rpp fikih mi 6 r1

MODEL

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO

Anis Tanwir Hadi

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah

Berdasarkan Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2008

Pengantar

Fikih 6

Penulis : Anis Tanwir HadiEditor : RofiqohPenata letak isi : Nining LusiatiTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times LT Std 10 pt

Preliminary : ivHalaman isi : 20 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran

Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

All rights reserved.

Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]

Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah

Pengantar

Fikih 6

iii

Kata Pengantar

Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah me-limpahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Model Silabus dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembel-ajaran di sekolah.

Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Pengantar Fikih MI 6 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah tulisan Anis Tanwir Hadi yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini berpedoman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pen-didikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam Permenag Nomor 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam me-laksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengem-bangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.

Solo, Mei 2009

Penulis

iv

Daftar Isi

Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv

Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 5

Daftar Pustaka _________________________________________________ 20

�RPP Fikih MI 6 R1

Sila

bus

Nam

a Se

kola

h

: ...

.K

elas

/Sem

este

r

: V

I/1

Mat

a Pe

laja

ran

: Fi

kih

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: M

enge

nal t

ata

cara

man

di w

ajib

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

/ P

embe

laja

ran

Indi

kato

rK

egia

tan

Pem

bela

jara

nP

enila

ian

Alo

kasi

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(�)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enje

lask

an

kete

ntua

n te

ntan

g m

andi

waj

ib

sete

lah

haid

• B

atas

wak

tu

haid

• H

al-h

al y

ang

dila

rang

bag

i pe

rem

puan

ha

id•

Huk

um

man

di s

etel

ah

haid

• Ta

ta c

ara

man

di w

ajib

• M

ampu

men

jela

skan

ba

tas

wak

tu h

aid

• M

ampu

men

jela

skan

ha

l-ha

l yan

g di

lara

ng

bagi

per

empu

an h

aid

• M

ampu

men

jela

s-ka

n hu

kum

man

di

sete

lah

haid

• M

ampu

men

jela

skan

ta

ta c

ara

man

di

waj

ib

• Si

swa

men

deng

arka

n pe

njel

asan

tent

ang

kete

ntua

n m

andi

waj

ib s

etel

ah h

aid

dari

gur

u.•

Sisw

a m

elak

ukan

tany

a ja

wab

tent

ang

kete

ntua

n m

andi

waj

ib s

etel

ah h

aid

deng

an g

uru.

• Si

swa

men

jela

skan

ket

entu

an

man

di w

ajib

set

elah

hai

d se

cara

man

diri

(di

dep

an

kela

s di

saks

ikan

tem

an d

an

guru

).

Tug

as in

divi

dual

da

n tu

gas

kelo

mpo

k de

ngan

unj

uk k

erja

, te

s lis

an, d

an te

s te

rtul

is

4 ja

m p

elaj

aran

(4

x 3

5 m

enit)

, du

a ka

li pe

rte-

mua

n

• B

uku

Peng

anta

r F

ikih

M

I K

elas

VI

terb

itan

PT

Tig

a Se

rang

kai P

usta

ka

Man

diri

, Sol

o•

Al-

Qur

’an

dan

Ter-

jem

ahny

a D

epag

RI

tahu

n 20

06•

Buk

u-bu

ku la

in y

ang

rele

van.

2 RPP Fikih MI 6 R1

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: M

enge

nal k

eten

tuan

khi

tan

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

/ P

embe

laja

ran

Indi

kato

rK

egia

tan

Pem

bela

jara

nP

enila

ian

Alo

kasi

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(�)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enje

lask

an

kete

ntua

n kh

itan

• M

enje

lask

an

hikm

ah k

hita

n

• Pe

nger

tian

khita

n•

Huk

um

khita

n ba

gi

laki

-lak

i dan

pe

rem

puan

• H

ikm

ah

khita

n

• M

ampu

men

jela

skan

pe

nger

tian

khita

n •

Mam

pu m

enje

lask

an

huku

m k

hita

n ba

gi

laki

-lak

i dan

per

em-

puan

• M

ampu

men

jela

skan

hi

kmah

khi

tan

• Si

swa

men

deng

arka

n pe

n-je

lasa

n te

ntan

g ke

tent

uan

khita

n, h

ukum

khi

tan

bagi

la

ki-l

aki d

an p

erem

puan

se

rta

hikm

ah k

hita

n da

ri

guru

.•

Sisw

a m

elak

ukan

tany

a ja

wab

tent

ang

kete

ntua

n kh

itan,

huk

um k

hita

n ba

gi

laki

-lak

i dan

per

empu

an

sert

a hi

kmah

khi

tan

deng

an

guru

.•

Sisw

a m

enje

lask

an

kete

ntua

n kh

itan,

huk

um

khita

n ba

gi la

ki-l

aki d

an

pere

mpu

an s

erta

hik

mah

kh

itan

seca

ra m

andi

ri (

di

depa

n ke

las

disa

ksik

an

tem

an-t

eman

dan

gur

u).

