silabus pelayanan bimbingan dan … · web viewmampu memelihara dan merawat kondisi jasmani yang...

SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)

Kelas : X Semester : 1 Tugas Perkembangan : 3. Mencapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat

Bidang Bimbingan

Rumusan Kompetensi Materi pengembangan Kompetensi Kegiatan Layanan

Kegiatan Pendukung

Penilaian Keterangan

1 2 3 4 5 6 7BELAJAR 1. Memiliki

pemahaman yang mantap tentang pentingnya kondisi jasmani yang sehat dalam kegiatan belajar.

Pemahaman tentang kondisi jasmani yang sehat sebagai syarat untuk mengikuti proses belajar, meliputi :1. Gizi makanan/4 sehat 5 sempurna.2. Kesehatan diri pribadi.3. Kebersihan lingkungan.4. Aktivitas yang dapat menunjang

kondisi fisik yang sehat.

InformasiOrientasi

APINHPDT

LaisegLaijapenLaijapang

/tt/file_convert/5ca15cd288c9932f098c0cb0/document.doc

SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING

Tugas Perkembangan : 3

(Menacapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat)

Sekolah : SMAKelas/semester : X/1Tahun : 2005/2006

A. Bahasan/ Topik permasalahan : Pola hidup sehat untuk menunjang

proses belajar.B. Bidang Bimbingan : Belajar.C. Jenis Layanan : PembelajaranD. Fungsi Layanan : Pemahaman, pemeliharaanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa memahami pola hidup sehat untuk

menunjang proses belajar. F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : Klasikal (Ceramah, Tanya jawab,

diskusi). 2. Materi : Penjelasan tentang pola hidup sehat yang

meliputi :1. Pola makan yang sehat/gizi

makanan2. Kesehatan diri3. Kebersihan lingkungan4. Aktivitas yang menunjang

kondisi fisik yang sehat.

H. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas. I. Alokasi waktu : 4 x 45 menit J. Pihak yang disertakan/Peran : Guru Biologi sebagai nara sumberK. Alat dan perlengkapan : OHP, Spidol, Papan Tulis, Leaflet, Buku

sumber yang relevan.L. Rencana Penilaian : Penilaian ProsesM. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling Individual

b. Konseling Kelompokc. Bimbingan Kelompok

N. Catatan khusus : Jika diperlukan mengadakan kegiatan home visit.……………………,2005

Kepala Sekolah Guru Pembimbing

……………… …………………….NIP NIP



Kelas : X Semester : 2 Tugas Perkembangan : 3. Mencapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung


1 2 3 4 5 6 7BELAJAR 2. Memiliki

memelihara dan merawat kondisi jasmani yang sehat untuk belajar.

Praktek bagi terwujudnya kondisi jasmani yang sehat untuk belajar, meliputi :1. Memilih makanan yang bergizi.2. Pola hidup sehat yang berkaitan

dengan kesehatan diri.3. Kebersihan lingkungan melalui

partisipasi aktif di lingkungan tempat tinggal.

InformasiPembelajaran.

APINHPDT




Kelas : XI Semester : 1 Tugas Perkembangan : 3. Mencapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung


1 2 3 4 5 6 7BELAJAR Memiliki Pemahaman

yang mantap tentang pentingnya kondisi yang sehat dalam kegiatan belajar.

Pemahaman tentang kondisi jasmani yang sehat untuk menghadapi ulangan atau ujian akhir semester, meliputi :

1. Menentukan makanan yang bergizi sesuai dengan kemampuan/financial.

2. Aktivitas yang berkaitan dengan kesehatan diri.

3. Aktivitas yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan.

4. Memelihara kondisi fisik yang sehat untuk menghadapi ulangan/ujian semester.


APINHPDT






Sekolah : SMAKelas/semester : XI/1Tahun : 2005/2006

A. Bahasan/ Topik permasalahan : Aktivitas yang berkaitan dengan

kesehatan lingkungan.B. Bidang Bimbingan : Belajar.C. Jenis Layanan : Informasi,PembelajaranD. Fungsi Layanan : Pemahaman.E. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu melakukan aktivitas yang

berkaitan dengan kesehatan lingkungan.F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : Klasikal (Ceramah, Tanya jawab,

diskusi). 2. Materi : Penjelasan tentang aktivitas yang

berkaitan dengan kesehatan lingkungan :1. Kerja bakti di lingkungan tempat

tinggal.2. Tanggung jawab dalam

melaksanakan piket harian di kelas.H. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas. I. Alokasi waktu : 2 x 45 menit J. Pihak yang disertakan/Peran : -K. Alat dan perlengkapan : OHP, Spidol, Papan Tulis, Buku



N. Catatan khusus : Melaksanakan home visit jika diperlukan.

……………………,2005Kepala Sekolah Guru Pembimbing

……………… …………………….NIP NIP


PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BK

Tugas Perkembangan : Mencari kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat.

Kelas/semester : XI/1Topik Bahasan : Aktivitas yang berkaitan dengan

kesehatan lingkungan.Bidang Bimbingan : Belajar.Jenis Layanan : Pembelajaran.Isi Materi : Kerja bakti di lingkungan tempat tinggal

siswa.Tanggung jawab dalam melaksanakan piket harian di kelas.

Penilaian : LaisegLaijapenLaijapang.

