silabus ktsp · web viewstandar kompetensi : memahami ayat al qur’an tentang anjuran bertoleransi...

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadahKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 6 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIA

N

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

1.1. Membaca QS. Al-An’am : 162-163 dan Al-Bayyinah : 5

1.2. Menyebutkan arti QS. Al-An’am : 162-163 dan Al-Bayyinah : 5

1.3. Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS. Al-An’am :

Pengetahuan Menjelaskan

penerapan ilmu tajwid dalam QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

Arti secara harfiah QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

Terjemahan QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

Kandungan isi QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

Perilaku yang mencerminkan isi QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

Peserta didik membaca doa

Peserta didik tadarus Al-Qur’an

Pengajar mengantarkan tentang kompetensi yang akan dikuasai & manfaat-nya

Peserta didik diberi tugas menyalin dan menterjemahkan QS. Al-An’am : 163-162 dan Al-Bayyinah : 5

Peserta didik diberi tugas mencari hukum-hukum bacaan dari ayat-ayat tersebut

Pengajar mengontrol buku

Peserta didik dapat membaca QS. Al-An’am : 162-163 dengan fasih

Peserta didik dapat membaca Al-Bayyinah : 5

Peserta didik mengetahui hukum bacaan QS. Al – An’am 162-163 dan Al-Bayyinah : 5

Peserta didik dapat mengetahui secara harfiah QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

Peserta didik dapat menterjemahkan QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

Tes tertulis

Tes lisan

Tes perbu-atan

Kerja kelompok

Presentasi

Penilaian mandiri

6 - Al-Qur’an dan ter-jemahan

- Modul bahan ajar

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 42


KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


N


BELAJARTM PS PI

162-163, Al-Bayyinah : 5

Ketrampilan Membaca dengan

tartil sesuai dengan kaidah ilmu tajwid

Menyimpulkan isi kandungan QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

Sikap Bersih dan suci

pakaian, menutup aurat

Sopan / adab Diam ketika Al-

Qur’an dibaca Mau mendengarkan

Al-Qur’an ketika dibaca

Mentadabburi Al-Qur’an

tugas/praktikum Peserta didik

membentuk kelompok berdiskusi tentang prinsip-prinsip hidup muslim berperilaku ikhlas

Peserta didik mempresen-tasikan hasil diskusi

Pengajar mengkonsolidasikan hasil diskusi

Pengajar memberi tugas mandiri

Peserta didik dapat menyebutkan isi kandungan QS. Al-An’am 163-162, Al-Bayyinah 5

Peserta didik dapat berperilaku yang mencerminkan isi QS. Al-An’am 163-162 dan Al-Bayyinah 5

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGA



MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan KODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 6 jam x 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


N


BELAJARTM PS PI

2.1. Membaca QS Al-Baqoroh : 148 dan Al Fathir : 32

QS Al- Baqoroh 148

QS Al-Fathir 32

Membaca bersama-sama QS. Al-Baqoroh 148 dan Al-Fathir 32

Membaca satu per satu surat Al-Baqoroh 148 dan Al Fathir 32

Membaca QS. Al-Baqoroh : 148

Membaca Al Fathir

: 32

Tes tulis dan lisan

2 Al-Qur’an dan terjemahan

Modul buku ajar

Buku PAI Depag

2.2. Menjelaskan arti QS. Al-Baqoroh: 148 dan Al Fathir: 32

terjemahan QS. Al-Baqoroh 148

terjemahan surat Al- Fathir 32

Menjelaskan atau mengartikan QS Al- Baqoroh 148

Menjelaskan atau mengarti-kan QS Al Fathir : 32

Menjelaskan arti QS. Al -Baqoroh 148

Menjelaskan terjemahan surat Al Fathir 32

Tes tulis dan lisan


Modul buku ajar

Buku PAI Depag

2.3. Menampilkan perilaku berkom-petisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS Al-Baqoroh : 148 dan QS. Al Fathir : 32

Kesimpulan surat al Baqoroh ayat 148 dan Al-Fathir 32

Contoh-contoh perilaku yang mencerminkan QS. Al Baqoroh 148 dan Al Fathir 32

Menyimpulkan isi kandungan QS Al Baqoroh 148 dan Al Fathir 32

Mencari contoh-contoh perilaku yang mencermin-kan isi kandungan QS Al- Baqoroh 148 dan Al Fathir 32

Menyimpulkan isi surat Al- Baqoroh 148, dan Al Fathir 32

Mempraktikan perilaku yang mencerminkan surat Al -Baqoroh 148 dan Al Fathir 32

Tes tulis dan lisan


Modul buku ajar

Buku PAI Depag



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Sumber-sumber hukum Islam dan hikmah ibadahKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

4.1. Menyebutkan pengertian kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, Al-hadits dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Sumber-sumber hukum Islam

