rpp bab 1 kp 1 - kepemilikan dalam islam

8/19/2019 RPP BAB 1 KP 1 - Kepemilikan Dalam Islam

1/13

Contoh Model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah ………………………………….

Mata Pelajaran : Fikih

Kelas / Semester : X /

Materi Pokok : Kepemilikan dalam Islam

Sub Materi Pokok : Pen!ertian "e#emilikan

$ebab%$ebab "e#emilikanMacam%Macam "e#emilikan

Alokasi Waktu : ………………………………….. & Menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,

seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi!k sesuai

dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

". Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan

mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi asar dan Indikator

Kompetensi asar

1.1 Meyakini kebenaran syariat #slam tentang kepemilikan.

.' Memiliki rasa tanggung jawab sebagai impelementasi dari pemahaman tentang

ketentuan kepemilikan dan akad.

.' Memahami ketentuan #slam tentang kepemilikan dan akad.

".1 Mempresentasikan aturan #slam tentang kepemilikan dan akad.

Indikator

'. Menjelaskan atran *slam tentan! ke#emilikan.

. Menjelasakan sebab%sebab ke#emilikan.

1

Lihat

KI dan

KD

Di LKS

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/melihat.net


2/13

. Menyebtkan macam%macam ke#emilikan.

!. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dihara#kan da#at:

'. Memahami atran *slam dalam hal hak ke#emilikan den!an benar.

. Memahami sebab%sebab ke#emilikan den!an benar.

. Menyebtkan macam%macam ke#emilikan den!an benar.

+. Menera#kan atran *slam dalam hal hak ke#emilikan den!an te#at.

. Materi Pembelajaran

'. Pen!ertian "e#emilikan

. $ebab%$ebab "e#emilikan

. Macam%Macam "e#emilikan

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan ilmiah ( scientifict approach)

Model : $ikls ,ks#lorasi- ,laborasi- "onirmasi

Metode : '. Ceramah Pls

. Crah Penda#at. *niri

+. Pemecahan Masalah

0. 1isksi

". Media dan Sumber Pembelajaran

#. Media

a. 2a#to#- CP3

b. 2C1 Projector

c. 4ambar/Foto

$. Sumber Belajar

a. 5k Ajar Foks Fikih kelas X "riklm 6'- C7. $indnata.

b. Reerensi lain yan! rele8an

c. *nternet (jika tersedia)

%. &an'ka()lan'ka( Pembelajaran

Pertemuan ke)#

Penda(uluan *+ menit,

'. 4r memberi salam dan mennjk keta kelas ntk memim#in doa bersama.

. 4r men!ondisikan kelas- a!ar kondsi ntk mendkn! #roses #embelajaran den!an cara meminta

#eserta didik membersihkan #a#an tlis dan mera#ikan tem#at ddk- menyia#kan bk #elajaran dan

bk reerensi yan! rele8an serta alat tlis yan! di#erlkan.

. 4r men!ajak #eserta didik a!ar selal men!amalkan ilm #en!etahan yan! di#eroleh di dalam

kehid#an seba!ai tanda sykr ke#ada 9han.

2

Lihat

KI dan

KD

Di LKS



3/13

+. 4r men!ajak #eserta didik ntk #roakti dalam #embelajaran yan! dilaksanakan.

0. 4r memberi #enjelasan tentan! cak#an materi yan! akan di#elajari beserta tjan #embelajaran yan!

akan dica#ai.

. 4r membat kese#akatan den!an #eserta didik terkait ke!iatan yan! akan dilakkan (termask di

dalamnya tentan! #emba!ian kelom#ok kerja #eserta didik).

;. 4r menam#ilkan bebera#a #ermasalahan dalam kehid#an terkait materi #embelajaran dalam bentk

!ambar /slide/8ideo.

Ke'iatan Inti *+ menit,

Men'amati

'. 4r meminta #eserta didik ntk membaca bk/reerensi tentan! konse# *slam tentan! ke#emilikan dan

akad- khssnya materi tentan! ke#emilikan dalam *slam.

. 4r memberi kesem#atan ke#ada #eserta didik ntk men!amati bebera#a #ermasalahan yan! terkait

den!an materi yan! sedan! di#elajari- yait ke#emilikan dalam *slam se#erti #en!ertian dan sebab%sebab

ke#emilikan.

. Peserta didik men!amati !ambar/slide/8ideo tentan! #en!ertian dan sebab%sebab ke#emilikan.

Menan-a

'. 4r meminta #eserta didik ntk menja


4/13

Men'omunikasikan

'. Peserta didik membat la#oran hasil disksi/ ke!iatan yan! sdah dilakkan.

. Peserta didik mem#resentasikan hasil disksi/ ke!iatan yan! sdah dilakkan di de#an kelas dan #eserta

didik dari kelom#ok lain memberikan tan!!a#an.

. 4r memberikan #ene!asan terhada# hasil #embelajaran #eserta didik.

