silabus - diksar5.files.wordpress.com … · web viewsilabus dan sistem penilaian...

SILABUS dan SISTEM PENILAIAN BERKESINAMBUNGAN

BILANGANStandar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan serta dapat menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar Indikator Uraian Materi Pengalaman BelajarAloka

si Waktu

Sumber bahan

PenilaianContoh soal Jns

Tg Tknk Bentuk Instrumt

1.1 Menyelesaikan operasi bilangan bu-lat dan mengenal sifat operasi bila-ngan bulat.

Memberikan contoh bilangan bulat.

Menyatakan sebuah besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan negative.

Menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan.

Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk operasi campuran.

Menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan negatif dengan negatif dan positif dengan negative.

Menghitung kuadrat dan pengkat tiga serta akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat

Bilangan bulat Pengerti

an bilangan bulat.

Operasi bilangan bulat.

Sifat-sifat perkalian dan pembagian.

pemangkatan dan penarikan akar

Mengidentifikasi alat-alat dalam kehidupan sehari-hari yang menggunakan bilangan bulat.

Mendiskripsikan pengertian bila-ngan bulat

Mensimulasikan letak bilangan bulat dalam garis bilangan

Praktek permainan lompat katak (penjumlahan dan pengurangan)

Diskusi aturan minum obat (perkalian)

Simulasi (pembangian)

Mengamati tabel perkalian , menemukan sifat-sifat perkalian bilangan bulat.

Mengidentifikasi sifat-sifat pem-bagian bilangan bulat.

Menyelesaikan soal-soal yang melibatkan operasi bilangan bulat

Mengidentifikasi konsep kuadrat dan pangkat tiga dengan permodelan (model ubin dan kubus).

Menyelesaiakan soal tentang kuadrat dan pangkat tiga dan akarnya

20 Buku siswa

Tes

Tes

Tes

Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Kuis

Kuis

Kuis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Berikan lima contoh bilangan

Suhu dalam almari es 50C di bawah nol dapat dinyatakan dengan……..

A = … b =… c = …

-12 X (-19 + 8) = …

75 : (-5 X 5) = …

Hitunglah :a. (-2)3 b.


si Waktu

Sumber bahan

PenilaianContoh soalJns


Menaksir hasil perkalian dan pembagian bilangan bulat.

Menemukan dan menggunakan sifat perkalian, pembagian dan perpangkatan bilangan bulat berpangkat untuk menyelesaikan masalah.

soal cerita yang berkaitan dengan perkalian, pembagian, dan pemangkatan.

Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan perpangkatan dan penarikan akar bilangan bulat

Simulasi dalam kehidupan sehari-hari (contoh membelanjakan uang)

Menyelesaikan soal-soal cerita yang berkaitan dengan operasi bilangan ( persegi ajaib, teka-teki silang, dsb)

Menyelesaiakn soal-soal pemecahan masalah

Tes

UH

Kuis

Kuis

Uraian

Uraian

Hasil perkalian 8,3 X 8,7 terletak di antara … dan …

Pak ali akan membagi tanah seluas 1500 m2kepada 2 anak laki laki dan 1 anak perempuan. Setiap anak laki laki menerima 2 X anak perempuan. Berapa bagian masing masing?

1.2 Mengenal bilangan pecahan dan melakukan operasi bilangan pecahan.

Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan: biasa, campuran, decimal, persen dan permil.

Mengubah bentuk pecahan ke bentuk yang lain.

Mengurutkan peca-han dan menentukan letaknya pada garis bilangan.

Bilangan pecahan dan jenisnya.

Cara mengubah jenis pecahan.Mengurutkan pecahan dan menggambarkannya di garis bilangan

Identifikasi permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan berbagai bentuk pecahan.