Peserta didik membaca modul tentang sumber-sumber hukum Islam

Guru menjelaskan tentang kompetensi dan manfaatnya

Peserta didik dapat menyebutkan pengertian kedudukan dan fungsi Al-Qur’an, al-hadits dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam

tes tertulis 2 modul fiqih Islam, Al-Qur’an dan terjemahan

4.1. Menjelaskan pengertian kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Sumber-sumber hukum Islam

Peserta didik membaca modul tentang kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam Islam

Peserta didik dapat menyebutkan memahami kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam Islam

tes tertulis 2 modul, fiqih Islam, al-Qur’an dan terjemahan

4.1. Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah

hikmah ibadah peserta didik membaca modul tentang pengertian, hikmah ibadah

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hikmah ibadah

tes tertulis 2 Modul, fiqih Al-Qur’an dan terjemahan



4.1. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

hukum ibadah Peserta didik mempraktikan ibadah sholat

Peserta didik dapat menerapkan dan melaksanakan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

praktik Modul, Fiqih Islam, Al-Quran dan terjemah

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatnya dalam Asmaul HusnaKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



4.1. Menyebutkan sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna

Sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna

Menyebutkan sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna

Dapat meyebutkan sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna

tes tertulis lisan

2 jam Buku PAI Al-Qur’an

30 Juz

4.2. Menjelaskan arti sepuluh sifat allah dalam Asmaul Husna

Arti sepuluh sifat Allah dalam asmaul Husna

Menjelaskan arti sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna

Dapat mengartikan sepuluh sifat Allah dalam Asmaul Husna

tes tertulislisan

2 Buku PAI Al-Qur’an

30 Juz

4.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sepuluh sifat

Praktik perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sepuluh sifat Allah dalam

mempraktikan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sepuluh sifat alaah dalam Asmaul Husna

dapat mempraktikan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sepuluh sifat

tes tertulislisan

2 Buku PAI Al-Qur’an

30 Juz



Allah dalam Asmaul Husna

Asmaul Husna Allah dalam Asmaul Husna

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat Al-Qur’an tentang demokrasiKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



5.1. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat

tanda-tanda beriman kepada malaikat

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat

dapat menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat

Tes tertulisTes lisan

2 Modul PAI/Al-Qur’an 30 juz

5.2. Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat

Contoh perilaku beriman kepada malaikat

Menampilkan contoh perilaku beriman kepada malaikat

Dapat menampilkan perilaku beriman kepada malaikat

Tes tertulis 2 Modul PAI / Al-Qur’an 30 juz

5.3. Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada malaikat dalam

Perilaku cermin beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari

Menampilkan perilaku sebagai serminan beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari

Dapat menampilkan perilaku ceriman beriman kepada malaikat

Tes tertulis



kehidupan sehari-hari

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan perilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WKTU : 6jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



6.1. Menjelaskan pengertian adab dalam berpakai-an, berhias, bertamu, menereima tamu

Pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian

Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian

Dapat Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian, berhias dan bertamu, menerima tamu dan bepergian dll.

Tes tulis

Tes lisan

2 AL-Qur’an dan terjemah-an Modul bahan Ajar

6.2. Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian

Contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian

Menyebutkan contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertemu, menerima tamu dan bepergian

Dapat Menyebut-kan contoh-contoh Adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian



6.3. Mempraktikan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian

Adab dalam berpakai-an dan berhias

Mempraktikan bertamu, menerima tamu serta dan bepergian

Praktik adab dalam berpakaian dan berhias

Praktik adab dalam bertamu, menerima tamu serta bepergian

Dapat Mempraktikan adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan bepergian

Tes tulis

Tes lisan

- Al-Qur’an dan terjemahanmodul bahan ajar-Hadits-hadits Bukhori Muslim

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/01STANDAR KOMPETENSI : Menghindari perilaku tercelaKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI7.1. Menjelaska

n pengertian dosa besar

Pengertian dosa besar

Menjelaskan pengertian dosa besar

Peserta didik dapat menjelaskan arti dosa besar


2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag

7.2. Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar

Contoh perbuatan dosa besar

Menyebutkan contoh-contoh perbuatan dosa besar

Peserta didik dapat menyebutkan contoh perbuatan dosa besar


2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajar



Buku PAI Depag

7.3. Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari

Perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X / 01STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan Islam di IndonesiaKODE KOMPETENSI : 8ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



8.1. Menjelaskan per-kembangan Islam di Indonesia

perkembangan Islam di Indonesia

guru menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia

Peserta didik dapat mengetahui perkembangan Islam di Indonesia

tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI

8.2. Menampilkan contoh perkem-

contoh perkembangan Islam di

guru memberikan contoh perkembangan

pesertadidik dapat menampilkan contoh



bangan Islam di Indonesia

Indonesia Islam di Indonesia perkembangan Islam di Indonesia

8.3. Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia

hikmah perkembangan Islam di Indonesia

guru menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia

peserta didik dapat mengetahui hikmah perkembangan Islam di Indonesia

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidupKODE KOMPETENSI : 9ALOKASI WKTU : 10 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN


9.1. Membahas QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

Membaca bersama-sama QS Ar Rum 41-42, QS Al-A’raf 56-58, QS.As-Shad 27

Membaca sendiri-sendiri QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

membaca QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

Tes tulis dan lisan


9.2. Menjelaskan arti QS Ar Rum 41-42, QS

terjemahan arti QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf

Menjelaskan atau mengartikan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58,

Menjelaskan arti QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58,

Tes tulis dan lisan




Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

56-58, QS.As Shad 27

QS.As Shad 27 QS.As Shad 27 Modul buku ajarBuku PAI Depag

9.3. Membiasakan perilaku menjaga kelestarian ling-kungan hidup seperti terkandung dalam QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

Kesimpulan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

Contoh-contoh perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup

Menyimpulkan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

Mencari contoh-contoh perilaku yang mencer-minkan isi kandungan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27

Menyimpulkan QS Ar Rum 41-42, QS Al A’raf 56-58, QS.As Shad 27 serta mempraktikannya

Tes tulis dan lisan


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X / 02STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat Al Qur’an tentang anjuran bertoleransiKODE KOMPETENSI : 10ALOKASI WKTU : 8 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN



10.1. Membaca QS. Al- Kafirun,QS.Yunus: 40-41 dan Al- Kahfi: 29

QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-

41 QS. Al-Kahfi :

29

Guru membacakan QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41 dan QS. Al-Kahfi : 29

Peserta didik dapat membaca QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41dan QS. Al-Kahfi : 29

Tes tertulisPraktik

4 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI

10.2. Menjelaskan arti QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-

QS Al-Kafirun QS.Yunus 40-

41 QS. Al-Kahfi :

guru menjelaskan arti QS. Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41 dan QS. Al-Kahfi : 29

Peserta didik dapat menjelaskan arti QS Al-Kafirun,

Tes tertulisPraktik

2Al-Qur’an dan terjemahan



41dan QS. Al-Kahfi : 29

29 QS.Yunus 40-41dan QS. Al-Kahfi : 29

Buku PAI Kur 2004Modul PAI

10.3. Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41dan QS. Al-Kahfi : 29

QS Al-Kafirun QS.Yunus 40-

41 QS. Al-Kahfi :

29

guru memberikan contoh perilaku bertoleransi seperti dalam QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41 dan QS. Al-Kahfi : 29

pesertadidik dapat mem-biasakanperilaku bertoleransi seperti dalam QS Al-Kafirun, QS.Yunus 40-41 dan QS. Al-Kahfi : 29

TertulisPraktik

2Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode MakkahKODE KOMPETENSI : 11ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



11.1. Menceritakan sejarah da’wah Rasulullah SAW.

Periodesasi dakwah Rasulullah SAW

Menjelaskan periodesasi dakwah Rasulullah SAW

siswa mengenal sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

tertulislisah

2 Buku Tarikh Islam, Buku PAI, Al-qur’an, Al Hadits.

11.2. Mendiskripsikan substansi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

metode dakwah dakwah bilkhal dakwah bil

mauidzotul khasanah

dakwah bil mujahadah

sikap rasulullah SAW dalam membina umat

Menjelaskan dakwah Rasulullah SAW secara sembunyi-sembunyi dan terang-terangan

Mengidentifikasi sikap Rasulullah SAW dalam membina umat

Mengidentifikasi metodologi dakwah periode Mekah

Menjadikan Rasulullah sebagai uswatun khasanah

tertulislisah




NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan perilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 12ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit




12.1. Menyebutkan pengertian perilaku khusnudzon

pengertian khusnudzon

macam-macam khusnudzon

hikmah khusnudzon

menjelaskan pengertian khusnudzon

menyebutkan macam-macam khusnudzon

menyebutkan hikmah khusnudzon

peserta didik dapat menjelaskan pengertian khusnudzon

menyebutkan macam-macam khusnudzon

menyebutkan hikmah khusnudzon

tes tertulislisan

2 5. Al-Qur’an dan terjemah

6. modul bahan ajar

12.2. Menyebutkan contoh-contoh perilaku khusnu-dzon terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

pengertian khusnudzon terhadap Allah

pengertian khusnudzon terhadap diri sendiri

pengertian khusnudzon terhadap sesama manusia

Menjelaskan pengertian khusnudzon kepada Allah

menjelaskan pengertian khusnudzon kepada diri sendiri

menjelaskan pengertian khusnudzon terhadap sesama manusia

Menjelaskan pengertian khusnudzon terhadap Allah

Menjelaskan pengertian khusnudzon terhadap diri sendiri

Menjelaskan pengertian khusnudzon terhadap manusia

tes tertulislisan

2 1. Al-Qur’an terjemah modul bahan ajar






12.3. Membiasakan perilaku khusnu-dzon dalam kehidupan sehari-hari

Macam-macam perilaku khusnudzon dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengertian gigih berinisiatif dan rela berkorban

menyebutkan macam-macam perilaku khusnudzon

menjelaskan pengertian gigih berinisiatif dan rela berkorban

Menyebutkan macam-macam perilaku khusnudzon dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan pengertian gigih berinisiatif dan rela berkorban

tes tulis tes lisan

2 5. Al-Qur’an, terjemahan modul bahan ajar

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 15 dari 42


KELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Menghindari perilaku tercelaKODE KOMPETENSI : 13ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



