skripsi - digilib.uns.ac.id filemengurangi pelanggaran tata tertib sekolah (penelitian pada siswa...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK

MENGURANGI PELANGGARAN TATA TERTIB SEKOLAH

(PENELITIAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 8

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014)

SKRIPSI

Oleh :

ZAFIRAH FARIS

NIM K3109084

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2014


commit to user


commit to user

viii

MOTTO

Kedisiplinan merupakan awal menuju kesuksesan.

(Penulis)

Orang yang paling tidak bahagia ialah mereka yang paling takut pada perubahan.

(Mognon Me Lauhlin)

Kerjakan apa yang telah menjadi hak dan kewajibanmu, karena kebahagiaan

hidupmu terletak di situ.

(Mushtofa Al-Golayani)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Ku persembahkan karya ini sebagai wujud syukur, kepada :

“Bapak dan Ibu”

Terima kasih atas doa, perhatian, dukungan dan dorongan yang begitu besar untuk

menyelesaikan skripsi.

“Adik dan Kakakku”

Terima kasih karena selalu memberi semangat dan dorongan yang tiada henti.

“Almamater Universitas Sebelas Maret”.

Terima kasih atas pendidikan dan pengajaran yang berharga selama 4 tahun.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi Allah SWT karena atas rahmat dan hidayah-Nya

sehingga skripsi yang berjudul Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Diskusi

Untuk Mengurangi Pelanggaran Tata Tertib Sekolah (Penelitian Pada Siswa

Kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014) dapat

diselesaikan. Skripsi disusun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penyusunan skripsi tidak akan berhasil dengan baik tanpa adanya

bantuan, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam

kesempatan ini dengan segala kerendahan hati diucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah memberikan ijin penulisan skripsi.

2. Bapak Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd., Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi.

3. Ibu Dra. Siti Mardiyati, M.Si, dan Ibu Dra. Wardatul Djannah, M.Pd., selaku

Ketua dan Sekretaris Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Ilmu

Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

4. Bapak Dr. Sutarno, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi.

5. Ibu Dra. Chadidjah HA, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah sabar

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

6. Ibu Dra. Hj. AD.Gayatri, M.Pd, M.M., selaku Kepala SMA Negeri 8 Surakarta

yang telah memberi izin untuk mengadakan penelitian.

7. Ibu Dra. Hj.Rusnanik S.H, M.M., selaku guru B&K kelas XI IPS SMA Negeri

8 Surakarta yang telah memberikan bantuan dalam penelitian.


commit to user

xi

8. Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 8 Surakarta yang telah bersedia menjadi

subjek penelitian.

9. Sahabat-sahabat Bimbingan dan Konseling angkatan 2009 yang selalu

memberikan semangat dan bantuan dalam menyusun skripsi.

10. Semua pihak yang turut membantu dan memberikan semangat dalam

menyusun skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga karya ini bermanfaat bagi pengembangan pendidikan dan

pelaksanaan bimbingan konseling di sekolah.

Surakarta, Januari 2014

Penulis


commit to user

vi

ABSTRAK

Zafirah Faris. BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI

UNTUK MENGURANGI PELANGGARAN TATA TERTIB SEKOLAH

(PENELITIAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 8

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014). Skripsi. Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2014.

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan

kelompok dengan teknik diskusi untuk mengurangi pelanggaran tata tertib sekolah

pada siswa SMA Kelas XI IPS di SMA Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran

2013/2014.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu (Quasi

Eksperimental Design) dengan rancangan kelompok kontrol yang tak sama (Non

Equivalent Control Group Design). Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas

XI IPS yang berjumlah 60 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan

instrumen wawancara dan angket. Analisis data menggunakan teknik analisis

Two-Way Anova dengan memanfaatkan aplikasi SPSS versi 16.0.

Berdasarkan hasil pengujian ketiga sub hipotesis dalam penelitian ini yaitu

hasil sub hipotesis I dengan nilai Fhitung sebesar = 18,489 > Ftabel 3,92 maka ada

perbedaan kelompok nilai pelanggaran tata tertib sekolah sebelum diberi

perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (postest) pada kelompok eksperimen

dan kelompok kontrol . Hasil analisis sub hipotesis II dengan nilai Fhitung sebesar =

13,174 > Ftabel sebesar = 3,92 maka ada perbedaan pelanggaran tata tertib sekolah

antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis sub hipotesis

III dengan nilai Fhitung sebesar = 10,480 > Ftabel sebesar = 3,92, maka ada interaksi

antara kelompok nilai pelanggaran tata tertib sekolah sebelum diberi perlakuan

(pretest) dan setelah perlakuan (postest) pada kelompok eksperimen dan

kelompok kontrol.

Kesimpulan penelitian adalah layanan bimbingan kelompok dengan teknik

diskusi efektif untuk mengurangi pelanggaran tata tertib sekolah siswa kelas XI

IPS SMA Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.

Kata kunci: bimbingan kelompok, teknik diskusi, pelanggaran tata tertib sekolah


commit to user

vii

ABSTRACT

Zafirah Faris. GROUP COUNSELING WITH DISCUSSION TECHNIQUE

TO REDUCE INFRINGEMENT OF SCHOOL RULES (STUDY OF

ELEVEN GRADE STUDENTS IN SMA NEGERI 8 SURAKARTA

SCHOOL YEAR OF 2013/2014). Thesis. Faculty of Teacher and Training

Education Sebelas Maret University Surakarta. Januari 2014.

The objective of this study is to find out the effectiveness of group

counseling with discussion technique to reduce infringement of school rules of

eleven grade students in SMA Negeri 8 Surakarta year of 2013/2014.

