skripsi - eprints.umk.ac.ideprints.umk.ac.id/7974/1/halaman_judul.pdfskripsi peningkatan hasil...

i

SKRIPSI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA GAMBAR

ANIMASI SISWA KELAS IV SD 5 DERSALAM

Oleh

OKTAFIANA DWI UTAMI

NIM 201333300

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2017

iii

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA GAMBAR

ANIMASI SISWA KELAS IV SD 5 DERSALAM

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi

Salah satu Persayaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

OKTAFIANA DWI UTAMI

NIM. 201333300

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2017

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

“Suatu usaha dilakukan dengan kesabaran dan kerja keras akan sanggup

menghilangkan kesulitas dan melenyapkan rintangan”. (Mario Teguh)

Persembahan

Dengan segenap rasa syukur, karya ini penulis

persembahkan kepada:

almarhum bapakku Kemin dan ibuku tercinta Zibdatun

yang selalu mendoakan, memberikan semangat, dan

selalu memotivasiku untuk selalu berusaha mencapai

cita-citaku.

kakakku Eka Zaini Mustofa, adikku Andika Tri

Pambudi, keponakanku Litsa Nailil Amani, Zuli Anang

Fauzi dan seluruh keluargaku yang selalu menemani,

membantu, dan memberikan support

Sahabat-sahabatku Irma, Nur, Dilla, Bella, Mita, dan

Mudah yang selalu memberikan bantuan semangat,

bantuan, dan dukungan.

v

PERSETUJUAN PEMBIMBING

9 Agustus 2017

vi

PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN PENGUJI

Skripsi oleh Oktafiana Dwi Utami (NIM. 2201333300) ini telah dipertahankan

didepan Tim Penguji sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Guru Sekolah Dasar

Kudus, 19 Agustus 2017

Tim Penguji

Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd (Ketua)

NIDN. 0607036901

Imaniar Purbasari, M.Pd (Anggota)

NIDN. 0619128801

Erik Aditia Ismaya, M.A (Anggota)

NIDN. 0623038604

Ika Oktavianti, S.Pd., M.Pd. (Anggota)

NIDN. 0631108401

Mengetahui,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Dr. Slamet Utomo, M.Pd

NIDN. 0019126201

vii

PRAKATA

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan

tahat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi hasil

penelitian tindakan kelas yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui

Model Pembelajran Talking Stick Berbantuan Media Gambar Animasi Siswa

Kelas IV SD 5 Dersalam” ini sebagai salah satu persyaratan untuk meraih gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muria Kudus.

Skripsi ini dapat tersusun atas bantuan, arahan, dan dukungan dari semua

pihak sehingga peneliti menyampaikan terimakasih kepada:

1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan

penelitian.

2. Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd., pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, saran, dan memberikan motivasi yang membangun untuk

menyelesaikan skripsi.

3. Imaniar Purbasari, S.Pd, M.Pd., pembimbing II yang telah memberikan

arahan, saran, kebasaran dalam membimbing dengan penuh ketelitian, dan

memberikan motivasi yang sangat membangun dan bermanfaat bagi peneliti

untuk menyelesaikan skripsi.

4. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muria Kudus yeng telah memberikan bekal ilmu yang

bermanfaaat bagi peneliti.

viii

5. Sri Hastuti, S.Pd., Kepala SD 5 Dersalam yang telah memberikan ijin kepada

peniliti untuk melaksanakan penelitian.

6. Tjiptaningsih, Am.Pd., Guru Kelas IV yang telah memberikan arahan dan

ikut membantu peneliti selama melakukan penelitian.

7. Siswa kelas IV yang telah ikut berpastisipasi dengan baik ketika peneliti

melaksanaan penelitian.

8. Keluarga besarku terutama almarhum bapakku yang sampai akhir hayatnya

selalu memberikan doa, motivasi, arahan, dan dukunganya kepada peneliti.