13.1. Menjelaskan pengertian hasut, ria dan aniaya

Pengertian hasut, ria, aniaya

Macam-macam perbuatan tercela

Menjelaskan pengertian hasut, ria, aniaya

Menyebutkan macam-macam perbuatan tercela

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hasut, ria, aniaya

Menyebutkan macam-macam perbuatan tercela

Tes tertulis

Tes lisan

2 Al-Qur’an dan terjemahModul bahan ajarHadits Bukhori Muslim

13.2. Menyebutkan contoh perilaku, hasut, ria dan aniaya

Contoh perilaku hasut, ria dan perbuatan aniaya

Menyebutkan contoh perilaku hasut

Menyebutkan contoh / macam-macam perilaku ria dan perilaku aniaya

Menyebutkan contoh peri-laku hasut, ria dan perbuatan aniaya

Tes tertulis

Tes lisan


13.3. Menghindari perilaku hasut, ria dan aniaya dalam kehidupan sehari-hari

Bahaya akibat sifat hasut, riya dan aniaya

Menyebutkan bahaya atau akibat darisifat hasut, ria dan aniaya

Peserta didik dapat menjelaskan akibat sifat hasut, ria dan aniaya

Tes tertulis

Tes lisan




NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : X/02STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahanKODE KOMPETENSI : 14ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit




14.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan

Perkembangan ajaran Islam pada abad pertengahan

Perkembangan ilmu pengetahuan pada abad pertengahan

Perkembangan kebudayaan pada abad pertengaan

Menjelaskan perkembangan ajaran Islam pada abad pertengahan

Menjelaskan perkembangan ilmu pengetahuan pada abad pertengahan

Menjelaskan perkembangan kebudayaan pada abad pertengahan

Menjelaskan perkembangan ajaran Islam pada abad per-tengahan

Menjelaskan perkembangan ilmu pengetahuan pada abad pertengahan

Menjelaskan perkembanan kebudayaan pada abad pertengahan

Tes tulis dan lisan


14.2. Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Manfaat yang dapat diambil dari sejarah

Menjelaskan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

Menyebutkan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan

Menyebutkan contoh peristiwa perkembang-an Islam pada abad pertengahan

Menyebutkan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan

Tes tulis dan lisan




perkembangan Islam pada abad pertengahan

Islam pada abad pertengahan

Islam pada abad pertengahan

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dzu’afaKODE KOMPETENSI : 15ALOKASI WKTU : 8 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



15.1. Membaca QS. Al -Isra 26-27 dan QS. Al-Baqoroh 177

ayat-ayat Qur’an surat Al Isra 26-27

QS Al Baqoroh 177

membaca secara tartil QS. Al Isra 26-27

membaca secara tartil QS Al Baqoroh 177

Membaca QS. Al Isra ayat 26-27

Membaca QS Al baqoroh 177

Tes tulis dan lisan


15.2. Menjelaskan arti QS Al-Isra 26-27 & Al-Baqarah 177

Terjemahan Al-Qur’an Al-Isra 26-27

Terjemahan QS Al Baqarah 177

Menjelaskan mufrodat dan arti Qs. Al Isra 26-27

Menjelaskan mufrodat dan arti QS Al Baqarah 177

Menterjemahkan QS. Al Isra 26-27

Menjelaskan arti QS. Al Baqarah 177

Tes tulis dan lisan


15.3. Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS Al Isra :26-27 dan QS. Al-Baqarah : 177

Kesimpulan atau isi kandungan QS Al Isra 26-27 dan Al Baqarah 177

contoh-contoh perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung QS Al Isra 26-27 dan QS. Al- Baqarah 177

Menyimpulkan isi kandungan QS Al Isra 26-27 dan QS Al Baqarah 177

Menyebutkan contoh-contoh perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS Al Isra 26-27 dan Al Baqarah 177

Membuat kesimpulan QS. Al Isra 26-27, QS. Al Baqarah 177

Menyebutkan contoh-contoh perilaku menyantuni kaum duafa seperti terkandung dalam QS. Al Isra 26-27 dan Al Baqarah 177

Tes tulis dan lisan




NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam KELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab AllahKODE KOMPETENSI : 16ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



