RPPRencana Pelaksanaan Pembelajaran

Ana Rahayu130412616351

RPPRencana Pelaksanaan Pembelajaran

PERANGKAT RPP SMK

SIMULASI DIGITALMEMAHAMI KOMUNIKASI DALAM JARINGAN

(DERING ONLINE)KELAS X / SEMESTER II

Standar Kompetensi:

Pembelajaran kolaboratif Komunikasi Dering/online

Penyusun:

Ana Rahayu

Contoh Perangkat RPPUntuk Tugas Matakuliah Pengembangan Pembelajaran Administrasi Perkantoran Berbasis TIK

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI MALANG

April 2015

1

KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

dengan rahmat, karunia, serta taufik dan hidayah-Nya lah penyusun dapat

menyelesaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Memahami komunikasi dalam

jaringan (dering online) tepat pada waktunya. Penyusun juga berterima kasih pada

Bapak Drs. Mohammad Arief, M.Si selaku Dosen Matakuliah Pengembangan

Media Pengajaran ADP Berbasis TIK yang telah memberikan tugas ini kepada

penyusun.

Penyusun sangat berharap tugas ini dapat berguna dalam rangka

menambah wawasan serta pengetahuan penyusun mengenai tata cara penyusunan

RPP. Penyusun juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam tugas ini terdapat

kekurangan-kekurangan dan jauh dari apa yang penyusun harapkan. Untuk itu,

penyusun berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan di masa yang

akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa sarana yang

membangun.

Semoga tugas sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang

membacanya. Sekiranya tugas yang telah disusun ini dapat berguna bagi

penyusun sendiri maupun orang yang membacanya. Sebelumnya penyusun

mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan

penyusun memohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan di masa

depan.

Malang, April 2015

2

Penyusun,

DAFTAR ISI

halamanSampul 1Kata Pengantar 2Daftar Isi 3

Silabus 4

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6

LK-1: Pengertian komunikasi dalam jaringan (dering online) 14

LP-1: Jenis-jenis komunikasi dalam jaringan (dering online) 19

LP-2: Tujuan Komunikasi dalam jaringan (dering online) 22

LKS: 24

3

SILABUSNama Sekolah : SMK Negeri 2 KediriMata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Administrasi PerkantoranKls/ Semester : X / II Alokasi Waktu : 4 x 45 menitStandar Kompetensi : Pembelajaran kolaboratif Komunikasi Dering/online

Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian Alo-kasi

Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Memahami komunikasi dalam jaringan (dering online)

1. Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.

2. Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.

3. Memperagakan jenis komunikasi dalam jaringan (dering online).

4. Membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

5.

Produk

1. Pengenalan dan pemahaman bahan,

peralatan, software yang akan

dilakukan.

2. Prosedur pengoperasian komunikasi

dalam jaringan (daring online).

3. Pemahaman fungsi tombol komponen

pada komunikasi dalam jaringan

(daring online) untuk mendapatkan

performansi optimal.

Proses

Melaksanakan praktek penggunakan

komunikasi dalam jaringan (dering

online) untuk berkomunikasi secara

efektif sesuai dengan etika berkomunikasi

secara profesional.

Tes

Tes

Tes

Tes Tulis

Tujuan Komunikasi

dalam jaringan (dering online)

LP-1: Produk

LP-2: Proses

LP-3: Psikomotor

4 x 45’

1. LK 1 : Macam -

macam komunikasi

dalam jaringan

(dering online)

2. Kunci LK 1

3. LP 1: Produk

4. LP 2: Proses

5. LKS

4

Psikomotor

Mengoperasikan komunikasi dalam

jaringan (dering online) untuk

berkomunikasi secara efektif sesuai

dengan etika berkomunikasi secara

profesional.

