SILABUS

NAMA SEKOLAH: SMK NEGERI 1 TANGGEUNG - CIANJUR MATA PELAJARAN: MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI: Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil KODE KOMPETENSI: D.9ALOKASI WAKTU: 16 x 45 menit (2 x 45 menit UH)

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPD

1. Menerapkan operasi pada bilangan riilDua atau lebih bilangan bulat dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedurDua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan (dijumlah, dikurang, dikali, dibagi) sesuai dengan prosedurBilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan desimal, sesuai prosedurKonsep perbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persen digunakan dalam pe-nyelesaian masalah program keahlianSistem bilangan riilOperasi pada bilangan bulatOperasi pada bilangan pecahanKonversi bilanganPerbandingan (senilai dan berbalik nilai), skala, dan persenPenerapan bilangan riil dalam menyelesaikan masalah program keahlianMembedakan macam-macam bilangan riilMenghitung operasi dua atau lebih bilangan bulat sesuai dengan prosedurMenghitung operasi dua atau lebih bilangan pecahan sesuai dengan prosedurMelakukan konversi pecahan ke bentuk persen, pecahan desimal, atau persen dan sebaliknyaMenjelaskan perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menghitung perbandingan (senilai, dan berbalik nilai), skala dan persen Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan operasi bilangan riilKuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

4

Modul Bilangan RiilBuku referensi lain yang relevan

2. Menerapkan operasi pada bilangan ber-pangkatBilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkatKonsep bilangan berpangkat diterapkan dalam penyelesaian masalah.Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnyaOperasi pada bilangan ber-pangkatPenyederhanaan bilangan berpangkat

Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan berpangkat

Melakukan perhitungan operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifatnyaMenyederhanakan bilangan berpangkatMenyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan bilangan berpangkatKuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

2

Modul Bilangan RiilBuku referensi lain yang relevan

3.Menerapkan operasi pada bilangan irasional Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya.Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akarKonsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah.Konsep bilangan irasionalOperasi pada bilangan bentuk akarPenyederhanaan bilangan bentuk akarBentuk akar digunakan untuk:

Perhitungan konversi ukuran

Mengklasifikasi bilangan riil ke bentuk akar dan bukan bentuk akar.Menjelaskan konsep dan sifat-sifat bilangan irasionalMelakukan operasi bilangan irasionalMenyederhanakan bilangan irasionalMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan irasional KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

2

Modul Bilangan RiilBuku referensi lain yang relevan

4.Menerapkan konsep logaritmaOperasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya.Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabelPermasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritmaKonsep logaritma

Operasi pada logaritma

Menjelaskan konsep logaritmaMenjelaskan sifat-sifat logaritmaMenggunakan tabel logaritmaMelakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat logaritmaMenyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan logaritma

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

6

Modul Bilangan RiilBuku referensi lain yang relevan

SILABUS

NAMA SEKOLAH: SMK NEGERI 1 TANGGEUNG - CIANJURMATA PELAJARAN: MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI: Memecahkan masalah berkaitan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat KODE KOMPETENSI: D.10ALOKASI WAKTU: 20 x 45 menit (2 x 45 menit UH)

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

T MP SP D

1.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linierPersamaan linier ditentukan penyelesaiannyaPertidaksamaan linier ditentukan penyelesaiannyaPersamaan dan pertidaksamaan linier serta penyelesaiannyaMenjelaskan pengertian persamaan linierMenyelesaikan persamaan linierMenjelaskan pengertian pertidaksamaan linierMenyelesaikan pertidaksamaan linierMenyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

8

Modul Persamaan dan PertidaksamaanBuku referensi lain yang relevan

2.Menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadratPersamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannyaPertidaksamaan kuadrat ditentukan penyelesaiannyaPersamaan dan pertidaksamaan kuadrat serta penyelesaiannyaAkar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnyaMenjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan kuadratMenjelaskan akar-akar persamaan kuadrat dan sifat-sifatnyaMenyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

