silabus kompetensi kejuruan tgb

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUSNAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR1.1 Menentukan teknik gambar yang akan digunakan.

: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X/I Mengenali dan Memilih Peralatan dan Perlengkapan Gambar BGN.GAM.001 A 8 x 45 menit INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN teknik. Standar gambar

KEGIATAN PEMBELAJARANMenyiapkan sumber informasi standar teknik gambar bangunan Mampu menjelaskan standar gambar yang berlaku di perusahaan Mampu menjelaskan tujuan penggambaran Memilih dan menentukan teknik penggambaran sesuai dengan tujuan penggambaran.

PENILAIANTanya jawab Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM3

PS-

PI-

SUMBER BELAJAR- Modul Gambar Teknik Bangunan

Sumber informasi dari atasan dipahami. Tujuan penggambaran dipahami. Teknik penggambaran ditetapkan berdasarkan tujuan penggambaran.

Tujuan penggambaran. Teknik penggambaran

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK GAMBAR BANGUNAN

SILABUS MP KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 1 dari 71


KOMPETENSI DASAR1.2 Menentukan peralatan dan perlengkapan gambar.

INDIKATORPeralatan dan perlengkapan gambar manual dikenali.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan mengenali, memilih dan menentukan peralatan dan perlengkapan gambar sesuai dengan tujuan penggambaran.

KEGIATAN PEMBELAJARANMengenali berbagai peralatan dan perlengkapan gambar manual sesuai dengan tujuan penggambaran

PENILAIANTanya jawab Tes tertulis

ALOKASI WAKTU TM3

PS-

PI-


Peralatan dan perlengkapan gambar dipilih dan ditentukan sesuai dengan tujuan penggambaran dan media gambar. Kondisi peralatan dan perlengkapan gambar diidentifikasi dan diperbaiki jika ada kerusakan. Berbagai macam media gambar manual dikenali. Media gambar ditentukan sesuai dengan tujuan penggambaran dan peralatan gambar yang digunakan. Kondisi media gambar diidentifikasi dan dipilih sesuai dengan persyaratan penggambaran. Pekerjaan mengenali, memilih dan menentukan media gambar sesuai dengan tujuan penggambaran.

Melaksanakaan pemeliharaan alat dan perlengkapan gambar manual Memilih dan menentukan peralatan dan perlengkapan gambar manual sesuai dengan tujuan penggambaran. Memperbaiki peralatan dan perlengkapan gambar manual yang rusak. Tanya jawab Tes tertulis 2 (4) - Modul Gambar Teknik Bangunan

1.3 Menentukan media gambar.

Mengidentifikasi berbagaimacam jenis media gambar Memilih dan menentukan media gambar sesuai dengan tujuan dan persyaratan penggambaran. Mengidentifikasi karakter berbagai jenis media gambar




NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR2.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar garis.

: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X/1 Menggambar Garis Tegak Lurus dan Garis Sejajar BGN.GGT.001 A 12 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN garis Penggambara n garis tegak lurus (vertikal) dan sejajar (paralel) pada sebuah garis horisontal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual. Klasifikasi

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU TM PS2 (4) -

INDIKATORMacam-macam bentuk geometri dan istilahnya dikenali dan dipahami. Klasifikasi garis dikenali dan dipahami. Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki. Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan.


PI

Menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan. Mengidentifikasi bentukbentuk geometris dan istilahnya Menggambar garis tegak lurus dan sejajar denan beberapa cara. Memilih peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan serta memperbaiki kerusakan bila diperlukan. Memilih media gambar sesuai ketentuan. Mengklasifikasi garis sesuai ketebalan dan jenis-jenisnya. Membuat gambar garis dengan ketebalan yang sesuai dengan ketentuan.

1




KOMPETENSI DASAR2.2 Menggambar garis tegak lurus di atas garis horisontal dari berbagai posisi titik.

INDIKATORGaris tegak lurus digambar dari satu titik yang terletak di atas garis horisontal. Garis tegak lurus digambar dari satu titik yang terletak di tengah garis horisontal. Garis tegak lurus digambar dari satu titik yang terletak di ujung garis horisontal. Garis horisontal digambar pada sebuah titik di atas sebuah garis horisontal yang telah tersedia. Garis horisontal digambar pada jarak tertentu di atas sebuah garis horisontal yang telah tersedia.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar garis tegak lurus (vertikal) pada sebuah garis horisontal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


ALOKASI WAKTU TM PS3 (6)


PI-

Menyiapkan alat dan bahan yang siperlukan. Mengklasifikasi bentukbentuk geometris dan istilahnya Menggambar garis tegak lurus. Klasifikasi garis Menggambar menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual untuk menggambar garis tegak lurus pada titik tengan garis horisontal. Menyiapkan alat dan bahan.

Hasil Tugas

1

2.3 Menggambar garis sejajar.

Pekerjaan menggambar garis sejajar (paralel) terhadap sebuah garis horisontal dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Hasil Tugas

1

3 (9)

-

Mengklasifiksi bentukbentuk geometris dan istilahnya Menggambar garis sejajar. Klasifikasi garis Menggambar menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual untuk menggambar garis sejajar dengan jarak tertentu. Membersihkan dan menyimpan peralatan / perlengkapan setelah selesai digunakan. Memeriksa dan menyimpan hasil gambar. Hasil Tugas 1 (2) -

- Modul Gambar Teknik Bangunan

2.4 Membereskan pekerjaan.

Hasil gambar diperiksa kesesuaiannya dengan perintah. Peralatan dan perlengkapan gambar dibersihkan dan disimpan pada tempatnya. Hasil gambar disimpan pada tempatnya.

Pekerjaan penyimpanan peralatan dan perlengkapan gambar manual. Pemeriksaan dan penyimpanan hasil gambar.





NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR3.1 Melakukan persiapan pekerjaan membagi garis.

: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X/1 Membagi Garis BGN.GGT.002 A 8 x 45 menit MATERI PEMBELAJARAN Persiapan peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk membagi sebuah garis lurus atas dua bagian dan lima bagian dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual. bahan. Mengklasifikaasi i bentukbentuk geometris dan istilahnya Membagi garis lurus dengan beberapa cara. Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk membagi garis lurus. Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan.

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN TMMenyiapkan alat dan 1

INDIKATORMacam-macam bentuk geometri dan istilahnya dikenali dan dipahami. Klasifikasi garis dikenali dan dipahami. Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki. Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan.

ALOKASI WAKTU PS-

SUMBER BELAJAR PI- Modul Gambar Teknik Bangunan




KOMPETENSI DASAR3.2 Membagi garis lurus menjadi dua bagian sama besar.

INDIKATORGaris lurus dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama (misalnya garis AB). Dua buah busur digambar masing-masing dari titik A dan B dengan radius lebih besar dari setengah panjang garis AB. Busur-busur berpotongan di atas dan di bawah garis AB dan diberi tanda titik (misalnya titik C dan D). Titik C dan D dihubungkan dengan garis yang memotong garis AB pada satu titik (misalnya titik K) sehingga menghasilkan garis AK dan KB yang sama panjang. Garis AK dan KB dibagi lagi menjadi dua bagian yang sama dengan cara yang sama dengan butir 2) dan 3). Garis lurus dengan panjang tertentu digambar dan diberi nama (misalnya garis AB). Sebuah garis miring dengan sudut sembarang yang bertemu dengan garis AB pada titik A digambar (misalnya garis AC).

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan membagi sebuah garis lurus atas dua bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN TMMenyiapkan alat dan bahan. Mengidentifikas bentukbentuk geometris dan istilahnya Mengidentifikasi i berbagai bentuk garis. Membagi garis lurus menjadi du bagian yang sama. Membagi sebuah garis lurus atas dua bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual. Hasil Tugas 1

ALOKASI WAKTU PS2 (4)

SUMBER BELAJAR PI- Modul Gambar Teknik Bangunan

3.3 Membagi garis lurus menjadi lima bagian sama besar.

Pekerjaan membagi sebuah garis lurus atas lima bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Menyiapkan alat dan bahan. Mengidentifikasi bentukbentuk geometris dan istilahnya Mengklasifikasi berbagai bentuk garis. Membagi garis lurus menjadi lima bagian yang sama. Membagi sebuah garis lurus atas lima bagian yang sama menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Hasil Tugas

1

2 (4)

-





KOMPETENSI DASAR

INDIKATORGaris AC dibagi atas lima bagian yang sama dengan panjang masingmasing bagian yang telah ditentukan dan diberi tanda dengan titik (misalnya titik a, b, c, d dan e). Titik e dihubungkan dengan titik B dengan garis lurus eB. Garis-garis paralel dengan garis eB digambar dari titik-tik a, b, c dan e ke garis AB sehingga membagi garis AB menjadi lima bagian yang sama.

