DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. 1 986. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi Jakarta : Bina Aksara.

Azwar, S. 1 989. Sikap Manusia dan Pengukurannya. Yogyakarta : Sigma Alpha

Anwar, S. 1992. Ensiklopedia Nasional Indonesia. 1989. Tabrani.

Azwar, S. 1992. Reliabelitas dan Validitas, Yogyakarta: Sigma Alpha.

Bandura, L. 1977. Psikologi Sosial. Bandung: Eresco.

Bums, R. B. 1992. Konsep Diri Teori Pengukuran, Perkembangan dan Perilaku. Jakarta: Arcan.

Barus, M. 2003. Hubungan Antara Keharmonisan Keluarga Dengan Disiplin Belajar Pada Siswa Eka Prasetya Medan. Medan : Skripsi Tidak Diterbitkan Di Perpustakaan Universitas Medan Area (UMA).

Droim dan Dubos. 1988. Bagaimana Mengetaliui Kemampuan Anak Anda. Jakarta : Metro pos.

Daradjat, Z. 1994. Psikologi Remaja. Jakarta : Aksara.

Daradjat, Z. 1994. Kesehatan Mental. Jakarta: CV Haji Masagung.

Gunarsa 1976. Psikologi Untuk Keluarga. Jakma: Gunung Mulya.

Gilmore, J. V. 1984. The Productive Personality. Sanfransisco. The Albron Publishing Company.

Gunarsa, S. D. 1986. Psikologi Perkembangan .A..nak clan Remaja. Jakarta. Penerbit : PT. Gunung Mulia

Gunarsa. 1995. Psikologi Untuk Keluarga. Jakarta: BPK Gum.mg Agung.

Gilmer, B. V. H. 1998. lndustial Psvchology. Newyork. Mc.Graw. Hill Book Company.

Hadi, S. 1986. Teknik Penyusunan Skala Ukur. Yogyakarta: Pusat Penelitian Kependudukan Universitas Gadjah Mada.

Hurlock, E. B. 1993. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : BPK Gunung Mulia

52 UNIVERSITAS MEDAN AREA

Iswidharmanjaya, D. 2004. Suatu Hari Menjadi Lebih Percaya Diri. Jakarta : PT. Gramedia

Kartono, K. 1 985. Peranan Keluarga Memandu Anak. Jakarta : CV. Rajawali.

Kartono, K. 1 985. Bimbingan Belajar di SMA dan Perguruan Tinggi. Seri Psikologi Terapan 7. Jakarta : CV. Rajawali.

Kartono, K. 1994. Bimbingan Bagi Anak dan Remaia Yang Bermasalah. Jakarta : Rajawali Press.

Moenir, A. S. 1997. Pendekatan Manusia dan Organisasi Terhadap Pembinaan Kepegawaian. Jakarta : Rineka Cipta.

Madja. 1998. Anak dan Orangtua. Bandung : Eresco.

Nainggolan, S. 2004. Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Komtmikasi Interpersonal Pada Remaja Di Desa Sidodadi. Medan : Skripsi Tidak Diterbitkan Di Perpustakaan Universitas Medan Area (UMA).

Nisfiannor, M. 2009. Pendekatan Statistika Modem Untuk Sosial. Jakarta Salemba Medica.

Rahmat, J. i 992. Psikologi Komunikasi. Bandung. Penerbit : CV Remaja Karya.

Suardiman. 1986. Menuju Kesehatan Jiwa. Y ogyakarta : Studing.

Sarlito, W. S. 1 993. Psikologi Remaja. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Soelaeman, M. T. 1994. Pendidikan Dalam Keluarga. Bandung: Angkasa.

Sochib, M. 1 998. Pola Asuh Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta : Rineka Cipta.

Wiyardi, 1993. Membangun Kepercayaan Diri. Jakarta : Bina Aksara.

53 UNIVERSITAS MEDAN AREA

t DATA IDENTITAS DIRI

lsilah data-data berik.ut itti :sesuai detigan keadaan diri saudara :

1. Nama (lnisial)

2. Kelas

3. Jenis Kelamin

II. PETUNJUK PENGISIAN ANGKET B�rilaJt ini �-Yi!. �Wm bebentpa pemyataan kedalam dua bentuk angket (Angket Tipe­A dan angket T�B). Adik-adik diminta untuk memberikan pendapatnya terhadap

�mY�ium�mY��my�_g W!°�P� �i� k¢.� �gk� ���t>µ� cJ�µ_g� � m�mmn; SS =Bila merasa SANGAT SETUJU dengan pemyataan yang tersebut.

s = !lH� m�� �ETIJJV �!!gt!!! pemy11t11� y�g ���!>lit� TS =Bila merasa TIDAK SETUJU dengan pemyataan yang tersebut.