Pemodelan pecahan dengan benda konkrit

Simulasi cara mengubah pecahan

Menunjukkan letak pecahan pada garis bilangan

Mengurutkan beberapa pecahan

20 Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Uraian

Uraian

Uraian

Dua roti dibagikan kepada 4 anak secara merata, masing masing memperoleh… bagian.

¾ = …%

urutkan pecahan berikut dari yang terkecil ke terbesar !3/5 , 2/5 , 5/5 , 1/5


si Waktu

Sumber bahan



Menyelesaikan ope-rasi hitung: tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.

Menuliskan bilangan pecahan bentuk baku

Melakukan pembulatan bilangan pecahan sampai satu atau dua decimal.

Menaksir hasil operasi hitung bilangan pecahan (*).

Operasi hitung pada pecahan

Bentuk baku

Menaksir hasil operasi hitung pada bilangan pecahan

Menunjukkan aturan penjumla-han, pengurangan, perkalian dan pembagian pecahan

Menyelesaikan operasi hitung dengan melibatkan pecahan

Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari yang melibatkan pecahan

Mengubah pecahan ke dalam bentuk baku

Membulatkan pecahan dalam bentuk desimal sampai satu atau dua tempat desimal

Menyelesaikan operasi hitung dengan menaksir

Tes

Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Kuis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Uang Ali setengah uang Badu dan uang Ali sepertiga uang Candra. Jika jumlah uang mereka Rp 18.000,00 maka uang Ali = …, uang Badu = …, uang Candra = …

Ubah ke bentuk baku 1.200.000Hitung : 72,15 X 25,75 (pembulatan sampai dua tempat desimal)

Panjang kolam 12,6 m dan lebarnya 4,8 m. Taksirlah lusa kolam tersebut ! (Dalam Bentuk bilangan bulat)

Standar Kompetensi : 2. Memahami dan dapat melakukan operasi bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variable, himpunan serta dapat menggunakan dalam pemecahan masalah.


si Waktu

Sumber bahan



2.1 Menyelesaikan operasi bentuk aljabar.

Menjelaskan pengertian suku, faktor, dan suku sejenis.

Menyelesaikan operasi hitung (tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat) suku sejenis dan tidak sejenis.

Menggunakan sifat perkalian bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal.

Operasi hitung suku-suku sejenis dan tidak sejenis

Menggunakan sifat perkalian

Menyelesaikan operasi hitung suku-suku sejenis dan tidak sejenis dengan bantuan model

Menyelesaikan operasi hitung suku-suku sejenis dan tidak sejenis.

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan sifat perkalian bentuk aljabar.

8 Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Lisan

Uraian

Uraian

Apa yang dimaksud dengan a. Faktorb. koefisienc. Variabeldan beri contohnya!Ayah membagi 24 lembu kepada anak anaknya. Anak pertama mendapat ½ bagian, anak II 1/3, dan anak III 1/8 bagian. Tentukan banyaknya lembu yang diterima masing masing anak!Perusahaan makanan memberikan bantuan berupa 20 dus mie, 50 liter minyak, 9 ton beras. Jika harga mie Rp 15.000,00/dus, minyak Rp 3.000,00, dan 1 kg beras Rp 2.500,00. Berapa rupiah bantuan seluruhnya!

2.2.Menyelesaikan operasi bentuk pecahan aljabar.

Menyelesaikan operasi hitung (tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat) pecahan aljabar dengan penyebut satu suku.

Menyederhanakan hasil operasi pecahan aljabar.

Penjumlahan dan pengurangan pecahan

Perkalian dan pembagian pecahan

Menghitung penjumlahan dan pengurangan dua pecahan aljabar Menghitung penjumlahan dan pengurangan dua pecahan aljabar

Menghitung perkalian dan pembagian aljabar denga menggunakan lidi atau lingkaran dengan Koran

Mendiskripsikan cara menyeder-hanakan hasil operasi pecahan aljabar

Seleseaikan :

Sederhanakan


si Waktu

Sumber bahan

Penilaian

Contoh soal Jns Tg Tknk

Bentuk Instrumt

2.3 Menggunakan operasi bentuk aljabar dalam kegiatan ekonomi.

Melakukan simulasi aritmetika social tentang kegiatan ekonomi sehari-hari.

Menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit, dan nilai sebagian.

Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, netto, pajak, bunga unggal dalam kegi-atan ekonomi.

Aritmatika sosial Melakukan simulasi kegiatan jual beli yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari misal, harga, jual beli, untung dan rugi.

Dengan berkelompok siswa melakukan perhitungan nilai kesuluruhan, nilai per unit, dan nilai sebagian.

Melakukan perhitungan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari missal, struk gaji, nota pembelian, faktur.

12

Buku Paket

Tes

Tes

Tes

Kuis

UH

UH

Uraian

Uraian

Uraian

Bila seorang pedagang buah membeli satu kuintal buah jeruk seharga Rp.450.000.,kemudian dijual seharga Rp. 5000,-per kg . Tentukan keuntungan keseluruan pedagang tersebut !

Kentungan dalam penjualan 1 lusin mainan adalah Rp. 6.000,- . Hitunglah keuntungan 7 buah maianan Suatu toko pakaian memberi rabat untuk suatu pembelian. Joni membeli baju dengan membayar Rp 60.000,00. Jika toko tersebut memberi rabat 10%, tentukan harga sebelum diberikan rabat!


si Waktu

Sumber bahan



2.4 Menggunakan sifat – sifat persamaan linear satu variable (PLSV).

Mengenal PLSV dalam berbagai ben-tuk dan variable.

Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, dan dibagi dengan bilangan yang sama.

Menentukan akar penyelesaian PLSV.

Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan PLSV.

Persamaan dan peridaksamaan Linear satu Variabel.

Mengamati pemodelan PLSV dengan kotak dan benda lain dengan tinggi balok yang diketahui jika benda itu ditumpuk dengan balok dengan tinggi tertentu.

Melakukan kegiatan menambah atau mengurangi beban pada neraca atau timbangan.untuk memahami bentuk setara dari PLSV

Menyelesaikan soal PLSV.

Menyelesaikan soal yang ber-kaitan dengan kehidupan sehari-hari tentang PLSV.

12

Buku Paket

Tes

Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Kuis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Berikan beberapa contoh PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel!

Tentukan nilai x dari persamaan berikut!2x + 8 = 20.

Tentukan penyelesaian berikut ini!5x – 4 = 3x + 8.Ali membeli 4 buah mangga. Ia membayar dengan 1 lembar uang lima ribuan dan mendapat kembalian Rp 2.000,00. Berapa harga 1 buah mangga!


si Waktu

Sumber bahan

Penilaian Contoh soal No:

Jns Tg Tknk Bentuk

Instrumt2.5 Menggunakan

sifat-sifat pertidaksamaan linear satu variable (PtLSV).

Menyatakan dengan lisan dan tertulis kejadian sehari-hari yang berkaitan dengan masalah pertidaksamaan.

Menggunakan notasi <, >, ≤, ≥.

Mengenal PtLSV dalam berbagai bentuk dan variable.

Menetukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, dan dibagi dengan bilangan yang sama

Menentukan penyelesaian PtLSV.

Menggunakan konsep PtLSV untuk menyelesaikan masalah (*).

Pertidaksamaan linear satu variable.

Menggunakan notasi , , , .

Mengenal PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel

Bentuk setara dari PtLSV

Menentukan penyelesaian PtLSV

Menggunakan konsep PtLSV

Mendeskripsikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan PtLSV

Menyelesaikan soal yang menggunakan notasi ketidaksamaan

Mendeskripsikan PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel

Menentukan penyelesaikan PtLSV.