MATERI PEMBELAJARAN

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN TM

ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR



Pekerjaan penyimpanan peralatan dan perlengkapan gambar manual. Pemeriksaan dan penyimpanan hasil gambar.

Membersihkan dan menyimpan peralatan / perlengkapan setelah selesai digunakan. Memeriksa dan menyimpan hasil gambar.

Hasil Tugas

-

1 (2)

-





NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR4.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar sudut.

: : : : : :

SMK N 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X/1 Menggambar Sudut BGN.GGT.003 A 12 x 45 menit INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pekerjaan persiapan menggambar sudut yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, pemahaman sumber informasi gambar bahan Mengidentifikasi bentukbentuk geometris dan istilahnya Mempelajari berbagai jenis sudut Memilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar sudut. Mempelajari operasi matematika dasar Menghitung menggunakan pecahan, desimal, persen Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri Mencari sumber informasi gambar sudut. Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan.

KEGIATAN PEMBELAJARANMenyiapkan alat dan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM1

PS-

PI-


Macammacam bentuk geometris dan istilahnya dikenali dan dipahami. Jenis sudut dikenali dan dipahami. Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki. Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan.




KOMPETENSI DASAR4.2 Menggambar sudut dengan menggunakan penggaris segitiga 45 dan 30.

INDIKATORSudut-sudut 30, 45, 60 dan 90 digambar dengan menggunakan sebuah penggaris segitiga dan penggaris T. Sudut-sudut 15, 75, 105, 120, 135 dan 150 digambar dengan menggunakan dua buah penggaris segitiga 45 dan 30 dan penggaris T. Kaki sudut ditetapkan yang besarnya sama dengan sudut yang disediakan. Lingkaran pertama yang berpusat pada titik sudut yang disediakan dibuat dengan jari-jari yang memotong kedua kaki sudut tersebut.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar sudut 15, 75, 105, 120, 135 dan 150.

KEGIATAN PEMBELAJARANMenggambar sudut 15, 75, 105, 120, 135 dan 150 menggunakan sebuah penggaris segitiga dan penggaris T.

PENILAIANHasil Tugas

ALOKASI WAKTU TM1

PS1 (2)

PI-


4.3 Memindahkan sudut.

Pekerjaan menggambar memindahkan sudut.

Menggambar memindahkan sudut. Menggambar garis dengan sudut atau kemiringan tertentu dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

Hasil Tugas

1

3 (6)

-

Bangunan 1, Th.1977 - Modul Gambar Teknik Bangunan




KOMPETENSI DASAR

INDIKATORLingkaran pertama dipindahkan ke ujung kaki sudut yang telah dibuat. Lingkaran kedua digambar dengan titik pusat pada titik potong antara lingkaran pertama dengan kaki sudut dan jari-jari sama dengan jarak titik sudut ke titik potong. Lingkaran kedua dipindahkan ke kaki sudut yang dibuat, sehingga kedua lingkaran berpotongan di satu titik. Garis lurus ditarik dari titik sudut ke titik perpotongan kedua lingkaran.

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

SUMBER BELAJAR

4.4 Membagi sudut.

Sudut dibagi menjadi dua bagian yang sama atau kelipatannya dengan bantuan garis busur dan garis lurus yang digambar. Sudut sikusiku dibagi menjadi tiga bagian yang sama dengan bantuan garis busur dan garis lurus yang membentuk sudut-sudut 30.

Pekerjaan menggambar sudut, membagi sudut atas dua bagian yang sama dan kelipatannya. Pekerjaan membagi sudut siku-siku atas tiga bagian yang sama.

Menghitung menggunakan pecahan, desimal, persen Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri Memahami sumber informasi gambar membagi sudut. Menggambar sudut, membagi sudut atas dua bagian yang sama dan kelipatannya. Membagi sudut siku-siku atas tiga bagian yang sama.

Hasil Tugas

1

2 (4)

-





KOMPETENSI DASAR4.5 Menggambar garis dengan kemiringan tertentu.

INDIKATORGaris miring digambar dengan bantuan garis horisontal dan garis tegak lurus dengan perbandingan tertentu.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar garis dengan sudut atau kemiringan tertentu dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

KEGIATAN PEMBELAJARANMencarii sumber informasi menggambar garis dengan kemiringan tertentu. Menggambar garis dengan sudut atau kemiringan tertentu dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual. Membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar sudut setelah digunakan. Memeriksa hasil pekerjaan menggambar sudut dan menyimpannya.


ALOKASI WAKTU TM-

PS1 (2)

PI-


4.6 Membereskan pekerjaan


Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar sudut setelah digunakan. Pemeriksaan hasil kerja dan penyimpanan.

Hasil Tugas

-

1 (2)

-





NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X/1 Menggambar Segi Lima Beraturan BGN.GGT.009 A 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR5.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar segilima beraturan.

INDIKATORMacammacam bentuk geometri dan istilah dikenali dan dipahami. Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki. Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan

MATERI PEMBELAJARANPekerjaa n persiapan menggambar segilima beraturan yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

KEGIATAN PEMBELAJARANMemilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar segilima beraturan. Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan. Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri Memahami tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran segilima beraturan.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM2

PS-

PI-





KOMPETENSI DASAR5.2 Menggambar segilima beraturan yang salah satu panjang sisinya telah ditentukan.

INDIKATORGaris horisontal yang merupakan salah satu sisi segilima yang telah ditentukan panjangnya digambar. Dua buah lingkaran atau busur dengan radius sama dengan panjang garis horisontal dan titik pusat di kedua ujung kiri dan kanan garis digambar. Titik-titik perpotongan dua lingkaran dihubungkan dengan garis yang membagi dua garis horisontal pada satu titik O. Garis tegak lurus pada ujung kiri garis horisontal digambar sampai berpotongan dengan lingkaran kiri pada satu titik. Garis horisontal dipanjangkan pada kedua ujungnya. Lingkaran ketiga digambar dengan radius yang panjangnya dari titik O sampai titik potong garis tegak lurus dan lingkaran.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaa n menggambar segilima beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

KEGIATAN PEMBELAJARANMenunjukkan pemahaman tentang operasi matematika dasar Menghitung menggunakan pecahan, desimal, persen Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri Mencari informasi tentang cara menggambar segilima beraturan Menggambar segilima beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


ALOKASI WAKTU TM1

PS3 (6)

PI-





KOMPETENSI DASAR

INDIKATORRadius lingkaran keempat dan kelima ditentukan berdasarkan jarak antara ujung-ujung garis horisontal dan titik potong antara lingkaran ketiga dengan perpanjangan garis horisontal. Lingkaran keempat dan kelima digambar sehingga berpotongan di satu titik dan juga berpotongan dengan lingkaran pertama dan kedua di titik yang lain. Titik-titik perpotongan dihubungkan dengan garis lurus sehingga membentuk segilima beraturan.

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN


SUMBER BELAJAR




KOMPETENSI DASAR5.3 Menggambar segilima beraturan dalam lingkaran.