Tug

as in

divi

dual

da

n tu

gas

kelo

mpo

k de

ngan

unj

uk k

erja

, te

s lis

an, d

an te

s te

rtul

is

4 ja

m p

elaj

aran

(4

x 3

5 m

enit)

, du

a ka

li pe

rte-

mua

n

• B

uku

Peng

anta

r Fi

kih

MI

Kel

as V

I te

rbita

n PT

Tig

a Se

rang

kai

Pust

aka

Man

diri

, Sol

o•

Al-

Qur

’an

dan

Ter-

jem

ahny

a D

epag

RI

tahu

n 20

06•

Buk

u-bu

ku la

in y

ang

rele

van.

3RPP Fikih MI 6 R1

Nam

a Se

kola

h

: ...

...K

elas

/Sem

este

r

: V

I/2

Mat

a Pe

laja

ran

: Fi

kih

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: M

enge

nal k

eten

tuan

jual

bel

i

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

/ P

embe

laja

ran

Indi

kato

rK

egia

tan

Pem

bela

jara

nP

enila

ian

Alo

kasi

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(�)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enje

lask

an ta

ta

cara

jual

bel

i •

Mem

prak

tikka

n ta

ta c

ara

jual

bel

i

• Pe

nger

tian

jual

bel

i•

Ruk

un ju

al

beli

• Sy

arat

-sy

arat

sah

ju

al b

eli

• M

embe

da-

kan

jual

be

li ya

ng

dipe

rbol

eh-

kan

dan

dila

rang

• K

hiar

• M

ampu

men

jela

skan

pe

nger

tian

jual

bel

i•

Mam

pu m

enje

lask

an

ruku

n da

n sy

arat

jual

be

li•

Mam

pu m

embe

da-

kan

anta

ra ju

al b

eli

yang

dip

erbo

lehk

an

dan

dila

rang

• M

ampu

men

jela

skan

da

n m

emah

ami k

hiar

•

Mam

pu m

empr

aktik

-ka

n ta

ta c

ara

jual

bel

i de

ngan

ben

ar d

alam

ke

hidu

pan

seha

ri-

hari

• Si

swa

men

deng

arka

n pe

nje-

lasa

n te

ntan

g ke

tent

uan

jual

be

li da

n kh

iar

dari

gur

u.•

Sisw

a m

elak

ukan

tany

a ja

wab

tent

ang

kete

ntua

n ju

al

beli

dan

khia

r de

ngan

gur

u.•

Sisw

a m

empe

raga

kan

jual

be

li da

n kh

iar

seca

ra k

elom

-po

k di

saks

ikan

tem

an-t

eman

la

in d

an g

uru.

Tug

as in

divi

dual

da

n tu

gas

kelo

mpo

k de

ngan

unj

uk k

erja

, te

s lis

an, d

an te

s te

rtul

is.

4 ja

m p

elaj

aran

(4

x 3

5 m

enit)

, du

a pe

rtem

uan

• B

uku

Peng

anta

r F

ikih

M

I K

elas

VI

terb

itan

PT T

iga

Sera

ngka

i Pu

stak

a M

andi

ri, S

olo

• A

l-Q

ur’a

n da

n Te

rjem

ahny

a D

epag

RI

tahu

n 20

06•

Buk

u-bu

ku la

in y

ang

rele

van.

4 RPP Fikih MI 6 R1

Nam

a Se

kola

h

: ...

