SOAL UJI KOMPETENSI GURU BK 2015

1. Jelaskan bahwa ilmu pendidikan dapat diaplikasikan dalam pelayanan bimbingan dan konseling

!

2. Jelaskan tentang landasan keilmuan pendidikan dalam pelayanan bimbingan dan konseling !

3. Jelaskan tentang prinsip-prinsip pendidikan dalam pelayanan bimbingan dan konseling !

4. Bagaimana cara mengimplementasikan proses pembelajaran dalam pelayanan bimbingan dan

konseling ?

5. Bagaimana cara mengaplikasikan landasan budaya dalam layanan bimbingan dan konseling ?

6. Jelaskan kaidah-kaidah perilaku manusia terhadap sasaran pelayanan bimbingan dan konseling

dalam upaya pendidikan !

7. Bagaimana Cara mengaplikasikan kaidah-kaidah perkembangan fisik dan psikologis individu

terhadap sasaran pelayanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ?

8. Bagaiman caara mengaplikasikan kaidah-kaidah kepribadian konseli terhadap sasaran

pelayanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ?

9. Bagaiman cara mengaplikasikan kaidah-kaidah individualitas dan perbedaan konseli terhadap

sasaran pelayanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ?

10. Bagaimana cara mengaplikasikan kaidah-kaidah belajar terhadap sasaran pelayanan bimbingan

dan konseling dalam upaya pendidikan ?

11. Bagaiman cara mengaplikasikan kaidah-kaidah keberbakatan terhadap sasaran pelayanan

bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ?

12. Bagaimana Cara mengaplikasikan kaidah-kaidah kesehatan mental terhadap sasaran pelayanan

bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ?

13. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan

formal

14. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan

nonformal

15. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada jalur pendidikan informal

16. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenis pendidikan

umum

17. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenis pendidikan

kejuruan

18. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenis pendidikan

keagamaan

19. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenis pendidikan

khusus

20. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenjang pendidikan

dasar

21. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenjang pendidikan

menengah

22. Bagaiman cara menerapkan esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenjang pendidikan

tinggi

23. Bagaimana cara mendeskripsikan hakikat asesmen dalam bimbingan dan konseling

24. Jelaskan teknik asesmen dalam pelayanan bimbingan dan konseling

25. Sebutkan beberapa teknik asesmen sesuai dengan kebutuhan pelayanan bimbingan dan

konseling

26. Bagaiman cara menerapkan prosedur penyusunan dan pengembangan instrumen asesmen untuk

keperluan bimbingan dan konseling

27. Bagaimana cara menyusun dan mengembangkan instrumen asesmen untuk keperluan

bimbingan dan konseling

28. Bagaiman cara mengadministrasikan asesmen untuk mengungkapkan masalah-masalah konseli.

29. Bagaiman cara memilih teknik asesmen pengungkapan kemampuan dasar dan kecenderungan

pribadi konseli.

30. Bagaiman cara mengadministrasikan hasil asesmen pengungkapan kemampuan dasar dan

kecenderungan pribadi konseli

31. Bagaiman cara memilih instrumen untuk mengungkapkan kondisi aktual konseli berkaitan

dengan lingkungan

32. Bagaiman cara mengadministrasikan instrumen untuk mengungkapkan kondisi aktual konseli

berkaitan dengan lingkungan

33. Bagaiman cara mengakses data dokumentasi tentang konseli dalam pelayanan bimbingan dan

konseling

34. Bagaiman cara menggunakan hasil asesmen dalam pelayanan bimbingan dan konseling dengan

tepat

35. Bagaiman cara menampilkan tanggung jawab profesional dalam praktik asesmen

36. Bagaiman cara mengaplikasikan hakikat pelayanan bimbingan dan konseling.

37. Bagaiman cara mengaplikasikan arah profesi bimbingan dan konseling.

38. Bagaiman cara mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan bimbingan dan konseling.

39. Bagaiman cara mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling sesuai kondisi dan

tuntutan wilayah kerja.