Afektif:Karakter

1. Beretiket

2. Sopan santun

3. Rendah hati

4. Bersikap menyenangkan

Keterampilan Sosial

Bertanya, menyumbang ide atau

berpendapat, menjadi pendengar yang

baik, berkomunikasi dalam pembelajaran

komunikasi melalui telepon

Pengamatan

Pengamatan

Assesmen Kinerja

Psikomotor

Pengamatan perilaku berkarakter

Pengamatan Keterampilan Sosial

LP-4: Pengamatan perilaku berkarakter

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial

5

6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Kediri

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : Kelas X / Semester I

Materi Pembelajaran : Memahami komunikasi dalam jaringan

(dering online)

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Pembelajaran kolaboratif Komunikasi Dering/onlineII. Kompetensi Dasar : Memahami komunikasi dalam jaringan (dering online) III. Indikator

A. Kognitif

1. Produk:

1. Pengenalan dan pemahaman bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.

2. Prosedur pengoperasian komunikasi dalam jaringan (daring online).

3. Pemahaman fungsi tombol komponen pada komunikasi dalam jaringan (daring online) untuk mendapatkan

performansi optimal.

Keterampilan Sosial

Bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi dalam pembelajaran komunikasi

melalui telepon

a. Pengenalan dan pemahaman jenis-jenis komputer.

b. Prosedur pengoperasian komputer sesuai buku manual.

c. Pemahaman fungsi tombol pada komputer untuk mendapatkan performansi optimal.

2. Proses:

Melaksanakan praktek penggunakan komunikasi dalam jaringan (dering online) untuk

berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi secara profesional yang

meliputi :a. Melaksanakan praktek penggunakan

b. komunikasi dalam jaringan (dering online) untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan

etika berkomunikasi secara profesional.

B. Psikomotor

Mengoperasikan komunikasi dalam jaringan (dering online) untuk berkomunikasi secara efektif sesuai

dengan etika berkomunikasi secara profesional.

7

C. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :

a. Beretiket

b. Sopan santun

c. Rendah hati

d. Bersikap menyenangkan

2. Keterampilan sosial:

a. Berkomunikasi

b. Menjadi pendengar yang baik

c. Berpendapat

d. Bertanya

IV. Tujuan Pembelajaran:

A. Kognitif

1. Produk:

a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis

komunikasi dalam jaringan (dering online) dengan mengerjakan soal terkait di LP 1 :

Produk sesuai dengan kunci jawaban.

b. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan

pengoperasian komunikasi dalam jaringan (dering online) sesuai buku manual dengan

mengerjakan soal terkait di LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

c. Secara mandiri siswa dapat menjelaskan fungsi tombol dan komponen pada komunikasi

dalam jaringan (dering online) untuk mendapatkan performansi yang optimal dengan

mengerjakan soal terkait pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

2. Proses

Disediakan seperangkat alat tulis dan, jaringan internet, siswa dapat mengoperasikan

fungsi komunikasi dalam jaringan (dering online) sebagai alat komunikasi dengan benar.

Selanjutnya siswa melakukan tata-cara komunikasi dalam jaringan (dering online) dengan

menggunakan etika yang baik dalam penggunaan komunikasi dalam jaringan (dering online),

sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2 : proses, meliputi :

mengoperasikan komunikasi dalam jaringan (dering online), memahami tata-cara komunikasi

8

dalam jaringan (dering online) dengan menggunakan etiket yang baik dalam penggunaan

komunikasi dalam jaringan (dering online), berkomunikasi dengan jaringan (dering online),

menggunakan tata-cara komunikasi dalam jaringan (dering online) secara beretiket yang

santun, menerima jaringan (dering online).

B. Psikomotor

1. Disediakan peralatan komputer dan jaringan internet dan LK , peserta dapat

mendemonstrasikan praktek penanganan daring online tersebut di Laboratorium

Administrasi Perkantoran sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3 Psikomotor.

2. Disediakan beberapa contoh komunikasi dalam jaringan (dering online) , kemudian peserta

melakukan praktek berupa pembuatan email dll, sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan

pada LP3 : Psikomotor.

C. Afektif

1. Karakter:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai

Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter beretiket, hangat, sopan santun, rendah

hati, bersikap menyenangkan dalam berkomunikasi secara lisan sesuai dengan LP 4 :

Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai

Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya,

menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, sesuai

dengan LP 5 : Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran : tugas proyek berupa simulasi komunikasi dalam jaringan (dering

online).

VI. Bahan

- Lembar Kerja 1, 2, 3

9

10

VII. Alat :

Minimal 1 komputer untuk 2 siswa ini memungkinkan siswa dapat mempraktekkan

semuanya.

