skripsi - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5420/1/wahyu widodo cover.pdf · gambar 4.2...

PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI

BELAJAR MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE MENGGUNAKAN

MULTIMEDIA DI KELAS VB SD NEGERI PANGEBATAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

WAHYU WIDODO

1201100295

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

Peningkatan Sikap Tanggung..., Wahyu Widodo, FKIP UMP 2016

iii


iv


v

ABSTRAK

Sikap tanggung jawab siswa dalam mengikuti proses pembelajaran mempengaruhi

tinggi rendahnya prestasi belajar yang diperoleh siswa. Kurangnya sikap tanggung

jawab siswa ditemukan di kelas VB SD Negeri Pangebatan. Hasil observasi

menunjukkan bahwa terdapat beberapa siswa tidak mengerjakan tugas, kurang

tanggap terhadap pertanyaan yang diberikan oleh guru, dan siswa cenderung

mengandalkan temannya pada saat diskusi kelompok. Prestasi belajar yang kurang

maksimal juga dapat dilihat dari hasil pretest, dari 35 siswa yang mengikuti

pretest hanya 9 atau 25% siswa yang tuntas belajar dengan jumlah nilai 1790

dengan rata-rata 51,14. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatan sikap

tanggung jawab dan prestasi belajar matematika materi sifat-sifat bangun ruang

melalui model pembelajaran Van Hiele menggunakan multimedia di kelas VB SD

Negeri Pangebatan pada bulan Mei. Metode yang digunakan dalam peneliitian ini

adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing-

masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan

refleksi. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan rata-rata skor sikap tanggung

jawab siswa 2,84 dengan kriteria baik, dan rata-rata prestasi belajar 68,54 dengan

presentase ketuntasan belajar 69,23%. Hasil penelitian pada siklus II

menunjukkan rata-rata skor sikap tanggung jawab siswa 3,34 dengan kriteria

sangat baik, dan rata rata prestasi belajar 76,62 dengan presentase ketuntasan

belajar 82,05%. Berdasarkan hasil olah data, maka melalui model pembelajaran

Van Hiele menggunakan multimedia dapat meningkatkan sikap tanggung jawab

dan prestasi belajar Matematika materi sifat-sifat bangun ruang di kelas VB SD

Negeri Pangebatan.

Kata Kunci: Van Hiele, Tanggung Jawab, Prestasi Belajar, Sifat-sifat

Bangun Ruang


vi

MOTTO

Janganlah kamu berjalan di muka bumi ini dengan sombong karena

sesungguhnya kamu sekali-kali tidak dapat menembus bumi dan sekali-kali

kamu tidak akan sampai setinggi gunung (Al Isra’: 37)

Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah

(HR. Turmudzi)


vii

PERSEMBAHAN

Bapak dan Ibuku tercinta (Drs. Ahmad dan Sutarmi)

Terima kasih atas segala kasih sayang, nasehat, motivasi, doa dan pengorbanan

yang tiada henti untukku

Kakakku tersayang

Terimakasih telah memberikan doa serta dukungan

Teman-teman satu perjuangan PGSD angkatan 2012

Terima kasih untuk dukungan dan pengertian yang selama ini telah kalian berikan.


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, karena limpahan rahmat

dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Peningkatan Sikap Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Matematika Materi

Sifat-Sifat Bangun Ruang melalui Model Pembelajaran Van Hiele menggunakan

Multimedia di Kelas VB SD Negeri Pangebatan” meskipun masih terdapat

kekurangan. Penyusunan penulisan skripsi ini peneliti menyadari bahwa tanpa

bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan. Peneliti

mengucapkan banyak terimakasih kepada:

1. Dr. H Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yang telah memberikan ijin pelaksanaan penelitian.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto dan pembimbing I yang selalu memberikan

motivasi serta dukungan dalam penyelesaian skripsi.

4. Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahan sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Dr. Ana Andriani, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan petunjuk

dan bimbingan guna penyelesaian skripsi ini dari awal sampai akhir.


ix

6. Segenap dosen Program Studi PGSD dan FKIP yang telah banyak

membimbing peneliti selama perkuliahan.