Ke'iatan Penutup *+ menit,

4r bersama #eserta didik baik secara indi8idal ma#n kelom#ok melakkan releksi ntk:

'. men!e8alasi selrh ran!kaian akti8itas #embelajaran dan hasil%hasil yan! di#eroleh ntk selanjtnya

secara bersama menemkan manaat lan!sn! ma#n tidak lan!sn! dari hasil #embelajaran yan! telah

berlan!sn!=

. memberikan m#an balik terhada# #roses dan hasil #embelajaran=

. memberi #erintah men!erjakan lan!an harian den!an jjr dan tertib di kelas=

+. memberi t!as rmah ntk men!erjakan t!as ata jenis ke!iatan sis


5/13

. Peserta didik men!m#lkan inormasi dari tanya jabser8asi • 2embar obser8asi 9erlam#ir

. "* 9es tertlis • Pilihan !anda

• 3raian

• 9!as (mandiri ata kelom#ok)

9erlam#ir

. "* + "inerja • 2embar la#oran t!as 9erlam#ir

5



6/13

6



7/13

&ampiran

Penilaian KI #

INST0MEN PENI&AIAN SIKAP SPIIT0A&

*&EMBA OBSE1ASI,

A. Petunjuk 0mum

!. *nstrmen #enilaian sika# s#irital ini ber#a "embar #bser$asi. >bser8asi mer#akan teknik #enilaian

yan! dilakkan secara berkesinambn!an den!an men!!nakan indera- baik secara lan!sn! ma#n tidak

lan!sn! den!an men!!nakan instrment yan! berisi sejmlah indikator #erilak yan! diamati. Pada

jenjan! MA- kom#etensi sika# s#irital men!ac #ada "*%': %enghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya.

&. *nstrmen ini diisi oleh !r yan! men!ajar #eserta didik yan! dinilai.B. Petunjuk Pen'isian

$ecara #eriodik- misalnya ' ata min!! sekali !r melakkan #enilaian sika# s#irital #eserta didik.

Caranya- !r memberi tanda cek (?) #ada kolom skor sesai sika# s#irital yan! ditam#ilkan oleh #eserta

didik- den!an kriteria seba!ai berikt.

+ @ selalu- a#abila #eserta didik selal melakkan sesai #ernyataan.

@ sering - a#abila #eserta didik serin! melakkan sesai #ernyataan dan

kadan!%kadan! tidak melakkannya.

@ kadang'kadang - a#abila #eserta didik kadan!%kadan! melakkan dan

serin! tidak melakkannya.' @ tidak pernah- a#abila #eserta didik tidak #ernah melakkannya.

!. &embar Obser2asi

"elas : ….

$emester : ….

9ahnAjaran : ….

Periode Pen!amatan : 9an!!al … s.d. ….

o As#ek Pen!amatan

' 5erdoa sebelm dan sesdah melakkan sesat Men!ca#kan rasa sykr atas karnia 9han Memberi salam sebelm dan sesdah menyam#aikan #enda#at/#resentasi+ Merasakan keberadaan dan kebesaran 9han saat mem#elajari ilm #en!etahan0 Melaksanakan ibadah keseharian baik yan! di


8/13

2embar >bser8asi

No. ama Peserta

1idik

Aspek Pen'amatan

3 u m l a (

/ e r a t a S k o r

N i l a i

K e t e r a n ' a n

# $ 4 5 6

'

+

0

;

D

'6

1st

4r Mata Pelajaran

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

*P.

8



9/13

Penilaian KI $

INST0MEN PENI&AIAN SIKAP SOSIA&

*&EMBA OBSE1ASI,

A. Petunjuk 0mum

'. *nstrmen #enilaian sika# sosial ini ber#a "embar #bser$asi. $ika# sosial yan! dikemban!kan #ada

"om#etensi *nti di jenjan! $MA/MA meli#ti:a. jjr

b. kreati c. disi#lin

d. tan!!n! ja


10/13

Sikap dan Pen'ertian !onto( Indikator4. isiplin

adalah tindakan yan! mennjkkan #erilak tertib dan #ath #ada berba!ai ketentan dan #eratran.

• 1atan! te#at


11/13

Sikap dan Pen'ertian !onto( Indikatorsendiri den!an oran! lain

• Mendoron! oran! lain ntk bekerjasama demi menca#ai tjan bersama

:. Santun

adalah sika# baik dalam #er!alan baik dalam berbahasama#n bertin!kah lak. orma kesantnan bersiatrelati- artinya yan! dian!!a# baik/santn #ada tem#atdan


12/13

0

;

D

'6

dst

4r Mata Pelajaran


*P.

Penilaian KI 4

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan tepat!

Kerjakan dengan jujur! Yakinlah pada kemampuanmu!

'. A#akah yan! dimaksd den!an hak milikG

(awab) ***********************************.

. Belaskan #en!ertian ihraHl m)bahatI

(awab) ***********************************.

. $ebtkan sebab%sebab ke#emilikanI

(awab) ***********************************.

+. Belaskan #en!ertian milkiyahI

(awab) ***********************************.

0. $ebtkan macam%macam ke#emilikanI

(awab) ***********************************.

4r Mata Pelajaran


*P.

12



13/13

Penilaian KI 4

Penilaian Kinerja

1. Bersama kelompok Anda, diskusikan hikmah ketentuan slam tentang kepemilikan, sertakan dalil-dalil

yangn mendasarinya! ulis hasilnya dalam selembar kertas, kemudian kumpulkan kepada guru!

". #oba Anda buat makalah tentang kepemilikan dalam slam dengan menggunakan sumber re$erensi yang

memadai! kerjakan pada lembar kertas $olio, kemudian kumpulkan pada guru!

Jasil Analisis 4r………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Men!etahi-

4r "elas/Mata Pelajaran "e#ala $ekolah ..........................

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

*P *P

13

Nama = ............................................

Kelas = ............................................No. Absen = ............................................

rpp bab 1 kp 1 - kepemilikan dalam islam

Documents