rpp fikih mi kls 1

MODEL

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO

Anis Tanwir Hadi

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

untuk Kelas I Madrasah Ibtidaiyah

Berdasarkan Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah Tahun 2008

Pengantar

Fikih 1

Penulis : Anis Tanwir HadiEditor : RofiqohPenata letak isi : Djoko WaluyoTahun terbit : 2009Diset dengan Power Mac G4, font: Times LT Std 10 pt

Preliminary : ivHalaman isi : 20 hlm.Ukuran buku : 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran

Pasal 72Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987tentang Hak Cipta

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

All rights reserved.

Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka MandiriJalan Dr. Supomo 23 SoloAnggota IKAPI No. 19Tel. 0271-714344, Faks. 0271-713607http://www.tigaserangkai.come-mail: [email protected]

Dicetak oleh percetakanPT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

MODELSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

untuk Kelas I Madrasah Ibtidaiyah

Pengantar

Fikih 1

iii

Kata Pengantar

Rasa syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah swt. yang telah melim-pahkan karunia dan nikmat-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini. Model Silabus dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.

Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Pengantar Fikih 1 untuk Kelas I Madrasah Ibtidaiyah tulisan Anis Tanwir Hadi yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Penyusunan Model Silabus dan RPP ini berpe-doman pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di madrasah sebagaimana tertuang dalam Permenag Nomor 2 Tahun 2008. Selain itu, Model Silabus dan RPP ini juga merujuk pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pen-didikan (BSNP).

Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi guru dalam me-laksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Dengan demikian, guru dapat mengem-bangkannya sesuai kreativitas guru sekaligus disesuaikan dengan kondisi sekolah, potensi daerah, serta kebutuhan siswa. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.

Solo, Mei 2009

Penulis

iv

Daftar Isi

Kata Pengantar ________________________________________________ iiiDaftar Isi _____________________________________________________ iv

Silabus ______________________________________________________ 1Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________ 5

Daftar Pustaka _________________________________________________ 20

�RPP Fikih MI 1 R1

Sila

bus

Nam

a Se

kola

h

:

......

.K

elas

/Sem

este

r

:

I/1

Mat

a Pe

laja

ran

:

Fiki

hSt

anda

r K

ompe

tens

i :

Men

gena

l lim

a ru

kun

Isla

m

Kom

pete

nsi

Das

arM

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

nIn

dika

tor

Keg

iata

n P

embe

laja

ran

Pen

ilaia

nA

loka

si

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enye

butk

an

lima

ruku

n Is

lam

• M

engh

afal

art

i sy

ahad

atai

n

• R

ukun

Is

lam

• M

ampu

men

ye-

butk

an li

ma

ruku

n Is

lam

• M

ampu

men

g-ha

fal a

rti s

yaha

da-

tain

• Si

swa

men

deng

arka

n pe

n-je

lasa

n lim

a ru

kun

Isla

m

dari

gur

u.•

Sisw

a m

elak

ukan

tany

a ja

wab

tent

ang

lima

ruku

n Is

lam

den

gan

guru

.•

Sisw

a m

engh

afal

art

i sy

ahad

atai

n se

cara

man

diri

(d

i dep

an k

elas

dis

aksi

kan

tem

an-t

eman

dan

gur

u).

Tug

as in

divi

dual

da

n tu

gas

kelo

mpo

k de

ngan

un

juk

kerj

a, te

s lis

an, d

an te

s te

rtul

is.

2 ja

m p

elaj

ar-

an (

2 ×

35

men

it), 1

kal

i pe

rtem

uan

•B

uku

Peng

anta

r F

ikih

MI

Kel

as I

te

rbita

n PT

Tig

a Se

rang

kai P

usta

ka

Man

diri

, Sol

o•

Al-

Qur

’an

dan

Terj

emah

nya

Dep

ag

RI

tahu

n 20

06•

Buk

u-bu

ku la

in y

ang

rele

van

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: M

enge

nal t

ata

cara

ber

suci

Kom

pete

nsi

Das

arM

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

nIn

dika

tor

Keg

iata

n P

embe

laja

ran

Pen

ilaia

nA

loka

si

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enje

lask

an

peng

ertia

n be

rsuc

i •

Men

jela

skan

ta

ta c

ara

bers

uci

• B

ersu

ci•

Mam

pu m

enje

-la

skan

pen

gert

ian

bers

uci

• M

ampu

men

je-

lask

an ta

ta c

ara

bers

uci.