.K

elas

/Sem

este

r

: V

I/2

Mat

a Pe

laja

ran

: Fi

kih

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: M

enge

nal k

eten

tuan

pin

jam

-mem

inja

m

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

/ P

embe

laja

ran

Indi

kato

rK

egia

tan

Pem

bela

jara

nP

enila

ian

Alo

kasi

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(�)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enje

lask

an d

an

pinj

am-m

emin

jam

• M

empr

aktik

kan

tata

car

a pi

njam

-m

emin

jam

• Pe

nger

-tia

n pi

njam

-m

emin

jam

• R

ukun

pi

njam

-m

emin

jam

• K

ewaj

iban

ba

gi p

emin

-ja

m•

Sika

p ik

hlas

m

emin

jam

-ka

n ba

rang

• M

ampu

men

jela

skan

pe

nger

tian

pinj

am-

mem

inja

m•

Mam

pu m

enje

lask

an

ruku

n pi

njam

-m

emin

jam

• M

ampu

men

jela

s -ka

n ke

waj

iban

bag

i pe

min

jam

• M

ampu

mel

akuk

an

pinj

am-m

emin

jam

de

ngan

ben

ar•

Mam

pu m

empr

aktik

-ka

n pi

njam

-mem

in-

jam

den

gan

bena

r da

lam

keh

idup

an

seha

ri-h

ari

• Si

swa

men

deng

arka

n pe

njel

asan

tent

ang

kete

ntua

n pi

njam

-mem

inja

m d

ari g

uru.

• Si

swa

mel

akuk

an ta

nya

jaw

ab te

ntan

g ke

tent

uan

pinj

am-m

emin

jam

den

gan

guru

.•

Sisw

a m

empe

raga

kan

pinj

am-m

emin

jam

sec

ara

kelo

mpo

k di

saks

ikan

tem

an-

tem

an la

in d

an g

uru.

Tug

as in

divi

dual

da

n tu

gas

kelo

mpo

k de

ngan

unj

uk k

erja

, te

s lis

an, d

an te

s te

rtul

is.

2 ja

m p

elaj

aran

(2

x 3

5 m

enit)

, sa

tu p

erte

mua

n

• B

uku

Peng

anta

r F

ikih

M

I K

elas

VI

terb

itan

PT T

iga

Sera

ngka

i Pu

stak

a M

andi

ri, S

olo

• A

l-Q

ur’a

n da

n Te

r -je

mah

nya

Dep

ag R

I ta

hun

2006

• B

uku-

buku

lain

yan

g re

leva

n.

5RPP Fikih MI 6 R1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 x 35 menit) Standar Kompetensi : Mengenal tata cara mandi wajib

I. Kompetensi DasarMenjelaskan ketentuan mandi wajib setelah haid

II. Indikator1. Mampu menjelaskan batas waktu haid2. Mampu menjelaskan hal-hal yang dilarang bagi perempuan haid3. Mampu menjelaskan hukum mandi setelah haid4. Mampu menjelaskan tata cara mandi wajib

III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa mampu menjelaskan batas waktu haid.2. Siswa mampu menjelaskan hal-hal yang dilarang bagi perempuan haid.3. Siswa mampu menjelaskan hukum mandi setelah haid.4. Siswa mampu memahami dan menjelaskan tata cara mandi wajib.

IV. Materi AjarMandi wajib

V. Metode Belajar1. Informasi 3. Demonstrasi 2. Tanya jawab 4. Praktik

VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas VI terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka

Mandiri, Solo2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan

VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)

1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.

2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.

3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

6 RPP Fikih MI 6 R1

B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang waktu haid, hal-hal yang

dilarang bagi perempuan haid, mandi setelah haid, dan tata cara mandi wajib. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, tayangan VCD atau LCD.

2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.

3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

4. Guru meminta kepada siswa untuk menjelaskan waktu haid, hal-hal yang dilarang bagi perempuan haid, mandi setelah haid, dan tata cara mandi wajib di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.

C. Kegiatan Akhir1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar2. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang batas waktu

haid, hal-hal yang dilarang bagi perempuan haid, hukum mandi setelah haid, dan tata cara mandi wajib.

3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaran yang baru diberikan di rumah masing-masing.

4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa bersama-sama.

VIII. Penilaian/Bentuk EvaluasiA. Tes Lisan Siswa diminta menjelaskan tentang batas waktu haid, hal-hal yang

dilarang bagi perempuan haid, hukum mandi setelah haid, dan tata cara mandi wajib.

B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan

siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.C. Tes Perbuatan Guru berpesan kepada siswa untuk mandi wajib setelah haid (bagi siswa

yang telah haid)................., .........................

