HUBUNGAN PERILAKU KELUARGA DALAM PERAWATAN LANSIA ALZHEIMER DENGAN GANGGUAN KEMAMPUAN

ORIENTASI DI KELURAHAN SUMBER

SARI KOTA MALANG

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan (S.Kep) Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Malang

OLEH

Khairunnisah

NIM. 09060148

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : KHAIRUNNISAH

NIM : 09060148

Program Studi : Ilmu Keperawatan FIKES UMM

Judul Skripsi : Hubungan Perilaku Keluarga dalam Perawatan Lansia Alzheimer

dengan Gangguan Kemampuan Orientasi di Kelurahan Sumber Sari

Kota Malang

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-benar hasil

karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang

saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil jiplakan,

maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, Oktober 2014

Yang Membuat Pernyataan

Khairunnisah

NIM. 09060148

v

Motto

Lakukan yang terbaik tetapi jangan menganggap diri baik, jadilah orang

yang selalu bersyukur jangan menganggap kenikmatan yang kecil adalah sedikit

tetapi yakinlah kepada Allah Azza Wajalla bahwa kenikmatan yang sedikit

akan menambahkan kenikmatan yang banyak, jadilah orang yang selalu bersabar

yakinlah kepada Allah Azza Wajalla bahwa dengan kesabaran akan

mendatangkan kemaslahatan (kebaikan) bagi diri sendiri maupun orang lain.

Bersyukur dan bersabar adalah sahabat tanpa bersyukur tidak akan bisa bersabar

dan tanpa bersabar tidak akan bisa bersyukur, kunci kesuksesan dan kebahagiaan

adalah bersyukur dan bersabar. Amar ma’ruf nahi munkar (menasehatilah dengan

kebaikan dan menjauhi keburukan). Qs. Al-insyirah : 5-6

Allah tidak akan member ujian diluar batas kemampuan manusia.

Qs. Ali Imran : 173

Cukuplah Allah sebagai penolong kami dan Dia adalah sebaik-baik

Pelindung.

vi

Kupersembahkan

Alhamdulillah,Alhamdulillah,Alhamdulillahirrabbil‘alamiin. Segala puji

bagi Allah, TuhanRabbul ‘alamiin (Tuhan semesta alam) segala limpahan dan

karunia-Nya serta nikmat-nikmat Allah yang tiada tara. Begitu maha baik dan

maha besar-Nya Allah, Allah tidak tidur untuk mengatur segala urusan

hamba-Nya, begitu maha mulia-Nya Allah, maha adil-Nya Allah selalu

mengurus hamba-Nya didunia ini yang ada dilangit dan bumi. Ikan-ikan yang

berada dia air berdoa untuk orang-orang yang menuntut ilmu karena Allah begitu

indah-Nya Islam dengan kasih saying Allah, Allah member ganjaran yang

baik bagi orang-orang yang berbuat baik dan menuntut ilmu karena Allah

terutama ilmu yang bermanfaat bagi diri sendiri maupun orang lain. Cukuplah

Allah sebagai pelindung dancukuplah Allah sebagai penolong, hanya Allahlah

(Tuhan semesta alam) penolong kita didunia dan di akhirat, tidak ada tempat

perlindungan dan permohonan kecuali Allah Rabbul ‘alamiin (Tuhan semesta

alam). Begitu indahnya islam, Allah mencintai orang-orang yang berbuat baik

dan menuntut ilmu karena Allah. Alhamdulillah dengan karunia Allahlah

sehingga Studi saya selesai.

vii

Salam dan shalawat atas junjungan Nabi besar Muhammad Saw

(Kekasih Allah yang mulia dan agung) yang memperjuangkan risalah kebenaran

dijalan Allah Swt, yang membedakan yang haq dan bathil. Nabi saw adalah

Rahmatanlil ‘alamiin (rahmat bagi semesta alam), Agama islam adalah cahaya

bagi kaum muslimin, Rasulullah Sawlah yang memperjuangkan yang haq untuk

kaum muslimin sehingga Alhamdulillah dapat keluar dari jaman jahiliyah

(kebodohan).

