PENGARUH TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG STRES DAN

STRATEGI COPING TERHADAP TINGKAT STRES PADA IBU

DENGAN ANAK AUTIS DI PUSAT LAYANAN AUTIS

TLOGOWARU MALANG

SKRIPSI

Oleh:

AULIA HAFIZAH

NIM. 09060086

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

i

PENGARUH TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG STRES DAN

STRATEGI COPING TERHADAP TINGKAT STRES PADA IBU

DENGAN ANAK AUTIS DI PUSAT LAYANAN AUTIS

TLOGOWARU MALANG

SKRIPSI

UntukMemenuhiPersyaratanMencapaiDerajatSarjanaKeperawatan(S.Kep)

Pada Program StudiIlmuKeperawatanFakultasIlmuKesehatan UniversitasMuhammadiyah Malang

Oleh:

AULIA HAFIZAH

NIM. 09060086

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Aulia Hafizah

NIM : 09060086

Program Studi : Program Studi Ilmu Keperawatan FIKES UMM

Judul Skripsi : Pengaruh Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping

terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis di Pusat

Layanan Autis Tlogowaru Malang

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-benar

hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang

lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil

jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, Oktober 2013 Yang Membuat Pernyataan,

Aulia Hafizah

NIM. 09060086

v

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan bimbingan-Nya saya

dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan judul “Pengaruh Tingkat Pengetahuan

tentang Stres dan Stratgi Coping terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis

di Pusat Layanan Autis Tlogowaru Malang”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu

syarat guna memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat terselesaikan berkat bantuan,

arahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu tidak lupa penulis

menyampaikan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat:

1. Yoyok Bekti Prasetyo S.Kep Ns. M.Kep Sp Kom, selaku Dekan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Nurul Aini, M.Kep.,selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Dr.Ainur Rofieq, M.Kes, selaku Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, arahan, dukungan, dan motivasi dalam menyusun

skripsi ini.

4. Rohmah Susanto, S.KepNs, selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kedua orang tua serta adik-adik yang selalu mendoakan dan memberikan

dukungan moril dan materil bagi terselesaikannya skripsi ini.

6. Keluarga Besarku yang selalu memberikan dukungan dan menjadi motivasi

bagi terselesaikannya skripsi ini.

7. Seluruh Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan yang telah memberikan

ilmunya.

8. Kunti Nur Sasiati, STP., selaku Kepala Pusat Pelayanan Autis kota Malang

yang telah memberikan ijin dalam penelitian ini.

9. Ibu yang memiliki anak autis dan mengikuti terapi di Pusat Layanan Autis

Tlogowaru Malang yang bersedia menjadi responden.

10. Teman-teman PSIK B 2009 dan semua pihak yang telah membantu dari awal

hingga akhir penyelesaian skripsi ini

11. Dan semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.

vi

Mohon maaf atas segala kesalahan dan ketidaksopanan yang mungkin telah saya

perbuat. Semoga Allah SWT senantiasa memudahkan setiap langkah-langkah kita menuju

kebaikan dan selalu menganugerahkan berkat-Nya untuk kita semua. Amin.

Malang, Oktober 2013

Penulis

vii

Influence of knowledge rate about stress and coping strategy toward stress

rate on mother owning autis children in ‘Pusat Layanan Autis’ (center of

Autis service), Tlogowaru, Malang

Aulia Hafizah1,Dr.Ainur Rofieq, M.Kes2, Rohmah Susanto, S. Kep. Ns3

ABSTRACT

Background: Autis is syndrome (symptom association) which is shown by social

deviation, language ability, and ignorance toward environment so that autis

children live in their own world. Autis can happen to anyone regardless the

background, society’s group, economical status, urban, rural, cross culture or

ethnical group. Nevertheless, children in developed country have better chance to

diagnose whether the children have this disease or not so that the disease can be

handled in a better way. The number of autis is getting higher and higher with the

comparison of two until five cases per 100.000 autis children around 0,02-0,05 on

the age rate under twelve years old. The number of autis sufferer in Indonesia is

predicted more than 400.000 people. It is not easy for parents to accept that their

children are autis. For some parents primarily mothers, it makes them stressful. A

stressful mother due to her autis children need to have knowledge to choose the

right strategy to solve the problem. By choosing the exact and wise strategy to

solve the problem, the stress rate undergone by mother will be lower and lower.