Mengerjakan soal tentang cara menentukan penyelesaian PtLSV

Menyelesaikan soal cerita tentang PtLSV

16 Tes

Tes

Tes

Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

UH

UH

UH

Lisan

Lisan

Lisan

Uraian

Uraian

Uraian

Beri contoh masalah yang terkait dengan pertidaksamaan!

Buat kalimat matematika dengan menggunakan tanda <, >, ≤, ≥. Sebuah mobil memuat paling banyak 50 orang (misal mobil = m)Buat contoh PtLSV!

Selesaikan PtLSV berikut dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, dan dibagi dengan bilangan yang sama! 2x + 5 13; x C.

Tentukan penyelesaian PtLSV berikut!3 + 5x ≥ 17; x B.

Umur Amir tidak lebih dari 14 tahun. Jika sekarang Amir duduk di SMP berapa umur Amir yang mungkin?


si Waktu

Sumber bahan


Jns Tg Tknk Bentuk

Instrumt2.6 Menghitung

factor gambar berskala.

Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.

Menghitung factor pembesaran dan pengecilan pada gambar berskala.

Pengertian skala

Menghitung factor pembesaran dan pengecilan pada gambar berskala

Mendiskripsikan pengertian skala sebagai suatu perbandingan

Menyelesaikan soal tentang pembesaran dan pengecilan

3 Tes

Tes

UH

UH

Uraian

Uraian

Pada peta umumnya tertulis skala. Skala peta adalah ….

Jarak dua kota sebenarnya 100 km. 1 cm pada peta mewakili 40 km, jarak 2 kota tersebut pada peta adalah …

2.7. Menyelesaikan berbagai bentuk perbandingan.

Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga.

Menjelaskan hubungan perbandingan dan pecahan.

Perbandingan seharga dan berbalik harga.

Diberikan masalah tentang: Banyak bensin dan jarak yang

ditempuh. Banyak ayam dan waktu

habisnya persediaan makanan ayam.

Mendeskripsikan masalah sehari -hari yang berkaitan dengan perbandingan seharga dan ber-balik harga.

Mendeskripsikan hubungan per-bandingan dengan pecahan

11 Tes

Tes

Kuis

Kuis

Lisan

Lisan

Sebutkan contoh kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan : a. perbandingan sehargab. perbandingan berbalik

harga

Dalam 1 minggu terdapat 7 hari. Ani sekolah selama 6 hari. Berapa bagian lama sekolah Ani selama 1 minggu ?


si Waktu

Sumber bahan


Jns Tg Tknk Bentuk

Instrumt

Menyelesaikan soal yang melibatkan pebandingan seharga dan berbalik harga.

Memecahkan masalah yang melibatkan perbandingan.

Menentukan cara menyelesaikan soal tentang perbandingan seharga dan berbalik harga.

Melakukan perhitungan suatu masalah yang melibatkan perbandingan.

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Tertulis

Tertulis

Ani membeli sebuah pensil seharga Rp 1.200,00. Jika Tono membeli 5 pensil berapa rupiah yang harus dibayar Tono ?Uang Ali berbanding uang Rudi adalah 5 : 2. Uang Rudi berbanding uang Susi 2 : 3. Jika uang Susi Rp 6.000,00 berapa unag Ali dan Rudi

2.8 Mengenal Himpunan Menyatakan masalah

sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya.

Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan serta notasinya.

Mengenal himpunan berhingga dan tak berhingga.

Himpunan. Pengertian

himpunan

Menyatakan himpunan

Mendiskripsikan pengertian himpunan melalui contoh dan bukan contoh

Menyatakan himpunan dengan kata-kata, mendatar anggotanya

Mensimulasikan anggota dan bukan anggota himpunan melalui contoh serta notasinya

Mendiskripsikan pengertian himpunan berhingga dan tak berhigga melalui contoh

2Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Uraian

Uraian

Uraian

Sebutkan kumpulan dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan himpunan !