40. Bagaiman cara mengaplikasikan pendekatan /model bimbingan dan konseling.

41. Bagaiman cara mengaplikasikan berbagai layanan bimbingan dan konseling

42. Bagaiman cara mengaplikasikan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling.

43. Bagaiman cara mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling. format individual

44. Bagaiman cara mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling. format kelompok.

45. Bagaiman cara mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling. format klasikal

46. Bagaiman cara menganalisis kebutuhan konseli

47. Bagaiman cara menyusun program bimbingan dan konseling yang berkelanjutan berdasar

kebutuhan peserta didik secara komprehensif dengan pendekatan perkembangan

48. Bagaiman cara menyusun rencana pelaksanaan program bimbingan dan konseling

49. Bagaiman cara merencanakan sarana penyelenggaraan program bimbingan dan konseling

50. Bagaiman cara merencanakan biaya penyelenggaraan program bimbingan dan konseling

51. Bagaiman cara melaksanakan program bimbingan dan konseling

52. Bagaiman cara melaksanakan pendekatan kolaboratif dalam pelayanan bimbingan dan

konseling

53. Bagaiman cara memfasilitasi perkembangan akademik konseli

54. Bagaiman cara memfasilitasi perkembangan karier konseli

55. Bagaiman cara memfasilitasi perkembangan personal konseli

56. Bagaiman cara memfasilitasi perkembangan sosial konseli

57. Bagaiman cara mengelola sarana program bimbingan dan konseling

58. Bagaiman cara mengelola biaya program bimbingan dan konseling

59. Bagaiman cara melakukan evaluasi hasil pelayanan bimbingan dan konseling

60. Bagaiman cara melakukan evaluasi proses pelayanan bimbingan dan konseling

61. Bagaiman cara melakukan evaluasi program bimbingan dan konseling

62. Bagaiman cara melakukan penyesuaian proses pelayanan bimbingan dan konseling

63. Bagaiman cara menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi pelayanan bimbingan dan

konseling kepada pihak terkait

64. Bagaiman cara menggunakan hasil pelaksanaan evaluasi untuk merevisi dan mengembangkan

program bimbingan dan konseling

65. Bagaiman cara mengelola kekuatan pribadi dan profesional.

66. Bagaiman cara mengelola keterbatasan pribadi dan professional

67. Bagaiman cara menyelenggarakan pelayanan sesuai dengan kewenangan profesional konselor

68. Bagaiman cara menyelenggarakan pelayanan sesuai dengan kode etik profesional konselor

69. Bagaiman cara mempertahankan objektivitas dalam melihat masalah konseli.

70. Bagaiman cara menjaga agar tidak larut dengan masalah konseli

71. Bagaiman cara mengaplikasikan prosedur referral

72. Bagaiman cara melaksanakan referal sesuai dengan keperluan

73. Mengapa Guru BK atau konselor harus peduli terhadap identitas professional

74. Mengapa Guru BK atau konselor harus peduli terhadap pengembangan profesi

75. Mengapa Guru BK atau konselor harus mendahulukan kepentingan konseli daripada pribadi

konselor

76. Mengapa Guru BK atau konselor harus menjaga kerahasiaan konseli

77. Bagaiman cara mendeskripsikan jenis-jenis penelitian

78. Bagaiman cara mendeskripsikan berbagai metode penelitian

79. Bagaiman cara merancang penelitian bimbingan dan konseling

80. Bagaiman cara melaksanakan penelitian bimbingan dan konseling

81. Bagaiman cara melaporkan penelitian bimbingan dan konseling

82. Bagaiman cara memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan dan konseling dengan

mengakses jurnal pendidikan dan bimbingan dan konseling

LATIHAN MENGERJAKAN SOAL SESUAI MODUL

NO. NO. SOAL MODUL

1 1-6 1

2 7-12 2

3 13-22 3

4 23-34 4

5 35-46 5

6 47-50 6

7 51-58 7

8 59-64 8

9 65-76 9

10 77-82 10

Modul Uji Kompetensi Guru BK 2015

1. Teori dan Praksis Pendidikan Dalam Bimbingan dan Konseling

2. Perkembangan Individu

3. Esensi Bimbingan dn Konseling Pada Satuan Jalur pendidikan Formal, Non Formal dan

Informal

4. Asesmen Dalam Bimbingan daan Konseling

5. Teori dan Praksis Bimbingan dan Konseling

6. Perancangan program bimbingan dan konseling

7. Pelaksanaan program bimbingan dan konseling

8. Penilaian layanan bimbingan daan konseling

9. Profesionalisasi Kode Etik Profesi Bimbingan dan Konseling

10. Penelitian Dalam Bimbingan dan Konseling