sila bus

SILABUS

KELAS VI

T.A. 2011/2012

SD NEGERI 016 AIR HITAM

Bidaiang Studi : Bahasa IndonesiaSemester : I

STANDAR KOPETENSI KOPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

Memahami Teks dari 1.1 Menulis hal-hal Siswa dapat: 1. Membacakan sebuah teks bacaan di 7jp

cerita anak yang dibacakan penting/pokok/dari suatu teks yg dibacakan

1. Menjawab pertanyaan ttg teks bacaan yg didengar

2. Menulis hal-hal yg penting dr teks bacaan yg di dengarnya

3. Menemukan pokok pikiran yg terdapat dlm suatu paragraf dr teks bacaan yg di dengarnya

depan kls dgn suara keras2. Menjawab pertanyaan yg di

dgrknnya3. Berdiskusi utk menemukan pokok-

pokok pikiran yg teradapat dlm paragraf dr teks bacaan yg di dgrnya

4. Berdiskusi utk menemukan pokok pikiran yg terdapat dlm paragraf teks bacaan yg di dgrnya

5. Membahas hasil diskusi6. Menyimpulkan hasil diskusi

1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dr cerita anak yg dibacakan

1. Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yg di dgr

2. Menjelaskan watak-watak dr tokoh cerita anak yg didengarnya

3. Menentukan latar cerita dgn mengutip kalimat atau paragraf yg mendukung

4. Menemukan amanat yg terkandung dlm cerita

5. Menyimpulkan tema cerita 6. Menuniskan kembali isi cerita dgn

kalimat sendiri

1. Bertanya jwb tentang tokoh-tokoh dlm cerita dan watak-wataknya

2. Menentukan latar cerita dgn menunjukkan kalimat atau paragraf yg mendukungnya

3. Berdiskusi utk menetukan tema cerita

4. Menuliskan isi cerita yg di dgr5. Berdiskusi untuk menemukan

amanat yg terkandung dlm cerita6. Membacakan isi cerita di depan kls

cerita yg di tuliskan7. Memberikan tangapan8. Memajang amanat/pesan yg di tulis

7jp

Memberika informasi dan tangapan secara lisan

2.1 Menyampaikan pesan/ informasi yg di peroleh dari berbagai media dgn bahasa yg runtut, baik dan benar

1. Mencatat pokok-pokok isi berita dr surat kabar

2. Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar

3. Menanggapi isi berita secara tertulis

1. Membaca surat kabar 2. Bertanya jawab isi berita3. Menuliskan isi berita dgn benar 4. Melaporkan isi berita di depan

kelas5. Memberikan tangapan berita yg di

laporkan

7 jp

2.2 Menangapi (mengkritik, memuji) suatu hal disertai alasan dgn mengunakan bahasa yg santun

1. Menuliskan pokok-pokok yg akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan

2. Menyampaikan kritikan di sertai alasan yg logis dgn bahasa yg santun

3. Memberikan saran dgn santun

1. Bercerita tentang seorang murit yg suka membolos, berkelahi, pemalas, dsb

2. Berdiskusi utk mencari penyebab perilaku murid yg kurang baik

3. Menangapi pendapat dan saran disetai alasan-alasan yg logis terhadap orang yg tikdak baik

4. Menuliskan kalimat kritikan yg bersifat membangun

5. Menyampaikan kalimat-kalimat pujian

7 jp

Memahami teks dg membaca itensif dan membaca sekilas

3.1 Mendeskripsikan isi dan tehnik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan

1. Membuat laporan hasil pengamatan

2. Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis

3. Memberikan saran disertai alasan terhadap hasil laporan pengamatan

1. Mengamati sesuatu (disesuaikan tema)

2. Mencatat hasil pengamatan3. Duskusi kelas membahas hasil

pengamatan4. Membuat hasil pengamatan sesuai

dgn tehnik penyajian laporan5. Menjelaskan isi laporan kepada

teman secara sistematis6. Membacakan kesimpulan laporan

7 jp

3.2 Menangapi informasi dr kolom/ rubrik khusus (majalah anak, koran, dll)

1. Menemukan pokok-pokok pikiran yg tertera pada teks

2. Menuliskan pokok-pokok pikiran kedalam beberapa kalimat

3. Memberika tangapan terhadap pemikiran penulis dlm bentuk pertanyaan atau saran

1. Membaca tehnik teks dr salah satu kolom khusus pada majalah dgn lafal dan intonasi yg wajar

2. Bertanya jawab ttg isi teks 3. Menulis pokok pikiran ke dalam

beberapa kalimat dan secara giliran membaca tulisannya di depan kelas

4. Berdiskusi untuk memberikan tangapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran

7 jp

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dlm bentuk formulir, ringkasan,dialog,dan frase

4.1 Mengisi formulir (pendaftaran,kartu anggota,wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll dgn benar)

1. Mengidentifikasi format wesel pos

2. Mengisi format wesel pos sesuai dgn aturan penulisan wesel pos

3. Mengisi daftar riwayat hidup

1. Mengenal format wesel pos2. Mengadakan tanya jawab cara

mengisi wesel pos3. Mengisi sesuai foemat dan

membacakannya4. Membaca contoh daftar riwayat

hidup 5. Mengisi daftar riwayat hidup sesuai

dgn daftar pribadinya6. Membacakan di depan kls hasil yg

dibuatnya

13 jp

4.2 Membuat ringkasan dari teks yg dibacakan atau di dengar

1. Mencatat tokoh cerita 2. Menulis urutan peristiwa3. Menuliskan cerita kedalam

beberapa kalimat

1. Membaca cerita selama 10 menit2. Bertanya jawab dgn dongeng3. Diskusi kelompok 4. Menuliskan ringkasan cerita dlm

beberapa kalimat di depan kelas

6 jp

4.3 Menyusunpercakapan ttg beberapa topik dgn memperhatikan pengunaan ejaan

1. Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan gambar

2. Membuat percakapan secara berpasangan berdasarkan ilustrsi gambar

1. Mengamati gambar yg sudah disiapkan

2. Berdiskusi menentukan tema berdasarkan gambar

3. Berpasangan menyusun dan menuliskan percakapan berdasarkan ilustrasi gambar

6 jp

4.4 Mengubah puisi kedalam bentuk prosa dgn tetap memperhatikan makna puisi

1. Menjelaskan amanat yg terkandung dalam puisi

2. Mengubah puisi kedalam bentuk cerita/ prosa sederhana dgn memperhatikan isi puisi

1. Membaca puisi dgn intonasi yg benar di depan kls

2. Berdiskusi menjelaskan amanat yg terkandung dala puisi

3. Mengubah puisi kedalam bentuk prosa sederhana dgn tetap mempertahankan makna dan isi puisi

4. Bergntian membacakan di depan kelas

6Jp

Mengetahui, Air Hitam,......................Kepala Sekolah SDN 016 Guru Kelas VI

Lanang Suwartoyo, S.Pd. Jumari, S.PdNIP 19700106 199203 1 004 NIP. 19800421 200502 1 002