Sanusi dan Nuraini adalah Kedua orang TuaKu yang begitu

mencintaiKu dan sangat kucintai, begitu besar pengorbanan kedua orang tuaku

terhadap anak-anaknya, aku sangat berterima kasih kepada kedua orang tuaku yang

selalu memberikan yang terbaik untuk anak-anaknya, mereka adalah orang tua yang

selalu mendidik anak-anak dengan baik, mama dan bapakku selalu menasehati

dengan kebaikan dan memberikan motivasi arahan yang terbaik bagi anak-anaknya.

Mama adalah ibu sekalian menjadi sahabat bagiku dan saudara-saudaraku, mama

adalah ibu yang sangat mencintai anak-anaknya dengan tulus tanpa membeda-

bedakan satu sama lain. Bapak adalah ayah yang selalu memberikan yang terbaik

untuk anak-anaknya dan selalu memotivasi anak-anaknya yang terbaik.

viii

Kakak-kakakku dan adik-adikku yang aku cintai, merekalah yang selalu

mendukung dan memotivasi aku. Mulya Fitri Anggriani adalah adikku yang

kusayangi yang membantu menemani dalam mengerjakan skripsi dan Jumratul

Akbar adalah adikku yang kusayangi yang selalu peduli kepada saudara-

saudaranya. Ratnah Muliati adalah kakakku yang kusayangi yang selalu peduli

dan memberikan yang terbaik untuk saudara-saudaranya tanpa membeda-bedakan

satu sama lain. Titi Astiawati adalah kakakku yang kusayangi yang selalu

mendukung terhadap saudara-saudaranya. Dewi Sumiyati adalah kakakku yang

kusayangi yang selalu mendukung saudara-saudaranya.

Sepupu-sepupuku yang kucintai. Sepupuku adalah kak nur, man, kak

ahmad, kakudin, kak asma, kak eva, kak saiful, kak gufran, kak mira, kak erna,

kak fadli, afan, zaky, kak ida, kak yati, kak faldi dan tidak bisa kusebut nama

satu persatu. Mereka ini adalah sepupu yang sangat peduli.

Sahabat-sahabatku yang kucintai. Sahabat adalah yang selalu ada disaat

sedih maupun senang mereka adalah sahabat terbaikku yang selalu mendukung dan

memotivasiku yang terbaik. Mereka adalah sahabat yang sudah kuanggap seperti

keluargaku sendiri. Begitu indahnya persahabatan selalu ada untuk sahabat-

sahabatnya. Mereka (My best Friend) adalah AyuAriany Palupy, Nuraini,

Azizah Ahmad, Titis Septi Risky Amalia, Heni Widiasari, Novita Sari

ix

dan my best friend adalah Rahma Wati, dia adalah teman kecilku, waktu kecilaku

selalu bersama-bersamanya.

Banyak kenang-kenangan canda tawa bersama Teman-teman PSIK C

2009 yang tidak bisa kulupakan dan tidak bisa kusebut namanya satu persatu.

Aku sangat berterima kasih kepada Kedua Orang Tuaku, kakak-

kakakku, adik-adikku, sepupu-sepupuku, sahabatku, teman-temanku dan terutama

kepada Allah Azza Wajalla.

Saya sangat Berterima Kasih kepada ibu Aini Alifatin,S.Kep.,

,M.Kep dan ibu Tutu April A. S.Kp., M.Kes yang banyak member

motivasi dan membimbing skripsi saya.

Mengingatlah Allah Azza Wajalla selalu supaya Allah Azza

Wajalla mengingat kita (meridhoi) dan memberikan kemudahan serta memberi jalan

keluar disetiap langkah.

Barakallahufikum

AamiinAllaahummaAamiin

x

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Puji Syukur Alhamdulillah, akhirnya saya dapat menyelesaikan

tugas akhir skripsi dengan judul “Hubungan Perilaku Keluarga dalam Perawatan

Lansia Alzheimer Dengan Gangguan Orientasi dikelurahan Sumber Sari Kota

Malang”. Tugas Akhir Skripsi ini dibuat sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

Bersamaan dengan ini perkenankanlah saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya dengan hati yang tulus kepada :

1. Bapak Yoyok Bekti prasetyo, M. Kep, Sp. Kom. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Nurul Aini, S.kep., Ns., M.Kep. selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Aini Alifatin, S.Kep.,M.Kep selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan

dan masukan yang sangat berguna dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Tutu April A. S.Kp.,M.Kes selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan

dan masukan yang sangat berguna dalam penyusunan skripsi ini.

