18

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJURPUSAT PEMBINAAN PENDIDIKAN TK/SDKECAMATAN CIANJURAlamat : Jl. Aria Cikondang Kecamatan Cianjur Kabupaten Cianjur Telp. (0263) 261154

SOAL SELEKSI CALON KEPALA SEKOLAH BERPRESTASISEKOLAH DASAR TAHUN 2015

Petunjuk : Bacalah soal-soal berikut dengan cermat Kerjakan soal pada lembar jawaban Isikan nomor peserta anda ke dalam lembar jawaban yang tersedia Bacalah basmalah sebelum mengerjakan soal dan akhiri dengan hamdalah Tersedia waktu 90 menit untuk mengerjakan soal-soal ini Jumlah soal sebanyak 100 butir Periksalah pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas

1. SCL adalah salah satu inovasi di bidang pendidikan yang bercirikan .a. menekankan transfer pengetahuan dari guru ke siswab. lebih menekankan pada penguasaan materic. penekanan pada pencapaian kompetensid. proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara terpisahe. penekanan pada ketuntasan materi pelajaran

2. Model pembelajaran yang meminta siswa untuk mengurutkan dan menjelaskangambarsetelah guru menyampaikan materi adalah .a.cooperativescriptb. metode jigsawc. snowball throwingd.problem solvinge. picture and picture

3. Model pembelajaran yang mengedepankan kerjasama sesama guru serta melakukan perencanaan, praktek mengajar, observasi Refleksi/kritikan terhadap pembelajaran adalah .a.lesson studyb. cooperative scriptc. metode jigsawd. snowball throwinge. inquiry

4. Hal yang dijadikan pertimbangan dalam penyusunan visi dan misi sekolaha. analisis kebutuhan internalstakeholder b. analisis kebutuhan eksternal stakeholderc. hasil analisisprofilsekolahd. hasil evaluasi diri sekolahe. standar kompetensi lulusan

5. Untuk memenuhi Standar Pengelolaan Ruang Multi Media yang dimiliki sudah siap dan lengkap isinya dan akan dimanfaatkan secara optimal. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ....a. mengadakan rapat dewan pendidik tentang optimalisasi pemanfaatan ruang multimedia oleh semua mata pelajaran,b. memberikan surat edaran kepada semua guru untuk memanfaatkan ruang multimedia tersebut secara optimal,c. mengadakan rapat dewan pendidik tentang optimalisasi pemanfaatan ruang multimedia oleh semua mata pelajaran dan dipantau pemanfaatannya melalui jurnal penggunaan ruang media,d. mengedarkan surat pernyataan kepada semua guru untuk ditandatangani dan dikembalikan sehingga guru akan memanfaatkan ruang multimedia tersebut secara optimale. mengundang dinas pendidikan untuk berkontribusi secara positif terhadap pengembangan ruang multi media.

6. Seorang kepala sekolah yang bekerja keras untukmencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektifadalah bagian dari .a. kompetensi kepribadianb. kompetensi kewirausahaanc. kompetensi manajeriald. kompetensi supervisiee. kompetensi sosial

7.Visi adalah sebagai berikut:"Berprestasi, berbudaya, dan ber-IPTEK, serta dilandasi IMTAQ" dan salah satu misinya adalah meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu tujuan jangka pendek yang terkait dengan misi tersebut adalah...a. Sebagian guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No.41 Tahun 2007 tentang Standar Prosesb. Guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Prosesc. Semua guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Prosesd. Sebagian guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Prosese. Sebagian guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas No. 39 Tahun 2007 tentang Standar Proses

8.Pemanfaatan TIK oleh sekolah yang dicirikan dengan adanya penggunaan TIK dalam manajemen sekolah dan dalam pembelajaran, termasuk pendekatan .a. Emergingb. Applyingc. Infusingd. Transforminge. Elearning

9.Kewirausahaan mencakup tiga perilaku utama, yakni .a. kreatif, komitmen, berani mengambil resiko dari kegagalanb. sistematis, percaya diri, tegasc. agresif, kompetitif, egoistisd. dinamis, inovatif,cerdas.e. inovatif, dinamis, konserfatif

10.Tugas tim pengembang kurikulum di sekolah ialah sebagai berikut, kecuali .a. menyusun dasar-dasar hukum, kerangka dasar serta program inti kurikulumb. memberikan alternatif konsep pendidikan danmodelkurikulum yang dipandang paling sesuai dengan perkembangan zamanc. mengimplementasikan, menilai dan menyempurnakan kurikulumd. mengartikulasikan kurikulum dan melakukan koordinasi segala pengalaman belajare. mengembangkan model multi metode dalam pembelajaran

11.Kepala sekolah yang melakukan supervisi dengan maksud untuk mengawasi kinerja guru dan menganggap guru sebagai bawahannya adalah bukan seorangsupervisor yang baik karena .a. perilaku supervisi yang dilakukan kurang manusiawib. perilaku supervisi yang dilakukan tidak kooperatifc. perilaku supervisi yang dilakukan tidak sesuai dengan faktad. perilaku supervisi yang dilakukan menyalahi ketentuane.perilaku supervisi yang dilakukan bersifat inspeksi

12.Supervisi yang dirancang sebagai pendekatan dalam melakukan supervisi pengajaran terhadap calon guru yang sedang berpraktik mengajar untuk membantu calon guru memodifikasi pola pola pengajaran yang tidak atau kurang efektif adalah .a. supervisi akademikb. supervisi klinisc. supervisi pengajarand. supervisi praktik mengajare. supervise partisipatif