Bidang Studi : Bahasa IndonesiaSemester : II

STANDAR KOPETENSI

KOPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU

Memeahami wacana 5.1 Menyimpulkan isi berita 1. Mencatat pokok-pokok isi 1. Mendengarkan berita atau 8 jp

lisan tentang berita dan drama pendek

yg didengar dr televisi atau rasio

berita televisi atau radio2. Menyampaikan berita kepada

teman3. Menulios ringkasan berita

televisi atau radio

rekaman berita televisi atau radio

2. Bertanya jawab dan berita yg dilihat

3. Menulis berita radio yg di dengar

4. Melaporkan isi berita tersebut di depan kelas

5. Memberikan tangapan dr berita yg dilaporkan

5.2 Menceritakan isi drama pendek yg disampaikan secara lisan

1. Menuliskan tokoh dlm drama 2. Menentukan drama pendek yg

didengarnya3. Menjelaskan amanat yg

terkandung dlm drama pendek yg di dengarnya

4. Menuloskan kembali isi drama pendek dgn kalimat sendiri

1. Mendengarkan pembacaan naskah drama pendek

2. Mendengarkan dan memperhatikan drama pendek yg diperagakan oleh temannya

3. Tanya jawab ttg para pelaku, tema dan amanat yg terkandung dlm drama yg di dengarnya

4. Menjelaskan amanat yg terkandung dlm naskah drama

5. Menuliskan kembali isi drama dgn kalimat sendiri

6. Memberi tanggapan

8 jp

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dgn pidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi

6.1 Bwrpidato atau persentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, ultah, dll ) dgn lafal, intonasi, dan sikap yang tepat

1. Mengidentifikasi pokok-pokok yg akan disampaikan dlm berpidato

2. Menuliskan naskah pidato3. Membacakan pidato dn lafat,

intonasi dan ekspresi yg benar

1. Membacakan contoh naskah pidato

2. Mengidentifikasi pokok-pokok isi pidato ke dlm beberapa kalimat

3. Menuliskan naskah pidato secara runtut

4. Membaca pidato dgn lafal dan intonasi yg benar

8 jp

6.2 Melaporkan isi buku yg 1. Menuliskan judl buku 1. Memilih judul buku ke

dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman dan isi dengan kalimat yg runtut)

2. Menyebutkan nama pengarang3. Menyebutkan jumlah halaman

buku4. Menuliskan isi isi buku yg di

baca dgn kalimat yg runtut5. Melaporkan secara lisan buku

yg di baca dgn bahasa sendiri

perpustakaan 2. Membaca buku yg dipilih3. Mengadakan tanya jawab judul,

pengarang, jumlah halaman dan isinya

4. Menuliskan isi buku yg di bacanya dgn kalimat yg runtut

5. Melaporkan secara lisan isi cerita yg dibacanya

6.3 Membaca puisi karya sendiri dgn ekspresi yg tepat

1. Menuliskan puisi anak dgn tema pahlawan

2. Membacakan puisi dgn lafal, intonasi,dan ekspresi yg tepat

1. Mengidentifikasi contoh puisi yang di baca

2. Penjelasan singkat ttg memulis puisi

3. Membuat puisi sesuai dgn tema4. Membacakan hasil puisi yg

dibuat dgn intonasi dan lafal yg benar

5. Memberikan tangapan teman yg tampil

Memahami teks dgn membaca itensif dan membaca teks drama

7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

1. Membedakan teks narasi dan teks deskripsi

2. Memberikan judul teks dgn kata-kata sendiri

3. Mencatat ide-ide pokok pada setiap paragraf

4. Menuliskan kembali alurcerita dgn kalimat sendiri

1. Mengamati teks narasi dan deskripsi

2. Mencatat ide ide pokok yang terdapat pada teks

3. Tanya jawab tentang teks narasi dan deskripsi

8 jp

7.2 Mengidentifikasi sebagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jln cerita, dan amanat) dr teks drama

1. Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dr teks drama yg di baca

2. Menganalisis sifat-sifat atau watak tokoh

3. Menjelaskan tema yg terkandung dlm drama

1. Bertanya jawab ttg tema, pelaku, tokoh,amanat, alur dalam drama

2. Bermain drama dgn teks pendek dan sederhana dan memberikan tangapan dan

8 jp

4. Bermain drama anak sederhana di depan kelas

saran atas penampilan temannya

Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dlm bentuk naskah pidato dan surat resmi

8.1Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll) dgn bahasa yg baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan

1. Menentukan momen yg melatar belakangi pidato

2. Mencatat pokok-pokok yg akan di sampaikan

3. Menjelaskan pembuka, isi, dan penutup

4. Menulis pidato dgn bahasa dgn bahasa dan tanda baca yg benar

1. Membacakan naskah pidato2. Menjelaskan naska-naskah

pidato3. Memilih salah satu momen yg

akan di tulis (perpisahan, ultah, perayaan sekolah)

4. Membuat pidato5. Membacakan naskah pidato

dgn intonasi dan bahasa yg benar

8 jp

8.2 Menulis surat resmi dgn memperhatikan pilihan kata sesuai dgn orang yg di tuju

1. Menyebutkan bagian-bagian surat

2. Membedakan surat resmi dan pribadi

3. Menulis surat sesuai dgn konteks, apa keperluan dan siapa yg membacanya

1. Membacakan contoh surat pribadi dan resmi

2. Menyebutkan bagian surat3. Bertanya jawab ttg perbedaan

surat resmi dan pribadi4. Memilih kosakata yg tepat5. Menuliskan surat resmi6. Membacakan surat resmi

