rpp kimia dasar 1
TRANSCRIPT
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
1/21
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Kimia Dasar
Kelas/ Semester : X / I
Materi Pokok : Ikatan Kovalen
Alokasi Waktu : 1 x 25 menit
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar IndikatorMateri
PembelajaranProses Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Menanggapi dan
mengamalkan ajaranagama yang
dianutnya..
1.1 Menyadari
bahwa
terbentuknya
ikatan pada
senyawa yang
ada di alammerupakan
kebesaran Tuhan
YME dan
pengetahuan
jenis-jenis ikatan
pada senyawa
sebagai hasil
pemikiran kreatif
manusia yang
kebenarannya
bersifat tentative.
Ikatan
KovalenMengamati
Membaca tentangikatan kovalen
Menanya
Mengajukan
pertanyaan yang
berkaitan dengan
ikatan kovalen
Mengumpulkan
informasi
Mengumpulkan data
dengan mencari
contoh senyawa yang
berikatan kovalen dan
latihan soal dengan
diskusi kelompok
sesuai LKS-01
Mengasosiasi
Menganalisis data
hasil diskusi
kelompok
Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan
1 x 25
Menit
1)Buku KimiaKelas X BudiUtami, dkk.
2009.Kimia
Untuk
SMA/MA
KelasX.
Jakarta:
Depdiknas
2)Buku KimiaKelas XIBudi Utami,
dkk. 2009.
Kimia Untuk
SMA/MA
KelasXI.
Jakarta:Depdiknas
LKS-01
Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggung-jawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun,
responsif dan pro-aktif
dan menunjukan sikap
2.1 Menunjukkanperilaku ilmiah
dalam aktivitas
sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
pengamatan
dan/atau
Memiliki rasaingin tahu
Menunjukkanketekunan dan
tanggung jawab
dalam belajar
dan bekerja
baik secaraindividu
maupun
Pengamatan
Sikap LP-01
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
2/21
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar IndikatorMateri
PembelajaranProses Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminanbangsa dalam
pergaulan dunia.
berdiskusi berkelompok
Jujur dalammengerjakan
tugas kelompok
maupun
individu dan
percaya dengan
hasil
pekerjaannya.
hasil dan simpulan
diskusi kelompok
mengenai ikatan
kovalen
Memahami,
menerapkan dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian dalam
bidang kerja yang
3.5 Membandingkan
proses
pembentukan
ikatan ion, ikatan
kovalen, ikatan
koordinasi, dan
ikatan logam
serta
hubungannya
dengan sifat
fisika senyawayang terbentuk
Mendefinisikanpengertian
ikatan kovalen
Menjelaskanproses
terjadinya
ikatan kovalen
tunggal,
rangkap dua,
dan rangkap
tiga
Mengetahuipembentukanikatan kovalen
tunggal,
rangkap dua,
dan rangkap
tiga.
Tes LP-02
Tugas LP-03
Tugas LKS-01
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
3/21
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar IndikatorMateri
PembelajaranProses Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
spesifik untuk
memecahkan masalah.
Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secaramandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Membedakan
senyawa yang
berikatan kovalen
tunggal, rangkap
dua, dan rangkap
tiga serta dapat
menggambarkan
struktur lewisnyapada contoh
senyawa lain
Menunjukkan
perbedaan ikatan
kovalen tunggal,
rangkap dua, dan
rangkap tiga
dengan benar dan
dapat
mengaplikasikannya dengan
menggunakan
malam pet
Penilaian
kinerja LP-04
dan LP-05
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
4/21
RPP SMK : Ikatan Kovalen
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran :Kimia Dasar
Kelas / Semester :Kelas X Semester I
Materi Pembelajaran :Ikatan KovalenAlokasi Waktu :1 x 25 menit
A. KOMPETENSI INTI1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya..2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifikdi
bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR1.1 Menyadari bahwa terbentuknya ikatan pada senyawa yang ada di alam merupakan
kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan jenis-jenis ikatan pada senyawa sebagai
hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentative.
Indikator:
1) Mengagungkan kebesaran Tuhan YME2) Menyadari bahwa ketentuan yang ditetapkan oleh Tuhan YME adalah yang
terbaik bagi kita.
1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujudimplementasi sikap dalam melakukan pengamatan dan/atau berdiskusi
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
5/21
Indikator:
1) Memiliki rasa ingin tahu2) Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik
secara individu maupun berkelompok.
3) Jujur dalam mengerjakan tugas kelompok maupun individu dan percayadengan hasil pekerjaannya.
3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan
koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang
terbentuk.