13. Untuk meningkatkan kualitas pengelolaan, sekolah menyusun pedoman operasional sekolah. Pedoman pengelolaan sekolah meliputi ....a. RKAS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, RAPBS, Jadwal Mengajar, Jurnal, Daftar Hadir,b. KTSP, Kaldik, Struktur Organlsasi Sekolah, Pembagian Tugas Guru dan Tendik, Tata Tertib Sekolah, Peraturan Akademik, Kode Etik, dan Beaya Operasional Sekolah,c. RAPBS, KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Pembagian Tugas Guru dan Tendik, Daftar Hadir,d. KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Jurnal, Pembagian Tugas Guru Dan Tendik, Tata Tertib Sekolahe. KTSP, Silabus, RPP, Kaldik, Jurnal dan RAPBS

14.Jika dilingkungan sekolah terjadi bencana, dalam anggaran belanja sekolah tidak terprogram maka, kecuali ....a.Kepala Sekolah membuka amal bencana.b.Kepala Sekolah memiliki kepekaan sosial tetap memberi sumbangan.c.Kepala Sekolah membuat edarand.Kepala Sekolah dengan uang pribadi menyumbange.Kepala Sekolah menghubungi dinas sosial

15.Perkelahian antar pelajar terjadi di luar sekolah, pada saat jam belajar segerombolan siswa mencari siswa di sekolah yang saudara pimpin, sikap kepala sekolah adalah .a. mempersilahkan masuk diselesaikan secara kekeluargaan.b. menghubungi polisi agar segerombolan siswa ditangkap dan diadili.c. membiarkan segerombolan siswa menerima, agar jadi pelajaran.d. mernpersilahkan masuk, segerombolan didata, menghubungi kepala sekolah untuk melindungi siswanya sendirie. menghubungi kapolsek terdekat untuk melakukan bantuan pengamanan

16.Kepala Sekolah ditekan oleh wartawan dan LSM atasi block grant peningkatan mutu, sehingga kepala sekolah tidak kerasan di sekolah, hasil audit kepala sekolah tidak bersalah .a. mempertahankan tetap mengemban amanat, apa pun yang terjadi.b. mengajukan mutasi agar terdapat suasana kerja baru.c. menantang siapa pun orangnya yang menekan.d.memohon pembinaan untuk memperbaiki sesuai dengan aturan yang berlaku.e.menyampaikan laporan pertanggung jawaban kepada wartawan dan LSM

17.Sebagai pimpinan dalam stratifikasi sosial sekolah, Kepala Sekolah adalah tingkatan tertinggi, ada sekelompok guru tidak pernah mempedulikan kepala sekolah dan tidak pernah menegur Kepala Sekolah jika saling jumpa, sikap kepala sekolah .a. biar saja, asal tidak mengganggu.b. Guru tersebut diberi surat panggilan, karena kepala sekolah penguasa tunggal di sekolah.c. Kepala Sekolah setiap pagi menyambut kehadirannya dengan menyapa dan menyampaikan salam.d. mengabsen guru-guru untuk memeriksa kedisiplinannya, agar ikut memikirkan sekolah.e.membiarkan guru tersebut asal tetap mengajar dengan baik

18.Perubahan-perubahan selalu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah baik perubahan kurikulum, administrasi pendidikan, model dan strategi pembelajaran maupun pengelolaannya untuk melakukan perubahan ....a. merasa tidak enak melakukan perubahan, khawatir pada guru-guru yang tidak mendukung.b.selalu menunggu petunjuk dan arahan Kepala Dinas agar tidak menyalahi prosedur.c.melakukan keseimbangan dalam mengembangkan pendidikan antara sekolah, dinas pendidikan dan pemerintah daerah/pusat.d. memerintahkan untuk melakukan perubahan demi perbaikan mutu pendidikan.e.proaktif, inovatif dan merespon berbagai perkembangan yang terjadi

19.Pengambilan keputusan untuk menyelesaikan permasalahan sangat dipengaruhi keterampilan, skill, attitude, style kepemimpinan .a. dalam pengambilan keputusan kepala sekolah mutlak bertanggung jawab utama.b. dengan senang hati mendengar pendapat, saran orang lain sebagai bahan pengambilan keputusan.c. keputusan didasarkan pada aturan saja.d.memiliki sikap tertutup sehingga masalah tidak makin keruh dan mudah penyelesaiannyae.membiarkan masalah tetap berkembang nanti juga hilang dengan sendirinya.

20.Permendiknas No. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah, menyatakan bahwa Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan berkelanjutan oleh kepala sekolah/madrasah dan pengawas sekolah/madrasah. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah ...a. menyusunan program supervisi pengelolaan akademik di sekolah dan disosialisasikan ke seluruh pendidik, serta dilaksanakan secara teratur dan berkelanjutan,b. menyusun program supervisi akademik di sekolah dan pelaksanaannya dilakukan oleh wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan atau guru senior,c. melaksanakan kegiatan supervisi akademis bersama pengawas sekolah,d. menyusun jadwal kegiatan supervisi dan disosialisasikan serta pelaksanaanya didelegasikan kepada wakil bidang kurikulum dan atau guru senior.e.melaksanakan kegiatan supervisi bagian tugas dari pengawas sekolah.