9. Teman-teman seperjuangan peneliti yang memberikan bantuan selama

penelitian.

10. Seluruh pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang suh ikut

membantu terselesaikannya penulisan skripsi.

Kudus, 10 Agustus 2017

Peneliti

ix

ABSTRACT

Utami, Oktafiana Dwi. 2017. Increasing Learning Outcomes Social Studies

Thought Talking Stick Learning Models With Animation Picture

Media of the Fourth Grade Students in SD 5 Dersalam. Teacher of

Elementary School Education. Teacher Training and Education

Faculty. Muria Kudus University. Advisors: (I) Dr. Sri

Utaminingsih, M.Pd., (II) Imaniar Purbasari, M.Pd.

Key Words: Learning Outcomes in Social Studies, Talking Stick, Animation

Picture Media

This research is to describe the improvement of studying social which

used Talking Stick model with animation picture media of the fourth grade

students in SD 5 Dersalam.

The learning outcomes of the study is the changing attitude from each

individual that consist of 3 components they are cognitive, affective, and

psycomotoryc. Social studies is a subject that is a combination of various social

disciplines such as economics, history, geography, sociology, the subject matter of

human beings and the phenomena that occur in the environment. Talking Stick

model is a learning model which use stick, the one who get the stick have to

answer. Animation picture media is a picture media that accommodate object that

seems life, it is caused by a picture collection that can change orderly.

The method of this research is classroom action research which is

conduction of the fourth grade students in SD 5 Dersalam with 15 students as the

subject 10 male students and 5 female students. This research is conducted 2

cycles, every cycles consist of 4 steps they are planning, action, observation,

reflection. The independen variable is Talking Stick learning model with

animation picture media, while the dependen variable is Learning Outcomes in

social studies. The instrument of this research is interview, observation, test, dan

documentation. Data analysis that use is quantitative dan qualitative.

The research result of cycle 1 is teacher learning management till

percentage of mastery 67,24% with “good” criteria and that is increase in cycle 2

to be 85,77% with “very good” criteria. The social studies result of students

leraning cogniotive in cycle 1 is 53,3% and that is increase in cycle 2 to be 80%.

The IPS result of students learning affective in cycle 1 is 69,47% with “good”

criteria and that is increase in cycle 2 to be 81,45% with “good”criteria. The IPS

result of students learning psychomotor in cycle 1 is 67,61% with “good” criteria

and that is increase in cycle 2 to be 83,92% with “good” criteria.

Based on the research result of classroom action research is conducted of

the fourth grade students in SD 5 Dersalam can be concluded that the us of

Talking Stick learning model with animation picture media can improve learning

outcomes process whether in cognitive, affective, and psycomotoryc of the fourth

grade students in SD 5 Dersalam. The researcher suggert in learning process that

use Talking Stick Learning model with animation picture media, the teacher

should involve the students in learning process, the teacher gives question that

x

make the students active. So it can improve the confidence level of the students

and the students will be brave to deliver their opinion.

xi

ABSTRAK

Utami, Oktafiana Dwi. 2017. Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model

Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Gambar Animasi

Siswa Kelas IV SD 5 Dersalam. Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.

Pembimbing (I) Dr. Sri Utaminingsih, M.Pd., (II) Imaniar

Purbasari, M.Pd.

Kata kunci: Hasil Belajar IPS, Talking Stick, Media Gambar Animasi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar

IPS melalui model pembelajaran Talkig Stick berbantuan media gambar animasi

siswa kelas IV SD 5 Dersalam.

