rpp tik sma kelas xi semester 1 - fahzi's blog | belajar ... · web viewalokasi waktu alokasi...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKAMata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / 2 (DUA)Jumlah Pertemauan : 4 (empat) pertemuan

Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi

Kompetensi Dasar : Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Indikator : Mendeskripsikan manfaat program lembar kerja (worksheet)

Menggunakan berbagai menu yang ada pada worsheet

Mengidentifikasi fungsi dari berbagai ikon

I. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar diharapkan peserta didik dapat Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka Mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel Menggunakan berbagai menu yang ada pada lembar kerja (worksheet)

II. Materi PembelajaranIdentifikasi Program Pengolah Angka Microsoft Excel

III. Alokasi WaktuAlokasi waktu yang dibutuhkan yaitu empat kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran pada masing-masing pertemuan.

IV. Metode PembelajaranPembelajaran Langsung, Praktikum

V. Kegiatan Pembelajaran1. Pendahuluan

- Salam sapa pada peserta didik- Berdoa bersama- Mengabsen peserta didik- Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran- Menyampaikan tujuan pembelajaran dan isi materi yang akan dibahas sesuai

dengan silabus- Apersepsi tentang manfaat microsoft excel- Motivasi kemudahan menggunakan microsoft excel- Pretes

Program Pengajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XI Hal [20]

2. Kegiatan intiPertemuan Pertama (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi

- Peserta didik masing-masing menggunakan dan memahami secara langsung tampilan ms. excel di laboratorium computer

b. Elaborasi- Guru memberikan contoh beberapa manfaat MS. Excel- Guru menginformasikan tentang keunggulan MS. Excel- Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan MS.Excel- Guru membimbing peserta didik untuk mengaktifkan MS. Excel dan menon-

aktifkannyac. Konfirmasi

- Memberi gambaran tentang kemudahan dalam memahami dan menggunakan ms. excel

- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan ms. Excel diluar sekolah

Pertemuan Kedua (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi

- Peserta didik masing-masing menggunakan dan memahami secara langsung menu-menu ms. excel di laboratorium computer

b. Elaborasi- Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari lembar kerja MS.Excel

mulai dari Menu, Tool menu, indikator alamat cell, cell, kolom, lebar kolom, baris, banyak baris, sheet

- Guru membimbing jalannya praktikumc. Konfirmasi

- Memberi gambaran tentang kemudahan dalam memahami dan menggunakan ms. excel

- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan ms. Excel diluar sekolah

Pertemuan ketiga (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi

- Peserta didik masing-masing menggunakan dan memahami secara langsung icon-icon ms. excel di laboratorium computer

b. Elaborasi- Guru menjelaskan step by step tentang toolbar- Guru mendemontrasikan cara menggunakan toolbar- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang kemudahan dalam memahami dan menggunakan

toolbar pada ms. excel- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan ms. Excel diluar

sekolahPertemuan empat (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi

- Peserta didik mengisi soal dengan jawaban yang tepat.b. Elaborasi

- Guru melarang peserta didik membuka buku catata / materi saat melaksanakan ulangan harian

- Guru mengawasi jalannya ulangan harianc. Konfirmasi

- Peserta didik mengumpulkan hasil jawabannya pada guru- Memotivasi peserta didik untuk dapat menjawab soal dengan benar

3. Penutup- Bersama-sama membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan


- Melakukan Penilaian- Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan pada

pertemuan berikutnya- Questioner tentang kenyamanan metode pembelajaran- Salam penutup

VI. Penilaian1. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)

Tes tertulis (Skor 0 – 100)2. Penilaian Praktik (Psikomotorik)

Kinerja praktek peserta didik, Meliputi : Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 – 20) Keterampilan mengetik (1 – 20) Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20) Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan toolsmenu (1 – 20) Keterampilan mengidentifikasi alamat cell (1 – 20)