8 jp


Lanang Suwartoyo, S.Pd. Jumari, S.PdNIP 19700106 199203 1 004 NIP. 19800421 200502 1 002Bidang Studi :MatematikaSemester : I

STANDAR KOPETENSI

KOPETENSI DASAR MATERI PELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU

1. Melakukan opeasi 1.1 Menggunakan sifat-sifat Operasi hitung 1. Mengamati beberapa operasi hitung 1. Melakukan operasi hitng 6jp

hitung bilanagan bulat dalam pemecahan masalah

operasi hitng termasuk operasi campuran, FPB dan KPK

bilangan bulat bilangan2. Menyimpulkan sifat-sifat operasi

hitung pada bialngan bulat3. Melakukan perhitungan dengan cepat

pada operasi hitung4. Mencari faktor untuk menentukan

faktor prima suatu bilangan5. Menentukan FPB dan KPK dari dua

bilangan atau lebih6. Menggunakan KPK Dan FPB untuk

menyelesaikan soal cerita

campuran bilangan bulat2. Menggunakan faktorisasi

prima untuk menentukan FPB dari dua bilanghan atau lebiH

3. Menggunakan Faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih

4. Memecahkan masalah soal cerita berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung

1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

1. Mengalikan suatu bilangan berulang sebanyak tiga kali

2. Menentukan hasil akar pangkat tiga dari bilangan kubik

3. Menetukan hasil pangkat tiga suatu bilangan

4. Mengidentifikasi bilangan kubik

1. Menguraikan arti dari pangkat tiga

2. Menetukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

3. Membedakan bilangan kubik dengan bukan kubik

4jp

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan oerasi hitung termasuk penggunaan akar pangkat tiga

1. Penerapan rumus untuk menghitung luas persegi

2. Penerapan rumus untuk menghitung Volume kubus

3. Menggunakan penarikan akar dan pemangkatan untuk menyelesaikan soal cerita

1. Menentukan luas permukaan bangun datar persegi

2. Menghitung Volume bangun ruang kubus

3. Mengerjakan dengan teliti soal-soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat

6jp

GEOMETI DAN PENGUKURANMengunakan pengukuran volume per

2.1 Mengenal satuan debit Satuan Pengukuran

1. Mengamati aliran air dari kran yang dibuka penuh dan ditampung selama 1 menit

2. Mengenal arti debit

1. Menentukan hubungan antar satuan waktu dan debit

2. Melakukan operasi hitung

6jp

waktu dalam pemecahan masalah

3. Menghitung Volume air yang ditampung selama beberapa menit

yang melibatkan satuan pengukuran

3. Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

1. Mengamati debit air dalam waktu yang ditentukan

2. Menghitung volume air yang tertampung selama waktu yang ditentukan

3. Megubah suatu satuan debit menjadi satuan debit yang lainnya

1. Menghitung debit air mengunakan rumus

2. Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan debit

4jp

Menghitung luas segi banyak sederhana, luas ligkaran,dan prisma segitiga

3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

Luas dan Volume

1. Menentukan luas segitiga yang diketahui luas alas dan tingginya

2. Menetukan luas persegi yang diketahui panjang sisinya

3. Menentukan sisi persegi yang diketahui luasnya

4. Menghitung luas persegi banyak yang merupakan bangun gabungan

1. Mengunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar

2. Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan persegi panjang

3. Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segitiga

6jp

3.2 Menghitung luas lingkaran

1. Menentukan luas lingkaran yang diketahui jari-jarinya

2. Menentukan panjang jari-jari yang diketahui luas lingkarannya

3. Menentukan luas dua buah lingkaran kemudian membandingkannya

4. Menentukan volume prisma segitiga yang diketahui alas dan tingginya

5. Menghitung volume tabung

1. Mempergunakan rumus untuk menghitung luas lingkaran

2. Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkarannya

3. Membandingkan luas dua buah lingkaran

6jp

3.3Menghitung Volume Prisma segitiga dan tabung dan lingkaran

1. Menentukan volume prisma segitiga yang diketahui alas dan tingginya

2. Mencari tinggi prisma segitiga jika

1. Mengunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga

8jp

ditentukan luas alas dan volumennya3. Menghitung dengan teliti untuk

memperoleh luas jika sudah diketahui volume dan tingginya

4. Menghitung volume tabung yang telah diketahui alas dan tingginya

5. Menentukan tinggi tabung bila telah diketahuivolume dan tingginya

2. Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya

3. Menghitung volume tabung jika diketahui luas alas dan tingginya

PENGOLAHAN DATAMengumpulkan dan pengolahan data

4.1 Mengumpulkan dan membaca data

Pengolahan data

1. Mengumpulkan data2. Mencatat data3. Membaca data4. Mengurutkan data

1. Megumpulkan data dengan pencatan langsung pada lembar isian

2. Mengurutkan data mulai dari yang terkeil ke besar atau sebaliknya

3. Membaca data yang telah disusun

6jp

4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel

1. Melakukan pendataan2. Menentukan

frekuensi,modus,median,rata-rata dan jumlah data

3. Membuat tabel4. Menyajikan data dengan diagram

1. Menetukan frekuensi ,modus,median ,rata-rata dan jmlah

2. Menyajikan data dalam bentuk tabel

3. Mengubah tabel menadi diagram garis, batang,dan lingkaran

6jp

4.3 Menafsirkan sajian data 1. Menghitug populasi berdasarkan diagram batang

2. Menghitung populasi berdasarkan diagram lingkaran

3. Menafsirkan porsentase kenaikan sesuatu berdasarkan diagram batang

4. Menentukan modus,median, da rata-rata berdasarkan sajian data

5. Mengubah sajian data dari bentuk

1. Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram

2. Menentukan selisih sebuah data dengan data yang lain

3. Menafsirkan persentase suatu data yang

8jp

diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran, atau sebaliknya

ditampilkan oleh sebuah digram

4. Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya



Bidang Studi : MatematikaSemester : II

STANDAR KOPETENSI

KOPETENSI DASAR MATERIPELAJARAN


5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan

Operasi hitung pecahan

1. Menuliskan pecahan yang tidak dalam bentuk paling sederhana

2. Membagi bilangan dan penyebut dengan bilangan yang sama

3. Mengurutkan pecahan mulai dari pembilang yang terkecil ke yamg terbesar atau sebaliknya

1. Menggunakan FPB untuk menyederhanakan pecahan

2. Menhhunakan KPK un tuk menyamakan peyebut

3. Mengurutka pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar

5jp

5.2 Mengubah bentuk Pecahan kebentuk desimal

1. Membagi pembilang dan penyebut (pecahan biasa menjadi desimal)

2. Menjadikan pecahan desimal sebagai pecahan biasa dengan memberi penyebut 10 untuk satu angka dibelakang koma, 100 untuk dua angka dibelakang koma, dst.