7. Daryoto, S.Pd, Kepala SD Negeri Pangebatan yang telah memberikan

bantuan dalam proses penyusunan skripsi ini.

8. Masitoh, S.Pd, Guru kelas VB yang telah banyak membantu dan

memberikan saran serta menjalankan tugasnya dengan baik sebagai guru

kelas.

9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah

memberikan bantuan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi suatu amal ibadah.

Peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari

pembaca. Peneliti berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi peneliti

khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Purwokerto, 2016

Peneliti

Wahyu Widodo

1201100295


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI ............................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

ABSTRAK ......................................................................................................... v

MOTTO .............................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ............................................................................ 8

1. Sikap Tanggung Jawab ......................................................... 8

2. Prestasi Belajar ..................................................................... 12

3. Matematika.......................................................................... 15

4. Materi Bangun Ruang Sederhana........................................ 18


xi

5. Model Pembelajaran Van Heiele .......................................... 20

6. Multimedia ........................................................................... 23

B. Hasil Penelitian Yang Relevan .................................................... 25

C. Kerangka Berpikir ...................................................................... 26

D. Hipotesis Tindakan. ..................................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 29

B. Subyek Penelitian ........................................................................ 30

C. Kolaborasi Penelitian................................................................... 30

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data............................................ 32

E. Analisis Data ............................................................................... 37

F. Prosedur Penelitian ...................................................................... 45

G. Indikator Keberhasilan................................................................ 50

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian. ............................................................................ 51

1. Hasil Penelitian Siklus I ......................................................... 51

2. Hasil Penelitian Siklus II ........................................................ 72

B. Pembahasan .................................................................................. 91

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ...................................................................................... 98

B. Saran ............................................................................................ 99

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 100

LAMPIRAN ........................................................................................................ 102


xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Pretest Siswa di Kelas VB ........................................................ 3

Tabel 2.1 Indikator Tanggung Jawab .................................................................. 11

Tabel 2.2 Standar Kompetesi dan Kompetensi Dasar Kelas V Mata Pelajaran

Matematika ......................................................................................... 18

Tabel 3.1 Kisi-kisi angket tanggung jawab ........................................................ 36

Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa ...................................................... 39

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru ...................................................... 41

Tabel 3.4 Skor Jawaban Sikap Tanggung Jawab ............................................... 42

Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Sikap Tanggung Jawab ......................................... 43

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................. 65

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................ 66

Tabel 4.3 Hasil Angket Tanggung Jawab Siswa Siklus I ................................... 67

Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I .................................................. 68

Tabel 4.5 Saran Perbaikan Siklus I ..................................................................... 71

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ............................................ 85

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ......................................... 86

Tabel 4.8 Hasil Angket Tanggung Jawab Siswa Siklus II .................................. 88

Tabel 4.9 Hasil Prestasi Belajar Siklus II............................................................ 89

Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Angket Sikap Tanggung Jawab Siswa ............... 91

Tabel 4.11 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa .................................................. 93

Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas Guru .............................................................. 95

Tabel 4.13 Peningkatan Aktivitas Siswa ............................................................. 96


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .......................................................................... 27

Gambar 3.1 The Action Research Spiral ........................................................... 45

Gambar 4.1 Suasana Pada Kegiatan Awal Pembelajaran ................................... 55

Gambar 4.2 Siswa Memperhatikan Vidio yang ditampilkan oleh Guru ............. 56

Gambar 4.3 Siswa dilibatkan dalam Media Pembelajaran.................................. 58

Gambar 4.4 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi ......................................... 59

Gambar 4.5 Guru Bersama Siswa Mengidentifikasi Prisma Segiempat dan

Segitiga .......................................................................................... 62

Gambar 4.6 Siswa Berdiskusi dengan Teman Sekelompoknya .......................... 63

Gambar 4.7 Guru Menunjukkan model Bangun ruang Limas ........................... 75

Gambar 4.8 Guru Bersama Siswa Mengidentifikasi Sifat Limas Segiempat dan

Limas Segitiga ............................................................................... 76

Gambar 4.9 Guru Membimbing Siswa dalam Kegiatan Diskusi ........................ 77

Gambar 4.10 Siswa mempresentasikan Hasil Diskusi ........................................ 78

