembangan penyelenggaraan program

i. Kapabilitas pengembangan student learning

j. Faktor-faktor lain yang bersifat unik misalnya hubungan khusus dengan PT.Telkom dan

Telkomsel

Dengan adanya analisa dan data dari faktor-faktor tersebut di atas maka diharapkan proses

analisa sasaran strategis yang nantinya diterapkan dapat tepat dengan kondisi yang berlaku

saat ini. Selain itu juga pandangan terhadap peluang dan tantangan dapat dilihat secara

jelas dan matang.

Analisa faktor internal dilakukan agar memperoleh kekuatan dan kelemahan ITTP dimana

hal tersebut dapat secara tepat mengungkapkan kapabilitas serta kesenjangannya yang

dibutuhkan pada saat menetapkan langkah-langkah strategis dalam mengantisipasi

tantangan masa depan untuk dapat bersaing secara global di dunia pendidikan.

3.1. Faktor Internal

Sebelum menetapkan perencanaan strategis untuk beberapa tahun kedepan, maka

dipandang perlu dilakukan analisa terlebih dahulu. Kondisi umum yang telah dijelaskan

pada bab 1 akan dianlisa lebih dalam di dalam bab ini sehingga pada sata perumusan

sasaran strategis dapat benar-benar menggambarkan kondisi internal dengan baik dan

lengkap serta komprehensif. Analisa kondisi saat ini meliputi tiga aspek yang akan dinilai.

44

Yang pertama dilihat dari sisi sumber daya manusia. Mengapa aspek ini selalu dibahas dan

penting untuk dianalisa karena segala proses yang terjadi di ITTP masih membutuhkan

sumber daya manusia dan membutuhkan kompetensi-kompetensi baik yang bersifat umum

maupun kompetensi yang sifatnya khusus. Aspek kedua adalah aspek kemampuan

operasional. Aspek ini meliputi banyak hal diantaranya image ITTP sebagai institusi yang

menyandang nama Telkom, penerimaan mahasiswa baru, kualitas lulusan, serta fasilitas

yang disediakan ITTP dalam menunjang proses operasional baik yang bersifat akademik

maupun bersifat non-akademik. Apek ketiga adalah aspek performansi yang mana aspek ini

meliputi kemampuan keuangan, produktiviyas keuangan serta akreditasi program studi.

3.1.1. Sumber Daya Manusia

Berdasarkan data hingga pertengahan tahun 2019, jumlah data seluruh dosen ITTP adalah

sebanyak 110 orang. Jumlah itu merupakan jumlah semua dosen dari 8 (delapan) program

studi yaitu D3 Teknik Telekomunikasi, S1 Teknik Telekomunikasi, S1 Informatika, S1

Rekayasa Perangkat Lunak, S1 Sistem Informasi, S1 Teknik Industri, S1 Teknik Elektro, dan

S1 Desain Komunikasi Visual. Namun, untuk menghitung rasio kecukupan dosen dan

mahasiswa, data yang digunakan adalah data per semester akhir ganjil tahun ajaran

2018/2019 atau akhir TW 1 dengan jumlah dosen sebanyak 106 sedangkan jumlah

mahasiswa aktif sebesar 2378 sehingga rasio kecukupan dosen dan mahasiswa adalah

sekitar 1 : 22. Rasio ini masih berada pada ambang batas yang ditentukan DIKTI untuk

rumpun ilmu teknik teknik, dengan rincian pada Tabel 14 berikut:

Tabel 14. Pengukuran Kinerja Bidang Organisasi Manajemen

No Nama Prodi Jumlah Mahasiswa

Jumlah Dosen

Rasio

1 D3 Teknik Telekomunikasi 206 9 1:22

2 S1 Teknik Telekomunikasi 807 29 1:28

3 S1 Teknik Informatika 804 28 1:29

4 S1 Sistem Informasi 221 11 1:20

5 S1 Rekayasa Perangkat Lunak 84 6 1:14

6 S1 Teknik Elektro 34 6 1:6

7 S1 Desain Komunikasi Visual 120 8 1:15

8 S1 Teknik Industri 102 9 1:11

JUMLAH 2378 106 1:22

Sumber daya manusia terutama tenaga akademik juga ditunjang oleh tenaga akademik

tidak tetap atau yang biasa disebut dosen luar biasa (Dosen LB). Posisi dosen LB ini adalah

terutama untuk mengampu mata kuliah – mata kuliah dasar umum seperti Kewiraan,

Pendidikan Agama, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan lain sebagainya. Perbandingan

jumlah presentase jumlah dosen LB dan dosen tetap ditunjukkan dalam Gambar 16.

45

Gambar 16. Perbandingan Prosentase Dosen LB dan Dosen Tetap ITTP

Proporsi dosen LB ke depan masih harus dikurangi mengingat saat ini masih ada mata

kuliah-mata kuliah keahlian khusus yang seharusnya diampu oleh dosen tetap tetati karena

masih adanya keterbatasan pada akhirnya mata kuliah tersebut masih diampu oleh dosen

LB.

Berbagai kompetensi yang harus dicapai oleh tenaga akademik juga masih perlu adanya

improvement. Diantaranya adanlah jabatan fungsional, jumlah dosen S3 dan sertifikasi

dosen. Gambaran yang diberikan dalam Gambar 17 merupakan data tenaga akademik yang

paling terkini artinya tenaga akademik untuk program studi baru juga dihitung.

Gambar a.

Gambar b.

Gambar 17. a) Proporsi Dosen Serdos dan Non Serdos; dan b) Proporsi Dosen S3

Data menunjukkan gambaran yang sangat nyata dimana sebetulnya sasaran sumber daya

manusia harus disasar. Faktanya, tenaga-tenaga akademik yang saat ini ada di ITTP masih

jauh dari ideal, sehingga sasaran-sasaran yang bersifat strategis dan sistematis mutlak

dibutuhkan untuk menanggulangi kekurangan ini.

Selain tenaga akademik tetap dan tidak tetap, sumber daya manusia ITTP juga didukung

oleh tenaga kependidikan. Total tenaga kependidikan yang ada saat ini adalah 44 orang.

Dengan jumlah dosen 116 orang maka rasio tenaga akademik dan tenaga kependidikan

adalah 1 : 2,6. Angka ini jika menilik standar akreditasi masih belum sempurna, namun

demikian rasio tersebut masih berada pada level aman. Dipandang dari status

32%

68%

Dosen LB

Dosen Tetap

5 5

7

11

34

6

9

2015 2016 2017 2018

FTTE FTII

1

2 2

3

1

2 2

3

2015 2016 2017 2018

FTTE FTII

46

kepegawaiannya, tenaga kependidikan yang ada di ITTP didominasi oleh pegawai tetap

seperti dapat dilihat pada Gambar 18.

Gambar 18. Perbandingan TPA Tetap dan TPA Kontrak dan Outsourching

3.1.2. Kapabilitas Operasional

Kapabilitas atau kemampuan operasional yang menjadi kekuatan dan modal dalam usaha

mempertahankan keberadaanya ditengah-tengah masyarakat dan masih dianggap mampu

memberikan kontribusi bagi masyarakat antara lain dipengaruhi oleh beberapa faktor yang

ada di ITTP.

Salah satu yang tidak bisa tidak untuk dipungkiri dan selalu menjadi kekuatan besar yang

sangat menguntungkan adalah brand Telkom yang senantiasa melekat pada ITTP.

Keterlibatan YPT sebagai lembaga yang menaungi ITTP telah memberikan campur tangan

positif untuk berbagai kebutuhan ITTP. Tidak hanya dari segi keuangan namun juga berbagai

komitmen yang coba dibangun antara ITTP dengan YPT. Dukungan tersebut selalu dirasakan

dalam setiap langkah transformasi yang dilakukan oleh institusi ini. Dukungan lain yang

tidak kalah pentingnya adalah dukungan infrastruktur. Pembangunan sarana dan prasarana

yang tidak ada hentinya selalu diberikan oleh YPT sebagai usaha ikut andil dalam perubahan

yang terjadi di ITTP. Hal ini tidak luput dari perhatian masyarakat sehingga ITTP hingga saat

ini masih memiliki kepercayaan yang diberikan masyarakat dalam hal sumber ilmu

pengetahuan serta kegiatan akademik yang selalu bisa dimanfaatkan eksistensinya oleh

masyarakat sekitar.

Kapabilitas operasional lainnya tercermin dari hasil penerimaan mahasiswa baru (PMB)

yang hingga saat ini masih menunjukkan adanya trend positif seperti yang dapat dilihat pada

Gambar 19 di bawah ini.

47

Gambar 19. Kapabilitas Operasional PMB pada Tahun 2015-2018

Dapat dilihat dari Gambar 19 bahwa penerimaan mahasiswa baru ITTP selalu menunjukkan

kenaikan setiap tahunnya. Hal ini secara langsung menunjukkan kapabilitas ITTP sebagai

sebuah institusi pendidikan untuk memberikan hak pendidikan kepada masyarakat yang

datang dari berbagai kalangan dan berbagai profil sosial dan ekonomi.

Kualitas lulusan ITTP juga menjadi ukuran kapabilitas operasional yang terselenggara di

ITTP. Lulusan ITTP yang tersebar di berbagai industri telah menunjukkan level ITTP dalam

hal mencetak lulusan yang memiliki capaian pembelajaran yang diharapkan. Standar

kurikulum yang diterapkan masing-masing prodi yang berbasis KKNI serta dengan dibekali

berbagai sertifikat nyatanya mampu mendorong masa tunggu lulusan menjadi lebih cepat

untuk dapat terserap industri.

Gambar 20. Hasil Polling Kepuasan Industri Tahun 2017

2015 2016 2017 2018

477

8701066

3166

394

777

996

1781

435525

700

1400

291569

665

1085

Pendaftar Lulus/Diterima Target Registrasi Registrasi

3,43 3,40

2,89

3,403,33

3,43

3,20

Integritas (etikadan moral)

Keahlianberdasarkanbidang ilmu(kompetensi

utama)

Bahasa Inggris Penggunaanteknologiinformasi

Komunikasi Kerjasama tim Pengembangandiri

48

Gambar 21. Hasil Polling Kepuasan Industri Tahun 2018

Untuk memetakan persepsi dari pengguna lulusan atau industri dimana lulusan ITTP

bekerja, maka ITTP selalu melakukan polling kepuasan pengguna lulusan setiap tahunnya.

Hal ini dilakukan dengan minimum responden 30 industri dimana dalam 1 industri bisa

mempekerjakan lulusan ITTP lebih dari satu orang. Tahun 2017 menunjukkan angka

kepuasan industri sebesar 80,33% dari 23 industri sedangkan pada tahun 2018 terjadi

peningkatan yaitu sebesar 82,13% dari 30 industri. Gambar 20 dan Gambar 21 dapat

disimpulkan bahwa lulusan ITTP masih memiliki nilai yang baik dari industri. Dengan skala

yang digunakan 1-4 maka angka-angka setiap komponen pertanyaan selalu sama atau lebih

dari 3 kecuali untuk kemampuan bahasa Inggris nilainya masih relatif kecil. Hal ini menjadi

pekerjaan rumah bagi ITTP untuk meningkatkan kemampuan bahasa asing lulusannya.

Kapabilitas operasional ITTP juga dapat dilihat dari fasilitas pendidikan dan penelitian.