3. Penilaian Afektif (Sikap) Meliputi : Kehadiran di kelas dan ketepatan kehadiran di kelas ketepatan waktu pengumpulan tugas Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman) Sikap yang ditunjukan pada saat ditunjuk maju ke depan Kerjasama antar anggota kelompok

VII. Sumber Belajar- Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta- Software Ms. Excel

Mengetahui,Kepala SMA N 1 Cinangka

Drs. Endang SuhendarNIP : 196107081987031009

Cinangka, Juli 2010Guru Mata Pelajaran

Nazi Fahrurrohman, S.Kom.NIP : -


LampiranSoal Tes tertulis :

1. Tuliskan keunggulan-keunggulan yang dimiliki MS. Excel !(minimal 5) - Mengolah angka- Mengolah tabel- Menjumlahkan angka- Database- Menghitung persen- Buku kas keuangan- dsb

2. Apa nama bagian dibawah ini, dan tuliskan sub menunya masing-masing 2 buah

Jawab :Menu barFile : open, save, page setup, dsbEdit : cut, copy, paste, undo, dsbView : normal, toolbar, zoom, page break preview, dsbInsert : row, column, worksheet, chart, dsbFormat : cells, row, collumn, sheet, dsbTools : spelling, research, speech, option, dsbData : short, filter, form, table, dsbWindows : new window, arange, hide, split, dsbHelp : contact us, activate product, detect n repair, check for update, dsb

3. Apa fungsi dari toolmenu berikut : A. B.

Jawab :A. Sigma, untuk menjumlahkan keseluruhan angka pada sel terpilih (summary)

az, untuk mengurutkan data secara asscendingza, untuk mengurutkan data secera descendinchart, untuk membuat grafik

B. Persen, untuk merubah angka menjadi bentuk persenKoma, untuk memberi koma pada angka dalam sel

4. Apa nama bagian berikut dan jelaska !

Jawab :

Font style

Barname



Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKAMata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / 2 (DUA)Jumlah Pertemauan : 5 (lima) pertemuan


Kompetensi Dasar : Membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

Indikator : Membuat dan menyimpan program lembar kerja

Menggabungkan dua lembar kerja

Memasukan teks tanggal dan bilangan ke dalam sels

Menggabungkan sels

Memformat baris dan kolom

Mengoperasikan cut, copy dan paste

I. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar diharapkan peserta didik dapat Membuat lembar kerja (worksheet) Menyimpan lembar kerja (Worksheet) Menggabungkan dua buah lembar kerja atau lebih Memformat baris dan kolom Mengoperasikan copy, cut dan paste

II. Materi PembelajaranTeknik Dasar Operasional Microsoft Excel

III. Alokasi WaktuAlokasi waktu yang dibutuhkan yaitu lima kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran pada masing-masing pertemuan.




dengan silabus- Apersepsi tentang format sel pada microsoft excel- Motivasi kemudahan menggunakan microsoft excel- Pretes


2. Kegiatan intiPertemuan kelima (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi

- Peserta didik masing-masing menggunakan secara langsung ms. excel di laboratorium komputer

b. Elaborasi- Guru menjelaskan cara membuat lembar kerja- Guru menjelaskan cara menyimpan lembar kerja- Guru membimbing peserta didik dalam mengoperasikan sel dan range pada lembar

kerjac. Konfirmasi

- Memberi gambaran tentang kemudahan dalam membuat lembar kerja pada ms. excel

- Memberi saran pada peserta didik untuk membuat lembar kerja pada ms. Excel diluar sekolah

Pertemuan keenam (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi


b. Elaborasi- Guru menjelaskan cara menggabungkan dua lembar kerja atau lebih- Guru mendemontrasikan cara menggabungkan dua lembar kerja atau lebih- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang kemudahan dalam menggabungkan dua lembar

kerja pada ms. excel- Memberi saran pada peserta didik untuk menggabungkan dua lembar kerja pada

ms. Excel diluar sekolahPertemuan ketujuh (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi

- Peserta didik masing-masing menggunakan secara langsung ms. excel di laboratorium computer

b. Elaborasi- Guru menjelaskan step by step tentang format tanggal, format sel, format number,

format general, format currency, format accountin, format date dan time format persen

- Guru menjelaskan step by step tentang penggunggn tab Aligment, Border, Protection

- Guru mendemontrasikan cara menggunakan format cel- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang kemudahan dalam menggunakan format cel pada

ms. excel- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan format cel pada ms.