A Himpunan bilangan asli kelipatan 3. Apakah kalimat di bawah ini benar ?a. 18 x A.b. 76 x A.Apakah himpunan bilangan kuadrat merupakan himpunan berhingga ? Jelaskan !


si Waktu

Sumber bahan



2.9. Menentukan himpunan bagian.

Membedakan himpunan kosong dan nol serta notasinya.

Menentukan himpunan bagian dan menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan.

Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya.

a. himpunan kosong

b. himpunan bagian

c. himpunan semesta

Mendiskripsikan himpunan kosong dan nol melalui contoh dan bukan contoh.

Mengidentifikasi pengertian himpunan bagian untuk menentukan banyaknya him-punan bagian dari suatu himpunan.

Mengidentifikasi himpunan semesta dengan menyebutkan contoh dan menyatakan anggota-anggotanya.

4 Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Tertulis

Tertulis

Lisan

Bagaimanakah ciri-ciri himpunan kosong dan berilah contohnya!Jika A={ 1, 2 } berapa banyaknya himpunan bagian dari A dansebutkan !

Sebutkan himpunan semesta yang mungkin dari himpunan A ={a,e,o,u} !

2.10 Menyatakan himpunan dengan diagram Venn.

Mengenal diagram Venn.

Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpu-nan.

Menentukan irisan dan gabungan dari dua himpunan.

a. Diagram venn

b. Irisan dua himpunan

c. Gabungan dua himpunan

Membuat bangun persegi panjang dan kurva tertutup untuk menggambar diagram Venn

Mengidentifikasi pengertian irisan dan gabungan

Mendeskripsikan irian dan gabungan dua himpunan

5 Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Gambar diagram dari A={1,3,5,7}, B={2,3,5,7} adalah …Sebutkan pengertian irisan himpunan A dan B!

Gambar diagram dari himpunan berikut !A={segitiga samakaki}B={segitiga siku-siku}Tentukan A ∩ B !Tentukan A U B !


si Waktu

Sumber bahan



Menyajikan irisan dan gabungan dalam dia-gram Venn.

Menyelesaikan masalah yang menggu-nakan konsep him-punan (*).

Mensimulasikan tentang irisan dan gabungan dua himpunan diagram venn

Menyelesaikan soal cerita dalam kehidupan sehari - hari menggunakan konsep himpu-nan

Tes Kuis TertulisDari sekelompok siswa yang terdiri dari 40 orang, 20 orang suka menyanyi, 22 suka menari, dan 7 suka keduanya.a. Gambar diagram Venn

keterangan di atas !b. Berapa siswa yang tidak

suka menyanyi ?

GEOMETRI DAN PENGUKURANStandar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi garis, sudut, dan bangun datar serta dapat menentukan besaran-besaran yang ada di dalamnya.


si Waktu

Sumber bahan



3.1 Mengukur besar sudut, menentukan jenis sudut dan menggambar sudut.

Mengenal satuan sudut yang sering digunakan.

menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan satuan sudut.

Menggambar dan memberi nama sudut.

Garis dan sudut

Membaca skala pada busur derajad

Menghitung penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan satuan sudut

Dengan menggunakan busur derajad untuk menggambar / membuat suatu sudut dengan besar tertentu.

17 Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Jawaban singkat

Isian singkat

Unjuk kerja

Sebutkan satuan-satuan sudut yang sering digunakan!

Hitunglah !20 31 811 + 40 51 1311

Gambarlah sudut ABC yang besarnya 600


si Waktu

Sumber bahan



Mengukur besar sudut dengan busur derajat.

Melukis sudut yang besarnya sama dengan yang diketahui dengan menggunakan alat.

Membagi sudut menjadi dua sama besar.

Melukis sudut 30º, 45º, 60º, 90º, 150º, 180º, 270º dan 360º.

Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul) melalui benda konkret.

Menentukan sudut berpelurus dan berpenyiku.

Melukis sudut.

Jenis-jenis sudut.