Kelengkapan fasilitas belajar mengajar seperti jumlah kelas, laboratorium, sarana dan

prasarana pendukung lain yang merupakan kekuatan ITTP. Sesuai dengan master plan

pemanfaatan lahan ITTP hingga tahun 2023, maka potensi pengembangan ITTP ke depan

sangat didukung oleh ketersediaan lahan yang dimiliki. Hal ini tentunya diharapkan dapat

merealisasikan visi misi ITTP lima tahun kedepan. Untuk meningkatkan penelitian ke depan

diharapkan adanya sinergi antara ITTP dengan Telkom University sehingga dosen yang ada

di ITTP dapat termotivasi untuk melakukan penelitian disamping dapat dijadikan ajang

resources sharing.

3 32,6

3 3,2 3,43

Integritas (etikadan moral)

Keahlianberdasarkanbidang ilmu(kompetensi

utama)

Bahasa Inggris Penggunaanteknologiinformasi

Komunikasi Kerjasama tim Pengembangandiri

49

3.1.3. Performansi

Kinerja ITTP menunjukkan pertumbuhan yang membaik dan diharapkan akan tumbuh

secara terus menerus, baik ditilik dari aspek pendidikan maupun aspek pertumbuhan

kinerja financial. Jika dilihat dari 1 tahun terakhir ini. Data performansi empat tri wulan

terakhir menunjukkan angka yang cukup baik. Skor tri wulan 1, 2, 3, 4 tahun 2018 secara

berturut-turut adalah 102,31 ; 104,57 ; 99,12 ; 102,53. Secara lebih rinci dilihat dari empat

aspek utama diperlihatkan dalam Gambar 22.

Gambar 22. Performance ITTP Empat TW terakhir

Produktivitas dapat diukur melaui dua cara yaitu produktivitas pegawai dan kinerja

keuangan. Untuk kinerja keuangan selalu menunjukkan pencapaian di atas 100 untuk empat

tri wulan terakhir. Namun hal tersebut diprediksi akan mengalami penurunan terutama

diakibatkan sebagai konsekuensi logis dari ketidaktercapaian penerimaan mahasiswa baru

tahun 2018. Jika ditilik pada setiap TW dari tahun 2018 aspek Internal Business Process juga

selalu menunjukkan pencapaian di atas 100 persen. Hal ini disebebkan karena jumlah

penelitian, pengabdian, dan kerjasama yang produktif di Tahun 2018.

Performa baik lainnya juga ditunjukkan pada aspek Organization Learning and Growth di

TW 1, 2, dan 4. Hal tersebut berbeda halnya pada hasil TW 3 pada aspek tersebut yang

menunjukkan hasil performansi sebesar 90,23%. KPI yang tidak mencapai target pada aspek

tersebut adalah proses dan hasil pengajuan reakreditasi program studi yang tidak sesuai

dengan timeline yang ditentukan. Selain itu, hasil dari Pemeringkatan Ristekdikti juga sangat

jauh dari skor yang ditargetkan. Hal tersebut dikarenakan beberapa penyebab, diantaranya

adalah perubahan institusi dari ST3 Telkom Purwokerto menjadi IT Telkom Purwokerto,

Hasil akreditasi kelembagaan, SDM, PPM, dan Kemahasiswaan yang downgrade menjadi

berada di Klaster 4. Hal ini akan menjadi motivasi kuat untuk ITTP dengan membenahi

seluruh aspek khususnya pada pemeringkatan ristekdikti pada Tahun 2019 dan berikutnya.

0

50

100

150

200

250

TW 1 TW 2 TW 3 TW 4

Pencapaian Performansi Tahun 2018

Customer Internal Business Process

Organization Learning and Growth Financial

50

3.2. Faktor Eksternal

Faktor eksternal yang akan mempegaruhi perencanaan strategis ITTP berasal dari berbagai

sumber. Namun sumber utamanya adalah hadir dari pemerintah terutama yang

berhubungan dengan regulasi yang selalu berubah-ubah setiap saat dan sumber yang

datangnya dari industri. Mengingat arti penting hal tersebut, maka sebelum penyusunan

dokumen Renstra ITTP ini telah digelar dengar pendapat dengan mengundang perwakilan

dari pemerintah yang diwakili oleh Bapeda dan dari pihak industri yang diwakili oleh PT.

Telkom, Tbk. dan PT. Telkomsel, Tbk. Alasan memilih industri tersebut karena ITTP

memfokuskan diri pada bidang ICT diperkuat dengan brand image yang selalu melekat pada

institusi ini yaitu Telkom. Masukan dari narasumber dan hasil olah pikir akan aspek-aspek

yang perlu dianalisa dijabarkan dibawah ini:

Regulasi

Regulasi yang dikeluarkan oleh pemerintah cenderung berubah setiap saat yang tentu

disesuaikan dengan perkembangan jaman sehingga dalam perumusan perencanaan ITTP

perlu memperhatikan aspek krusial ini. Regulasi tersebut terutama yang berhubungan

dengan standar minimal yang diharapkan dari sistem pendidikan nasional dimana hal-hal

tersebut dituangkan dalam dokumen Standar Nasional Pendidikan Tinggi, kemudian

regulasi terkait tenaga akademik, dan lain sebagainya.

Sesuai dengan isu strategis yang dipaparkan oleh perwakilan pemerintah yang turut

memberikan masukan kepada ITTP adalah mengenai isu kurangnya pemerataan

keterjangkauan, ketersediaan, mutu dan relevansi pendidikan. Implikasi bagi ITTP adalah

adanya pengembangan kompetensi baik dosen maupun mahasiswa, harus adanya

kerjasama dengan berbagai pihak yang berkepentingan, pengembangan ITTP terutama

dalam hal penekana pada terapan/vokasi.

Perkembangan Teknologi

Perubahan teknologi yang cenderung cepat yang mana hal ini telah dipaparkan oleh pihak

industri yang diundang pada saat dengar pendapat merupakan suatu kepastian yang tidak

bisa dielakkan lagi. Teknologi digital yang saat ini selalu berbasis IP (internet protocol),

kemudian evolusi teknologi 4G, 5G, OTT. Selain itu teknologi yang saat ini lebih banyak pada

perkembangan aplikasi dimana hasilnya berupa produk baru yang bersifat destruktif.

Pembelajaran jarak jauh juga merupakan item penting yang harus dijadikan fokus lebih

mengingat perkembangan teknologi pembelajaran saat ini lebih berbasis online.

Implikasi yang akan timbul yang akan dijadikan perhatian dalam perencanaan strategis ITTP

adalah program rekrutasi sumber daya manusia yang memiliki kompetensi sesuai dengan

perkembangan teknologi yang dijabarkan tadi. Pengembangan sarana dan prasarana yang

sudah semestinya full of technology. Dilihat dari aspek konten pembelajaran, maka seluruh

program studi mau tidak mau harus mengembangkan kurikulumnya sesuai dengan

perkembangan teknologi yang saat ini dan 5 tahun mendatang akan berlaku.

51

Implikasi lain adalah dengan membangun kerjasama intensif dengan Telkom group. Hal ini

penting sebab berhubungan dengan penyerapan lulusan ITTP nantinya serta dalam rangka

menimba masukan secara kontinu sehingga ITTP bisa menjadi perguruan tinggi yang selalu

up to date dalam hal perkembnagan teknologi terkini.

Kompetisi

Kompetisi antar perguruan tinggi yang berlaku saat ini semakin masif dan agresif. Kompetisi

ini tidak hanya antar perguruan tinggi swasta saja akan tetapi juga perguruan tinggi negeri.

Banyaknya perguruan tinggi negeri maupun swasta yang memiliki sistem cabang saat ini

semakin banyak. Bahkan ITB sebagai kampus besar di Indonesia saat ini sudah membuka

cabangnya di beberapa daerah. Tidak hanya itu, bahkan perguruan tinggi internasional juga

telah melakukan beberapa afiliasi dengan kampus nasional. Kecenderungan lain yang saat

ini berlaku adalah dengan dipersingkatnya lamanya pendidikan di berbagai tingkat. Satu hal

lin yang menjadi concern adalah persaingan bebas. Maraknya tenaga kerja dari luar negeri

harus disikapi degan serius. Hal-hal tersebut merupakan keniscayaan yang akan

dipertimbangkan dalam perumusan sasaran strategis ITTP dalam kurun waktu 5 tahun

kedepan.

Implikasi logis dari kompetisi yang saat ini terjadi adalah semakin sulitnya ITTP dalam

mendapatkan calon mahasiswa, kemudian untuk mengantisipasi hal tersebut adalah

dengan memiliki partnership dengan industri baik di dalam maupun luar negeri.

3.2.1. Pengelompokan Stakeholder ITTP dan Mekanisme Hubungan Para pemangku kepentingan utama dari ITTP dan hubungan timbal-baliknya adalah sebagai

berikut:

Pemerintah:

Pemasok dana penelitian dalam bentuk hibah

Berperan sebagai pengembang lembaga pendidikan tinggi

Penyedia sumber daya manusia dan juga pengembangan sumber daya manusia

Dukungan finansial dalam berbagai bentuk

Industri:

Pengguna lulusan

Kerjasama dalam mengembangkan penelitian

Sumber informasi mengenai trend teknologi

Dukungan finansial

Sebagai tempat PKL mahasiswa serta sebagai tempat penelitian dosen

Alumni:

Tracer studi dan sebagai sumber informasi trend kompetensi yang dibutuhkan industri

Sumber umpan balik bagi perbaikan ITTP

Orang Tua Mahasiswa:

Sumber dukungan finansial melalui tuition fee

Sebagai sumber umpan balik pernaikan ITTP

Masyarakat:

Sebagai tempat tenaga akademik melakukan pengabdian masyarakat

Sumber perbaikan ekonomi yang memiliki implikasi terhadap ITTP

52

3.2.2. Harapan Stakeholder Utama ITTP sebagai institusi pendidikan tinggi memiliki stakeholder-stakeholder utama selain

stakeholder penunjang. Stakeholder tersebut diantaranya mahasiswa, orangtua

mahasiswa, dan pengguna lulusan atau industri. Mereka tentu memiliki harapan yang

berbeda-beda. Harapan-harapan para stakeholder harus senantiasa kita usahakan untuk

dipenuhi karena harapan mereka yang akan membuat ITTP tetap eksis. Hal tersebut telah

dirangkum dalam Tabel 15.

Tabel 15. Harapan Stakeholder

Harapan ITTP Harapan Mahasiswa Harapan Orangtua Mahasiswa

Harapan Industri

Memiliki akreditasi A untuk semua program studi dan institusi

Indeks kepuasan mahasiswa terhadap ITTP tinggi

Rata-rata waktu

tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan cepat

Penyerapan

lulusan dalam lapangan pekerjaan tinggi

dst

Lulus dengan cepat

Indeks Prestasi Kumulatif tinggi

Kualitas

pelayanan pendidikan yang diberikan ITTP baik

Fasilitas yang

disediakan ITTP baik dan lengkap

dst

Perubahan sikap anak terutama dalam hal kepribadian dan kepedulian terhadap lingkungan

Membentuk generasi yang memiliki kreatifitas yang tinggi

Setelah lulus dari

ITTP diharapkan dapat memiliki jiwa kepemimpinan dan jiwa enterpreneur

dst

Lulusan ITTP mempunyai kualitas dan daya saing baik nasional maupun internasional

Lulusan ITTP mampu berkiprah dalam kompetisi global

Lulusan ITTP

menjadi pelopor dalam pengembangan ilmu pengetahuan

Peningkatan

standar mutu pendidikan

Peningkatan kemitraan antara ITTP dengan industri

dst

Identifikasi terhadap harapan-harapan stakeholder penting artinya agar perencanaan

pengembangan ITTP lima tahun ke depan sejalan dengan apa yang menjadi harapan

stakeholder. Selain itu juga agar terjadinya pemahaman yang baik pada apa yang

diharapkan stakeholder sehingga ITTP akan senantiasa memberikan kontribusi yang nyata

pada para stakeholder.