Excel diluar sekolahPertemuan kedelapan (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi


b. Elaborasi- Guru menjelaskan step by step tentang cara menyisipkan baris dan kolom juga cara

menggabungkan baris atau kolom- Guru mendemontrasikan cara menyisipkan baris dan kolom juga cara

menggabungkan baris atau kolom- Guru menjelaskan step by step tentang copy, cut dan paste- Guru mendemontrasikan cara menggunakan copy, cut dan paste


- Guru membimbing jalannya praktikum c. Konfirmasi

- Memberi gambaran tentang manfaat menyisipkan baris dan kolom juga cara menggabungkan baris atau kolom pada ms. Excel

- Memberi gambaran tentang manfaat penggunaan copy, cut dan paste- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan ms. Excel diluar

sekolahPertemuan kesembilan (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi





3. Penutup- Bersama-sama membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan- Melakukan Penilaian- Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan pada


VI. Penilaian1. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)

Tes tertulis (Skor 0 – 100)2. Penilaian Praktik (Psikomotorik)

Kinerja praktek peserta didik, Meliputi : Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 – 20) Kemampuan mengggunakan worksheet (1 – 20) Kemampuan menggunakan format cell (1 – 20) Keterampilan menggabungkan sel (1 – 20) Keterampilan menggunakan copy, cut dan paste (1-20)

3. Penilaian Afektif (Sikap) Meliputi : Kehadiran di kelas dan ketepatan kehadiran di kelas ketepatan waktu pengumpulan tugas Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman) Sikap yang ditunjukan pada saat ditunjuk maju ke depan Kerjasama antar anggota kelompok







Lembar Kerja Peserta didik

Petunjuk Pengerjaan soal1. Harga di isi dengan harga satuan dikali jumlah2. Harga barang merupakan jumlah semua harga3. PPN adalah 10% dari harga barang4. Jumlah harga adalah PPN di tambah Harga barang



Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKAMata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : XI / 2 (DUA)Jumlah Pertemauan : 8 (delapan) pertemuan


Kompetensi Dasar : Mengolah dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

Indikator : Pertemuan ke-10 Menggunakan Print Priview Worksheet Mencetak worksheetPertemuan ke-11 Mengatur tata letak worksheetPertemuan ke-12 Memasukan formula Menggunakan referensi relatif dan absolutePertemuan ke-13 Menyalin formula ke dalam range dengan dragPertemuan ke-14 Membuat grafik Memodifikasi grafikPertemuan ke-15 Pengurutan data Menggunakan filter dataPertemuan ke-16 Melakukan proses penyisipan data lembar ke kerja

(worsheet) ke dalam Program Pengolah kata

I. Tujuan Pembelajaran Setelah proses belajar mengajar diharapkan peserta didik dapat Pertemuan ke-10 Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview Mencetak WorsheetPertemuan ke-11 Mengatur tata letak (layout) dokumen (worksheet) Menganti nama worksheet Menyisipkan worksheet Menghapus worksheet Memindahakan worksheet Menyalin worksheetPertemuan ke-12 Memasukan formula Menggunakan referensi sel absolutePertemuan ke-13 Menggunakan referensi sel relative Menggandakan dengan menggunakan perintah COPY Menggandakan dengan menggunakan perintah fill acrossPertemuan ke-14 Membuat grafikPertemuan ke-15 Memfilter dataPertemuan Ke-16