Research method: research design which is used in this research is analytical

description and the population consists of the whole mother owning autis children

and joining therapy in Pusat Layanan Autis (center of autis service) in Tlogowaru,

Malang. Sample election is conducted by using simple technique namely random

sampling. From the technique, it is gotten 35 mothers owning autis children and

joining the therapy in Pusat Layanan Autis, Tlogowaru, Malang as sample in the

research. Data is collected along with questioner and then it is analyzed by

applying computerization system SPSS ver. 15.00 and Regresi Ganda (Double

Regression) test.

Research Result: the result, based on the research, shows that Fhitung= 9,701 with p= 0,001 danFtabel= 3, 30. Based on the calculation, it can be found out Fhitung>Ftabel and p<0, 05. In the end, it can be concluded that knowledge rate about stress and copping strategy has a big influence toward stress rate on mothers owning autis children. Thus, H1is accepted. Conclusion: there is significant influence from knowledge rate about stress and coping strategy toward stress rate on mother owning autis children in Pusat Layanan Autis, Tlogowaru, Malang. Key words: knowledge rate about stress, coping strategy, stress rate

1. College student majoring in Nursing Study, Faculty of Health Science, Muhammadiyah University, Malang

2. Dean of the faculty of Health Science, Muhammadiyah University, Malang 3. Lecturer of Health Science, Muhammadiyah University, Malang.

viii

Pengaruh Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis di Pusat Layanan autis

Tlogowaru Malang Aulia Hafizah1, Dr.Ainur Rofieq, M.Kes2, Rohmah Susanto, S. Kep. Ns3

INTISARI

Latar belakang: Autis merupakan sindrom (kumpulan gejala) yang ditandai dengan penyimpangan sosial, kemampuan berbahasa dan rendahnya kepedulian pada lingkungan sekitarnya sehingga anak autis hidup dalam dunianya sendiri. Autis dapat terjadi pada siapa saja dengan mengabaikan latar belakang, kelompok masyarakat, status ekonomi, di kota, di desa, lintas budaya atau kelompok etnis. Sekalipun demikian anak-anak di negara maju umumnya memiliki kesempatan terdiagnosis lebih awal sehingga memungkinkan tatalaksana yang lebih dini dengan hasil yang lebih baik. Jumlah anak autis makin bertambah dengan perbandingan dua hingga lima kasus per 100.000 anak autis sekitar 0,02-0,05 % pada tingkat usia dibawah 12 tahun. Jumlah penderita autis di Indonesia diperkirakan lebih dari 400.000 orang. Tidak mudah bagi orang tua saat mengetahui bahwa anaknya mengalami gangguan autis. Hal ini akan membuat orang tua khususnya ibu mengalami stres. Seorang ibu yang mengalami stres karena memiliki anak autis perlu memiliki pengetahun agar dapat memilih strategi yag tepat dalam menyeleseikan masalah yang dhadapi. Dengan memiliki pengetahuan dan strategi yang tepat dalam menangani masalah yang dihadapi maka tingkat stres yang dialami ibu juga semakin rendah.

MetodePenelitian: Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitik, populasi adalah seluruh ibu yang mmiliki anak autis dan mengikuti terapi di Pusat Layanan Autis Tlogowaru Malang. Dalam pemilihan sampel dilakakukan dengan menggunakan tehnik simpel random sampling. Didapatkan 35 ibu yang memiliki anak autis dan megikuti terapi di Pusat Layanan Autis Tlogowaru Malang sebagai sampel dalam penelitian. Data dikumpulkan dengan kuesioner kemudian dianalisa dengan menggunakan system komputerisasi SPSS versi 15 dan uji Regresi Ganda.

Hasil Penelitian:Hasil penelitin ini menunjukkan bahwa Fhitung= 9,701dengan p= 0,001 dan Ftabel = 3,30. Dari perhitungan tersebut dapat diketahui bahwa Fhitung>Ftabel dan p<0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh tingkat pengetahuan tentang stress dan strategi coping terhadap tingkat stress pada ibu dengan anak autis. Dengan demikian maka H1diterima. Kesimpulan Terdapat pengaruh yang signifikan tingkat pengetahuan tentang stress dan strategi coping terhadap tingkat stres pada ibu dengan anak autis di Pusat Layanan Autis Tlogowaru Malang.

Kata kunci : Tingkat pengetahuan tentang stres, Strategi Coping, Tingkat Stres.

1. Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Dosen Program Studi IlmuIlmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah

Malang.

ix

Jangan pernah menyerah dengan keadaan

yang sempit

Karena di dalam kesempitan selalu ada jalan

Selalu ada nikmat di dalamnya

Serta selalu ada kebesaran Allah yang bisa kita

rasakan

Selama kita mau untuk terus meminta pada-

Nya

Dan selalu mengingat-Nya dalam setiap

langkah kaki kita

Allah Dulu....Allah Lagi....Allah Terus...:)

Aulia

x

Puji syukur atas karunia yang telah kau berikan

kepadaku selama ini ya Allah... Terima kasih ya Allah.... Karya tulisku yang sederhana ini aku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayang dan berarti bagiku : Ibukuu tercinta yang sudah merawatku dari kecil hingga

sekarang dengan penuh kasih sayang, selalu berdoa untuk q dan selalu berjuang untuk q tanpa mengenal lelah dan selalu meluangkan waktunya untuk mendengar keluh kesah q. Beliau lah yang selalu membuat q kuat untuk menjalani hidup ini...I ALWAYS LOVE U

Buat pak Rofieq dan pak Rohmah terima makasih sudah membimbingku dengan penuh kesabaran dan banyak masukan yang menjadikanku lebih baik lagi.

Buat sahabat2 q yang udah seperti saudara q sendiri; riva, anti, vivie, cindi makasi banyak atas semua bantuan, dukungan, doa, perhatian, nasehat. Pengorbanan kalian sangat besar untuk q, dan akan selalu tersimpan dalam ingatan q. Q akan selalu merindukan kalian. Sukses buat kalian semua...Amin. Thank’s alot my sis

Buat someone makasi banyak untuk bantuannya, dukungannya. Maksi udah buat q untuk mngambil keputusan besar dalam hidup, mungkin...jika q tidak pernah mengambil keputusan besar itu...bisa jadi, q tidak bisa seperti sekarang...menyelesaikan studi hingga menjadi Sarjana

Thank all buat teman2 Psik B 2009, q akan merindukan masa2 kuliah dengan kalian, bercanda, “slengekan”, gokil abis buat kalian.......

By : Aulia

xi

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN......................................................................................... iii LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ................................................................ iv KATA PENGANTAR ................................................................................................ v ABSTRACT .................................................................................................................... vii INTISARI ....................................................................................................................... viii MOTTO .......................................................................................................................... ix PERSEMBAHAN ......................................................................................................... x DAFTAR ISI .................................................................................................................. xi DAFTAR TABEL ......................................................................................................... xiv DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................. xvi BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................ 1

1.1 Latar belakang .............................................................................................. 1 1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 6 1.3 Tujuan penelitian ......................................................................................... 6 1.3.1 Tujuan Umum ................................................................................... 6 1.3.2 Tujuan Khusus .................................................................................. 7 1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7 1.4.1 Bagi Ibu .............................................................................................. 7 1.4.2 Bagi Instasi Kesehatan ..................................................................... 7 1.4.3 Bagi Peneliti ...................................................................................... 7 1.4.4 Bagi Peneliti Lain ............................................................................. 8 1.5 Keaslian Penelitian ...................................................................................... 8 1.6 Definisi Istilah .............................................................................................. 9 1.7 Batasan Penelitian ........................................................................................ 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................................. 11

2.1 Konsep Pengetahuan .................................................................................. 11 2.1.1 Definisi Pengetahuan ....................................................................... 11 2.1.2 Tingkat Pengetahuan ........................................................................ 11 2.1.3 Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan ................................... 13 2.1.4 Skala Pengukuran Pengetahuan ...................................................... 14 2.2 Konsep Stres ................................................................................................ 15 2.2.1 Definisi Stres ..................................................................................... 15 2.2.2 Faktor Presipitasi Stres ..................................................................... 15 2.2.3 Sumber-sumber Stres ....................................................................... 17 2.2.4 Patofisiologi Stres ............................................................................. 17 2.2.5 Gejala Stres ........................................................................................ 18 2.2.6 Jenis Stres ........................................................................................... 18 2.2.7 Tahapan Stres .................................................................................... 19 2.2.8 Tingkat Stres ...................................................................................... 20 2.2.9 Faktor yang Mempengaruhi Stres ................................................... 22 2.2.10 Manajemen Stres ............................................................................... 23