Indikator:
1) Mendefinisikan pengertian ikatan kovalen2) Menjelaskan proses terjadinya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan
rangkap tiga
3) Mengetahui pembentukan ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkaptiga.
4.4 Mengklasifikasikan senyawa yang berikatan kovalen tunggal, rangkap dua,
rangkap tiga, dan koordinasi
Indikator:
1) Menunjukkan proses pembentukan ikatan kovalen melalui media malam petdan mengklasifikasikan jenis ikatan yang dibentuk
C. TUJUAN PEMBELAJARAN1) Diberikan kesempatan membaca materi ikatan kovalen dan proses
pembentukannya, siswa menunjukkan kekaguman terhadap kekompleksan materi
sebagai ciptaan Tuhan
2) Diberikan kesempatan mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ikatan,siswa menunjukkan rasa ingin tahu
3) Diberikan kesempatan berdiskusi, siswa menunnjukkan sikap positif menghargaipendapat orang lain, bertanggung jawab, dan keaktifan
4) Diberikan berbagai macam contoh senyawa yang berikatan kovalen, secaramandiri siswa dapat menggambarkan proses terbentuknya ikatan kovalen dari
senyawa tersebut dan ciri-ciri ikatan kovalen dengan benar.
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
6/21
5) Diberikan contoh beberapa senyawa yang berikatan kovalen rangkap dua, danrangkap tiga, secara mandiri siswa dapat menggambarkan struktur lewis dan
proses pembentukan ikatan dari senyawa-senyawa tersebut dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARANIkatan Kovalen
1.Pengertian ikatan kovalen.Adalah ikatan yang terjadi karena pemakaian pasangan elektronsecara bersama oleh
2 atom yang berikatan.
a. Atom non logam cenderung untuk menerima elektronsehingga jika tiap-tiap atom nonlogam berikatan maka ikatan yang terbentuk dapat dilakukan dengan cara
mempersekutukan elektronnyadan akhirnya terbentuk pasangan elektron yang dipakai
secara bersama.
b. Pembentukan ikatan kovalen dengan cara pemakaian bersama pasangan elektrontersebut harus sesuai dengan konfigurasi elektron pada unsur gas mulia yaitu 8
elektron (kecuali He berjumlah 2 elektron).
2.Jenis ikatan kovalen:a. Ikatan Kovalen Tunggal
Contoh:
1) Ikatan yang terjadi antara atom H dengan atom H membentuk molekul H2.2) Konfigurasi elektronnya:
H1 = 1
3) Ke-2 atom H yang berikatan memerlukan 1 elektron tambahan agar diperolehkonfigurasi elektron yang stabil (sesuai dengan konfigurasi elektron He).
4) Untuk itu, ke-2 atom H saling meminjamkan 1 elektronnya sehingga terdapatsepasang elektron yang dipakai bersama.
HHHH
Rumus struktur = HH
Rumus kimia = H2
b. Ikatan Kovalen Rangkap DuaContoh:
1) Ikatan yang terjadi antara atom O dengan O membentuk molekul O2.2) Konfigurasi elektronnya:
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
7/21
O8
= 2, 6
3) Atom O memiliki 6 elektron valensi, maka agar diperoleh konfigurasi elektron yangstabil tiap-tiap atom O memerlukan tambahan elektron sebanyak 2.
4) Ke-2 atom O saling meminjamkan 2 elektronnya, sehingga ke-2 atom O tersebutakan menggunakan 2 pasang elektron secara bersama.
OO
OO
Rumus struktur : OO
Rumus kimia : O2
c. Ikatan Kovalen Rangkap TigaContoh:
1) Ikatan yang terjadi antara atom N dengan N membentuk molekul N2.2) Konfigurasi elektronnya:
N7
= 2, 5
3) Atom N memiliki 5 elektron valensi, maka agar diperoleh konfigurasi elektron yangstabil tiap-tiap atom N memerlukan tambahan elektron sebanyak 3.
4) Ke-2 atom N saling meminjamkan 3 elektronnya, sehingga ke-2 atom N tersebutakan menggunakan 3 pasang elektron secara bersama.