Guru Fikih

(__________________)

NIP. .............................

Mengetahui,Kepala Sekolah

(__________________)

NIP. .............................

7RPP Fikih MI 6 R1

Kunci Pelajaran � (Mandi Wajib)

A. Pilihan Ganda1. b 6. b 11. b 16. a2. a 7. b 12. a 17. c3. a 8. b 13. a 18. a4. a 9. a 14. a 19. a5. c 10. c 15. d 20. c

21. a 26. d 31. c 36. c22. c 27. c 32. a 37. d23. b 28. b 33. b 38. c24. a 29. c 34. b 39. d25. a 30. a 35. b 40. a

B. Essay1. Darah yang keluar dari rahim perempuan pada waktu tertentu2. Boleh, asal tidak diniatkan membaca3. Salat, puasa, tawaf, dan iktikaf4. Darah yang keluar selain darah haid5. Wudu, mendahulukan anggota badan sebelah kanan6. Sehari semalam, 6-7 hari, dan maksimal 15 hari7. Sesuai yang dicontohkan Nabi Muhammad saw.

8. ÞàáÜÝÂ ÖR]ãqeã Álp=tËjîeã vã uBj} v9. Enam hari10. Boleh11. Mengalirnya darah dari rahim perempuan dalam batas waktu tertentu12. mengalami haid13. karena alat reproduksi sudah matang14. 6-7 hari15. Keadaan masing-masing perempuan16. salat, puasa, tawaf, dan iktikaf17. Tidak boleh18. tidak19. Mandi wajib20. Niat, mengalirkan air ke seluruh tubuh, mengalirkan air ke jari-jari dan

rambut

� RPP Fikih MI 6 R1


Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VI/1Pertemuan Ke- : 3 dan 4Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 x 35 menit) Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan khitan

I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan ketentuan khitan2. Menjelaskan hikmah khitan

II. Indikator1. Mampu menjelaskan pengertian khitan2. Mampu menjelaskan hukum khitan bagi laki-laki dan perempuan3. Mampu menjelaskan hikmah khitan

III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa mampu menjelaskan pengertian khitan.2. Siswa mampu menjelaskan hukum khitan bagi laki-laki dan perempuan.3. Siswa mampu menjelaskan hikmah khitan.

IV. Materi AjarKhitan

V. Metode Belajar1. Informasi 3. Demonstrasi2. Tanya jawab 4. Praktik







�RPP Fikih MI 6 R1

B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang khitan, hukum khitan bagi

laki-laki dan perempuan, serta hikmah khitan. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, tayangan VCD atau LCD.


3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk menge-tahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

4. Guru meminta kepada siswa untuk menjelaskan khitan, hukum khitan bagi laki-laki dan perempuan, serta hikmah khitan di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.

C. Kegiatan Akhir1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar2. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang khitan, hukum

khitan bagi laki-laki dan perempuan, serta hikmah khitan.3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaran yang baru

diberikan di rumah masing-masing.4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa

bersama-sama.

VIII. Penilaian/Bentuk EvaluasiA. Tes Lisan Siswa diminta untuk menjelaskan tentang khitan, hukum khitan bagi

laki-laki dan perempuan, serta hikmah khitan.


siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.

................, .........................

Guru Fikih

(__________________)

NIP. .............................


(__________________)

NIP. .............................

�0 RPP Fikih MI 6 R1

Kunci Pelajaran 2 (Khitan)

A. Pilihan Ganda1. b 6. d 11. d 16. c2. a 7. a 12. b 17. c3. c 8. b 13. a 18. b4. b 9. d 14. b 19. d5. c 10. c 15. c 20. b

21. c 26. c 22. d 27. b 23. a 28. b 24. b 29. c 25. b 30. d

B. Essay1. Memotong kulit yang menutupi ujung kemaluan laki-laki2. Zaman Nabi Ibrahim a.s.3. Wajib4. Untuk menjaga kebersihan5. Ya, untuk penghormatan6. Tidak7. Menjaga kebersihan, menjaga penyakit kelamin, dan merasa telah

melaksanakan sunah rasul

8. läj}vã =ËE <qtËeã

9. Dan siapakah yang lebih baik agamanya daripada orang yang dengan ikhlas berserah diri kepada Allah, sedang dia mengerjakan kebaikan, dan mengikuti agama Ibrahim yang lurus? dan Allah telah memilih Ibrahim menjadi kesayangan (-Nya)

