RENCANA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (RPP)

INSTALASI MOTOR LISTRIK (IML)

BIDANG KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK

SMK MAARIF 1 WATES

KULONPROGO, D.I. YOGYAKARTA

Oleh :

REZA OKTAFIANSYAH

12501241026

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Maarif 1 Wates Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik (IML)

Kelas/Semester : XI / 3

Tahun Pelajaran : 2015/2016

Materi Pokok : Komponen Peralatan Kontrol (Non PLC)

Topik :

1. Magnetic Contactor 2. Push Button 3. Thermal Overload Relay

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu : 1 x15 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,

gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora

dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan

kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan

metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1. Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama, jujur dan

percaya diri dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata.

2. Memiliki sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

3. Menyebutkan komponen peralatan kontrol Non PLC.

4. Mengidentifikasi komponen peralatan kontrol Non PLC.

5. Menjelaskan prinsip kerja komponen peralatan kontrol Non PLC.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Komponen peralatan kontrol Non PLC dapat disebutkan oleh siswa dengan tepat.

2. Komponen peralatan kontrol Non PLC dapat diidentifikasi oleh siswa dengan baik.

3. Prinsip kerja komponen kontrol Non PLC dapat dijelaskan oleh siswa dengan benar.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu:

1. Menyebutkan komponen peralatan kontrol Non PLC dengan tepat.

2. Mengidentifikasi komponen peralatan kontrol Non PLC dengan baik.

3. Menjelaskan prinsip kerja komponen kontrol Non PLC dengan benar.

E. Materi Pembelajaran

1. Kontaktor Magnet

Kontaktor magnet atau sakelar magnet adalah sakelar yang bekerja berdasarkan

kemagnetan, artinya saklar ini dapat bekerja apabila ada gaya kemagnetan. Magnet berfungsi

sebagai penarik dan pelepas kontak-kontak.

Gambar 1. Kontaktor Magnet

Fungsi kontak-kontak tersebut terdiri dari kontak utama dan kontak bantu. Kontak utama

terdiri dari kontak NO dan kontak bantu terdiri dari kontak NO dan NC. Kontruksi dari kontak

utama berbeda dengan kontak bantu, dimana kontak utama mempunyai luas permukaan yang

luas dan tebal. Sedangkan kontak bantu luas permukaannya kecil dan tipis,

Gambar 2. Kontak-kontak Pada Kontaktor Magnet

Kontak utama digunakan untuk mengalirkan arus pada rangkaian utama, yaitu arus yang

diperlukan untuk peralatan listrik misalnya : motor listrik, pesawat pemenas dan sebagainya.

Sedangkan kontak bantu digunakan untuk mengalirkan arus pada rangkaian pengendali

(kontrol) yang diperlukan untuk kumparan magnet, alat bantu rangkaian, lampu indikator, dan

sebagainya.

Penggunaan kontaktor harus dipahami rangkaian pengendali (kontrol) dan rangkaian daya

(utama). Rangkaian pengendali adalah rangkaian yang hanya menggambarkan bekerjanya

kontaktor dengan kontak-kontak bantu. Sedangkan rangkaian utama adalah rangkaian yang

khusus melayani hubungan peralatan listrik dengan sumber tegangan (jala-jala).

2. Tombol Tekan (Push Button)

Tombol tekan masih banyak sekali dipakai untuk menggontrol motor. Tombol yang normal

direncanakan untuk berbagai jenis yang mempunyai kontak normal tertutup (Normaly Close/

NC) atau kontak normal terbuka (Normaly Open/ NO).

Gambar 3. Konstruksi Tombol Tekan NO

Gambar 4. Konstruksi Tombol Tekan NC

Kontak NO akan menutup, jika tombol diteka dan kontak NC akan membuka bila tombol

ditekan. Tombol tekan NO digunakan untuk start sedangkan tombol tekan NC digunakan untuk

stop.