5. Ibu Nurul Aini, S.kep., Ns., M.Kep selaku penguji I yang telah memberikan arahan dan

masukan yang sangat berguna dalam penyusunan Skripsi ini..

6. Ibu henik Tri Rahayu, Skep.Ns., MS penguji II yang telah memberikan arahan dan

masukan yang sangat berguna dalam penyusunan Skripsi ini.

xi

7. Kedua orangtuaku tercinta, yang telah memberikan semangat, doa, dan bantuannya baik

dalam moril, material, spiritual kepada penulis selama menempuh pendidikan.

8. Semua dosen PSIK UMM yang telah mengajar, mendidik dan membimbing selama masa

belajar.

9. Teman-teman PSIK 2009.

10. Semua Pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa disebutkan

satu persatu.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas akhir skripsi ini masih jauh dari

sempurna, oleh karena itu penulis membuka diri untuk segala saran dan kritik yang bersifat

membangun. Akhirnya, penulis berharap semoga tugas akhir skripsi ini bermanfaat bagi

masyarakat dan dunia kesehatan khususnya bidang keperawatan.

Wassalamualaikum. Wr. Wb.

Malang, Oktober 2014

Penulis

xii

ABSTRACT

RELATIONSHIP FAMILY BEHAVIOUR INTO CAREGIVER EDERLY

ALZHIEMER WITH ORIENTATION ABILITY DISTURBANCE IN

KELURAHAN SUMBER SARI KOTA MALANG

Khairunnisah1

Aini Alifatin2, Tutu April A

3

Background: somepeople caregiving who disease alzheimer didn’t responsible easil.

Everyday will challenges contrast which is maybe come to stressful condition for her

caregiving people. One of responsible hardly is handle doing change behaviour and

personality of disease Alzheimer. Activity such as take a bath, make a cloth, and eaten,

who can do with easily become something that difficult for disease. The purpose of

research this is for knowing relationship family behaviour in caregiving Alzheimer

ederly with orientation ability disturbing in Kelurahan Sumber Sari Kota Malang.

Method: Research design is used with descriptive analytic. All family who in get

ederly, such as family that do cargiving alzheimer ederly in Kelurahan Sumber Sari

Kota Malang, Totally lansia 2000, sampling in this research get many 20 respondents

are used purposive sampling, independent Variable are family behaviour in cargiving

Alzheimer ederly and dependent variable is orientation ability disturbing. Data analyisis

in this uses spearman rank (Rho).

Result: The result for this research get correlation score Spearman Rank (Rho) count r

biggest 0,75 with many significant 0,05. correlation score get Spearman Rank (Rho),

more big of correlation and significant small less to correlation table r to α = 0,05.

Conclusion: Any relationship between family behaviour in cargiving Alzheimer ederly

with orientation ability disturbing.

Keyword: Alzheimer Ederly, Family Behaviour , Orientation Ability Disturbing,

1. Study Program of Nursing science, Faculty of Health Science, University of

Muhammadiyah Malang

2. Lecture in the Study Program of Nursing Science, University Muhammadiyah

Malang

3. Lecture in the Study Program of Nursing Science, University of Muhammadiyah

Malang

xiii

ABSTRAK

HUBUNGAN PERILAKU KELUARGA DALAM PERAWATAN LANSIA

ALZEIMER DENGAN GANGGUAN KEMAMPUAN ORIENTASI DI

KELURAHAN SUMBER SARI KOTA MALANG

Khairunnisah1 Aini Alifatin2, Tutu April3

Latar belakang : Merawat seseorang yang menderita penyakit Alzheimer bukan tugas

mudah. Setiap hari akan muncul tantangan-tantangan yang mungkin mendatangkan kondisi

stresful bagi orang yang yang merawatnya. Salah satu tugas berat yang mesti dilakukan adalah

menangani perubahan perilaku dan kepribadian dari penderita Alzheimer. Aktivitas seperti

mandi, berpakaian, dan makan, yang dapat dilakukan dengan mudah menjadi sesuatu yang

sulit bagi penderita. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui Hubungan Perilaku

Keluarga dalam Perawatan lansia Alzheimer Dengan Gangguan kemampuan orientasi di

Kelurahan Sumber Sari Kota Malang.

