silabus s rupa (rev ani

SMA NEGERI 1 PATI

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat : Seni Budaya ( Seni Rupa) :X/1 : 1.Mengapresiasi Karya Seni Rupa Materi Pembelajaran Karya seni rupa terapan daerah setempat ( Wawasan Seni ) Pengertian seni rupa Prinsip-prinsip Seni Rupa Unsur seni rupa Fungsi dan tujuan seni rupa Cabang-cabang seni rupa Kegiatan Pembelajaran Menjelaskan definisi seni rupa Menjelaskan fungsi seni terapan daerah setempat berdasarkan sosial budaya Mengklasifikasi seni murni dan terapan Mengklasifikasi seni terapan daerah setempat berdasarkan sosial budaya Membuat / melukiskan gambar sketsa 30 soal ( pre test / test kemampuan imajinasi ) Indikator Mendeskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat secara lisan atau tertulis berdasarkan sejarahnya Menganalisis karya seni terapan daerah setempat berdasarkan fungsi Membedakan bentukbentuk seni berdasarkan fungsi sosisal masyarakat Mendeskripsikan karya seni rupa terapan daerah setempat secara lisan atau tertulis berdasarkan sosial budaya dan klasifikasinya Penilaian Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat

Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi, Laporan tertulis Demonstrasi

2 X 45 menit 2 X 45 menit Bahan/Alat : Karya seni, kliping Audio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

2 X 45 menit

SMAN1PATI/ACA/007-00/09

Hal: 1 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

Kompetensi Dasar 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Materi Pembelajaran Apr esiasi karya seni rupa terapan daerah setempat meliputi : Apresiasi karya seni rupa - Proses pengamatan Pendekatan apresiasi Kunjungan Pameran/ musium atau galeri Hasil penilaian seni terapan/ murni karya daerah setempat

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan secara kelompok menanggapi hasil karya seni rupa terapan / murni daerah setempat, melukis 6 lukisan sketsa yang sudah diwarnai dan mendidkusikan / mengapresiasi bersama. Kunjungan pameran seni rupa terapan daerah setempat / kunjungan ke sanggar SMA N 2 pati Menuliskan tanggapan berdasarkan / hasil wawancara kunjungan ke sanggar ( dalam bentuk Kliping ) : Prinsip-prinsip seni rupa Unsur-unsur seni rupa Komposisi

Indikator Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individual, tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis, presentasi

Alokasi Waktu (menit) 6 X 45 menit

Sumber/ Bahan/Alat

2 X 45 menit 2 X 45 menit


Hal: 2 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat : Seni Budaya ( Seni Rupa) :X/1 : 2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pembelajaran Berekspresi karya seni rupa terapan daerah setempat : Penjelasan prosedur pembuatanDesain Prinsisp-prinsip desain Bentuk bentuk desain Menggambar sketsa karya Kegiatan Pembelajaran Menjelaskan syarat penciptaan yang mencakup : Membuat sketsa karya seni terapan 2 dan 3 dimensi daerah setempat dengan memperhatikan : Nilai-nilai estetika atau keindahan Nilai guna atau nilai pakai Nilai teknis dan praktis Nilai Kenyamanan Indikator Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan daerah setempat Mempresentasikan karya seni terapan daerah setempat Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari karya seni rupa daerah setempat sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Penilaian Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979

Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya, Laporan tertulis



Hal: 3 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Berekspresi karya seni rupa daerah setempat : Persiapan bahan dan alat Fungsi seni terapan daerah setempat Desain karya / sketsa Proses pembuatan karya terapan dua atau tiga dimensi Contoh: seni anyaman daerah Jawa Barat dan DKI Jakarta (disesuaikan dengan daerah setempat)

Kegiatan Pembelajaran Menentukan bentuk benda seni terapan daerah setempat Menentukan bahan pembuatan karya seni terapan dua atau tiga Menentukan fungsi benda-benda seni terapan daerah setempat Menentukan teknik pembuatan karya seni terapan dua atau tiga dimensi daerah setempat Pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat

Indikator

Penilaian


Sumber/ Bahan/Alat Bahan/Alat : Karya seni, kliping Audio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

2.2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Membuat karya seni rupa terapan dua dimensi : Menentukan alat dan bahan

Mengidentifikasi fungsi seni terapan daerah setempat Mendesain motif Anyaman contoh : Daerah Jawa Barat

Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Unjuk kerja, Laporan tertulis


Membuat karya seni terapan Membuat karya seni cetak sablon dengan motif gambar khas Jakarta/Betawi Contoh : motif Ondelondel dan monas

4 X 45 menit

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Pati

Pati, Juli 2009 Guru Mata pelajaran Seni Rupa

Drs. Suparno Hadi P., M.M. NIP. 19430321 198303 1 005 SMAN1PATI/ACA/007-00/09

Drs. Nurhudi Utomo NIP. 19630701 199501 1001 Hal: 4 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifika si keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara : Seni Budaya ( Seni Rupa) :X/2 : 3. Mengapresiasi Karya Seni Rupa Materi Pembelajaran Berkarya seni rupa di wilayah Nusantara : Pengertian Seni Rupa Terapan Unsur seni rupa terapan Fungsi dan tujuan seni rupa terapan Jenis Terapan Seni terapan wilayah Nusantara Contoh : Karya daerah JawaTengah dan Jawa Barat (disesuaikan dengan daerah setempat) Kegiatan Pembelajaran Menjelaskan pengertian seni rupa terapan Menjelaskan fungsi seni terapan di wilayah Nusantara Membedakan seni murni dan terapan di Wilayah Nusantara Mengklasifikasi karya seni terapan daerah daerah Nusantara Menuliskan karya seni terapan Nusantara berdasarkan sosial budayanya Indikator Mendeskripsikan karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya Mengklasifikasi fungsi seni terapan daerah masingmasing berdasarkan sosial budayanya Mendeskripsikan secara tertulis karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara Penilaian Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 menit Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat

Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi, Laporan tertulis

2 X 45 menit Bahan/Alat : Karya seni, kliping Audio visual,lembar kerja hasil kerja siswa,bahan presentasi

2 X 45 menit


Hal: 5 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

Kompetensi Dasar 3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara

Materi Pembelajaran Apresiasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara meliputi : o Proses pengamatan dalam berapresiasi o Pendekatan apresiasi Jenis-jenis karya seni rupa terapan Nusantara Kunjungan ke Pameran/ galeri Menilai karya seni terapan Nusantara

Kegiatan Pembelajaran Mendiskusikan hasil karya seni rupa terapan Nusantara

Indikator Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan Nusantara Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan Nusantara Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan Nusantara

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi, Laporan tertulis


Sumber/ Bahan/Alat

Kunjungan pameran senirupa terapan Nusantara (dilakukan diluar waktu yang tersedia)


Menuliskan tanggapan berdasarkan : Prinsip-prinsip seni rupa Unsur-unsur seni rupa Komposisi

SILABUSMata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : Seni Budaya ( Seni Rupa) :X/2 : 4 Mengekspresi diri melalui karya seni rupa


Hal: 6 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

Kompetensi Dasar 4.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatka n teknik dan corak di wilayah Nusantara

Materi Pembelajaran Ekspresi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Karya seni Batik di wilayah Nusantara Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara Membuat sketsa atau mendesain karya seni Batik Nusantara Contoh: Batik Jawa Tengah (disesuiakan dengan budaya setempat)

Kegiatan Pembelajaran Diskusi kelompok mengenai seni Batik Nusantara mencakup : Corak atau motif Penggunaan warna Teknik dan bahan Merancang karya seni rupa terapan 2 dimensi di wilayah Nusantara Contohnya : - Jumputan - Batik Cap/printing - Batik Tulis dengan memperhatikan : Nilai-nilai estetika atau keindahan Nilai guna atau nilai pakai Nilai teknis dan praktis