16.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah

Contoh-contoh perilaku perilaku yang mencermin-kan keimanan terhadap kitab-kitab Allah

Mempraktikan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah

Tes tulis dan lisan


16.2. Menerapkan hikmah beriman terhadap kitab-kitab Allah

Hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah

Contoh-contoh perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah

Menjelaskan hikmah beriman terhadap kitab-kitab Allah

Membiasakan berperilaku yang terkandung dalam

Tes tulis dan lisan

2 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI



beriman kepada kitab-kitab Allah

Depag

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul AllahKODE KOMPETENSI : 17ALOKASI WKTU : 6 jam 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



17.1. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah

Pengertian iman kepada rasul-rasul Allah

tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah

Menerangkan pengertian iman kepada rasul-rasul Allah

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah

Menjelaskan pengertian iman kepada rasul-rasul Allah

Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah

Tes tulis dan lisan


17.2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah

Contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah

fungsi iman kepada rasul-rasul Allah

Menunjuklkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah

Menjelaskan fungsi ber-iman kepada rasul-rasul Allah

Menyebutkan contoh-contoh perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah

Menjelaskan fungsi iman kepada rasul-rasul Allah

Tes tulis dan lisan


17.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan

Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada rasul-

Menampilkan perilaku-perilaku yang mencerminkan

Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada

Tes tulis dan lisan




kepa da rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

keimanan kepada rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari

Modul buku ajarBuku PAI Depag

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI / 03STANDAR KOMPETENSI : Memahami tentang berlaku adil, ridlo dan amal sholehKODE KOMPETENSI : 18ALOKASI WKTU : 6 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



18.1. Menjelaskan pengertian adil, ridho dan amal soleh

pengertian adil, ridho dan amal soleh

guru menjelaskan ari adil, ridho dan amal soleh

peserta didik dapat menjelas-kan pengertian adil, ridho dan amal soleh


18.2. menampilkan contoh perilaku adil, ridho dan amal soleh

contoh perilaku adil, ridho dan amal soleh

guru memberikan contoh perilaku adil, ridho dan amal soleh

peserta didik dapat menampilkan contoh perilaku adil, ridho dan amal soleh


18.3. Membiasakan peri-laku adil, ridho dan amal soleh dalam

perilaku adil, ridho dan amal soleh

guru menjelaskan perilaku adil, ridho dan amal soleh

peserta didik membiasakan perilaku adil, ridho dan amal soleh

tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI




dalam kehidupan sehari-hari

Kur 2004Modul PAI

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazahKODE KOMPETENSI : 19ALOKASI WKTU : 10 jam 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


NALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI19.1. Menjelaska

n tata cara pengurusan jenazah

tata cara pengurusan jenazah

Menjelaskan tata cara pengurusan jenazah

Peserta didik dapat menjelaskan tata cara pengurusan jenazah


4 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004

19.2. Memperagakan tata cara pengurusan jenazah

Peragaan tata cara pengurusan jenazah

Menjelaskan tata cara pengurusan jenazah

Mempraktikan tata cara Pengurusan jenazah

Peserta didik dapat memperagakan tata cara pengurusan jenazah





NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/03STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan berperilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 20ALOKASI WKTU : 4 jam 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



20.1. Menjelaskan pengertian taubat dan roja

Pengertian taubat dan roja

cara bertaubat Syarat-syarat

bertaubat

Menjelaskan pengertian taubat

Menjelaskan pengertian roja

Menjelaskan cara taubat

menyebutkan syarat-syarat taubat

Menjelaskan pengertian taubat dan roja

Menjelaskan cara bertaubat

Menyebutkan syarat-syarat bertaubat

Tes tulis dan lisan


20.2. Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan roja

contoh-contoh perilaku taubat

contoh-contoh perilaku roja

Menyebutkan contoh-contoh perbuatan perilaku taubat

Menyebutkan contoh-contoh perbuatan perilaku roja

Menyebutkan contoh-contoh perilaku taubat

Menyebutkan contoh-contoh perilaku roja

Tes tulis dan lisan


20.3. Membiasakan perilaku bertaubat dan roja dalam

Sikap bersedia bertaubat kepada Allah

Sikap berharap

Menampilkan sikap bersedia bertaubat pada Allah

Menunjukkan sikap

Menunjukkan sikap bersedia bertaubat kepada Allah

Tes tulis dan lisan

1 Al-Qur’an dan terjemahanModul buku




keridhoan Allah mengharap keridoan Allah

ajarBuku PAI Depag

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Mengaktualisasi sikap dan perilaku wirausahaKODE KOMPETENSI : 21ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



21.1. Membaca QS. Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin 12-14, Az-Zariyat: 56, Al-Haj: 5

Tadarus Al-Qur’an surat pilihan

menjelaskan penerapan ilmu tajwid ( / نْtanwin) dalam surat Al - Baqoroh : 30, Al-Mukmin : 12-14