Hubungan antar sudut.

Dengan menggunakan busur derajat untuk mengukur besar sudut.

Dengan menggunakan jangka dan penggaris untuk melukis sudut yang ukurannya sudah diketahui

Membagi sudut menjadi dua sama besar dengan menggunakan jangka

Dengan menggunakan jangka dan penggaris untuk melukis sudut 30º, 45º, 60º, 90º, 150º, 180º, 270º dan 360º.

Mendiskripsikan benda kongkrit, misal : daun pintu, kipas lipat, sudut pada kepala baut, rambu lalu lintas berbentuk segitiga pengaman,

Bukan kongkrit : menggunakan gambar.

Mengamati sudut yang berpelurus dan berpenyiku, misalnya dengan mengamati kuda-kuda bangunan rumah

Tes

Tes

Tes

Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Kuis

Kuis

Kuis

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Isian singkat

Isian singkat

Tentukan besar sudut ABC berikut !

BSalin gambar sudut ABC di atas pada kertas polos !

Bagilah sudut ABC di atas menjadi dua bagian yang sama besar !Lukislah sudut 600 dengan menggunakan jangka !

Termasuk sudut apakah sudut ABC di atas ?

Tentukan pelurus sudut 1250


si Waktu

Sumber bahan



3.2 Membagi garis dan menentukan kedudukan dua garis.

Membagi garis menjadi n sama panjang.

Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berpotongan, berimpit, bersilangan) melalui benda konkret.

Mengenal dan membuat garis-garis horizontal dan vertical.

Mengenal bahwa melalui sebuah titik diluar garis dapat ditarik tepat satu garis sejajar garis tersebut.

Membagi garis

Kedudukan dua garis

Garis vertical dan garis horisontal

Garis-garis sejajar

Membagi ruas garis dengan menggunakan jangka.

Mendeskripsikan pendapat tentang kedudukan dua garis.

Meletakkan (memasang) suatu benda (balok) dalam posisi vertical dengan alat benang dan bandul.

Meletakkan (memasang) suatu benda (balok) dalam posisi horizontal dengan water pas

Dengan menggunakan papan berpaku dengan karet gelang berwarna dapat membuat garis yang ditarik dari satu paku dan sejajar garis lain.

5 Non tes

Tes

Non tes

Non tes

Tugas

Kuis

Tugas

Tugas

Pruduk

Isian

Produk

Produk

Gambarlah sembarang ruas garis kemudian garis tersebut menjadi dua bagian sama panjang dengan menggunakan jangka!Berilah contoh dua garis sejajar di dalam ruang kelasmu!

Gambarlah dua garis yang vertikal dan horisontal yang saling berpotongan !

Lukislah sebuah garis melalui titik T di luar garis L yang sejajar garis L!


si Waktu

Sumber bahan



3.3 Menemukan sifat-sifat garis dan sudut.

Menemukan sifat sudut jika dua garis dipotong garis ketiga.

Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal.

Menghitung panjang segmen garis yang diketahui perbandingan dan panjang keseluruhan (*).

Sudut-sudut yang terjadi jika dua garis // dipotong oleh garis lain.

Perbandingan segmen garis.

Membagi garis dengan perbandingan tertentu.

Perbandingan segmen garis.

Mendemonstrasikan menggunakan tiga buah penggaris panjang yang salah satu penggaris dipotong pada dua buah penggaris tadi, sehingga menampakkan sifat sudut yang terbentuk

Mendiskusikan penggunaan sifat-sifat sudut dan garis dalam menyelesaikan soal.

Mendemonstrasikan membagi garis menjadi n bagian sama panjang dengan melukis.

Mendemonstrasikan membagi garis dengan perbandingan tertentu.

8 Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Kuis

Uraian

Isian singkat

Uraian

Gambarlah dua garis yang sejajar dan dipotong oleh sebuah garis lain, kemudian tentukan dua pasang sudut dalam berseberangan !