Hasil Belajar adalah perubahan tingkah laku dari setiap individu yang

didalamnya terdiri dari tiga komponen yaitu, kognitif (pengetahuan), afektif

(sikap), dan psikomotorik (keterampilan). IPS adalah mata pelajaran yang

merupakan kombinasi dari berbagai disiplin ilmu sosial diantaranya ekonomi,

sejarah, geografi, sosiologi yang pokok bahasannya mempersoalkan manusia dan

fenomena yang terjadi dilingkungannya. Model pembelajaran Talking Stick

merupakan model pembelajaran dengan menggunakan bantuan tongkat, siswa

mana yang mendapat tongkat terakhir maka siswa tersebut yang harus menjawab.

Media gambar animasi adalah media gambar yang memuat objek yang seolah-

olah hidup, disebabkan oleh kumpulan gambar yang berubah beraturan.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan

kelas yang dilaksanakan kepada siswa kelas IV SD 5 Dersalam yang subjek

penelitiannya berjumlah 15 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 5 siswa

perempuan. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari

empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel

besar adalah model pembelajaran Talking Stick berbantuan media gambar

animasi. Sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar IPS. Instrumen

pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, tes, dan

dokumentasi. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data kuantitatif

dan kualitatif.

Hasil penelitian siklus I pengelolaan pembelajaran guru mencapai

persentase ketuntasan 67,24% dengan kriteria “baik” dan mengalami peningktan

siklus II menjadi 85,77% dengan kriteria “sangat baik”. Hasil belajar IPS siswa

ranah kognitif siklus I pesentase ketuntasan 53,3% dan mengalami peningkatan

siklus II menjadi 80%. Hasil belajar IPS siswa ranah afektif siklus I pesentase

ketuntasan 69,47% dengan kriteria “baik” dan mengalami peningkatan siklus II

menjadi 81,45% dengan kriteria “baik”. Hasil belajar IPS siswa ranah psikomotrik

siklus I pesentase ketuntasan 67,61% dengan kriteria “baik” dan mengalami

peningkatan siklus II menjadi 83,92% dengan kriteria “baik”.

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa

kelas IV SD 5 Dersalam dapat disimpulkan bahwa penggunaan model

pembelajaran Talking Stick berbantuan media gambar animasi dapat

xii

meningkatkan hasil belajar siswa baik ranah kognitif afektif dan psikomotorik dari

siswa SD 5 Dersalam. Peneliti menyarankan dalam pembelajaran menggunakan

model Talking Stick berbantuan media gambar animasi, guru hendaknya

melibatkan siswa dalam pembelajaran, guru memberikan pertanyaan agar siswa

aktif sehingga mampu meningkatkan rasa percaya diri dan siswa berani

mengemukakan pendapatnya.

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

SAMPUL.................................................................................................................. i

LOGO ..................................................................................................................... ii

JUDUL ................................................................................................................... iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................... iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................................... v

PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN SKIRPSI ............................................... vi

PRAKATA ........................................................................................................... vii

ABSTRACT ........................................................................................................... ix

ABSTRAK ............................................................................................................. xi

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................. 6

1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................................. 6

1.4 Kegunaan Penelitian.......................................................................................... 7

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ................................................................................. 8

1.6 Definisi Operasional.......................................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ........................... 13

2.1 Kajian Pustaka ................................................................................................. 13

2.1.1 Hasil Belajar ................................................................................................. 13

2.1.1.1 Pengertian Belajar ..................................................................................... 13

2.1.1.2 Pengertian Hasil Belajar ............................................................................ 14

2.1.1.3 Pengelompokan Hasil Belajar ................................................................... 15

2.1.1.4 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .................................... 20

2.1.2 Keterampilan Guru ....................................................................................... 22

2.1.3 Model Pembelajaran Talking Stick............................................................... 25

xiv

2.1.3.1 Model Pembelajaran.................................................................................. 25

2.1.3.2 Model Talking Stick .................................................................................. 26

2.1.3.3 Langkah-Langkah Model Talking Stick .................................................... 27

2.1.3.4 Kelebihan Model Talking Stick ................................................................. 29

2.1.4 Media Gambar Animasi ............................................................................... 30

2.1.4.1 Media Pembelajaran .................................................................................. 30

2.1.4.2 Media Gambar Animasi ............................................................................ 31

2.1.5 Ilmu Pembelajaran Sosial ............................................................................. 33

2.1.5.1 Pengertian Ilmu Pembelajaran Sosial........................................................ 33

2.1.5.2 Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial ............................................................... 34