Tadarus bersama

mencari bacaan yang mengandung hukum ( / نْtanwin) dalam suatu ayat pilihan

Pesert didik mampu membaca Al-Qur’an secara fasih dan lancar

Peserta didik mampu memahami hukum Tajwid ( / نْtanwin) dalam surat Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin : 12-14, Az-Zariyat : 56, Al-Haj : 5

unjuk kerjates lisan

2 jam Al-Qur’an dan terjemahanya

21.2. Menyebutkan arti QS. Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin : 12-14, Az-Zariyat : 56, Al-Haj : 5

menterjemahkan QS. Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin 12-14, Az-Zariyat : 56, Al-Haj:5

mendiskusikan kandungan QS. Al-Baqoroh : 30, Az-Zariyat 12-14

mendiskusikan

Peserta didik mampu men-terjemahkan secara harfiyah, Surat Al-Baqoroh : 30, Al-Mukmin : 12-14

tes tertulis 2



KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



kajian Al-qur’an surat Al-Baqoroh : 30, Az-Zariyat : 56 Al-Mukmin : 12-14

tentang penciptaan manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi

Peserta didik mampu memahami kandungan surat tersebut

21.3. Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS. Al-Baqoroh : 30, Al-Mukminun : 12-14, Az-Zariyat : 56, Al-Haj : 5

kajian tentang perilaku yang menunjukkan sikap sebagai khalifah di bumi

peserta didik mampu menunjukkan jiwa pemimpin (mengayomi yang lemah)

peserta didik mampu menunjukkan sikap pengabdian

peserta didik mampu menunjukkan jiwa amanah

perbuatan Al-Qur’an dan terjemahan



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Memahami hukum Islam tentang muamalahKODE KOMPETENSI : 22ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

22.1. Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam

Pengertian syirkah, mudhar-abah, musaqoh, muzaroah, dan mukhobaroh

Ketentuan hukum tentang syirkah, mudharabah, musaqoh, muzaroah dan mukhabaroh

Penjelasan tentang pengertian syirkah, mudharabah, musaqoh, muzaroah dan mukhobaroh

Menjelaskan ketentuan tentang ketentuan hukum tentang syirkah, mudzarabah, musa-qoh, muzaroah, mukhabaraoh

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian syirkah, mudharabah, musaqoh, muzaraah dan mukhobarah

Menjelaskan ketentuan hukum tentang syirkah, mudharabah, musaqoh, muzaraah, mukhabarah

Tes tulis dan lisan


22.2. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam

Perbedaan dan persamaan bank konvensional dan syariah

Perbedaan dan persamaan asuransi

Menjelaskan perbedaan-perbedaan dan persamaan bank konvensional dan bank syariah

Menjelaskan perbedaan dan

Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan dan persamaan bank konvesional dan syariah

Menyebutkan perbedaan dan

Tes tulis dan lisan




KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



BELAJARTM PS PI

konvensional dan syariah

persamaan asuransi konvensional dan syariah

persamaan asuransi konven-sional dan asuransi syariah

22.3. Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari

fungsi dan hikmah bank dalam kehidup an sehari-hari

Fungsi asuransi dalam kehidupan sehari-hari

Menampilkan sikap bersedia bertaubat pada Allah

Menunjukkan sikap mengharap keridoan Allah

Menyebutkan fungsi dan hikmah bank dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan fungsi dan hikmah asuransi dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis dan lisan

Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Memahami khutbah, tabligh dan dakwahKODE KOMPETENSI : 23ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



23.1. Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah

pengertian khutbah, tabligh dan dakwah

Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian khutbah, tabligh dan dakwah



23.2. Menjelaskan tata cara khutbah, tabligh dan dakwah

tata cara khutbah, tabligh dan dakwah

Menjelaskan tata cara khutbah, tabligh dan dakwah

Peserta didik dapat menjelas-kan tata cara khutbah, tabligh dan dakwah



23.3. Memperagakan khutbah, tabligh dan dakwah

Peragaan khutbah, tabligh dan dakwah

Memperagakan khutbah, tabligh dan dakwah

Membuat naskah khutbah

Peserta didik dapat memperagakan Khutbah, tabligh dan dakwah

Membuat naskah khutbah


Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarKur 2004



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI / 04STANDAR KOMPETENSI : Memahami hukum Islam tentang hokum keluargaKODE KOMPETENSI : 24ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



24.1. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam

hukum perkawinan dalam Islam

guru menjelaskan ari adil, ridho dan amal soleh

peserta didik dapat mengetahui ketentuan hukum perkawinan dalam Islam


24.2. Menjelaskan hikmah perkawinan

hikmah perkawinan

guru menjelaskan hikmah perkawinan

peserta didik dapat mengetahui hikmah perkawinan

2

24.3. Menjelaskan ketentuan per-kawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

Ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan

guru menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia

peserta didik dapat menge-tahui ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan perilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 25ALOKASI WKTU : 4 jam 45 menit