xii

2.3 Konsep Strategi Coping.............................................................................. 24 2.3.1 Definisi Strategi Coping ................................................................... 24 2.3.2 Jenis-jenis Strategi Coping ............................................................... 25 2.3.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Strategi Coping ................... 26 2.4 Konsep Autis ............................................................................................... 27 2.4.1 Definisi Autis ..................................................................................... 27 2.4.2 Penyebab Autis.................................................................................. 28 2.4.3 Gejala Autis ....................................................................................... 29 2.4.4 Ciri-ciri Autis ..................................................................................... 30 2.4.5 Gambaran Klinis Autis .................................................................... 33 2.4.6 Tipe Autis........................................................................................... 35 2.4.7 Cara Penanganan Gangguan Autis ................................................. 35 2.4.8 Tahapan Penerimaan Kondisi Anak Autis .................................... 38 2.4.9 Peran Orang Tua Dalam Mengasuh Anak Autis ......................... 39 2.5 Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert Pada Ibu Yang Memiliki Anak Autis 2.6 Dukungan Sosial bagi Ibu yang memiliki Anak Autis

2.7 Latar Belakang Pendidikan Ibu dengan Anak Autis 2.8 Pengaruh Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis ........................... 40

BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS PENELITIAN ....... 43

3.1 Kerangka Konseptual ................................................................................. 43 3.2 Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 45

BAB IV METODE PENELITIAN ...................................................................... 46

4.1 Desain Penelitian ......................................................................................... 46 4.2 Kerangka Penelitian .................................................................................... 47 4.3 Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................................ 48 4.3.1 Populasi .............................................................................................. 48 4.3.2 Teknik Sampling ............................................................................... 48 4.3.3 Sampel ................................................................................................ 48 4.4 Variabel Penelitian ....................................................................................... 49 4.4.1 Variabel Independen ........................................................................ 49 4.4.2 Variabel Dependen ........................................................................... 49 4.4.3 Variabel Kendali................................................................................ 49 4.5 Definisi Operasional ................................................................................... 49 4.6 Tempat Penelitian dan Waktu Penelitian ................................................. 52 4.7 Instrumen Penelitian ................................................................................... 52 4.8 Uji Validitas Dan Reliabilitas ..................................................................... 54 4.9 Teknik Analisa Data .................................................................................... 57 4.10 Prosedur Penelitian ..................................................................................... 62 4.11 Etika Penelitian ............................................................................................ 64

BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA ................................. 66

5.1 Karateristik Ibu berdasarkan Usia Anak, Usia Ibu, Pendidikan, Pekerjaan, Penghasilan keluarga dan Sumber Informasi ....................... 66 5.2 Gambaran Proporsi Responden Berdasarkan Tingkat Pengetahuan tentang Stres pada Ibu dengan Anak Autis ............................................. 70

xiii

5.3 Gambaran karakteristik Responden Berdasarkan Strategi Coping pada Ibu dengan Anak Autis ..................................................................... 71 5.4 Gambaran Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis ..................................................................... 72 5.5 Hasil Uji Asumsi .......................................................................................... 73 5.6 Hasil Analisis Regresi Ganda ..................................................................... 74 5.6.1 Hasil Analisis Pengaruh Pengetahuan tentang Stres terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis .................................. 75 5.6.2 Hasil Analisis Strategi Coping terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis .................................................................... 76 5.6.3 Hasil Analisis Pengaruh Kombinasi Tingkat Pengetahuan tentang stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis .................................................................... 76 5.6.4 Dominasi Faktor dari Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres ......................................... 77 5.7 Sumbangan Efektif Kohesivitas Rekan Kerja dan Prestasi Kerja Terhadap Persepsi Pasien pada Mutu Pelayanan Keperawatan ............ 78

BAB VI PEMBAHASAN .......................................................................................... 80

6.1 Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu tentang Stres ............................... 80 6.2 Gambaran Strategi Coping Ibu dengan Anak Autis ............................. 83 6.3 Gambaran Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis ......................... 85 6.4 Hasil Analisis Pengaruh Tingkat Pengetahuan tentang Stres terhadap Tingkat Stres Ibu dengan Anak Autis ...................................... 86 6.5 Hasil Analisis Pengaruh Strategi Coping terhadap Tingkat Stres Ibu dengan Anak Autis ...................................................................................... 88 6.6 Hasil Analisis Pengaruh Kombinasi Antara Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres Ibu dengan Anak Autis .................................................................................................... 90 6.7 Dominasi faktor dari Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis ............................................................................................................. 92 6.8 Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 94 6.9 Implikasi Keperawatan ............................................................................... 94

BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 97

7.1 Kesimpulan................................................................................................... 97 7.2 Saran .............................................................................................................. 98

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 100 LAMPIRAN.................................................................................................................... 102 DAFTAR RIWAYAT HIDUP ....................................................................................