INDIKATORLingkaran pertama digambar menggunakan jangka. Dua buah garis diameter vertikal dan horisontal digambar saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat. Titik perpotongan antara ujung atas garis diameter vertikal dan lingkaran ditentukan (misalnya titik D). Radius lingkaran pertama ditentukan kemudian dibagi dua sama besar oleh sebuah garis tegak lurus yang memotong di satu titik pada garis radius ( misalnya titik L). Radius lingkaran kedua ditentukan berdasarkan jarak antara titik L dengan titik D.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaa n menggambar segilima beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempelajari teori cara menggambar segilima beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan. Menggambar segilima beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


ALOKASI WAKTU TM2

PS3 (6)

PI-





KOMPETENSI DASAR

INDIKATORLingkaran kedua digambar dengan titik L sebagai pusat yang memotong garis diameter horisontal lingkaran pertama pada satu titik (misalnya titik K). Panjang sisi-sisi segilima ditentukan berdasarkan jarak antara titik D dan titik K (garis DK) dengan menggunakan jangka. Garis lingkaran pertama dibagi menjadi lima bagian yang sama oleh garis DK dengan menggunakan jangka sehingga menghasilkan titik-titik perpotongan. Titik- titik perpotongan dihubungkan dengan garis lurus sehingga membentuk segilima beraturan.

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN


SUMBER BELAJAR




KOMPETENSI DASAR5.4 Membereskan pekerjaan.

INDIKATORHasil gambar diperiksa kesesuaiannya dengan perintah. Peralatan dan perlengkapan gambar dibersihkan dan disimpan pada tempatnya. Hasil gambar disimpan pada tempatnya.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaa n membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. Pemerik saan hasil kerja dan penyimpanan gambar.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. Memeriksa hasil pekerjaan menggambar dan menyimpannya.


ALOKASI WAKTU TM-

PS1 (2)

PI-






: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X/1 Menggambar Segi Enam Beraturan BGN.GGT.010 A 12 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR6.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar segienam beraturan.

INDIKATORMacammacam bentuk geometris dan istilahnya dikenali dan dipahami. Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki. Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaa n persiapan menggambar segienam beraturan yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

KEGIATAN PEMBELAJARANMemilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar segienam beraturan. Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan. Mencari sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran segienam beraturan.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM1

PS-

PI-





KOMPETENSI DASAR6.2 Menggambar segienam beraturan yang salah satu panjang sisinya telah ditentukan.

INDIKATORGaris horisontal (misalnya garis AB) yang merupakan salah satu sisi segienam yang telah ditentukan panjangnya digambar. Kedua ujung garis AB dipanjangkan sejauh panjang garis AB dan membentuk garis lurus (misalnya AK dan BL). Garis tegak lurus digambar masingmasing pada titik K, A, B dan L. Sebuah busur dengan radius AB digambar masing-masing pada titik A dan B sebagai titik pusat yang memotong garis tegak lurus dari titik K dan L di satu titik (misalnya titik F dan C). Sebuah busur dengan radius AB digambar masing-masing pada titik F dan C sebagai titik pusat yang memotong garis tegak lurus dari A dan B di satu titik ( misalnya titik E dan D). Titik-titik A F, E. D dan B dihubungkan dengan garis lurus sehingga membentuk segienam beraturan.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaa n menggambar segienam beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajari cara menggambar segienam beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan. Menggambar segienam beraturan yang panjang salah satu sisinya telah ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

PENILAIANTanya jawab Hasil Tugas

ALOKASI WAKTU TM2

PS3 (6)

PI-





KOMPETENSI DASAR6.3 Menggambar segienam beraturan dalam lingkaran.

INDIKATORLingkaran pertama digambar menggunakan jangka. Dua buah garis diameter vertikal dan horisontal digambar saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O). Titik perpotongan antara garis diameter horisontal dan lingkaran ditentukan ( misalnya titik F dan C). Sebuah busur dengan radius OF digambar pada titik F yang memotong lingkaran pada titik E dan A. Sebuah busur dengan radius OF digambar pada titik C yang memotong lingkaran pada titik D dan B. Titik-titik F, E, D C B dan A dihubungkan dengan sebuah garis lurus sehingga membentuk segienam beraturan.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaa n menggambar segienam beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajari cara menggambar segienam beraturan yang terletak di dalam lingkaran. Pekerjaan menggambar segienam beraturan yang terletak di dalam lingkaran dan panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


ALOKASI WAKTU TM2

PS3 (6)

PI-





KOMPETENSI DASAR6.4 Membereskan pekerjaan.

INDIKATORHasil gambar diperiksa kesesuaiannya dengan perintah. Peralatan dan perlengkapan gambar dibersihkan dan disimpan pada tempatnya. Hasil gambar disimpan pada tempatnya.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaa n membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. Pemeriks aan hasil kerja dan penyimpanan gambar.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. Memeriksa hasil pekerjaan menggambar dan menyimpannya.


ALOKASI WAKTU TM-

PS1 (2)

PI-





NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR7.1 Melakukan persiapan pekerjaan menggambar segitujuh beraturan.

: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X/1 Menggambar Segi Tujuh Beraturan BGN.GGT.011 A 12 x 45 menit INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pekerjaan persiapan menggambar segitujuh beraturan yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

KEGIATAN PEMBELAJARANMemilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar segitujuh beraturan. Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan. Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran segitujuh beraturan.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM2

PS-

PI-


Macammacam bentuk geometris dan istilah dikenali dan dipahami. Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki. Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan.




KOMPETENSI DASAR7.2 Menggambar segitujuh beraturan.

INDIKATORSebuah lingkaran digambar menggunakan jangka. Dua buah garis diameter vertikal (misalnya garisAL) dan horisontal (misalnya garis MN) digambar saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O). Garis MN diperpanjang di kedua ujungnya dan garis AL dibagi menjadi tujuh bagian sama besar dan ditandai dengan titik 1 sampai 6. Sebuah busur dengan radius AL digambar pada titik L yang memotong perpanjangan garis MN di dua titik (misalnya titik P dan T). Garis-garis lurus digambar dari titik P melalui titik-titik 2, 4 dan 6 pada garis AL sehingga memotong lingkaran di tiga titik (misalnya titik B, C dan D).

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar segitujuh beraturan yang panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajari cara menggambar segitujuh beraturan. Menggambar segitujuh beraturan yang panjang sisinya tidak ditentukan dengan menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


ALOKASI WAKTU TM3

PS6 (12)

PI-





KOMPETENSI DASAR

INDIKATORGaris-garis lurus digambar dari titik T melalui titik-titik 2, 4 dan 6 pada garis AL sehingga memotong lingkaran di tiga titik (misalnya titik K, F dan E). Titik-titik B, C, D, K, F da E dihubungkan dengan garis-garis lurus sehingga membentuk segitujuh beraturan.

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN


SUMBER BELAJAR



Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. Pemeriksaa n hasil kerja dan penyimpanan gambar.

Membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. Memeriksa hasil pekerjaan menggambar dan menyimpannya.

Hasil Tugas

-

1 (2)

-





NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X/I Menggambar Ellips BGN.GGT.013 A 12 x 45 menit INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pekerjaan persiapan menggambar ellips yang meliputi ; peralatan dan perlengkapan, media gambar, dan pemahaman sumber informasi gambar.

KEGIATAN PEMBELAJARANMemilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar ellips. Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan. Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri Mempelajari tentang sumber informasi yang berkenaan dengan penggambaran ellips.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM1

PS-

PI-


8.1 Melakukanpersiapan pekerjaan menggambar ellips.

Macammacam bentuk geometris dan istilah dikenali dan dipahami. Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Media gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Peralatan dan perlengkapan gambar diperiksa kondisinya, apabila ada kerusakan diperbaiki. Sumber gambar dipahami, apabila tidak jelas ditanyakan kepada atasan.




KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR Dua buah garis diameter utama yang saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O) digambar. Sebuah lingkaran digambar dari titik O yang memotong garis diameter horisontal (misalnya di titik A dan B) dan garis diameter vertikal (misalnya di titik C dan D). Sebuah lingkaran kecil digambar di dalam lingkaran pertama dengan titik pusat O. Garis lingkaran luar diberi tanda dengan titik (misalnya titik 1) pada kuadran pertama. Radius lingkaran luar digambar dari titik 1 ke titik O yang memotong lingkaran kecil di satu titik (misalnya titik 1). Sebuah garis lurus sejajar diameter vertikal digambar dari titik 1 dan sebuah garis lurus sejajar diameter horisontal digambar dari titik 1 sehingga berpotongan di satu titik (misalnya titik E).