25.1. Menjelaskan pengertian dan maksud meng-hargai karya orang lain

Arti dan maksud menghargai hasil karya orang lain

Menjelaskan pengertian karya orang lain

Menjelaskan maksud karya orang lain

Peserta didik dapat mengartikan maksud menghargai karya orang lain



25.2. Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain

contoh perilaku menghargai karya orang lain

menjelaskan contoh perilaku menghargai karya orang lain

Peserta didik dapat mempraktikan contoh perilaku menghargai karya orang lain


2Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag

25.3. Membiasakan peri-laku menghargai karya orang lain dalam kehidupn sehari-hari

contoh perilaku yang menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari

Membiasakan perilaku yang menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat mem-praktikan perilaku yang menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari


Al-Qur’an dan terjemahanModul buku ajarBuku PAI Depag



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XI/04STANDAR KOMPETENSI : Memahami Perkembangan Islam pada masa modernKODE KOMPETENSI : 26ALOKASI WKTU : 4 jam 45 menit




26.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern

perkembangan Islam pada masa modern

Menjelaskan perkembang-an Islam pada masa modern

Peserta didik dapat menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern



26.2. Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

Contoh perkem-bangan Islam pada masa modern

Menjelaskan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern

Peserta didik dapat Menunjukkan contoh peristiwa Islam pada masa modern





NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII/05STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat Al-Qur’an tentang demokrasiKODE KOMPETENSI : 27ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



27.1 Membaca QS. Ali-Imran 159, As-Syuro 38

Tadarus Al-Qur’an surat pilihan

Menjelaskan pene-rapan ilmu tajwid (Hukum mad) dalam QS Ali Imran dan As-Syuro

Tadarus bersama

Mencari bacaan mad dalam QS. Ali Imran 159 dan As-Syura 38

Mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih dan lancar

Peserta didik mampu memahami hukum bacaan Mad dalam QS. Ali-Imran dan As-Syura

Tes tertulis 2 Al-Qur’an dan terjemahanModul alat ajar

27.2. Menyebutkan arti QS. Ali-Imran 159, QS. As-Syura 38

Menterjemahkan QS. Ali Imran, As-Syura

Mendiskusikan kandungan QS. Ali Imran 159, As-Syura 38

Mampu menterjemah-kan QS. Ali Imran 159 dan As-Syura 38

Peserta didik mampu memahami kandungan QS. Ali-Imran 159 dan As-Syura 38

Tugas rumah


27.3. Menampilkan peilaku hidup de mokrasi seperti terkandung dalam QS. Ali Imran 159 dan

Menjelaskan dan mendiskusikan kandungan QS. Ali Imran 159 dan As-Syura 38

Mendiskusikan kandungan QS. Ali Imran 159, As-Syura 38

Peserta didik mampu menampilkan perilaku dan sikap demokrasi di lingkungan sekitar maupun masyarakat



As-Syura dalam kehidupan sehari-hari.

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 05STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al - Qur’an tentang pengembangan IPTEKKODE KOMPETENSI : 28ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



28.1. Membaca QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164

QS. Yunus 101 QS. Al-Baqarah

164

guru membacakan QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164

peserta didik dapat membaca QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164


28.2. Menjelaskan arti QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164

arti QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164

guru menjelaskan arti QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164

peserta didik dapat menge-tahui arti QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164


28.3. Melakukan pengembangan IPTEK seperti terkandung

Pengembangan IPTEK

guru memberikan contoh untuk melaporkan pengembangan IPTEK sesuai QS. Yunus 101

peserta didik dapat melaku-kan pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam

tertulis Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004



dalam QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164

dan QS. Al-Baqarah 164

QS. Yunus 101 dan QS. Al-Baqarah 164

Modul PAI



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 05STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada Hari AkhirKODE KOMPETENSI : 29ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



29.1. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir

iman kepada Hari Akhir

guru menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir

peserta didik dapat berperi-laku yang mencerminkan keimanan trhadap hari akhir


29.2. Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir

hikmah kepada Hari akhir

guru menjelaskan penerapan dan hikmah kepada hari akhir

peserta didik dapat menerap-kan hikmah beriman kepada Hari Akhir

tertulis Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMester : XII / 05STANDAR KOMPETENSI : Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan QadarKODE KOMPETENSI : 30ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



30.1. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar

tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar

guru menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar

peserta didik dapat mengetahui tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar

tertulis 2Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI

30.2. Menerapkan hikmah beriman kepada qadha dan qadar

hikmah beriman keimanan kepada qadha dan qadar

guru menjelaskan hikmah beriman keimanan kepada qadha dan qadar

peserta didik dapat menge-tahui hikmah keimanan kepada qadha dan qadar


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam



KELAS/ SEMESTER : XII/05STANDAR KOMPETENSI : Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakafKODE KOMPETENSI : 31ALOKASI WKTU : 8 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