�T� = !lH� m�� ��<;h T TIPM �ETVJV ��!!_g�n �my�� y�g ��l>µt: Ad�adik hanya diperbolehkan memilih satu altematif pilihan jawaban pada setiap

pemy11��!1 �!!gfl!! � m�mberi� ill!!� �i4l!!_g (�) paga !�ml?� j11w�� _y�g ��¢.!� sesuai dengan pilihan masin�masing.

<;�mwh; I. Saya senang bila guru menerangkan pelajaran dengan jelas

TS STS Tanda silang (x) menunjukkan seseorang itu SANGAT SETUJU dengan

pemy���n _y�g cJi�µl@nr

2. Karena membenci guru, saya sering tidak mengerjakan PR. s T� STS

Tanda silang (x) menunjukkan seseorang itu TIDAK SETUJU dengan pemyataan

yqdi�jµ�'.

Selamat Bekerja

54 UNIVERSITAS MEDAN AREA

TIPEA

NO.· URAIAN PERNYATAAN

l. Saya mampu tepat waktu sampai disekolah. . I

2. Saya dapat mengerjakan tugas yang diberikan . guru didalam kelas..

.

-- ·3 .----- ---�faya. tiWik-siiki cliganggu-·oninilrun dalani -- ··

· menyelesaikan tugas.

4. · Saya mampu mengerjakan soal-soal yang diberikan guru dengan baik.

S. · Tidak semua tugas saya 1cerjakan dengan baik.

7. · · Seniua pekerjaan rumah, saya kerjakan sendiri.

· ·s;· ·· · sa.yayaklli bisa mehyelesaikatitugas y®g " ·--·· · ,, - ., ··

. diberikan. 9. Saya berusaha menyelesaikan tugas yang

. dibebankan kepada saya.

tO. . -Saya tidak bisa mengerjakan tugas sekolah • sendirian tao.pa bantuan dari orang lain.

H . . · Saya tidak yakin dapat flttm:gerjakan.PR sendirian.

12. Saya tidak dapat dianda1kan da1am ·· menyelesaikan tugas.

13, · Saya. tidak putus asa. dalam mengbadapi masalah, ·

14. Pada saat say a mengalami kegagalan, saya tetap­. · berseman_gat menghadapiny_ a

. . .

ts. Sciya tj;� 1111i:d.a:h me11yei:;lb .®!� mengh�d�i · suatu masalah,

16. Pada saat saya mengalarni kegagalan, saya tetap . tidak bersemangat meaghadapmya. ·

17. . Saya mudah menyerah dalam mengerjakan tugas yang sulit.

18. Saya mudah putus asa dalam menghadapi . masalah.

55

.JAWABAN

SS s TS · . STS

UNIVERSITAS MEDAN AREA

19. . Saya tidak suka menunda sesuatu tugas yang diberikan oleh guru.

20. . Dalain be� biasanya saya · mempertimbangkan benar dan salahnya tindakan tersebut.

21. Saya barns menyelesaikan semua tugas yang ·· dibebarikan-kepada saya.

22. Say.a ti.dak: mematuhi atman-aturan diseko1ah.

. 23. ·. Saya tidak bisa memepertahankan pendapat ketika berada didalam kelas.

24. Saya tidak dapat memegang amanah yang · dIOerikan kepada saya.

·· . 25. · Saya lebih mementingkan keperluan orang lain · daripada kepentingan saya sendiri.

26. · Pada saat didaiam bis ada orangtua yang:berdiri, saya tidak akan memberikan tempat duduk saya

. 27� - &!1.Y!l. ti®k m;m �}Gm.� k�Jub;m · dad teman.saya� · .. · · · .· - --

·· · , , ·· · · · - · "' ··· ···

· 28. · Pada saat melihat orangtua menyebrang jalan, · saya ak:an membantunya.

29.. Saya.tidak melakukan. perbuatanyang merugikan ·

·· orang lain. · ·.

3().

• Saya akan mendengarkan keluhan dari saudara­.. · �ufi..ara �aya.

.. JC. Sayajidakbegliu niengfumipbii l>alituan d8n . ·····

· .. · · · · ·

· · orang lain.

32. P.�<:t� �t <li<l�am bis* <mm� y�g �cliri� saya. tidak akan. m.�m.berikmt teropat d.uduk_ s.aya..

33. Saya lehih mementingkan tugas saya daripada . memberi bantuan kepada teman saya y� .. wrfunpa �it>ah.

. 34. . Dalam mengatasi masalah, saya meminta bantuan dari oran�-oran� yan� adadisekitar say a .