3. Thermal Over Load Relay (TOLR/TOR)

Alat pengaman yang digunakan bila pada motor terjadi beban lebih disebut Thermal Over Load

Relay (TOR/TOL) biasanya digandengkan dengan kontaktor, dipasaran ada juga pengaman beban

lebih yang terintegrasi pada Motor Circuit Breaker. Relay ini biasanya dihubungkan pada

kontaktor ke kontak utama 2, 4, dan 6 sebelum dihubungkan ke beban (motor). Gunanya untuk

memberikan perlindungan terhadap motor dari kerusakan akibat beban lebih.

Beberapa penyebab terjadinya beban lebih adalah :

Terlalu besarnya beban mekanik pada motor.

Arus start yang terlalu besar atau motor berhenti secara mendadak.

Terbukanya salah satu fasa dari motor 3 fasa.

Arus yang terlalu besar timbul pada beban motor akan mengalir pada belitan motor yang

dapat menyebabkan kerusakan dan terbakarnya belitan motor. Untuk menghindari hal tersebut

terjadi dipasang Thermal Over Load Relay (TOR/TOL) pada rangkaian pengendali.

Prinsip kerja Thermal Over Load Relay (TOR/TOL) berdasarkan panas (temperatur) yang

ditimbulkan oleh arus yeng mengalir melalui elemenelemen pemanas bimetal, yang menakibatkan

bimetal melengkung selanjutnya akan menggerakan kontak-kontak mekanik pemutus rangkaian

listrik kontak 95 96 membuka dan kontak 97 98 menutup.

Gambar 5. TOR dalam Keadaan Normal

Gambar 6. TOR dalam Keadaan Beban Lebih

Gambar 7. Konstruksi Thermal Over Load Relay (TOLR/TOR)

Perlengkapan lain dari thermal beban lebih adalah reset mekanik yang fungsinya untuk

mengembalikan kedudukan kontak 95 96 pada posisi semula (menghubung dalam keadaan

normal) dan kontak 97 98 (membuka dalam keadaan normal). Setelah tombol reset ditekan maka

kontak 95 96 yang semula membuka akibat beban lebih akan kembali menutup dan kontak 97

98 akan kembali membuka. Bagian lain dari thermal beban lebih adalah pengatur batas arus.

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Learning

2. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanyta Jawab, dan Penugasan

3. Model : Cooperative Script

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media

a. Slide PowerPoint

2. Alat

a. Spidol Boardmaker

b. White Board

c. Penghapus

d. Laptop

e. Viewer

3. Sumber Pembelajaran

a. Buku BSE, Instalasi Motor Listrik SMK kelas XI

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Membuka dengan salam, menyiapkan peserta didik, mengawali dengan doa.

2. Menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dengan metode pembelajaran yang telah direncanakan.

3. Mengantarkan kepada peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk

mempelajari suatu materi dan menjelaskan tujuan

pembelajaran dan KD yang akan dicapai.

4. Menyampaiakan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk

menyelesaikan permasalahan atau tugas.

3 menit

Inti 1. Mengamati

Menentukan data yang akan diamati yang berkaitan

dengan komponen peralatan kontrol Non PLC (Komponen

peralatan kontrol Non PLC: Magnetic Contactor, Push Button,

Thermal Overload Relay).

2. Menanya

Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan

mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri komponen

peralatan kontrol Non PLC (Komponen peralatan kontrol Non

PLC: Magnetic Contactor, Push Button, Thermal Overload

Relay).

3. Mengeksplorasi

Mengumpulkan data yang dipertanyakan menentukan

sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)

untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis

komponen peralatan kontrol Non PLC serta fungsinya

(Komponen peralatan kontrol Non PLC: Magnetic Contactor,

Push Button, Thermal Overload Relay).

4. Mengasosiasi

Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,

selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana

sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan komponen

peralatan kontrol Non PLC (Komponen peralatan kontrol Non

PLC: Magnetic Contactor, Push Button, Thermal Overload

Relay).

9 menit

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

5. Mengkomunikasi

Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang

komponen peralatan kontrol Non PLC dalam bentuk lisan,

tulisan, dan gambar (Komponen peralatan kontrol Non PLC :

Magnetic Contactor, Push Button, Thermal Overload Relay).

