SKENARIO PEMBELAJARANPROSES TERJADINYA ANGINKegiatan Awal

MotivasiGuru memegang tisu dan bercerita bahwa saat tisu terjuntai kebawah, maka tidak akan terjadi apa-apa dengan tisu. Guru menyuruh siswa memegang tisu dengan cara yang sama, tidak terjadi apa-apa dengan tisu. Kemudian, guru meniup tisu yang terjuntai, sehingga tisu bergerak menjauh karena tiupan guru. Menggali pengetahuan awal:

Guru mengajukan pertanyaan: Mengapa tisu bergerak menjauh dari guru? Hipotesis

Siswa: ...

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Guru menyediakan 1 botol plastic besar dan 1 botol plastik kecil pada setiap kelompok siswa, botol B dan K. botl B dan botol K dipotong kedua sisinya sehingga berbentuk pipa tak bertutup, dan buatlah lubang pada botol B sebesar diameter botol K di ujung tabung K, rekatkan seuntai tisu dengan menggunakan selotip dan kemudian, hidupkan lilin yang berukuran kurang lebih 7cm, lalu masukkan lilin tersebut pada tabung B. Guru meminta siswa memperhatikan apa yang terjadi pada tisu yang terjuntai diujung botol. Siswa diminta mematikan lilin yang ada di dalam botol B.

Apa yang terjadi pada tisu saat lilin mati? (tisu tidak bergerak)

Bagaimana bisa begitu?

Eksplanasi

Siswa mendiskusikan jawaban dari masalah pada percobaan kedua botol tersebut. Pada percobaan kedua botol tersebut,Guru bisa membantu dengan arahan sebagai berikut:

Guru meminta siswa berdiri di tengah ruang kelas. Guru memberikan tekanan pada siswa berupa dorongan pada tubuhnya. Guru mengulang pertanyaan: Mengapa tisu bergerak saat lilin pada tabung B dihidupkan?

Siswa berduskusi sampai menemukan jawaban: karena ada angin. Guru mengecek jawaban siswa:Apakah benar karena ada angin?.

Guru membimbing dengan meminta siswa mengamati tisu yang terdapat diujung botol dengan menghidupkan dan mematikan lilin di botol B secara bergantian, sampai mereka menyebutkan bahwa:Tisu bergerak karena angin yang timbul karena lilin yang hidup. Guru bertanya:Bagaimana bisa begitu?

Siswa berdiskusi sampai menemukan jawaban bahwa: adaya perbedaan suhu dan tekanan pada udara menyebabkan timbulnya gerakan udara dari tekanan tinggi ke tekanan rendah.

Guru menyebutkan bahwa gerakan udara dari tekanan tinggi ke tekanan rendah disebut angin Kesimpulan Bagaimana proses terjadinya angin? Pemecahan masalah (Refleksi/Akomodasi): Apa yang menyebabkan tisu bergerak-gerak?

Kegiatan PenutupEKSPANSI/ELABORASI Masukkan tuas pada botol suntik. Tarik tuas, kemudian dekatkan dengan tangan yang memegang tisu dan dorong tuas. Bagaimana keadaan tisu?

Kemudian tarik tuas lagi dengan tetap mendekatkan dengan juntaian tisu. Amati: Apa yang terjadi pada kedua tisu? Bagaimana bisa begitu?

Evaluasi

Penilaian unjuk kerja

Rubrik:

Keaktifan siswa melakukan percobaan

Keaktifan siswa menjawab pertanyaan/masalah

Kualitas kemampuan menjawab pertanyaan atau menemukan konsep