10. w~f5k~s=æã êã;6î%ãp ÁÁÁ

11. Karena kebersihan sebagian dari iman12. Menjaga kebersihan dan mencegah penyakit kelamin13. Pada laki-laki memotong kulit kemaluan (khasyafah) sehingga seluruh

khasyafah terbuka dan tidak ada kulit yang menutupinya14. Khitan, bercukur, memotong kuku, mencabut bulu ketiak, dan mencukur

kumis

15. êã PäÊã 9^Y 4Q äÊ ãoi

��RPP Fikih MI 6 R1

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I1. a 6. a 11. a 16. b 21. d 2. c 7. a 12. a 17. a 22. a 3. b 8. a 13. b 18. c 23. d 4. a 9. c 14. a 19. b 24. a 5. a 10. a 15. d 20. c 25. a

B. Essay

1. lp=tËjîeã vã uBj}v2. Ya3. Boleh 4. 6 hari 5. Boleh6. Salat, puasa, tawaf, membaca Al-Qur’an7. Tawaf8. Zaman Nabi Ibrahim a.s. 9. Hukumnya sunah 10. Menjaga kebersihan dan mencegah penyakit kelamin



Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : VI/2Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 x 35 menit) Standar Kompetensi : Mengenal ketentuan jual beli

I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan tata cara jual beli 2. Mempraktikkan tata cara jual beli

II. Indikator1. Mampu menjelaskan pengertian jual beli2. Mampu menjelaskan rukun dan syarat jual beli3. Mampu membedakan antara jual beli yang diperbolehkan dan dilarang4. Mampu menjelaskan dan memahami khiar 5. Mampu mempraktikkan tata cara jual beli dengan benar dalam kehidupan

sehari-hari

III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa mampu menjelaskan pengertian jual beli.2. Siswa mampu menjelaskan rukun dan syarat jual beli.3. Siswa mampu membedakan antara jual beli yang diperbolehkan dan

dilarang.4. Siswa mampu menjelaskan dan memahami khiar.5. Siswa mampu mempraktikkan jual beli dengan benar dalam kehidupan

sehari-hari.

IV. Materi Ajar Jual beli (Pengertian jual beli, rukun jual beli, syarat-syarat sah jual beli,

membedakan jual beli yang diperbolehkan dan dilarang serta khiar)

V. Metode Belajar1. Informasi 2. Tanya jawab3. Demonstrasi 4. Praktik


Mandiri, Solo

�3RPP Fikih MI 6 R1

2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan





B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian jual beli, rukun

dan syarat jual beli, perbedaan antara jual beli yang diperbolehkan dan dilarang serta khiar. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, tayangan VCD atau LCD.


3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk menge-tahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang pengertian jual beli, rukun dan syarat jual beli, perbedaan antara jual beli yang diperbolehkan dan dilarang serta khiar di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.

5. Siswa memperagakan jual beli secara kelompok disaksikan teman dan guru.

C. Kegiatan Akhir1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar2. Guru mengajak siswa membuat simpulan tentang pengertian jual

beli, rukun dan syarat jual beli, perbedaan antara jual beli yang diperbolehkan dan dilarang serta khiar.

3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaaran yang baru diberikan di rumah masing-masing.



VIII. Penilaian/Bentuk EvaluasiA. Tes Lisan Siswa diminta untuk menjelaskan tentang ketentuan dan tata cara kurban

yang benar.


siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.

C. Tes Perbuatan Siswa diminta memperagakan/mempraktikkan jual beli dengan benar

bersama teman di halaman sekolah.

................, .........................

Guru Fikih

(__________________)

NIP. .............................


(__________________)

NIP. .............................

Kunci Pelajaran 3 (Jual beli)

A. Pilihan Ganda1. a 6. d 11. c 16. c2. c 7. d 12. d 17. d3. c 8. a 13. c 18. d4. d 9. c 14. c 19. b5. d 10. b 15. a 20. d

21. c 26. b 31. c 36. a22. b 27. a 32. a 37. c23. d 28. c 33. a 38. c24. c 29. c 34. d 39. a25. c 30. d 35. b 40. d

B. Essay1. Pertukaran harta (benda) dengan harta (benda) yang bermanfaat dengan

jalan saling merelakan atau memindahkan hak milik dengan penggantinya melalui cara Islam.