Instrumen Penilaian : Observasi dan angket

I. LEMBAR OBSERVASI SISWA

1. Identitas siswa : Nama : Kelas :

2. Aspek yang diobservasi : a. Tanggung jawab dalam melaksanakan piket harian di kelas. 1). Kebersihan kelas :

2). Mempersipakan kelengkapan KBM :

3). Membantu guru dalam rangka kelancaran proses KBM.

II. ANGKET SISWA

Untuk mengetahui tingkat partisipasi siswa di lingkungan tempat tinggalnya.Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jujur.

No. Pertanyaan/pernyataan

1.2.3.

Adakah kegiatan kerja bakti di lingkungan Anda?Bagaimanakah bentuk kegiatan kerja bakti di lingkungan tempat tinggal Anda?Apakah menurut Anda kegiatan kerja bakti itu penting?


4.5.

6.

7.8.9.10.

Berikan alasan untuk pernyataan/pertanyaan No 3Apakah Anda selalu terlibat dalam kegiatan kerja bakti di lingkungan tempat tinggal Anda?Jika dilingkungan tempat tinggal Anda tidak ada kerja bakti, setujukah jika dilingkungan Anda dibentuk kegiatan tersebut?Apakah Anda akan berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut ?Bentuk kegiatan kerja bakti seperti apa yang Anda inginkan?Berikan alasan untuk pertanyaan no 8.Menurut Anda, idealnya berapa kali melaksanakan kegiatan kerja bakti dalam satu bulan?



Kelas : XI Semester : 2 Tugas Perkembangan : 3. Mencapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung


1 2 3 4 5 6 7BELAJAR Memelihara dan merawat

kondisi jasmani yang sehat untuk belajar.

Praktek mewujudkan kemampuan memelihara/merawat kondisi jasmani yang sehat, meliputi:

1. Melaksanakan pola makan yang sehat sesuai kondisi/kemampuan.

2. Memelihara pola hidup sehat sesuai kemampuan.

3. Mampu memelihara kebersihan lingkungan.

4. Memelihara kondisi fisik yang sehat melalui kegiatan olah raga/rekreasi.


APINHPDT




Kelas : XII Semester : 1 Tugas Perkembangan : 3. Mencapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung


1 2 3 4 5 6 7BELAJAR Memiliki pemahaman

yang mantap tentang kondisi jasmani yang sehat dalam kegiatan belajar.

Mampu memelihara dan merawat kondisi jasmani yang sehat untuk belajar.

Pemahaman tentang perlunya memelihara kondisi jasmani yang sehat untuk menghadapi ujian akhir dan persiapan menghadapi studi lanjutan atau memasuki dunia kerja, meliputi :

1. Memiliki pola makan yang sehat sesuai dengan kondisi/kemampuan untuk mempersiapkan diri mengikuti studi lanjutan atau memasuki dunia kerja.

2. Memelihara kesehatan diri untuk menunjang persiapan studi lanjut atau memasuki dunia kerja.

3. Meningkatkan kebersihan lingkungan untuk menunjang kondisi fisik yang sehat dalam mempersiapkan diri mengikuti studi lanjutan atau memasuki dunia kerja.

4. Meningkatkan kondisi fisik yang sehat untuk menunjang program studi lanjutan (pemilihan program studi yang sesuai dengan kemampuan) atau memasuki dunia kerja (sesuai kondisi fisik)


APINHPDT






Sekolah : SMAKelas/semester : XII/1Tahun : 2005/2006

A. Bahasan/ Topik permasalahan : Memelihara kesehatan diri untuk

menunjang persiapan studi lanjutan/memasuki dunia kerja.

B. Bidang Bimbingan : Belajar.C. Jenis Layanan : Informasi,PembelajaranD. Fungsi Layanan : pemeliharaan.E. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memelihara kesehatan diri

untuk menunjang persiapan studi lanjutan/memasuki kerja.

F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : Klasikal (Ceramah, Tanya jawab,

diskusi). 2. Materi : 1. Memilih program studi sesuai dengan

kondisi fisik.2. Memilih jenis pekerjaan yang sesuai dengan kondisi fisik.

H. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas. I. Alokasi waktu : 2 x 45 menit J. Pihak yang disertakan/Peran : -K. Alat dan perlengkapan : OHP, Spidol, Papan Tulis, Leafllet,Buku



N. Catatan khusus : Melaksanakan home visit jika diperlukan.


……………… …………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan : Mecapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat.

Kelas/semester : XII/1Topik Bahasan : Memelihara kesehatan diri untuk menunjang

persiapan studi lanjutan/memasuki dunia kerja.Bidang Bimbingan : Belajar.Jenis Layanan : Pembelajaran.Isi Materi : 1. Memilih program studi sesuai dengan kondisi

fisik.2. Memilih jenis pekerjaan yang sesuai dengan kondisi fisik.harian di kelas.


