rpp

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

I. IdentitasSatuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BALIGEKompetensi Keahlian : AkuntansiMata Pelajaran : ExcelKelas / Semester : XI / 1Standar Kompetensi : Mengoperasikan paket program pengolah angka /

SpreadsheetKompetensi Dasar : Mempersiapkan komputer dan paket program

pengolah AngkaIndikator :a. Komputer yang dibutuhkan untuk mengoperasikan paket program pengolah angka

disediakan b. Paket program pengolah angka siap dioperasikan.c. Sumber data yang akan diolah dengan program pengolah angka disiapkan

Nilai Karakter yang diharapkan :1. Disiplin2. Menghargai Prestasi3. Tanggung jawab4. Kerja keras5. Kerjasama

Alokasi Waktu : 6 x 45 menit (Pertemuan 1-3)

II. Tujuan Pembelajaran1. Peserta didik dapat menyediakan komputer yang dibutuhkan untuk mengoperasikan

paket program pengolah angka2. Peserta didik dapat menyiapkan paket program pengolah angka.3. Peserta didik dapat menyiapkan sumber data yang akan diolah dengan program

pengolah angka .

III. Materi Pembelajarana. Pengenalan perangkat keras dan lunak komputerb. Pengenalan fitur-fitur yang ada pada MS Officec. Mengenal MS Office excel 2003 dan 2007.d. Mengenal fungsi-fungsi MS office excel yang relevan dengan akuntansi dan

keuangan.e. Mengidentifikasi, mengumpulkan dan menyiapkan data-data Akuntansi untuk diinput

kedalam paket program spreadsheet.

IV. Metode PembelajaranModel Pembelajaran Langsung

RPP MS-Excel Halaman 1

V. Kegiatan PembelajaranPertemuan 1

NO

Kegiatan Pembelajaran

1 A.Pendahuluan1. Apersepsi2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

B.Kegiatan IntiEksplorasi

1. Menjelaskan perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta fitur-fitur yang ada pada microsoft office

2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara menjalankan program microsoft office dan

memperkenalkan fitur-fitur yang ada di dalamnya.Elaborasi

1. Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas.

2. Siswa memperagakan dengan komputer cara menjalankan program aplikasi microsof office

3. Siswa diminta untuk menjalankan aplikasi microsoft office dan melihat fitur-fitur yang ada di dalamnya.

Konfirmasi1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan

dan penyimpulan.C.Kegiatan Penutup

1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.

Pertemuan 2NO Kegiatan Pembelajaran1 A.Pendahuluan

1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya2. Menyampaikan tujuan pembelajaran

B.Kegiatan IntiEksplorasi

1. Menjelaskan dan mengenalkan pengolah angka sebagai bagian dari microsoft office

2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara menjalankan program pengolah angka dan

memperkenalkan menu-menu yang ada di dalamnya.Elaborasi

1. Siswa memperagakan dengan komputer cara menjalankan program aplikasi pengolah angka

2. Siswa diminta untuk menggunakan beberapa menu pada program pengolah angka

Konfirmasi1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan.


C.Kegiatan Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.

Pertemuan 3NO Kegiatan Pembelajaran1 A. Pendahuluan

1. Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya2. Menyampaikan tujuan pembelajaran3. Apersepsi tentang manfaat aplikasi pengolah angka dalam pekerjaan akuntansi.

Kegiatan IntiEksplorasi

1. Guru Menjelaskan jenis-jenis fungsi excel yang relevan dengan akuntansi dan keuangan.

2. Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan fungsi yang ada pada excel 3. Guru menjelaskan tata cara pembuatan fungsi pada excel.