Menyisipkan lembar kerja (worksheet) ke dalam Microsoft Word

II. Materi Pembelajaran Mengelola Pencetakan Formula, Grafik, dan Format Data Membuat Karya dengan Worksheet dan Pengolah Kata

III. Alokasi WaktuAlokasi waktu yang dibutuhkan yaitu delapan kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran pada masing-masing pertemuan.




dengan silabus- Apersepsi tentang cara mencetak lember kerja, membuat grafik pada microsoft

excel- Motivasi kemudahan menggunakan microsoft excel- Pretes

2. Kegiatan intiPertemuan ke10 (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi


- Peserta didik diminta untuk membuka dokumen minggu sebelumnya- Peserta didik diminta untuk membuka MENU- Peserta didik diminta untuk mempraktekan sunb menu PRINT PREVIEW- Peserta didik diminta untuk memperbesar dan memperkecil tampilan print

proview dengan mengklik mouseb. Elaborasi

- Guru membagikan LKS dan peserta didik diminta untuk mengerjakan Guru menjelaskan cara membuat lembar kerja

- Guru menjelaskan cara mengoprasikan print preview- Guru membimbing peserta didik dalam mengoperasikan sel dan range pada lembar

kerjac. Konfirmasi

- Memberi gambaran tentang kemudahan dalam mengelola print preview- Memberi saran pada peserta didik untuk mengelola print preview pada ms.

Excel diluar sekolah

Pertemuan ke-11 (2 jam pelajaran)a. Eksplorasi


- Peserta didik diminta untuk menformat dokumen dengan ukuran kertas A4, batas kiri dan atas 4 Cm dan batas kanan dan bawah 3 cm

- Peserta didik diminta untuk mengerjakan teks sesuai dengan LKS yang tersedia- Peserta didik diminta untuk memahami perintah-perintah yang ada pada pull

down menu printing


- Peserta didik diminta untuk mempraktekan dalam mencetak dokumenb. Elaborasi

- Guru membagikan LKS - Guru menjelaskan cara menformat dokumen, mulai dari Ukuran kertas, batas

kanan, atas, kiri dan bawah- Guru memintan kepada peserta didik untuk mengaktifkan menu FILE dan

mempraktekan sub Menu PRINTING- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang kemudahan dalam mengelola dan mencetak

worksheet- Memberi saran pada peserta didik untuk mengelola dan mencetak

worksheet pada ms. Excel diluar sekolah



- Peserta didik diminta untuk mengikuti apa yang telah dilakukan guru- Peserta didik diminta mengaktifkan dokumen pelatihan minggu sebelumya - Peserta didik diminta untuk mengkopy dan tidak perlu mengetik fungsi secara

berulang- Peserta didikdiminta untuk mengerjakan LKS yang meliputi fungsi IF, dan

LOOKUPb. Elaborasi

- Guru membagikan LKS- Guru mendemontrasikan cara menyisipkan kolom dan baris pada dokumen

tersebut- Guru mendemontrasikan cara memotong, memindahkan ke sheet yang berbeda- Guru menjelaskan fungsi - Guru memberikan beberapa contoh formula fungsi fungsi LOGIKA,

DATABASE, STATISTIK, TRIGONOMETRI, FINANSIAL- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang manfaat penggunaan formula / fungsi pada ms.

excel- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan formula / fungsi

pada ms. Excel diluar sekolah



- Peserta didik diminta untuk mempraktekan fungsi if dan menyalin formula dengan drag

b. Elaborasi- Guru menjelaskan fungsi IF dan sintaknya - Guru mendemontrasikan cara menyalin formula dengan drag- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang manfaat penggunaan fungsi if dan menyalin

formula dengan drag pada ms. Excel- Memberi gambaran tentang manfaat penggunaan fungsi if dan menyalin

formula dengan drag- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan fungsi if dan menyalin

formula dengan drag ms. Excel diluar sekolah




- Peserta didik diminta untuk mempraktekan fungsi if dan menyalin formula dengan drag