2.1.5.3 Pendidikan IPS di Sekolah Dasar .............................................................. 35

2.1.6 Pembelajaran IPS "Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan

Transportasi serta Pengalaman Menggunakannya ................................................ 36

2.1.6.1 Teknologi Produksi ................................................................................... 36

2.1.6.1.1 Pengertian Teknologi Produksi .............................................................. 36

2.1.6.2 Teknologi Komunikasi .............................................................................. 38

2.1.6.2.1 Pengertian Teknologi Komunikasi ......................................................... 38

2.1.6.2.2 Komponen Teknologi Komunikasi ........................................................ 39

2.1.6.2.3 Jenis-Jenis Teknologi Komunikasi ........................................................ 40

2.1.6.3 Teknologi Transportasi ............................................................................. 42

2.1.6.3.1 Pengertian Teknologi Transportasi ........................................................ 42

2.1.6.3.2 Fungsi Teknologi Transportasi .............................................................. 42

2.1.6.3.3 Jenis-Jenis Teknologi Transportasi ........................................................ 43

2.1.6.3.3.1 Transportasi Darat ............................................................................... 43

2.1.6.3.3.2 Transportasi Air .................................................................................. 44

2.1.6.3.3.3.Transportasi Udara .............................................................................. 44

2.2 Penelitian yang Relevan .................................................................................. 45

2.3 Kerangka Berfikir............................................................................................ 50

2.4 Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 52

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 53

3.1 Setting dan Karakter Subjek Penelitian........................................................... 53

3.1.1 Setting Penelitian ......................................................................................... 53

3.1.1.1 Tempat Penelitian...................................................................................... 53

3.1.1.2 Waktu Penelitian ....................................................................................... 53

xv

3.1.2 Karakter Subjek Penelitian ........................................................................... 53

3.2 Variabel Penelitian .......................................................................................... 54

3.2.1 Variabel Bebas ............................................................................................. 55

3.2.2 Variabel Terikat ........................................................................................... 55

3.3 Rancangan Penelitian ...................................................................................... 56

3.3.1 Siklus I ......................................................................................................... 60

3.3.2 Siklus II ........................................................................................................ 68

3.4 Sumber dan Jenis Data Penelitian ................................................................... 76

3.4.1 Sumber Data Penelitian ................................................................................ 76

3.4.2 Jenis Data Penelitian .................................................................................... 77

3.4.3 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 78

3.5 Instrumen Penelitian........................................................................................ 81

3.5.1 Tes ................................................................................................................ 82

3.5.2 Non Tes ........................................................................................................ 82

3.6 Validitas dan Reliabilitas ................................................................................ 84

3.6.1 Validitas ....................................................................................................... 84

3.6.2 Reliabilitas.................................................................................................... 86

3.7 Teknik Analisis Data ....................................................................................... 87

3.7.1 Analisis Data Kuantitatif .............................................................................. 87

3.7.2 Analisis Data Kualitatif ................................................................................ 89

3.8 Indikator Keberhasilan .................................................................................... 92

BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 93

4.1 Prasiklus .......................................................................................................... 93

4.2 Siklus I ............................................................................................................ 96

4.3 Siklus II ......................................................................................................... 145

BAB V PEMBAHASAN .................................................................................... 197

5.1 Keterampilan Guru dalam Mengajar Menggunakan Model Talking Stick

Berbantuan Media Gambar Animasi ................................................................... 197

5.2 Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model

Talking Stick Berbantuan Media Gambar Animasi ............................................. 200

5.2.1 Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pembelajaran IPS dengan Menggunakan