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar ellips dengan bantuan lingkaran menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

KEGIATAN PEMBELAJARANMenghitung luas dari berbagai bentuk/geometri Mempelajari cara menggambar ellips dengan bantuan lingkaran. Menggambar ellips dengan bantuan lingkaran menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


ALOKASI WAKTU TM1

PS4 (8)

PI-


8.2 Menggambarellips dengan bantuan lingkaran.




KOMPETENSI DASAR

INDIKATORGaris lingkaran luar diberi tanda dengan beberapa titik dengan jarak yang berdekatan pada seluruh kuadrannya (misalnya titik 2, 3, 4 dan seterusnya). Cara yang sama dengan butir 2.5 dan 2.6 diulangi dari titik 2, 3, 4 dan seterusnya sehingga diperoleh beberapa titik (misalnya titik F, G, H dan seterusnya). Titik-titik dihubungkan dengan garis sehingga membentuk sebuah ellips.

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN


SUMBER BELAJAR




KOMPETENSI DASAR

INDIKATORSebuah garis horisontal (misalnya garis AB) dan garis vertikal (misalnya garis CD) yang tidak sama panjang digambar saling tegak lurus dan berpotongan di titik pusat (titik O). Sebuah garis yang sama dan sejajar dengan garis CD digambar melalui titik A dan B dan sebuah garis yang sama dan sejajar dengan garis AB digambar melalui titik C dan D sehingga membentuk persegi panjang. Titik perpotongan antara garis yang melalui titik A dan titik D diberi tanda (misalnya titik K).

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar ellips dengan bantuan persegi panjang menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.

KEGIATAN PEMBELAJARANMenghitung luas dari berbagai bentuk/geometri Mempelajari cara menggambar ellips dengan bantuan persegi panjang. Menggambar ellips dengan bantuan persegi panjang menggunakan peralatan dan perlengkapan gambar manual.


ALOKASI WAKTU TM1

PS4 (8)

PI-


8.3 Menggambarellips dengan bantuan persegi panjang.




KOMPETENSI DASAR

INDIKATORGaris OD dibagi menjadi 4 bagian yang sama dan diberi tanda (misalnya titik 1, 2, 3) kemudian garis KD juga dibagi menjadi 4 bagian yang sama dan diberi tanda (misalnya titik 1, 2, 3). Garis lurus digambar untuk menghubungkan titik A dengan titik-titik 1, 2, 3 pada garis KD. Garis lurus digambar dari titik B melalui titik-titik 1, 2, 3 dan memotong garis A-1, A-2 dan A-3 di titik E, F dan G. Cara yang sama dengan butir 4) sampai 6) diulangi sehingga diperoleh titiktitik lainnya pada seluruh sisi persegi panjang.

MATERI PEMBELAJARAN


PENILAIAN


SUMBER BELAJAR

8.4 Membereskan pekerjaan


Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. Pemeriksaa n hasil kerja dan penyimpanan gambar.

Membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. Memeriksa hasil pekerjaan menggambar dan menyimpannya.

Hasil Tugas

-

1 (2)

-





NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR9.1 Melakukan persiapan pekerjaan membuat gambar proyeksi bangunan.

: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Gambar Teknik Dasar X / 1-2 Menggambar Proyeksi Bangunan BGN.GPG.001 A 160 x 45 menit INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN Pekerjaan mempersiapkan peralatan, perlengkapan, dan media gambar. Pemahaman tentang skala, ukuran kertas, dan format gambar. Pemahaman standar penggambaran proyeksi bangunan dan tujuan penggambaran. Pemahaman gambar skematik atau gambar acuan. Pemahaman tentang simbol-simbol material dan konstruksi, istilah, sistiem catatan, referensi gambar dan legenda pada gambar.

KEGIATAN PEMBELAJARANMemilih dan memeriksa peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar proyeksi bangunan baik alat gambar manual atau digital/komputer. Melakukan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan. Mempelajarii tentang skala, ukuran kertas, dan format gambar. Mempelajarii gambar skematik atau gambar acuan.

PENILAIANTanya jawab

ALOKASI WAKTU TM10

PS-

PI-


Peralatan dan perlengkapan gambar yang dibutuhkan dipilih dan disiapkan. Skala, ukuran kertas, dan format gambar dikenali. Standar penggambaran proyeksi, sesuai dengan tujuan penggambaran dikenali. Gambar proyeksi skematik atau gambar acuan sebelumnya dipahami. Panduan gambar yang meliputi: berbagai komponen gambar proyeksi, simbol-simbol material dan konstruksi, istilah, sistem catatan, referensi gambar dan jenisjenis legenda pada gambar proyeksi dikenali.




KOMPETENSI DASAR9.2 Menggambar proyeksi bangunan.

INDIKATORBesar area gambar efektif dihitung dengan mempertimbangkan keberadaan kop dan garis tepi. Proyeksi bangunan digambar dengan kelengkapan gambar seperti, keterangan ukuran, indikasi material, finishing bangunan, catatan dan legenda, peil ruang, notasi skedul pintu dan jendela (bila diperlukan), skala gambar, dan lain-lain. Dimensi gambar-gambar dihitung berdasarkan skala yang ditetapkan sebelumnya. Besar huruf untuk judul gambar dan keterangan skala dan kop gambar ditetapkan sesuai standar.

MATERI PEMBELAJARANPembuatan garis tepi dan kop. Penggambaran proyeksi bangunan yang meliputi gambar denah, tampak dan potongan dan gambar proyeksi konstruksi bangunan lainnya, dengan berdasarkan gambar skematik / gambar acuan yang telah ada.

KEGIATAN PEMBELAJARANMengkonversikan ukuran di lapangan ke ukuran arsitektural Menggambar proyeksi bangunan yang meliputi gambar denah, tampak dan potongan dan gambar proyeksi konstruksi bangunan lainnya, dengan berdasarkan gambar skematik / gambar acuan yang telah ada dengan menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.


ALOKASI WAKTU TM20

PS124 (248)

PI-





KOMPETENSI DASAR9.3 Membereskan gambar proyeksi bangunan.

INDIKATORKesesuaian antara gambar proyeksi bangunan dengan gambar skematik atau gambar acuan lainnya diperiksa. Kesesuaian keterangan ukuran/ dimensi gambar dan tulisan dengan ukuran gambar diperiksa. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan. Gambar dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala. Kop gambar dibuat atau disesuaikan dengan isi gambar. Judul dan nomor gambar pada kop diperiksa. Peralatan gambar dibereskan, dirapikan dan disimpan.

MATERI PEMBELAJARANPemeriksaan hasil penggambaran, garisgaris bantu penggambaran dibersihkan, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar. Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.

KEGIATAN PEMBELAJARANMencari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar proyeksi bangunan. Memeriksa hasil gambar, menghapus garis-garis bantu, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Menyusun dan menyimpan hasil gambar. Membersihkan merapikan kembali dan menyimpan peralatan menggambar setelah digunakan.


ALOKASI WAKTU TM-

PS6 (12)

PI-


Mengetahui / Menyetujui: Kepala Sekolah,

Disusun oleh:

Amuntai, 16 Juli 2007 Team Teaching Mata Pelajaran,

Sunaryo, S.Pt. NIP. 131 416 412

Mukhamad Yunus, S.Pd. NIP. 540 018 082

Abdul Majid, S.Pd.T. NIP. 540 015 665

Herry Fitriyadi, S.Pd. NIP. 540 015 666

Irhamudin, S.Pd. ST. NIP. 540 018 083





: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Konstruksi Bangunan Menggambar I XI / 1-2 Menggambar Rencana Kusen dan Daun Pintu / Jendela Dari Kayu BGN.GAR.004 A 120 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR10.1 Melakukan pekerjaan persiapan menggambar konstruksi.