21.Pada kegiatan supervisi klinis oleh Kepala Sekolah, seorang guru meminta supervisor untuk mengamati khusus pada kemampuan teknik bertanya. Menyikapi hal tersebut Kepala Sekolah selaku supervisor ...a. memberikan pengarahan bahwa hal itu bertentangan dengan konsep dari supervisi,b. menyarankan bahwa hal itu tidak bisa dilakukan karena kegiatan supervisi harus melihat semua aspek pada kegiatan pembelajaran,c. menyetujui permintaan tersebut sebagai fokus pengamatan, tetapi aspek yang lain juga dilihat sesuai aspek yang ada pada instrumen,d. tidak menyetujui karena supervisi dilakukan untuk kegiatan penilaian kinerja guru.e.mengembangkan keterampilan bertanya di vergen maupun konfergen

22.Sekolah memperoleh kebebasan untuk bekerjasama dengan pihak lain dengan memperhatikan kriteria ....a.keuntungan dan kerugian dari kerjasamab.kemampuan bekerjasama dengan berbagai pihak.c.keluwesan bekerjasama dengan berbagai pihak.d.santun dalam bekerjasama dengan berbagai pihake.menjalin kerjasama secara kooperatif dan saling menguntungkan.

23.Untuk meraih kejuaraan akademis atau ekstrakurikuler sekolah mempersiapkan dengan program yang jelas dan dilaksanakan sesuai dengan jadwal kegiatan kerjasama, dalam pelaksanaannya Kepala sekolah ....a.selaku pimpinan penentu kesuksesanb.sebagai top leader terdepan dalam kegiatanc.melibatkan siswa, pendidik dan tenaga kependidikand.memberikan motivasie.menyiapkan seluruh anggaran sesuai kebutuhan

24.Sekolah keberadaannya tidak lepas dengan masyarakat di sekitarnya baik secara budaya, sosial dan ekonomi, pemahaman terhadap lingkungan menjadi penting sebagai Kepala Sekolah ....a.terlibat kegiatan RT-RW bukan kepentingan sekolah.b.kegiatan karang taruna sebagai wadah pemuda desac.partisipasi aktif dalam kegiatan sosial di sekitar sekolah hingga skala nasionald.aktif dalam kegiatan sosial di sekitar sekolah hingga skala nasional.e.berpartisipasi aktif dalam kegiatan sosial di lingkungan sekolah

25.Kepala sekolah sebagai pimpinan di satuan pendidikan dituntut untuk memiliki kompetensi kepribadian, kecuali .a. tanggung jawab dan komitmen terhadap tugas.b. mampu beradaptasi dengan perkantoran.c. berkeinginan untuk terus mengasah keterampilan diri.d. inovatif, kreatif mengembangkan sekolah.e.jujur, amanah dan kompeten

26.Terlibatnya siswa, pendidik dan tenaga kependidikan dalam ekstra kurikuler yang melibatkan banyak pihak luar sekolah tergolong dimensi kompetensi Kepala Sekolah .a.pribadib.sosialc.manajeriald.akademise.moral

27.Penempatan Kepala Sekolah di sekolah baru, keadaan tenaga pendidik dan kependidikan terbatas, sarana prasarana terbatas untuk menjalankan tugas kepala sekolah .a.mengingat semua guru dan TU tenaga baru belum pengalaman maka, semua tugas mengerjakan sendiri agar cepat selesai.b.semua dikerjakan dengan lambat yang penting selesai dan selamat.c.saya memahami keadaan, semua guru dan TU diikut-sertakan workshop agar SDM meningkat.d.menyusun struktur organisasi, menyusun uraian tugas (tupoksi) semua dikerjakan bersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan.e.menyusun struktur organisasi, menyusun uraian tugas (tupoksi) semua dikerjakan sendiri

28.Kemampuan Guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman peserta didik perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan sebagai potensi yang dimilikinya merupakan pengertian dari .a.kompetensi profesionalb.kompetensi kepribadianc.kompetensi paedagogikd.kompetensi kepribadiane.kompetensi akademik

29.Di awal tahun pelajaran kepala sekolah menetapkan program peningkatan kesejahteraan guru, semua pendidik dan tenaga kependidikan merasa senang karena tuntutannya terpenuhi, di tengah perjalanan pemasukan keuangan tersendat karena dampak kenaikan barang, menyikapi hal tersebut kepala sekolah .a.menghentikan kenaikan uang transport, karena PNS telah mendapat gaji.b. tetap uang transport diberikan, sekalipun devisit keuangan sekolah dan melakukan perubahan APBS.c. pembayaran uang transport pembayarannya ditunda.d. pinjam uang koperasi sekolah untuk mengatasi lambatnya pemasukan.e.melakukan perubahan APBS tambahan

30. Hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) menjadi rujukan bagi tim pengembang sekolah untuk menentukan posisi tahapan pengembangan sekolah. Tahap ketiga dalam tahapan pengembangan sekolah memiliki makna sebagai berikut :a. telah memenuhi standar nasional pendidikan, namun masih perlu peningkatanb. telah memenuhi standar pelayanan minimal (spm), terdapat beberapa kekuatan dan kelemahanc. memenuhi standar pelayanan minimal (spm), tidak memiliki kelemahan dan mempunyai beberapa kekuatand. belum memenuhi standar pelayanan minimal (spm), mempunyai banyak kelemahan dan membutuhkan banyak perbaikane. telah memenuhi standar operasional pelayanan prima

31.Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi .a.kepribadianb.manajerialc.sosiald.morale.akademis

32.Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki motivasi dan kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi .a.kepribadianb.manajerialc.sosiald.kewirausahaane.teknis

33.Membuka perbengkelan sekolah untuk umum dan untuk mengelola kegiatan produksi dan jasa sebagai sumber belajar peserta didik adalah merupakan dimensi kompetensi .a.kepribadianb.produktivitasc.manajeriald.kewirausahaane.akademis