53

BAB IV

ARAH KEBIJAKAN DAN STRATEGI

Seiring dengan semakin lamanya perjalanan ITTP dari tahun 2002, maka pada tahun 2023

ITTP akan telah genap berusia 20 tahun. Walaupun untuk sebuah institusi pendidikan usia

tersebut tergolong muda akan tetapi ITTP harus senantiasa berbenah demi pengembangan

kualitas sehingga eksistensinya akan semakin terasa oleh masyarakat secara lebih luas.

Kantung-kantung baru ilmu pengetahun juga diharapkan hadir dari ITTP. Posisi penting ini

harus dan tidak bisa ditawar lagi harus diraih oleh ITTP pada tahun 2023.

Sesuai dengan objektif yang telah digagas dalam dokumen RIP ITTP bahwa dalam kurun

waktu 5 tahun ke depan ITTP diharapkan telah meletakkan pondasi yang kuat dalam dua

bidang utama yaitu pendidikan dan penelitian. Untuk mencapai dua hal tersebut, ITTP

membutuhkan sebuah transformasi nyata agar apa yang telah ditetapkan baik dalam RIP

ITTP maupun Renstra ITTP dapat terwujud.

Alasan logis pemilihan tujuan strategis tersebut adalah bahwa saat ini ITTP masih berproses

ke arah educational excellence dan research excellence. Kedua hal tersebut mustahil

tercapai jika pondasinya tidak kuat. Saat ini ITTP masih belum memiliki tenaga akademik

dengan jabatan fungsional lektor kepala dan guru besar sehingga keinginan menjadi

institusi yang unggul di bidang pendidikan masih perlu proses. Sedangkan untuk mencapai

institusi yang unggul di bidang penelitian tentu membutuhkan banyak tenaga akademik

lulusan S3 yang saat ini belum dimiliki ITTP.

Gambar 23. Gambaran ITTP 5 Tahun Kedepan

Dalam 5 tahun yang akan datang ITTP harus sudah memiliki pondasi yang kuat di dalam

implemantasi tridharma pendidikan tinggi. Salah satu jalan yang perlu dilalui untuk

mewujudkan tujuan strategis ITTP tahun 2023 adalah dengan sistem penjaminan mutu yang

baik. Salah satu caranya adalah dengan akreditasi program studi dan akreditasi institusi.

Diharapkan tahun 2023 semua program studi yang ada di ITTP sudah terakreditasi nasional

minimal B (kecuali program studi baru). Selain itu ITTP juga harus sudah terakreditasi

sekurang-kurangnya mendapat predikat B. Akreditasi adalah sebuah tanda bahwa ITTP

serius dalam hal meletakkan pondasi yang baik terhadap aspek pendidikan. Di bidang

penelitian, tahun 2023 ditandai dengan semakin banyaknya tenaga akademik ITTP yang

memiliki publikasi di jurnal internasional bereputasi serta ditandai dengan semakin

tingginya h-index dari semua tenaga akademik ITTP. Bidang pengabdian masyarakat

Pondasi di bidang

pendidikan

Pondasi di bidang

penelitian

Pondasi di bidang

pengabdianITTP 2023

54

sebetulnya adalah muara dari sistem pendidikan dan penelitian karena memang sejatinya

hasil pengembangan ilmu pengatehuan serta penelitian ITTP dapat diimpelemtasikan

secara nyata di masyarakat. Paparan diatas telah dirangkum dalam Gambar 23.

4.1. Arah Kebijakan

Rumuskan arah kebijakan ITTP dalam bidang pendidikan, penelitian, pengabdian

masyarakat, sumber daya manusia, infrastruktur, manajemen dan pendanaan untuk kurun

waktu 5 tahun ke depan memperhatikan RIP ITTP, Statuta ITTP, analisis SWOT, serta aturan-

aturan pemerintah yang relevan.


Seperti yang telah dirumuskan dalam Rencana Induk Pengembangan ITTP bahwa dalam

kurun waktu 2019 – 2023 objektif di bidang pendidikan adalah penguaatan pondasi

pendidikan. Agar objektif selanjutnya dapat tercapai maka pondasi ini perlu diusahakan

ketercapaiannya. Agar objektif tersebut tercapai maka ITTP harus memposisikan diri

sebagai institusi yang memiliki kredibilitas yang baik. Untuk meraih dan mempertahankan

posisi tersebut, diperlukan hal-hal berikut ini:

Peningkatan kompetensi lulusan sehingga dapat memberikan kebermanfaatan bagi

masyarakat tidak hanya masyarakat yang dipandang secara sosial akan tetapi juga

masyarakat industri terutama dalam bidang teknologi.

Peningkatan kapasitas kelembagaan melalui penjaminan mutu yang diusahakan baik

dari sisi internal maupun eksternal sehingga diharapkan citra ITTP di mata masyarakat

akan semakin meningkat serta segala aspek yang ada hubungannya dengan pendidikan

dapat terevaluasi secara kontinu.


Tidak jauh berbeda dengan apa yang dijadikan objektif dalam bidang pendidikan, aspek

penelitian juga menekankan pada isu penguatan pondasi peneitian. Hal ini sejalan dengan

Rencana Induk Pengembangan ITTP. Penelitian yang dilakukan di ITTP diharapkan dapat

memiliki kebermanfaatan kepada masyarakat yang berangkat dari klaster-klaster penelitian

yang telah ditetapkan bersama yang merupakan gabungan dari fokus-fokus penelitian yang

ditetapkan oleh program studi-program studi yang ada di ITTP. Saat ini ITTP telah memiliki

riset group dan kelompok keahlian. Sesuai dengan brand image Telkom, diharapkan dalam

kurun waktu 5 tahun mendatang ITTP dapat berperan aktif dalam pengembangan teknologi

telekomunikasi dan teknologi informasi.

55

Adapaun kebijakan umum yang menjadi fokus ITTP pada periode 2019 – 2023 adalah

sebagai berikut:

Peningkatan kuantitas serta kualitas publikasi pada jurnal dan forum-forum ilmiah

bereputasi baik skala nasional mapupun dalam skala internasional.

Peningkatan anggaran dana untuk mendukung penelitian dosen ITTP. Anggaran dana

internal yang dianggarkan oleh ITTP dan dana penelitian yang diperoleh melalui skema-

skema hibah yang disediakan baik oleh DIKTI maupun pihak eksternal lain.

Peningkatan kerjasama penelitian dengan lembaga pemerintahan, lembaga pendidikan

tinggi lain yang ada di dalam negeri dan luar negeri, serta dengan pihak industri yang

akan memberikan gambaran mengenai arah penelitian yang dapat diaplikasikan

langsung.

4.1.3. Aspek Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kewirausahaan

Masyarakat secara luas telah menggunakan produk-produk teknologi serta telah

memanfaatkan hasil telaah ilmu pengetahun yang datangnya dari berbagai institusi

pendidikan. ITTP dalam 5 tahun ke depan memiliki objektif dalam pengauatan kuantitas dan

kualitas pengabdian kepada masyarakat. Diharapkan hasil-hasil penelitian yang telah

dikembangkan oleh tenaga akademik dan mahasiswa yang ada di lingkungan ITTP dapat

dimanfaatkan secara langsung oleh masyarakat sehingga eksistensi ITTP dapat dirasakan

betul oleh masyarakat. Oleh karena itu, arah kebijakan bidang pengabdian kepada

masyarakat, inovasi dan kewirausahaan adalah sebagai berikut:

Ikut serta dalam mensejahterakan masyarakat dengan memberikan sumbangsih berupa

pemanfaatan teknologi tepat guna.

Peningkatan alokasi dana yang ditujukan untuk meningkatkan kualitas kegiatan

pengabdian masyarakat.

Dorongan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan secara

terpadu dengan kegiatan pendidikan dan penelitian.


Agar perencanaam strategis terutama dalam bidang pendidikan, penelitian, dan

pengabdian maka harus ditopang dengan kualitas sumber daya manusia secara

berkelanjutan. Banyak hal yang perlu diupayakan yang tidak hanya ditentukan oleh usaha

internal akan tetapi juga pengaruh eksternal terutama perihal kebijakan terkait tenaga

akademik dan tenaga kependidikan yang kian hari kian banyak perubahan. Hal tersebut

56

perlu diantisipasi melalui arah kebijakan ITTP dalam periode 2019 – 2023. Arah kebijakan

bidang sumber daya manusia ITTP adalah sebagai berikut:

Peningkatan kualitas dan profesionalitas tenaga akademik dan tenaga kependidikan

melalui jabatan fungsional akademik dan sertifikasi dosen serta peningkatan kualitas

melalui studi lanjut

Kaderisasi dan rekrutasi tenaga akademik dan tenaga kependidikan secara berkala

dengan memperhatikan rasio kecukupan dosen dan mahasiswa serta rasio dosen dan

tenaga kependidikan


Perencanaan strategis dari berbagai aspek tidak akan memberikan signifikansi perubahan

yang baik apabila tidak didukung sarana dan prasarana infrastruktuk standar yang memadai.

Hal ini perlu diperhatikan dengan seksama terutama oleh ITTP sebagai institusi yang masih

berkembang. Oleh karena itu, arah kebijakan bidang infrastruktur dalam periode 5 tahun ke

depan yaitu pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana tenaga akademik dan mahasiswa

untuk menunjang aktifitas pengajaran dan penelitian serta pemenuhan sarana penunjang

lainnya.

4.1.6. Aspek Manajemen

Sesuai dengan kondidi umum yang telah diterangkan pada bab sebelumnya, serta dengan

memperhatikan Rencana Induk Pengembangan ITTP bahwa yang dibutuhkan ITTP saat ini

terkait aspek organisasi dan manajemen adalah perbaikan tata kelola kelembagaan. Hal ini

menjadi dasar penentuan arah kebijakan ITTP selama 5 tahun ke depan adalah penyediaan

dokumen-dokumen standar yang harus dimiliki oleh sebuah institusi pendidikan tinggi yang

meliputi berbagai kepentingan di setiap unit.


Dengan memandang tujuan besar yang tertuang dalam Rencana Induk Pengembangan ITTP

bahwa objektif jangka panjang ITTP adalah perubahan ke arah enterpreneural institution,

maka salah satu perwujudan nyatanya adalah dengan memperkuat pendapatan di luar

tuition fee. Tentu hal ini harus dimulai dari awal karena hal ini merupakan proses panjang.

Oleh karena itu arah kebijakan bidang pendanaan ITTP adalah meningkatkan kemampuan

dalam memperoleh pendapatan non-tuition fee dari berbagai sumber terutama hasil

penelitian dan inovasi yang diciptakan oleh seluruh insan akademis yang ada di ITTP.