3. Menuliskan bentuk % sebagai ganti pecahan biasa untuk pecahan yang penyebutnya 100.

1. Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya

2. Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya

3. Melakukan pembuatan pecahan desimal

6jp

5.3 Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kualitas tertentu

1. Membandingkan suatu bilangan dengan bilangan yg lain

2. Mencari nilai perbaningan suatu benda dgn jumlah atau selisih dengan benda yg lain

3. Mencari nilai perbandingan suatu benda dgn hasil kali atau bagi perbandingan benda yg lain

4. Menentukan hasil operasi hitung suatu perbandingan terhadap sebuah bilangan (umur,jumlah uang, dll)

1. Menentukan nilai pecahan yg merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain

2. Amemecahkan soal-soal yg berkaitan dengan perbandingan

4jp

5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan brbagai bentuk pecahan

1. Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan berbagai pecahan

2. Amenentukan hasil perkalian dan pembagian berbagai pecahan

3. Melakukan pembulatan pecahan

1. Menentukan hasil penjumlahan,pengurangan,perkalian,pembagian berbagai bentuk pecahan

2. Melakukan pembulatan

5jp

desimal4. Memecahkan soal yang berkaitan

pecahan sebagai perbandingan 5. Menggunakan perbandingan ynag

berkaitan dengan alat ukur suhu

pecahan desimal,sampai dengan dua atau tiga angka dibelakang koma

3. Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu

5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala

1. Mengambar bangun datar bersekala2. Menentukan skala yang digunakan

jika duketahui jarak sebenarnya dan jarak peta

3. Memperkirakan jarak sebenarnya dan jarak peta

4. Mencari luas sebenarnya dari gambar sebenarnya

1. Melakuka operasi hitung menggunakan perbandingan

2. Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan perbandngan dan skala

6jp

GEOMETRI DAN PENGUKURANMenggunakan Membuat denah letak benda Sistem koordinat dalam pemecahan masalah

6.1 Membuat denah letak benda

Sistem koordinat

1. Membaca denah2. Membuat denah letak suatu benda 3. Mengenal titik asal atau pusat (titk O)

sumbu ‘X’’ dan” Y” 4. Menulis koordinat letak suatu bemda

atau tempat

1. Menggambar letak benda atau rumah di sekitar

2. Menentukan letak benda atau tempat dari denah atu peta yang disajikan

4jp

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda

1. Mengenal absis (jarak dari titik ke Y) Ordinat (jarak dari titik kesumbu X) dan koordinat

2. Menyebutkan koordinat suatu titik yang terdapat pada bidang koordinat cartesius

3. Menentukan letak beberapa titik letak pada bidang koordinat cartesius

1. 1Mentukan letek titik-titik pada sistem koordinat

2. Membedakan wilayah positif dengan wiklayah –wilayah lainpada bidang koordinat cartesius

4jp

6.3 Mentukan posisi titik dalam sistem koordinat

1. Menulis koordinat suatu titi yang tertera pada bidang koordinat cartesius

2. Menentukan letak beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius

1. Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius

2. Menentukan letak sebuah atau

4jp

3. Menghubungkan beberapa titik dari koordinat yang berbeda menjadi satu bangun datar

4. Menenytukan panjang sisi-sisi bangun datar yang dibentuk

beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius

3. Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun datar

PENGOLAHAN DATAPenyelesaian masalah dengan data

7.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran.

Pengolahan data

1. Menulis data secara berurutan mulai keyangterkecil ke yang terbesar

2. Menyajikan data yang berurut dalam bentuk tabel

3. Menghitung jumlah dan frekuensi data4. Membuat diagram

batang,garis,gambar5. Menghitung dan menentukan besar

sudut untuk mengambar diagram lingkaran

1. Mengurutkan data mulai data terkecil sampai dengan data terbesar

2. Membuat tabel3. Menyajikan data dalam bentuk

diagram gambar, garis, batang, dan lingkaran

6jp

7.2 Menetukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data

1. Menghitung banyak data 2. Menghitung fekuensi dan mengalikan

dengan nila data3. Menjumlahkan hasil perkalian

frekuensi dgn nilai data 4. Mencari nilai rata-rata5. Menentukan modus

1. Menghitung nilsi rata-rata sekumpulan data

2. Menentukan modus dari sekumpulan data

2jp

7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah

1. Mengurutkan data dari yang terendah sampai dengan yang tertinggi

2. Menentukan nilai yang tertinggi 3. Menetukan nilai yg terendah

1. Menentukan nilai tertinggi2. Menentukan nilai terendah

4jp

7.4 Menafsirkan pengolahan data

1. Menghitung besar sudut masing-masing data

2. Menentukan besar/kapasitas/luas dll3. Mengalikan perbandingan suatu

populasi /volume/lahan dan atau lainnya dgn jumlah keseluruhan data

1. Mengetahui luas suatu lahan yang disjikan dengan diagram lingkaran

2. Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya

4jp

4. Melakukan operasi hitung untuk mengolah dan menafsirkan data

3. Memperkirakan porsentase kenaikan atau penurunan keadaan sesutau



Mata Pelajaran : IPASemester : I

STANDAR KOPETENSI

KOPETENSI DASAR MATERIPELAJARAN


Memahami hubungan 1.1 Mendeskripsikan Ciri-cicri 1. Mengamati gambar/foto/atau 1. Menyebutkan contoh hewan 3jp

antara ciri-ciri mahluk hidup dgn lingkungan tempat hidupnya

hubungan antara ciri-ciri khusus yg dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek)dan lingkungan hidupnya

khusus beberapa jenis hewan

mengamati hewan asli, tanya jwb tentang hewan yang memiliki ciri khusus

2. Mendiskusikan ttg hubungan antara ciri khusus yg dimiliki kelelawar, cicak, bebek dan tempat hidupnya

3. Diskusi kelompok tentang hewan yang memiliki ciri khusus

4. Melaporkan hasil diskusi5. Menyempurnakan hasil diskusi

tertentu yg memiliki ciri khsus untk memenuhi kebutuhannya (kelalawar,bebek,cicak)