34.Tantangan yang dihadapi kepala sekolah makin hari makin komplek, baik ancaman dari luar dan hambatan dari dalam sekolah, kepala sekolah yang kompeten ....a.pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapinya.b.pantang mundur dan selalu memperhatikan segi keuntungan.c.maju terus dan selalu membuat inovasid.yang penting suasana sekolah kondusife. terus berinovasi dan berkreasi meskipun tidak sejalan dengan warga sekolah

35.Sesuai peraturan pemerintah nomor 32 tahun 2013, diamanatkan bahwa lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu diantaranya ialah standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan ....a.lingkup materi ajar dan tingkat kompetensib.jumlah siswa pada tiap rombongan belajarc.sarana prasarana yang harus tersedia di dalam kelasd.prosedur kegiatan pembelajarane. pengelolaan sekolah sesuai renstra

36.Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa setiap guru harus memiliki minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Berikut ini yang termasuk kompetensi kepribadian ialah....a.menghargai setiap peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut.b.berkomunikasi dengan orang tua peserta didik secara santunc.menguasai bidang yang diajarkand.memahami beberapa teori belajare. menguasai metodologi pembelajaran

37.Nilai norma, kebiasaan dan perilaku yang berlaku di sekolah merupakan gambaran tentang .a.budaya sekolahb.system sekolahc.iklim sekolahd.tradisi sekolahe.adat istiadat sekolah

38.Demokratis teaching yang akhir-akhir ini mencuat dalam khasanah penyelenggaraan pendidikan di Indonesia, sebenarnya mendasarkan pada aliran .a.progressive dari John Deweyb.naturalism dari Jean Piagetc.empirisme dari John Locked.behaviorisme dari Pavlope.humanism dari Henry Fayol

39. Dalam strategi pembelajaran kolaboratif hasil utama yang ditampilkan adalah ....a.penguasaan materi akademik dan keterampilan berpikirb.penguasaan motorik dan keterampilan verbal.c.siswa yang kooperatif dalam memecahkan masalah kelompokd.siswa yang cenderung aktif dalam pembelajaran.e.kecakapan kerja dan daya kompetensi yang tinggi

40. Uraian yang menggambarkan hal yang akan dicapai sekolah dimasa depan tercantum dalam .a. motto sekolahb. misi sekolahc. program sekolahd. visi sekolahe. rencana sekolah

41.Peran utama layanan bimbingan dan konseling dalam pembelajaran di sekolah adalah .a. membantu siswa meningkatkan minat bacab. membantu siswa dalam penyesuaian dengan cara mengajar guruc. membantu siswa untuk belajar lingkungand. membantu siswa dalam masalah berkomunikasi dalam belajare. membantu siswa mengatasi masalah pribadi yang mengganggu belajar

42.Penggunaan bahasa secara pragmatik sering tidak mengikuti kaidah tata bahasa karena yang dipentingkan adalah penggunaan bahasa yang sesuai dengan situasi dan konteks. Pendapat ini berasal dari pendapat ....a. pragmatikb. alamiahc. kognitifd. strukturale. komunikatif

43.Guna pemenuhan Standar Pengelolaan, sekolah mendayagunakan setiap unsur pada sekolah tersebut. Salah satu bentuk pendayagunaan adalah .....a.menetapkan struktur organisasi sekolah sesuai deskripsi tugas,b. menetapkan anggaran sekolah sesuai skala prioritas,c.menetapkan kerangka proses pembelajaran yang efektifd. menetapkan sarana dan gedung sekolah yang refresentatife. menetapkan tenaga kependidikan sesuai kualifikasi akademik

44.Dari hasil evaluasi sekolah diakhir tahun, SD Negeri Sukawening akan meningkatkan efektifitas dan efisiensi bidang keuangan dan pembiayaan. Menyikapi hal tersebut, kepala SD Negeri Sukawening melakukan .a.membentuk tim untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, dan rapbs yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnyab.membentuk tim untuk menyusun rapbs yang akan dilaksanakan pada tahun berikutnya, diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh kepala sekolah dan mendapat ijin dari institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolah,c.membentuk tim untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, diputuskan oleh komite sekolah, ditetapkan oleh kepala sekolah dan mendapat ijin dari institusi di atasnya, serta disosialisasikan kepada dinas pendidikand.membentuk tim untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investasi dan operasional, diputuskan oleh dinas pendidikan dan ditetapkan oleh kepala sekolah, serta disosialisasikan kepada semua warga sekolahe. membentuk tim untuk menyusun pedoman pengelolaan biaya investisasi diputuskan dan ditetapkan oleh komite sekolah.