57

4.2. Strategi

Arah kebijakan yang telah dirumuskan sebelumnya memerlukan strategi yang harus

dilakukan. Penentuan strategi telah memperhatikan analisis SWOT untuk masing-masing

bidang yaitu bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, sumber daya

manusia, infrastruktur, manajemen, dan pendanaan.

4.2.1. Strength Opportunity

Opportunity Strenght Aspek Pendidikan Menaikan biaya pendidikan,

Menambah jumlah prodi baru. Penyesuaian kurikulum dan pedoman

yang mengakomodasi pemagangan. Program integrasi kurikulum untuk

prodi D3. Peningkatan kuota beasiswa. Menambah kuota penerimaan

mahasiswa baru dan penambahan prodi.

Meningkatkan sinergi dan implementasi kerjasama dengan industri terkait kurikulum.

Peningkatkan mutu akreditasi nasional maupun internasional melalui re-akreditasi prodi dan institusi.

Peningkatan kompetensi sumber daya melalui program magang industri.

Aspek Pengabdian dan Peneltian Kolaborasi penelitian. Peningkatan kompetensi sumber daya

(dosen) dalam hal hibah PPm termasuk detasering penelitian.

Peningkatan sumber dana internal dan eksternal terkait PPm.

Peningkatan tata kelola, kualitas sarpra, dan sumber dana PPm.

Aspek Finansial Ekspansi dan peningkatan investasi

kampus. Support investasi. Peningkatan alokasi beasiswa OPES.

Aspek SDM Prioritas alokasi dana untuk

peningkatan kompetensi dan skill lulusan.

Percepatan peningkatan kualitas sumber daya (dosen).

Aspek Infrastruktur Menambah sarpra penunjang Pendidikan.

58

4.2.2. Strength Threat

Threat Strenght Aspek Pendidikan Membuat ciri khas keunggulan prodi

maupun institusi dan meningkatkan

kualitas kelembagaan.

Meningkatkan kualitas institusi melalui

reakreditasi.

Menginisiasi kerjasama antar perguruan tinggi di bawah BUMN melalui Aperti.

Aspek Pengabdian dan Peneltian Meningkatkan kualitas Penelitian dan

pengabdian Masyarakat.

Aspek Finansial Suppot investasi. Peningkatan alokasi dana untuk

medukung reakreditasi.

Aspek SDM Meningkatkan sinergi dengan

perusahaan di bawah naungan Telkom Group

Strategi retensi SDM. Percepatan perolehan dan

peningkatan Jabatan Fungsional.

Aspek Infrastruktur Peningkatan kualitas sarpra pendukung keunggulan prodi. Membuat infrastruktur e-learning untuk sarana pembelajaran di daerah.

4.2.3. Weak Opportunity

Opportunity Weak Aspek Pendidikan Peningkatan kualitas sarpras sesuai

ekspektasi dari calon mahasiswa. Meningkatkan standart seleksi PMB. Peningkatkan kolaborasi dengan PT

yang peringkat lebih tinggi, Pemberian training kepada dosen dan mahasiswa.

Aspek Pengabdian dan Peneltian Membentuk unit bisnis dan sentra

inovasi. Kolaborasi dengan PT lain dengan

konstribusi sebagai anggota. Aktif berpartisipasi dalam kegiatan

program hibah dari pemerintah. Kolaborasi penelitian dengan PT lain

yang secara peringkat lebih tinggi. Membanyak kolaborasi PPM dengan

PT yang memiliki peringkat lebih tinggi.

Peningkatan kemampuan dosen untuk memperoleh hibah yang berkesinambungan dan selaras dengan kegiatan tri dharma.

59

Aspek SDM Pengiriman seleksi beasiswa S3 dan

bootcamp S3. Aktif berpartisipasi dalam kegiatan

bimtek dari pemerintah. Mengadakan kerjasama dengan

industri lokal daerah.

Aspek Infrastruktur Penataan/relokasi kampus. Improvement sistem informasi agar

minimal lebih baik dibanding yang dimiliki SMA/SMK.

Optimalisasi media pembelajaran daring (E-Learning) untuk mengakomodir pelaksaan kerja praktik

1.5.4. Weak Threat

Threat Weak Aspek Pendidikan Variasi jalur seleksi PMB Berpartisipasi aktif dalam kegiatan

eksternal

Aspek Pengabdian dan Peneltian Melakukan kolaborasi dengan sentra

bisnis yang lebih maju Melakukan kolaborasi dengan PT yang

telah menyelenggarakan tri dharma yang selaras dan berkesinambungan

Kolaborasi penelitian dengan PT lain yang secara peringkat lebih tinggi

Aspek SDM Membangunan solidaritas dan budaya

kerja sama yang baik di ITTP Peningkatan kualifikasi Jabatan

Fungsional Akademik. Peningkatan proses monitoring

rembangdos

Aspek Infrastruktur Meningkatkan kualitas sarpra minimal

lebih baik dibandingkan dengan prodi yang sama diluar ITTP

Penataan/relokasi kampus

60

BAB V

PROGRAM, TARGET KINERJA, DAN KERANGKA

PENDANAAN

5.1. Program dan Target Kinerja

Dalam kurun waktu 5 tahun ke depan, sesuai dengan arah kebijakan dan strategi yang telah

ditetapkan maka program dan indikator-indikator capaiannya telah disusun berdasarkan

tujuh bidang sebagai berikut dan program strategis tersebut dapat dilihat pada Tabel 16.


Ada 12 (dua belas) program strategis dalam aspek pendidikan meliputi: (1) peningkatan

kompetensi lulusan program studi, (2) peningkatan kapasitas kelembagaan, (3)

pengambangan inovasi pembelajaran, (4) penguatan program internasionalisasi, (5)

pembinaan karakter dan prestasi mahasiswa baik akademik, ko-kurikuler maupun ekstra

kulikuler, (6) program afirmasi pendidikan tinggi, (7) pengembangan ilkim akademik, (8)

pengembangan pembinaan mahasiswa, (9) peningkatan brand awareness, (10) kepuasan

stakeholder, (11) kerjasama pendidikan, dan (12) pengembangan mutu lulusan.

Program-program strategis tersebut akan dapat diukur melalui indikator-indikator. Untuk

aspek pendidikan, indikator-indikatornya adalah sebagai berikut.

Pencapaian program strategis peningkatan kompetensi lulusan program studi dapat diukur

melalui pencapain indikator-indikator berikut ini.

Indeks prestasi kululatif lulusan program studi baik untuk S1 maupun D3 dengan IPK

minimal 3.00.

Prosentase lulusan tepat waktu baik untuk program diploma maupun sarjana.

Jenis sertifikasi yang bisa diselenggarakan oleh institusi untuk membekali lulusan baik

sertifikasi kompetensi maupun Bahasa asing

Lamanya penyelesaian tugas akhir atau skripsi

Adanya implementasi dari surat keterangan pendamping ijasah.

Pencapaian program strategis peningkatan kapasitas kelembagaan dapat dicapai dengan

menetapkan indikator-indikator sebagai berikut.

Banyaknya program studi di ITTP yang memiliki predikat baik sekali dalam akreditasi

BAN-PT.

Banyaknya jumlah program studi dari tahun ketahun. Artinya ITTP akan mebuka

program studi-program studi yang relevan dengan kebutuhan ITTP.

Akreditasi institusi atau yang sering disebut sebagai AIPT

Perolehan sertifikat ISO 9001 : 2015

Perolehan sertifikat ISO 21001 : 2018

Perolehan akreditasi laboratorium

61

Perolehan akreditasi universitas

Untuk program strategis pengembangan inovasi pembelajaran akan diukur melalui

pencapaian indikator berapa banyak jumlah mata kuliah yang menerapkan e-learning

sebagai suplemen pengajaran.

Pencapaian program strategis pengauatan program internasionalisasi dapat diukur dengan

pencapain dua indikator yaitu banyaknya mahasiswa yang mengikuti program student

exchange dan visiting lecturer.

Pencapaian program strategis pembinaan karakter dan prestasi mahasiswa baik prestasi

akademik, ko kulikuler maupun ekstra kulikuler dapat diukur dengan pencapaian indikator-

indikator berikut ini.

Jumlah prsetasi mahasiswa dalam berbagai ajang kompetisi tingkat internasional

Jumlah prestasi mahasiswa dalam ajang kompetisi nasional

Jumlah prestasi mahasiswa dalam ajang kompetisi di tingkat wilayah

Pencapaian program strategis pengembangan iklim akademik dapat diukur dengan

pencapaian indikator-indikator di bawah ini.

Banyaknya mahasiswa yang mendapatkan beasiswa dengan sumber internal termasuk

didalamnya program OPES yang selama ini telah dilaksanakan di ITTP. Beasiswa ini telah

terbukti efektif dalam menjaring mahasiswa baru lulusan SMK Telkom di seluruh

Indonesia.

Presentase mahasiswa yang menerima beasiswa dari pihak eksternal. Yang dimaksud

pihak eksternal ini bisa dari DIKTI, Kopertis, atau pihak swasta lain.

Jumlah judul pustaka yang dimiliki oleh perpustakaan ITTP. Yang dimaksud buku dalam

indikator ini adalah buku text book saja.

Jumlah langganan jurnal cetak. Indikator ini diharapkan dapat mendorong dan

mengembangkan iklim akademik baik mahasiswa maupun dosen karena sumber

literatur ini sangat berguna terutama dalam hal penunjang penelitian dan update

pengetahuan.

Banyaknya seminar yang diadakan di ITTP dengan narasumber eksternal.

Pencapaian program strategis pengembangan pembinaan mahasiswa dapat diukur dengan

pencapaian indikator-indikator di bawah ini.

Tersedianya fasilitas pendukung kegiatan kemahasiswaan berupa sarana ibadah

Tersedianya fasilitas pendukung kegiatan kemahasiswaan berupa sekretariat ormawa

Tersedianya fasilitas pendukung kegiatan mahasiswa berupa sarana olahraga dan seni

Tersedianya fasilitas pendukung kegiatan mahasiswa berupa common room

Tersedianya fasilitas pendukung kegiatan mahasiswa berupa sarana kesehatan

Pencapaian program strategis peningkatan brand awareness dapat diukur dengan

menetapkan indikator-indikator sebagai berikut.

Rasio peminat dimana rasio ini dihitung berdasarkan jumlah pendaftar berbanding

dengan daya tampung yang disediakan ITTP dengan memperhitungkan sarana dan

prasarana serta sumber daya manusia khususnya tenaga akademik.

62

Rasio seleksi dimana rasio ini dihitung berdasarkan jumlah mahasiswa yang diterima

berbanding dengan mahasiswa yang melakukan registrasi.

Peningkatan jumlah calon mahasiswa yang mendaftar

Peningkatan jumlah calon mahasiswa yang diterima

Peningkatan jumlah calon mahasiswa yang melakukan registrasi.

Persebtase jumlah mahassiwa registrasi terhadap lulus seleksi

Pencapaian program strategis kepuasan stakeholder dapat diukur dengan menetapkan

indikator-indikator sebagai berikut.