INDIKATORPeralatan gambar yang akan dipakai disiapkan. Skala, ukuran kertas, dan format gambar dikenali. Berbagai tipe pintu dan jendela, seperti pintu ayun, pintu geser, pintu lipat dipahami konstruksinya. Berbagai tipe konstruksi atau sambungan kusen pada dinding (terutama dinding bata/ batako atau beton bertulang) dipahami. Jenis kayu dan dimensi bahan kayu untuk kusen dan daun pintu/ jendela dipahami. Jenis-jenis sambungan kayu pada kusen dipahami

MATERI PEMBELAJARANPemahaman tentang : Tipe/jenis konstruksi pintu. Jenis, ukuran , dan konstruksi kusen pintu/jendela dari bahan kayu. Konstruksi pengkaitan / hubungan kusen dengan dinding atau kolom. Ketentuan arah bukaan, perletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lainlain. Persiapan peralatan gambar manual dan atau komputer yang diperlukan

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN TMMenerapkan sistin penggambaran menggunakani s kala, ukuran kertas, dan format gambar: Tipe/jenis konstruksi pintu. Jenis, ukuran , dan konstruksi kusen pintu/jendela dari bahan kayu. Konstruksi pengkaitan / hubungan kusen dengan dinding atau kolom. Ketentuan arah bukaan, perletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lain-lain Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu baik alat gambar manual atau digital/komputer. Melakukan pemeriksaan dan perbaikan peralatan/ perlengkapan yang rusak bila diperlukan. 6

ALOKASI WAKTU PS-


PI




KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

Ketentuan arah bukaan, peletakan engsel, rel penggantung, pemasangan kaca, dimensi sponing, peletakan kunci dan pegangannya, dan lainlain dipahami. Pekerjaan menggambar denah rencana peletakan kusen pintu /jendela. Memahami konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela kayu. Menggambar denah rencana peletakan kusen pintu dan jendela menggunakan alat manual atau komputer. Hasil Tugas 8 46 (92) - Modul Gambar Teknik Bangunan

10.2 Menggambar denah rencana peletakan dan jenis kusen pintu dan jendela.

Sumbu acuan atau kolom atau grid pada denah digambar sesuai informasi atau arahan atasan. Letak pintu dan jendela ditetapkan jaraknya dari sumbu acuan atau kolom atau grid. Denah peletakan kusen dan daun pintu/ jendela digambar lengkap dengan notasi pintu dan jendela atau digabung dengan gambar denah keseluruhan atau gambar denah lain sesuai dengan arahan atasan. Setiap notasi pintu dan jendela diberi keterangan tipe kusen yang dipakai.




KOMPETENSI DASAR10.3 Menggambar daftar kusen dan daun pintu jendela.

INDIKATORDaftar kusen dan daun pintu/ jendela digambar dalam format denah-tampak-potongan sesuai desain perancang atau arahan atasan, dalam skala 1:10/20 atau menurut arahan atasan atau sesuai standar perusahaan. Arah bukaan dan letak engsel dicek kebenarannya. Lebar sponing dicek kebenarannya sesuai dengan ketebalan daun pintu/ jendela. Notasi bahan digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Notasi dimensi kayu yang dipakai ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela berupa gambar tampak dan potongan.

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN TMMenggambar daftar kusen dan daun pintu/ jendela berupa gambar tampak dan potongan menggunakan alat gambar manual dan atau komputer. Hasil Tugas 8

ALOKASI WAKTU PS46 (92)


PI

10.4 Menggambar detail sambungan kayu pada kusen atau daun pintu/ jendela.

Detail sambungan yang spesifik dari rancangan kusen atau daun pintu/ jendela digambar dengan benar dan rapi. Notasi bahan digambar dengan benar dan rapi

Pekerjaan menggambar detail konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu yang spesifik.

Menggambar detail konstruksi kusen dan daun pintu/ jendela dari kayu yang spesifik menggunakan alat gambar manual dan atau komputer.

Hasil Tugas





KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN


ALOKASI WAKTU PS PI

SUMBER BELAJAR

Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Notasi dimensi kayu yang dipakai ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. 10.5 Membereskan gambar. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan. Gambar daftar pintu/ jendela dilengkapi dengan keteranganketerangan tambahan seperti judul gambar dan skala. Kop gambar dibuat atau disesuaikan dengan isi gambar. Peralatan gambar dibereskan, dirapikan dan disimpan. Pemeriksaan hasil penggambaran, garis-garis bantu penggambaran dibersihkan, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar. Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan. bersih Bekerja dengan ketelitian dan ketepatan ukuran Memeriksa hasil gambar, menghapus garis-garis bantu, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Menyusun dan menyimpan hasil gambar. Membersihkan merapikan kembali dan menyimpan peralatan menggambar setelah digunakan. Bekerja dengan rapi dan Hasil Tugas 6 (12) - Modul Gambar Teknik Bangunan





: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Konstruksi Bangunan Menggambar II XII / 1-2 Menggambar Konstruksi Tangga dan Railling Dari Kayu BGN.GAR.007 A 80 x45 menit


INDIKATORPeralatan gambar yang akan dipakai disiapkan. Skala, ukuran kertas, dan format gambar dikenali. Variasi bentuk tangga dan konstruksinya dipahami. Berbagai konstruksi kayu untuk tangga dan railing dipahami, termasuk sistem sambungan kayu ke beton, kayu ke besi atau bahan lain. Persyaratan lebar tangga, tinggi undakan dan lebar pijakan dipahami. Persyaratan lebar bordes dan posisinya dipahami.

MATERI PEMBELAJARANPemahaman tentang : Jenis tangga dan fungsinya. Spesifikasi bahan kayu yang digunakan. Persyaratan bentuk dan ukuran tangga. Detail konstruksi antar komponen tangga kayu. Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi tangga kayu dan Railling.

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajarii jenis-jenis tangga dan fungsinya. Mempelajarispesifikasi bahan kayu yang digunakan. Mempelajari Persyaratan bentuk dan ukuran tangga. MenggambarDetail konstruksi antar komponen dalam konstruksi tangga kayu. Menerapkan skala, ukuran kertas, dan format gambar. Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar rencana konstruksi tangga kayu baik alat gambar manual atau digital/komputer. Melakukan pemeriksaan dan perbaikan peralatan perlengkapan yang rusak bila diperlukan.

ALOKASI WAKTU TM4 -

PS

P I-





KOMPETENSI DASAR11.2 Mengumpulkan informasi yang diperlukan.

INDIKATORElevasi lantai ke lantai (floor to floor) ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah atau potongan. Lebar tangga, tinggi undakan dan lebar pijakan ditentukan sesuai arahan atasan. Tipe konstruksi tangga dan railing ditentukan berdasarkan arahan atasan. Denah tangga digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan peletakan railing tangga. Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Tiap undakan diberi notasi elevasi.

MATERI PEMBELAJARANHal-hal yang berkenaan dengan perencanaan bentuk tangga : Beda tinggi lantai Elevasi / kemiringan Lebar tangga Tinggi undakan dan lebar pijakan Tipe tangga dan railing.

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajarii tentang hal-hal yang berkenaan dengan perencanaan tangga : Beda tinggi lantai. Elevasi / kemiringan tangga Lebar tangga Tinggi undakan dan lebar pijakan Tipe tangga dan railing. Mengumpulkan informasi yang diperlukan dalam perencanaan / penggambaran konstruksi tangga dan railling. Memahami konstruksi finishing tangga dari beton Memahami Persyaratan bentuk dan ukuran tangga. Memahami konstruksi railling tangga. Memahami prosedur menggambar denah tangga. Menggambar denah tangga lengkap dengan peletakan railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer. Hasil Tugas

ALOKASI WAKTU TM6

PS12(24)

P I-


11.3 Menggambar denah tangga

Pekerjaan menggambar denah tangga lengkap dengan peletakan railing tangga.

Hasil Tugas

6

12(24)

-





KOMPETENSI DASAR11.4 Menggambar potongan tangga.

INDIKATORPotongan tangga digambar dengan benar dan rapi setidaknya dalam dua arah yang saling tegak lurus atau sesuai arahan atasan, lengkap dari lantai paling bawah hingga lantai teratas. Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing kayu digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Tiap undakan diberi notasi elevasi.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan membuat gambar potongan tangga termasuk railing tangga.