45. Agar penerimaan siswa baru pada SD Negeri Sukamaju berjalan lancar dan terkendali, seharusnya sekolah tersebut ....a.menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses psb yang merujuk pada pos secara regional, dan diberitakan kepada masyarakat, sebelum psb di laksanakan,b.menyusun dan menyebarkan edaran tentang psb kepada masyarakat, sebelum psb di laksanakanc.mensosialisasikan kriteria psb kepada masyarakat melalui media masa atau media elektronika, sebelum psb di laksanakand.mempertanggungjawabkan pelaksanaan kegiatan sekolah dalam bentukmlaporan tertulis pelaksanaan kegiatan sekolah kepada pemerintah kabupaten/kota melalui kepala dinas pendidikan kabupaten/kota.e. mempertanggungjawabkan pelaksanaan psb dan dilaporkan kepada warga sekolah

46.Administrasi keuangan sekolah, administrasi kurikulum, administrasi kesiswaan, dan administrasi humas merupakan kegiatan tenaga administrasi sekolah yang berkaitan dengan kompetensi ketenagaan administrasi sekolah terutama kompetensi .a. Sosialb. Teknisc. Manajeriald. Kepribadiane. supervisi

47. Di bawah ini adalah usaha-usaha yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka pembinaan tenaga administrasi sekolah, kecuali....a.melakukan PHK terhadap tenaga administrasi sekolahb.memberikan reward bagi tenaga administrasi sekolah yang berprestasic.memberi kesempatan tenaga administrasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggid.mengirim tenaga administrasi untuk mengikuti diklat-diklat yang berkaitan dengan bidang pekerjaannyae. menugaskan tenaga administrasi untuk mengikuti workshop

48. Penerapan prinsip-prinsip manajemen keuangan di sekolah bertujuan sebagai berikut kecuali.a.meningkatkan akuntabilitas keuangan sekolahb.meningkatkan transparansi keuangan sekolahc.meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolahd.meminimalkan efisiensi penggunaan keuangan sekolahe. meminimalisir penggunaan keuangan sekolah untuk peserta didik

49. Dalam Peraturan Daerah disebutkan bahwa sekolah tidak boleh memungut dana dari masyarakat. Usaha Anda selaku kepala sekolah di antaranya .a.menghapus kegiatan-kegiatan yang tidak mendapatkan dana dari BOS /pemerintahb.membuka usaha sekolah yang dapat menghasilkan sumber keuangan sekolahc.mengajukan sumbangan kepada alumni yang telah sukses maupun perusahaan tertentud.melakukan koordinasi dengan komite sekolah agar komite sekolah mendapatkan dana dari orang tua siswae. mengajukan proposal bantuan ke dinas pendidikan

50. Dalam pengalokasian keuangan sekolah terdapat istilah biaya personalia dan nonpersonalia. Di bawah ini adalah alokasi keuangan sekolah yang tergolong biaya personalia .a.pajakb.tunjanganc.jasa telekomunikasid.pemeliharaan sarana dan prasaranae. koperasi sekolah

51.Pengelolaan tenaga kependidikan merupakan rangkaian aktivitas yangintegral, bersangkut-paut dengan masalah .a.perekrutan, penempatan, pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikanb.perekrutan, penempatan, pengembangan dan pemberhentian tenaga kependidikanc.perencanaan, perekrutan, penempatan, pembinaan dan pemberhentian tenaga kependidikand.perencanaan, perekrutan, penempatan, pembinaan atau pengembangan, penilaian dan pemberhentian tenaga kependidikane. perencanaan,penempatan,pengembangan dan pemberhentian tenaga kependidikan

52.Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .....a. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnyab. dapat menilai berbagai jenis kompetensic. cakupan materi yang ditanyakan terbatasd. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri.e.mencari kata kunci jawaban sangat mudah

53. Berikut ini adalah Karakteristik Anak Usia SD dari segi Emosionalitas, yaitua. anak menunjukkan keceriaan dalam berbagai aktivitas bersama kelompok teman sebayanyab. anak dapat memperlihatkan insiatif dan alternative untuk memecahkan masalah-masalah tertentuc. anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti menghitung tanpa menggunakan bendad. anak dapat menampilkan sifat ingin tahue. anak dapat berpikir logis,kritis dan sistematis

54. Kemampuan siswa yang perlu dipertimbangkan ketika menerapkan teknik penilaian proyek adalah kemampuan ...a. berpikir ilmiah, mulai dari penentuan topik, melakukan pengamatan, hingga penulisan laporanb. mendesain hasil karyac. memilih dan menggunakan alat di lapangand. menilai hasil karya secara analitis dan holistike. membuat kerangka laporan sederhana

55. Standar kompetensi dan kompetensi standar pembelajaran matematika di SD/MI bertumpu pada pengembangan kemampuan berfikir .a. logis, analitis, sistematis, kritis, dan komunikatifb. logis, analitis, sistematis, kritis, dan deduktifc. logis, analitis, sistematis, kritis, dan konstruktifd. logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatife. logis, analitis, sistematis, kritis, dan induktif

56. Seorang guru menghujat kepala sekolah ketika ada rapat dinas, mencemooh dan mengkritik habis-habisan tidak puas atas kepemimpinannya.....a.perilaku guru tersebut sangat kelewat, sehingga menurunkan harga diri maka perlu ditantang.b.guru tersebut tidak memiliki tata krama maka diusulkan untuk dimutasi.c.biar saja meledak-ledak dalam menyampaikan pendapat, guru tersebut difahamkan dan dijelaskan agar mengerti,d.tidak perlu dijawab, agar suasana rapat terus terkendali.e. memberikan pemahaman,penjelasan dan pengertian tentang hal yang belum paham

57. Kepala Sekolah menerima telepon dan seseorang mencari guru, ketika dihubungi dan dicari, guru tersebut tidak masuk tanpa keterangan, kepala sekolah menjawab telepon....a. maaf, guru tersebut tidak ada.b. sepertinya guru tersebut tidak hadir.c. guru tersebut tidak hadir, ada yang dapat saya bantu...d.guru tersebut saya beri tugas, saya dengan senang hati untuk menerima titipan pesane. tidak merespons penelepon