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman 4.1 Kategori Tingkat Pengetahuan tentang Stres .................................................... 50 4.2 Klasifikasi Strategi Coping ................................................................................... 51 4.3 Klasifikasi Tingkatan Stres ................................................................................... 51 4.4 Penjabaran variabel berdasarkan instrument dan skala pengukuran ............. 52 4.5 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pertanyaan Tingkat Pengetahuan tentang Stres ................................................................................... 55 4.6 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pertanyaan Tingkat Stres ...... 56 4.7 Jadwal pelaksanaan penelitian di Pusat Layanan Autis Tlogowaru Malang .................................................................................................................... 64 5.1 Gambaran Karateristik Ibu berdasarkan Usia Anak, Usia Ibu, pendidikan, Pekerjaan, Penghasilan Keluarga, Sumber Informasi ................. 67 5.2 Distribusi Responden Berdasarkan Usia Anak dan Usia Ibu ......................... 65 5.3 Tingkat Pengetahuan tentang Stres Ibu dengan Anak Autis .......................... 71 5.4 Strategi coping pada Ibu dengan Anak Autis .................................................... 72 5.5 Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis ....................................................... 73 5.6 Hasil Ringkasan Analisa Data Tingkat Pengetahuan tentang Stres pada Ibu dengan Anak Autis ........................................................................................ 75 5.7 Hasil Ringkasan Analisa Data Strategi Coping terhadap Tingkat Stres ........ 76 5.8 Hasil Ringkasan Analisa Data Antara Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres ...................................................... 76 5.9 Hasil Ringkas Persamaan Garis Regresi Linier Pengaruh Tingkat Pengetahuan tentang Stres (X1) dan Strategi Coping (X2) terhadap Tingkat Stres(Y)..................................................................................................... 78 5.10 Sumbangan Efektif Pengaruh Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis .......... 78

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman 3.1 Kerangka Konseptual ............................................................................................ 44 4.1 Skema Pengaruh Tingkat Pengetahuan tentang Stres dan Strategi Coping terhadap Tingkat Stres pada Ibu dengan Anak Autis ....................................... 46 4.2 Skema kerangka Penelitian Deskriptif Analitik .................................................. 47 5.1 Proporsi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan .................................... 68 5.2 Proporsi Responden Berdasarkan Jenis Pekerjaan ............................................ 69 5.3 Proporsi Responden Berdasarkan Penghasilan keluarga .................................. 69 5.4 Proporsi Responden Berdasarkan Sumber Informasi tentang PengetahuanAutis ................................................................................................... 70 5.5 Proporsi Tingkat Pengetahuan tentang Stres pada Ibu dengan Anak Autis ............................................................................................................... 71 5.6 Proporsi Strategi Coping Ibu yang Digunakan untuk Menghadapi Masalah Autis .......................................................................................................... 72 5.7 Plot Uji Normalitas ................................................................................................ 73

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman 1. Permohonan Melakukan Penelitian ...................................................................... 110 2. Surat Keterangan Selesai Penelitian ...................................................................... 111 3. Lembar Persetujuan Menjadi Responden ............................................................ 112 4. Lembar Kuesioner 1 ................................................................................................ 113 5. Lembar Kuesioner 2 ............................................................................................... 117 6. Lembar Kuesioner 3 ............................................................................................... 121 7. Kisi – Kisi Kuesioner 1 dan 2 ................................................................................ 124 8. Kisi – Kisi Kuesioner 3 ........................................................................................... 125 9. Data Hasil Responden ............................................................................................ 126 10. Uji Validitas ............................................................................................................. 131 11. Uji Reliabilitas ........................................................................................................... 135 12. Uji Asumsi Klasik .................................................................................................... 136 13. Regresi Ganda .......................................................................................................... 138 14. Sumbangan Efektif ................................................................................................. 139 15. Dokumentasi Penelitian .......................................................................................... 141 16. Lembar Konsultasi Bimbingan .............................................................................. 142 17. Curriculum Vitae ...................................................................................................... 144

xvii

DAFTAR PUSTAKA

Amir, M Taufik. 2005. Dinamika Pemasaran Jelajahi dan Rasakan. PT Raja Grafindo Persada: Jakarta.