Tentukan besar sudut A dan B daari gambar berikut !

Gambarlah sebuah garis AB, kemudian bagilah menjadi 3 bagian yang sama panjang !

3.4 Menemukan sifat dan menghitung besaran-besaran segi empat.

Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi panjang, belah ketupat, persegi, trapezium dan layang-layang menurut sifatnya.

Menjelaskan sifat-sifat segiempat ditinjau dari diagonal, sisi dan sudutnya.

Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segiempat.

Segitiga dan segiempat.

Pengertian dan sifat-sifat bangun datar.

Mengidentifikasi bangun-bangun segi empat dengan gambar atau Blok Logika

Mendemonstrasikan cara menempati bingkai pada bangun segi empat sehingga menunjukkan sifat-sifat bangun segi empat

Mengukur tepi taman untuk menurunkan rumus keliling bangun segi 4

Mendemonstrasikan dengan persegi satuan untuk menurunkan luas bangun segi 4.

15 Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

UH

Uraian

Uraian

Uraian

Jelaskan pengertian segi-4 berdasarkan sifat-sifaatnya !

Tuliskan dan kelompokkan bangun segi-4 berdasarkan sifat-sifatnya !

Hitunglah keliling bangun berikut !


si Waktu

Sumber bahan



3.5 Mengenali sifat-sifat dan melukis segi tiga.

Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi atau sudutnya.

Menemukan jenis segi-tiga berdasarkan sifat-sifatnya

Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu.

Melukis segitiga sama-kaki dan samasisi dengan jangka dan penggaris.

Segitiga dan segiempat

Jenis-jenis segitiga dan sifat-sifat

Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu.

Melukis segi-tiga

Menyebutkan masalah tentang jenis segitiga berda-sarkan panjang sisin-ya dan sudutnya.

Mengidentifikasi jenis – jenis segitiga berdasarkan sifat – sifatnya

Menggunakan jangka dan penggaris untuk melukis garis tinggi, garis bagi dan garis sumbu

Melukis bermacam-macam segi segitiga dengan jangka dan penggaris

15 Tes

Tes

Tes

Tes

Kuis

Kuis

Tugas

Kuis

Objektif

Uraian

Uraian

Unjuk kerja

Sebuah segitiga dikatkan siku-siku jika ;a. salah satu sudutnya siku-

sikub. dua sudtnya siku-sikuc. ketiga sudutnya siku-

sikud. jumlah ketiga sudutnya

1800

Jika besar ketiga sudut suatu segitiga sama besar maka segitiga tersebut adalah…Diketahui segitiga ABC tumpul. Lukis garis berat yang ditarik dari titik A!

Lukis segitiga samakaki dengan menggunakan jangka!

3.6 Menghitung besaran-besaran segitiga.

Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180º.

Menyelesaikan soal mengenai sudut dalam segitiga.

Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan soal.

Menghitung keliling dan luas segitiga.

Jumlah sudut sudut segitiga

Hubungan antara sudut dalam dan sudut luar

Keliling dan luas segitiga

Mendemonstrasikan dengan memotong ketiga sudut pada model segitiga

Mendiskusikan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga.

Menyelesaikan soal tentang keliling dan luas segitiga

13 Non Tes

Tes

Tes

Tes

Tugas kelompokUH

Kuis

Kuis

Uraian

Uraian

Uraian

Uraian

Tunjukkan bahwa jumlah sudut sudut sebuah segitiga adalah 1800 !Besar sebuah sudut segitiga siku-siku adalah 600, maka besar sudut yang ketiga adalah …Dari gambar berikut besar sudut BCD adalah …

Pada segitiga PQR, RS tegak lurus PQ. PQ 12 cm, PR 10 cm, dan RS 8 cm. Luas segitiga PQR adalah …

silabus - diksar5.files.wordpress.com … · web viewsilabus dan sistem penilaian...

Documents