Gambar 4.11 Siswa Antusias Mendengarkan Penjelasan Guru .......................... 80

Gambar 4.12 Guru Bersama Siswa Mengidentifikasi Sifat Tabung dan Bola .... 81

Gambar 4.13 Siswa Mempresentasikan Hasil Diskusi ....................................... 83

Gambar 4.14 Siswa Mengerjakan Evaluasi ........................................................ 84

Gambar 4.15 Histogram Peningkatan Sikap Tanggung Jawab Siswa ................ 91

Gambar 4.16 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ............................. 93

Gambar 4.17 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru ........................................ 95

Gambar 4.18 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa ....................................... 96


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

A. Lampiran A : Data Awal ......................................................................... 102

1. Hasil Observasi ................................................................................. 103

2. Pedoman Wawancara ........................................................................ 105

3. Hasil Wawancara .............................................................................. 106

4. Nilai Pretest ...................................................................................... 107

5. Lembar Angket Pengumpulan Data .................................................. 108

6. Hasil Angket Pengumpulan Data ...................................................... 109

7. Action Plan ........................................................................................ 110

B. Lampiran B : Silabus, RPP, LKS ............................................................ 111

1. Silabus Siklus I Pertemuan 1............................................................. 112

2. Silabus Siklus I Pertemuan 2............................................................. 114

3. Silabus Siklus II Pertemuan 1 ........................................................... 117

4. Silabus Siklus II Pertemuan 2 ........................................................... 119

5. RPP Siklus I Pertemuan 1 ................................................................. 121

6. RPP Siklus I Pertemuan 2 ................................................................. 127

7. RPP Siklus II Pertemuan 1 ................................................................ 133

8. RPP Siklus II Pertemuan 2 ................................................................ 138

9. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ....................................... 143

10. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ....................................... 145

11. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ...................................... 147

12. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ...................................... 149


xv

C. Lampiran C.............................................................................................. 151

1. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus I ......................................................... 152

2. Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus II ....................................................... 153

3. Soal Evaluasi Siklus I ....................................................................... 154

4. Soal Evaluasi Siklus II ...................................................................... 155

5. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I .............................................. 156

6. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ............................................. 157

7. Pedoman Penskoran Jawaban Siklus I .............................................. 158

8. Pedoman Penskoran Jawaban Siklus II ............................................. 159

D. Lampiran D ............................................................................................. 160

1. Kisi-kisi Lembar Angket Tanggung Jawab Siswa ............................ 161

2. Lembar Angket Tanggung Jawab Siswa ........................................... 162

E. Lampiran E .............................................................................................. 164

1. Lembar Observasi Aktivitas Guru .................................................... 165

2. Lembar Observasi Aktivitas Siswa ................................................... 167

F. Lampiran F Biodata Tim Peneliti ............................................................ 169

G. Lampiran G : Print Out Multimedia ....................................................... 171

H. Lampiran H : Hasil Penelitian ................................................................. 188

1. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 .................. 189

2. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 .................. 191

3. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 ................. 193

4. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ................. 195

5. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ...................... 197


xvi

6. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ..................... 198

7. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ................. 199

8. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ................. 201

9. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ............... 203

10. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ............... 205

11. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ..................... 207

12. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ................... 208

13. Rekapitulasi Hasil Angket Tanggung Jawab Siswa Siklus I ............ 209

14. Rekapitulasi Hasil Angket Tanggung Jawab Siswa Siklus II ........... 211

15. Rekapitulasi Nilai Evaluasi Siklus I .................................................. 213

16. Rekapitulasi Nilai Evaluasi Siklus II ................................................ 214

I. Lampiran I : Hasil Pekerjaan Siswa ........................................................ 215

1. Siklus I .............................................................................................. 216

2. Siklus II ............................................................................................. 234

J. Lampiran J : Surat-surat .......................................................................... 252

1. Surat Pernyataan Wali Kelas ............................................................. 253

2. Surat Permohonan Ijin Penelitian...................................................... 254

3. Surat Ijin Penelitian ........................................................................... 255

4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ............................ 256

5. Surat Keputusan Judul ...................................................................... 257


skripsi - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5420/1/wahyu widodo cover.pdf · gambar 4.2...

Documents