Elaborasi1. Siswa diminta untuk mengklik formula pada excel dan memperhatikan jenis-

jenis fungsi yang relevan dengan akuntansi.2. Siswa berlatih menggunakan fungsi akuntansi program pengolah angka.


penyimpulan.C. Kegiatan Penutup


VI. Sumber Belajara. Modulb. Aplikasi excel dalam financial terapan-Elex media computindo

X. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian

Unjuk Kerja (Psikomotor) 2.. Bentuk Instrumen

- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%

- Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 20%

- Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:


No. Rincian Tugas KinerjaNILAI

1 2 3 41.2.3.4.

JumlahSkor Maximum 16

Keterangan Penilaian :1= Tidak kompeten 3= Kompeten2= Cukup kompeten 4= Sangat KompetenBobot penilaian psikomotor 50%

3. Soal ada di bank soal

Balige, Juli 2012Disetujui, DiperiksaWaka Kurikulum Ka. Prog Studi Guru Mata Pelajaran

Drs. Darman Lumbanraja Anna Sigalingging, S.Pd Nelly Hutajulu, S.PdNIP. 195608081994031002 NIP.198011272007012 002 NIP.19821015 200502 2 002




SpreadsheetKompetensi Dasar : Mengentri Data Indikator :

a. Karakter sel teridentifikasib. Karakter data teridentifikasic. Dokumen transaksi keuangan teridentifikasid. Lembar kerja/jobsheet untuk mencatat dokumen sumber tersediae. Data transaksi dientri sesuai dengan karakter self.Hasil entri disesuaikan dengan sumber data



I. Tujuan Pembelajarana. Peserta Didik dapat mengidentifikasi karakter selb. Peserta Didik dapat mengidentifikasi karakter datac. Peserta didik dapat mengidentifikasi dokumen transaksi keuangand. Peserta didik dapat menyediakan lembar kerja/jobsheet untuk mencatat dokumene. Peserta Didik dapat mengentry data sesuai dengan karakter sel.f. Peserta Didik dapat menyesuaiakan hasil entry dengan sumber data

II. Materi Pembelajarana. Karakter Selb. Karakter Datac. Dokumen transaksi keuangand. Lembar kerja / Jobsheet

III. Metode & Model PembelajaranMETODE PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN

1.Ceramah2.Tanya jawab3.Penugasan

DiskusiDemonstrasi


IV. Kegiatan PembelajaranPertemuan 4

NO Kegiatan Pembelajaran1 A. Pendahuluan

1. Apersepsi2. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

D.Kegiatan IntiEksplorasi

1. Menjelaskan karakter sel yang terdapat pada excel2. Guru menunjukkan melalui komputer berbagai karakter cell; yang meliputi; cell

relatif,cell absolut dan cell semi absolut3. Siswa menyimak penjelasan guru dan melihat melalui komputer masing-masing.

Elaborasi1. Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan cara membuat cell relatif, cell

semi absolut dan cell absolut.2. Siswa diminta untuk mengerjakan soal praktek.

Konfirmasi1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan.E. Kegiatan Penutup




B. Kegiatan IntiEksplorasi

1. Guru menginformasikan tentang karakter data2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru menjelaskan langkah demi langkah cara untuk menformat karakter data.

Elaborasi1. Siswa mengikuti dan mempraktekkan apa yang dilakukan guru2. Guru mengecek pemahaman dan keterampilan siswa tentang cara menformat

karakter data pada excel.Konfirmasi

1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan.C.Kegiatan Penutup

1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator2. Siswa diberikan PR yang berkaitan dengan pembelajaran.


1. Membahas PR yang telah ditugasi pada pertemuan sebelumnya.


2. Guru memberi motivasi tentang berbagai kegiatan yang berhubungan dengan perkembangan teknologi informasi (dengan harapan siswa menanggapinya)


1. Guru membimbing siswa yang masih bingung menformat karakter data.2. Guru menfasilitasi siswa untuk praktek di laboratorium

Elaborasi1. Siswa diminta mengerjakan soal studi kasus yang ada dalam lembar kerja siswa





1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran2. Motivasi tentang dokumen transaksi keuangan


1. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif setiap kelompok terdiri dari 4 orang.