Instrumen Penilaian : Skala sikap

I. ANGKET SISWABerilah tanda (V) pada skor yang Anda pilih sesuai dengan kondisi/pendapat Anda

No. Pertanyaan/pernyataanSkor

1 2 3 4 51.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Jika telah selesai SMA, apakah Anda berminat melanjutkan studi ke perguruan tinggi?Menurut Anda, seberapa penting kondisi fisik dapat enunjang kelancaran studi di perguruan tinggi?Seberapa jauh Anda mempersiapkan diri secara fisik untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi?Apakah jurusan yang Anda pilih sudah sesuai dengan kondisi fisik Anda?Jika Anda tidak melanjutkan ke perguruan tinggi, apakah Anda berminat untuk memasuki dunia kerja?Bidang pekerjaan harus sesuai dengan kondisi fisik.Seberapa jauh Anda mempersiapkan diri secara fisik untuk memasuki dunia kerja?Seberapa pentingkah kondisi fisik dapat menunjang kelancaran pekerjan Anda kemudian hari ?


SKORING :Skor maksimal :Median :

INTERPRETASI SKOR :Skor 31 – 40 : Anda telah memiliki kematangan dalam mempersiapkan diri

secara fisik untuk melanjutkan studi ke Perguruan Tinngi atau memasuki dunia kerja. Anda perlu mempertahankan kondisi ini.

21 – 30 : Anda telah kematangan untuk mempersiapkan diri secara fisik untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi/memasuki dunia kerja, namun Anda dapat meningkatkan lagi agar lebih optimal.

20 : Anda perlu meningkatkan pemeliharaan diri sebagai persiapan untuk melanjutkan studi atau memasuki dunia kerja.

11 – 19 : Anda harus lebih banyak belajar untuk meningkatkan pemeliharaan diri sebagai persiapan melanjutkan studi/memasuki dunia kerja.

0 – 10 : Anda perlu meninjau ulang pola hidup Anda agar mencapai kematangan pertumbuhan jasmaniah yang sehat.



Kelas : X Semester : 1 Tugas Perkembangan : 4. Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Bidang Bimbingan

Rumusan Kompetensi Materi pengembangan Kompetensi

Kegiatan Layanan

Kegiatan

Pendukung


1 2 3 4 5 6 7BELAJAR Mampu

mempraktekkan cara-cara belajar dengan menggunakan sumber-sumber yang bervariasi luas dan kaya.

Motivasi sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar di dalam dan di luar kelas untuk :

1. Membaca cepat dan tepat.a. Teknik membaca efektif.b. Kesulitan dalam membaca efektif.

2. Menyiapkan tugas karya tulis ilmiah ;a. Kiat sukses menyelesaikan tugas

Sekolahb. Membuat laporan kegiatan

3. Menyiapkan ulangan/ujian seleksi masuk perguruan tinggi.

a. Kiat sukses menghadapi ulangan Harian

- Persiapan fisik menghadapi ulangan.

- Memanfaatkan waktu secra efektif- Persiapan psikis menghadapi ulangan.- Persiapan materi menghadapi ulangan

Informasi

Pembelajaran.

InformasiBimbingan kelompok

APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT




Bekerja sama dengan guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan pembina KIR




(Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi ,serta

berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)


A. Bahasan/ Topik permasalahan : Kiat sukses menghadapi ulangan harian

B. Bidang Bimbingan : Belajar.C. Jenis Layanan : Informasi,D. Fungsi Layanan : Pemahaman.E. Kompetensi yang ingin dicapai : 1. Siswa mampu memahami cara-cara

efektif mempersiapkan ulangan harian.2. Siswa mampu menerapkan cara-cara efektif menghadapi ulangan harian.

F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian :

1. Siswa merespon secara aktif penjelasan guru pembimbing tentang persiapan secar fisik mengahadapi ulangan harian.2. Secara kelompok guru pembimbing menugaskan kepada siswa untuk mendiskusikan persiapan secara psikis menghadapi ulangan harian.3. Secara individu siswa melaksanakan tugas dari guru pembimbing menguraikan cara mempersiapkan secara materi/bahan pelajaran untuk

menghadapi langan harian.4. Secara klasikal guru memaparkan cara penggunaan waktu yang efektif dalam belajar untuk mengahadapi ulangan harian.

2. Materi : 1.Persiapan secara fisik menghadapi ulangan harian.2.Persiapan secara psikis menghadapi ulangan harian.3.Persiapan bahan/materi dalam menghadapi ulangan harian.4.Pemanfaatan waktu yang efektif dalam belajar.


H. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas. I. Alokasi waktu : 2 x 45 menit J. Pihak yang disertakan/Peran : -K. Alat dan perlengkapan : OHP, Spidol, Papan Tulis, Buku

sumber yang relevan.L. Rencana Penilaian : Laiseg, laijapen, Laijapang.M. Rencana Tindak Lanjut : a. Hal ini sebagai kebiasaan

mengahadapi ulangan. b. Layanan Pembelajaran.

c. Layanan konseling perorangan bagi siswa yang bermasalah.

N. Catatan khusus :……………………,2006


……………… …………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas.

Kelas/semester : X/1Topik Bahasan : Kiat sukses menghadapi ulangan harianBidang Bimbingan : Belajar.Jenis Layanan : Informasi.Isi Materi : 1. Persiapan secara fisik menghadapi ulangan

harian..2. Persiapan secara psikis menghadapi ulangan harian.3. Persiapan bahan/materi dalam menghadapi u;langan harian.4. Pemanfaatan waktu yang efektif dalam belajar.


Instrumen Penilaian : Angket



No. Pertanyaan/pernyataanJawaban

Selalu Sering kadang Tidak pernah

I.

II.

III.

IV.