Metode : Desain penelitian ini menggunakan dengan analitik deskriptif. Seluruh keluarga

yang didalamnya terdapat lansia, baik keluarga yang melakukan perawatan lansia alzheimer

di Kelurahan Sumber Sari Kota Malang, Jumlah lansia 2000. Sampel dalam penelitian ini

sebanyak 20 responden yaitu menggunakan tekhnik sampling (purposive sampling). Variebel

independen yaitu perilaku keluarga dalam perawatan lansia alzhiemer dan variebel

depeneden adalah gangguan kemampuan orientasi. Analisa data dilakukan menggunakan

Korelasi Spearman Rank (Rho).

Hasil : Dari hasil penelitian didapatkan nilai Korelasi Spearman Rank (Rho) r hitung sebesar

0,75 dengan signifikasi sebesar 0,05. Nilai Korelasi Spearman Rank (Rho) r hitung tersebut

lebih besar dari Korelasi r tabel 0,450 dan signifikasi lebih kecil dari α =0,05.

Kesimpulan : Ada hubungan antara perilaku keluarga dalam perawatan lansia Alzhiemer

dengan gangguan kemampuan orientasi

Kata Kunci : Lansia Alzheimer, Perilaku Keluarga Dan Gangguan Kemampuan Orientasi

1. Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas

Muhammadiyah Malang

2. Dosen Program Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas

Muhammadiyah Malang

3. Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas

Muhammadiyah Malang

xiv

DAFTAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................................... i

Lembar Persetujuan ........................................................................................................... ii

Lembar keaslian penelitian............................................................................................... iii

Abstrak ............................................................................................................................. iv

Daftar isi .............................................................................................................................. v

Kata Pengantar .................................................................................................................. vi

Daftar Tabel ......................................................................................................................vii

Daftar Gambar ............................................................................................................... viii

Daftar Lampiran vii .......................................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang ............................................................................................................. 5

1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................................... 6

1.3 Tujuan penelitian ...........................................................................................................

1.3.1 Tujuan umum ..................................................................................................... 6

1.3.2 Tujuan Khusus .................................................................................................. 6

1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................................... 7

1.5 Definisi Istilah.............................................................................................................. 7

1.6 Keaslian Penelitian ...................................................................................................... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 10

2.1 Konsep Keluarga ...................................................................................................... 10

2.1.1 Pengertian ........................................................................................................ 10

2.1.2 Tipe atau Bentuk Keluarga ............................................................................ 10

2.1.3 Struktur Keluarga ............................................................................................ 11

2.1.4 Fungsi Keluarga .............................................................................................. 12

2.1.5 PeranKeluarga ................................................................................................. 12

2.1.6 Peran KeluargaKeluarga terhadap Lansia .......................................................... 13

2.1.7 Peran Keluarga dalam Perawatan Lansia..................................................... 14

2.1.8 Tugas Perkembangan Keluarga Berkaitan dengan Lansia ........................ 16

2.2 Konsep Perilaku ........................................................................................................... 6

2.2.1 Pengertian ....................................................................................................... 16

xv

2.2.1 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku keluarga .............................. 17

2.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Perawatan .......................... 18

2.3 Konsep Perawatan Lansia Alzheimer .................................................................... 18

2.3.1 Perawatan Lansia Alzheimer ......................................................................... 18

2.3.2 Praktik dalam Melakukan Perawatan Lansia Alzheimer ............................ 19

2.3.4 Strategi Mengisi Hari dengan Penderita Alzheimer ................................... 29

2.3.5 Strategi Berperan Sebagai Pengasuh............................................................. 31

2.4 Konsep Lansia ........................................................................................................... 34

2.4.1 Pengertian Lansia ............................................................................................. 34

2.4.2 Batasan-batasan Lansia .................................................................................... 34

2.4.3 Klasifikasi Lansia .............................................................................................. 35

2.4.4 Streotipe Psikologik Orang Usia Lanjut. ...................................................... 36

2.4.5 Perubahan-perubahan Pada Usia Lanjut ...................................................... 37

2.4.6 Penyakit yang sering jumpai pada Lansia ...................................................... 40

2.4.7 Tugas Perkembangan Lansia .......................................................................... 41

2.5 Konsep Alzheimer .................................................................................................... 41