2. Menjelaskan ciri khusus yg dimiliki hewan tertentu (kelalawar, bebek, cecak)

3. Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yg dimiki hewan dengan tempat hidupnya

1.2 Mendiskusikan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (Kaktus, Tumbuhan pemakan serangga)dgn lingkungan hidupnya

Ciri Khusus beberapa jenis tumbuhan

1. Mengamati tumbuhan secara langsung atau foto yg memiliki ciri khusus

2. Tanya jwb ciri khusus tumbuhan kaktus dan pemakan serangga

3. Menceritakan di depan kelas hubungan ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus dan pemakan serangga

4. Diskusi tentang ciri khusus tumbuhan dan tempat hidupnya

5. Melaporkan hasil diskusi6. Menyempurnakan hasil diskusi

1. Menyebutkan dua contoh tumbuhan yg memiliki ciri khusus

2. Menyebutkan ciri khusus tumpbuhan tertentu (kaktus dan pemakan serangga)

3. Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yg dimiliki tumbuhan kaktus dan tumbuhan pemakan serangga dgn lingkungan hidupnya

3jp

Memahami cara perkembangbiakan mahluk hidup

2.1 Mendeskripsikan perkrmbangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia

Perkembangan dan pertumbuhan manusia

1. Mengamati gambar foto ibu hamil, bayi, orang usia lanjut

2. Diskusi tentang perkembangan dan pertumbuhan pada manusia

3. Menceritakan tentang perkembangan dan pertyumbuhan manusia

1. Menjelaskan perkembangan pada manusia

2. Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usia

2jp

2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

Ciri perkembangan fisik anak laki-laki danperempuan

1. Mengamati gambar/foto dan mengamati perkembangan fisik teman sekelas

2. Tanya jawab ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki

1. Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara,tumbuhnya kumis)

2. Menjelaskan pengaruh dari

4jp

3. Diskusi tentang perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan yang memungkinkan berkembang biak

perkembangan fisik anak laki-laki3. Menyebutkan ciri-ciri

perkembangan fisik pada anak perempuan misalnya payu dara membesar, haid

4. Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki)

2.3 Mengidentifikasi cara perkembang biakan tumbuhan dan hewan

Perkembang biakan tumbuhan

1. Mengamati gambar/foto tumbuhan atau tumbuhan di sekitar lingkungannya

2. Tanya jwb tentang cara perkembangbiakan tumbuhan

3. Diskusi berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri

4. Melaporkan hasil diskusi5. Mendemostrasikan cara

memperbanyak tumbuhan misalnya, stek, cangkok

6. Mengamati bagian –bagian bunga7. Menceritakan penyerbukan dalam

perkembang biakan tumbuhan8. Mengamati bagian –bagian biji9. Membuat laporan sederhana proses

perkembang biakan biji hasil percobaan

1. Menyebutkan ciri-ciri perkembangan tumbuhan (fegetatif, dan generatif)

2. Menjelaskan perkembangbiakan tumbuhan secara fegetatif

3. Mengumpulkan data berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri

4. Mendemonstrasikan berbagai cara membiakkan tumbuhan misalnya stek, mencangkok

5. Mengidentifikasi bagian-bagian bungga sebagai alat perkembang biakan tumbuhan

6. Mengidentifikasi bagian-bagian biji sebagai alat perkembangbiakan

2jp

Perkembang biakan hewan

1. Mengamati gambar/foto berbagai jenis hewan

2. Diskusi dan tanggung jawab berbagai cara hewan berkembang biak dgn mengisi lembar kerja

3. Melaporkan hasil diskusi dan

1. Menyebutkan cara perkembangbiakan hewan

2. Membedakan cara perkembang biakan hewan mamalia,burung,reptil,ikan dan amfibi

8jp

menyimpulkan diskusi4. Diskusi tentang perbedaan ciri-ciri

antara hewan yg berkembang biak dgn bertelur dan melahirkan

5. Melaporkan diskusi di depan kelas 6. Menyempurnakan hasil diskusi

3. Membedakan ciri hewan berkembang biak bertelur atau melahirkan

4. Mengidentifikasi cara perkembang biakan manusia

2.4 Mengidentifikasi cara perkembang biakan manusia

Perkembang biakan Manusia

1. Menceritakan faktor-faktor perkembang biakan manusia

2. Tanya jawab akibat meningkatnya perkembang biakan manusia

3. Menceritakan cara menangulangi perkembang biakan manusia

1. Menidentifikasi cara perkembang biakan amanusia

2. Menjelaskan faktor perkembang biakan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigras)

3. Menjelaskan akibat meningkatnya perkembang biakan manusia

4. Menjelaskan cara menangulangi perkembang biakan manusia (KB, transmigrasi)

4jp

Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan

3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

Pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan alam

1. Mengamati gambar/foto kerusakan lingkungan/ekosistem/hewan

2. Tanya jawab tentang gambar tersebut3. Berdiskusi tentang penyebab

kerusakan alam akibat manusia dan perubahan yg merusak ekosistem

4. Melaporkan diskusi didepan kelas5. Menyimpulkan hasil diskusi

1. Menjelaskan kegiatan manusia terhadap keseimbangan alam (ekosistem)

2. Menjelaskan pengaruh pengunaan pestisida,bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan misalnya pestisida, pupuk buatan secara berlebihan

2jp

3.2 Mwngidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan

Bagian timbuhan yang sering dimanfaatkan manusia

1. Mengamati gambar atau foto dan benda yg berada disekitar lingkungan dari hasil pemanfaatan bagian tumbuhan (meja, lemari, kursi, pintu dll)