Presentase kepuasan layanan akademik mahasiswa

Presentase kepuasan layanan non-akademik mahasiswa

Presentase kepuasan pengguna alumni

Persetase jumlah pengguna alumni yang mengembalikan form tracer alumni

Pencapaian program strategis kerjasama pendidikan dapat diukur dengan menetapkan


Banyaknya kerjasama dengan perguruan tinggi atau lembaga pendidikan

Banyaknya kerjasama dengan dunia usaha dan industri

Banyaknya kerjasama dengan pemerintah

Sedangkan pencapaian program strategis terakhir yang termasuk ke dalam aspek

pendidikan yaitu pengembangan mutu lulusan dapat diukur dengan menetapkan indikator

banyaknya program studi yang melakukan pengembangan kurikulum dengan

mempertimbangkan masukan stakeholder terkait. Selain itu peningkatan softskill lulusan

juga diberikan target untuk mengatahui pasar yang mengenai mutu lulusan.

63

Tabel 16. Program dan Target Kinerja Aspek Pendidikan


Indikator Satuan

Target Kinerja Pencapaian

2018

Target Kinerja Penanggung Jawab

2018 2019 2020 2021 2022 2023

1 Peningkatan kompetensi lulusan program studi

a Persentase mahasiswa yang lulus dengan IPK :

Diploma ( >= 3,25) Persentase 55% 70% 56% 57% 58% 60% 60% FTTE

Sarjana ( >= 3,25) Persentase 55% 64% 54% 56% 57% 59% 60% Institusi

FTII Persentase 55% 55% 52% 54% 56% 58% 60% FTII

FTTE Persentase 55% 73% 56% 57% 58% 60% 60% FTTE

b Persentase kelulusan tepat waktu

Persentase

Diploma Persentase 64% 65% 64% 64% 65% 65% 65% FTTE

Sarjana Persentase 45% 49.8% 47% 49% 50% 50% 51% Institusi

FTII Persentase 45% 51% 48% 48,5% 49% 49,5% 50% FTII

FTTE Persentase 45% 48.5% 46% 50% 51% 51% 52% FTTE

c Establishing sertifikasi kompetensi bidang

FTII Jumlah 2 3 1 1 5 5 5 FTII

FTTE Jumlah 3 2 2 3 3 3 3 FTTE

64

d Establishing sertifikasi bahasa asing

Jumlah - - 8 12 16 18 18 Institusi

e Lama penyelesaian Tugas Akhir (bulan)

Diploma Jumlah 9 9 9 8 8 8 FTTE 9

Sarjana Jumlah 15 15 14 13 13 12 Institusi 15

FTII Jumlah 15 15 14 13 12 12 FTII 15

FTTE Jumlah 15 14 14 13 13 12 FTTE 14

f Implementasi SKPI & TAK

Jumlah 3 3 3 3 8 8 8 Warek I, Warek III

2 Peningkatan Kapasitas kelembagaan

a Jumlah Akreditasi Program Studi minimal Baik Sekali

Jumlah 3 4 4 4 8 8 8 Warek I, SPM

b Jumlah Program Studi

Jumlah 7 8 8 12 16 18 18 Warek I

c Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT)

Terakredi- tasi

Minimum Minimum Baik

Sekali Baik Sekali Baik Sekali Unggul Unggul Warek I, SPM

d Memperoleh sertifikat ISO 9001:2015

Tersertifi-kasi

Tersertifikasi

Tersertifikasi Surveilla

nce - - - - SPM

e Memperoleh sertifikat ISO 21001:2018

Tersertifi-kasi

Tersertifikasi

Minimum Minimu

m Sertifikasi

Surveillan-ce

Surveillan-ce

Surveillan-ce

SPM

f Memperoleh akreditasi laboratorium

Tersertifi-kasi

Minimum 0 - - 2 4 4 Fakultas

g Memperoleh akreditasi perpustakaan

Tersertifi-kasi

Minimum 0 - - B B B Warek I

65

3 Pengembangan inovasi pembelajaran

a

Jumlah mata kuliah yang menggunakan e-learning untuk supplement pembelajaran

FTII Persentase 32% 10% 40% 45% 50% 60% 65% FTII

FTTE Persentase 32% 10% 35% 40% 45% 50% 55% FTTE

b Persentase jumlah mata kuliah yang menggunakan e-learning SPADA

Persentase 0% 0% - 5% 10% 15% 20% Fakultas

4 Penguatan program internasionalisasi

a Jumlah mahasiswa yang mengikuti program Student Exchange (in-bound) per tahun (≥ 1 minggu))

Jumlah 2 0 2 5 10 15 20 Sekpim

b Visiting Lecturer Jumlah 2 0 2 6 8 10 12 Sekpim

c Program Kelas International

Jumlah 0 0 - - 2 2 2 Sekpim

5 Pembinaan karakter dan prestasi mahasiswa, baik akademik, ko-kurikuler maupun ektra kulikuler

a Jumlah penghargaan mahasiswa dalam kompetisi tingkat internasional

Jumlah 0 0 1 3 5 7 7 Warek III

b Jumlah prestasi mahasiswa di tingkat nasional

Jumlah 6 5 14 15 16 16 17 Warek III

c Jumlah prestasi mahasiswa di tingkat wilayah

Jumlah 11 15 9 11 12 13 14 Warek III

66

6 Pengembangan iklim akademik

a Persentase mahasiswa penerima beasiswa Internal

Persentase 8.25% 0.17% 8,5% 9% 9,5% 10% 11% Warek III

b Persentase mahasiswa penerima beasiswa Eksternal

Persentase 1% 0% 1,25% 1,25% 1,25% 1,25% 1,25% Warek III

c Jumlah Judul Pustaka (buku teks)

Jumlah 4320 4140 5520 5920 6320 6520 6720 Warek I

d Jumlah langganan Jurnal Ilmiah

Jumlah 10 10 14 16 18 22 24 Warek I

e Jumlah kegiatan internal dengan nara sumber eksternal

FTII Jumlah 6 1 2 6 9 12 14 FTII

FTTE Jumlah 3 8 9 10 11 12 14 FTTE

7 Pengembangan pembinaan mahasiswa

Adanya fasilitas pendukung kegiatan kemahasiswaan

Ada Ada Ada & mencukupi

Ada & mencukupi

Ada & mencukupi

Ada & mencukupi

Ada & mencukupi

Ada dan mencukupi

a Sarana Ibadah Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Warek II

b Sekretariat Ormawa Jumlah 5 5 14 18 20 24 24 Warek II

c Sarana Olah raga dan Seni

ada/tidak ada

Ada Ada Ada dan mencuk

upi

Ada dan mencuku-

pi

Ada dan mencuku-

pi

Ada dan mencuku-pi

Ada dan Mencuku-pi

Warek II

d Common Room Jumlah 1 1 1 2 3 3 3 Warek II

e Sarana Kesehatan Jumlah 1 1 1 1 1 1 1 Warek II

8 Peningkatan brand awareness

a Ratio peminat (Pendaftar/Daya Tampung)

Persentase 210% 226% 3,3:1 3,3:1 3,3:1 3,3:1 3,3:1 Warek III

67

b Ratio seleksi (Registrasi/Diterima)

Persentase 95% 61% 3:1 3,1:1 3,2:1 3,3:1 3,3:1 Warek III

c Peningkatan jumlah calon mahasiswa pendaftar

Jumlah 3480 3167 3429 4955 6319 8172 9547 Warek III

d Peningkatan jumlah calon mahasiswa diterima

Jumlah 950 1781 1143 1598 1975 2476 2893 Warek III

e Peningkatan jumlah calon mahasiswa registrasi

Jumlah 870 1085 1086 1520 1880 2360 2760 Warek III

f Persentase jumlah mahasiswa registrasi terhadap lulus seleksi

Persentase - 60,92% 95% 95,1% 95,2% 95,3% 95,4% Warek III

9 Kepuasan stakeholder

a Persentase kepuasan layanan akademik mahasiswa

Persentase 71% 69% 75% 77% 78% 80% 82% Warek I

b Persentase kepuasan layanan non akademik mahasiswa

Persentase 71% 69% 75% 77% 78% 80% 82% Warek I

c Persentase kepuasan pengguna alumni

Persentase 84% 82% 82% 82.5% 83% 83.5% 84% Warek III

d Persentase jumlah pengguna alumni yang mengembalikan form tracer alumni

Persentase - - 30% 35% 40% 45% 50% Warek III

10 Kerjasama pendidikan

a Realisasi kegiatan kerjasama Dalam Negeri

Jumlah 35 42 42 45 48 50 52 Sekpim

68

b Realisasi kegiatan kerjasama Luar Negeri

Jumlah 14 13 13 14 15 16 17 Sekpim

11 Pengembangan mutu lulusan

a

Jumlah Prodi yang melakukan pengembangan kurikulum dengan mempertimbangkan masukan stakeholder terkait

Jumlah 3 3 8 12 16 18 20 Fakultas

b Peningkatan softskil lulusan

Jumlah - - 6 6 6 6 6 Fakultas

69


Program strategis dalam bidang penelitian meliputi: (1) peningkatan publikasi ilmiah pada jurnal

dan forum ilmiah yang bereputasi, (2) peningkatan anggaran riset, (3) sarana penelitian, (4)

peningkatan kerjasama riset nasional dan internasional, (5) peningkatan riset melalui pertemuan

ilmiah, (6) peningkatan jumlah hasil riset, dan (7) pelaksanaan penelitian yang melibatkan

mahasiswa sebagai bagian dari prestasi/kegiatan akademik.

Program strategis peningkatan publikasi ilmiah pada jurnal dan forum ilmiah yang bereputasi

dapat dicapai dengan pengukuran pencapaian indikator-indikator sebagai berikut dan program

strategis tersebut dapat dilihat pada Tabel 17.

Jumlah publikasi pada jurnal internasional yang terindeks Scopus, WoS, atau pengindeks

bereputasi lainnya. Upaya-upaya yang dapat diusahakan dalam mencapai indikator ini antara

lain dengan meningkatkan dana penelitian internal maupun skema stimulus publikasi.

Jumlah publikasi pada jurnal nasional terakreditasi. Indikator ini dapat diupayakan secara

maksimal sebab indikator ini merupakan syarat yang ditetapkan oleh DIKTI dalam hal

pengajuan jabatan fungsional lektor kepala.

Jumlah publikasi pada prosiding seminar nasional atau jurnal nasional. Dengan semakin

banyaknya seminar yang digelar dan semakin banyaknya jurnal maka indikator ini dapat

diusahakan dengan mudah dengan catatan semua tenaga akademik ITTP memiliki komitmen

dalam hal penelitian dan publikasi.

Jumlah sitasi. Indikator ini menunjukkan kualitas penelitian dosen karena semakin bermanfaat

atau menarik penelitian dosen maka akan semakin banyak dirujuk. ITTP sebagai kampus ICT

yang mana perkembangan teknologinya cepat akan sangat diuntungkan karena sebagian

besar ilmunya merupakan ilmu terapan.

Program strategis peningkatan anggaran riset dapat dicapai dengan pengukuran pencapaian


Jumlah dana kegiatan penelitian internal

Jumlah dana kegiatan penelitian eksternal. Usaha yang dapat dilakukan untuk mencapai

indikator ini adalah dengan mendorong dosen ITTP untuk mengajukan hibah penelitian dalam

berbagai tema sesuai dengan eligibilitas-nya.