Anam, Choirul. 2005. Peran Emotional-Focused Coping terhadap Kecenderungan Post-

Traumatic Stress Disorder Para Karyawan yang Menyaksikan Peledakan Bom di Depan Kedutaan Besar Australia di Jakarta Tahun 2004. Jakarta : Fakultas Psikologi. Universitas Ahmad Dahlan.

Arianti, Nevi kurnia. 2007. Hubungan Kejadian Stres dalam Kehidupan, ketangguhan

kognitif, dan Kesejahteraan Spiritual dengan Strategi Mengurangi Stres. Yogyakarta : Fakultas Ilmu Psikologi. Universitas Gadjah Mada.

Bania, Sutatminingsih. 2005. Stres Ditinjau dari Harga Diri pada Ibu yang Memiliki Anak

Penyandang Retardasi Mental. Sumatera Utara : FakultasKedoketan. Universitas Sumatera Utara.

Berkell, D.E. 2002. Autism Identifiction, education and treatment Lwrence Erlbaum

Associates, Inc Publisher New Jersey. Christian, M. 2005. Jinakkan Stres: Kiat Hidup Bebas Tekanan. Yogyakarta : Nexx

Media. Dalami, Ermawati. 2010. Konsep Dasar Keperawatan Kesehatan Jiwa. Jak-Tim : CV. Trans

Info Media Hastono. 2004. Modul Analisa Data. Depok : Fakultas Kesehatan Masyarakat.

Universitas Indonesia. Hidayat, Azis Alimul. 2008. Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta :

Medika Salemba. Hidayat, Azis Alimul. 2008. Metodelogi Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisa Data.

Jakarta : Medika Salemba. Hidayat, Azis Alimul. 2004. Pengantar Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta : Medika

Salemba. Holahan, S dan R. Moss 2004. Personal and Contextual Determinant of Coping Strategies.

Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 52, no.5. Hurriyati, Dwi. 2009. Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Strategy Coping pada Ibu

yang Memiliki Anak Penyandang Autis Di Lembaga Terapi Kota Palembang. Palembang : Fakultas Psikologi. Universitas Bina Darma Palembang.

Kusumawati, Farida. 2010. Buku Ajar Keperawatan Jiwa. Jakarta : SalembaMedika. Lazarus, R. & Folkamn, S. 2001. Stress, appraisal, and coping. New York : Springger

Publishing.

xviii

Folkman, S dan R.S. Lazarus. 1984. If it changes it must be a process: Study of emotion and coping during three stages of a college examination. Journal of Personality and Social Psychology, 48, 150-170.

Maramis W.F. Catatan Ilmu Kedokteran Jiwa. Surabaya: Airlangga University Press;

2005. p. 63-9. Mayasari, Indri. 2008. Gambaran Coping Stres Ibu dengan Tipe Keperibadian Introvert yang

Mempunyai Anak Autis. Jakarta : Fakultas Psikologi. Universitas Indonesia Esa Unggul.

Milyawati, Lia. 2008. Dukungan Keluarga, Pengetahuan dan Persepsi Ibu Serta Hubungannya

dengan Strategi Koping Ibu pada Anak dengan Gangguan Autism Spectrum Disorder (ASD).Bogor : Fakultas Pertanian. Institut Pertanian Bogor.

Mubarak. 2007. Promosi Kesehatan Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam Pendidikan. Yogyakarta : Graha Ilmu.

Nasir, Abdul. 2011. Dasar-dasar Keperawatan Jiwa. Jakarta : Salemba Medika. Nationl Safety Council. 200. Mnajemen Stres. Jakarta : EGC. Nevid, Rathus, Greene. 2005. Psikologi Abnormal Edisi V Jilid II. Jakarta : Erlangga Notoadmojo. 2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta. Notoadmojo. 2007. Promosi dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka Cipta. Notoatmodjo. 2007. Definisi Pengetahuan serta Faktor-faktor yang

mempengaruhi Pengetahuan. http://duniabaca.com/definisi-pengetahuan serta- faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan.htm

Notoadmojo. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta. Nursalam. 2003. Konsep dan Penerapan Metodologi Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta. Nursalam. 2008. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Edisi 2.