2.5.1 Pengertian .......................................................................................................... 42

2.5.2 Penyebab Penyakit Alzheimer ........................................................................ 42

2.5.3Asosiasi Alzheimer sepuluh tanda-tanda untuk mendeteksi penyakit

Alzheimer ............................................................................................................. 42

2.5.4 GangguanKemampuan Orientasi Lansia Alzhiemer .................................. 45

2.5.5 Faktor resikopenyakit Alzheimer ................................................................... 47

2.5.6 Tahap-tahap dari penyakit Alzheimer Living with Alzheimer’s Desease ....... 49

2.5.7 Tujuh tahap dalam penyakit Alzheimer ........................................................ 51

BAB III KERANGKA KONSEPDAN HIPOTESIS PENELITIAN ......... 54

3.1 Kerangka Konseptual............................................................................................... 54

3.2 Hipotesis Penelitian ................................................................................................. 55

BAB IV MOTODE PENELITIAN ............................................................. 56

4.1 Desain Penelitian ..................................................................................................... 56

4.2 Kerangka Penelitian.................................................................................................. 56

4.3. Populasi, Sampel dan Sampling Penelitian ........................................................... 58

4.3.1 Populasi ............................................................................................................. 58

4.3.2 Sampel ................................................................................................................ 58

4.3.3 Tekhnik Sampling ............................................................................................ 58

4.4 Variebel Penelitian .................................................................................................... 59

xvi

4.4.1 Variebel Independen ............................................................................................. 59

4.4.2 Variebel Dependen........................................................................................ 59

4.5 Definisi Operasional ................................................................................................ 60

4.6 Tempat Penelitian ..................................................................................................... 60

4.7 Waktu Penelitian ....................................................................................................... 60

4.8 Instrumen Penelitian ................................................................................................ 61

4.8.1 Uji Validitas ............................................................................................................ 63

4.8.2 Uji Reliabilitas ....................................................................................................... 73

4.9 Prosedur Pengumpulan Data .................................................................................. 74

4.10 Analisa dan Pengolahan Data ............................................................................... 75

4.10.1 Analisa Univariat ............................................................................................ 75

4.10.2 Analisa Bivariat ............................................................................................... 75

4.11 Etika Penelitian .................................................................................................. 77

4.1.1 Lembar Persetujuan Penelitian (Informed Consent) ........................................ 77

4.11.2 Tanpa Nama (Annonimity) ............................................................................. 77

4.11.3 Kerahasiaan (Confidentiality) ........................................................................... 78

BAB HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA ...................................... 79

5.1 Hasil Penelitian ......................................................................................................... 79

5.2 Data Umum ............................................................................................................... 79

5.2.1 Usia ..................................................................................................................... 79

5.2.2 Jenis kelamin ..................................................................................................... 80

5.2.3 Pendidikan ......................................................................................................... 80

5.3 Data Khusus .............................................................................................................. 81

5.3.1 Identifikasi PerilakuKeluarga Dalam Merawat Lansia Alzheimer............. 81 5.3.2 Identifikasi Gangguan Kemampuan Orientasi Lansia Alzhiemer ............ 81

5.4 Hubungan perilaku keluarga dalam perawatan lansia Alzhiemer

dengan gangguan kemampuan orientasi .............................................................. 83

5.5 Analisa Data Hubungan perilaku keluarga dalam perawatan lansia

Alzheimer dengan kemampuan orientasi ........................................................... 84

xvii

BAB VI PEMBAHASAN74

6.1 Identifikasi Perilaku Keluarga Dalam Perawatan Lansia Alzheimer ................ 85

6.2 Identifikasi Gangguan Kemampuan Orientasi Lansia Alzheimer .................... 86

6.3 Hubungan antara perilaku keluarga dalam perawatan lansia

Alzheimer dengan gangguan kemampuan orientasi........................................... 87

6.4 Ketebatasan Penelitian ............................................................................................. 89

BAB VII PENUTUP .................................................................................... 91

7.1 Kesimpulan ................................................................................................................ 91

7.2 saran ........................................................................................................................... 91

Daftar Pustaka ................................................................................................................. 93