• Si

swa

men

deng

arka

n pe

n-je

lasa

n te

ntan

g pe

nger

tian

dan

tata

car

a be

rsuc

i dar

i gu

ru.

Tug

as in

divi

dual

da

n tu

gas

kelo

mpo

k de

ngan

un

juk

kerj

a, te

s lis

an, d

an te

s te

rtul

is.

6 ja

m p

elaj

ar-

an (

6 ×

35

men

it), 3

kal

i pe

rtem

uan

•B

uku

Peng

anta

r F

ikih

MI

Kel

as I

te

rbita

n PT

Tig

a Se

rang

kai P

usta

ka

Man

diri

, Sol

o

� RPP Fikih MI 1 R1

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enir

ukan

ta

ta c

ara

men

yuci

kan

najis

•

Mem

bias

akan

hi

dup

suci

dan

be

rsih

dal

am

kehi

dupa

n se

hari

-har

i

• M

ampu

men

i -ru

kan

tata

car

a m

enyu

cika

n na

jis•

Mam

pu m

embi

a-sa

kan

hidu

p su

ci

dan

bers

ih d

alam

ke

hidu

pan

seha

ri-

hari

• Si

swa

mel

akuk

an ta

nya

ja-

wab

tent

ang

peng

ertia

n da

n ta

ta c

ara

bers

uci d

enga

n gu

ru.

• Si

swa

men

jela

skan

pe

nger

tian

dan

tata

car

a be

rsuc

i sec

ara

man

diri

(di

de

pan

kela

s di

saks

ikan

te

man

-tem

an d

an g

uru)

.•

Sisw

a m

ampu

mem

bias

a-ka

n hi

dup

suci

dan

ber

sih

dala

m k

ehid

upan

seh

ari-

hari

.

•A

l-Q

ur’a

n da

n Te

rjem

ahny

a D

epag

R

I ta

hun

2006

•B

uku-

buku

lain

yan

g re

leva

n

Sila

bus

Nam

a Se

kola

h

:

......

.K

elas

/Sem

este

r

:

I/2

Mat

a Pe

laja

ran

:

Fiki

hSt

anda

r K

ompe

tens

i :

Men

gena

l tat

a ca

ra b

erw

udu

Kom

pete

nsi

Das

arM

ater

i Pok

ok/

Pem

bela

jara

nIn

dika

tor

Keg

iata

n P

embe

laja

ran

Pen

ilaia

nA

loka

si

Wak

tuSu

mbe

r/B

ahan

/A

lat

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enje

lask

an

tata

car

a w

udu

• M

enir

ukan

tata

ca

ra b

erw

udu

• W

udu

• M

ampu

men

je-

lask

an p

enge

rtia

n be

rwud

u

• Si

swa

men

deng

arka

n pe

n-je

lasa

n te

ntan

g pe

nger

tian

dan

tata

car

a be

rwud

u da

ri

guru

.

Tug

as in

divi

dual

da

n tu

gas

kelo

m-

pok

deng

an u

njuk

ke

rja,

tes

lisan

, da

n te

s te

rtul

is.

4 ja

m p

elaj

ar-

an (

4 ×

35

men

it), 2

kal

i pe

rtem

uan

•B

uku

Peng

anta

r F

ikih

MI

Kel

as I

te

rbita

n PT

Tig

a Se

rang

kai P

usta

ka

Man

diri

, Sol

o


(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

engh

afal

do

a se

suda

h be

rwud

u

• M

ampu

men

iru-

kan

tata

car

a be

rwud

u•

Mam

pu m

eng-

hafa

l doa

set

elah

be

rwud

u

• Si

swa

mel

akuk

an ta

nya

jaw

ab te

ntan

g pe

nger

tian

dan

tata

car

a be

rwud

u de

ngan

gur

u.•

Sisw

a m

enje

lask

an

peng

ertia

n da

n ta

ta c

ara

berw

udu

seca

ra m

andi

ri

(di d

epan

kel

as d

isak

sika

n te

man

-tem

an d

an g

uru)

.•

Sisw

a m

engh

afal

doa

se

suda

h be

rwud

u.