VIII. Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan

Kegiatan

Penilaian

oleh

Pengamat

1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor,

keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan

pengertian menuliskan fungsi komunikasi dalam jaringan (dering online)

sebagai alat komunikasi.

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap kita

jika suatu saat kita menerima komunikasi dalam jaringan (dering online)

dari orang yang tidak jelas identitasnya serta tidak jelas pula arah dan

tujuan pembicaraannya. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan bahwa Walaupun orang tidak bisa melihat

perilaku penerima komunikasi dalam jaringan (dering online) namun

sebagian daring online dapat melihat, tetapi jalan pikiran pengguna

komunikasi dalam jaringan (dering online) dapat dirasakan melalui

tulisannya yang dilakukannya ketika dia mengirim pesannya. (Fase 1

MPK)

11

B. Inti

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

Ekplorasi

A. Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan pembelajaran

yang akan diberikan kepada peserta didik.

B. Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi beberapa

kelompok.

C. Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang disampaikan.

D. Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan dilakukan.

E. Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.

F. Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta antara

peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya.

G. Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan

pembelajaran.

Elaborasi

A. Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi kelompok

secara adil.

B. Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan pertanyaan.

C. Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang ada.

D. Guru menjelaskan tentang Pengertian komunikasi dalam jaringan

(dering online)

E. Guru memperagakan jenis komunikasi dalam jaringan (dering online).

F. Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk berdiskusi

dalam melakukan kegiatan pembelajaran.

G. Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola kegiatan

pembelajaran.

H. Guru memberikan menjelaskan tujuan komunikasi dalam jaringan

(dering online).

12

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

I. Peserta didik diarahkan untuk memahami tentang komunikasi dalam

jaringan (dering online).

J. Siswa dan guru bertanya jawab tentang komunikasi dalam jaringan

(dering online).

K. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya

tentang materi yang belum jelas.

L. Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara

menyeluruh.

M. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati berbagai komunikasi

dalam jaringan (dering online).

N. Mendiskusikan jenis-jenis komunikasi dalam jaringan (dering online)

O. Memberikan motivasi

Konfirmasi

A. Memberikan umpan balik dan penguatan dan menyimpulkan informasi

dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap

keberhasilan peserta didik.

B. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi peserta

didik melalui berbagai sumber.

C. Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh

pengalaman belajar yang telah dilakukan.

D. Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan

dalam proses pembelajaran.

E. Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi

aktif.

F. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

G. Guru memberikan penguatan pembelajaran dan penyimpulan. (Fase 5

MPK)

13

C. Penutup

Kegiatan

Penilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

A. Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri membuat

rangkuman dan kesimpulan pelajaran.

B. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah

dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

C. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran yang

telah dilakukan.

X. Sumber Pembelajaran

1. LK 1 : Pengertian komunikasi dalam jaringan (dering online).

2. Kunci LK 1

3. LP 1: Produk

4. Tabel Spesifikasi Penilaian

5. Silabus

6. LKS

14

Daftar Pustaka

Eko S. 2003. Simulasi Digital. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013.

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja 1 : Komunikasi Dalam Jaringan (Dering Online)

Tujuan :

1. Dapat mengetahui arti hubungan online;

2. Dapat mengetahui macam -macam komunikasi dalam jaringan (dering online);

3. Dapat mengoperasikan komunikasi dalam jaringan (dering online) dengan cara yang benar

dan santun;

Alat :

1. Alat tulis

2. Komputer

3. Jaringan Internet

Rumusan Masalah : Apakah komunikasi dalam jaringan (dering online) ?

Langkah – langkah :

1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang komunikasi dalam jaringan (dering online).

2. Dari segi kapasitas atau kemampuan peralatan yang digunakan pada komputer dan internet, siswa

mencatat beberapa jenis komunikasi dalam jaringan (dering online).

3. Dengan komputer yang sudah disediakan siswa mengoperasikan komputer, baik menerima

maupun mengirim.

Pengamatan

Analisis :

1. Jelaskan apa yang Anda ketahui mengenai komunikasi daring

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

15

..................................................................................................................................................................

...................................................................................

2. Jelaskan jenis-jenis komunikasi daring berdasarkan metode penyampaiannya

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

..............................................................