N N** oo*
**
ooo
+ N
oo
ooo
N***
**
Rumus struktur : NN
Rumus kimia : N2
E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARANPendekatan : Scientific
Model :Inquiry learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, pemberian tugas
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN1. Media
a. Malam petb. Slide presentasi power point
2. Sumber Belajara. Buku Siswa
1) Buku Kimia Kelas X Budi Utami, dkk. 2009.Kimia Untuk SMA/MA KelasX.Jakarta: Depdiknas
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
8/21
2) Buku Kimia Kelas XI Budi Utami, dkk. 2009.Kimia Untuk SMA/MA KelasXI.Jakarta: Depdiknas
3) LKS-01G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
( 5 menit)
1.Guru mengucapkan salam dan membuka kelas denganberdoa serta memeriksa kehadiran siswa
2.Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaanbagaimanakah proses pembentukan ikatan ion pada
senyawa? Sebutkan ciri-ciri senyawa yang berikatan ionik
3.Guru memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan, kemarin kalian sudah belajar tentang pembentukan ikatan
ion, sekarang tuliskan struktur lewis dari senyawa berikut:
NaCl dan H2O. silakan yang bisa langsung saja maju ke
depan menuliskan di papan dan siapa yang dapat
memberikan contoh lain silakan maju juga. contoh
pembentukan ikatan ion dan kovalen pada beberapa senyawa.
4.Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaranInti
( 17 menit)
1.MengamatiFase 1 Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa
a.Siswa mengamati struktur lewis yang ada di papan tulis danmencari perbedaan senyawa tersebut
2.MenanyaFase 2 Mempresentasikan dan mendemontrasikan
pengetahuan atau keterampilan
a.Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan untukmengarahkan siswa tentang pengertian ikatan kovalen.
Misalnya: selain yang di papan tulis, dapatkah kalian
memberikan contoh lain ikatan kovalen? Apakah kalian
dapat menuliskan rumus lewis dari oksigen?
3.Mengumpulkan informasiFase 3 Membimbing pelatihan
a.Siswa berdiskusi dengan teman satu kelompok dan mencatat
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
9/21
hasil diskusi
b.Guru membimbing kelompok menggambarkan prosespembentukan ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, rangkap
tiga, dan koordinasi melalui struktur lewis sertamengaplikasikan ikatan kovalen yang dibentuk senyawa
melalui malam pet.
4.Mengasosiasia.Siswa mengetahui adanya ikatan kovalen dan jenis-jenisnya
b.Guru membantu siswa dalam menyajikan hasil diskusinya5.MengkomunikasikanFase 4 Mengecek pemahaman dan umpan balik
a.Guru melakukan evaluasi formatif dengan cara memintasatu-dua kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan
ditanggapi kelompok lain.
b.Siswa mengkomunikasikan hasil dan simpulan diskusikelompoknya.
Fase 5 Memberi kesempatan pelatihan lanjutan dan penerapan
a. Guru memberikan latihan individu kepada siswa tentangikatan kovalen sesuai LP-02
Penutup
( 3 menit)
1.Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telahdisampaikan
2.Guru memberikan tugas rumah tentang ikatan kovalen danproses pembentukannya sesuai LP-03 dan meminta siswa
untuk belajar materi selanjutnya yaitu polarisasi ikatan
kovalen dan ikatan logam
3.Guru menutup pelajaran dan ditutup dengan berdoaH. PENILAIAN
Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan sikap dan rubric
Tes Tertulis Tes Uraian dan kunci
Tes Unjuk Kerja Tes Uji Petik Kerja
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
10/21
SPESIFIKASI/ KISI-KISI LEMBAR PENILAIAN RPP
IndikatorLembar Penilaian
dan Butir Soal
Kunci Lembar
Penilaian
Sikap terhadap diri dan lingkungannya
1) Memiliki rasa ingintahu2) Menunjukkan tanggungjawab dalam belajar dan
bekerja baik secara individu maupun
berkelompok
Kognitif/Pengetahuan
1)Menjelaskan pengertian ikatan kovalen2)Menggambarkan proses terbentuknya ikatan
kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga
3)Membedakan senyawa-senyawa yang berikatankovalen dan ionic
Psikomotor/ PenyajianPengetahuan
1)Menggambarkan rumus bangun senyawa yangberikatan kovalen dengan melalui malam pet
dan lidi
2)Mempresentasikan hasil diskusi
LP 01 : Pengamatan
Sikap terhadap Diri
dan Lingkungannya
LKS-01 (soal diskusi)
LP 02
LP 03
LP 04
LP 05
Sesuai rincian tugas
kinerja LP 01.
Sesuai rincian kunci
LKS-01 (soal diskusi)
Sesuai rincian Kunci
LP 02
Sesuai rincian kunci
LP 03
Sesuai rincian tugas
kinerja LP 04.
Sesuai rincian tugas
kinerja LP 05.
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
11/21
LP-01
Pengamatan Sikap terhadap Diri dan Lingkungannya
Nama : ..................................................
Kelas : ..................................................