Jumlah hibah yang diperoleh dari internal

Jumlah hibah yang diperoleh dari eksternal

Program strategis sarana penelitian dapat dicapai dengan pengukuran pencapaian 2 indikator

yaitu ketersediaan sarana dan prasarana penunjang penelitian yang sesuai SNI dan adanya jurnal

ilmiah fakultas. Indikator ini dapat diusahakan dengan mewajibkan mahasiswa untuk

mempublikasikan hasil tugas akhir di jurnal ilmiah fakultas sehingga akan semakin banyak hasil

publikasi dengan afiliasi ITTP.

Program strategis peningkatan kerjasama riset nasional dan internasional. Usaha yang dapat

dilakukan untuk mencapai indikator ini adalah dengan banyaknya keterlibatan dosen dalam

pertemuan-pertemuan ilmiah baik di dalam negeri maupun di luar negeri maupun melalui

keanggotaan dosen dalam asosiasi profesi.

70

Program strategis peningkatan riset melalui pertemuan ilmiah dapat dicapai dengan menetapkan

indikator banyaknya pertemuan ilmiah yang diselenggarakan (call for paper). Indikator ini

sekaligus sebagai pemicu dalam meningkatkan jumlah penelitian dan publikasi baik yag

dilaksanakan oleh dosen maupun juga oleh mahasiswa ITTP.

Program strategis peningkatan jumlah hasil riset dapat dicapai dengan menetapkan indikator-

indikator sebagai berikut.

Jumlah prototype (skala lab/skala industri)

Jumlah Hak Kekayaan Intelektual dan atau Paten

Jumlah inkubasi

Program strategis terakhir yaitu pelaksanaan penelitian yang melibatkan mahasiswa sebagai

bagian dari prestasi/kegiatan akademik dapat diukur dengan menetapkan indikator banyaknya

jumlah mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan penelitian. Indikator ini dapat dicapai dengan

rekrutasi untuk asisten riset terutama oleh dosen-dosen yang memiliki hibah eksternal sehingga

mahasiswa dapat ikut melakukan penelitian dan pada saat yang sama dapat memperoleh

honorarium dari dana hibah.

71

Tabel 17. Program dan Target Kinerja Aspek Penelitian

No Program Strategis Indikator Satuan Target

Capaian 2018

Target Kinerja

Penanggungjawab 2019 2020 2021 2022 2023

1 Peningkatan publikasi ilmiah pada jurnal dan forum ilmiah yang bereputasi

a Jurnal Nasional

Terakreditasi Jumlah 9 55 70 80 100 120 Warek I

b Jurnal Internasional

Bereputasi

Jumlah 6 5 8 12 15 20 Warek I

c Seminar Internasional

Bereputasi

Jumlah 14 18 22 30 45 55 Warek I

2 Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Penelitian

a

Jumlah penelitian yang

dibiayai internal atau

mandiri

Jumlah 19 144 200 250 300 400 Warek I

b Jumlah penelitian yang

dibiayai luar PT sendiri

Jumlah 9 10 35 60 80 100 Warek I

c

Jumlah penelitian yang

dibiayai pihak Luar Negeri

(LN)


d Jumlah artikel yang disitasi Jumlah 19 30 50 70 90 110 Warek I

3

Peningkatan Dana

Penelitian a Dana Penelitian Internal Juta 78 756 1225 1630 2040 2715 Warek I

b Dana Penelitian Eksternal Juta 157.7 200 1200 2210 3200 3750 Warek I

72

4 Peningkatan hasil penelitian berupa teknologi tepat guna, karya seni, Kekayaan Intelektual dan Buku Ber-ISBN

a Paten Jumlah 0 0 1 2 3 5 Warek I

b Kekayaan Intelektual selain

paten

Jumlah 11 10 20 30 40 50 Warek I

c

Teknologi Tepat Guna,

Produk, Karya Seni, atau

Rekayasa Sosial


d Buku ber-ISBN Jumlah 2 8 8 10 10 12 Warek I

5 Peningkatan kegiatan

diseminasi hasil

penelitian melalui

media Jurnal maupun

Konferensi ilmiah

A Jurnal Ilmiah Jumlah

9 3 4 4 6 8 Warek I

B Konferensi Nasional Jumlah

75 2 2 3 3 4 Warek I

c Konferensi Internasional Jumlah

9 1 1 2 4 4 Warek I

6 Peningkatan

keterlibatan

mahasiswa pada

kegiatan penelitian

dan publikasi ilmiah

a Jumlah penelitian yang

melibatkan mahasiswa

Jumlah 75 30 50 75 100 120 Warek I

b

Jumlah publikasi ilmiah

yang melibatkan

mahasiswa

Jumlah

36 40 70 100 130 150 Warek I

73

5.1.3. Aspek Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kewirausahaan

Aspek pengabdian kepada masyarakat dan kewirausahaan memiliki program-program strategis

antara lain: (1) pelaksanaan pengabdian pada masyarakat yang melibatkan mahasiswa sebagai

bagian dari prestasi akademik, (2) pengembangan dan penerapan teknologi unggulan tepat guna

untuk mendukung peningkatan kesejahteraan masyarakat, (3) peningkatan jumlah kegiatan dan

dana pengabdian masyarakat dengan pendanaan dari eksternal maupun internal, dan (4)

peningkatan kualitas luaran hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat dan program strategis

tersebut dapat dilihat pada Tabel 18.

Pencapaian program strategis pelaksanaan pengabdian pada masyarakat yang melibatkan

mahasiswa sebagai bagian dari prestasi atau kegiatan akademik dapat diukur melalui pencapaian

indikator jumlah mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat dan

jumlah kegiatan kemahasiswaan yang terkait dengan kewirausahaan.

Pencapaian program strategis pengembangan dan penerapan teknologi unggulan tepat guna

untuk mendukung peningkatan kesejahteraan masyarakat dapat diukur melalui pencapaian

indikator jumlah desa binaan dan banyaknya hasil penelitian yang dapat diterapkan pada oleh

masyarakat.

Pencapaian program strategis peningkatan jumlah kegiatan dan alokasi dana pengabdian

masyarakat dengan pendanaan dari eksternal mauoun internal dapat diukur dengan pencapaian

indikator-indikator jumlah proposal pengabdian masyarakat, jumlah dana hibah pengabdian

masyarakat yang bersumber dari internal, dan jumlah dana hibah pengabdian pada masyarakat

yang bersumber dari eksternal.

Pencapaian program strategis peningkatan kualitas luaran hasil kegiatan pengabdian masyarakat

dapat diukur melalui pencapaian indikator banyaknya publikasi seminar atau jurnal nasional hasil

pengabdian masyarakat dan banyaknya jumlah publikasi seminar internasional hasil pengabdian

pada masyarakat.

74

Tabel 18. Program dan Target Kinerja Aspek Pengabdian Masyarakat dan Kewirausahaan

No Program Strategis Indikator Satuan Capaian Tahun 2018

Target Kinerja Penanggung

jawab 2019 2020 2021 2022 2023

1 Peningkatan kualitas dan

kuantitas kegiatan abdimas a Adbimas Internal atau Mandiri Jumlah 44 67 30 20 20 20 Warek I

b Abdimas Luar PT Jumlah 22 8 40 80 100 120 Warek I

c Abdimas Luar Negeri Jumlah 2 0 1 2 4 6 Warek I

2 Peningkatan pengakuan kepakaran dosen dari pihak eksternal

a Recognisi Dosen Jumlah 15 27 30 35 40 45 Warek I

75


Bidang sumber daya manusia memiliki dua program strategis yaitu (1) peningkatan sumber daya

manusia dan pelaksanaan rekrutmen dan (2) kaderisasi tenaga akademik dan tenaga kependidikan

secara berkelanjutan.

Pencapaian program strategis peningkatan sumber daya manusia dapat diukur dengan

pencapaian indikator-indikator sebagai berikut dan program strategis tersebut dapat dilihat pada

Tabel 19.

Persentase minimum dosen dengan kualifikasi S3. Indikator ini dapat diusahakan dengan

memanfaatkan sumber-sumber beasiswa baik yang datangnya dari pemerintah Republik

Indonesia maupun skema-skema besaiswa dari lembaga luar negara

Persentase minimum dosen dengan jabatan guru besar. Indikator ini belum dapat diusahakan

mengingat jabatan fungsional dosen ITTP yang paling tinggi saat ini masih lektor

Pesentase minimum dosen dengan jabatan lektor kepala. Indikator ini dapat diusahakan

dengan mendorong dosen ITTP yang telah merampungkan S3 untuk segera mengajukan

jabatan fungsional lektor kepala

Persentase jumlah tenaga penunjang akademik atau tenaga kependidikan yang berpendidikan

di atas SMA

Perbandingan jumlah dosen studi lanjut terhadap jumlah program studi

Persentase tenaga kependidikan yang menguasai kemampuan sesuai dengan bidangnya

(melalui serifikasi maupun ijasah)

Pencapaian program strategis pelaksanaan rekrutmen dan kaderisasi tenaga akademik dan tenaga

kependidikan secara berkelanjutan dapat diukur melalui pencapaian indikator-indikator sebagai

berikut.

Rasio antara dosen dan mahasiswa. Indikator ini merupakan indikator penting sebab hal ini

membuktikan sistem penjamin mutu di ITTP berjalan dengan baik. Selain itu indikator ini

merupakan indikator penting dalam akreditasi BAN-PT

Rasio jumlah dosen tidak tetap terhadap jumlah seluruh dosen. Indikator ini dapat diusahakan

dengan hanya memberikan dosen tidak tetap untuk mengampu mata kuliah dasar umum saja

sehingga jumlahnya tidak terlalu banyak

Rasio antara jumlah dosen dan jumlah tenaga kependidikan

76

Tabel 19. Program dan Target Kinerja Aspek Sumber Daya Manusia


Indikator Satuan Capaian Tahun 2018


jawab 2019 2020 2021 2022 2023

1 Peningkatan sumber daya manusia a

Persentase minimum dosen dengan kualifikasi pendidikan S3

Persentase 2% 3% 8% 10% 15% 15% WAREK II

b Persentase minimum dosen dengan jabatan guru besar


c Persentase minimum dosen dengan jabatan lektor kepala


d Persentase minimum jumlah dengan jabatan lektor


e Persentase jumlah TPA yang berpendidikan di atas SMA


f Perbandingan jumlah dosen studi lanjut terhadap jumlah prodi

Rasio 1.125% 3,1 3 4 5 5 WAREK II

g

Persentase TPA yang menguasai kemampuan sesuai bidangnya (Sertifikat atau Ijasah)


2 Pelaksanaan rekrutmen dan kaderisasi tenaga akademik dan tenaga kependidikan secara berkelanjutan

a Rasio antara dosen dan mahasiswa

Rasio 1:20 1;26 1;24 1;22 1;20 1;20 WAREK II

b Rasion jumlah dosen tidak tetap terhadap jumlah seluruh dosen

Rasio 28% 10% 10% 10% 10% 10% WAREK II

c Rasio antara jumlah dosen prodi dan jumlah TPA

Rasio 1:03 1;3 1;3 1;2 1;2 1;2 WAREK II

77


Bidang infrastruktu memiliki beberapa program strategis diantaranya adalah: (1) pemebuhan

sarana prasarana penunjang kenyamanan kerja dosen, (2) pemenuhan sarana prasarana

penunjnag aktifitas mahasiswa, dan (3) pemenuhan sarana prasarana penunjang umum.