3. Apakah kelebihan dari komunikasi daring dibandingkan komunikasi konvensional

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

..............................................................

4. Sebutkan Komponen Apa saja yang diperlukan untuk melaksanakan komunikasi daring

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

..............................................................

16

Kunci Lembar Kerja 1 : Komunikasi Dalam Jaringan (Dering Online)

1. Komunikasi daring adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian dan penerimaan pesan

dilakukan dengan melalui cyberspace atau biasa disebut dunia maya. Komunikasi virtual pada abad

ini dapat ditemukan di mana saja serta kapan saja. Salah satu bentuk komunikasi virtual adalah pada

penggunaan internet. Internet adalah media komunikasi yang cukup efektif dan efisien dengan

menyediakan layanan fasilitas seperti web, chatting (mIR chat, Yahoo Masanger, Gtalk, dll), dan

email, friendster, facebook dan twitter. Begitu banyak fasilitas yang ditawarkan dalam dunia maya

untuk melakukan komunikasi, dan keberadaannya semakin membuat manusia tergantung.

Ketergantungan tersebut dapat di lihat pada maraknya penjualan ponsel dengan harga murah dan

tawaran kelengkapan facilitas untuk mengakses internet. Komunikasi virtual membuat manusia

menyukai pola komunikasi yang menggunakan media daripada pola komunikai tradisional yaitu tatap

muka. Kesenangan akan komunikasi yang bermedia ini menimbulkan suatu komunitas baru yang

disebut komunitas virtual.

2. Jenis-jenis komunikasi dalam jaringan

Komunikasi daring dapat dipisahkan berdasarkan bentuk, maupun metode penyampaiannya. Bentuk-

bentuk komunikasi antara lain adalah:

Sedangkan berdasarkan metode penyampaiannya, komunikasi daring dapat dibagi menjadi 2, yaitu:

A. Komunikasi Online ASynchronous

Contoh komunikasi online aSynchronous adalah: e-mail, forum, dan membaca dan menulis

dokumen online melalui World Wide Web.

B. Komunikasi Online Synchronous

Text chat

Video Audio

perangkat lunak aplikasi seperti Skype, FaceTime, Facebook Video Chat dan ooVoo.

17

Nama : _____________________________ NIM :___________________________

Tanggal :_________________

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PROSES

1. Cara berkomunikasi dimana penyampaian dan penerimaan informasi dilakukan dengan

menggunakan internet atau dunia maya, merupakan pengertian dari…

a. Komunikasi verbal

b. Komunikasi non verbal

c. Komunikasi konvensional

d. Komunikasi rasional

e. Komunikasi daring

2. Sarana kirim mengirim surat melalui jalur jaringan computer ialah…

a. Browsing

b. Email

c. E-learning

d. Hangout

e. Sms

3. Yang bukan merupakan contoh komunikasi asinkron adalah…

a. E-mail

b. Blog

c. Social network

d. Website

e. Video chat

4. Yang bukan merupakan contoh text chat adalah…

a. Skype

b. Kakao talk

c. Gtalk

d. Yahoo Messenger

e. Whatsapp

5. Komunikasi menggunakan computer dan layanan internet yang dilakukan secara tunda merupakan…

18

a. Komunikasi verbal

b. Komunikasi non verbal

c. Komunikasi sinkron

d. Komunikasi asinkron

e. Komunikasi

6. Jika kita ingin masuk Edmodo kita harus memasukkan …… lalu klik sign in.

a. User name dan password

b. Nama dan alamat

c. E-mail dan Username

d. Alamat dan tanggal lahir

e. Komentar dan user name

7. Jejaring social yang diluncurkan oleh Google Inc, adalah…

a. Facebook

b. Google +

c. Twitter

d. Edmodo

e. Skype

8. Di bawah ini fungsi Google +, kecuali…

a. Memperbaiki SEO sebuah blog/website

b. Membingungkan pengguna

c. Meningkatkan minat pengunjung blog dengan Rich Snippet

d. Membantu meningkatkan SERP

e. Meningkatkan kredibilitas

19

9. Google + diluncurkan pada tanggal…

a. 28 Maret 2011

b. 28 April 2011

c. 28 Mei 2011

d. 28 Juni 2011

e. 28 Juli  2011

10. Di bawah ini layanan yang terdapat di dalam Google +, kecuali…

a. Circle

b. Hangouts

c. Sparks

d. Huddles (Messenger)