This study was a quasi experimental design with the type of Non

Equivalent Control Group Design. The subject in this study were students of SMA

Negeri 8 Surakarta grade eleven within sixty students. Data collection technique

was using interview and questionnaire instrument. Data analysis was using

statisistical analysis techniques, Two Ways Anova with SPSS 16.0 application.

Based on the testing result of three sub- hypothesis in this study that is the

result of sub-hypothesis I with the value of Fcount is 18,489 > Ftable 3,92 it means

that there is a difference in the value of infringement of school rules before and

after the treatment given in the experimental group and the control group. Based

on the testing result of sub- hypothesis II the value of Fcount is 13,174 > Ftable 3,92

so there is a difference in the value of infringement of school rules given in the

experimental group and the control group. The testing result of sub hypothesis III

the value Fcount = 10,480 > Ftable 3,92 which means there is an interaction between

the of infringement of school rules before and after the given treatment in the

experimental group and the control group.

Conclusion of this study is group counseling with discussion technique

effectively reduce infringement of school rules of eleven grade students in SMA

Negeri 8 Surakarta School Year of 2013/2014.

Keywords : group counseling, discussion technique, infringement of school rules.


commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix

KATA PENGANTAR ..................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 5

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan .......................... 5

1. Kajian Teori ............................................................................. 5

a. Kajian tentang Pelanggaran Tata Tertib Sekolah ............... 5

1) Pengertian Pelanggaran Tata Tertib Sekolah ............... 5

2) Isi dan Tujuan Tata Tertib Sekolah .............................. 6

3) Bentuk Pelanggaran Tata Tertib Sekolah ..................... 10

4) Faktor Penyebab Pelanggaran Tata Tertib Sekolah ..... 11

5) Kriteria Tingkat Pelanggaran Tata Tertib Sekolah ...... 14


commit to user

xiii

6) Upaya Penanggulangan Pelanggaran Tata Tertib

Sekolah ......................................................................... 15

b. Kajian tentang Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi ...... 18

1) Pengertian Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi .... 18

2) Tujuan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi ......... 20

3) Langkah-langkah Bimbingan Kelompok Teknik

Diskusi ....................................................................... 21

4) Manfaat Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi ........ 23

c. Kajian tentang Bimbingan Kelompok dengan Teknik

Diskusi untuk Mengurangi Pelanggaran Tata Tertib

Sekolah ............................................................................... 24

2. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 25

B. Kerangka Berpikir ........................................................................ 26

C. Hipotesis ....................................................................................... 27

BAB III. METODE PENELITIAN.................................................................. 28

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 28

1. Tempat Penelitian ..................................................................... 28

2. Waktu Penelitian ...................................................................... 28

B. Metode dan Rancangan Penelitian ............................................... 30

1. Metode Penelitian ..................................................................... 30

2. Rancangan Penelitian ................................................................ 31

3. Variabel Penelitian .................................................................... 33

C. Subjek Penelitian ........................................................................... 36

D. Pengumpulan Data ....................................................................... 36

1. Jenis Data ................................................................................. 36

2. Sumber Data ............................................................................. 36

3. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 37

E. Validasi Instrumen Penelitian ...................................................... 42

1. Validitas ................................................................................... 42

2. Reliabilitas ................................................................................. 42

F. Analisis Data .................................................................................. 43


commit to user

xiv

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 45

A. Deskripsi Data .............................................................................. 45

1. Persiapan Penelitian ................................................................. 45

2. Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 47

3. Penyajian Data .......................................................................... 51

a. Data Pretest ......................................................................... 51

b. Data Postest ......................................................................... 54

B. Pengujian Prasyarat Analisis .......................................................... 56

1. Uji Normalitas .......................................................................... 56

2. Uji Homogenitas ....................................................................... 57

C. Pengujian Hipotesis ...................................................................... 59

D. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................................. 62

BAB V. PENUTUP .......................................................................................... 65

A. Simpulan ....................................................................................... 65

B. Implikasi ........................................................................................ 66

C. Saran ............................................................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 68

LAMPIRAN ..................................................................................................... 71


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kriteria Tingkat Pelanggaran Tata Tertib Sekolah ...................................... 14

2. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 27


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Jadwal Penelitian ......................................................................................... 29

2. Rancangan Penelitian ................................................................................. 33

3. Tabel Anava ................................................................................................ 44

4. Deskripsi Statistik Skor Pretest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok

Kontrol ........................................................................................................ 52

5. Deskripsi Statistik Skor Posttest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok

Kontrol ........................................................................................................ 54

6. Hasil Perhitungan Uji Normalitas Kolmogrov-Smirnov Pretest Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol ........................................................... 56

7. Hasil Perhitungan Uji Normalitas Kolmogrov-Smirnov Postest Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol ........................................................... 57

8. Hasil Uji Homogenitas Skor Pretest Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ....................................................................................... 58

9. Hasil Uji Homogenitas Skor Postest Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ...................................................................................... 58

10. Hasil Perhitungan Nilai FHitung dengan Two Way Anava ............................ 60


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Perangkat Layanan .................................................................................... 71

2. Instrumen Penelitian ................................................................................ 98

3. Rekapitulasi Data Penelitian .................................................................... 109

4. Berita Acara Kegiatan Penelitian ............................................................. 120

5. Dokumentasi Penelitian ........................................................................... 130

6. Surat Izin Penelitian ................................................................................. 134

skripsi - digilib.uns.ac.id filemengurangi pelanggaran tata tertib sekolah (penelitian pada siswa...

Documents