Indikator

Skenario pembelajaran Pokok Bahasan : Getaran dan Gelombang Sub Pokok Bahasan : Gelombang Model Pembelajaran : Kooperatif tipe think-pair-share Alokasi waktu : 4 x Jam Pelajaran Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

Alokasi waktu

Tertuang dalam Pertemuan I rencana Pendahuluan I pelaksanaan Memotiasi siswa dengan menanyakan: Siswa menjawab pertanyaan guru pembelajaran apa yang mereka rasakan ketika gempa apa yang terjadi pada waktu senar gitar dipetik apa yang terjadi pada kolam yang tenang ketika kita melempar batu ke tengah kolam Menyampaikan indikator pembelajaran Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan guru Inti I Menyampaikan informasi kepada siswa tentang Siswa mendengarkan dan mencatat penjelasan getaran untuk membuka pengetahuan mereka guru serta menjawqab pertanyaan guru tentang gelombang Menyampaikan informasi sekilas tentang gelombang dan memberi pertanyaan untuk membuat siswa berpikir sejenak Meminta siswa duduk dalam tatanan kooperatif Siswa duduk dengan pasangan masingthink-pair-share dan membagikan LKS serta masing dan mempersiapkan peralatan belajar LHK sambil memberi penjelasan tentang yang dibutuhkan sambil mendengarkan teknik pembelajaran yang akan dilaksanakan penjelasan tentang KBM yang akan dilaksanakan Memberikan kesempatan kepada siswa untuk Siswa mengerjakan LKS bersama mengerjakan LKS dengan pasangannya pasangannya Membimbing siswa dalam melakukan diskusi Siswa yang telah mengerti membantu

15 menit

30 menit

10 menit

25 menit

pasangan dan mengerjakan LKS serta memberi pujian bagi pasangan yang kinerjanya bagus Meminta beberapa pasangan tertentu untuk mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas Memberi pujian pada pasangan yang kinerjanya bagus

temannya yang belum mengerti Pasangan terpilih menyampaikan hasil 15 menit kerjanya di depan kelas dan pasangan lain menanggapi hasil kerja temannya

Penutup I Menyimpulkan hasil diskusi secara bersama-sama Siswa mencoba menyimpulkan dan mencatat 5 menit dan memberikan informasi kepada siswa kesimpulan yang didapatkan bahwa akan ada evaluasi pada pertemuan berikutnya Pertemuan II Memberikan evaluasi kepada siswa berupa tes Mengerjakan tes secara individu essay untuk sub pokok bahasan gelombang 40 menit