2. Guru memberikan penjelasan tentang tata cara diskusi3. Guru memonitor jalannya diskusi dari awal sampai akhir

Elaborasi1. Guru membagi materi pada setiap kelompok2. Tiap kelompok membahas dokumen transaksi keuangan





1. Apersepsi2. Motivasi tentang dokumen transaksi keuangan


1. Tiap kelompok diskusi membahas hasil diskusinya masing-masing.Elaborasi

1. Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya masing-masing di depan kelas

2. Kelompok lain diminta untuk memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi dari setiap kelompok yang tampil.


3. Guru menuliskan poin-poin penting (kata kunci) pada setiap diskusi berlangsung4. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat kesimpulan pada setiap

materi.Konfirmasi

1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan




1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi pembelajaran

2. ApersepsiB. Kegiatan IntiEksplorasiGuru menjelaskan tentang lembar kerja / jobsheet dalam program pengolah angka yang digunakan untuk mencatat dokumen sumber

Elaborasi1. Guru memperagakan cara membuat lembar kerja / jobsheet2. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang dilakukan guru





1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi pembelajaran

2. ApersepsiB. Kegiatan IntiEksplorasi

1. Guru menjelaskan langkah demi langkah menformat lembar kerja yang sesuai untuk mencatat dokumen sumber

2. Siswa menyimak penjelasan guruElaborasi

1. Siswa diminta untuk menformat berbagai lembar kerja yang sesuai dengan dokumen sumber

2. Siswa mengerjakan latihan praktek berdasarkan lembar kerja siswa yang telah ditentukan sesuai dengan materi pelajaran.

Konfirmasi1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui


2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

C. Kegiatan Penutup1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.

V. Sumber Belajara. Modulb. Aplikasi excel dalam financial terapan-Elex media computindo

Penilaian 1 Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian






1 2 3 41.2.3.4.









SpreadsheetKompetensi Dasar : Mengolah Data dengan menggunakan fungsi-fungsi

program pengolah angka.Indikator :

a. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas multisheet dalam satu workbookb. Mengolah data dengan fasilitas multi windowsc. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas databased. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas financial siap pakaie. Mengolah data dengan menggunakan fungsi logika



II. Tujuan Pembelajaran1. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas multisheet dalam

satu workbook2. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas multi windows3. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas multi database

III. Materi Pembelajarana. Fungsi-fungsi dalam microsoft excel untuk aplikasi akuntansi

IV. Metode PembelajaranMETODE PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARANCeramahTanya jawabPenugasan

DiskusiDemonstrasiExplicit Instruction






1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas multisheet dalam satu workbook

2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas multisheet dalam

satu workbookElaborasi

1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.

2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanyaKonfirmasi

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman, memberikan penguatan dan






1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas multiwindows 2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas multiwindows

Elaborasi1. Siswa diminta untuk mendemontrasikan sesuai dengan yang telah diperagakan

guru; sementara siswa yang lain memperhatikan dan menganalisanya.2. Tiap siswa mengemukakan hasil analisanya







1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas database2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas database








VII. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian






1 2 3 41.2.3.4.





Drs. Darman Lumbanraja Anna Sigalingging, S.Pd Nelly Hutajulu, S.Pd


NIP. 195608081994031002 NIP.198011272007012 002 NIP.19821015 200502 2 002RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )


SpreadsheetKompetensi Dasar : Mengolah Data dengan menggunakan fungsi-fungsi

program pengolah angka.Indikator :

a. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas databaseb. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas fungsi financial siap pakaic. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas fungsi logikad. Mengolah data dengan menggunakan fasilitas lookup dan referensie. Mengolah data dengan fasilitas analisis dan pemecahan masalah