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajari konstruksi finishing tangga dari kayu. Mempelajari Persyaratan bentuk dan ukuran tangga. Menggambar konstruksi railling tangga. Mempelajari prosedur membuat gambar potongan tangga termasuk railling tangga. Membuat gambar potongan tangga termasuk railing tangga menggunakan alat manual dan atau komputer. Hasil Tugas

ALOKASI WAKTU TM6

PS12(24)

P I-





KOMPETENSI DASAR11.5 Menggambar detail tangga.

INDIKATORDetail tumpuan tangga pada pondasi dan pada lantai atas digambar dengan benar dan rapi Detail tumpuan railing pada tangga digambar dengan benar dan rapi. Notasi bahan elemen-elemen tangga dan railing kayu digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Notasi dimensi dan elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Tiap undakan diberi notasi elevasi.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar detail tangga arsitektural termasuk di dalamnya detail railing tangga.

PENILAIAN KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajari konstruksi perletakan tangga tangga dari kayu pada pondasi dan pada lantai atas. Merencanakan konstruksi pemasangan pijakan anak tangga dari kayu. Menggambar detail konstruksi railling tangga. Menggambar detail konstruksi tangga kayu termasuk di dalamnya detail railing tangga menggunakan alat manual atau komputer. Hasil Tugas

ALOKASI WAKTU TM6

PS12(24)

P I-


11.6 Membereska n gambar.

Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan. Gambar detail dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala. Kop gambar dibuat atau disesuaikan dengan isi gambar. Peralatan gambar dibereskan, dirapikan dan disimpan.

Pemeriksaan hasil penggambaran, garis-garis bantu penggambaran dibersihkan, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar. Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.

Mengerjakan dengan rapi dan bersih Mempelajarii sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi tangga dari kayu dan railling tangga. Memeriksa hasil gambar, menghapus garis-garis bantu, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Menyusun dan menyimpan hasil gambar. Membersihkan merapikan kembali dan menyimpan peralatan menggambar setelah digunakan.

Hasil Tugas

2

2(4)

-






: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Konstruksi Bangunan Menggambar I XI / 1-2 Menggambar Konstruksi Pondasi Dangkal Dari Batu Kali atau Rollaag Dari Bata / Batako BGN.GST.001 A 60 X 45 menit





INDIKATORPeralatan dan perlengkapan gambar yang akan dipakai disiapkan. Skala, ukuran kertas, dan format gambar dikenali. Jenis-jenis pondasi dangkal batu kali atau rollaag bata/ batako dipahami. Elemen-elemen pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako dan susunannya dipahami. Ketentuan lebar atas pondasi dan kemiringan pondasi dipahami. Persyaratan komposisi campuran aduk, persyaratan teknis batu kali dipahami.

MATERI PEMBELAJARANPemahaman tentang : Jenis-jenis pondasi dangkal. Eelemen-elemen konstruksi pondasi batu kali dan rollag. Ukuran penampang pondasi batu kali. Persyaratan teknis pasangan pondasi batu kali. Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pondasi batu kali atau rollag.


ALOKASI WAKTU TM PS-


PI-

Mempelajari tentang : Jenis-jenis pondasi dangkal. Eelemen-elemen konstruksi pondasi batu kali dan rollag. Ukuran penampang pondasi batu kali. Persyaratan teknis pasangan pondasi batu kali. Mempelajari skala, ukuran kertas, dan format gambar. Memilih peralatan / perlengkapan dan media gambar untuk menggambar pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako baik alat gambar manual atau digital/komputer. Melakukan pemeriksaan dan perbaikan peralatan / perlengkapan yang rusak bila diperlukan.

3




KOMPETENSI DASAR12.2 Mengumpul kan informasi dimensidimensi pondasi yang diperlukan.

INDIKATORElevasi lantai terhadap tanah asli ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan denah. Dimensi lebar dasar pondasi ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan perhitungan) atau berdasarkan standar perusahaan. Kedalaman dasar pondasi ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan perhitungan) atau berdasarkan standar perusahaan. Kedalaman atas pondasi ditentukan berdasarkan kedalaman dasar pondasi atau berdasarkan elevasi lantai bangunan, atau atas pertimbangan teknis lainnya.

MATERI PEMBELAJARANPemahaman tentang : Penentuan elevasi lantai terhadap tanah asli. Perhitungan lebar dasar pondasi batu kali. Penentuan kedalaman pondasi batu kali.




PI-

Mempelajari tentang : Penentuan elevasi lantai terhadap tanah asli. Perhitungan lebar dasar pondasi batu kali. Penentuan kedalaman pondasi batu kali. Mempelajari skala, ukuran kertas, dan format gambar. Melakukan perhitungan untuk menentukan lebar dasar pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako.

Hasil Tugas

6




KOMPETENSI DASAR

INDIKATORDenah rencana pondasi dari batu kali digambar dengan benar dan rapi mengacu pada denah bangunan lengkap dengan gambar sloof. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Notasi dimensi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut dimensi lebar dasar pondasi. Notasi elevasi ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menyangkut kedalaman dasar pondasi dan ketinggian muka pondasi.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar denah rencana pondasi dari batu kali lengkap dengan gambar sloof atau rollag yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun.




PI-

12.3

M enggambar denah rencana pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako.

Membuat sketsi konstruksi pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako Mempelajarii tata cara menggambar denah rencana pondasi batu kali dan standar gambar yang berlaku di perusahaan. Menggambar denah rencana pondasi dari batu kali lengkap dengan gambar sloof atau rollag yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun menggunakan alat manual atau komputer.

Hasil Tugas

6




KOMPETENSI DASAR

INDIKATORDetail potongan pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan digambar dengan benar, tepat (presisi) dan rapi. Notasi bahan elemen-elemen pondasi digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan. Gambar detail dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala. Kop gambar dibuat atau disesuaikan dengan isi gambar. Peralatan gambar dibereskan, dirapikan dan disimpan.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar detail konstruksi pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun.




PI-

12.4 Menggambardetail pondasi batu kali atau rollaag bata/ batako.

Membuat skets konstruksi pondasi dangkal dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako Mempelajari tata cara menggambar detail pondasi batu kali dan standar gambar yang berlaku di perusahaan. Menggambar detail konstruksi pondasi dari batu kali atau rollaag dari bata/ batako lengkap dengan gambar sloof dan elevasi lantai bangunan yang dilakukan untuk penggambaran pengembangan desain hingga gambar terbangun menggunakan alat manual atau komputer.

Hasil Tugas

6

12.5 Membereskan gambar.

Pemeriksaan hasil penggambaran, garisgaris bantu penggambaran dibersihkan, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar. Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.

Mempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi pondasi batu kali. Memeriksa hasil gambar, menghapus garis-garis bantu, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Menyusun dan menyimpan hasil gambar. Membersihkan merapikan kembali dan menyimpan peralatan menggambar setelah digunakan.

3 (6)


Mengetahui / Menyetujui: Kepala Sekolah, PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK GAMBAR BANGUNAN

Amuntai, 16 Juli 2007 Disusun oleh: Team Teaching Mata Pelajaran, SILABUS MP KOMPETENSI KEJURUAN Halaman 45 dari 71



Abdul Majid, S.Pd.T. NIP. 540 015 665


M. Yunus, S.Pd. NIP. 540 018 082


M. Ichsan, S.Pd. NIP. 540 018 084





: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Konstruksi Bangunan Menggambar II XII / 1-2 Menggambar Rencana Pelat Lantai BGN.GST.005 A 120 X 45 menit


INDIKATORPeralatan gambar yang akan dipakai disiapkan. Skala, ukuran kertas, dan format gambar dikenali. Standar minimal ketebalan selimut beton dipahami. Prinsip-prinsip tulangan tarik dan tulangan susut dipahami. Standarstandar penulangan beton bertulang seperti panjang tekukan, panjang tulangan overlap, jarak dan teknik menyusun tulangan, dan lain-lain dipahami.

MATERI PEMBELAJARANPemahaman tentang : Standar minimal selimut beton. Prinsip-prinsip tulangan tarik dan tulangan susut. Standar-standar penulangan beton bertulang seperti panjang tekukan, panjang tulangan overlap, jarak dan teknik menyusun tulangan, dan lainlain. Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana pelat lantai beton bertulang.