Hari/Tanggal : ..................................................
Penilaian
No. Aspek yang dinilai Skor*
1. Kehadiran siswa
2. Keaktifan dalam kelas
3. Kerjasama dan tanggung jawab
4. Tidak mengganggu teman lain
Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal 16
* Skor: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Nilai Sikap = jumlah skor yang diperoleh x 100
jumlah skor maksimal
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
12/21
Rubrik
No. Aspek yang
dinilai
Skor
4 3 2 1
1. Kehadiran
siswa
Siswa hadir
penuh
Siswa
meninggalkan
kelas
Siswa
membolos
Siswa tidak
masuk
2. Keaktifan
dalam kelas
Siswa aktif
dalam kelas
Siswa kurang
aktif
Siswa tidak
aktif
Siswa diam
saja dan pasif
3. Kerjasama
dan
tanggung
jawab
Sangat
bertanggung
jawab
Bertanggung
jawab
Kurang
bertanggung
jawab
Tidak
bertanggung
jawab
4. Tidak
menggangg
u teman lain
Tenang dan
memperhatika
n guru, tidak
menggang
gu teman
lainnya
Tidak
mengganggu
teman lainnya
Menggang
gu teman
lainnya
Sangat
mengganggu
teman lainnya
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
13/21
LKS-01
Lembar Diskusi Siswa
SOAL
Petunjuk!Kerjakanlah soal uraian dibawah ini secara berkelompok sesuai dengan kelompok
masing-masing.
1. Apa yang dimaksud dengan ikatan kovalen? Dan sebutkan jenis-jenisnya!2. Tuliskan pembentukan ikatan kovalen dari senyawa berikut dan lengkapi dengan struktur
lewisnya
a. Cl2b. O2c. C2H2
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
14/21
Kunci LKS-01
1. Ikatan kovalen adalah ikatan yang karena pemakaian pasangan elektron secara bersamaoleh 2 atom yang berikatan (skor 1)
Jenis-jenis ikatan kovalen antara lain ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, rangkap tiga
dan koordinasi (skor 1)
2. Pembentukan ikatan kovalen pada:a. Cl2 (skor 1)
b. O2 (skor 1)
c. C2H2 (skor 1)
HCCH
HCCH
Skor Akhir = skor benar x 100
skor total
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
15/21
LP-02
Soal Latihan Individu
Pertanyaan
Pilihlah jawaban yang tepat dan gambarkan struktur lewis dari jawaban tersebut
1.Diantara kelompok senyawa di bawah ini yang semuanya mempunyai ikatan kovalenadalah .
a. KCl, NaCl, dan HClb. NH3, CaO, dan K2Oc. HCl, SO2, dan NH3d. KBr, NaCl, dan CaBr2e. H2O, Na2O, dan N2O5
Kunci LP-02
Jawaban: C skor 1
Ikatan kovalen adalah ikatan yang dibentuk antara unsur non logam dan unsur non logam.
Struktur lewis
1) HClH x
xx
xx
x xCl
Skor 1
2) SO2O- OS
+
Skor 1
3) NH3N x
x
x H
H
H
Skor 1
Skor total = 4
Penilaian = skor benar : skor total x 100
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
16/21
LP-03
Tugas
Petunjuk
Pilihlah jawaban yang anda anggap paling benar dengan memberikan tanda silang (X)pada huruf A,B,C, D, atau E!
1. Pasangan golongan unsur berikut yang unsur-unsurnya dapat membentuk Ikatan kovalenadalah....
a. halogen dengan oksigenb. logam alkali dengan halogenc. logam alkali dengan gas muliad. logam alkali tanah dengan halogene. oksigen dengan logam alkali tanah
2. Senyawa berikut yang mempunyai ikatan rangkap tiga adalah.... (Nomor atom: C = 6, O =8, H = 1, S = 16, P = 15, Cl = 17)
a. CO2b. CH4c. SO3d. PCl3e. C2H2
3. Jenis Ikatan kimia yang terdapat dalam senyawa SO3adalah.... (Nomor atom S: 16, O: 8)a. ikatan ion dan kovalen tunggal
b. ikatan ion dan kovalen koordinasic. ikatan kovalen tunggal dan kovalen rangkap duad. ikatan kovalen koordinasi dan kovalen rangkap duae. ikatan kovalen koordinasi dan kovalen rangkap tiga
4. Massa molekul relatif air (H2O) lebih rendah daripada massa molekul relatif hidrogensulfida (H2S). Akan tetapi, titik didih air lebih tinggi daripada titik didih hidrogen sulfida.