58.Menurut faham konstruktivitis belajar itu terjadi pada diri peserta didik manakala .a. mereka terlibat mengeksplorasi lingkungan yang menarikb. mereka dibiarkan berkembang sepenuh hati mereka sendiric. mereka selalu dibantu dan diarah guru mencapai tujuan belajard. mereka berinteraksi dengan orang dewasa yang mengerti segala kebutuhannyae. mereka dibentuk dengan kebiasaan-kebiasaan posotif yang terkontrol

59.Dasar pemberian tanggung jawab bagi pelaksanaan tugas seorang guru secara resmi adalah .a. kesenjangan dalam pemberian tanggung jawabb. ada tidaknya tumpang tindih tanggung jawab bagi yang bersangkutanc. pendelegasian wewenang yang akan diberikand. akuntabilitas yang menjadi tuntutan pelaksanaan tugase. transparasi sebagai acuan untuk setiap pelaksanaan pekerjaan

60.Sesuai peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005, diamanatkan bahwa lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi 8 standar yang salah satu diantaranya ialah standar isi yang kita gunakan sebagai pijakan untuk menentukan .....a.lingkup materi ajar dan tingkat kompetensib.jumlah siswa pada tiap rombongan belajarc.sarana prasarana yang harus tersedia di dalam kelasd.prosedur kegiatan pembelajarane. penggunaan metodologi pembelajaran

61.Sesuai dengan peraturan menteri no 16 tahun 2007, diamanatkan bahwa setiap guru harus memiliki minimal 4 standar kompetensi yakni kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional. Berikut ini yang termasuk kompetensi kepribadian ialah....a.menghargai setiap peserta didik tanpa membedakan keyakinan yang dianut.b.berkomunikasi dengan orang tua peserta didik secara santunc.menguasai bidang yang diajarkand.memahami beberapa teori belajar e. peduli terhadap keberagaman

62.Urutan materi pembelajaran yang menggambarkan urutan berjenjang dari bawah ke atas atau dari atas ke bawah dengan materi sebelumnya harus dipelajari dahulu sebagai prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.Pendekatan pemilihan bahan ajar yang digunakan guru adalah .a. pendekatan hierarkisb. pendekatan induktifc. pendekatan deduktifd. pendekatan holistice. pendekatan prosedural

63.Mencari penguatan terhadap keputusan inovasi yang dilakukan termasuk . . . .a. bujukan (persuasion)b. konfirmasi (confirmation)c. implementasi (implementation)d. pengembalian keputusan (decision making)e. mengungkap masalah (solution)

64. Mengevaluasi hasil belajar peserta didik dalam rangka membantu peserta didik memahami dirinya, membuat keputusan tentang langkah berikutnya, baik untuk pemilihan program, pengembangan kepribadian maupun untuk penjurusan (sebagai bimbingan) merupakan .a. fungsi kurikulum kompetensib. fungsi pembelajaran tematikc. fungsi penilaiand. fungsi pembelajaran individuale. fungsi penilaian klasikal

65. Seorang anak yang memperlihatkan cirri-ciri antara lain lincah berbicara, gemar bercerita, senang mendengarkan cerita dan membaca, dapat dikatakan bahwa anak tersebut memiliki kecerdasan .a. logika matematikab. linguisticc. gerak tubuhd. emosionale. visual-spatial

66.Sekolah memperoleh kebebasan untuk bekerjasama dengan pihak lain dengan memperhatikan kriteria.....a.keuntungan dan kerugian dari kerjasamab.kemampuan bekerjasama dengan berbagai pihak.c.keluwesan bekerjasama dengan berbagai pihak.d.santun dalam bekerjasama dengan berbagai pihake. kesepakatan hanya kekuatan sepihak

67.Aktivitas yang perlu dilakukan sekolah terhadap kebijakan pendidikan yang diperoleh dari pemerintah adalah .a. menginformasikan kepada komite sekolahb. memfotocopy bahan dan menyampaikannya kepada para guruc. membeli dan menyimpan buku peraturan tersebut secara rapihd. menjabarkan kebijakan dan peraturan tersebut ke dalam peraturan sekolahe. menginformasikan kepada para siswa

68.Salah satu tujuan pendidikan adalah menghasilkan lulusan sesuai standar kompetensi lulusan. Untuk mencapai hal tersebut perlu diperhatikan faktor yang sangat berpengaruh yaitu .a. pengelolaan dan pengembangan kurikulum yang berdisversivikasib. peningkatan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikanc. sistem pengelolaan sekolah berbasis mutud. dukungan dan peran serta masyarakate. dukungan dan bantuan pemerintah

69.Pendekatan pembelajaran yang memperkenalkan siswa terhadap konteks dan pengalaman belajar sesuai dengan kehidupan nyata adalah .a. Project-based learningb. inquiry-based learningc. Problem-based learningd. work-based learninge. authentic instruction

70.Partisipasi aktif dalam kegiatan kecamatan, kabupaten/kota termasuk dimensi kompetensi Kepala Sekolah .a.Kepribadianb.Manajerialc.Sosiald.Sektorale. dimensional

71.Definisi TIK menurut UNESCO (2004) adalah teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi, menciptakan, mengelola dan mendistribusikan informasi. Yang termasuk definisi umum TIK tersebut antara lain .a.computerb.televisic.telepond.mikroskope. handphone

72. Visi dari suatu sekolah mungkin tidak sama dengan visi sekolah lain sebab....a. visi dirumuskan sejalan dengan profil sekolahb. visi harus memiliki keunikanc. visi yang berbeda akan lebih memacu pengembangan sekolahd. perbedaan merupakan pendorong tercapainya visie. visi impian yang tak mungkin tercapai