Pencapaian program strategis pemenuhan sarana dan prasarana penunjang kenyamanan kerja

dosen diukur melalui pencapaian indikator-indikator sebagai berikut.

Persentase dosen memiliki ruang kerja minimal 2x2 m2. Indikator ini penting sebagai usaha

dalam meningkatkan produktivitas dosen. Disamping itu minimal ukuran ini adalah syarat

minimal yang ditetapkan pemerintah.

Persentase tenaga kependidikan yang memiliki ruang kerja minimal 2x2 m2

Pencapaian program strategis pemenuhan sarana prasarana penunjang aktifitas mahasiswa

diukur melalui pencapaian indikator-indikator sebagai berikut dan program strategis tersebut

dapat dilihat pada Tabel 20.

Persentase ruang Unit Kegiatan Mahasiswa dan Organisasi Mahasiswa terhadap UKM dan

Ormawa. Fasilitas ini penting agar segala kebutuhan mahasiswa dalam berogranisasi dan

melakukan kegiatan ekstra kulikuler dapat berjalan dengan baik

Ketersediaan ruang belajar bersama per program studi. Indikator ini belum dimiliki oleh ITTP

saat ini namun mengingat arti penting hal ini maka indikator ini harus dipenuhi untuk

mendukung proses belajar mahasiswa.

Kecukupan bandwidth (kbps). Indikator ini memiliki arti penting mengingat hal ini dapat

bermanfaat bagi mahasiswa dalam mencar bahan-bahan ajar serta sebagai salah satu sarana

yang dapat meningkatkan prestasi mahasiswa.

Okupansi penggunaan ruang kelas

Okupansi kecukupan ruang laboratorium

Pencapaian program strategis pemenuhan sarana dan prasarana penunjang umum diukur melalui

pencapaian indikator sebagai berikut.

Kecukupan sumber daya air (dalam liter)

Kecukupan sumber daya listrik (watt). Indikator ini mutlak dipenuhi sebab segala proses

kegiatan baik kegiatan akademik maupun non-akademik memerlukan dukungan energi listrik

Ketersediaan sarana ibadah, poliklinik, kantin, dan fasilitas umum lainnya. Indikator ini dapat

dicapai dengan adanya komitmen dalam pembangunan sarana-sarana tersebut.

Presentase ketersediaan sarana olahraga. Indikator ini penting sebab mahasiswa tidak hanya

didorong agar memiliki prestasi akademik namun juga dapat mengolah raga mereka dan dapat

pula berprestasi di bidang olahraga sehingga akan membawa nama harum institusi

Luas parkir (50% dari jumlah mahasiswa, 3 meter per orang) dalam m2

78

Tabel 20. Program dan Target Kinerja Aspek Infrastruktur


Target Kinerja Penanggung Jawab

2019 2020 2021 2022 2023

1

Pemenuhan sarana prasarana penunjang kenyamanan kerja dosen dan TPA

a Persentase dosen memiliki ruang kerja pribadi minimal 2x2 m2

Persentase 100% 80% 80% 90% 100% 100%

Warek II

b Persentase TPA memiliki ruang kerja minimal 2x2 m2

Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% Warek II

2 Pemenuhan sarana prasarana penunjang aktifitas mahasiswa

a Persentase ruang UKM dan Ormawa terhadap jumlah UKM dan Ormawa

Persentase 52% 70% 80% 90% 100% 100%

Warek II

b Ketersediaan Ruang Belajar Bersama per prodi


c Kecukupan bandwidth (kbps) Kecukupan 1020000 1450000 1950000 2450000 2950000 2960000 Warek II

d Okupansi penggunaan ruang kelas


e Okupansi penggunaan ruang labrotarium


3 Pemenuhan sarana prasarana penunjang umum

a Kecukupan sumber daya air (liter)

Liter 16500 14500 19500 24500 29500 30000 Warek II

b Kecukupan sumber daya listrik (watt)

Watt 210200 290.000 390.000 490.000 590.000 610.000 Warek II

c Ketersediaan sarana ibadah, poliklinik, kantin, dan fasilitas umum lainnya


d Persentase ketersediaan sarana olahraga


e Luas Parkir (50% dari jumlah mahasiswa, 3 meter per orang) dalam m2

m2 2096 4350 5850 7350 8850 8850 Warek II

79

5.3.6. Aspek Manajemen

Program strategis dalam bidang organisasi dan manajemen meliputi: (1) penyusunan pedoman

tata kelola lembaga, (2) Penguatan dan Pengembangan Sistem Informasi Terintegrasi, (3)

pengembangan infrastruktur jaringan, (4) peningkatan ranking webometrics, dan (5) penguatan

IT.

Pencapaian program strategis penyusunan pedoman tata kelola lembaga diukur melalui

pencapaian indikator-indikator sebagai berikut dan program strategis tersebut dapat dilihat pada

Tabel 21.

Ketersediaan dokumen standar mutu institusi

Ketersediaan dokumen manual mutu

Ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan keuangan

Ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan penerimaan mahasiswa baru

Ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan sumber daya manusia

Ketersediaan dokumen pedoman pengelolaan akademik dan kemahasiswaan

Ketersediaan dokumen blueprint IT

Ketersediaan dokumen kebijakan kode etik akademisi

Pencapaian program strategis peningkatan sistem informasi terintegrasi diukur melalui

pencapaian indikator-indikator sebagai berikut.

Ketersediaan layanan sistem informasi akademik. Ke depan ITTP harus banyak berbenah

terutama dalam hal pembangunan sistem informasi akadmik yang merupakan core kegiatan

institusi pendidikan

Ketersediaan layanan sistem informasi non-akademik. Selain kegiatan akademik, kegiatan

non-akademik juga harus dibangun sistem informasinya

Ketersediaan layanan sistem informasi enterprise

Ketersediaan sofware berlisensi

Pencapaian program strategis pengembangan infrastruktur jaringan, peningkatan ranking

webometrik, dan penguatan IT secara berturut-turut dapat diukur dengan pencapaian indikator-

indikator di bawah ini.

Ketersediaan jaringan wifi

Ketersediaan presensi dengan menggunakan RFID

Peningkatan ranking webometrik

Ketersediaan web dan multimedia

80

Tabel 21. Program dan Target Kinerja Aspek Manajemen


Target Kinerja Penaggung jawab

2019 2020 2021 2022 2023

1 Penyusunan Pedoman Tata Kelola Lembaga

a Ketersediaan Dokumen Standar

Mutu Institusi Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

b Ketersediaan dokumen manual

mutu Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

c

Ketersediaan dokumen

pedoman pengelolaan

keuangan

Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

d

ketersediaan dokumen

pedoman pengelolaan

penerimaan mahasiswa baru

Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

e Ketersediaan dokumen

pedoman pengelolaan SDM Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

f


pedoman pengelolaan

akademik dan kemahasiswaan

Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

g


pedoman pengelolaan

penelitian dan pengabdian

Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

h Ketersediaan dokumen

kebijakan kode etik akademisi Persentase 0% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

i Ketersediaan dokumen

blueprint IT Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% SPM

j Legalisasi Dokumen Peraturan Jumlah 0 4 5 6 7 7 SPM

81

2 Penguatan dan Pengembangan Sistem Informasi Terintegrasi

a Ketersediaan layanan sistem

informasi akademik Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% WAREK II

b Ketersediaan layanan sistem

informasi non akademik Persentase 30% 100% 90% 95% 100% 100% WAREK II

c Ketersediaan layanan sistem

informasi enterprise Persentase 0% 60% 70% 80% 100% 100% WAREK II

d Ketersediaan sofware berlisesni Persentase 23% 60% 75% 85% 100% 100% WAREK II

3 Pengembangan

insfrastruktur jaringan a Ketersediaan jaringan wifi Persentase 50% 100% 100% 100% 100% 100% WAREK II

b Ketersediaan Presensi RFID Persentase 100% 100% 100% 100% 100% 100% WAREK II

4 Penigkatan Ranking

Webometrik a Rangking webometrik Skor 13992 12000 6000 5000 4600 4400 WAREK II

5 Penguatan IT c

Ketersediaan Web dan

Multimedia Jumlah 2 2 3 3 3 3 WAREK II

d Smart Campus Jumlah 1 3 4 5 6 6 WAREK II

82


Aspek bidang finansial atau pendanaan hanya memiliki satu program strategis yaitu keberlanjutan

pendanaan dimana hal tersebut diukur melalui tuga indikator utama yaitu pendapatan yang

bersumber dari tuition fee. Indikator ini merupakan fungsi dengan variabel mahasiswa. Indikator

kedua adalah pendapatan non tuition fee. Sebagai institusi yang memiliki cita-cita sebagai

enterpreneural institution kelak maka langkah-langkah menuju ke arah itu harus dimulai dari

sekarang. Salah satu ciri institusi seperti itu adalah dengan tidak bergantung hanya dari

pendapatan tuition fee saja namun harus memiliki dan meningkatkan pemasukan yang didapatkan

melalui berbagai sumber.

Banyak cara dalam meningkatkan pendapatan non tuition fee. Menjalin kerjasama dengan

berbagai pihak dapat membantu dalam hal perolehan dana secara lebih efektif dan efisien.

Kerjasama dengan pihak industri salah satunya. Melalui kerjasama ini ITTP dapat membantu

industri dari sisi teknologi terkini sehingga terjalin link and match. Alumni ITTP yang telah sukses

juga merupakan sumber yang dapat meningkatkan non tuition fee melaui donasi, memberikan

sponsor dalam berbagai bentuk serta dapat bekerjasama dalam melakukan proyek. ITTP juga

dapat memanfaatkan dana-dana CSR dari perusahaan-perusahaan swasta. Ke depan PT Telkom

yang memiliki kaitan erat dengan ITTP dapat dijadikan proyek kerjasama agar dana CSR yang

mereka punya dapat dimanfaatkan oleh ITTP.

Dana yang digelontorkan pemerintah untuk mendukung pendidikan tinggi khususnya dalam hal

penelitian hingga saat ini measih memiliki jumlah yang cukup besar, sehingga hal ini dapat

dimanfaatkan betul oleh ITTP. Mendorong dosen yang ada di lingkungan ITTP dapat mengajukan

proposal hibah penelitian sesuai dengan skema yang memungkinkan. Peningkatan perolehan

dana hibah ini juga dapat dilakukan dengan melakukan join reserach terutama dengan universitas-

universitas negeri yang telah memiliki banyak guru besar dan lektor kepala agar dosen ITTP dapat

dilibatkan minimal menjadi asisten peneliti.

Indikator ketiga yang dapat menjadi ukuran pencapaian program strategis bidang pendanaan

adalah sisah hasil usaha. Karena ITTP belum memiliki otoritas penuh dalam pengelolaan dana,

artinya masih adanya campur tangan YPT sebagai yayasan tempat ITTP bernaung tentu efisiensi

harus terus dijalankan sehingga dapat meningkatkan sisa hasil usaha ITTP setiap tahunnya.

Program strategis tersebut dapat dilihat pada Tabel 22.