Persiapan FisikA. Kesehatan

1. Istirahat cukup2. Makan makanan bergizi3. Olah raga secra teratur4. Melakukan pemerikasan

kesehatan secara rutin.B. Fasilitas belajar.

1. Penerangan yang cukup2. Tempat belajar yang khusus.3. Berpakaian rapi sat belajar.4. Sirkulasi udara yang cukup.5. Kelengkapan alat-alat tulis.

Persiapan Psikis.1. Menghadapi ulangan dengan

tenang.2. Bersemangat dalam menghdpi

ulangan.3. Percaya diri dalam menghadapi

ulangan.4. Menghindari konflik dengan

teman.5. Optimis dengan hasil ulangan.

Persiapan Materi.1. Kelengkapan sumber/bahan.2. Catatan yang rapi.3. Membuat resume.4. Membuat jembatan keledai.5. Latihan-latihan soal.

Penggunaan Waktu.1. Mempersiapkan ulangan satu

minggu sebelumnya.2. Mengulang pelajaran secara teratur3. Membuat pertanyaan sendiri dan

menjawabnya dengan baik.4. Meminta pertanyaan kepada teman

dan menjawabnya dengan baik.5. menempatkan waktu istirahat yang

tepat pada saat belajar.



Kelas : XI Semester : 1 Tugas Perkembangan : 4. Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung


1 2 3 4 5 6 7BELAJAR Mampu belajar secara

optimal untuk menguasai program-program di SLTA

Sikap, kebiasaan dan keterampilan secara optimal untuk menguasi program-program di SLTA.- Kiat sukses belajar bidang eksak (bagi

program IPA)- Kiat sukses belajar bidang social ( Bagi

program IPS)- Kiat sukses belajar bidang bahasa (bagi

program Bahasa)

Praktek pengembangan sikap,kebiasan dan keterampilan belajar secara optimal- Membangun sikap,kebiasaan belajar yang

baik.- Membangun keterampilan belajar yang baik.


Bimbingan kelompokPembelajaran

APINHPDT

APINHPDT






Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

Motivasi sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar yang optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih baik.

1. Kiat menghadapi SPMB2. Sukses belajar di perguruan tinggi

Praktek pengembangan motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

1. Membangun motivasi belajar yang baik.


Bimbingan kelompokInformasi

APINHPDT

APINHPDT


LaisegLaijapenlaijapang

Bekerjasama dengan lembaga bimbingan.



Kelas : XII Semester : 1 Tugas Perkembangan : 4. Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



optimal untuk pengembangan persiapan karir.

1. Memilih jurusan perguruan tinggi yang sesuai dengan potensi.

2. Pemanfaatan waktu untuk sukses masuk perguruan tinggi


PembelajaranBimbingan kelompok.

APINHPDT

APINHPDT






Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



optimal untuk kehidupan dalam masyarakat.

1. Pemilihan keterampilan hidup untuk karir di masyarakat.

2. Pengembangan keterampilan hidup untuk pengembangan karir di masyarakat.


Pembelajaran.

APINHPDT

APINHPDT



Bekerjasama dengan Dinas tenaga Pekerjaan/BLK



Kelas : X Semester : 1 Tugas Perkembangan : 5. Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



tentang peranan kegiatan belajar dalam pemilihan karir

Contoh-contoh peranan kegiatan belajar dalam pemilihan karir.- Tips belajar efektif

Pengertian belajar Jadwal belajar Cara belajar di sekolah dan dirumah

OrientasiInformasi

APIN LaisegLaijapen




Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung


1 2 3 4 5 6 7BELAJAR Mampu mewujudkan

kegiatan peranan belajar dalam rangka pilihan karir

Praktek mewujudkan peranan kegiatan belajar untuk pengembangan pilihan karir.- Informasi penjurusan di kelas XI dan

syarat –syaratnya. Jurusan yang ada di SMA sesuai

kurikulum 2004 Mata pelajaran yang ada di jurusan

IPA, IPS dan Bahas. Syarat akademis untuk kejurusan

IPA, IPS dan Bahasa.

InformasiKonseling Perorangan.Penempatan dan penyaluran.

APIN LaisegLaijapenLaijapang.



Kelas : XI Semester : 1 Tugas Perkembangan : 5. Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung




Contoh-contoh peranan kegiatan belajar dalam pemilihan karir.- Tiga gaya belajar : gaya belajar visual Gaya belajar auditorial Gaya belajar kinetetik.

Informasi APIN LaisegLaijapen




Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



kegiatan peranan belajardalam rangka pilihan karir.

Praktek mewujudkan peranan kegiatan belajar untuk pengembangan pilihan karir.- Cara belajar yang menyenangkan:

Suasana belajar Belajar dengan musik Rumus anti lupa Motivasi belajar.




Kelas : XII Semester : 1 Tugas Perkembangan : 5. Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung




Praktek mewujudkan peranan kegiatan belajar untuk pengembangan pilihan karir.

- Jenis-jenis PT dan jurusannya. PTS PTN Luar negeri PT kedinasan

InformasiKonseling Perorangan.





Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung





Strategi pilihan jurusan di PT Informasi SPMB Informasi PMDK Kiat-kiat sukses dalam

pilihan jurusan di PT





Tugas Perkembangan : 5(Mencapai kematangan dalam pilihan karir)

Sekolah : SMAKelas/semester : XII/2Tahun : 2005/2006

A. Bahasan/ Topik permasalahan : Strategi pilihan jurusan yang tepat di PT

B. Bidang Bimbingan : Belajar.C. Jenis Layanan : Informasi, PembelajaranD. Fungsi Layanan : Pengentasan, pengembangan dan

pemeliharaan.E. Kompetensi yang ingin dicapai : Mampu mengambil keputusan untik

pilihan jurusan yang tepat di PT sesuai hasil belajar yang di capai.


1. Siswa menyimak informasi yang diberikan tentang informasi seleksi masuk ke PT (PMDK,UM/SPMB)

2. Siswa menyimak informasi tentang kiat sukses pilihan jurusan yang tepat.

3. Siswa mengolah data prestasinya disesuaikan dengan grade jurusan di PT.

4. Siswa berdiskusi tentang pilihan jurusan yang diminati sesuai dengan kemampuannya.

5. Siswa mengambil keputusan untuk pilihan jurusan yang tepat.

2. Materi : 1. Informasi PMDK2. Informasi SPMB/UM3. Kiat sukses untuk pilihan kjurusan di

PT melalui jalur PMDK/SPMB/UM.

H. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas. I. Alokasi waktu : 2 x 45 menit J. Pihak yang disertakan/Peran : -K. Alat dan perlengkapan : Alat tulis, buku sumber, data siswa

sebelumnya.L. Rencana Penilaian : Laiseg, laijapen, Laijapang.


M. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling perorangan. b.

c.



……………… …………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan : Mencapai kemtangan dalam pilihan karirKelas/semester : XII/2Topik Bahasan : Strategi pilihan jurusan yang tepat di PTBidang Bimbingan :Jenis Layanan :Isi Materi : 1. Informasi seleksi masuk PT (PMDK, SPMB,

UM).2. Kiat sukses untuk pilihan jurusan di PT.





SS S Tp KS TS1.2.3.4.5.

6.

7.8.9.10.11.

12.

1314.15.

16.

Konsentarsi belajar disekolah.Patuh terhadap jadwal belajar yang telah dibuat.Melakukan belajar jika kan ada ulangan.Tidak dapat membagi waktu belajar dengan baikPrestasi belajar dari kelas 1 samapi sekarang cenderung menurun.Kelompok belajr dengan teman dapat membantu mengatasi kesulitan belajar.Mengikuti bimbingan belajar di luar sekolahBerusaha meningkatkan prestasi belajar.Orang tua memberikan motivasi belajar.Bingung memilih jurusan yang tepat di PTKhawatir tidak diterima di PT/jurusan yang diminati.Hasil psikotes merupakn pendukung untuk memilih jurusan di PT.Mengikuti kegiatan presentasi PT di sekolah.Tidak berminat untuk melanjutkan ke PT.Mengikuti kegiatan try out oleh bimbingan belajarMengikuti setiap kesempaatn untuk seleksi masuk ke PT



Kelas : X Semester : 1 Tugas Perkembangan : 4. Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung


1 2 3 4 5 6 7BELAJAR Mampu

mempraktekkan cara-cara belajar dengan menggunakan sumber-sumber yang bervariasi luas dan kaya.

Motivasi sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar di dalam dan di luar kelas untuk :

3. Membaca cepat dan tepat.a. Teknik membaca efektif.b. Kesulitan dalam membaca

efektif.4. Menyiapkan tugas karya tulis ilmiah ;

a. Kiat sukses menyelesaikan tugas Sekolah

b. Membuat laporan kegiatan 3. Menyiapkan ulangan/ujian seleksi masuk perguruan tinggi.

a. Kiat sukses menghadapi ulangan Harian

- Persiapan fisik menghadapi ulangan.

- Memanfaatkan waktu secra efektif- Persiapan psikis

menghadapi ulangan.- Persiapan materi

menghadapi ulangan

Informasi

Pembelajaran.


APINHPDT

APINHPDT

APINHPDT




Bekerja sama dengan guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan pembina KIR




(Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi ,serta

berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)


A. Bahasan/ Topik permasalahan : Kiat sukses menghadapi ulangan harian

B. Bidang Bimbingan : Belajar.C. Jenis Layanan : Informasi,D. Fungsi Layanan : Pemahaman.E. Kompetensi yang ingin dicapai : 1. Siswa mampu memahami cara-cara

efektif mempersiapkan ulangan harian.2. Siswa mampu menerapkan cara-cara efektif menghadapi ulangan harian.


1. Siswa merespon secara aktif penjelasan guru pembimbing tentang persiapan secar fisik mengahadapi ulangan harian.2. Secara kelompok guru pembimbing menugaskan kepada siswa untuk mendiskusikan persiapan secara psikis menghadapi ulangan harian.3. Secara individu siswa melaksanakan tugas dari guru pembimbing menguraikan cara mempersiapkan secara materi/bahan pelajaran untuk

menghadapi langan harian.4. Secara klasikal guru memaparkan cara penggunaan waktu yang efektif dalam belajar untuk mengahadapi ulangan harian.

2. Materi : 1.Persiapan secara fisik menghadapi ulangan harian.2.Persiapan secara psikis menghadapi ulangan harian.3.Persiapan bahan/materi dalam menghadapi ulangan harian.4.Pemanfaatan waktu yang efektif dalam belajar.


H. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas. I. Alokasi waktu : 2 x 45 menit J. Pihak yang disertakan/Peran : -K. Alat dan perlengkapan : OHP, Spidol, Papan Tulis, Buku

sumber yang relevan.L. Rencana Penilaian : Laiseg, laijapen, Laijapang.M. Rencana Tindak Lanjut : a. Hal ini sebagai kebiasaan

mengahadapi ulangan. b. Layanan Pembelajaran.

c. Layanan konseling perorangan bagi siswa yang bermasalah.



……………… …………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas.

Kelas/semester : X/1Topik Bahasan : Kiat sukses menghadapi ulangan harianBidang Bimbingan : Belajar.Jenis Layanan : Informasi.Isi Materi : 1. Persiapan secara fisik menghadapi ulangan

harian..2. Persiapan secara psikis menghadapi ulangan harian.3. Persiapan bahan/materi dalam menghadapi u;langan harian.4. Pemanfaatan waktu yang efektif dalam belajar.


Instrumen Penilaian : Angket



No. Pertanyaan/pernyataanJawaban

Selalu Sering kadang Tidak pernah

I.

II.

III.

IV.

Persiapan FisikC. Kesehatan

1. Istirahat cukup2. Makan makanan bergizi3. Olah raga secra teratur4. Melakukan pemerikasan

kesehatan secara rutin.D. Fasilitas belajar.

1. Penerangan yang cukup2. Tempat belajar yang khusus.3. Berpakaian rapi sat belajar.4. Sirkulasi udara yang cukup.5. Kelengkapan alat-alat tulis.

Persiapan Psikis.6. Menghadapi ulangan dengan

tenang.7. Bersemangat dalam menghdpi

ulangan.8. Percaya diri dalam menghadapi

ulangan.9. Menghindari konflik dengan

teman.10. Optimis dengan hasil ulangan.

Persiapan Materi.6. Kelengkapan sumber/bahan.7. Catatan yang rapi.8. Membuat resume.9. Membuat jembatan keledai.10. Latihan-latihan soal.

Penggunaan Waktu.6. Mempersiapkan ulangan satu

minggu sebelumnya.7. Mengulang pelajaran secara teratur8. Membuat pertanyaan sendiri dan

menjawabnya dengan baik.9. Meminta pertanyaan kepada teman

dan menjawabnya dengan baik.10. menempatkan waktu istirahat yang

tepat pada saat belajar.




Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



optimal untuk menguasai program-program di SLTA

Sikap, kebiasaan dan keterampilan secara optimal untuk menguasi program-program di SLTA.- Kiat sukses belajar bidang eksak (bagi

program IPA)- Kiat sukses belajar bidang social ( Bagi

program IPS)- Kiat sukses belajar bidang bahasa (bagi

program Bahasa)

Praktek pengembangan sikap,kebiasan dan keterampilan belajar secara optimal- Membangun sikap,kebiasaan belajar yang

baik.- Membangun keterampilan belajar yang baik.


Bimbingan kelompokPembelajaran

APINHPDT

APINHPDT






Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

Motivasi sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar yang optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih baik.

3. Kiat menghadapi SPMB4. Sukses belajar di perguruan tinggi

Praktek pengembangan motivasi, sikap, kebiasaan dan keterampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pendidikan lebih tinggi.

2. Membangun motivasi belajar yang baik.


Bimbingan kelompokInformasi

APINHPDT

APINHPDT


LaisegLaijapenlaijapang

Bekerjasama dengan lembaga bimbingan.




Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



optimal untuk pengembangan persiapan karir.

3. Memilih jurusan perguruan tinggi yang sesuai dengan potensi.

4. Pemanfaatan waktu untuk sukses masuk perguruan tinggi


PembelajaranBimbingan kelompok.

APINHPDT

APINHPDT






Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



optimal untuk kehidupan dalam masyarakat.

3. Pemilihan keterampilan hidup untuk karir di masyarakat.

4. Pengembangan keterampilan hidup untuk pengembangan karir di masyarakat.


Pembelajaran.

APINHPDT

APINHPDT



Bekerjasama dengan Dinas tenaga Pekerjaan/BLK




Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung




Contoh-contoh peranan kegiatan belajar dalam pemilihan karir.- Tips belajar efektif

Pengertian belajar Jadwal belajar Cara belajar di sekolah dan dirumah

OrientasiInformasi

APIN LaisegLaijapen




Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung




Praktek mewujudkan peranan kegiatan belajar untuk pengembangan pilihan karir.- Informasi penjurusan di kelas XI dan

syarat –syaratnya. Jurusan yang ada di SMA sesuai

kurikulum 2004 Mata pelajaran yang ada di jurusan

IPA, IPS dan Bahas. Syarat akademis untuk kejurusan

IPA, IPS dan Bahasa.

InformasiKonseling Perorangan.Penempatan dan penyaluran.





Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung




Contoh-contoh peranan kegiatan belajar dalam pemilihan karir.- Tiga gaya belajar : gaya belajar visual Gaya belajar auditorial Gaya belajar kinetetik.





Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



kegiatan peranan belajardalam rangka pilihan karir.

Praktek mewujudkan peranan kegiatan belajar untuk pengembangan pilihan karir.- Cara belajar yang menyenangkan:

Suasana belajar Belajar dengan musik Rumus anti lupa Motivasi belajar.





Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung





- Jenis-jenis PT dan jurusannya. PTS PTN Luar negeri PT kedinasan






Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung





Strategi pilihan jurusan di PT Informasi SPMB Informasi PMDK Kiat-kiat sukses dalam

pilihan jurusan di PT






(Mencapai kematangan dalam pilihan karir)

Sekolah : SMAKelas/semester : XII/2Tahun : 2005/2006A. Bahasan/

Topik permasalahan : Strategi pilihan jurusan yang tepat di PTB. Bidang Bimbingan : Belajar.C. Jenis Layanan : Informasi, PembelajaranD. Fungsi Layanan : Pengentasan, pengembangan dan

pemeliharaan.E. Kompetensi yang ingin dicapai : Mampu mengambil keputusan untik

pilihan jurusan yang tepat di PT sesuai hasil belajar yang di capai.


6. Siswa menyimak informasi yang diberikan tentang informasi seleksi masuk ke PT (PMDK,UM/SPMB)

7. Siswa menyimak informasi tentang kiat sukses pilihan jurusan yang tepat.

8. Siswa mengolah data prestasinya disesuaikan dengan grade jurusan di PT.

9. Siswa berdiskusi tentang pilihan jurusan yang diminati sesuai dengan kemampuannya.

10. Siswa mengambil keputusan untuk pilihan jurusan yang tepat.

2. Materi : 1. Informasi PMDK2. Informasi SPMB/UM3. Kiat sukses untuk pilihan kjurusan di

PT melalui jalur PMDK/SPMB/UM.

H. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas. I. Alokasi waktu : 2 x 45 menit J. Pihak yang disertakan/Peran : -K. Alat dan perlengkapan : Alat tulis, buku sumber, data siswa

sebelumnya.L. Rencana Penilaian : Laiseg, laijapen, Laijapang.M. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling perorangan.

b. c.

N. Catatan khusus :



……………… …………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan : Mencapai kemtangan dalam pilihan karirKelas/semester : XII/2Topik Bahasan : Strategi pilihan jurusan yang tepat di PTBidang Bimbingan :Jenis Layanan :Isi Materi : 1. Informasi seleksi masuk PT (PMDK, SPMB,

UM).2. Kiat sukses untuk pilihan jurusan di PT.





SS S Tp KS TS1.2.3.4.5.

6.

7.8.9.10.11.

12.

1314.15.

16.

Konsentarsi belajar disekolah.Patuh terhadap jadwal belajar yang telah dibuat.Melakukan belajar jika kan ada ulangan.Tidak dapat membagi waktu belajar dengan baikPrestasi belajar dari kelas 1 samapi sekarang cenderung menurun.Kelompok belajr dengan teman dapat membantu mengatasi kesulitan belajar.Mengikuti bimbingan belajar di luar sekolahBerusaha meningkatkan prestasi belajar.Orang tua memberikan motivasi belajar.Bingung memilih jurusan yang tepat di PTKhawatir tidak diterima di PT/jurusan yang diminati.Hasil psikotes merupakn pendukung untuk memilih jurusan di PT.Mengikuti kegiatan presentasi PT di sekolah.Tidak berminat untuk melanjutkan ke PT.Mengikuti kegiatan try out oleh bimbingan belajarMengikuti setiap kesempaatn untuk seleksi masuk ke PT



Kelas : X Semester : 1 Tugas Perkembangan : 6. Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



tentang aspek-aspek belajar untuk mengembangkan kehidupan mandiri secara emosional, social, dan intelektual

Aspek-aspek belajar untuk mengembangkan kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual dan ekonomi serta penerapannya.- Faktor-faktor yang berpengaruh pada

kemajuan belajar. Pe De Tidak cepat putus asa Meraih kesempatan Berani hadapi kesulitan Memanfatkan waktu luang

OrientasiInformasi

APIN LaisegLaijapen



Tugas Perkembangan : 6(Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan andiri secara

emosional, sosial, intelektual dan ekonomi)


A. Bahasan/ Topik permasalahan : Faktor-faktor yang mempengaruhi pada

kemajuan belajar.B. Bidang Bimbingan : Belajar.C. Jenis Layanan : Informasi, Orientasi.D. Fungsi Layanan : Pemahaman dan pencegahan.E. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu mengebangkan

kemampuan belajar.F. Uraian Kegiatan 1. Strategi Penyajian : 1. Penjelasan singkat tentang faktor-

faktor yang mempengaruhi pada kemajuan belajar.2. Beriskusi tentang langkah sukses dalam belajar.3. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok.4. menyimpulkan tentang faktor-faktor yang berpengaruh pada belajar.

2. Materi : 1. Percaya Diri.2. Tidak cepatputus asa.3. Meraih kesempatan.4. Berani hadapi kesulitan.5. Memanfaatkan waktu luang.

H. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas. I. Alokasi waktu : 2 x 45 menit J. Pihak yang disertakan/Peran : -K. Alat dan perlengkapan : Buku sumber materi BK.L. Rencana Penilaian : Laiseg, laijapen.


M. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling perorangan.bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar. b.

c. N. Catatan khusus :


……………… …………………….NIP NIP



Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosioanal, sosial, intelektual dan ekonomi.