e. Call

11. Apa fungsi dari layanan circle…

a. Untuk mengatur kontak menjadi kelompok untuk berbagi

b. Untuk melingkari buku

c. Untuk melingkari sepeda

d. Untuk melingkari bola

e. Untuk melingkari HP

12. Apa fungsi Hangouts….

a. Jalan jalan ke luar negeri

b. Bermain game

c. Komentar

d. Menghidupkan percakapan dengan sesame pengguna Google+

e. Membalas komentar

13. Apa yang dimaksud dengan Sparks….

a. Sebuah front-end untuk Google Search

b. Untuk mengirim pesan

c. Untuk mengirim email

d. Untuk mengirim file

e. Untuk berkomentar

20

14. Apa yang dimaksud dengan Huddles…

a. Member komentar

b. Membuat status

c. Untuk berkomunikasi melalui pesan instan dalam Circles

d. Sharing file

e. Mengirim file

15. Apa yang dimaksud dengan Instant Upload…

a. Untuk mengirim pesan

b. Untuk mengirim email

c. Untuk mengirim file

d. Untuk berkomentar

e. Untuk  ponsel Android untuk menyimpan foto atau video dalam album pribadi

16. Di bawah ini fungsi Google +, kecuali…

a. Memperbaiki SEO sebuah blog/website

b. Membingungkan pengguna

c. Meningkatkan minat pengunjung blog dengan Rich Snippet

d. Membantu meningkatkan SERP

e. Meningkatkan kredibilitas

17. Di bawah ini keunggulan Google +, kecuali…

a. Dapat menambahkan teman tanpa batas

b. Up date status sampai puas

c. Membuat grup yang tak terbatas

d. Telephone gratis

e. Akses lebih berat

21

18. Di bawah ini kelemahan Google +, kecuali…

a. Akses lebih berat

b. Usia minimal 18 tahun

c. Harus menggunakan peralatan canggih

d. Telephone gratis

e. Belum ada layanan 0.googleplus.com

19. Di bawah ini dampak positif Google+, kecuali…

a. Meningkatnya follower/circle akun Google+

b. Konten yang dibuat terpengaruh baik secara langsung/tidak langsung

c. Menurunnya jumlah follower/circle akun Google+

d. Potensi viralitas yang tinggi (daya share)

e. Kenaikan jumlah visitor yang datang ke website

20. Google+ dikembangkan dengan nama proyek…

a. Apranet

b. Dafranet

c. Emerald sea

d. Sea emerald sea

e. Sapranet

22

Kunci LP 1 : Produk

1. E

2. B

3. E

4. A

5. D

6. A

7. B

8. B

9. D

10. E

11. A

12. D

13. A

14. C

15. E

16. B

17. E

18. D

19. C

20. C

23

BAB

LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

Prosedur :

1. Siapkan seperangkat alat tulis dan komputer/pesawat komunikasi.2. Tugasi siswa untuk mengoperasikan fungsi telepon sebagai alat komunikasi dengan benar.3. Siswa melakukan tata-cara bertelepon dengan menggunakan etika yang baik dalam penggunaan

telepon, sesuai dengan rincian tugas kinerja, menerima telepon dan mencatat pesan yang masuk.4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Tujuan Komunikasi dalam jaringan (dering online)No Rincian Tugas Kinerja Skor

MaksimumSkor Asesmen

Oleh siswa sendiri Oleh guru1. Persiapan:

- Nomor yang akan dituju - Pesan yang akan di sampaikan

55

2 Mengangkat Telepon pada-Dering pertama-Dering ke dua-Dering ke tiga-Dering lebih dari tiga

08

100

3. Mengangkat telepon dengan tangan :-kiri-kanan

53

4 Kesiapan menerima pesan denganalat tulis dan format pesan telepon.

5

5. Mengucapkan salam dan identitas diri 56 Etika Berbicara:

- Intonasi- Nada Suara- Kejelasan- Pengucapan konsonan dan vokal- Pengaturan napas- Ketenangan dalam bicara / tidak terburu-buru