Model Talking Stick Berbantuan Media Gambar Animasi ................................. 201

xvi

5.2.2 Hasil Belajar Afektif Siswa pada Pembelajaran IPS dengan Menggunakan

Model Talking Stick Berbantuan Media Gambar Animasi ................................. 204

5.2.3 Hasil Belajar Psikomotorik Siswa pada Pembelajaran IPS dengan

Menggunakan Model Talking Stick Berbantuan Media Gambar Animasi ......... 207

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 211

6.1 Simpulan ....................................................................................................... 211

6.2 Saran .............................................................................................................. 212

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 214

LAMPIRAN ........................................................................................................ 217

Prasiklus .............................................................................................................. 219

Siklus I ................................................................................................................ 251

Siklus II ............................................................................................................... 325

PERNYATAAN .................................................................................................. 404

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ............................................................................ 405

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Jurnal Penelitian yang Relevan .............. 48

3.1 Kriteria Ketuntasan Minimal di SD 5 Dersalam ............................................. 88

3.2. Kriteria Tingkat Keberhasilan Belajar Siswa dalam Persen .......................... 89

3.3. Rating-Scale ................................................................................................... 91

3.4. Rambu-Rambu Hasil Analisis Keterampilan Guru, Hasil Belajar Afektif dan

Psikomotorik ......................................................................................................... 91

4.1 Hasil Belajar Kognitif Prasiklus Siswa ........................................................... 94

4.2 Jadwal Penelitian Kelas IV SD 5 Dersalam ................................................... 95

4.3 Daftar Nama Kelompok Siklus I Pertemuan 1 .............................................. 105

4.4 Daftar Nama Kelompok Siklus I Pertemuan 2 .............................................. 123

4.5 Hasil Belajar Kognitif Siklus I ...................................................................... 133

4.6 Hasil Pengamatan Keterampilan Mengajar Guru Siklus I ............................ 135

4.7 Pengamatan Hasil Belajar Afektif Siklus I ................................................... 136

4.8 Pengamatan Hasil Belajar Psikomotorik Siklus I ......................................... 137

4.9 Daftar Nama Kelompok Siklus II Pertemuan 1 ............................................ 156

4.10 Daftar Nama Kelompok Siklus II Pertemuan 2 .......................................... 175

4.11 Hasil Belajar Kognitif Siklus II................................................................... 189

4.12 Hasil Pengamatan Keterampilan Mengajar Guru Siklus II ......................... 191

4.13 Pengamatan Hasil Belajar Afektif Siklus II ................................................ 192

4.14 Pengamatan Hasil Belajar Psikomotorik Siklus II ...................................... 194

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berfikir............................................................................................ 50

3.1 Hubungan Variabel Independen dan Dependen .............................................. 55

3.2 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Menurut Kemmis & Mc. Taggart ............. 57

4.1 Diagram Ketuntasan Belajar .......................................................................... 94

4.2 Guru Menyiapkan Tongkat ............................................................................. 99

4.3 Siswa Memperhatikan Video yang sedang di Putar ...................................... 101

4.4 Guru Menyampaikan Materi Perkembangan Teknologi Produksi Berbantuan

Media Gambar Animasi ...................................................................................... 103

4.5 Siswa Memperlajari Materi yang Telah di ajarkan ....................................... 104

4.6 Siswa Berdiskusi Membahas Masalah .......................................................... 107

4.7 Siswa Membahas Lembar Kerja Siswa ......................................................... 108

4.8 Guru Mempersilahkan Siswa untuk Menutup Materi .................................. 110

4.9 Guru Mengambil Tongkat dan Memberikannya Kepada Salahsatu

Siswa ................................................................................................................... 112

