RENCANA KEGIATAN BELAJAR MAHASISWAMata Kuliah: Pendidikan IPSDosen Pembina: Dr. Mit Witjaksono, MS, ED.Nama: Mukhammad Bagus SatriaNIM: 130431611261

MATERI 1 : Pengertian dan Karakteristik IPSPertanyaan pokok1. Apa definisi dari IPS?2. Bagaimanakah karakteristik IPS?3. Bagaimana sejarah definisi IPS?4. Apa definisi dari pendidikan?5. Apa definisi dari pendidikan IPS?6. Ilmu-ilmu sosial apa sajakah yang masuk dalam cakupan materi IPS?Jadwal Kegiatan Kamis, 5 Februari 2015Mencari refrensi dari internet dan buku Jumat, 6 Februari 2015Membaca buku dan artikel atau blok dari internet untuk mencari jawaban Minggu, 8 Februari 2015 Meriview jawaban yang telah didapat Senin, 9 Februari 2015Memberi pertanyaan lanjutan dan menjawabnya Selasa, 10 Februari 2015Melajutkan memberi pertanyaan lanjutan dan menjawabnyaJawaban1. IPS merupakan suatu bahan kajian yang berasal dari suatu pendekatan interdisipliner atau pendekatan terpadu dari berbagai ilmu sosial seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya yang saling berintegrasi.2. Karakteristik dari IPS diantaranya adalah: IPS merupakan gabungan dari unsur geografi,sejarah,ekonomi,hukum dan politik,serta sosiologi/antropologi. Kompetensi dasar IPS yaitu dari mata pelajaran gabungan Kompetensi dasar IPS terkait dengan masalah-masalah sosial Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS dapat terkait dengan peristiwa-peristiwa dan perubahan masyarakat. Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS dikaji dengan menggunakan 3 dimensi yaitu: ruang, waktu dan norma/nilai3. Pengertian IPS atau Social Studies lahir di buku National Herbart Society papers of 1896-1997, yang menyatakan bahwa Social Studies sebagai upaya membatasi ilmu-ilmu sosial untuk penggunaan secara pedagogik. Lalu Committee on Social Studies (CSS) pada tahun 1913 dinyatakan bahwa Social Studies merupakan bidang khusus dalam pemanfaatan data ilmu-ilmu sosial sebagai tenaga dalam memperbaiki kesejahteraan umat manusia. Pada tahun 1937, Edgar Wesley menyatakan bahwa the social studies are the social sciences simplified for pedadogical purpose. National Counsil for the Social Studies lalu mengeluarkan definisi resmi mengenai Social Studies yang membuat cakupan disiplin ilmu yang semakin luas. Pada tahun 1993, NCSS merumuskan Social Studies sebagai berikut: Social Studies is the integrated study of the social sciences and humanities to promote civic competence. Within the school program, social studies provides coordinated, systematic study drawing upon such disciplines as anthropology, archeology, economics, geography, history, law, philosophy,politycal science, psychology, religion, and sosiology, as well as appropriate content from the humanities, mathematics, and natural sciences. Te primary purpose of social studies is to help young people develop the ability to make informed and reasoned decisions for the public good as citizens of a culturally diverse, democratic society in an interdependent world. Uraian tersebut terdapat pada buku berjudul Social Stuies in Schools: A History of The early Years pada tahun 1991 karangan Saxe.4. Menurut UU No. 20 Tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional, pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.5. Pendidikan IPS adalah penyederhanaan, adaptasi, seleksi, dan modifikasi yang diorganisasikan dari ilmu-ilmu sosial yang telah diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan pedagogis/psikologis untuk tujuan pendidikan.6. sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, antropologi dan budaya. Secara umum, IPS menggambarkan interaksi individu atau kelompok dalam masyarakat baik dalam lingkungan fisik dan lingkungan sosial.Pertanyaan Lanjutan1. Apa pengertian atau maksud dari pendekatan atau pembelajaran terpadu?2. Bagaimanakah cara pembelajaran terpadu tersebut?3. Mengapa IPS bersifat terpadu?4. Haruskah IPS bersifat terpadu?5. Apa pengertian dari pedagogik itu?Jawaban Pertanyaan Lanjutan1. Pengertian pembelajaran terpadu menurut Tim Pengembang PGSD (2001; 8) dapat dilihat sebagai Pembelajaran yang beranjak dari suatu tema tertentu sebagai pusat perhatian yang digunakan untuk memahami gejala-gejala dan konsep lain baik yang berasal dari bidang studi yang bersangkutan maupun dari bidang studi lainnya. Pembelajaran terpadu merupakan pembelajaran yang dipadukan dari konsep, materi, mata pelajaran, bahkan sikap dan perilaku terkait yang dijadikan suatu tema, dan tema-tema tersebut tidak dipilih-pilih antar bidang studi.2. Pembelajaran IPS terpadu dapat mengambil topik dari salah satu cabang ilmu tertentu kemudian dilengkapi, diperdalam dan diperluas dengan cabang-cabang ilmu yang lain. Misalnya topik Kegiatan Ekonomi Penduduk. Kegiatan ekonomi penduduk dapat ditinjau dari kondisi fisik-geografi yang tercakup dalam ilmu Geografi. Secara sosiologis, kegiatan ekonomi penduduk dapat mempengaruhi interaksi sosial dalam masyarakat. Secara historis dari waktu ke waktu kegiatan ekonomi penduduk selalu mengalami perubahan.3. 4. 5. Pedagogic diartikan dengan ilmu pendidikan, yang lebih menitik beratkan kepada pemikiran, perenungan tentang pendidikan. Suatu pemikiran bagaimana kita membimbing anak, mendidik anak. Langeveld (1980). Pedagogic merupakan suatu teori yang secara teliti, krisis dan objektif, mengembangkan konsep-konsepnya mengenai hakekat manusia, hakekat anak, hakekat tujuan pendidikan serta hakekat proses pendidikan.