Indikator Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara Mempresentasikan karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayan Contoh : motif Batik untuk baju, taplak meja, tirai dan alas`tempat tidur

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi, Laporan tertulis Unjuk karya


Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku motif ragam hias Indonesia Buku Batik Nusantara Bahan/Alat : Karya seni, kliping Audio visual, lembar kerja , hasil kerja siswa,bahan presentasi

2 X 45 menit

2 X 45 menit


Hal: 7 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

Kompetensi Dasar 4.2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

Materi Pembelajaran Kreasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Persiapan alat dan bahan seni rupa terapan Desain karya/sketsa Membuat karya terapan dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara

Kegiatan Pembelajaran Menyiapkan bahan dan alat Mengamati corak karya seni rupa Membandingkan teknik pembuatan Teknik pewarnaan Teknik Pembuatan motif (teknik stilasi, deformasi, dll) Membuat sketsa senirupa motif batik atau taplak meja

Indikator Membuat karya seni rupa terapan dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara Mendesain karya seni terapan meliputi : Penggunaan media meliputi : Alat, bahan dan teknik Proses pembuatan Proses Pewarnaan alam Proses pewarnaan sintetis

Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi, Laporan tertulis Unjuk karya


Sumber/ Bahan/Alat

2X 45 menit


Hal: 8 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Membentukan panitia pameran di kelas atau sekolah Menjelaskan tujuan dan program kegiatan Menentukan tema dan tempat kegiatan pameran Mengumpulkan karya Seni rupa yang akan dipamerkan berdasarkan jenis karya Persiapan Pameran

Indikator Mengelompokan anggota untuk pameran Mengidentifikasi karya seni terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara hasil karya sendiri di kelas Menyiapkan unsur pendukung pameran : brosur, undangan, poster, spanduk Menyiapkan pameran bersama karya seni rupa terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah

Penilaian

Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 menit 2 X 45 menit 2 X 45 menit

Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat :

4.3 Menyiapkan Pameran dan karya seni rupa kreasi seni rupa buatan sendiri terapan wilayah untuk pameran Nusantara: di kelas atau di Penyusunan panitia sekolah dan menyiapkan karya seni Tujuan dan Fungsi pameran seni rupa Penentuan waktu dan tempat Penyelenggaran pameran Lingkup Pameran dan Jenis Pameran

Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi, Laporan tertulis Unjuk karya


Hal: 9 dari 10

SMA NEGERI 1 PATI

Kompetensi Dasar 4.4 Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

Materi Pembelajaran Pameran dan kreasi senirupa terapan wilayah Nusantara : Persiapan Pameran Menentukan tema Pameran Menentukan rencana Kegiatan Menyusun Program Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran

Kegiatan Pembelajaran Menyiapkan karya seni terapan bersama yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah Menyusun pelaksaan pameran Seni terapan Nusantara Merancang tata letak dan pencahayaan Merumuskan fungsi dan tujuan Pameran Secara kelompok mendeskripsikan kegiatan Pameran seni terapan Nusantara

Indikator Mengidentifikasi pameran seni terapan Membuat laporan kegiatan pameran Mengevaluasi kegiatan pameran

Penilaian

Alokasi Waktu (menit) 2 X 45 menit 2 X 45 menit 2 X 45 menit

Sumber/ Bahan/Alat Karya seni, kliping Audio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan Laporan tertulis Unjuk karya

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Pati Drs. Suparno Hadi P., M.M. NIP. 19430321 198303 1 005

Pati, Juli 2009 Guru Mata pelajaran Seni Rupa Drs. Nurhudi Utomo NIP. 19630701 199501 1001


Hal: 10 dari 10

silabus s rupa (rev ani

Documents