Surabaya : Salemba Medika. Nursalam. 2008. Manajemen Keperawatan Aplikasi dalam Praktik Keperawatan Profesional

Edisi Profeional. Jakarta : Salemba Medika. Nurul, Machmuroh, Arista. 2010. Hubungan Antara Penerimaan Diri dan Dukungan

Sosial dengan Stres pada Ibu yang Memiliki Anak Autis di SLB Autis. Surakarta : Fakultas Kedokteran. Universitas Sebelas Maret.

Papalia, dkk. 2008. Human Development, Perkembangan Manusia. Jakarta :Fakultas Ilmu

Keolahragaan. Univesitas Negri Jakarta. Perry A, Potter. 2005. Fundamental Keperawatan. Edisi 4. Jakarta : EGC

xix

Permaitiyas, Eingrit. Stres Kerja dan Strategi Coping Karyawan Frontliner (Teller) Bank.

Malang : Fakultas Psikologi. Universitas Muhammadiyah Malang. Pieter, Janiwarti, Marti. 2011. Pengantar Psikopatologi Untuk Keperawatan. Jakarta :

Kencana. Puspita, D. 2004. Peran Keluarga pada Penanganan Indivdu Autistic Spectrum Disorder.

http://puterakembara.org/rm/peran_ortu.htm diakses tanggal 23 April 2013. Rachmayanti, Zulkaida. 2007. Penerimaan Diri Orang Tua Terhadap Anak Autisme dan

Perannya dalam Terapi Autisme. Depok : Fakultas Psikologi. Universitas Gunadarma.

Rusman. F. 2006. Analisis Pengaruh Stress Kerja Terhadap Motivasi Kerja dan

Kinerja Karyawan, Tesis, Manajemen, Universitas Lampung. Santrock. 2003. Adolescence Perkembangan Remaja. Jakarta : Erlangga.

Sarafino, E.P. 2006. Health Psychology: Biopsychosocial Interactions. 5th

. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Setyowati, Rini. 2010. Keefektifan Pelatihan Keterampilan Regulasi Emosi terhadap Penurunan

Tingkat Stres pada Ibu yang Memiliki Anak Attention Deficit And Hyperactive Disorder. Surakarta : Fakultas Kedokteran. Universitas Sebelas Maret.

Stuart, G.W.,& Sundeen, S.J 2000. Principles and Practice of Psychiatric Nursing. St. Louis:

Mosby Year Book. Stuart, Gail W & Sandra Sundeen. 2002. Buku Saku Keperawatan Jiwa. Jakarta : EGC Sembiring, Agustina. 2010. Coping Stres pada Insan Pasca Stroke yang Mengikuti Klub

Stroke di RumahSakit Jakarta. Jakarta :Terapis Wicara Rs. Gatot Subroto. Suara Mahyar, Ermawati, Rochimah, Raenah, Rusmiyati. 2010. Konsep Dasar

Keperawatan. Jakarta Timur : Cv Trans Info Media. Sugiyono. 2011. Statistika Untuk Penelitian. Bandung : Alphabeta. Sutandi, Andi. 2011. Hubungan Dukungan Sosial dengan Coping Stres Homoseksual di

Jakarta. Jakarta : Fakultas Psikologi. Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah.

Swanson, Johnson, Sue. 2004. Nursing Outcomes Classification (NOC). St. Louis : Mosby

Elsevier.

Taylor, S.E. 2006. Health Psychology. 6th

. Boston: Mc Graw Hill.

xx

Tobing. 2004. Stres, Coping, and Psychologica distress of Mother of Children with Pervasive Development Disorders. Psycology Journal diakses 15 Mei 2013. Wawan, Dewi. 2010. Teori dan Pengukuran Pengetahuan Sikap dan Perilaku Manusia.

Yogyakarta : Nuha Medika. Wardani, Desi sulistyo. 2009. Strategi Coping Orang Tua Menghadapi Anak Autis.

Surakarta : Fakultas Psikologi. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wijono. 2006. Pengaruh Kepribadian Tipe A dan eran Perawat terhadap Stres Kerja Perawat.

Jurnal Kesehatan Vol 8 No. 3 Mei 2013. Surakarta. Yuliana, Indah. 2009. Hubungan Tingkat Pengetahuan tentang Menopause dengan Dukungan

Sosial Suami saat Istri Menghadapi Menopause di Desa Somagede Kecamatan Somagede Banyumas. Yogyakarta : Fakultas Kesehatan Masyarakat. Universitas Ahmad Dahlan.