II. Tujuan Pembelajaran1. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas lookup dan referensi2. Peserta didik dapat mengolah data dengan menggunakan fasilitas analisis dan

pemecahan masalah

III. Materi Pembelajarana. Fungsi-fungsi dalam microsoft excel untuk aplikasi akuntansi



V. Kegiatan PembelajaranPertemuan 1NO Kegiatan Pembelajaran1 A. Pendahuluan


B. Kegiatan Inti


Eksplorasi1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok

bahasan.Elaborasi

1. Siswa mempraktekkan pengolahan data melalui pengerjaan tugas2. Guru memandu siswa dalam praktek







1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas financial siap pakai

2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas financial siap

pakaiElaborasi









1. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium2. Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dipraktekkan sesuai dengan pokok

bahasan.Elaborasi









1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas logika2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas logika










bahasan.Elaborasi




1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator


2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.Pertemuan 6NO Kegiatan Pembelajaran1 A. Pendahuluan



1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas fungsi lookup & referensi

2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas fungsi lookup &

referensiElaborasi










bahasan.Elaborasi





Pertemuan 8NO Kegiatan Pembelajaran1 1.Pendahuluan



2.Kegiatan IntiEksplorasi

1. Guru menjelaskan cara pengolahan data menggunakan fasilitas analisis dan pemecahan masalah

2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan cara mengolah data menggunakan fasilitas fungsi analisis

dan pemecahan masalah.Elaborasi




penyimpulan.3. Kegiatan Penutup


Pertemuan 9-10NO Kegiatan Pembelajaran1 A. Pendahuluan




bahasan.Elaborasi






VII. Penilaian 1 Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian







1 2 3 41.2.3.4.









SpreadsheetKompetensi Dasar : Membuat LaporanIndikator :

a. Laporan Keuangan dibuat dalam bentuk tableb. Laporan Keuangan dibuat dalam bentuk grafikc. Laporan keuangan dicetak dalam bentuk print out



II. Tujuan Pembelajarana. Peserta didik dapat membuat laporan keuangan dalam bentuk tableb. Peserta didik dapat membuat laporan keuangan dalam bentuk grafikc. Peserta didik dapat membuat laporan keuangan dalam bentuk print out

III. Materi Pembelajarana. Mencatat transaksib. Posting catatan transaksi ke rekening yang bersangkutan di buku besarc. Membuat daftar saldo yang ada di buku besar untuk menyusun neraca saldod. Membuat Laporan keuangan





1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Apersepsi tentang penggunaan teknologi dalam mengelola bidang akuntansi.

B. Kegiatan Inti


Eksplorasi1. Guru menjelaskan ikon table pada excel2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan langkah demi langkah cara pembuatan laporan keuangan

dalam bentuk tableElaborasi

1. Siswa diminta dengan menggunakan komputer mempraktekkan kembali sesuai dengan yang telah diperagakan guru

2. Guru memantau dan membimbing siswa yang masih bingungKonfirmasi



1. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari pembelajaran.2. Guru memberikan PR untuk pertemuan berikutnya.


1. Apersepsi2. Membahas PR yang diberikan sebelumnya



bahasan.Elaborasi






1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Motivasi


1. Guru menjelaskan ikon grafik pada excel2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan langkah demi langkah cara pembuatan laporan keuangan

dalam bentuk grafikElaborasi

1. Siswa diminta dengan menggunakan komputer mempraktekkan kembali sesuai


dengan yang telah diperagakan guru2. Guru memantau dan membimbing siswa yang masih bingung








bahasan.Elaborasi






1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran 2. Motivasi


1. Guru menjelaskan tata cara pencetakan pada excel2. Memfasilitasi peserta didik melakukan praktek di laboratorium3. Guru memperagakan langkah demi langkah cara mencetak laporan keuangan

dalam bentuk print out.Elaborasi

1. Siswa diminta dengan menggunakan komputer mempraktekkan kembali sesuai dengan yang telah diperagakan guru

2. Guru memantau dan membimbing siswa yang masih bingungKonfirmasi









bahasan.Elaborasi






VII. Penilaian 1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian







1 2 3 41.2.3.4.







rpp

Documents