235435

7 Mengahiri pembicaraan danmemberikan salam penutup

10

8 Cara meletakkan gagang telepon 29 Kemampuan mengumpulkan hasil

pembicaraan/pesan.20

Jumlah 100

Malang, April 2015

Siswa Guru

(…………………………) (ANA RAHAYU)

BAMENGAPLIKASIKAN KETERAMPILAN

24

2

DASAR KOMUNIKASI II

25

Pembelajaran kolaboratif Komunikasi Dering/online

Standar Kompetensi

Memahami komunikasi dalam jaringan (dering online)

Kompetensi Dasar

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan belajar 1 ini siswa diharapkan dapat :

a. Memahami Pengertiankomunikasi daring

b. Memahami Jenis, tujuan, dan fungsi komunikasi daring

a. Pengertian komunikasi dalam jaringan (dering online)

b. Jenis-jenis komunikasi dalam jaringan (dering online)

c. Tujuan komunikasi dalam jaringan (dering online)

Indikator

Materi pokokMateri pokokMateri pokokMateri pokok

RANGKUMAN MATERI

Komunikasi dalam jaringan (daring-online)

A. Uraian Materi

1) Pengertian Komunikasi Daring

Komunikasi telah digunakan sejak manusia pertama diturunkan, berbagai pengertian dari komunikasi

antara lain:

Komunikasi adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan oleh seseorang kepada orang lain dengan

menggunakan lambang-lambang yang bermakna bagi kedua pihak, dalam situasi yang tertentu

komunikasi menggunakan media tertentu untuk merubah sikap atau tingkah laku seorang atau sejumlah

orang sehingga ada efek tertentu yang diharapkan (Effendy, 2000 : 13).

Komunikasi adalah proses pemindahan pengertian dalam bentuk gagasan, informasi dari seseorang ke

orang lain (Handoko, 2002 : 30).

Tidak ada kelompok yang dapat eksis tanpa komunikasi : pentransferan makna di antara anggota-

anggotanya. Hanya lewat pentransferan makna dari satu orang ke orang lain informasi dan gagasan dapat

dihantarkan. Tetapi komunikasi itu lebih dari sekedar menanamkan makna tetapi harus juga dipahami

(Robbins, 2002 : 310). Sehingga dapat kita simpulkan bahwa komunikasi merupakan proses penyampaian

pikiran atau gagasan dari seseorang ke orang lain.

Komunikasi virtual atau komunikasi online adalah cara berkomunikasi di mana penyampaian dan

penerimaan pesan dilakukan dengan melalui cyberspace atau biasa disebut dunia maya. Komunikasi

virtual pada abad ini dapat ditemukan di mana saja serta kapan saja. Salah satu bentuk komunikasi virtual

adalah pada penggunaan internet. Internet adalah media komunikasi yang cukup efektif dan efisien

dengan menyediakan layanan fasilitas seperti web, chatting (mIR chat, Yahoo Masanger, Gtalk, dll), dan

email, friendster, facebook dan twitter. Begitu banyak fasilitas yang ditawarkan dalam dunia maya untuk

melakukan komunikasi, dan keberadaannya semakin membuat manusia tergantung. Ketergantungan

tersebut dapat di lihat pada maraknya penjualan ponsel dengan harga murah dan tawaran kelengkapan

facilitas untuk mengakses internet. Komunikasi virtual membuat manusia menyukai pola komunikasi

26

yang menggunakan media daripada pola komunikai tradisional yaitu tatap muka. Kesenangan akan

komunikasi yang bermedia ini menimbulkan suatu komunitas baru yang disebut komunitas virtual.

Istilah 'komunikasi online' mengacu pada membaca, menulis, berbagi video kamera dan komunikasi

melalui jaringan komputer.Ini meliputi Synchronous yaitu komputer memediasi komunikasi langsung

(dimana orang berkomunikasi secara real time melalui perangkat lunak chat atau diskusi, dengan semua

peserta komputer pada waktu yang sama). Asynchronous adalah Komputer memediasi komunikasi secara

tunda(dimana orang-orang berkomunikasi dalam mode tertunda oleh komputer, dengan menggunakan

program e-mail, forum, dan membaca dan menulis dokumen online melalui World Wide Web).

