silabus - stik-immanuel.ac.idstik-immanuel.ac.id/wp-content/uploads/2017/03/silabus-psikologi...
TRANSCRIPT
SILABUS
BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA
MATA AJAR: PSIKOLOGI KEPERAWATAN
KOORDINATOR MA:
Antonius Ngadiran S.Kep., Ners, MKep
TIM PENGAJAR:
Antonius Ngadiran S.Kep.,Ners., M.Kep
Linda Hotmaida S.Kep., Ners.MKM
Ira Oktavia, SKep.Ners.Mkep.Sp.Jiwa
Julianti, S.Kep.Ners
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN IMMANUEL BANDUNG
Jl.Kopo No.161, Bandung.,Telp: (022) 5212326; Fax: (022) 5212326
LEMBAR PENGESAHAN
Silabus mata ajar ini telah dikoreksi dan disetujui,
Ketua Program Studi S1 Keperawatan Koordinator MA
Sri Hesty Manan, S.Kep.,Ners, MKes,AIFO Antonius Ngadiran S.Kep., Ners, MKep
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Bapa Yang Maha Kasih, karena atas berkat dan rahmatnya kami
dapat menyusun Buku Pedoman Kerja Mahasiswa/Kontrak Perkuliahan Mata Ajar Ilmu
Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan .
Buku ini sebagai pedoman yang memberikan arah dalam pencapaian target dari Mata Ajar
Ilmu Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan, baik untuk dosen maupun secara
khusus untuk mahasiswa. Tentu saja dalam penyusunan BPKM/Kontrak Perkuliahan ini
masih jauh sempurna, oleh sebab itu saran dan masukan yang membangun sangat kami
harapkan, demi perbaikan dimasa yang akan datang.
Akhirnya kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyusunan BPKM/Kontrak Perkuliahan ini.
Bandung, Maret 2017
Koordinator Mata Ajar
Antonius Ngadiran S.Kep., Ners.MKep
DAFTAR ISI
1. Deskripsi mata kuliah
2. Manfaat mata kuliah
3. Tujuan pembelajaran umum
4. Tujuan pembelajaran khusus
5. Lingkup bahasan
6. Organisasi materi
7. Strategi perkuliahan
8. Bahan bacaan
9. Evaluasi PBM
10. Jadwal perkuliahan
Kontrak Mata Perkuliahan
Nama Mata Kuliah : Ilmu Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan
Kode MA : A12204
Kredit : 2 SKS (2,0)
Penempatan : Semester II
Program Study : S1 Keperawatan
Koordinator : Antonius Ngadiran S.Kep., Ners (AN)
Tim Pengajar : Antonius Ngadiran S.Kep., Ners.,M.Kep (AN)
Linda Hotmaida S.Kep., Ners .MKM (LH)
Ira Octavia, Skep.Ners.Mkep.Sp.Jiwa ( IO)
Julianti, SKep.Ners (J)
Waktu Perkuliahan : 25 April 2017 s/d 5 Mei 2017, Pukul 10.00 s/d 11.40 WIB
Visi STIK Immanuel : STIK Immanuel Bandung menjadi pusat pengembangan
keilmuan kesehatan ,pendidikan vokasional kesehatan,dan pendidikan profesi tenaga
kesehatan di lingkup nasional maupun internasional yang berlandaskan kasih kepada Tuhan
dan kasih kepada sesama sebagaimana yang diteladankan oleh Yesus.
Visi Prodi S1Keperawatan : Menjadi progrm studi keperawatan yang menghasilkan
sarjana keperawatan dengan kompetensi standar nasional dan internasional dengan fokus
pada sosio-ekonomi kesehatan yang berlandaskan kasih Tuhan Yesus.
Deskripsi
Fokus mata kuliah ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological
Science To Apply In Nursing) ini mempelajari tentang konsep dasar psikologi keperawatan
dan konsep dasar humanistik guna membangun kemampuan individu dalam berinteraksi
sosial dalam lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas, melalui pendekatan
konsep diri, kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia.
Manfaat Mata Ajar
Mata ajar ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological Science
To Apply In Nursing) merupakan salah satu mata ajar yang diberikan pada tahap akademik
dari kurikulum keperawatan STIK Immanuel. Hal ini didasarkan bahwa mahasiswa akan
berhadapan dengan klien baik dirumah sakit maupun masyarakat. Ilmu psikologi untuk
penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing) ini mempelajari
tentang esensi keperawatan, konsep dasar keperawatan, dan psikologi keperawatan guna
membangun kemampuan individu dalam berinteraksi sosial dalam lingkungan institusi
pelayanan kesehatan dan komunitas, melalui pendekatan konsep diri, kepribadian dan
interaksi sosial dalam hubungan antar manusia.
Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan,
diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan dan menggunakan prinsip-prinsip dasar
keperawatan dan psikologi keperawatan untuk membangun kemampuan berinteraksi dalam
lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas melalui pendekatan konsep diri,
kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia.
Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah mengikuti mata kuliah dengan pokok bahasan ilmu psikologi untuk penerapan dalam
keperawatan mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan dan memahami dasar-dasar psikologi dan konsep dasar perkembangan
manusia
2. Menjelaskan dan memahami konsep humanistik, konsep psikoanalisa dan psikodinamika
3. Menjelaskan tugas perkembangan manusia dari setiap fase perkembangan (usia lahir
sampai lansia).
4. Menjelaskan dan memahami tentang aspek- aspek perkembangan manusia.
5. Menjelaskan dan memahami karakteristik setiap fase perkembangan manusia
6. Menjelaskan dan memahami proses pembentukan konsep diri dan karakteristiknya
7. Menjelaskan tentang Intelegensi, bakat, kreativitas dan Inovatif
8. Menjelaskan memahami konsep stress dan adaptasi
9. Menjelaskan dan memahami manajemen konflik
10. Dinamika kelompok dan kerjasama
11. Konsep Kehilangan
Lingkup Bahasan
1. Dasar-dasar psikologi dan konsep dasar perkembangan Manusia
2. Konsep Humanistik, psikoanaisan dan psikodinamika.
3. Konsep tugas perkembangan manusia dari fase perkembangan
4. Konsep aspek-aspek perkembangan Manusia
5. Karakteristik perkembangan Manusia
6. Proses pembentukan Konsep diri dan karakteristiknya
7. Intelegensi , Bakat, Kreatifitas dan Inovatif
8. Stress adaptasi dan mekanisme Koping
9. Manajemen Konflik
10. Dinamika kelompok dan kerjasama
11. Konsep Kehilangan
ANALISIS PEMBELAJARAN
Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar Psikologi dan perkembangan manusia dalam mengelola
asuhan keperawatan pada pasien mampu mengelola konflik dan kerja sama dalam TIM kesehatan C4)
Mampu menjelaskan karakteristik setiap fase
perkembangan manusia
(C3)
Mampu menjelaskan aspek
aspek perkembangan Manusia (C3)
Mampu menjelaskan proses pembentukan konsep
diri dan karakteristiknya
(C3)
Mampu menjelaskan tugas perkembangan
manusia setiap fasenya
(C3)
Dinamika Kelompok
(C3)
Mampu memahami Intelegensi,
bakat, kreatifitas dan Inovasi
(C3)
Mampu menjelaskan dasar-
dasar Psikologi dan
perkembangan Manusia
(C2)
Mampu menjelaskan
Manajemen Konflik (C3)
Mampu menjelaskan
konsep Stress
Adaptasi
(C3)
Mampu menjelaskan
konsep humanistic,
psikoanalisa,
psikodinamika (C3)
(C2)
Strategi Pembelajaran
Metode perkuliahan ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan menggunakan
beberapa metode pembelajaran yang digunakan seperti Lecture, Discution, Independent
Learning , Cooaperatif Learning, Presentation ,Tugas makalah .
Media / Sarana Pembelajaran
1. LCD
2. Komputer
3. Internet/ websiste
4. Perpustakaan
Evaluasi
a. Persyaratan selama mengikuti mata kuliah:
Peserta didik diharuskan mengisi absen
Peserta didik wajib hadir 15 menit sebelum mengikuti perkuliahan.