Perbedaan titik didih tersebut disebabkan adanya gaya antarmolekul dalam air yang
berupa ikatan . . . .
a. ionb. kovalenc. hidrogend. kovalen polar
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
17/21
e. kovalen koordinasi5. Ikatan yang terdapat pada CCl4adalah ikatan .
a. kovalenb. ionc. hydrogend. kovalen polare. kovalen non polar
6. Diketahui konfigurasi beberapa unsur sebagai berikut:P : 2
Q : 2, 4
R : 2, 8, 2
S : 2, 8, 7
T : 2, 8, 8, 1
Ikatan kovalen dapat terbentuk antara .
a. P dan Qb. P dan Rc. Q dan Rd. Q dan Se. S dan T
7. Pasangan senyawa-senyawa berikut yang berikatan kovalen adalah .a. Na2O dan MgCl2b. Na2O dan H2Oc. H2O dan MgCl2d. NH3dan MgCl2e. NH3dan H2O
Kunci LP-03
1. A 2. E 3. D 4. C 5. E 6. C 7. ESkor total = 7
Penilaian = skor benar : skor total x 100
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
18/21
LP-04
Penilaian Psikomotorik
Nama : ..................................................
Kelas : ..................................................
Hari/Tanggal : ..................................................
No. Aspek yang dinilai Skor Keterangan
1 2 3
1. Membuat rumus bangun dengan malam
pet secara benar.
2. Mengkreasikan hasil yang dibuat dari
malam pet.
3. Menjelaskan hasil karya yang dibuat
Skor yang diperoleh
Skor total 9
Nilai psikomotorik = jumlah skor yang diperoleh x 100
jumlah skor maksimal
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
19/21
Rubrik Penilaian Psikomotorik
No. Aspek yang dinilai Rubrik
1. Membuat rumus bangun
dengan malam pet secara
benar.
3: membuat rumus bangun dengan malam pet
dengan benar dan tepat.
2: membuat rumus bangun dengan malam pet
belum tepat dan benar
1: tidak dapat membuat rumus bangun dengan
malam pet secara benar meskipun sudah
dijelaskan
2. Mengkreasikan hasil yang
dibuat dari malam pet.
3: mengkreasikan hasil karyanya dengan warna
yang berbeda, pada malam pet misal atom H
warna biru dan atom Cl warna merah, atom H
dibuat lingkaran kecil dan atom Cl dibuat
besar
2: mengkreasikan hasil dengan warna yangberbeda, pada malam pet misal atom H warna
biru dan atom Cl warna merah, tetapi besarnya
molekul sama
1: tidak mengkreasikan hasil karyanya dengan
warna dan membuat molekul dengan besar
yang sama
3. Menjelaskan hasil karya
yang dibuat
3: menjelaskan hasil karya dengan tepat, jelas,
benar serta percaya diri
2: menjelaskan dengan benar tetapi kurang jelas
dan masih ragu-ragu
1: menjelaskan kurang tepat dan ragu-ragu sertameminta bantuan teman lain
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
20/21
LP-05
Penilaian Hasil Presentasi
Kelompok : ..................................................
Kelas : ..................................................
Hari/Tanggal : ..................................................
Penilaian
No. Aspek yang dinilai Skor*
1. Sistematika paparan
2. Kemampuan menjawab pertanyaan
3. Manajemen waktu
Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal 12
* Skor: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Nilai Presentasi Hasil Diskusi = jumlah skor yang diperoleh x 100
jumlah skor maksimal
-
5/22/2018 RPP Kimia Dasar 1
21/21
Rubrik
Kriteria Nomor 1:
Skor Rubrik
1 Dipaparkan dengan jelas dan rapi
2 Dipaparkan dengan jelas tetapi tidak rapi
3 Dipaparkan kurang jelas dan tidak rapi
4 Dipaparkan tidak jelas dan tidak rapi
Kriteria Nomor 2:
Skor Rubrik
1 Semua pertanyaan dijawab dengan jelas dan tepat
2 Semua pertanyaan dijawab tetapi tidak jelas dan tepat
3 Ada satu pertanyaan yang dijawab tetapi jawabannya kurang jelas
dan tepat
4 Hampir semua pertanyaan tidak dijawab
Kriteria Nomor 3:
Skor Rubrik
1 Pengaturan waktu dan pelaksanaannya sesuai jadwal
2 Pengaturan waktu sesuai dengan jadwal tetapi dalam pelaksaannya
tidak sesuai jadwal
3 Pengaturan waktu tidak sesuai dengan jadwal tetapi dalam
pelaksanaannya hampir sesuai jadwal