6

Modul Persamaan dan PertidaksamaanBuku referensi lain yang relevan

3.Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadratPersamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahuiPersamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lainPersamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian

Menyusun persamaan kuadratPenerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat dalam program keahlian

Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar yang diketahui Menyusun persamaan kuadrat berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lainMenyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

4

Modul Persamaan dan PertidaksamaanBuku referensi lain yang relevan

SILABUS

NAMA SEKOLAH: SMK NEGERI 1 TANGGEUNG - CIANJUR MATA PELAJARAN: MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI: Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriksKODE KOMPETENSI: D.11ALOKASI WAKTU: 14 x 45 menit (2 x 45 menit UH)

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

T MP SP D

1.Mendeskripsikan macam-macam matriksMatriks ditentukan unsur dan notasinyaMatriks dibedakan menurut jenis dan relasinya

Macam-macam matriks

Menjelaskan pengertian matriks, notasi matriks, baris, kolom, elemen dan ordo matriks Membedakan jenis-jenis matriksMenjelaskan kesamaan matriksMenjelaskan transpose matriks

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

2

Modul MatriksBuku referensi lain yang relevan

2. Menyelesaikan operasi matriksDua matriks atau lebih ditentukan hasil penjumlahan dan pengurangannya Dua matriks atau lebih ditentukan hasil perkaliannya

Operasi matriksMenjelaskan operasi matriks antara lain :penjumlahan dan penguranganMenjelaskan operasi matriks antara lain :perkalian skalar dengan matriksperkalian matriks dengan matriksMenyelesaikan penjumlahan, pengurangan, dan/atau perkalian matriksMenyelesaikan kesamaan matriks menggunakan penjumlahan, pengurangan, dan perkalian matriks

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

4

Modul MatriksBuku referensi lain yang relevan

3.Menentukan determinan dan inversMatriks ditentukan determinannyaMatriks ditentukan inversnyaDeterminan dan Invers matriks Menjelaskan pengertian determinan matriksMenentukan determinan dan invers matriks ordo 2Menjelaskan pengertian Minor, kofaktor dan adjoin matriksMenentukan determinan dan invers matriks ordo 3Menyelesaikan sistem persamaan linier dengan menggunakan matriks

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

6

Modul MatriksBuku referensi lain yang relevan

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 TANGGEUNG - CIANJURMATA PELAJARAN: MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI: Menyelesaikan masalah program linierKODE KOMPETENSI: D.12ALOKASI WAKTU: 24 x 45 menit (2 x 45 menit UH) KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

T MP SP D

1. Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linierPertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannyaSistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannyaGrafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabelMenjelaskan pengertian program linierMenggambar grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier Menggambar grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

8

Modul Program LinierBuku referensi lain yang relevan

2.Menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal)

Soal ceritera (kalimat verbal) diterjemahkan ke dalam kalimat matematikaKalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya

Model matematikaMenjelaskan pengertian model matematikaMenentukan apa yang diketahui dan ditanyakan Menyusun sistem pertidaksamaan linierMenentukan daerah penyelesaian

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

6

Modul Program LinierBuku referensi lain yang relevan

3.Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier.Fungsi obyektif ditentukan dari soal Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif Fungsi obyektifNilai optimumMenentukan fungsi obyektifMenentukan titik optimum dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linierMenentukan nilai optimum dari fungsi obyektif

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

4

Modul Program LinierBuku referensi lain yang relevan

4. Menerapkan garis selidikGaris selidik dituliskan dari fungsi obyektifNilai optimum ditentukan menggunakan garis selidikGaris selidik

Menjelaskan pengertian garis selidikMembuat garis selidik menggunakan fungsi obyektifMenentukan nilai optimum menggunakan garis selidik

KuisTes lisanTes tertulisPengamatan Penugasan

4

Modul Program LinierBuku referensi lain yang relevan

Tanggeung, 27 Juli 2015Mengetahui, Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Hj. SUMYATI, M.PdYUNI SRI MULYANI, S.Pd. NIP.