2. Diskusi bagian tumbuhan yg sering dimanfaatkan manusia dgn mengisi tabel LKS

3. Diskusi akibat pengunaan tumbuhan

1. Menjelaskan bagian tumbuhan yg sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seoerti kayu jati, cendana

2. Menjelaskan akibat pengunaan tumbuhan terhadap ketidak seimbangan lingkungan

3. Menjelaskan cara mengatasi ketidak seimbangan lingkungan

4jp

tidak seimbang dgn lingkungan 4. Menceritakan bagi mana cara

mengatasi akibat ketidak seimbanagan tersebut

akibat pemanfaatan tumbuhan yg tidak bijaksana

3.3 Mengidentifikasi bagian tumbuhan,hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak seimbangan lingkungan

Bagian tumbuhan hewan yang dimanfaatkan

1. Diskusi tentang hewan yg diburu untuk dimanfaatkn bagian tubuhnya

2. Mendata hewan yang sering di manfaatkan bagian tubuhnya

3. Berdiskusi tentang pemanfaatan tubuh hewan yg tidak seimbang

4. Melaporkan hasil diskusi didepan kelas

5. Menyempurnakan hsil diskusi 6. Menjelaskan cara menangulangi

ketidak seimbangan lingkungan akibat ketidak seimbangan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan

1. 6jp

Memahami pentingnya pelestarian jenis mahluk hidup untuk mencegah kepunahan

4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

Hewan dan tumbuhan

1. Mencari informasi tentang hewan yg mendekati kepunahan dgn daerah persebarannya melalui gambar atau foto atau lewat televisi

2. Diskusi mencari penyebab hewan mendekati kepunahan

3. Mendaftar tumbuh-tumbuhan yg hampir mendekati kepunahan

4. Diskusi mencari penyebab kepunahan tumbuh-tumbuhan

5. Melaporkan hasil diskusi 6. Menyempurnakan hasil diskusi

1. Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

2. Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

3. Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan

4jp

4.2 Mendeskripskan pentingnya pelestarian jenis mahluk hidup untuk perkembangan

Pelestarian mahluk hidup

1. Mengamati gambar cagar alam dan suaka margasatwa

2. Mencari informasi pentingnya pelestarian mahluk hidup dlam

1. Menjelaskan pentingnya mahluk hidup dalam hubungan dgn IPA

2. Menjelaskan cara pelestarian mahluk hidup supaya tidak cepat

2jp

ilmu pengetahuan alam dan kehidupan masyarakat

hubungannya dgn kehidupan masyarkat dalam bentuk diskusi

punah3. Menjelaskan pentingnya

pelestarian mahluk hidup supaya tidak cepat punah

4. Menjelaskan pentingnya pelestarian mahluk hidup dalam hubungannya dalam kehidupan bermasyarakat

Memahami saling hubungan antara suhu,sifat hantaran dan kegunaan benda

5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda

Konduktor dan isolator

1. Mengamati gambar alat-alat rumah tangga seperti : setrika, gelas ,sendok, dll

2. Menguji berbagai benda untuk menyelidiki benda-benda yang bersifat konduktor atau isolator

3. Menyimpulkan hasil percobaan dgn mengolongkan benda-benda yg bersifat konduktor dan isolator

4. Membedakan benda/bahan yg bersifat menghantarkan panas dan lambat menghantarkan panas

5. Melaporkan hasil ujicoba6. Menlakukan diskusi kelompok7. Melaporkan hasil diskusi dan

percobaan8. Tanya jawab kegunaan konduktor dan

isolator

1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan panas

2. Mengolongkan benda yg bersifat konduktor dan isolator

3. Membedakan benda/ bahan yg bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat menghantarkan /lambat

2jp

5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas

Pemanfaatan benda dalam kehidupan

1. Mengamati benda-benda yang ada dalam rumah tangga

2. Mengelompokkan Benda yang dapat menghantarkan panas dengan baik

3. Mengelompokkan benda-benda yang tidak dapat menghantar panas dalam

1. Membuat daftar nama-nama alat dapur yang bersifat konduktor dan isolator

2. Menentukan berbagai benda yg dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari

4jp

alat-alat rumah tangga4. Diskusi Kelompok tentang

penggunaan benda yang sesuai dalam rumah tangga

5. Melaporkan hasil diskusi serta menyempurnakan hasil diskusi

3. Menent ukan berbagai benda yg bersifat isolator dalam kehidupan sehari-hari

4. Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas

Memahami faktor penyebab perubaha benda

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan,perkaratan,pembusukan) melalui pengamatan

Penyebab perubahan benda

1. Mengamati gambar yg mengalami perubahan,pelapukan, perkaratan atau pembusukan

2. Melakukan percobaan perubahan benda karena perubahan benda dan kelembaban

3. Berdiskusi tentang penyebab perubahan benda kemudian mengelompokkan berdasarkan penyebabnya

4. Menyempurnakan hasil diskusi dilanjutkan tanya jawab

5. Mencegah/megatasi pelapukan, perkaratan dan pembusukan

1. Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yg mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembsukan

2. Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh beberapa faktor (suhu, kelembaban,bakteri)

3. Mengolongkan perubahan benda berdasarkan faktor-faktor yg mempengaruhi

2jp

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet logam,kayu,plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Sifat bahan atau benda dan kegunaan benda

1. Mengamati gambar atau foto berbagai benda

2. Melakukan percobaan mengenai penggunaan berbagai benda/bahan

3. Mendiskusikan alasan penggunaan berbagai benda untuk berbagai keperluan

4. Melaporkan hasil diskusi5. Tanya jawab6. Uji kopetensi

1. Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misalnya karet sifat lentur, logam bersifat menghantarkan panas, kayu bersifat menghambat panas, plastik bersifat kedap air