Perkembangan pertama komunikasi online dimulai pada tahun 1960-an, ketika peneliti Amerika

mengembangkan protokol yang memungkinkan mengirim dan menerima pesan melalui komputer

( hafner& amp; lyon, tahun 1996 ).

ARPANET diluncurkan pada 1969 oleh sekelompok ilmuwan Amerika, penelitian akhirnya berkembang

menjadi internet, membawa sekitar 200 juta orang di seluruh dunia pada pergantian millennium

menggunakan komputer. Komunikasi online pertama menjadi mungkin dalam pendidikan pada

tahun1980-an, setelah pengembangan dan penyebaran dari komputer pribadi. Latar belakang komunikasi

online dalam mengajar dan penelitian dapat dibagi menjadi dua periode yang berbeda, ditandai oleh

pengenalan Komputer sebagai media pendidikan di tahun 1980-an dan munculnya world wide web pada

pertengahan 1990-an.

Pada periode pertama, sejak pertengahan 1980-an Pendidik menemukan potensi media pendidikan untuk

pengajaran bahasa (Cummins, 1986). Integrasi komunikasi yang dimediasi komputer di dalam kelas itu

sendiri dibagi menjadi dua: yang pertama, beberapa pendidik mulai menggunakan e-mail untuk mengatur

pertukaran informasi jarak jauh, dan yang kedua, pendidik mulai menggunakan program perangkat lunak

sinkron (Daedalus Interchange.Daedalus Inc, 1989) untuk memungkinkan percakapan komputer antar

kelas.

27

Jenis-jenis komunikasi dalam jaringan

Komunikasi daring dapat dipisahkan berdasarkan bentuk, maupun metode penyampaiannya. Bentuk-

bentuk komunikasi antara lain adalah:

Sedangkan berdasarkan metode penyampaiannya, komunikasi daring dapat dibagi menjadi 2, yaitu:

a. Komunikasi Online ASynchronous

Komunikasi Online tidak langsung atau asynchronous adalah Komputer memediasi komunikasi secara

tunda dimana orang-orang berkomunikasi dalam mode tertunda oleh komputer. Contoh komunikasi

online aSynchronous adalah:

e-mail, forum, dan membaca dan menulis dokumen online melalui World Wide Web.

b. Komunikasi Online Synchronous

Komunikasi Onlinesecara langsung atau synchronous adalah mediasi komputer untuk komunikasi yang

terjadi dalam waktu bersamaan. Contoh komunikasi Synchronous antara lain:

Text chat

Text chat adalah sebuah feature, apalikasi, atau program dalam jaringan internet untuk berkomunikasi dan

bersosialisasi langsung sesama pemakai internet yang sedang online (yang sedang sama - sama

menggunakan internet). Komunikasi text dapat mengirim pesan dengan teks atau suara kepada orang lain

yang sedang online, kemudian orang yang dituju membalas pesan dengan teks, demikian seterusnya,

itulah proses terjadinya text Chatting.

Video Audio

Video chat merupakan teknologi untuk melakukan interaksi audio dan video secara real time antara

pengguna di lokasi-lokasi yang berbeda. Video chatting biasanya dilakukan melalui perangkat computer

maupun tablet atau smartphone (juga disebut telepon video chatting).Video chatting dapat melibatkan

point-to-point (atau satu-satu) interaksi, seperti FaceTime dan Skype, atau interaksi multipoint (atau satu-

ke-banyak), seperti dalam Google Hangouts.

Video chatting sering salah kaprah dengan istilah videoconference dan ada banyak tumpang tindih antara

keduanya, dalam kebanyakan kasus videoconference mengacu pada multipoint (3 atau lebih peserta)

audio dan video interaksi dikerahkan di lingkungan bisnis, sedangkan video chatting paling sering

merujuk kepada satu ke satu panggilan video yang dilakukan melalui perangkat lunak aplikasi seperti

Skype, FaceTime, Facebook Video Chat dan ooVoo.

28

a. Fungsi Komunikasi Daring

Beberapa fungsi dari komunikasi daring adalah:

Kendali : komunikasi bertindak untuk mengendalikan prilaku anggota dalam beberapa cara, setiap

organisasi mempunyai wewenang dan garis panduan formal yang harus dipatuhi oleh karyawan.