73. Visi sekolah sebaiknya dilengkapi dengan indikator dengan tujuan agar....a. visi tidak ditafsirkan secara berbedab. tujuan dapat dicapai dengan mudahc. misi dapat dilaksanakan sebaik-baiknyad. semua warga sekolah berpartisipasi aktif dalam pencapaian visie. memudahkan visi sekolah kepada stake holder

74.Peraturan menteri nomor 19 mengamanatkan bahwa setiap lembaga pendidikan harus memenuhi standar pengelolaan pendidikan, yang salah satu di antaranya ialah bahwa sekolah harus memiliki visi yang salah satu tujuannya ialah agar sekolah....a. mampu mencapai standar internasionalb. mampu mengembangkan kurikulum bertaraf internasionalc. mampu meraih cita-cita bersama secara sistematis dan terrencanad. menjadi sekolah yang terkenal di lingkungannyae. memposisikan sekolah berbasis keunggulan

75.Salah satu fungsi misi sekolah ialah sebagai....a. sarana memperoleh dana yang cukup untuk mengembangkan lembagab. pijakan untuk menentukan program sekolahc. memberi motivasi siswa dalam melakukan tugasnyad. meningkatkan kesejahteraan staff dan gurue. member ikon positif terhadap pengembangan

76.Setiap warga sekolah wajib mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan agar....a. cita-cita sekolah dapat tercapai tepat waktub. pencapaian nilai murni dapat dimaksimalkanc. siswa sukses dalam bidang akademikd. status sekolah mencapai taraf internasionale. memudahkan dalam penilaian eksternal

77.Sekolah akan mengembangkan budaya membaca danmenulisbagi setiap siswanya. Untuk menyikapi hal tersebut di atas sekolah melakukan ....a.setiap proses pembelajaran disepakati menggunakan perpustakaan sebagai sumber belajar,b. menambah jumlah buku di perpustakaan untuk menunjang kegiatan tersebutc. diadakan jam wajib baca dan menulis bagi setiap siswa di sekolah tersebut,d. setiap proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran disepakati mengembangkan budaya membaca dan menulis melalui tugas-tugas yang relevane. menumbuhkan sikap cinta ilmu pengetahuan

78.Dalam supervisi akademik, kemampuan guru yang didasarkan dalam supervisi meliputi .a. pengetahuan, keterampilan mengajar, dan komitmen guru.b. pengetahuan, keterampilan mengajar, sikap guru.c. penguasaan materi, metode mengajar, pengelolaankelasguru.d. silabus, rencana pembelajaran, penilaian guru.e. desain pembelajaran yang efektif

79.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah menyebutkan bahwa dimensi kompetensi supervisi meliputi .a.mengidentifikasi permasalahan, merencanakan melaksanakan dan melakukan tindak lanjut hasil supervisib.merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjut supervisic.merencanakan, mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, melaksanakan supervisid.mengidentifikasi permasalahan, menyusun alternatif pemecahan, merencanakan, melaksanakan dan melakukan tindak lanjute. melaksanakan kunjungan kelas, diskusi kelas dan rapat supervisi

80.Dimensi kepemimpinan mencakup antara lain .a.memprovokasi, mempengaruhi, meningkatkan dan mengembangkanb.mempengaruhi, menggerakkan, mengembangkan dan memberdayakanc.membagi peran, mendelegasikan wewenang, mengaturstrategi, dan membuat keputusand.memutuskan, melaksanakan, mengevaluasi, dan menindaklanjuti.e. melakukan terobosan manajemen sekolah

81.Hakekat pengembangan tim didasarkan atas .a. kerjasama fungsional dan kerja sama peranb. pengambilan keputusan yang diambil secara partisipatifc. kepemimpinan yang hanya percaya pada data yang benard. pengambilan keputusan yang amane. pemberian informasi yang akurat

82.Tahapan dalam pembangunan tim antara lain .a.benturan, Pembentukan, Kesepakatan,Puncakb.pembentukan, Kesepakatan, Benturan, Kemapananc. pembentukan, Benturan, Kesepakatan, Puncak, Kemapanand. benturan, Kesepakatan, Puncak, Kemapanane. kesepakatan dalam kemapanan

83. Cara menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah adalah dengan cara .a. memberikanrewardkepada guru dan siswa yang berprestasib. peningkatan kualitas kehidupan beragamac. memiliki target mutu yang tinggid. melakukan rapat evaluasie. melakukan monitoring dan evaluasi

84.Jika guru merenungkan pengetahuan apa, dalam arti pra syarat dan prilaku mula yang dibutuhkan siswa untuk memulai belajar, maka analisis guru biasa menghasilkan .a. perlu guru menghemat waktu demi selesainya pencapaian materib. siswa perlu menyediakan alat bantu pembelajaranc. siswa perlu berprestasi dari dua atau lebih pengetahuan mula (awal)d. siswa biasanya dapat memulai dari satu pengetahuan tertentu (tunggal)e. perlunya dimulai dengan syarat kondisi belajar yang umum dan khusus

85.Jika standar kompetensinya berbunyi Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar maka kompetensi dasar yang tepat adalah .a. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilanganb. mendeskrpsikan konsep kuantitas bilanganc. menentukan hasil pencerminan suatu bangun datard. menentukan sifat dan pola penyebarane. mengurutkan jenis-jenis bilangan dalam tabel

