silabus layanan bimbingan dan konseling web viewsiswa dapat mengamalkan sikap hidup kebersamaan dan...

Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben

SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGBERBASIS KOMPETENSI

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan

wanita

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN

KEGIATANPENILAIAN KETERANGA

NALOKA

SI WAKTU

SUMBER BELAJARLAYANAN PENGALAMAN

BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Memanfaatkan hubungan teman sebaya dalam upaya pengembangan persiapan karir

Belajar

Karir

1). Memberikan contoh kedisiplinan di sekolah

2). Menjelaskan faktor yang dapat menunjang keberhasilan dalam belajar

1). Menjelaskan model-model teman yang dapat mendukung karir dirinya

2). Menjelaskan hal-hal yang perlu dilakukan dalam eksplorasi karir

Mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Manfaat hubungan teman sebaya dalam pengembangan persiapan karir

Informasi

PPNL

1). Siswa dapat bersikap sesuai dengan peraturan sekolah

2). Siswa dapat menjelaskan faktor yang dapat menunjang keberhasilan dalam belajar

1). Siswa dapat memilih teman sebaya yang bisa mendukung dalam pencapaian karir

2). Siswa dapat mengetahui jenis karir dan model teman yang dapat mendukung karir

Pemahaman dan pencegahan

Pengembangan

Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)


Kerja sama dengan wali kelas


1 x 40’

1 x 40’

LKS dan buku yang relevan



Mampu menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanita

Sosial 1). Menjelaskan keberhasilan pergaulan dengan teman sebaya sekaligus dengan rambu-rambunya

2). Menjelaskan kegiatan positif dari hasil pergaulan dengan teman sebaya

Pola hubungan sosial dengan teman sebaya tanpa membedakan posisi tertentu

PBLJR1). Siswa dapat

bersikap dengan teman sebaya tanpa mengabaikan norma yang ada

2). Siswa dapat memilah kegiatan yang positif dan negatif

Pemahaman Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)


1 x 40’ LKS dan buku yang relevan

KETERANGAN :1. Jenis Layanan 2. Layanan Pendukung Kesamben, 11 Juli 2011

ORIN : Layanan Orientasi APIN : Aplikasi Instrumen Mengetahui:INFO : Layanan Informasi HPDT : Himpunan Data Kepala Sekolah Guru Pembimbing,PPNL : Layanan Penempatan KJRM: Kunjungan Rumah

Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.PdKK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang NIP. 19621002 198403 1 010 NIP. 19690716 199903 1 009KOKP : Layanan Konseling Kelompok KFKS : Konferensi Kasus



Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GanjilTahun Pelajaran : 2011/ 2012Tugas Perkembangan : Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan Warga negara

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN

KEGIATAN

PENILAIAN KETERANGAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

LAYANAN PENGALAMAN BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara

Sosial 1). Menyebutkan norma-norma yang harus dipatuhi dalam pergaulan

2). Menjelaskan akibat dari pelanggaran terhadap norma yang berlaku

3). Menyebutkan tata cara bergaul dengan orang yang lebih tua di masyarakat

Cara menyebutkan aspek-aspek sosial dalam sistematika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup manusia

Informasi 1). Siswa dapat memahami dan menjalankan norma-norma dalam pergaulan

2). Siswa dapat menjelaskan akibat dari pelanggaran terhadap norma yang berlaku

3). Siswa dapat menjalankan tata cara bergaul dengan orang yang lebih tua

Pengembangan Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)

Kerja sama dengan wali kelas dan guru PKn




Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN

KEGIATAN

PENILAIAN KETERANGAN

ALOKASI

WAKTU

SUMBER

BELAJAR

LAYANAN PENGALAMAN BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami nilai-nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Sosial

Sosial

1). Menjelaskan adab pergaulan

2). Menyebutkan sikap positif dalam pergaulan yang lebih luas

1). Menyebutkan contoh etika dalam pergaulan

2). Menjelaskan hak dan kewajiban sebagai warga negara

3). Menjelaskan

Perilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Praktek menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Informasi