4.10 Guru Memberikan Kesimpulan ................................................................... 113

4.11 Guru Melakukan Penilaian/Evaluasi ........................................................... 115

4.12 Guru Menutup Pembelajaran ...................................................................... 115

4.13 Guru Menyiapkan Tongkat ......................................................................... 120

4.14 Guru Menyampaikan Materi Perkembangan Teknologi Produksi Berbantuan

Media Gambar Animasi ...................................................................................... 122

4.15 Siswa Berdiskusi Membahas Masalah ........................................................ 124

4.16 Siswa Membahas Lembar Kerja Siswa ....................................................... 126

4.17 Guru Mempersilahkan Siswa untuk Menutup Materi ................................ 127


Siswa ................................................................................................................... 128




4.22 Guru Menyampaikan Materi Perkembangan Teknologi Komunikasi


4.23 Guru Menyampaikan Materi Perkembangan Teknologi Komunikasi



xix



Siswa ................................................................................................................... 161

4.27 Siswa Melakukan Permainan Talking Stick ................................................ 163





4.32 Guru Menyampaikan Materi Perkembangan Teknologi Transportasi


4.33 Guru Menyampaikan Materi Perkembangan Teknologi Transportasi




4.36 Guru Mengambil Tongkat ........................................................................... 180

4.37 Guru Memberikan Tongkat Kepada Salahsatu Siswa ................................. 181

4.38 Siswa Menjawab Pertanyaan dari Guru ...................................................... 182




4.42 Diagram Hasil Belajar Kognitif .................................................................. 189

4.43 Diagram Hasil Keterampilan Mengajar Guru ............................................. 191

4.44 Diagram Hasil Belajar Afektif .................................................................... 193

4.45 Diagram Hasil Belajar Psikomotorik .......................................................... 194

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ........................................................................ 218

2. Daftar Nama Siswa Kelas IV SD 5 Dersalam Bae Kudus .............................. 220

3. Daftar Nilai Prasiklus Kelas IV pada Mata Pelajaran IPS ............................. 221

4. Lembar Wawancara Guru Prasiklus................................................................ 222

5. Lembar Wawancara Siswa Prasiklus ............................................................. 224

6. Lembar Wawancara Siswa Prasiklus .............................................................. 225

7. Kisi-Kisi Soal Uji Coba Siklus I ..................................................................... 226

8. Soal Uji Coba Siklus I ..................................................................................... 228

9. Kunci Jawaban Soal Uji Coba Siklus I ........................................................... 234

10. Uji Validitas Siklus I .................................................................................... 235

11. Uji Reliabilitas Siklus I ................................................................................. 237

12. Kisi-Kisi Soal Uji Coba Siklus II .................................................................. 239

13. Soal Uji Coba Siklus II ................................................................................. 241

14. Kunci Jawaban Soal Uji Coba Siklus II ........................................................ 246

15. Uji Validitas Siklus II.................................................................................... 247

16. Uji Reliabilitas Siklus II ................................................................................ 249

17. Silabus Pembelajaran .................................................................................... 252

18. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ........................... 258

19. Materi Siklus I Pertemuan 1 ......................................................................... 265

20. Daftar Kelompok Siswa Kelas IV SD 5 Dersalam Siklus I Pertemuan 1 ..... 268

21. Lembar Kerja Siswa ...................................................................................... 269

22. Daftar Nilai Lembar Kegiatan Siswa Siklus I Pertemuan 1 .......................... 271

23. Soal Permainan Talking Stick Siklus I Pertemuan 1 ..................................... 272

24. Kunci Jawabaan Soal Permainan Talking Stick Siklus I Pertemuan 1 .......... 273

25. Daftar Hadir Siswa Kelas IV SD 5 Dersalam ............................................... 274

26. Hasil Obsevasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus I Pertemuan 1 ............ 275

27. Lembar Observasi Hasil Belajar Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 1 .......... 278

28. Lembar Observasi Hasil Belajar Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 1. 280


30. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 .......................... 288