•A

l-Q

ur’a

n da

n Te

rjem

ahny

a D

epag

R

I ta

hun

2006

•B

uku-

buku

lain

yan

g re

leva

n

Stan

dar

Kom

pete

nsi

: M

enge

nal t

ata

cara

sal

at f

ardu

Kom

pete

nsi D

asar

Mat

eri P

okok

/ Pe

mbe

laja

ran

Indi

kato

rK

egia

tan

Pem

bela

jara

nP

enila

ian

Alo

kasi

W

aktu

Sum

ber/

Bah

an/

Ala

t

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• M

enye

butk

an

mac

am-m

acam

sa

lat f

ardu

•

Men

iruk

an

gera

kan

sala

t fa

rdu

• M

engh

afal

ba

caan

sal

at

fard

u

• Sa

lat f

ardu

• M

ampu

men

ye-

butk

an m

acam

-m

acam

sal

at f

ardu

• M

ampu

men

iru -

kan

gera

kan

sala

t fa

rdu

• M

ampu

men

gha-

fal b

acaa

n sa

lat

fard

u

• Si

swa

men

deng

arka

n pe

nje-

la

san

tent

ang

mac

am-m

acam

sa

lat f

ardu

, men

iruka

n ge

rak-

an s

alat

fard

u, d

an m

engh

afal

ba

caan

nya

dari

guru

.•

Sisw

a m

elak

ukan

tany

a ja

wab

tent

ang

mac

am-

mac

am s

alat

far

du s

erta

ge

raka

n da

n ba

caan

nya

deng

an g

uru.

• Si

swa

men

jela

skan

tent

ang

mac

am-m

acam

sal

at

fard

u se

rta

gera

kan

dan

baca

anny

a se

cara

man

diri

(d

i dep

an k

elas

dis

aksi

kan

tem

an-t

eman

dan

gur

u).

Tug

as in

divi

dual

da

n tu

gas

kelo

mpo

k de

ngan

un

juk

kerj

a, te

s lis

an, d

an te

s te

rtul

is.

8 ja

m p

elaj

ar-

an (

8 ×

35

men

it), 4

kal

i pe

rtem

uan

•B

uku

Peng

anta

r F

ikih

MI

Kel

as I

te

rbita

n PT

Tig

a Se

rang

kai P

usta

ka

Man

diri

, Sol

o•

Al-

Qur

’an

dan

Terj

emah

nya

Dep

ag

RI

tahu

n 20

06•

Buk

u-bu

ku la

in y

ang

rele

van


(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

• Si

swa

men

ghaf

al b

acaa

n sa

lat f

ardu

.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : I/1Pertemuan Ke- : 1Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal lima rukun Islam

I. Kompetensi Dasar1. Menyebutkan lima rukun Islam 2. Menghafal arti syahadatain

II. Indikator1. Mampu menyebutkan lima rukun Islam2. Mampu menghafal arti syahadatain

III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menyebutkan lima rukun Islam.2. Siswa diharapkan dapat menghafal arti syahadatain.

IV. Materi AjarRukun Islam

V. Metode Belajar1. Informasi2. Tanya jawab3. Demonstrasi4. Diskusi5. Inkuiri (penemuan)

VI. Sumber Belajar1. Buku Pengantar Fikih MI Kelas I terbitan PT Tiga Serangkai Pustaka

Mandiri, Solo2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan

VII. Langkah-Langkah PembelajaranA. Kegiatan Awal (Apersepsi)

1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah dan berdoa bersama.

2. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan kompetensi dasarnya.


3. Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang lima rukun Islam dan arti

syahadatain. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.

2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.

3. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa untuk me-ngetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang lima rukun Islam, arti syahadatain, dan menghafalkannya.

5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan dan hafal-an tersebut, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.

C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang lima rukun Islam dan arti

syahadatain.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi-

kan di rumah masing-masing.3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-

sama-sama.

VIII. PenilaianA. Tes Lisan Siswa diminta menjawab pertanyaan guru secara lisan berkaitan dengan

materi yang disampaikan.

B. Tes Tertulis Guru memberikan beberapa soal tertulis sesuai dengan kemampuan

siswa. Soal dapat berupa esai atau penulisan opini.

.........., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fikih

...................................... ......................................NIP. NIP.


Kunci Pelajaran � (Rukun Islam)

A. Pilihan Ganda1. a 6. b 11. a 16. c2. c 7. a 12. c 17. b3. a 8. a 13. a 18. b4. b 9. a 14. c 19. c5. b 10. a 15. a 20. c

B Isian1. lima2. membaca syahadat

3. êã vã ueã v lã 9tîEã4. orang Islam yang mampu5. Allah swt.6. persaksian

7. êã vã ueã v lã 9tîEã8. êãdqA <ã9j2îi lã 9tîEãp9. lima10. membaca dua kalimah syahadat



Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : I/1Pertemuan Ke- : 2, 3, dan 4Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal tata cara bersuci

I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan pengertian bersuci 2. Menjelaskan tata cara bersuci 3. Menirukan tata cara menyucikan najis4. Membiasakan hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-hari

II. Indikator1. Mampu menjelaskan pengertian bersuci2. Mampu menjelaskan tata cara bersuci3. Mampu menirukan tata cara menyucikan najis4. Mampu membiasakan hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-

hari

III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan pengertian ber-

suci.2. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan tata cara bersuci.3. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan tata cara menyucikan najis.4. Siswa diharapkan dapat terbiasa hidup suci dan bersih dalam kehidupan

sehari-hari.

IV. Materi AjarBersuci



Mandiri, Solo


2. Al-Qur’an dan Terjemahnya Depag RI tahun 20063. Buku-buku lain yang relevan





B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian dan tata cara ber-

suci, tata cara menyucikan najis, serta hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-hari. Untuk memperjelas uraian, guru dapat meng-gunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.



4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan tata cara bersuci serta menirukan tata cara menyucikan najis.

5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.

C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian dan tata cara ber-

suci, menirukan tata cara menyucikan najis, serta hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-hari.

2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi-kan di rumah masing-masing.

3. Guru meminta siswa untuk menerapkan tata cara bersuci dalam kehidupannya sehari-hari dan membiasakan hidup suci dan bersih dalam kehidupan sehari-hari.

4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-sama-sama.

�0 RPP Fikih MI 1 R1






...................................... ......................................NIP. NIP.

Kunci Pelajaran � (Bersuci)

A. Pilihan Ganda1. a 6. b 11. b 16. a2. b 7. c 12. b 17. a3. c 8. a 13. c 18. a4. c 9. c 14. c 19. b5. a 10. b 15. a 20. b

B. Isian1. menjaga kebersihan badan dengan mandi dua kali sehari2. kulit menjadi gatal dan timbul penyakit kulit3. selokan mampet sehingga mengakibatkan banjir4. berwudu5. tidak boleh6. dibersihkan dan dirapikan7. tempat yang terkena najis diperciki air sampai bersih8. najis mukhaffafah9. disiram air hingga hilang najis dan baunya10. dicuci tujuh kali menggunakan air dan salah satu di antaranya mengguna-

kan air yang dicampur tanah

��RPP Fikih MI 1 R1

Kunci Latihan Ulangan Umum Semester I

A. Pilihan Ganda1. a 6. c 11. b 16. a2. b 7. a 12. c 17. c3. a 8. c 13. a 18. b4. a 9. b 14. c 19. a5. b 10. c 15. b 20. c

21. a 26. a 31. b 36. b22. c 27. c 32. b 37. b23. b 28. b 33. b 38. a24. a 29. a 34. a 39. c25. c 30. b 35. a 40. c