. -·3.;:-- &lY'a tidak bciSciTririlgat mengeqaJamiugaslanjia mQti�i .. � ��-'>'Wl!�

• • 36. · Saya tidak mampu berbuat se� bila teman­teman saya tidak memberikan masukan kepada say a

56

I� I

i d I

UNIVERSITAS MEDAN AREA

TIPE.B

NO. URAIAN PERNY ATAAN t. · · .:Saya senang betkumpul der;tgan _anggota

_ keluarga yang lain unmk saling mengemukakan · . . -2. · Setiap malam· kami berkumpul-bersama dimeja

makan, sambil menceritakan kejadian yang kami ·

hadapi bari ini.

SS

· -3:.·- · Jilcra&l··wakfu1uang,:··sayii<daJ1 angg-onrkeltiatga' .... , .. .. . , .... . . · lain mendengarkan musik: dan bemyanyi ·�.

4. !� ��� �gg� ����g� �I� ��- �� · rumah pada waktunya, kami segera mencarinya.

5. .Settittih anggom. keluarga, · saling .mgat .akan -hari . ularuz tahun setia& an2� keluat!!4_!!:ya

6. Kami hampir tidak pemah berkumpul dimeja makan untuk menceritakan sesuatu · kepada ·

�ota keluar2a lain. 7. · Kedua oran,gtua saya sib� sebin� tidak · ·

memiliki waktu untUk berkumpul rum ngobrol' · • bersama anak - anaknya

8. �ua �ggota Jcelt1ar� �� �ibu;k _4fngan �y� IJ,l�iJig - �illg, �11gg� �i

· ti®k �- . -� �\J Qntuk m� �a.. .9. .Kedua .oningtua saya .tldak ;pemah .bertanya

. tentang aktivitas yang saya keijakan sehari = . : 'hari.

· 10. · Ayah clan ·ibu tidak pemah · bertanya tentang· keadaan saya.

11. .. Saya akan mengingatkan akibat yang minkin tegadi bila oraligtlia melakuka.n siiatu tindakan '

· yang bersifat ne28.tif. 12. pt:angtuam.eli�� �a.men:g�bilJrep1lttJ$an

pe11tiIJg_ �WJc lc�I��� · 13.. Orangtua_ sa.ya bers.edia mendengarlam keluhan · ·

·. anak -.. anaknya 14. : $aya tldak: suka -membantah kelli� orangtua. 15. · S aya mem'beri semangat pada anggota keluarga

· yang mau be:rcerita tentang permasalahan yang - • - ,J�· ' :'---·. a.

16� . Saya tidak pemah. perduli dengan keadaan . -�-y� f>erantakan.

17. ' Kami'tidak pemah bertegur sapa.

18. Saya tidak pemah ,d.i:1ihatbn dalam mengambil.

�:,.; , ,

51

JAWAIJAN s

.

TS STS

:1 I I

ti/

UNIVERSITAS MEDAN AREA

19 � • Saya suka membantah keinginan orangtua.

20. Saya tidak mendukung rencana orangtua yang · saya nilai tidak baik.

2t . ijil3 bA$j.J mi� MYI- �mlab., P� mem�ri . ' motivasi kepada saya.

'

· 22. ·Ayah memberikan saran ketika1 ibu dan saya .

meJlf!a\m.Bi. fli�tJh. 23. Saya dan orangtua hertukar pendapat dan fikiran.

44. ·�aya -� .� pmdapat lJila.<li­. . dalaro ketuat:Jta memilikl masalab.

25. Orangtua saya bersedia mendengarlcan keinginan anak - anakfiya.

26. Saya tidak mendukung pendapat orangtua bila ·.

. : -�ni.m�:t:i�fil);lp:t�-- -- - . . n n rn • n

27. . Ofangrua tidak memberikin dUkUngan terhadaP . · hobi saya.

i�� . ��Y� dM MggQm �Jµm:-� .mm ua� �mah . bertukar pendaoat .iika ada inasalah.

29. Saya tidak berani mengutarakan pendapat bila .

· . .._ .. tel$ ill¢11�mnbil ke . .._ �:-:-. 30. . Meskipun saya sudah remaja, pendapat saya .

. ... . _tidak oomah didengar oleh keluarga Jl. · Orangtua saya tidak · bersedfa mendengarkan

keinginan anak - anaknya. 32. . Orantua saya selalu mewuJudkan apa yan� _

menjadi keincinan saya. · 33. ·• Kedua orangtua saya selalu bertanya apa yang

·1 �ili. . . . mPm ' "'.. . .• :·an .saya.

34. ·pi� i� - �� ��P!l �y�1�1q1n mg� • didalam rumah, ayah mau tunm tangan untuk ·

menibaatu. l5. . Ketika kedua orangtua sibuk, kami anak - ·

anaknya selalu turun tangan untuk membantu · menyelesaikan tugas yang ada clieumah.

S6. Pada saat keinginan saya tidak diterima, saya .. akan men�w.uu.iZ diri dikamar.