31.1. Menjelaskan per-undang-undangan tentang pengelola-an zakat, haji dan wakaf

Modul dan Fiqih Islam

Guru menjelaskan Peserta didik

latihan mengamalkan

Peserta didik dapat mengamalkan zakat, haji dan wakaf

Tes tertulis 4 Modul dan fiqih Islam

31.2. Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf


Peserta didik mempraktikan infak zakat

Peserta didik dapat mempraktikan


31.3. Menerapkan pengelolaan infak


Guru menjelaskan Peserta didik

mengamalkan

Peserta didik mempraktikan dan mengamalkan


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang etos kerja



KODE KOMPETENSI : 32ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAI

ANALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI32.1. Membaca

QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10

QS. Al-Mujadalah 11

QS. Al-Jumu’ah 9-10

Guru membacakan QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10

Peserta didik dapat membaca QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10

Tes tertulisPraktik

2 Al-Qur’an dan terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI

32.2. Menjelaskan arti QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10

QS. Al-Mujadalah 11


guru menjelaskan arti QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10

Peserta didik dapat mengetahui arti QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10

Tes tertulisPraktik


32.3. Membiasakan peri-laku beretos kerja seperti terkandung dalam QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10

QS. Al-Mujadalah 11


guru menjelaskan kebiasan beretos kerja seperti dalam QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah 9-10

peserta didik dapat mem-biasakan beretos kerja seperti dalam QS. Al-Mujadalah 11 dan QS. Al-Jumu’ah : 9-10

TertulisPraktik Al-Qur’an dan

terjemahanBuku PAI Kur 2004Modul PAI



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Memahami hukum Islam tentang warisKODE KOMPETENSI : 33ALOKASI WKTU : 8 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



33.1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris

ketentuan-ketentuan hukum waris

guru menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris

peserta didik dapat menge-tahui ketentuan-ketentuan hukum waris

tertulis 4 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI

33.2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris di Indonesia

ketentuan hukum waris di Indonesia

gurumenjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia

peserta dapat mengetahui ketentuan hukum waris di Indonesia

2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI

33.3. Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia

contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia

guru memberikan contoh pelaksanaan hukum waris di Indonesia

peserta didik dapat mengetahui contoh pelak-sanaan hukum waris di Indonesia

2 -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Membiasakan perilaku terpujiKODE KOMPETENSI : 34ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



34.1. Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

pengertian dan maksud persatuan & kerukunan

guru menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan

peserta didik dapat menge-tahui ari dan maksud persatuan dan kerukunan


34.2. Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan

contoh persatuan dan kerukunan

guru memberikan contoh perilaku persatuan dan kerukunan

peserta didik dapat menam-pilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan


34.3. Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

Perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

guru membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

peserta didik dapat mem-biasakan perilaku persatuan dan kerukunan dalam kehidupan sehari-hari

tertulis -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS PENDIDIKAN AGAMA ISLAMSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 40 dari 42


MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Menghindari perilaku tercelaKODE KOMPETENSI : 35ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



35.1. Menjelaskan pengertian Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah

pengertian Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah

guru menjelaskan pengertian Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah

peserta didik dapat mengetahui arti Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah


35.2. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah

contoh perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah

guru memberikan contoh perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah

peserta didik dapat mengetahui perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah


35.3. Menghidnari perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari

menghindari perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari

guru menjelaskan untuk menghindari perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari

peserta didik dapat menghindari perilaku Isyrof, tabsir, ghibah dan fitnah dalam kehidupan sehari-hari

-Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI



NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 PURBALINGGAMATA PELAJARAN : Pendidikan Agama IslamKELAS/ SEMESTER : XII / 06STANDAR KOMPETENSI : Memahami perkembangan Islam di duniaKODE KOMPETENSI : 36ALOKASI WKTU : 4 jam @ 45 menit

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN



36.1. Menjelaskan perkambangan Islam di dunia

perkambangan Islam di dunia

guru menjelaskan perkambangan Islam di dunia

peserta didik dapat mengetahui perkambangan Islam di dunia


36.2. Memberikan contoh perkam-bangan Islam di dunia

contoh perkambangan Islam di dunia

guru memberikan contoh perkambangan Islam di dunia

peserta didik dapat menyebutkan contoh perkambangan Islam di dunia


36.3. Mengambil hikmah dari perkambangan Islam di dunia

Hikmah perkambangan Islam di dunia

guru menjelaskan hikmah perkambangan Islam di dunia

peserta didik dapat mengetahui hikmah perkambangan Islam di dunia

tertulis -Al’Qur’an dan terjemah-Buku paket PAI Depag-Modul PAI


silabus ktsp · web viewstandar kompetensi : memahami ayat al qur’an tentang anjuran bertoleransi...

Documents