rpp : smk negeri 6 surakarta surakarta, 20 juni 2020...3.1.1: smk negeri 6 surakarta : teknik audio...

3.1.1 : SMK NEGERI 6 SURAKARTA

: Teknik Audio Video : XII / Gasal

: Multimedia Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

: 24

: : Format file video

3.1:

: Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat

4.1 1

:2

:

1 Penilaian Diri

2 Penilaian Teman Sejawat

3 Penilaian Kelompok

4 Graphic Organizer

5

1 Stimulus : Observasi

2 Identifikasi masalah :Wawancara

3 Pengumpulan data :Catatan Anekdot

4 Pembuktian :Cek list

5 Menarik simpulan : Penugasan

1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk

1 Pengetahuan : Portofolio

2 Ketrampilan :

:Alat dan Bahan Personal Computer, LCD Proyektor, Buku Teks

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Penilaian

Tes tulis dan penugasan

Unjuk kerja diskusi dan presentasi

Surakarta, 20 Juni 2020

Darsono SE, SKom, MM

Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami pelbagai format video

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran

Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari

Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai

Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd

Menyajikan pelbagai format video Menjelaskan pelbagai format video

Mendemonstrasikan pelbagai format video

Sikap/Karakter

Tekun, teliti, inovatif, dan berdedikasi jujur

Pendahuluan

Ketrampilan

Discovery Learning

Penutup

Assesment As Learning

Assesment For Learning

Assesment Of Learning

Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran

Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

Guru menampilkan video pelbagai format video

Siswa Mencontohkan pelbagai format video

Siswa menyajikan data yang diperoleh,mempresentasikan hasil pembuktian dan menanggapi hasil presentasi siswa yang lain

serta menarik kesimpulan berdasarkan ilustrasi tersebut maka didapat kamera analog dan digital

Siswa Membandingkan pelbagai format video

Siswa Menyimpulkan pelbagai format video

Inti




: 24

: : Format file video

3.1:


4.1 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5






1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :

:Alat dan Bahan Laptop, Proyektor, Buku Teks





Penilaian

Tes tulis dan penugasan

Unjuk kerja diskusi dan presentasi : Menyusun Proposal tahap membuat Format Video Tutorial



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami pelbagai format video

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Menyajikan pelbagai format video Mencontohkan pelbagai format video

Mempresentasikan pelbagai format video

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan

Discovery Learning

Penutup






Guru memberikan beberapa contoh jenis kamera video analog dan digital dalam berbagai bentuk.

Siswa mengidentifikasi video yang ada dan membuat perbandingan antara 2 video itu

Siswa menyajiakan data yang diperoleh,mempresentasikan mencatat data (data collection), yaitu kegiatan untuk mencatat

jenis dan karakteristik kamera video

Siswa peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang relevan

guru memberikan permasalahan (probem statatement) untuk didiskusikan di setiap kelompok.

Inti




: 24

: : Pengolahan pelbagai format video dengan bantuan perangkat lunak pengolahan video

3.2:


4.2 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5






1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :

:Alat dan Bahan Personal Computer, Aplikasi Adobe Flash, LCD Proyektor, Buku Teks

Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran layanan usaha yang baik dan membuat rancangan kreatif dan hasilnya serta manfaat pembelajaran

Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran layanan usaha yang baik dan membuat rancangan kreatif

Guru menyampaikan hikmah tentang materi: berbagai macam format video yang memiliki kelebihan dan kelemahan

Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas presentasi analisis pelbagai format video dengan kelompok.

Penilaian

Tes Tulis dan Penugasan

Unjuk Kerja : Membuat Video (Format Video)



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami pengoperasian perangkat lunak pengolahan video

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Mengolah pelbagai format video dengan bantuan perangkat lunak

pengolahan video

Pengenalan jenis-jenis perangkat lunak pengolahan video

Mengoperasikan aplikasi proyek video

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan

Discovery Learning

Penutup






Guru menampilkan video tentang pelbagai format video

Siswa mengidentifikasi video yang ada

Siswa menyajikan data yang diperoleh,mempresentasikan hasil diskusi pada pelbagau format video dg bantuan perangkat lunak

pengolah video

Siswa Mempresentasikan pelbagai format video

Siswa Memanipulasi pelbagai format video

Inti




: 24

: : Manipulasi video dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak pengolah video

3.3:


4.3 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5

1 Mengidentifikasi masalah : Observasi

2 Menetapkan masalah :Wawancara

3 Mengembangkan solusi :Catatan Anekdot

4 Melakukan tindakan

strategis:

Cek list

5 Melihat ulang dan

mengevaluasi

: Penugasan

1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :






Penilaian

Tes tulis dan penugasan : Menyusun Draft ILM

Unjuk kerja : membuat video Iklan Layanan Masyarakat



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami manipulasi video dengan menggunakan fistur efek

perangkat lunak pengolah video

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Menyajikan hasil manipulasi video dengan menggunakan fitur efek


Menjelaskan teknik pemberian transisi video

Mampu memberikan transisi video

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan

Problem Based Learning

Penutup






Guru menampilkan video tentang Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Siswa mengidentifikasi karakter tersebut untuk Pengenalan menu dan tool perangkat lunak pengolahan video

Siswa menyajikan Menyimpulkan tentang tentang teknik pengolahan pelbagai format video dengan bantuan perangkat lunak

pengolahan video

Siswa mencoba Cara memulai dan mengakhiri proyek video

Siswa • Mendiskusikan tentang pengenalan menu dan tool perangkat lunak pengolahan video

Inti




: 24

: : Pengolahan audio untuk dipadukan dengan video

3.4:


4.4 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5

1 Pertanyaan mendasar :Observasi

2 Mendesain perencanaan

proyek

:Wawancara

3 Menyusun jadwal :Catatan Anekdot

4 Memonitor siswa dan

kemajuan proyek :

Cek list

5 Menguji hasil dan evaluasi : Penugasan

1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :


Menyampaikan hasil tentang Menyelesaikan masalah tentang teknik manipulasi video dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak pengolah video




Penilaian

Tes Tulis dan Penugasan : Menyusun Rundown Video Clip

Unjuk Kerja : Membuat Video Clip Musik



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami pengolahan audio untuk dipadukan dengan video

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Mengolah audio untuk dipadukan dengan video Membedakan fitur-fitur audio analog dan digital untuk suatu range penggunaan

Menampilkan teknik percontohan dan sumber untuk contoh audio digital

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan

Project Based Learning

Penutup






Guru menampilkan video tentang Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan

Siswa mengidentifikasi karakter tersebut untuk memaanipulasi video dengan menggunakan fitur-fitur efek transisi

Siswa Menyimpulkan tentang Menyelesaikan masalah tentang teknik manipulasi video dengan menggunakan fitur-fitur


Siswa mencoba memaanipulasi video dengan menggunakan fitur-fitur efek video

Siswa Mendiskusikan tentang manipulasi video dengan menggunakan fitur-fitur efek transisi

Inti




: 24

: : Mengolah teks untuk dipadukan Dengan video

3.5:


4.5 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5



proyek

:Wawancara



kemajuan proyek :

Cek list


1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :






Penilaian

Tes Tulis dan Penugasan : Survey dan menyusun proposal

Unjuk Kerja : Membuat Video Dokumenter



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Mengolah teks untuk dipadukan dengan video Memahami penggunaan teks sebagai perantara utama informasi yang akan di

masukkan ke dalam inti video

Menyiapkan teks dengan di padukan bersama video sesuai kreativitas siswa

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan


Penutup






Guru menampilkan video mengolah teks dalam aplikasi pengolah video

Siswa menjelaskan pembuatan text yang dipadukan dengan video berupa pembuatan title


serta menarik kesimpulan.

Siswa menjelaskan pembuatan text yang dipadukan dengan video berupa pembuatan Running text dan kredit text

Siswa Mensimulasikan tentang title, running text dan kredit text yang dipadukan dengan video

Inti




: 24

: : Pembuatan video sesuai skenario

3.6:


4.6 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5



proyek

:Wawancara



kemajuan proyek :

Cek list


1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :






Penilaian

Tes Tulis dan Penugasan : Survey dan Menyusun Proposal, skenario

Unjuk Kerja :Membuat Company Profile



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami pembuatan video sesuai skenario

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Menyajikan hasil pembuatan video sesuai skenario Memahami alur pra produksi

Membuat storyboard dan storyline

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan


Penutup






Guru meminta Peserta Diklat membaca modul yang telah diberikan mengenai pemberian efek pada video

Siswa mengidentifikasi cara menggali ide dan gagasan film pendek



Siswa mencoba menggali ide dan gagasan film dari berbagai sumber

Siswa menemukan penjelasan ide dan gagasan skenario dalam kehidupan nyata

Inti




: 24

: : Efek Khusus Film

3.7:


4.7 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5

1 Stimulus :Observasi





1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :



memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan pada Peserta Diklat yang telah selesai mempresentasikan hasil video dengan efek yang telah dibuat.

Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dengan memberikan tugas mandiri


Penilaian

Tes Tulis dan Penugasan :Menyusun Rundown acara, biaya, proposal, storyboard dll

Unjuk Kerja : Menentukan Judul Film Pendek



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami efek khusus

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Menyajikan hasil analisis efek khusus Mengevaluasi penggunaan efek khusus pada video

Membuat Pembukaan/ bumper in

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan

Discovery Learning

Penutup






Guru meminta Peserta Diklat membaca modul yang telah diberikan mengenai pemberian efek pada video

Siswa mendiskusikan dalam kelompok hal yang berkaitan dengan efek yang digunakan pada sebuah video untuk memecahkan

masalah efek apa yang digunakan pada video tersebut

Siswa mempresentasikan video dengan efek yang telah dibuat, dan Peserta Diklat lain memberikan tanggapan

Siswa mencari informasi mengenai efek-efek yang dapat digunakan pada video melalui modul dan internet

Siswa mempraktikkan memberi efek pada video

Inti




: 24

: : Pengolahan efek khusus menggunakan fitur perangkat lunak

3.8:


4.8 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5

1 Stimulus :Observasi





1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :






Penilaian

Tes Tulis dan Penugasan : Menyajikan Presentasi Ide Gagasan Film Pendek

Unjuk Kerja : Presentasi Proposal Film Pendek



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Memahami pengolahan efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur

perangkat lunak efek khusus

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Mengolah efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur perangkat

lunak efek khusus

Pengenalan perangkat lunak efek khusus

Mengidentifikasi efek khusus fil

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan

Discovery Learning

Penutup






Guru menampilkan video Prinsip dasar Animasi 2 Dimensi

Siswa mengidentifikasi video yang ada


serta menarik kesimpulan berdasarkan ilustrasi tersebut maka didapat penjelasan sistem layanan usaha

Siswa menulis data berupa ulasan / deskripsi prinsip-prinsip dasar animasi 2D

Siswa menjelaskan prinsip-prinsip dasar animasi 2D sesuai dengan sudut pandang siswa masing-masing.

Inti




: 12

: : Menerapkan efek visual & Integrasi efek sebagai penunjang video

3.9:


4.9 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5



proyek

:Wawancara



kemajuan proyek :

Cek list


1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :






Penilaian

Tes Tulis dan Penugasan : Mengambil Gambar berdasar Skenario

Unjuk Kerja : Membuat Film Pendek Bertema Imaginasi



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Menerapkan efek visual

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Mengolah efek visual Memahami simulasi pembuatan efek khusus

Mampu Melakukan pembuatan efek visua

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan


Penutup






Guru menampilkan beberapa video tentang teknik produksi efek visual video

Siswa mengidentifikasi teknik produksi efek video tersebut untuk meniru cara pembuatannya



Siswa mencoba membuat teknik produksi efek video visual dan menyelesaikannya

Siswa menemukan langkah-langkah membuat efek khusus visual video

Inti




: 12

: : Pemaketan produksi video

3.10:


4.10 1

:2

:

1 Penilaian Diri



4 Graphic Organizer

5

1 Merencanakan produk :Observasi

2 Melaksanakan proses

produksi

:Wawancara

3 Mengevaluasi produk :Catatan Anekdot

4 Mengembangkan rencana

pemasaran:

Cek list

5 - : Penugasan

1 Tes

2 Ujian (UTS, UAS)

3 Unjuk Kerja

4 Proyek

Produk


2 Ketrampilan :






Penilaian

Tes Tulis dan Penugasan : Menyiapkan pemaketan produk video

Unjuk Kerja, Presentasi : Memaketkan produk video ke CD dan ke youtube



Mengetahui,

Kompetensi Keahlian

Guru Mata Pelajaran

Nama Sekolah

Kelas/Semester

Tujuan Pembelajaran

Alokasi Waktu (JP)

Materi Pelajaran

Menerapkan efek sebagai penunjang video

RPPMata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Kepala Sekolah

Model Pembelajaran





Menyajikan hasil efek sebagai penunjang video Menjelaskan pengemasan yang baik

Menyiapkan evaluasi terhadap produk film pendek

Sikap/Karakter


Pendahuluan

Ketrampilan

Production Based Trainning

Penutup






Guru menampilkan Setting umum, video dan audio pada pemaketan produksi video

Siswa mengesport proyek menjadi file video pada pemaketan produksi video

Siswa meng Eksperimen setting umum, video dan audio pada pemaketan produksi video

Siswa meng Encode file video pada pemaketan produksi video

Siswa Mendiskusikan tentang setting umum, video dan audio pada pemaketan produksi video

Inti

rpp : smk negeri 6 surakarta surakarta, 20 juni 2020...3.1.1: smk negeri 6 surakarta : teknik audio...

Documents