KEGIATAN PEMBELAJARANMempelarii konstruksi pelat lantai beton bertulang. Mempelajari standar minimal selimut beton. Mempelajari prinsip-prinsip tulangan tarik dan tulangan susut. Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi pelat lantai beton bertulang baik alat manual atau komputer. Mempelajarii isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang terkait dengan perencanaan pelat lantai. Memahami skala, ukuran kertas, dan format gambar.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM6

PS-

PI-






INDIKATORTebal pelat dan bentangan pelat ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat sebelumnya. Jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut ditentukan berdasarkan arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan. Denah rencana penulangan pelat lantai digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan tulangan tarik dan tulangan susut. Notasi bahan elemen-elemen digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan pelat. Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.

MATERI PEMBELAJARANPenentuan tebal pelat dan bentangan pelat. Penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajarii konstruksi pelat lantai dari beton Menganalisa penentuan tebal pelat dan bentangan pelat. Mempelajari perhitungan /penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut. Menentukan tebal pelat dan bentangan pelat sesuai arahan atasan atau berdasarkan gambar denah bangunan yang telah dibuat. Melakukan perhitungan / penentuan penentuan jenis, jarak dan dimensi tulangan tarik dan tulangan susut.

PENILAIANHasil tugas

ALOKASI WAKTU TM14

PS40 (80)

PI-


13.3 Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai.

Pekerjaan menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan.

Membuat sketsi konstruksi pelat lantai dari beton Mempelajarii tata cara menggambar konstruksi penulangan pelat lantai beton bertulang sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan. Menggambar denah rencana penulangan pelat lantai beton bertulang yang tidak mensyaratkan kedap air, yang termasuk dalam pekerjaan perencanaan struktur bangunan menggunakan alat manual atau komputer.

Hasil tugas

14

40 (80)

-





KOMPETENSI DASAR13.4 Menggamb ar detail potongan pelat lantai.

INDIKATORPotongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut. Notasi bahan elemen-elemen digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi dan jarak tulangan pelat, ketebalan pelat dan mutu beton. Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan. Gambar detail dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala. Kop gambar dibuat atau disesuaikan dengan isi gambar. Peralatan gambar dibereskan, dirapikan dan disimpan.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembuat sketskonstruksi pelat lantai dari beton Mempelajari tata cara menggambar potongan pelat lantai digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan. Menggambar potongan pelat lantai digambar minimal dalam 2 arah potongan, memanjang dan melintang. Potongan digambar lengkap dengan posisi tulangan tarik dan susut menggunakan alat manual atau komputer.


ALOKASI WAKTU TM14

PS40 (80)

PI-


13.5 Memberesk an gambar.

Pemeriksaa n hasil penggambaran, garis-garis bantu penggambaran dibersihkan, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar. Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.

Mempelajarii sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana pelat lantai beton bertulang. Memeriksa hasil gambar, menghapus garis-garis bantu, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Menyusun dan menyimpan hasil gambar. Membersihkan merapikan kembali dan menyimpan peralatan menggambar setelah digunakan.

6






: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Konstruksi Bangunan Menggambar II XII / 1-2 Menggambar Rencana Balok Dan Kolom Dari Beton Bertulang BGN.GST.007 A 120 x 45 menit


INDIKATORPeralatan gambar yang akan dipakai disiapkan. Skala, ukuran kertas, dan format gambar dikenali. Standar minimal ketebalan selimut beton dipahami. Prinsip-prinsip penulangan balok dan kolom beton dipahami. Standar-standar penulangan beton bertulang seperti panjang tekukan, panjang tulangan overlap, jarak dan teknik menyusun tulangan, dan lain-lain dipahami.

MATERI PEMBELAJARANPemahaman tentang : Standar minimal selimut beton. Prinsip-prinsip penulangan balok dan kolom beton. Standar-standar penulangan beton bertulang seperti panjang tekukan, panjang tulangan overlap, jarak dan teknik menyusun tulangan, dan lain-lain. Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton.

KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajari konstruksi balok dan kolom dari beton bertulang Menganalisai standar minimal selimut beton. Menerapkan prinsip-prinsip penulangan balok dan kolom beton. Mempelajarii isi Peraturan Beton Bertulang Indonesia (PBBI) yang terkait dengan perencanaan balok dan kolom beton. Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton baik alat manual atau komputer. Menerapkan skala, ukuran kertas, dan format gambar.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM4

PS-

PI-






INDIKATORDimensi balok dan kolom ditentukan sesuai arahan atasan atau berdasarkan dokumen gambar sebelumnya. Dimensi tulangan, sengkang dan jaraknya ditentukan sesuai arahan atasan (berdasarkan hitungan) atau berdasarkan standar perusahaan.

MATERI PEMBELAJARANPenentuan dimensi balok dan kolom beton. Perhitungan tulangan balok dan kolom. Penentuan diameter dan jarak sengkang pada penulangan balok dan kolom beton.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembuat analisai penentuan dimensi balok dan kolom dari beton bertulang Membuat perhitungan tulangan balok dan kolom. Membuat analisa penentuan diameter dan jarak sengkang pada penulangan balok dan kolom beton. Melakukan perhitungan penulangan balok beton. Melakukan perhitungan penulangan kolom beton.


ALOKASI WAKTU TM4

PS24 (48)

PI-





KOMPETENSI DASAR14.3 Menggambar denah rencana pembalokan lantai 2 (atas) beserta peletakan kolom.

INDIKATORDenah rencana pembalokan lantai atas digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan peletakan kolom di lantai 2. Kolom dan balok digambar dengan posisi sesuai gambar denah arsitektur dengan dimensi sesuai arahan atasan atau berdasarkan dokumen gambar sebelumnya. Notasi bahan elemen-elemen digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama tipe masingmasing balok dan kolom, serta dimensi dari balok dan kolom. Notasi dimensi dan elevasi gambar ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama koordinat dan jarak yang menunjukkan posisi dari masing-masing kolom dan balok, serta elevasi balok.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar denah rencana pembalokan lantai atas dan perletakan kolom-kolom dalam perencanaan struktur bangunan.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembuat analisai penentuan dimensi balok dan kolom dari beton bertulang dalam perencanaan struktur bangunan. Mempelajari tata cara penggambaran rencana pembalokan dan perletakan kolom-kolom struktur bangunan sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan. Menggambar denah rencana pembalokan lantai atas dan perletakan kolom-kolom dalam perencanaan struktur bangunan.menggunakan alat manual atau komputer.


ALOKASI WAKTU TM4

PS24 (48)

PI-





KOMPETENSI DASAR14.4 Menggambar struktur penulangan balok.

INDIKATORDetail potongan masing-masing tipe balok digambar dan disusun dalam bentuk tabel, lengkap dengan penulangannya dan hubungannya dengan pelat lantai. Masing-masing tipe balok digambar potongan melintangnya pada dua tempat yaitu pada posisi tulangan tumpuan dan tulangan lapangan, atau setiap ada perubahan penulangan atau berdasarkan arahan atasan. Potongan memanjang tiap balok digambar tersendiri atau bersamaan dengan potongan kolom (gambar portal) dengan benar dan rapi, lengkap dengan penulangannya. Notasi bahan elemen-elemen digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi balok, dimensi dan jarak tulangan dan sengkang balok dan mutu beton. Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar rencana penulangan balok-balok struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan memanjang.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembuat struktur konstruksi balok dan kolom dari beton bertulang Mempelajari tata cara menggambar penulangan balok struktur pemikul pelat lantai sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan. Menggambar rencana penulangan balok-balok struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan memanjang menggunakan alat manual atau komputer.


ALOKASI WAKTU TM4

PS24 (48)

PI-





KOMPETENSI DASAR14.5 Menggambar detail penulangan kolom.