PBLJ

1). Siswa dapat mengetahui adab pergaulan

2). Siswa dapat membedakan sikap positif dan negatif daam pergaulan yang lebih luas

1). Siswa dapat berperilaku sebagai warga negara yang baik

2). Siswa dapat bergaul sesuai dengan etika

3). Siswa mengetahui norma-norma yang

Pemahaman

Pengembangan

Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)




1 x 40’

1 x 40’




Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar

Sosial

sikap yang melanggar hukum

4). Menjelaskan sikap siswa apabila melihat temannya melakukan pelanggaran terhadap norma

1). Menjelaskan faktor-faktor dalam diri dan luar diri siswa yang mempengaruhi hasil belajar

2). Menyebutkan masalah yang ada kaitannya dengan belajar di rumah dan di sekolah

3). Menjelaskan cara mengatasi masalah yang ada kaitannya dengan belajar di rumah dan di sekolah

Pengaruh perilaku pribadi dan sosial dalam kelompok belajar

PBLJR

berlaku dan teguh pendirian

1). Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor dalam diri dan luar diri siswa yang mempengaruhi hasil belajar

2). Siswa dapat menyebutkan masalah yang ada kaitannya dengan belajar di rumah dan di sekolah

3). Siswa dapat menjelaskan cara mengatasi masalah yang ada kaitannya dengan belajar di rumah dan di sekolah

Pemahaman Laijapan ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)

Kerja sama dengan wali kelas dan orang tua




Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian


BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.PdKK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang NIP. 19600510 198403 1 014 NIP. 19690716 199903 1 009KOKP : Layanan Konseling Kelompok KFKS : Konferensi Kasus


Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengenal kemampuan, bakat dan minat serta arah kecenderungan karir

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12


Mampu mengarahkan kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan, bakat dan minat

Karir 1). Menjelaskan pengertian kemampuan, bakat dan minat

2). Menyebutkan bakat dan minatnya tanpa malu-malu

3). Mengeksplorasi kemampuannya dengan maksimal

Arah kecenderung-an karir sendiri sesuai dengan kemampuan, bakat dan minat

PPNL 1). Siswa dapat mengetahui kemampuan, bakat dan minatnya sendiri

2). Siswa dapat mengeksplor kemampuannya dengan baik

Pemahaman Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)

Kerja sama dengan wali kelas dan Ur. Kesiswaan







Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Memantapkan nilai-nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU




Menjalankan nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan di luar kelompok sebaya

Sosial 1). Menjelaskan pengertian kebersamaan dan gotong royong

2). Menjelaskan kebersamaan dan gotong royong dalam belajar

3). Menjelaskan kebersamaan dan gotong royong dalam bekerja

4). Menjelaskan cara-cara menumbuh-kan sifat gotong royong

5). Mengamalkan hidup kebersamaan dan gotong royong dalam keluarga sekolah dan masyarakat

Kebersamaan dan gotong royong

Bimbingan kelompok

1). Siswa dapat menjelaskan pengertian kebersamaan dan gotong royong

2). Siswa dapat menjelaskan kebersamaan dan gotong royong dalam belajar

3). Siswa dapat menjelaskan kebersamaan dan gotong royong dalam bekerja

4). Siswa dapat menjelaskan cara-cara menumbuh-kan sifat gotong royong

5). Siswa dapat mengamalkan sikap hidup kebersamaan dan gotong royong dalam keluarga sekolah dan masyarakat

Pemahaman dan pengembangan









Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan untuk melanjutkan pendidikan dan atau berperan serta dalam kehidupan bermasyarakat

RUMUSAN BIDANG INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN KETERANGA