Lampiran

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel. 2.1 Gejala Penuaan Normal dengan Penyakit Alzheimer ............................. 45

Tabel 4.1 Definisi Operasional ..................................................................................... 60

Tabel 4.2 Tabel 4.2 Kisi-kisi Kuisioner Perilaku Keluarga Dalam Merawat Lansia

Alzheimer ...................................................................................................... 62

Tabel 4.3 Kisi-kisi Kuisoner Gangguan Kemampuan Orientasi Lansia Alzheimer63

Tabel 5.1 Distribusi frekuensi responden berdasarkan usia ..................................... 79

Tabel 5.2 Distribusi frekuensi responden berdasarkan jenis kelamin ..................... 80

Tabel 5.3 Distribusi frekuensi responden berdasarkan pendidikan ......................... 80

Tabel 5.3.1 Identifikasi Perilaku Keluarga dalam Merawat Lansia Alzheimer ....... 81

Tabel5.3.2 Identifikasi Gangguan Kemampuan Orientasi Lansia Alzhiemer ........ 81

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Kerangka Konsep ..................................................................................... 54

Gambar 4.1 Skema kerangka penelitian ....................................................................... 57

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar permohonan menjadi responden ........................................... 98

Lampiran 2 Lembar persetujuan menjadi responden ............................................. 99

Lampiran 3 Lembar kuisioner perilaku dalam perawatan lansia alzheimer ....... 101

Lampiran 4 Lembar kuisioner gangguan kemampuan orientasi dengan

menggunakan mmse ............................................................................. 111

Lampiran 5 Dokumentasi Penelitian

xxi

DAFTAR PUSTAKA

Alimul, AH..2003. Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Salemba medika : Jakarta

Arikunto, S. 2006. Prosedur penelitian. Jakarta : Rineka Cipta

Azwar, Saifuddin. 2009. Sikap manusia teori dan pengukurannya Edisi ke 2. Yogyakarta : Pustaka pelajar.

Azwar, A.2006. Pedoman Pembinaan Kesehatan Usia Lanjut Bagi Petugas Kesehatan. Depkes :Jawa timur

Christopher, M . 2007. Pikun dan Pelupa. Jakarta : Dian Rakyat

Copel, L. 2007. Kesehatan Jiwa dan Psikiatri. Jakarta: EGC

Darmojo, dkk.2006. Geriatri Ilmu Usia Lanjut.FKUI:Jakarta

Hariyanto, dkk. 2005. Asuhan keperawatan konsep dan proses. Edisi 1. Malang: Buntara Media

Hidayat,AJ. 2007 Metode Penelitian Keperawatan dan tekhnik Analisis data. Jakarta: Salemba Medika

Ginsberg, L. 2007. Lecture Notes Neurologi. Edisi 8. Jakarta : Erlangga

Imam, S Dkk.

-2005. Asuhan Keperawatan Keluarga. Buntara Media: Malang

Jurnal Frontiers of neural circuit. 10 Desember 2013

Kusuma, R. 2013. Berdamai dengan Alzheimer: Strategi menjadi Caregiver bagi penderita penyakit Alzheimer. Jogjakarta : kata hati

Lumbantobing,S.M. 2008. NeurologiKlinik.Jakarta :FKUI

Maryam, dkk. 2008. Mengenal usia lanjut dan perawatannya. Jakarta : Salemba medika

Notoatmodjo, S. 2005. Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta: Rineka CiPta

Nursalam.2008. Konsepdan Penerapan Metodolog iPenelitian llmu Keperawatan, Edisi 2, Jakarta: Salemba Medika

Nugroho, W. 2008.Gerontik dan Geriatik. EGC: Jakarta

xxii

Price, Sylvia A, dan Wilson, Lorraine M. 2006. Patofisiologi Konsep klinis Proses-Proses penyakit. Jakarta: EGC

Sugiono.2006. Statistik Untuk Penelitian. Bandung :Alfabeta

Wilkinson. 2006. Buku Saku Diagnosa Keperawatan dengan Intervensi NIC dan Kriteria hasil NOC. Jakarta : EGC

Yatim, F. 2003. Pikun (Demensia), Penyakit Alzheimer, dan Sejenisnya. Jakarta: Pustaka Populer obor