86.Peranan antropologi sosial memungkinkan kita untuk lebih memahami kebudayaan masyarakat sehingga perubahan yang terjadi di masyarakat merupakan .a. kondisi yang sudah biasa terjadi di masyarakatb. perbaikan dari unsur kehidupan sebelumnyac. unsur kehidupan yang dominan dalam masyarakatd. sesuatu hal yang baru terjadi di masyarakate. akulturasi kebudayaan saat ini

87. Kedangkalan bangsa Indonesia dalam memaknai demokrasi berakibat pada pelaksanaan demokrasi dalam semua aspek kehidupan masih jauh dari harapan antaralain adalah .a. tidak adanya good governanceb. feodalismec. demokrasi hanya dimaknai sebatas arena politikd. penjajahan yang terlalu lamae. nilai-nilai adat yang sangat kuat

88. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SD/MI berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis. Oleh karena itu, sebaiknya pembelajaran IPA dilaksanakan secara .a. deskripsi ilmiahb. penelitian ilmiahc. induktif ilmiahd. deduktif ilmiahe. inkuiri ilmiah

89. Howard Gardner berpendapat bahwa manusia memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan multiple intelligence. Berikut ini yang tidak termasuk jenismultiple intelligenceialah.....a.kecerdasan musikalb.kecerdasan linguistikc.kecerdasan intrapersonald.kecerdasan emosionale. kecerdasan spiritual

90. Menurut Gardner, siswa yang tidak menonjol dalam kecerdasan matematik mungkin tidak akan bisa mencapai prestasi luar biasa dalam bidang tersebut, namun.....a.bila belajar ia akan sukses dalam bidang tersebut.b.ia perlu melanjutkan studi dalam bidang matematikac.ia harus belajar ilmu matematika saja agar suksesd.ia mungkin akan berhasil dalam bidang laine. kesempatan dan peluang masih terbuka lebar

91.Pengembangan standar nasional pendidikan serta pemantauan dan pelaporan pencapaianya secara nasional dilaksanakan oleh ....a. badan standarisasi nasional pendidikanb. badan penjaminan, dan pemantapan mutu pendidikanc. badan standarisasi, penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikand. badan pengendalian mutu pendidikane. badan akreditasi, penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan

92. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dikembangkan sekolah dengan tidak berdasarkan pada prinsip .a. Berpusat pada kepentingan dan keunggulan dalam pengelolaan pembiayaanb. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dari lingkungannyac. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan senid. Relevan dengan kebutuhan kehidupan kemasyarakatan dan dunia kerjae. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

93. Ketuntasan belajar dalam kurikulum berbasis kompetensi ditetapkan melalui KKM dengan kriteria penetapan sebagai berikut ...a. intake siswa , daya dukung dan prasaranab. intake siswa, kompleksitas dan tingkat kesukaranc. komplekitas indikator, daya dukung dan intake siswad. tingkat kesukaran, daya pembeda dan prasaranae. kompleksitas indikator, fasilitator dan sarana

94.Berikut ini tujuan yang diharapkan dalam pembinaan profesi Lesson Study Kecuali .a. meningkatkan kemampuan mengobservasi pembelajaranb. meningkatkan kemampuan mengelola pembiayaan pembelajaranc. meningkatkan kemampuan penguasaan materi ajard. meningkatkan kemampuan motivasi belajar baik guru maupun siswae. meningkatkan hubungan kolegalitas antara guru dan siswa

95.Penyusunan suatu silabus memerlukan penyesuaian terhadap kehidupan nyata yang dialami para siswa. Prinsip ini menunjukan suatu .a. Relevansi dan konstekb. Rasional dan faktualc. Validitas dan reliabilitasd. Konsistensi dan relevansie. Konstektual dan validitas

96.Menurut konsep Piaget, anak usia sekolah dasar berada pada tahap .a. operasional formalb. abstrakc. praoperasionald. operasional konkrite. sensorimotor

97. Salah satu komponen pokok yang perlu diupayakan dalam pengelolaan peserta didik adalah .a. Pelaksanaan administrasi yang lancar dan tertibb. Layanan bimbingan yang inklusif dan terarahc. Penyediaan sarana dan prasarana yang canggihd. Pelaksanaan supervisi yang terjadwale. Pengembangan kurikulum dan bahan ajar

98.Berikut ini merupakan karakteristik pembelajaran tematik, kecuali .a. menyajikan konsep-konsep dari berbagai mata pelajaran dalam suatu proses pembelajaranb. pembelajaran diarahkan kepada pembahasan tema-tema yang paling dekat berkaitan dengan kehidupan siswac. pembelajaran diarahkan pada kemampuan kognitif sebagai sasaran utamad. menempatkan siswa sebagai subyek belajar sedangkan guru lebih banyak berperan sebagai fasilitator yaitu memberikan kemudahan-kemudahan kepada siswa untuk melakukan aktivitas belajare. memberikan pengalaman langsung kepada siswa (direct experiences)

99.Dalam pengajaran pendekatan Bahasa Indonesia dikenal Pendekatan Komunikatif dan Pendekatan Struktural. Perbedaan mendasar antara kedua pendekataan tersebut adalah .a. penekanan pada bahasa tulisb. penggunaan latihan strukturalc. penggunaan kaidah bahasad. latihan ketepatan ucapane. penekanan pada makna

100.Mebelair merupakan salah satu komponen sarana dan prasarana pendidikan yang mempunyai fungsi sebagai berikut, kecuali .a. fungsi pendidikanb. fungsi konstruktifc. fungsi administrasid. fungsi penunjange. fungsi keindahan

Seleksi Kepala Sekolah Berprestasi PUSBINDIK TK-SD Kecamatan Cianjur Tahun 2015