KOMPETENSI BIMBINGAN

PENGEMBANGAN N

ALOKASI

WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya

Sosial 1). Menjelaskan pengertian tanggung jawab

2). Menyebutkan jenis tanggung jawab

3). Menjelaskan tanggung jawab sebagai siswa

4). Menjelaskan tanggung jawab sebagai anggota keluarga

5). Menjelaskan tanggung jawab sebagai anggota masyarakat dan umat beragama

Tanggung jawab remaja

PBLJ 1). Siswa dapat menjelaskan pengertian tanggung jawab

2). Siswa dapat menyebutkan jenis tanggung jawab

3). Siswa dapat menjelaskan tanggung jawab sebagai siswa

4). Siswa dapat menjelaskan tanggung jawab sebagai anggota keluarga

5). Siswa dapat menjelaskan tanggung jawab sebagai anggota masyarakat dan umat beragama


Laijapen dan Laijapan( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)





Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd


KK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang NIP. 19600510 198403 1 014 NIP. 19690716 199903 1 009KOKP : Layanan Konseling Kelompok KFKS : Konferensi Kasus


Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012


Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

Karir 1). Menjelaskan kelebihan dan kelemahan diri siswa

2). Menjelaskan butir-butir refleksi tentang kejujuran terhadap diri sendiri

Memahami diri sendiri

PPNL 1). Siswa dapat menjelaskan kelebihan dan kelemahan diri siswa

2). Siswa dapat menjelaskan butir-butir refleksi tentang kejujuran terhadap diri sendiri



Kerja sama dengan guru Penjaskes dan Biologi




Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian


BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.PdKK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang NIP. 19600510 198403 1 014 NIP. 19690716 199903 1 009KOKP : Layanan Konseling Kelompok KFKS : Konferensi Kasus



Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhannya dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan masyarakat

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP

Belajar 1). Menjelaskan cara-cara meningkatkan ketrampilan belajar siswa

2). Menjelaskan hal-hal yang dapat meningkatkan hasil belajar

Mengembangkan ketrampilan belajar siswa

PBLJ 1). Siswa dapat menjelaskan cara-cara meningkatkan ketrampilan belajar siswa

2). Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang dapat meningkatkan hasil belajar






ORIN : Layanan Orientasi APIN : Aplikasi Instrumen Mengetahui:INFO : Layanan Informasi HPDT : Himpunan Data Kepala Sekolah Guru Pembimbing,


PPNL : Layanan Penempatan KJRM: Kunjungan Rumah Dan Penyaluran ATKS : Alih Tangan Kasus

PBLJ : Layanan Pembelajaran KPOR : Layanan Konseling Perorangan 3. Tahap Penilaian BIKP: Layanan Bimbingan Kelompok LAISEG : Penilaian SegeraPBIM : Layanan Papan Bimbingan LAIJAPEN : Penilaian Jangka Pendek MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.PdKK : Layanan Kotak Konsultasi LAIJAPAN : Penilaian Jangka Panjang NIP. 19600510 198403 1 014 NIP. 19690716 199903 1 009KOKP : Layanan Konseling Kelompok KFKS : Konferensi Kasus



Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Menjalankan pola hidup sehat

Pribadi 1). Menjelaskan cara-cara menjaga kesehatan fisik

Hak manusia dalam norma kehidupan

Informasi 1). Siswa dapat mempraktekkan cara-cara menjaga kesehatan fisik

Pemahaman dan Pemeliharaan







Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami secara lebih luas dan mendalam kaidah ajaran agama yang dianutnya

Pribadi 1). Menyebutkan perintah dan larangan dalam agama

2). Mempraktekkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Pemahaman kaidah ajaran agama

Orientasi 1). Siswa dapat mempraktekkan ajaran-ajaran dalam agama yang dianutnya

2). Siswa dapat menunjukkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Pemahaman dan penyesuaian


Kerja sama dengan guru agama





RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


NALOKA

SI WAKTU


BIMBINGAN FUNGSI

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12

Memahami dan bersikap empati kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis

Sosial 1). Membedakan sikap empati dan antipati kepada orang lain

2). Menyebutkan bentuk-bentuk sikap empati kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis

Sikap empati terhadap orang lain yang mengalami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

Informasi 1). Siswa dapat membedakan sikap empati dan antipati kepada orang lain

2). Siswa dapat menunjukkan bentuk-bentuk sikap empati kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikis

Pemahaman Laijapen ( post tes/ lesan ( Observasi proses dan produk)





Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Memahami pentingnya hubungan sosial sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya

Memahami kaidah-kaidah agama tentang

Sosial

Belajar

1). Menjelaskan arti dan manfaat toleransi antar umat beragama

2). Menunjukkan sikap toleransi antar umat beraga

3). Menjelaskan hubungan pengendalian diri dengan toleransi

1). Menjelaskan kewajiban menuntut ilmu

Komunikasi sosial sesuai dengan ajaran agama

Belajar dalam pandangan agama

Informasi

Informasi

1). Siswa dapat menjelaskan arti dan manfaat toleransi antar umat beragama

2). Siswa dapat menunjukkan sikap toleransi antar umat beraga

3). Siswa dapat menjelaskan hubungan pengendalian diri dengan toleransi

1). Siswa dapat menjelaskan kewajiban menuntut




Laijapen dan Laijapan( post tes/ lesan



1 x 40’

1 x 40’




belajar bagi setiap orang

2). Menjelaskan pentingnya belajar menurut pandangan agama

3). Menjelaskan arti pentingnya belajar

ilmu bagi setiap orang

2). Siswa dapat menjelaskan pentingnya belajar menurut pandangan agama

3). Siswa dapat menjelaskan arti pentingnya belajar

( Observasi proses dan produk)







RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Memahami pola hidup sehat

Memahami pengaruh

Pribadi

Belajar

1). Menyebutkan kewajiban siswa sebagai petugas piket di sekolah

2). Menyebutkan kewajiban anak membantu orang tua di rumah

3). Menunjukkan pola hidup sehat

1). Menjelaskan karakteristik dari

Pola hidup sehat

Pengaruh perubahan fisik dan

PBLJ

Informasi

1). Siswa dapat melaksanakan kewajibannya sebagai petugas piket di sekolah

2). Siswa dapat melaksanakan kewajibannya membantu orang tua di rumah

3). Siswa dapat menunjukkan sikap pola hidup sehat

1). Siswa dapat menjelaskan

Pemahaman

Pemahaman


Laijapen dan Laijapan( post



1 x 40’

1 x 40’




perubahan fisik dan psikis

terhadap kegiatan belajar

masa remaja

2). Menjelaskan pengertian remaja

3). Menjelaskan tentang fase negatif dari masa remaja

psikis terhadap kegiatan belajar

karakteristik dari masa remaja

2). Siswa dapat menjelaskan pengertian remaja

3). Siswa dapat menjelaskan tentang fase negatif dari masa remaja

tes/ lesan ( Observasi

proses dan produk)






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Memahami peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita

Memahami pola hubungan denga teman sebaya dalam perannya

Pribadi

Sosial

1). Menjelaskan keberadaan OSIS di sekolah

2). Menjelaskan pengertian OSIS

3). Menjelaskan kedudukan siswa dalam OSIS

4). Menjelaskan keterlibatan siswa dalam ekstra kurikuler

1). Menjelaskan makna etika

2). Menjelaskan contoh-contoh

Peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita

Etika dalam pergaulan

PPNL

Informasi

1). Siswa dapat menjelaskan keberadaan OSIS di sekolah

2). Siswa dapat menjelaskan pengertian OSIS

3). Siswa dapat menjelaskan kedudukan siswa dalam OSIS

4). Siswa dapat terlibat aktif dalam ekstra kurikuler

1). Siswa dapat menjelaskan makna etika

2). Siswa dapat

Pemahaman

Pemahaman


Laijapen dan Laijapan( post tes/ lesan ( Observasi

Kerja sama dengan Ur. Kesiswaan


1 x 40’