2. Penjual, pembeli, ada barang yang dijual, bahasa akad, dan kerelaan kedua belah pihak


3. Syarat penjual, pembeli, uang, dan barang yang diperjualbelikan terpenuhi4. Keadaan barang suci atau dapat disucikan; barang yang diperjualbelikan

bermanfaat; barang milik penjual atau orang lain yang diwakilinya; barang yang diperjualbelikan dapat diserahterimakan sehingga tidak terjadi penipuan; barang dapat diketahui bentuk, zat, dan ukurannya

5. Barang najis dan makanan yang membahayakan kesehatan; riba dalam sistem kredit; barangnya samar-samar (seperti membeli anak hewan yang masih dalam kandungan); menipu atau curang

6. Membahayakan kesehatan tubuh7. Khiar syarat adalah penjual atau pembeli dapat membatalkan atau mene-

ruskan jual beli selama waktu tertentu; khiar majelis adalah penjual dan pembeli dapat membatalkan atau meneruskan jual beli selama masih di tempat akad dan kedua belah pihak belum berpisah; Khiar aibi adalah memilih tetap atau membatalkan jual beli karena terdapat cacat atau kerusakan barang yang tidak kelihatan pada saat ijab kabul

8. Halal9. Dikembalikan10. Tidak boleh11. Karena membutuhkan orang lain

12. lqb% lã vã gÊäçeäæ kbn~æ kbeãqiã ãqfaý% v ãqniã o};eã ät}äî}ê@äj~1<kbæläa êãlã ÚkbBZmã ãqf&^% vp Úkbni Lã=%oQ Õ<ä.%

Ùà áÛÂxäBneã13. Benda najis tidak boleh diperjualbelikan14. Barang hasil curian dan barang najis15. Berakal, tidak terpaksa, dan sudah balig16. Contoh bahasa akad, ”Aku beli barang ini kepadamu dengan harga

Rp10.000,00.” Kabul, ”Aku setuju beli barang ini darimu.”17. Tidak boleh karena bukan milik sendiri18. Penjual atau pembeli dapat membatalkan atau meneruskan jual beli

selama masih di tempat akad19. Apabila saat ijab kabul barang diperiksa dan semua utuh maka tindakan

penjual adalah benar20. Curang (tidak jujur) dalam jual beli akan merugikan orang lain. Hal ini

dilarang oleh Allah swt.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : V/2Pertemuan Ke- : 3Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (2 x 35 menit) Standar Kompetensi : Mengenal tata cara ketentuan pinjam-meminjam

I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan pinjam-meminjam2. Mempraktikkan tata cara pinjam-meminjam

II. Indikator1. Mampu menjelaskan pengertian pinjam-meminjam2. Mampu menjelaskan rukun pinjam-meminjam3. Menjelaskan kewajiban bagi peminjam4. Mampu melakukan pinjam-meminjam dengan benar5. Mampu mempraktikkan pinjam-meminjam dengan benar dalam kehi-

dupan sehari-hariIII. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian pinjam-meminjam.2. Siswa mampu menjelaskan rukun pinjam-meminjam.3. Siswa mampu menjelaskan kewajiban bagi peminjam.4. Siswa mampu melakukan pinjam-meminjam dengan benar.5. Siswa mampu mempraktikkan pinjam-meminjam dengan benar dalam

kehidupan sehari-hari.IV. Materi Ajar

Pinjam-meminjam (pengertian pinjam-meminjam, rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap ikhlas meminjamkan barang)

V. Metode Belajar1. Informasi 3. Demonstrasi2. Tanya jawab 4. Praktik



VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Persepsi)





B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian pinjam-meminjam,

rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap ikhlas meminjamkan barang. Untuk memperjelas uraian, guru dapat meng-gunakan alat bantu seperti gambar, tayangan VCD atau LCD.


3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang pinjam-meminjam, rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap ikhlas meminjamkan barang di depan kelas secara bergiliran kepada beberapa siswa yang ditunjuk.

5. Siswa mempraktikkan pinjam-meminjam secara berkelompok di dalam kelas dipandu guru.

C. Kegiatan Akhir1. Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar2. Guru mengajak siswa membuat kesimpulan tentang pinjam-meminjam,

rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap ikhlas meminjamkan barang.

