sejarah INDONESIAXI IPA

MATERI POKOKKolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia

GRADE LEVELXI - Science

TIME DURATION3 Pertemuan (2 x 45 menit/pertemuan)

UKBM SEJ. INDONESIA

1

sejarah INDONESIA

1. Identitas UKBM:A. Nama Mata Pelajaran : Sejarah XI (Indonesia)B. Semester : GanjilC. Kompetensi Dasar :

KD – 3 KD – 4

3.3 Menganalisis dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini.

4.3 Menalar dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dalam kehidupan bangsa Indonesia masa kini dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.

D. Indikator Pencapaian Kompetensi : IPK IPK

3.3.1 Mendeskripsikan dampak yang ditimbulkan dari penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Belanda, dan Inggris) di Indonesia.

3.3.2 Menganalisis dampak dari penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Belanda, dan Inggris) bagi bangsa Indonesia dalam bidang: Politik, Budaya, Sosial-Ekonomi, dan Pendidikan.

4.3.1 Mengolah informasi mengenai dampak yang ditimbulkan dari penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Belanda, dan Inggris) di Indonesia.

4.3.2 Mengkateorikan dampak dari penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Belanda, dan Inggris) bagi bangsa Indonesia dalam bidang: Politik, Budaya, Sosial-Ekonomi, dan Pendidikan.

E. Materi Pokok : Kolonialisme dan Imperialisme Barat di IndonesiaF. Alokasi Waktu : 3 x (2 x 45 menit) G. Tujuan Pembelajaran :

H. Materi Pembelajaran : Fakta :

o Kolonialisme dan Imperialisme Barat pada Abad ke – 15,o Kedatangan Bangsa Barat ke Indonesia,o Terbentuknya Pemerintahan Kolonial Belanda.o Perlawanan bangsa Indonesia terhadap Penjajah Eropa.

Annisa Maulidta UKBM 3.3/4.3

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat mengklasifikasi bentuk sumber, jenis sejarah, tingkat keakuratan sumber sejarah. Serta siswa mampu menyajikan Setelah proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, dan melakukan pengamatan, peserta didik dapat memahami, menerapkan, dan menyajikan Sejarah kolonialisme dan imperialisme barat di Indonesia. Peserta didik mampu bersikap jujur, bertanggung jawab, dan peduli sesama dalam belajar, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

2

sejarah INDONESIA

Konsep :

Kolonialisme, Imperialisme (Kuno dan Modern), Merkantilisme, Renaissance, Humanisme, Reformasi (Reformasi Gereja), Revolusi (Revolusi Industri), dan Kapitalisme.

Prosedur : o Munculnya ide mengenai Kolonialisme, Imperialisme, Merkantilisme,

Revolusi Industri (dari Inggris hingga berbagai daerah di dataran Eropa), dan Kapitalisme.

o Pelayaran samudera ke dunia Timur oleh Bangsa Barat hingga sampai ke Nusantara.

o Dimulainya penjajahan di Nusantara oleh Bangsa Barat.o Pemerintahan Kolonial Belanda.o Perlawanan dari masyarakat pribumi terhadap Penjajah Eropa.

Meta Kognitif :Memahami konflik dan penyelesaian yang terjadi sebelum Indonesia merdeka, dan menjadikannya sebagai bahan refleksi untuk kehidupan masa kini.

2. Stimulus terkait materi yang dibahas

Gambar disamping adalah struktur pemerintahan Hindia Belanda. Klasifikasikan mana saja bagian yang dapat diduduki oleh pribumi?

Jawab:

https://blog.ruangguru.com/sejarah-kelas-11-dampak-kedatangan-bangsa-eropa-bagi-indonesia

Annisa Maulidta UKBM 3.3/4.3

3

sejarah INDONESIA

3. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 1

Pengaruh penjajahan Bangsa Barat di Indonesia sangat besar. Klasifikasikanlah dampak-dampak penjajahan tersebut dalam kolom dibawah ini!

No. Politik Sosial Budaya Pendidikan

1

2

3

4

5

Annisa Maulidta UKBM 3.3/4.3