- peserta didik diminta untuk mengetik LKS yang telah dibagikan- peserta didik diminta untuk membuat chart sesuai dengan LKS yang telah

dibagikanb. Elaborasi

- Guru membagikan LKS - Guru mendemontrasikan cara untuk membuat chart dari tolls menu- Guru mendemontrasikan cara untuk memilih range dan tipe chart- Guru menginformasikan cara untuk memberi nama X-axis danY-axis, titel,

legend, latar belakang- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang kemudahan membuat grafik pada ms. Excel- Memberi saran pada peserta didik untuk membuat grafik pada ms. Excel

diluar sekolah



- Peserta didik mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya - Peserta didik membuat filtrasi data sesuai dengan yang telah didemontrasikan

oleh gurub. Elaborasi

- Guru membagikan teks kerja (LKS) terlampir- Guru menginformasikan cara menggunakan filter data- Guru membimbing peserta didik untuk mengurutkan data dengan beberapa

kriterima acending dan desending- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang manfaat filtrasi data pada ms. Excel- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan filtrasi data pada ms.

Excel diluar sekolah

Pertemuan ke-16 (2 jam pelajaran) a. Eksplorasi

- Peserta didik diminta untuk mengaktifkan window dan Ms Word dan Excel- Peserta didik diminta untuk mengkopy dengan PASTER LINK

b. Elaborasi- Guru membagikan LKS berisi data Excel (terlampir)- Guru menjelaskan cara untuk mengkopi ke dalam dokumen Wor dengan PASTE

LINK- Guru membimbing jalannya praktikum

c. Konfirmasi- Memberi gambaran tentang manfaat paste link pada ms. Excel- Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan paste link dari ms.

Excel ke ms. word diluar sekolah







3. Penutup- Bersama-sama membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan- Melakukan Penilaian- Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan pada


VI. Penilaian- Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)

Tes tertulis (Skor 0 – 100)- Penilaian Praktik (Psikomotorik)

Kinerja praktek peserta didik saat praktikum- Penilaian Afektif (Sikap)

Kehadiran di kelas dan ketepatan kehadiran di kelas ketepatan waktu pengumpulan tugas Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman) Sikap yang ditunjukan pada saat ditunjuk maju ke depan Kerjasama antar anggota kelompok







EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP 1. Tuliskan sub menu yang ada pada MENU FILE2. Apa fungsi dari PRINT PRIVIEW3. Tuliskan sintak fungsi IF4. Jika A, diterjemahkan Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup dan D= Kurang, A,B,C,D ada

pada C4 tuliskan perintahnya di MS.Excel

EVALUASI PSIKOMOTORIKTugas ProyekPeserta didik diminta untuk mengerjakan sebuah work book dengan ketentuan yang telah di berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama 1 minggu (lembar kerja terlampir)

Penilaian meliputi :5. Ketepatan hasil cetakan proyek dengan LKS yang dibagikan 6. Kelengkapan hasil proyek7. Rumus-rumus yang digunakan dalam proyek8. Kerapihan hasil proyek

EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP9. Tuliskan prosedur menyisipkan kolom dan baris pada work book10. jika kita ingin menyisipkan sheet yang baru pada work book11. Jika kita ingin memindahkan isi dari sheet 1 ke sheet 2 bagaimana prosedurnya12. Bagaimana cara untuk mengubal nama sheet

EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP1. Tuliskan rumus fungsi If, COUNT, COUNTIF, dan VLOOKUP 2. Bagaimana cara untuk mengcopy formula cell relative dan absolute dengan menggunakan

fille down dan fill across

EVALUASI PSIKOMOTORIK13. Perhatikan table berikut ini. Buatlah Chart bentuk Batang tegak

dengan sumbu X Ulangan ke, Sumbu Y nilai, Legend nama peserta didik, Titel Ulangan Harian TIK dan garis horizontal pada latar grafik