2. Menentukan jenis bahan/benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

3. Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu

2jp



Mata Pelajaran : IPASemester : IISTANDAR KOPETENSI



Energi dan perubahannya serta

7.1 Melakukan percobaan untk menyelidiki

Gaya dan gerak 1. Merancang model 2. Menentukan bahan dan alat

1. Merancang model2. Menentukan bahan dan alat yg

6jp

mempraktekkan pola penggunaan dan pemindahan energi

hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit,ketapel,model traktor sederhana dan energi pegas

yang sesuai3. Menentukan hubungan antara

beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit

4. Menentukan gaya pegas dgn gerak benda

5. Menentukan hubungan antara gaya gerak dgn gerak benda

6. Menjelaskan berbagai faktor yg mempengaruhi gerak benda

sesuai3. Menentukan hubungan antara

beban, jarak dan gerak pada jungkat-jungkit

4. Menentukan gaya pegas dgn gerak benda

5. Menentukan hubungan antara gaya gesek dgn gerak benda

6. Menjelaskan berbagai faktor yg mempengaruhi gerak benda

7. Menyebutkan alat-alat yg berhubungan dgn gaya gerak

7.2 Menyelidiki macam macam perpindahan energi listtrik menjadi energi gerak,panas, cahaya serta dapat meberikan perbedaan antara satu dengan yg lainnya

Perpindahan dan perubahan energi

1. Mendiskusikan cara perpindahan energi listrik

2. Siswa menggunakan rangkaian listrik untuk mengamati cara perpindahan energi listrik

3. Menulis hasil pengamatan4. Mengolongkan benda yang

bersifat konduktor dan isolator5. Menyimpulkan perubahan

bentuk energi listrik kebentuk energi lain

6. Tanya jawab dan tugas

1. Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik

2. Menjelaskan cara perpindahan energi listrik

3. Membuat rangkaian listrik sederhana dgn berbagai fariasi

4. Menyebutkan alat yg menggunakan arus listrik

5. Mendeskripsikan perubahan energi listrik, gerak, bunyi dan panas

6. Mencari contoh alat rumah tangga yg memanfaatkan energi listrik

4jp

Memahami pentingnya penghematan energi

8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematan

Penghematan energi

1. Menunjukkan alat-alat rumah tangga yg menggunakan listrik sebagai sumber energi

2. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

3. Menentukan sumber energi

1. Menunjukkan alat rumah tangga yg menggunakan energi listrik misalnya : setrika, radio, kompor, TV, dll

2. Diskusi tentang Kegunaan listik dalam

kehidupan sehari-hari dan

2jp

listrik yang di gunakan dalam kehidupan sehari-hari

4. Menunjukkan penggunaan energi bentuk lain di dalam lingkungan rumah tangga misalnya minyak tanah untuk memasak

5. Memberikan alasan-alasan penting menghemat energi

6. Menjelaskan cara menghemat energy

besar kecilnya energi yang digunakan

Penggunaan energi listrik dalam bentuk lain dalam rumah tangga

Kesadaran akan pentingnya penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari

Menyempurnakan hasil diskusi dan tanya jawab serta pemberian tugas

Membuat rancangan dan di kerjakan seperti bel listrik, dan lampu lau lintas

Menguji hasil karya dalam kelompok

Berdiskusi dan melaporkan hasil karya

8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalulintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah tangga)

Karya bertehnologi sederhana

1. Membuat rancangan suatu karya/model alat yg menggunakan energi listrik

2. Mengidentifikasi bahan dan berbagai alat yang sesuai rancangan dengan menggunakan energi listrik

3. Membuat berbagai karya4. Mengidentifikasi hubungan

antar benda/bahan yg digunakan dgn kinerja karyanya

5. Menyempurnakan karya yang dibuat

1. Merancang karya yg dibuat dan memilih bahan serta alat-alat yang di gunakan

2. Membuat berbagai model/karya yg menggunakan energi listrik (bel listrik,alarm, model lampu lalulintas, kapal terbang, mobil-mobilan, model penerangan rumah)

3. Menguji hasil karya masing-masing kelompok

4. Melaporkan hasil karya

8jp

BUMI DAN ALAM 9.1 Mendeskripsikan Sistim tata surya 1. Menjelaskan susunan tatasurya 1. Mengamati gambar tata surya 4jp

SEMESTAMemahami matahari sebagai pusat tatasurya

sistem tata surya dan penyusun tata surya

2. Mengenal planet-planet yg beredar mengelilingi matahari

3. Mengurutkan nama-nama planet dan sistem tata surya

4. Mendeskripsikan peredaran planet-planet di dlm tata surya

5. Menginformasikan planet-planet yang memounyai satelit

6. Menjelaskan sifat-sifat planet/satelit dalam tata surya

7. Menentukan posisi planet-planet dalam tata surya

2. Tanya jawab tentang tata surya3. Diskusi tentang :

Nama-nama planet yg mengelilingi matahari

Posisi planet-planet dalam susunan tata surya

Nama-nama planet dan sifat-sifatnya

Benda lain dalam urutan tata surya

Menuliskan hasil karya9.2 Mendeskripsikan

peristiwa rotasi bumi,dan revolusi bulan

Rotasi dan revolusi bumi

1. Mrnjelaskan rotasi bumi dan akibatnya

2. Mendemonstrasikan rotasi bumi dgn model rotasi bumi (globe)

3. Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya

4. Mendemonstrasikan gerakan revolusi bumi

5. Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi bulan serta akibatnya

6. Mendemonstrasikan rotasi dan revolusi bulan mengelilingi bumi dgn model rotasi bumi (globe)

7. Mendemonstrasikan rotasi dan revolusi bumi terhadap matahari

1. Siswa mengamati dan mendiskusikan rotasi bumi dan akibatnya

2. Menyimpulkan pengurus gerakan revolusi bulan berhubungan dgn terjadinya musim dibelahan bumi utara dan belahan bumi selatan