1 x 40’




sebagai pria atau wanita

Mampu menjalin hubungan yang baik dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanita

Sosial

etika dalam pergaulan dengan teman sebaya

3). Menjelaskan contoh-contoh etika dalam pergaulan dengan orang yang lebih tua

1). Menjelaskan peran pria dan wanita dalam pergaulan

2). Menjelaskan bentuk hubungan sosial yang dilakukan siswa di sekolah

3). Menjelaskan bentuk hubungan sosial yang dilakukan siswa di rumah

4). Menjelaskan perasaan siswa ketika mengikuti kegiatan sosial di sekolah

Peran pria dan wanita dalam menjalin hubungan sosial

Informasi

memberikan contoh-contoh etika dalam pergaulan dengan teman sebaya

3). Siswa dapat memberikan contoh-contoh etika dalam pergaulan dengan orang yang lebih tua

1). Siswa dapat menjelaskan peran pria dan wanita dalam pergaulan

2). Siswa dapat menjelaskan bentuk hubungan sosial yang dilakukan siswa di sekolah

3). Siswa dapat menjelaskan bentuk hubungan sosial yang dilakukan siswa di rumah

4). Siswa dapat mengungkapkan perasaannya ketika mengikuti kegiatan sosial di sekolah

Pemahaman

proses dan produk)






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VII / GanjilTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : Mengembangkan pribadi dan profesionalitas secara berkelanjutan

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat

Sosial 1). Menjelaskan pengertian disiplin

2). Menjelaskan disiplin dalam kehidupan pribadi

3). Menjelaskan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

4). Menjelaskan disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

5). Mengamalkan disiplin dalam kehidupan sehari-hari baik dalam keluarga,

Keberhasilan buah dari kedisiplinan

PBLJ 1). Siswa dapat menjelaskan pengertian disiplin

2). Siswa dapat menjelaskan disiplin dalam kehidupan pribadi

3). Siswa dapat menjelaskan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

4). Siswa dapat menjelaskan disiplin dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

5). Siswa dapat mengamalkan disiplin dalam



Kerja sama dengan wali kelas, Ur. Kesiswaan dan orang tua



masyarakat maupun sekolah

kehidupan sehari-hari baik dalam keluarga, masyarakat maupun sekolah




TITIP SILABUS



Nama Sekolah : SMP Negeri 1 KesambenKelas / Semester : VIII / GenapTahun Pelajaran : 2011 / 2012Tugas Perkembangan : 3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita

RUMUSAN KOMPETENSI

BIDANG BIMBING

ANINDIKATOR

MATERI PENGEMBAN

GAN


N ALOKASI WAKTU



Memahami pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Sosial 1). Memberikan contoh-contoh pertemanan

2). Membedakan TTM dengan pacar

3). Mempraktekkan sebagai teman curhat

4). Mengamati jenis pertemanan di lingkungan sekolah

5). Melakukan komunikasi, adanya umpan balik: Bertanya, berpendapat dan peragaan

Teman tapi mesra ( TTM )

Informasi 1). Siswa dapat mengetahui jenis-jenis pertemanan

2). Siswa dapat membedakan TTM dan pacar

3). Siswa dapat bersikap baik sebagai teman curhat

4). Siswa dapat menemukan model pertemanan yang sesuai dengan norma yang berlaku

5). Siswa tidak canggung ketika bergaul dengan teman yang banyak karakter


Laijapen (Post tes:lesan dan observasi proses dan produk )


2 x 40’ Modul dan buku yang relevan

silabus layanan bimbingan dan konseling web viewsiswa dapat mengamalkan sikap hidup kebersamaan dan...

Documents