Lesson Plan Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Adzkia

Mata Pelajaran : SBK (Seni Rupa)

Materi Pokok : Menggambar Ilustrasi

Kelas/Semester : VIII/I [ganjil]

Alokasi waktu/pertemuan ke : 2x40 Menit / 1 x pertemuan [ 1 ]

I. KOMPETENSI DASAR

Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

II. INDIKATOR

Membuat disain / sketsa tentang gagasan berkarya seni rupa tentang ragam hias flora,

fauna dan geometrik pada kriya dengan berbagai teknik berdasarkan hasil eksplorasi

siswa masing-masing

Mewujudkan desain menjadi sebuah karya seni rupa jadi (eksperimenting atau

mencoba) tentang ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dengan berbagai

teknik dengan menggunakan peralatan dan bahan yang disediakan siswa masing-

masing.

III. LANGKAH PEMBELAJARAN

Guru membuka pembelajaran seni budaya (rupa) dengan mengucapkan salam,

mengabsen dan menanyakan keadaaan kelas

Guru membuat gambar sketsa flora atau fauna di papan tulis seadanya

Siswa dimintai tanggapannya tentang gambar sketsa tersebut

Setelah siswa dimintai tanggapannya oleh guru, maka guru melanjutkan

kembali membuat sketsa flora atau fauna dengan gambar yang tidak begitu

menarik untuk dipandang sampai akhirnya siswa merasa illfeel dengan sketsa

gambar yang dibuat oleh guru tersebut.

Guru kemudian berupaya memperbaiki keadaan dengan betul-betul membuat

sketsa gambar ilustrasi yang sesuai.

Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran seni rupa pada pertemuan kali

ini, yakni untuk berkarya tentang ragam hias flora, fauna dan geometrik pada

kriya dengan berbagai teknik.

Setelah selesai menjelaskan tentang tujuan pembelajaran, maka beberapa

siswa diinstruksikan untuk membuat gambar sketsa/ilustrasi flora atau fauna

di papan tulis, sedangkan siswa lainnya membuat disain di kertas / buku

gambar dengan ide dan kreatifitas siswa masing-masing.

Untuk memberikan motivasi kepada siswa, maka guru berupaya memotivasi

para siswa kelas VIII untuk yakin diri dapat membuat karya seni rupa tentang

ragam hias flora, fauna dan geometrik pada kriya dengan berbagai teknik

Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi siswa dalam

melaksanakan ekplorasi tentang ragam hias flora, fauna dan geometrik pada

kriya dengan berbagai teknik.

Siswa diminta untuk mengulangi menyebutkan tujuan pembelajaran seni rupa

kriya kali ini.

Guru menyimpulkan tentang teknik menggambar atau mendesain sketsa /

ilustrasi flora, fauna dan geometrik pada kriya dengan berbagai teknik.

Hasil karya siswa didokumentasikan oleh guru dengan cara diphoto

menggunakan gadget / camera untuk diposting kedalam blog guru

(http://mrkhanstop.blogspot.com)

Guru melaksanakan tindak lanjut pembelajaran di kelas dengan cara memberi

pengumuman untuk dilanjutkan pada tahap merancang, membuat,

mempublikasi karya seni rupa pada media yang lain

Kelas ditutup dengan ucapan hamdallah bersama-sama sambil meneriakan

yel-yel “SMP IT Adzkia Bisa!”

IV. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Papan Tulis

Kertas atau buku gambar

Camera / gadget

V. PENILAIAN (terlampir)

Konsultan Akademik

Heti Mianawati, S.Pd

Sukabumi, 15 September 2014

Guru Mapel SBK,

Mr. Khans, S.E., S.Kom.

Lampiran-2a

LEMBAR PENILAIAN

Nama : …………………………

Kelas : VIII/…..

Petunjuk Penilaian Keterampilan:

Berilah tanda (V) pada kolom yang sesuai

No. Indikator Penilaian

A B C D

86-100 76- 85 66 -75 56-65

1 Membuat desain ragam hias

2 Mengaplikasikan desain dalam karya

ragam hias setangah jadi

3 Memfinishing karya ragam hias

4 Keindahan karya

5 Kreativitas karya

Total Nilai /10

Lampiran-2b

LEMBAR RUBRIK

Nama : …………………………

Kelas : VIII/…..

Petunjuk :

Berilah tanda ( ) pada kolom yang sesuai!

No. Indikator Pengamatan Ya Ragu-

Ragu Tidak

1 Jujur dalam berkarya

2 Bertanggung jawab penyelesaian projek

3 Peduli dalam memecahkan masalah

4 Percaya diri dalam mempublikasikan

hasil karya

Lampiran-2c

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

KELAS VIII/…..

No Nama

Prilaku Yang Diamati Dalam Pembelajaran

Menghargai

orang lain Disiplin Aktivitas Komunikasi

Tanggung

jawab

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Keterangan : Skala tentang nilai 1 s/d 5

1 sangat kurang , 2 kurang , 3 cukup , 4 baik , 5 amat baik