3. Guru meminta siswa untuk mengulang materi pelajaaran yang baru diberikan di rumah masing.


VIII. Penilaian/Bentuk EvaluasiA. Tes Lisan Siswa diminta untuk menjelaskan tentang pengertian pinjam-meminjam,

rukun pinjam-meminjam, kewajiban bagi peminjam, dan sikap ikhlas meminjamkan barang.


siswa. Soal dapat berupa essay, penulisan opini atau berupa soal lain

�� RPP Fikih MI 6 R1

Kunci Pelajaran 4 (Pinjam-meminjam)

A. Pilihan Ganda1. a 6. b 11. b 16. c 2. a 7. c 12. b 17. d 3. b 8. d 13. a 18. c 4. c 9. c 14. d 19. a 5. b 10. a 15. a 20. b

21. a 26. b 36. c 22. c 27. c 37. b 23. d 28. c 38. d 24. c 29. c 39. a 25. a 30. a 40. c

B. Essay1. Menggantinya2. Peminjam, yang memberi pinjaman, barang yang dipinjam, dan ijab kabul3. Boleh4. Karena tidak menaati perintah Allah5. Lafal pinjam-meminjam 6. Untuk menjaga hubungan sosial7. Tidak boleh 8. Perlu9. Wajib10. Berhati-hati (merawat) dan bertanggung jawab atas barang yang dipinjam11. Meminjam suatu barang kepada orang lain untuk diambil manfaatnya

pada waktu tertentu dengan tidak menyewa atau membayar12. Hukum pinjam-meminjam menjadi wajib, yakni meminjamkan uang ke-

pada tetangga yang sakit parah Hukum pinjam-meminjam menjadi haram, yakni meminjamkan uang

untuk berjudi

C. Tes Perbuatan Siswa diminta mempraktikan pinjam-meminjam yang benar bersama

teman di depan kelas.

................, .........................

Guru Fikih

(__________________)

NIP. .............................


(__________________)

NIP. .............................

��RPP Fikih MI 6 R1

13. Mu‘rr (orang yang meminjamkan barang), musta‘rr (orang yang meminjam barang), musta‘wr (barang yang dipinjam),

14. Balig, berakal, tidak mubazir, dan tidak dipaksa15. Balig, berakal, dan tidak memubazirkan barang yang dipinjamkan16. Ijab ( aku pinjamkan sepeda ini kepadamu selama satu hari) Kabul (aku pinjam sepeda ini darimu selama satu hari)17. Memperbaiki atau menggantinya18. Merawat19. Q.S. al-Mw’idah Ayat 220. Perlu karena barang pinjaman harus dikembalikan

Kunci Latihan Ujian Akhir Sekolah

A. Pilihan Ganda1. a 6. a 11. a 16. a 21. b2. b 7. a 12. b 17. d 22. a3. a 8. a 13. d 18. a 23. b4. a 9. b 14. d 19. b 24. a 5. b 10. a 15. d 20. b 25. a

26. d 31. c 36. d 41. d 46. c27. d 32. c 37. a 42. b 47. a28. c 33. a 38. d 43. d 48. a29. c 34. a 39. c 44. b 49. d30. d 35. a 40. d 45. a 50. b

B. Essay1. Salat Idulfitri pada tanggal 1 Syawal salat Iduladha pada tanggal 10 Zulhijah2. Tidak memakai azan dan ikamah; menghadap kiblat; berniat mengerjakan

salat Id (Idulfitri atau Iduladha); berjamaah, dilakukan dengan dua rakaat, takbiratulihram; takbir 7 kali sebelum membaca al-Fwtipah pada rakaat pertama; takbir; takbir 5 kali sebelum membaca al-Fwtipah pada rakaat kedua; imam menyaringkan bacaan; setelah salat Id, diadakan khotbah yang diawali dengan takbir

3. Untuk syiar Islam4. Pernah, pada waktu hujan5. Belalang6. Karena Iduladha adalah hari berkurban7. Membaca basmalah; pisau harus tajam; binatang sembelihan menghadap kiblat8. Karena binatang itu lebih berguna diambil tenaganya daripada disembelih9. Boleh10. Dikembalikan

20 RPP Fikih MI 6 R1

Daftar Pustaka

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.

Departemen Agama. 2008. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. Jakarta: Depdiknas.

Hadi, Anis Tanwir. 2009. Pengantar Fikih 6 untuk Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

rpp fikih mi 6 r1

Documents