Peserta didik pada saat proses perkuliahan wajib menggunakan pakaian rapi. b. Evaluasi pembelajaran mata kuliah ini :
Evaluasi dilakukan oleh Dosen untuk menentukkan kemampuan mahasiswa dalam
memamahami materi yang diberikan dengan menggunakan beberapa variabel
pembobotan sebagai berikut:
Kehadiran : 15 %
Tugas Individu : 20 %
Sikap dan partisipasi dalam seminar : 20 %
Penugasan Makalah : 25 %
Ujian akhir Blok : 20 %
Standar nilai akademik (sesuai SK Nomor : 41/ STIKI/PK.I/III/2015)
Huruf
Mutu
Nilai
(ABSOLUT)
Indikator
A 80 – 100 1. Hadir 90% s/d 100% ( 13 s/d 14)
2. Aktif di kelas
3. Laporan tetap waktu
4. Ikut ujian
B 69 – 79 1. Hadir 80% s/d 89% ( 11 s/d12)
2. Kurang Aktif di kelas
3. Laporan tetap waktu
4. Ikut ujian
C 56 – 68 1. Hadir kurang dari 80% ( 10 kebawah)
2. Kurang Aktif di kelas
3. Laporan tidak tetap waktu
4. Ikut ujian
D 45 – 55 1. Hadir 50% ( 7 )
2. Tidak Aktif di kelas
3. Laporan tidak tetap waktu
4. Ikut ujian
E 0 - 44 1. Hadir 50% (7)
2. Tidak Aktif di kelas
3. Laporan tidak tetap waktu
4. Tidak Ikut ujian
A. Buku / Bacaan Wajib (BW)
1. Alex Subur . 2003. Penerbit Pustaka Setia. Psikologi Umum
2. Atkinson, Rita L & Atkinson, Richard C.Atkinson, 2004. Pengantar Psikologi Jilid V
3. Desmita, 2008. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
4. Hurlock , Elisabeth, 1983. Development Psychology di terjemahkan oleh PT Erlangga
tahun 2015
5. Santrock, John W, 2003. Development Psychology
6. Santrock, John W, 2002. A Topical To life-Span Development
7. Yusuf Syamsu . 2014. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
8. Stuart Larai, 2005, Psychiatric Nursing , Elsevier Mosby
JADWAL KULIAH PSIKOLOGI KEPERAWATAN
PERTEMUAN
&
WAKTU
TOPIK BAHASAN PENGAJAR
I
25 -4-2017
(10.00-10.30)
Kontrak Perkuliahan
Penjelasan silabus
Pengantar phsycological science to apply in
nursing
Mengenal proses pembelajaran
Mengenal lingkup materi phsycological science
to apply in nursing
Mengenal kompetensi yang akan dicapai dalam
mata kuliah
Koordinator
MA
II
25 -4-2017
(10.30-11.40)
Lecture :
Dasar-Dasar Psikologi dan Perkembangan
MANUSIA
Pengertian psikologi perkembangan
Beberapa teori perkembangan
Ciri ciri perkembangan Manusia
AN
III
26-4-2017
(10.00-11.40)
Konsep Humanistik, psikoanalisa dan
psikodinamika
Pengertian Humanistik
Tokoh-tokoh teori humanistik
Prinsip Konsep Humanistik
Pengertian psikoanalisa
Tokoh psikoanalisa
Prinsip psikoanalisa
Pengertian psikodinamika
Tokoh psikodinamika
Prinsip psikodinamika
Klp I
AN
IV
27-4-2017
(10.00-11.40)
Tugas Perkembangan Manusia setiap fase
Pengertian dan sumber tugas-tugas
perkembangan
Tugas tugas perkembangan pada setiap fase
perkembangan
Lecture
LH
V
28-4-2017
(10.00-11.40)
Aspek aspek perkembangan Manusia
Perkembangan Fsik
Perkembangan Intelegensi
Perkembangan Emosi
Perkembangan Bahasa
Perkembangan Sosial
Perkembangan Kepribadian
Perkembangan Moral
Perkembangan kesadaran beragama
Kelompok II
LH
VI
28-4-2017
(10.00-11.40)
Karakteristik setiap Fase perkembangan Manusia
Karakteristik perkembangan fase baru lahir
Karakteristik fase Bayi
Karakteristik fase Pra Sekolah
Karakteristik fase Sekolah
Karakteristik fase Remaja
Karakterik fase Dewasa Awal
Karakteristik fase dewasa
Karakteristik fase dewasa tua
Karakteristik fase Lansia
Kelompok III
LH
VII
2-5-2017
(10.00-11.40)
Konsep Pembentukan Konsep Diri dan
karakteristiknya
Teori kepribadian
Struktur kepribadian
Perbedaan kepribadian, watak dan tabiat
Perbedaan sifat, sikap, kebiasaan dan tipe
Gangguan kepribadian
Proses terjadinya kepribadian
Klp IV
Y
VIII
2-5-2017
(10.00-11.40)
Intelegensi, Bakat, Kreatifitas dan Inovasi
Intelegensi
Bakat
Kreativitas
Inovasi
Lecture
Y
IX
3-5-2017
(10.00.11.40)
Konsep Stress Adaptasi dan mekanisme
Koping
Lecture
IO
X
3-5-2017
(10.00-11.40)
Manajemen Konflik
Klp V
IO
XI
4.5-2017
10.00-11.40
Dinamika kelompok dan Kerjasama
Lectrure
AN
XII
5-5-2017
09.00-11.00
Konsep Kehilangan ( Kubler Ros )
Lecture
LH
XIII
5-5-2017
13.00- 14.00
UAB ( MCQ) TIM
Keterangan:
Antonius Ngadiran : (AN)
Linda Hotmaida : (LH)
Julianti : ( J )
Ira Octavia : ( IO)
Nama Kelompok Mahasiswa
Kelompok I Kelompok II
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
11. 11.
Kelompok III Kelompok IV
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
9. 9.
10. 10.
Kelompok V
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.