Standar kompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran Indikator KKM Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah.

1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah.

Lingkungan alam dan buatan

Siswa menyebutkan tempat kenampakan alam.

Siswa menyebutkan tempat kenampakan buatan.

Siswa mengidentifikasi kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

Siswa menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

Siswa menjelaskan manfaat kenampakan buatan.

Siswa dapat member contoh memlihara lingkungan dengan cara yang baik.

Siswa mempraktikan cara memelihara lingkungan kelas.

Menyebutkan tempat kenampakan alam

Menyebutkan tempat kenampakan buatan

Mengidentfikasi kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan

Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan

Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik

Mempraktikan cara memelihara lingkungan yang ramah.

Test Tertulis

Lisan Produk LKS Porto

Folio

Kurikulum buku IPS III

1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah.

Memelihara Lingkungan

Siswa mempraktikan cara memelihara lingkungan kelas

Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah

SILABUS DAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

Denah dan Peta

Siswa menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari

Siswa membuat denah SDK Ruteng I denga rencana penghijauan

Siswa membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin

Siswa membaca denah rumah siswa dan SD

Siswa membaca peta dari rumah siswa ke SD.

Siswa membuat denah rumah dengan menentukan arah mata angin.

Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari

Membuat denah SDK Ruteng I dengan rencana penghijauan

Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin

Membaca denah rumah siswa dan SD

Membaca peta dari rumah siswa ke SD

Membuat denah rumah dengan menentukan arah mata angin

1.4 Melakukan kerjasama di lingkungan rumah sekolah dan kelurahan/desa

Kerja sama Siswa menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkugan rumah

Siswa menjelaskan kerjasama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia

Siswa mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan.

Menyebutkan bentuk- bentuk kerjasama di lingkungan rumah

Menjelaskan kerjasama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia

Mendata jumalah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan.

MengetahuiKepala Sekolah

Laurensius Jelahu, S.Pd.NIP 19610611 198407 1 001

Ruteng Guru Kelas III B

Maria Siti, A.Ma.PdNIP 19591231 198011 2 013

Standar kompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran Indikator KKM Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.

2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan.

Jenis-jenis pekerjaan.

Siswa mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan dilingkungannya.

Siswa mengisi LKS tentang pekerjaan orang tua yang menghasilkan barang dan jasa.

Siswa membuat grafik pekerjaan orang tua berdasarkan jenis pekerjaan.

Siswa membuat daftar pekerjaan orang di sekitar lingkungannya

Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan di lingkungan.

Membuat daftar pekerjaan orang tua yang menghasilkan barang dan jasa.

Membuat daftar pekerjaan orang di sekitar lingkungan.

Test Tertulis

Lisan Produk LKS Porto

Folio

Kurikulum buku IPS III

2.2 Memahami pentingnya semangat kerja.

Jenis-jenis pekerjaan

Siswa berdiskusi tentang Alas an orang

bekerja Mengapa kerja

keras, disiplin, dan jujur sangat penting dalam bekerja

Tanya jawab tentang contoh ciri-ciri semangat kerja.

Siswa berdiskusi tentang akibat jika seseorang tidak bekerja.

Membacakan hasil

Memberikan alasan orang harus bekerja

Menjelaskan pentingnya memiliki semngat dalam bekerja

Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya: kerja keras, disiplin, jujur) yang telah dilakukannya dalam kehidupannya sehari-hari.

SILABUS DAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

diskusi didepan kelas.2.3 Memahami

kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah.

Kegiatan jual beli

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang arti jual beli (misalnya: warung, toko dan pasar)

Siswa menyebutkan contoh barang-barang kebutuhan sehari-hari

Siswa berdiskusi tentang :

a. Arti jual belib. Jenis pasar

berdasarkan bentuk kegiatan

c. Jenis pasar berdasarkan bentuk bangunan

d. Jenis pasar berdasarkan jenis barang yang dijual.

Mengidentifikasi warung toko dan pasar.

Menyebutkan barang-barang kebutuhan sehari-hari.

Menceritakan kegiatan jual beli

Menyebutkan barang-barang yang diperjualbelikan

2.4 Mengenal sejarah uang

Uang Siswa menyebutkan bentuk-bentuk kerja

Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang

Menunjukan jenis uang yang beredar di masyarakat

2.5