31. Materi Siklus I Pertemuan 2 .......................................................................... 295

22. Daftar Kelompok Siswa Kelas IV SD 5 Dersalam Siklus I Pertemuan 2 ..... 298

xxi


34. Daftar Nilai Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ............................... 302

35. Soal Permainan Talking Stick Siklus I Pertemuan 2 ..................................... 303

36. Kunci Jawaban Soal Permainan Talking Stick Siklus I Pertemuan 2............ 304

37. Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I .................................................................... 305

38. Soal Evaluasi Siklus I.................................................................................... 307

39. Soal Evaluasi Siklus I.................................................................................... 311

40. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I .......................................................... 315

41. Hasil Soal Evaluasi Siklus I .......................................................................... 316


43. Hasil Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus I Pertemuan 2........... 318

44. Lembar Observasi Hasil Belajar Afektif Siswa Siklus I Pertemuan 2 ......... 321

45. Lembar Observasi Hasil Belajar Psikomotorik Siswa Siklus I Pertemuan 2. 323


47. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 .......................... 334

48. Materi Siklus II Pertemuan 1 ........................................................................ 341

49. Daftar Kelompok Siswa Kelas IV SD 5 Dersalam Siklus II Pertemuan 1 .... 344


51. Daftar Nilai Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 .............................. 347

52. Soal Permainan Talking Stick Siklus II Pertemuan 1 .................................... 348

53. Kunci Jawaban Soal Permainan Talking Stick Siklus II Pertemuan 1 .......... 349


55. Hasil Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus II Pertemuan 1 ......... 351

56. Lembar Observasi Hasil Belajar Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 1 ........ 354

57. Lembar Observasi Hasil Belajar Psikomotorik Siswa

Siklus II Pertemuan 1 .......................................................................................... 356


59. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ......................... 364

60. Materi Siklus II Pertemuan 2. ....................................................................... 371

61. Daftar Kelompok Siswa Kelas IV SD 5 Dersalam Siklus II Pertemuan 2 .... 374


63. Daftar Nilai Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 .............................. 377

64. Soal Permainan Talking Stick Siklus II Pertemuan 2 .................................... 378

65. Kunci Jawaban Soal Permainan Talking Stick Siklus II Pertemuan 2 .......... 379

xxii

66. Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II................................................................... 380

67. Soal Evaluasi Siklus II .................................................................................. 382

68. Soal Evaluasi Siklus II .................................................................................. 385

69. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ......................................................... 388

70.Hasil Soal Evaluasi Siklus II .......................................................................... 389


72. Hasil Observasi Keterampilan Mengajar Guru Siklus II Pertemuan 2 ......... 391

73. Lembar Observasi Hasil Belajar Afektif Siswa Siklus II Pertemuan 2 ........ 394

74. Lembar Observasi Hasil Belajar Psikomotorik Siswa

Siklus II Pertemuan 2 .......................................................................................... 396

75. Lembar Wawancara Guru Kelas IV SD 5 Dersalam Setelah Penelitian

Menggunakana Model Talking Stick Berbantuan Media Gambar Animasi........ 398

76. Lembar wawancara siswa kelas IV SD 5 dersalam setelah melakukan

penelitian ............................................................................................................. 400

77. Permohonan Ijin Penelitian ........................................................................... 402

78. Surat Keterangan ........................................................................................... 403

79. Pernyataan ..................................................................................................... 404

80. Daftar Riwayat Hidup ................................................................................... 405

81. Keterangan Selesai Bimbingan Skripsi ......................................................... 406

82. Permohonan Ujian Skripsi ............................................................................ 407

83. Penetapan Pembimbing Skripsi..................................................................... 408

84. Kartu Bimbingan Dosen 1 ............................................................................. 409

85. Kartu Bimbingan Dosen 2 ............................................................................. 412

skripsi - eprints.umk.ac.ideprints.umk.ac.id/7974/1/halaman_judul.pdfskripsi peningkatan hasil...

Documents