41. b 46. c42. b 47. b 43. b 48. a 44. c 49. c 45. a 50. c

B. Isian1. lima

2. êã vã ueã v lã 9tîEã3. êãdqA <ã9j2îi lã 9tîEãp4. persaksian 5. Allah6. salat7. lima 8. umat Islam 9. salat10. mandi dua kali sehari, membersihkan rumah setiap hari, dan membuang

sampah pada tempatnya

�� RPP Fikih MI 1 R1


Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : I/2Pertemuan Ke- : 1 dan 2Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal tata cara berwudu

I. Kompetensi Dasar1. Menjelaskan tata cara berwudu 2. Menirukan tata cara berwudu 3. Menghafal doa sesudah berwudu

II. Indikator1. Mampu menjelaskan tata cara berwudu2. Mampu menirukan tata cara berwudu3. Mampu menghafal doa setelah berwudu

III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menjelaskan tata cara ber-

wudu.2. Siswa diharapkan dapat menirukan tata cara berwudu yang benar.3. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan menghafal doa setelah ber-

wudu.

IV. Materi AjarBersuci









B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang pengertian dan tata cara ber-

wudu. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.

2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan per-tanyaan mengenai hal-hal yang belum jelas.


4. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang pengertian dan tata cara berwudu.

5. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut, lalu memberikan koreksi dan/atau opini.

C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian dan tata cara bersuci

serta menirukan tata cara menyucikan najis.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru

diberikan di rumah masing-masing.3. Guru berpesan kepada siswa agar mempraktikkan wudu yang benar

dalam kehidupan sehari-hari, terutama sebelum melaksanakan salat.4. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-

sama-sama.







...................................... ......................................NIP. NIP.

Kunci Pelajaran � (Wudu)

A. Pilihan Ganda1. b 6. c 11. a 16. b2. a 7. a 12. a 17. a3. c 8. b 13. c 18. a4. a 9. a 14. b 19. b5. b 10. c 15. a 20. b

B. Isian1. berwudu2. dapat membedakan yang baik dan buruk3. Islam, balig, berakal sehat, ada air yang suci menyucikan, dan mengeta-

hui tata cara berwudu 4. ya5. niat, membasuh muka, tangan, kepala, dan kaki6. buang angin (kentut), buang air kecil atau besar, bersentuhan kulit antara

laki-laki dan perempuan yang bukan muhrimnya, pingsan, tidur nyenyak, dan menyentuh kemaluan tanpa penghalang

7. mengulangi wudu8. membaca basmalah dan gosok gigi9. tidak

10. ueqA<p r9çQ ã9jI lã 9tEãp ue c}=Ev r91p êã vã uîeã v lã 9tEã G2eäJeã !8äçQ oi 4fR-ãp o}=tË&jîeã oi 4fR-ãp Gæãq&eã oi 4fR-ã ktfeã



Mata Pelajaran : FikihKelas/Semester : I/2Pertemuan Ke- : 3, 4, 5, dan 6Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran Standar Kompetensi : Mengenal tata cara salat fardu

I. Kompetensi Dasar1. Menyebutkan macam-macam salat fardu 2. Menirukan gerakan salat fardu 3. Menghafal bacaan salat fardu

II. Indikator1. Mampu menyebutkan macam-macam salat fardu2. Mampu menirukan gerakan salat fardu3. Mampu menghafal bacaan salat fardu

III. Tujuan Pembelajaran1. Siswa diharapkan dapat memahami dan menyebutkan macam-macam

salat fardu.2. Siswa diharapkan dapat menirukan gerakan salat fardu.3. Siswa diharapkan dapat mempraktikkan hafalan bacaan salat fardu.

IV. Materi AjarSalat fardu









B. Kegiatan Inti1. Guru memberikan penjelasan tentang macam-macam salat fardu

serta kesesuaian antara gerakan salat dan bacaannya. Untuk mem-perjelas uraian, guru dapat menggunakan alat bantu, seperti gam-bar, VCD, TV, atau proyektor.