INDIKATORDetail potongan masing-masing tipe kolom digambar mulai dari pondasi (berupa outline yang menunjukkan elevasinya) hingga balok atau pelat lantai paling atas, lengkap dengan penulangannya. Potongan kolom ini dapat dibuat terpisah atau menyatu dengan gambar potongan balok (potongan portal) sesuai arahan atasan. Potongan horisontal (atau denah) digambar dengan benar dan rapi pada posisi tengahtengah kolom dan di tempat stek atau overlap tulangan, untuk menunjukkan pola peletakan tulangan sesuai arahan atasan. Notasi bahan elemen-elemen digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama dimensi kolom, dimensi dan jarak tulangan dan sengkang kolom dan mutu beton. Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar rencana penulangan kolom-kolom struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan vertikal.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembuat skets konstruksi balok dan kolom dari beton bertulang Mempelajari tata cara menggambar penulangan kolom-kolom struktur sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan. Menggambar rencana penulangan kolom-kolom struktur bangunan baik dalam gambar beberapa potongan melintang dan potongan vertikalmenggunakan alat manual atau komputer.


ALOKASI WAKTU TM4

PS24 (48)

PI-





KOMPETENSI DASAR14.6 Membereskan gambar.

INDIKATORGaris-garis bantu penggambaran dibersihkan. Gambar detail dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala. Kop gambar dibuat atau disesuaikan dengan isi gambar. Peralatan gambar dibereskan, dirapikan dan disimpan.

MATERI PEMBELAJARANPemeriksaan hasil penggambaran, garis-garis bantu penggambaran dibersihkan, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar. Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.

KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajari sumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar rencana penulangan balok dan kolom beton. Memeriksa hasil gambar, menghapus garis-garis bantu, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Menyusun dan menyimpan hasil gambar. Membersihkan merapikan kembali dan menyimpan peralatan menggambar setelah digunakan.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM4

PS-

PI-


Mengetahui / Menyetujui: Kepala Sekolah,

Amuntai, 16 Juli 2007 Disusun oleh: Team Teaching Mata Pelajaran,



Mukhamad Yunus, S.Pd. NIP. 540 018 082


Muhammad Ichsan, S.Pd. NIP. 540 018 084





: : : : : :

SMK Negeri 2 Amuntai Konstruksi Bangunan Menggambar I XI / 1-2 Menggambar Konstruksi Rangka Atap Sistem Kuda-Kuda Dari Kayu BGN.GST.008 A 80 x 45 menit


INDIKATORPeralatan gambar yang akan dipakai disiapkan. Skala, ukuran kertas, dan format gambar dikenali. Jenis-jenis kudakuda dari kayu bentang pendek dipahami. Dimensi-dimensi batang kayu yang ada di pasaran dikenali. Elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kuda-kuda, begel, batang tarik dan lain-lain beserta fungsinya dipahami. Jenis sambungan kayu untuk konstruksi kuda-kuda terutama sambungan tarik dan tekan dipahami. Sistem sambungan kayu dengan besi atau beton dipahami

MATERI PEMBELAJARANPemahaman tentang : Jenis-jenis kuda-kuda dari kayu bentang pendek (sampai dengan 12 m ). Ukuran bahan kayu untuk kuda-kuda yang ada di pasaran. Elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kudakuda, begel, batang tarik dan lain-lain be serta fungsinya Persiapan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi rangka atap sistem kudakuda dari kayu..

KEGIATAN PEMBELAJARANMemplajari konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu. Membuat sketsi Jenis-jenis kuda-kuda dari kayu bentang pendek (sampai dengan 12 m ). Mencermati ukuran bahan kayu untuk kuda-kuda yang ada di pasaran. Mempelaari elemen-elemen kuda-kuda: balok bubung, kaki kuda-kuda, begel, batang tarik dan lain-lain beserta fungsinya. Mempersiapkan peralatan dan perlengkapan menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu baik alat manual atau komputer.

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TS4

PS-

PI-






INDIKATORKemiringan atap ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan persyaratan batasan kemiringan jenis penutup atap. Bentang kudakuda ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan jarak tumpuan kuda-kuda yang terlihat di gambar denah atau potongan. Dimensi batangbatang kuda-kuda, jarak gording dan bentuk geometri kuda-kuda ditentukan berdasarkan arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan.

MATERI PEMBELAJARANPenentuan kemiringan atap berdasarkan jenis bahan penutup atap yang digunakan. Penentuan bentang kuda-kuda berdasarkan gambar denah atau potongan. Penentuan bentuk geometri kudakuda, termasuk dimensi batang dan jarak gording.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembuat analisa penentuan kemiringan atap berdasarkan jenis bahan penutup atap yang digunakan. Membuat analisa penentuan bentang kuda-kuda berdasarkan gambar denah atau potongan. Membuat analisa penentuan bentuk geometri kuda-kuda, termasuk dimensi batang dan jarak gording. Mengumpulkan informasi yang diperlukan untuk menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu.


ALOKASI WAKTU TS8

PS16 (32)

PI-





KOMPETENSI DASAR15.3 Menggambar denah rencana atap.

INDIKATORDenah rencana atap digambar dengan benar dan rapi yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording. Notasi bahanbahan konstruksi atap digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama keterangan tipetipe kuda-kuda. Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi, terutama menunjukkan posisi dan jarak antar elemen-elemen rangka atap

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembuat sakets konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu Mempelajari tata cara menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kuda-kuda dan gording sesuai arahan atasan atau berdasarkan standar perusahaan. Menggambar denah rencana atap yang menunjukkan peletakan kudakuda dan gording menggunakan alat manual atau komputer.


ALOKASI WAKTU TS8

PS16 (32)

PI-





KOMPETENSI DASAR15.4 Menggambar detail potongan kuda-kuda dan setengah kuda-kuda.

INDIKATORDetail potongan kuda-kuda utuh atau setengah kuda-kuda lengkap dengan detail tumpuan pada balok cincin atau kolom atau dinding, digambar dengan benar, lengkap dan rapi. Posisi gording juga digambar dengan benar dan rapi, lengkap dengan detail sambungan gording dengan kuda-kuda. Notasi bahan digambar dengan benar dan rapi. Notasi keterangan ditulis dengan benar, lengkap dan rapi. Notasi dimensi dan elevasi gambar detail ditulis dengan benar, lengkap dan rapi.

MATERI PEMBELAJARANPekerjaan menggambar konstruksi kuda-kuda dari kayu sampai dengan bentang 12 m termasuk detail konstruksi hubungan antar batang kuda-kuda pada titik simpul. Penggambara n detail perletakan kudakuda kayu pada balok ring/kolom atau dinding. Penggambara n detail sambungan gording dan detail perletakan gording pada kuda-kuda kayu.

KEGIATAN PEMBELAJARANMembuat skets konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu Menerapkan sistem dimensi yang benar. Mengenali istilah-istilah arsitektural dan struktural Menerapkan operasi matematika dasar Menghitung menggunakan pecahan, desimal, persen Mengkonversikan skala, pecahan dan desimal Menghitung luas dari berbagai bentuk/geometri Menggambar konstruksi kudakuda dari kayu sampai dengan bentang 12 m, termasuk detail konstruksi hubungan antar batang kuda-kuda pada titik simpul menggunakan alat manual atau komputer. Menggambar detail perletakan kuda-kuda kayu pada balok ring/kolom atau dinding menggunakan alat manual atau komputer. Menggambar detail sambungan gording dan detail perletakan gording pada kuda-kuda kayu menggunakan alat manual atau komputer.


ALOKASI WAKTU TS8

PS16 (32)

PI-





KOMPETENSI DASAR15.5 Membereska n gambar.

INDIKATORGaris-garis bantu penggambaran dibersihkan. Gambar detail dilengkapi dengan keterangan-keterangan tambahan seperti judul gambar dan skala. Kop gambar dibuat atau disesuaikan dengan isi gambar. Peralatan gambar dibereskan, dirapikan dan disimpan.

MATERI PEMBELAJARANPemeriksaan hasil penggambaran, garis-garis bantu penggambaran dibersihkan, penulisan keterangan dan pembuatan kop gambar. Penyusunan dan penyimpanan hasil gambar. Pekerjaan membersihkan dan menyimpan peralatan kerja menggambar setelah digunakan.

KEGIATAN PEMBELAJARANMempelajarisumber informasi yang berkenaan dengan membereskan pekerjaan setelah menggambar konstruksi rangka atap sistem kuda-kuda dari kayu. Memeriksa hasil gambar, menghapus gari

silabus kompetensi kejuruan tgb

Documents