14. simpan dokumen grafik dengan nama GRAFIK-TUGAS-2No Nama Peserta didik Nilai-1 Nilai-2 Nilai-3 Rata-rata1 Rodi Edi 90 90 802 Ira Swara 80 90 903 Susanto Beno 70 90 804 Andrianus Moy 60 70 755 Lidya Natalie 60 80 60

EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP1. Tulis menu pull down yang ada pada menu DATA2. Bagaimana prosedur untuk mengurutkan data 3. Bagaimana prosedur untuk menggunakan filter data4. Jika dokumenyang kita difilter merupakan dokumen yang kita buat cart bagaimana perubahan yang terjadi pada chartLKS Untuk SORT dan FILTER


DATA PEGAWAISMA PLUS NEGERI 2 BANYUASIN III

PANGKALAN BALAISUMATERA SELATAN

TAHUN 2008

No Nama Pegawai NIP Gaji Pokok Jumlah Anak

Tunjangan anak

Gaji

1 Larsito, S.Pd 12221467 1000000 12 Drs. Sugiman 12222789 1000000 23 Anto, Sudarto, SE 13223240 1290000 04 Dunk Cik, SH 12309000 1300000 15 Drs. Zalili, MBA 12999000 1300000 16 Soni Kuncoro, SE 12890001 1300000 17 Samsul, S.Pd 12002002 1290000 18 Rahmad Danu, SH 12222200 1000000 19 Samsidar, SH 12222210 1000000 110 Darima, SE 12223310 1450000 211 Eti Sufarni, SH 12323323 1450000 212 Sumirah, S.Pd 12333324 1450000 212 Enti Eliyana 12333325 1000000 214 Siti Fadilah Supari, SE 12333326 1450000 215 Sumarni, SH 12333327 1450000 2

Ketentuan menjawab:1. Tunjangan anak adalh 0,5% per anak dari gaji pokok2. Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan3. Urutkan daftar pegawai diatas berdasarkan NIP nya4. Uruttkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya5. Simpan dengan nama URUT-DATA PEGAWAI


Nama Nilai 1 Nilai 2 Nilai 3 Nilai 4 Rata-rataSandi 90 90 90 90 90rodi 70 90 80 90 82.5Imran 90 20 70 80 65Suri 20 30 40 70 40Darto 60 50 60 70 60

EVALUASIDokumen dibawah ini dibuat didalam Excel dan dipindahkan dengan metode PASTE

LINK yang dimimiki MS. Word


PT RABERfafa BERSAUDARAJl. Kebun Bunga No. 566 Palembang Sumatera Selatan

Telp. (0711) 370 211

DAFTAR STOK BARANGSelama Bulan Oktober 2005

No Nama BarangJumlah

StokHarga Satuan

Jumlah

hargaNetto Harga

1 Ban Tyred GP 26 C 20 buah Rp. 500,000.00

2 Ban Speed Motor 150 buah Rp. 89,000.00

3 Ban Jaguar Mobil 10 buah Rp. 650,000.00

4 Ban ICR motor 20 x

599 buah Rp. 75,000.00

5 Band Dun Lop Mobil

29 buah Rp. 1,000,000.00

Jumlah

Kepala Gudang

Andira Subki Al MudarisNPP. 2908

Petunjuk :1. Buatlah table seperti gambar di atas2. Jumlah harga di isi dengan menggunakan formula dari jumlah stok * harga satuan3. Netto harga adalah harga satuan dikurang potongan sebanyak 10% perbuah4. Simpan dengan nama TABEL-Nama Kamu5. Ikuti pentunjuk guru


rpp tik sma kelas xi semester 1 - fahzi's blog | belajar ... · web viewalokasi waktu alokasi...

Documents