Penutup 1. Guru dan peserta didik bekerja sama melakukan refleksi diri terhadap materi yang disampaikan.

2. Guru memberikan motivasi belajar kepada peserta didik.

3. Guru memberikan kesimpulan dari pembelajaran hari ini dan tugas di rumah.

4. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

5. Guru menutup dengan doa dan memberikan salam.

3 menit

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Penugasan, dan Tes Tertulis

2. Instrumen Penilaian : Terlampir

Yogyakarta, 21 April 2015

Dosen Pembimbing

Nur Kholis, M.Pd

NIP.196810261994031003

Praktikan

Reza Oktafiansyah

NIM.12501241026

Lampiran

Prosedur Penilaian

Lembar Pengamatan Penilaian Sikap

No Nama Siswa

Sikap

Aktif Bekerjasama Toleran

KB B SB KB B SB KB B SB

1

2

3

4

5

6

7

8

Keterangan:

KB : Kurang Baik

B : Baik

SB : Sangat Baik

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap

a. Terlibat aktif dalam pembelajaran matriks

b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

Pengamatan Selama pembelajaran

dan saat diskusi

2. Pengetahuan

a. Identifikasi komponen peralatan kontrol Non PLC

b. Gambar simbol komponen peralatan kontrol Non PLC

Pengamatan dan tes

lisan

Penyelesaian tugas

individu dan

kelompok

3.

Keterampilan

a. Menggambar komponen peralatan kontrol Non PLC

b. Menjelaskan prinsip kerja komponen peralatan kontrol Non PLC

Pengamatan dan tes

lisan

Penyelesaian tugas

(baik individu maupun

kelompok) dan saat

diskusi

Penilaian Pengetahuan

Soal Tes Tertulis

1. Jelaskan pengertian kontaktor magnet !

2. Bagaimana membedakan kontak-kontak yang akan digunakan untuk rangkaian daya dan

pengendali ?

3. Jelaskan perbedaan antara kontak NO dan kontak NC pada tombol tekan (Push Button) !

4. Jelaskan prinsip kerja TOLR/TOR !

5. Jelaskan penyebab terjadinya beban lebih pada instalasi motor listrik !

Jawaban

1. Kontaktor magnet atau sakelar magnet adalah sakelar yang bekerja berdasarkan

kemagnetan, artinya saklar ini dapat bekerja apabila ada gaya kemagnetan. Magnet

berfungsi sebagai penarik dan pelepas kontakkontak.

2. Kontak utama digunakan untuk mengalirkan arus pada rangkaian utama, yaitu arus yang

diperlukan untuk peralatan listrik misalnya : motor listrik, pesawat pemenas dan

sebagainya. Sedangkan kontak bantu digunakan untuk mengalirkan arus pada rangkaian

pengendali (kontrol) yang diperlukan untuk kumparan magnet, alat bantu rangkaian, lampu

indikator, dan sebagainya.

3. Kontak NO akan menutup jika tombol ditekan sedangkan kontak NC akan membuka bila

tombol ditekan. Tombol tekan NO digunakan untuk start sedangkan tombol tekan NC

digunakan untuk stop.

4. Prinsip kerja Thermal Over Load Relay (TOR/TOL) berdasarkan panas (temperatur) yang

ditimbulkan oleh arus yeng mengalir melalui elemen-elemen pemanas bimetal, yang

menakibatkan bimetal melengkung selanjutnya akan menggerakan kontak-kontak mekanik

pemutus rangkaian listrik kontak 95 96 membuka dan kontak 97 98 menutup.

5. Beberapa penyebab terjadinya beban lebih adalah :

Terlalu besarnya beban mekanik pada motor.

Arus start yang terlalu besar atau motor berhenti secara mendadak.

Terbukanya salah satu fasa dari motor 3 fasa.

Pedoman penilaian (KKM= 70)

No Nama Siwa Skor Ket.

1

2

3

Keterangan:

Nilai 70 = lulus

Nilai 69 = remidial

COVER RPP.pdf (p.1)RPP K13 SMK Ma'arif 1 Wates.pdf (p.2-9)