83

Tabel 22. Program dan Target Kinerja Aspek Finasial/Pendanaan


Indikator Satuan Capaian Tahun

2018


jawab

2019 2020 2021 2022 2023

1 Keberlanjutan Pendanaan a

Pendapatan Tuition Fee

Jumlah 31,667,532,025

43.585.432.000

68.413.000.000

86.569.000.000 113.689.800.000 134.137.000.000 Warek I dan

II

b Pendapatan Non Tuition Fee

Jumlah 425,513,639 412.377.200 454.027.297 499.884.054 550.372.344 685.465.000 Warek II

c SHU Jumlah 10,996,076,896 15.504.176.390 24.251.795.145 32.120.063.652 43.747.070.681 44.747.070.681 Warek II

84

5.2. Kerangka Pendanaan

Sebagai usaha dalam merealisasikan tujuan strategis ITTP tahun 2023 melalui program-program

strategis yang telah dicanangkan maka perlu dukungan berupa penyusunan rencana pendapatan

belanja ITTP selama kurun waktu 5 tahun ke dapan.

5.2.1. Proyeksi Penerimaan 2019 - 2023

Proyeksi penerimaan ITTP periode 2019 – 2023 akan didapatkan melalui sumber subsidi Yayasan

Pendidikan Telkom, penerimaan BPP, penerimaan SDP2, penerimaan UP3, penerimaan hibah,

penerimaan jasa layanan profesi/keahlian, penerimaan dana lestari dari alumni, dan penerimaan

melalui kerjasama kelembagaan baik dengan pemerintah maupun dengan pihak industri. Secara

keseluruhan proyeksi penerimaan ITTP 2019 – 2023 dapat dilihat dalam Tabel 23.

Tabel 23. Proyeksi Penerimaan ITTP 2019-2023

Keterangan 2018 2019 2020 2021 2022 2023

Penerimaan Kas

Subsidi Yayasan Pendidikan Telkom

Penerimaan BPP 22.744.000.000 33.455.000.000 45.452.000.000 58.470.200.000 74.884.000.000 95.852.000.000

Penerimaan SDP2 5.420.800.000 7.421.656.000 9.809.470.000 12.181.897.640 14.746.473.764 17.040.000.000

Penerimaan UP3 6.993.800.000 9.596.510.000 12.701.067.500 15.758.840.350 19.076.168.848 17.040.000.000

Penerimaan Hibah 605.000.000 665.500.000 732.050.000 805.255.000 885.780.500 974.358.550

Penerimaan Jasa Layanan Profesi/Keahlian

18.150.000 19.965.000 21.961.500 24.157.650 26.573.415 29.230.757

Dana Lestari dari Alumni

Kerjasama Kelembagaan Pemerintah/Swasta

Total Penerimaan 35.781.750.000 51.158.631.000 68.716.549.000 87.240.350.640 109.618.996.527 130.935.589.307

5.2.2. Rencana Anggaran Belanja 2019 - 2023

Proyeksi penerimaan ITTP 2019-2023 yang telah diberikan dalam Tabel 5.8 akan digunakan untuk

keperluan dua pengeluaran besar yaitu pengeluaran operasional dan pengeluaran investasi.

Pengeluaran operasional terdiri dari pengeluaran operasional langsung, pengeluaran pengelolaan

penelitian, pengeluaran pengelolaan pengabdian pada masyarakat, pengeluaran operasional tidak

langsung. Sedangkan pengeluaran investasi direncanakan akan digunakan dalam pengeluaran

pembangunan gedung dan sarana prasarana, pengeluaran dalam hal pengembangan sumber daya

manusia, dan pengeluaran untuk pengembangan lainnya. Secara umum rencana belanja ITTP

2019-2023 dapat dilihat pada Tabel 24.

85

Tabel 24. Rencana Anggaran Belanja ITTP 2019-2023

Keterangan 2018 2019 2020 2021 2022 2023

Pengeluaran Kas

Pengeluaran Operasional

Pengeluaran Operasional Langsung 16.327.304.146 21.216.033.491 27.428.385.549 33.973.258.287 40.204.926.658

42.215.172.991

Pengeluaran Pengelolaan Penelitian 2.447.826.300 3.303.059.977 4.328.946.445 5.359.644.603 6.295.071.047

6.609.824.599

Pengeluaran Pengelolaan Pengabdian Masyarakat 873.210.000 1.180.896.200 1.551.341.780 1.925.754.950 2.268.434.463

2.381.856.186

Pengeluaran Operasional tidak langsung 6.205.153.329 7.962.793.530 9.393.263.059 10.609.192.289 12.560.212.205

13.188.222.815

Subtotal Pengeluaran Operasional Pendidikan Tinggi 25.853.493.776 33.662.783.199 42.701.936.833 51.867.850.130 61.328.644.373

64.395.076.592

Pengeluaran Investasi

Pembangunan Gedung dan Sarana Prasarana

Total Pengeluaran Pembangunan Gedung dan Sarana Prasarana 21.147.749.000 11.308.823.900 6.380.906.290 18.154.096.919 15.422.506.611

16.193.631.942

Pengembangan Sumber Daya Manusia

Total Pengeluaran Pengembangan Sumber Daya Manusia 2.529.300.000 3.352.900.000 4.386.800.000 5.410.900.000 6.246.900.000

6.559.245.000

Pengembangan Lainnya

Subtotal Pengeluaran Investasi 23.677.049.000 14.661.723.900 10.767.706.290 23.564.996.919 21.669.406.611

22.752.876.942

Total Pengeluaran 49.530.542.776 48.324.507.099 53.469.643.123 75.432.847.049 82.998.050.984 87.147.953.533

86

BAB VI

EVALUASI DAN PENGENDALIAN

6.1. Evaluasi

6.1.1. Tujuan Evaluasi

Pelaksanaan program-program strategis yang telah ditetapkan dalam dokumen Renstra ITTP 2019-

2023 ini tentu perlu dievaluasi. Hal ini dilakukan dalam rangka untuk menilai sejauh mana kegiatan

perencanaan dilaksanakan sesuai dengan Renstra. Selain itu, evaluasi juga berguna untuk

mengetahui sejauh mana keberhasilan dari pelaksanaan kegiatan perencanaan serta

mengungkapkan permasalahan dan hambatan yang terjadi dalam prosesnya.

Berpijak pada fakta di atas, maka tujuan dari pelaksanaan evaluasi terhadap kegiatan perencanaan

tersebut adalah sebagai berikut.

Identifikasi terhadap masalah-masalah yang mungkin timbul pada perencanaan maupun

pelaksanaan kegiatan yang sedang berjalan.

Memperoleh data dan informasi terkait pelaksanaan kegiatan yang sedang berjalan

Sebagai umpan balik atas berbagai penyimpangan yang mungkin terjadi dari pelaksanaan

perencanaan serta dapat digunakan untuk merumuskan langkah-langkah perbaikan dalam

melakukan penyesuaian.

6.1.2. Prinsip Pelaksanaan Evaluasi

Dalam pelaksanaan evaluasi Renstra yang dilakukan minimal setiap tahun dengan

mempertimbangkan kebijakan internal ITTP dan dampak perubahan kebijakan lingkungan eksternal.

Kegiatan evaluasi ini disebut dengan Rolling Renstra ITTP.

Pelaksanaan evaluasi dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut:

Hasil dari evaluasi jelas

Terjaganya objektifitas dari pelaksanaan yang dilakukan

Menjaga transparansi sehingga semua pihak yang memiliki kepentingan dapat mengetahui

hasilnya dan dapat dilaporkan kepada seluruh stakeholder ITTP

Adanya keterlibatan semua pihak yang dipandang perlu dan memiliki kepentingan

Akuntabilitasnya terjaga dengan baik

Adanya jadwal yang jelas yang telah ditetapkan sehingga pelaksanaan evaluasi tidak kehilangan

momentum yang tepat

87

6.2. Pengendalian

Untuk menunjang keberhasilan pelaksanaan Rencana Strategis ITTP, perlu adanya pengendalian

terhadap pelaksanaan perencanaan agar penyelenggaraan tersebut dapat terwujud sesuai dengan

peraturan yang berlaku sehingga hasilnya akan efektif dan efisien.

Pengendalian terhadap pelaksanaan tentu membutuhkan sistem monitoring serta pelaporan yang

mampu memberikan informasi yang diperlukan mengenai sejauh mana perkembangan pelaksanaan

dari perencanaan strategis. Informasi mengenai hal-hal yang diperlukan dapat dicapai dengan

konsultasi, koordinasi, pelaporan maupun peninjauan ke lapangan langsung. Dengan cara yang

demikian itu diharapkan semua pihak mengetahui kemajuan Renstra serta penyimpangan yang

terjadi jika memang ada sehingga tindakan koreksi dapat dilakukan sedini mungkin.

Kegiatan pengendalian dilakukan melalui

Disampaikan dalam rapat senat

Adanya laporan baik secara bulanan, triwulan, semesteran, serta tahunan, disamping rapat-rapat

yang sifatnya khusus

Monitoring dan peninjauan langsung

Selain hal-hal di atas, pengendalian Renstra dilaksanakan oleh masing-masing unit kerja serta

stakeholder utama ITTP seperti mahasiswa dan masyarakat sesuai dengan kapasitasnya. Peran serta

stakeholder sangat dibutuhkan sebagai masukan untuk ditindaklanjuti oleh ITTP.

88

BAB VII

PENUTUP

Rencana strategis ITTP ini dibuat dan disusun guna memberikan arah pengembangan ITTP untuk

jangka menengah. Periode Renstra ITTP ini berlaku untuk tahun 2019-2023. Dokumen ini selanjutnya

akan digunakan sebagai dasar dalam menentukan rencana strategis setiap unit atau lembaga yang

ada di ITTP serta sebagai acuan dalam penyusunan Rencana Kerja Manajemen dan Rencana Kerja

Anggaran. Dengan demikian maka program kerja tahunan ITTP dapat disusun dengan baik dan

komprehensif.

Rencana strategis ini merupakan sintesis antara kondisi umum ITTP saat ini, potensi permasalahan

serta visi misi tujuan sasaran yang ingin dicapai dalam lima tahun ke depan. Selain itu tentu dengan

memperhatikan produk-produk kebijakan baik internal maupun eksternal.

Renstra ITTP 2019-2023 berisi sasaran kebijakan serta skenario dalam mencapai sasaran tersebut

dengan merancang program-program strategis. Program-program tersebut tentu harus dapat diukur

pencapaiannya. Oleh karena itu program-program strategis yang telah ditetapkan kemudian

dijabarkan kembali menjadi indikator-indikator capaian dengan target capaian dibuat per tahun

mulai dari tahun 2019 hingga 2023. Perkembangan terkini yang mungkin terjadi harus dapat

diakomodir agar apa yang telah dicanangkan dalam Renstra ITTP tidak menjadi out of date. Oleh

karena itu, proses monitoring, evluasi dan pemantauan mutlak dibutuhkan. Proses evaluasi dan

pemantauan dilakukan secara berkala melalui turunan-turunannya seperti RKM dan RKA.

Pencapaian ITTP lima tahun kedepan tentu tidak akan mudah. Pasti ada bberapa kondisi yang akan

menjadi penghambat. Namun ITTP memiliki kultur semangat yang didukung oleh tenaga-tenaga

muda yang masih memiliki idealisme kolektif untuk sama-sama berkomitmen untuk mencapai segala

apa yang telah disepakati bersama melalui dokumen ini. Semoga tujuan ITTP dalam lima tahun ke

depan dapat tercapai dan muara dari tujuan tersebut adalah adanya kontribusi nyata bagi

masyarakat.

spm.ittelkom-pwt.ac.id · institut teknologi telkom purwokerto yang selanjutnya disebut ittp,...

Documents