Motivasi : komunikasi membantu perkembangan motivasi dengan menjelaskan kepada para karyawan

apa yang harus dilakukan bagaimana mereka bekerja baik dan apa yang dapat dikerjakan untuk

memperbaiki kinerja jika itu di bawah standar.

Pengungkapan emosional : bagi banyak karyawan kelompok kerja mereka merupakan sumber utama

untuk interaksi sosial, komunikasi yang terjadi di dalam kelompok itu merupakan mekanisme

fundamental dengan mana anggota-anggota menunjukkan kekecewaan dan rasa puas mereka oleh

karena itu komunikasi menyiarkan ungkapan emosional dari perasaan dan pemenuhan kebutuhan

sosial.

Informasi : komunikasi memberikan informasi yang diperlukan individu dan kelompok untuk

mengambil keputusan dengan meneruskan data guna mengenai dan menilai pilihan-pilihan alternatif

(Robbins, 2002 : 310-311).

b. Komponen Pendukung Komunikasi Daring

29

B. Rangkuman

Komunikasi Daring adalah proses penyampaian pikiran atau gagasan dari seseorang ke orang

lain yang dilakukan melalui dunia maya.

Jenis-jenis daring berdasarkan metode penyampaiannya antara lain:

Synchronous, jika komunikasi terjadi dalam waktu bersamaan

ASynchronous, jika komunikasi terjadi secara tertunda

C. Tugas

Dalam tugas ini, Anda akan membuat sebuah kelompok yang terdiri dari 3 orang. Kelompok anda

merupakan perwakilan sebuah perusahaan yang bertempat Jakarta

Pada suatu waktu pimpinan perusahaan meminta kelompok Anda untuk memperluas jaringan perusahaan

ke Negara lain. Memperkenalkan perusahaan Anda, dan meyakinkan perusahaan lain untuk bekerjasama

dengan Anda. Sebagai seorang karyawan, Anda dituntut untuk bekerja dalam waktu yang cepat, tepat,

dan tanpa mengeluarkan dana yang tidak perlu.

Silahkan tentukan nama perusahaan, produk, dan negara asal perusahaan Anda.

Buatah media promosi sederhana mengenai perusahaan Anda, media dapat berupa tulisan, brosur,

maupun paparan

Tuliskan langkah-langkah yang akan dilakukan oleh kelompok Anda untuk mendapatkan mitra di

Indonesia.

Silahkan berdiskusi dan rangkum dalam file paparan mengenai hal-hal berikut:

Sebutkan paling tidak 3 jenis dan metode komunikasi yang dapat Anda gunakan, sebutkan

kelebihan dan kelemahan masing-masing jenis dan metode.

Silahkan berdiskusi dengan kelompok, seperti apakah dunia ini jika komunikasi daring

belum ditemukan.

Berdasarkan fakta dan perkembangan teknologi saat ini, seperti apakah bentuk komunikasi

daring di masa mendatang?

e. Tes Formatif

1) Jelaskan apa yang Anda ketahui mengenai komunikasi daring

2) Jelaskan jenis-jenis komunikasi daring berdasarkan metode penyampaiannya

3) Apakah kelebihan dari komunikasi daring dibandingkan komunikasi konvensional

4) Sebutkan Komponen Apa saja yang diperlukan untuk melaksanakan komunikasi daring

30

FORMAT PENILAIAN

1. Penilaian Kognitif

Jumlah soal ada 10 butir. 1 jawaban benar bernilai 1. Jawaban salah atau tidak dijawab bernilai 0.

Total nilai = Jumlah jawaban benar x10

1

Jika jawaban semua benar maka total nilai adalah 100.

2. Penilaian Psikomotorik

No. Aspek yang DinilaiSkor

1 2 3 4 5

1.

2.

3.

4.

Observing (pengamatan)

Imitation (peniruan)

Practicing (pembiasaan)

Adapting (penyesuaian)

Jumlah

Skor 1 untuk nilai 1-20Skor 2 untuk nilai 21-40Skor 3 untuk nilai 41-60Skor 4 untuk nilai 61-80Skor 5 untuk nilai 81-100

31