3. Tanya jawab dilanjutkan dgn pemberian tugas

4jp

9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana

Gerhana bulan dan gerhana matahari

1. Mendemonstrasikan terjadinya gerhana

2. Mengambarkan terjadinya

1. Mengamati gambar terjadinya gerhana matahari dan bulan

2. Melakukan percobaan gerhana

matahari gerhana bulan berdasarkan percobaan

3. Menjelaskan sebab terjadinya gerhana matahari

4. Mengambarkan terjadinya gerhana matahari berdasarkan percobaan

5. Menjelaskan macam-macam gerhana matahari

bulan dan gerhana matahari menggunakan model atau bermaian peran

3. Mengamati dan diskusi tentang :

Terjadinya gerhana bulan

Terjadinya gerhana matahari

Beberapa bentuk gerhana bulan dan matahari

4. Menyimpulkan hasil diskusi5. Tanya jawab dilanjutkan dgn

pemberian tugas9.4 Menjelaskan

perhitungan kalender masehi dan hijriah

Kalender masehi dan hijriah

1. Menjelaskan sistem kalender masehi dan kalender hijriah

2. Menjelaskan dasar perhitungan kalender masehi

3. Menjelaskan dasar perhitingan kalender hijriah

1. Mengamati kalender masehi dan hijriah dilanjutkan tanya jawab

2. Diskusi dasar perhitungan kalender masehi dan hijriah

3. Membedakan sistem perhitingan kalender masehi dan surya

4. Menyimpulkan dasar perhitungan kalender masehi dan kalender surya

5. Tanya jawab dilanjutkan pembeerian ntugas

4jp



Bidang Studi : IPSSemester : I

STANDAR KOPETENSI



Memahami perkembanga wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua

1.1 Memahami perkembangan wilayah Indonesia,kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara diasia tenggara,serta benua-benua

Sistem administrasi wilayah indonesia

1. Menemutunjukkan wilayah Indonesia pada pete

2. Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah propinsi Indonesia

1. Menjelaskan arti wilayah propinsi2. Tanya jawab pembagian jlh

wilayah propinsi3. Mendiskusikan nama-nama

wilayah setelah orde baru4. Menyebutkan luas wilah Indonesia

(1.904.569 Km)5. Mengambar peta wilayah

Indonesia

9jp

1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tentangga

Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

1. Menemutunjukkan wilayah Indonesia pada peta

2. Membandingkan kenampakan alam Indonesia dgn Negara-negara Tetangga

3. Mendeskripsikan keadaan sosial Indonesia dgn negara-negara tetangga

1. Menjelaskan letak Indonesia secara geografis dan astronomis

2. Menjelaskan batas-batas wilayah Indonesia

3. Mencari dan menyebutkan pada peta negara-negara tentangga yg berbatasan langsung dgn Indonesia

4. Mencari dan menyebutkan pada peta negra-negra tetangga (ASEAN)

5. Mengambar peta wilayah ASEAN6. Mendiskusikan kenampakan alam

negara-negra ASEAN secara kelompok

7. Melaporkan hasil diskusi kelompok didepan kelas (nama klpk diusahakan nama-nama negara ASEAN)

8. Membandingkan iklim wilayah Indonesia dgn negara0negara tetangga

9. Menjelaskan Negara Indinesia memiliki letak yg strategis

20jp

10. Mengerjakan LKS secara klpk (nama negara ibukota, bentuk pemerintahan,lagu, mata uang)

11. Menyebutkan keadaan sosial Indonesia

12. Membandingkan keadaan sosial Indonesia dgn negara-negara tetangga

13. Menugaskan setiap siswa mengamati keadaaan sosial di Indonesia atau negara tetangga

14. Melalui media cetak atau eklektronik

15. Mendiskusikan laporan hasil tugas siswa

1. Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia

2. Menjelaskan peristiwa sosial yg dialami

1. Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial Indonesia terhadap keadaan sosial akibat pengangguran, kemiskinan, kriminalitas, dll

2. Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial Indonesia akibat pengaruh luar negeri

3. Menceritakan peristiwa alam tentang bencana alam, kerusuhan, kebakaran

4. Mengungkapkan akibat dari peristiwa sosial dalam kehidupan sehari-hari

6jp

1.3 Mengidentifikasi benua-benua

Benua Asia 1. Mengidentifikasi kenampakan alam benua Asia

1. Menunjukkan letak Negara-negara Asia pada peta

3jp

2. Menyebutkan nama-nama negara Asia berdasarkan pembagian wilayah/kawasan (Asia Tenggara, barat, timur, tengah, dan Asia selatan)

3. Mendiskusikan kenampakan alam benua Asia dan negra-negra asia yg sudah maju sosial ekonominya

4. Bertanya jawab ttg negara-negara Asia yg masih dilanda perang

Benua Australia 1. Mengidentifikasi keadaan alam di benua Australia

1. Menemutunjukkan letak ibukota negara-negara bagian Australia pada peta

2. Tanya jawab kenampakan alam dan kenampakan sosial benua Australia

3. Menjelaskan Australia sebagai persemakmuran Inggris

4. Mengambar peta Australia dgn menggunakan kertas karton

6jp

Benua Afrika 1. Mengidentifikasi keadaan alam benua Afrika

2. Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika.

1. Menemutunjukkan letak negara Afrika

2. Tanya jawab tentang pembagian wilayah AFRIKA (Afrika Utara, Barat, timur, selatan, tenggah)

3. Menjelaskan kenampakan alam yg penting di benua Afrika

4. Menafsirkan politik Apertheid yang pernah berlaku di benua Afrika selatan

5. Menjelaskan penduduk Afrika terdiri dari suku negro (asli) suku

6jp

arab, suku melayu, (madagaskar,), Suku India. Dan orang kulit putih (Eropa)

Benua Eropa 1. Mengidentifikasi keadaan alam di benua Eropa

2. Menjelaskan keadaan sosial negara-negara eropa

1. Menjelaskan benua eropa dgn benua Asia Sebagai satu daratan sehingga disebut benua Eurasia

2. Tanya jawab tentang pembagian wilayah Eropa (Eropa barat,Eropa Utara, Eropa Selatan , Eropa tengah)

3. Mendiskusikan kenampakan alam yg penting di eropa

4. Menjelaskan perkembangan sosial ekonomi negara eropa lebih maju dari Asia

3jp

Benua Amerika 1. Mengidentifikasi keadaan alam di negara-negara benua Amerika

2. Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Amerika

1. Menjelaskan proses penemuan benua Amerika

2. Tanya jawab tentang pembagian wilayah benua amerika

3. Mendiskusikan kenampakan alam yg paling penting di benua Amerika

4. Menjelaskan beberapa negara dibenua Amerika yg maju sosial ekonominya

5. Mengidentifikasi sebagian suriname keturunan orang jawa

6jp


sila bus

Documents