2. Guru memberikan contoh gerakan salat fardu (kesesuaian antara gerakan dan bacaan salat).



5. Guru meminta siswa untuk menjelaskan tentang macam-macam salat fardu dan kesesuaian gerakan salat dengan bacaannya.

6. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan penjelasan tersebut, lalu memberikan koreksi dan atau opini.

C. Kegiatan Akhir (Penutup)1. Siswa membuat kesimpulan tentang pengertian macam-macam sa-

lat fardu.2. Guru meminta siswa mengulang materi pelajaran yang baru diberi-

kan di rumah masing-masing.3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan berdoa ber-

sama-sama.





siswa. Soal dapat berupa essay atau penulisan opini.


...................................... ......................................NIP. NIP.

Kunci Pelajaran � (Salat Fardu)

A. Pilihan Ganda1. c 6. a 11. b 16. a2. b 7. b 12. a 17. b3. b 8. c 13. b 18. b4. c 9. c 14. c 19. c5. b 10. c 15. a 20. a

B. Isian1. salat tepat waktunya2. sesuai dengan tutunan Nabi Muhammad saw.3. 04.00 – 05.004. 15.00 – 18.005. 19.15 – 04.006. mengangkat kedua tangan sejajar dengan bahu atau telinga7. doa iftitah8. membungkukkan punggung sejajar dengan kepala, kedua tangan diletak-

kan pada lutut dengan jari-jari direnggangkan, mata melihat tempat sujud, dan membaca doa saat rukuk

9. xgi p L<vã xgi p $ãqjBeã xgi Á9j<ã ce änîæ< r9j1 oU ê SjA Á9Ræ {~E oi #zE äi

10. empat kali


Kunci Latihan Ulangan Umum Semester II

A. Pilihan Ganda1. a 6. b 11. c 16. b2. a 7. a 12. b 17. c3. a 8. a 13. a 18. a4. a 9. a 14. b 19. a5. a 10. a 15. b 20. b

21. c 26. a 31. a 36. c22. a 27. c 32. c 37. a23. b 28. b 33. a 38. c24. a 29. a 34. a 39. c25. a 30. a 35. a 40. a

41. c 46. a42. a 47. - (tidak ada jawaban) 43. a 48. b 44. a 49. a45. c 50. a

B. Isian1. wudu

2. êã vã ueã v lã 9tîEã3. suci dari hadas dan najis4. mandi dua kali sehari 5. Islam, balig, berakal sehat, ada air suci mensucikan, mengetahui tata cara

berwudu, dan mengetahui hal-hal yang membatalkan wudu6. ya7. niat8. membaca basmalah, bersiwak/gosok gigi, mencuci kedua telapak tangan

sampai pergelangan, berkumur-kumur, membersihkan kedua lubang hidung, menyilang-nyilang jari tangan, mendahulukan anggota badan sebelah kanan, dan berdoa sesudah wudu

9. buang angin (kentut), buang air kecil atau besar, bersentuhan kulit antara laki-laki dan perempuan yang bukan muhrimnya, pingsan, tidur nyenyak, dan menyentuh kemaluan tanpa penghalang

10. xgi p L<vã xgi p $ãqjBeã xgi Á9j<ã ce änîæ< r9j1 oU ê SjA Á9Ræ {~E oi #zE äi


11. boleh12. boleh 13. niat14. ya15. mengangkat kedua tangan sejajar bahu atau telinga dan telapak tangan

menghadap kiblat16. doa iftitah17. membungkukkan punggung sejajar dengan kepala, kedua tangan dile-

takkan pada lutut dengan jari-jari direnggangkan, mata melihat tempat sujud, dan membaca doa rukuk

18. kaki kanan ditegakkan, kaki kiri sebagai alas duduk, dan kedua tangan di atas paha

19. dua kali20. tidak boleh

�0 RPP Fikih MI 1 R1

Daftar Pustaka

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta: BSNP.

Departemen Agama. 2008. ”Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah”. Jakarta: Depdiknas.

Hadi, Anis Tanwir. 2009. Pengantar Fikih untuk Kelas I Madrasah Ibtidaiyah. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

rpp fikih mi kls 1

Documents