Kelas/semester : X/1Topik Bahasan : Faktor-faktor yang berpengaruh pada kemajuan

belajar.Bidang Bimbingan : BelajarFungsi Layanan : Pemahamn dan pencegahanKompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu mengembangkan kemampuan

belajar.Jenis Layanan : Informasi/orientasiWaktu : 2 x 45 menit

Petunjuk belajar :Baca secara cermat sebelum Anda mengerjakan tugas.Potensi diri adalah seluruh kemampuan dan kekeuatan yang dimiliki seseorang.Secara singkat potensi diri terdiri dari potensi psikologis, potensi fisik dan potensi akademis. Setiap individu mempunyai potensi diri baik potensi diri yang positif maupun potensi diri yang negatif.

TUGASTulis potensi dirimu, baik potensi yang positif maupun potensi diri yang negatif, masing-masing 10 :

No. Potensi diri positif No. Potensi diri negatif1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.


PENILAIAN JANGKA PENDEK

Dibawah ini ada sejumlah kebiasaan belajar yang efektif yang seharusnya dipahami dan dilakukan oleh setiap siswa.

Petunjuk pelaksanaan:Bacalah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dan berilah nilai (dengan angka 2 bila selalu, angka 1 bila kadang-kadang dan 0 bila tidak pernah). Jawaban Anda hendaknya sesuai dengan keadaan Anda sekarang ini (bukan sebelumnya).

No. Pertanyaan/pernyataan SLL KK TP1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.1314.15.16.17.18.19.20.21.22.23.

24.

25.26.27.28.

Tidur dan bangun secara teraturMakan teraturOlah raga teraturDapat tidur dengan nyenyakAda waktu untuk rekreasi sejenak.Kondisi badan terasa sehat.Datang kesekolah tepat waktu.Yakin mampu mengikuti pelajaran.Tidak cepat putus asa dalam memecahkan kesulitan.Membuat catatan dengan cepat.Menaati peraturan sekolah.Memperhatikan, melaksankn anjuran guru.Buku pelajaran cukup tersedia.Alat-alat belajar cukup.Belajar pada meja atau tempat tertentu.Ada jadwal pengaturan waktu belajar.Dapat belajar dengan tenang.Ada minat dan perhatian untuk belajar.Sambil belajar membuat ringkasan.Menandai buku pada bagian atau hal penting.Segera mengerjakan PR (tidak mengulur waktu).Mendiskusikan pelajaran dengan teman.Menanyakan pada guru hal-hal yang belum dimengerti.Membereskan alat-alat belajar setelah selesai belajar.Dalam ulangan mengisi ulanagn dengan tenang.Membaca soal dengan teliti.Tidak bertanya atau menyontek waktu ulangan.Memeriksa pekerjaan ulangan sebelum


29.

30.

menyerahkan pada guru.Soal-soal yang tidak terjawb diulang kembali di rumah.Menjelang ulangan saya optimis/tidak cemas.

Cara penilaian :2 x 30 = 60Nilai paling rendah 059 – 60 = kurang serius50 – 58 = kebiasan belajar baik.40 – 49 = kebiasan belajar cukup baik.39 – 40 = kebiasaan belajar perlu banyak diperbaiki> 29 = konsultasi khusus dengan guru pembimbing.



Kelas : X Semester : 2 Tugas Perkembangan : 6. Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



aspek-aspek belajar dan kegiatan dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Cara-cara mewujudkan aspek-aspek belajar dan kegiatan belajar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, ekonomi serta penerapannya :- Kebiasaan beljar efektif pada anak

Menghindarai gangguan belajar. Efektif menyerap informasi. Metode belajar yang cocok.

Pembelajaran APINHPDT

LaisegLaijapen

Guru mata pelajatan.Wali kelas



Kelas : XI Semester : 1 Tugas Perkembangan : 6. Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



tentang aspek-aspek belajar untuk mengembangkan kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan sosial.

Aspek-aspek beljar untuk mengembangkn kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi serta penerapanya :

1. Menumbuhkan semangat belajar.2. Strategi peningkatn hasil belajar.

- Penggunaan waktu- Jelas dan spesifik.- Konsisten- Bertahap- Keyakinan.

OrientasiPembelajaran

APINHPDT

LaisegLaijapen

Wali kelas



Kelas : XI Semester : 2 Tugas Perkembangan : 6. Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



aspek-aspek belajar dan kegiatan belajar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi.

Cara-cara mewujudkan aspek-aspek belajar dan kegiatan belajar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi serta penerapannya :1. Kreatifitas menemukan sumber belajar

dari berbagai media.- Artikel- Kliping- Internet- Paper- Ensiklopedia- Buletin.

Pembelajaran APINHPDT

LaisegLaijapen

Wali kelasOrang tua.



Kelas : XII Semester : 1 Tugas Perkembangan : 6. Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual.

Bidang Bimbingan


Kegiatan Pendukung



tentang aspek – aspek beljar untuk mengembangkan kehidupan mandiri secara emosional, sosial , intelektual dan sosial.

Aspek-aspek belajar untuk mengembangkan kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi, serta penerapannya :- Trik Quantum Learning

Semangat. Konsentrasi yang terpusat. Percaya Diri. Bersyukur dengan kelebihan yang

dimiliki.

PembelajaranBimbingan kelompok

APINHPDT

Laijapen Wali kelas


silabus pelayanan bimbingan dan … · web viewmampu memelihara dan merawat kondisi jasmani yang...

Documents