37 •. · Saya merasa kesulitan untuk mengemukakan isi · hati kepada orangtua.

3.8. K.eti.ka saya ingin mengemll.kakan keinginan .

. �:Yi orafi� �Y� tj� ��<J\Jlik�y� . · 39, · Saya tidak pemah membantu. pekerjaan adik. -

· . � iika ada ada yang mengalami kesulltan. . 40. . Saya dan ayah tidak pemah mau perdu1i dengan

· rumah yang kotor dan berantakan. 41. · Saya siap membantu orangtua apabila

. membutubkan bantuan saya. 42 . . Kedua ol'Anotmi saya selalu meminta saya untuk .

58 UNIVERSITAS MEDAN AREA

-membantrmya dalam menyelesaiakan pekerjaan rumah.

43. 'Siya . ax.an·· mengeijalaiii tiigas- .::. -fogas'-"iiimiilt -- ---- ---

semampu saya, untulc meringankan beban orani!tua saya

44. Saya suka membantu orangtua dalam ·

· mellJ!erjakan pekerjaan rumah. 45. · Saya Jitetnbi�aJ! _-()TI)f}gtua _�ya �tmgerj� pekeriaan berat sendirian. 46. Saya lebih suka -mengerjakan sesuatu pekerjaan

dengan cara saya sendiri daripada bekerja dM-tcmn o � ,� sava

47. Saya malas mengerjakan pekeriaan rumah. 48. Saya tidak ingirl niembailtu oiangtua, walaupun

. saya tahu bahwa pekerjaan yang dilakukan -

. P·�- ''.,�.�Ya it» �mt

59

'\

UNIVERSITAS MEDAN AREA

. , , .. . �r . . . • : '< • ================-==========-=============

Nomor :/6Dct- /FO/PP/2010 Lampirun H a l : Pengambilan Data

Yth. Ka SUU Swasta Josua Jalan CB. Josua No. 30 Medan

Dengan hormat,

Bersarrta ini kami mohon kesediaan Eapak/Ibu untuJr memberikan 1zm dan kesemv1tan kepada mahasiswa kami:

Na.-n'l NPM Program Studi Fakutas

: Astuti Robianti Nasuti.)n : 05.8150.0214 : Ilmu Psikologi : Psikologi

untuk melaksanakan pengambilan data pada SMU SH1asta Josua Medan, guna penyusunan skripsi yang berjudul: "Hubungan antara Keharmoni�•an Keluarga

Dengan Kepercayaan Dlri Siswa SMU Swa�ta Jos�a Medan."

Perlu kami jelaskan bahwa penelit1an dimfu<sud adalah semoita- mata untuk tulisan ilmiah dan penyusunan skri:,;isi, yang merupakan salah sa�u syarat bagi mahasiswa tersebut untuk mengikuti ujian Sarjat.la Pdkologi pada �akultas Psikologi Universitas Medan Arca. �-. Sehubungan dengan ha! tersebutkat:ri 'n'l.ohon kiranya Bapak/Ibu dapat memberikan kemu �· dalam pengamlJilan ' data yang diperlukan ian Surat Keterangan yang

Tembu ,an ·:

' -.ra mahasiswa tersebut teluh selesai mela!csanakan penr,ambilan data Bapnklrbu pimpin.

rhatian dan kerjasama :rang baik diucapkan tnima

1. Ma.:1as: -. "l � 2. Perting-.;-.:..

UNIVERSITAS MEDAN AREA

YAYASAi� PERGURlJAN I' I 10SUA . 11ID.�

SMA. SWAS'rfl JOS£�� Jl. GB. JCJsua no.30 Telp. 061.45164Ql H.a-d.a.n-2:2�:

SURAT KETERANGAN omor: 4016 /SMA-J/E.7/20F

Kepala SMA Swasta Josua . l Ko a 'i'iedan Pr0pinsi Sumatera Utara menerangbm bahwa,

Mahasiswa Fakultas Psrkologi 11 • an Area :

Na m a

NPM

Program Studi

Fakult:is

: AST TIROB1 ,;"\ . :: 0 -

: F i1<o o .

Menerar.gkan bahwa benar riama tersehut di ata.s telah mP,laksanakan riset I pengambdan dat<i

-dengan judul Skripsi " HUBCNUAN ANTARA KEHARMONISAN KELUARGA DENUAN

K.EPERCJ .. YAA� DIR! SISV/A Siv1L' SW1\.STA JOSUA MEDAN" untd mem,eroleh gelar

Sarjana Psikologi Fakt11tas Psikologi Universtas i·Aedan Area.

Demikian Surat Keterangan ini dip�rbuat untuk dapat dipergunakan seperiunya.

UNIVERSITAS MEDAN AREA