rencana strategis tahun 2016-2020 - selamat …€¦ · · 2017-03-31keperawatan dan program...

RENCANA STRATEGIS TAHUN 2016-2020

STIKES SUMATERA UTARA

TAHUN 2016

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan pada Tuhan Yang Esa karena atas kehendak dan

rahmatNya sehingga kami dapat menyelesaikan Rencana Strategis tahun 2016-2020

STIKES Sumatera Utara. Rencana Strategis ini untuk memberikan gambaran dan informasi

tentang rencana kerja kedepan dalam pengembangan kegiatan akademik untuk mencapai

visi, misi, tujuan dan sasaran STIKES Sumatera Utara. Disamping itu Rencana Strategis ini

merupakan pedoman bagi berbagai pihak di lingkungan STIKES Sumatera Utara, dan

pihak-pihak yang berkepentingan.

Dalam penyusunan Rencana Strategis ini, tim bekerja secara maksimal, dan tentu

saja masih terdapat kekurangan-kekurangan dalam penyusunan Rencana Strategis ini.

Untuk itu kritikan dan masukan dari berbagai pihak sangat kami harapkan, dan harapan

kami semoga rencana strategis ini dapat menjadi acuan dalam pengelolaan serta

pengembangan STIKES Sumatera Utara dimasa yang akan datang. Rampungnya Rencana

Strategis ini berkat kerjasama yang baik dari semua pihak, untuk itu kami ucapkan terima

kasih.

Medan, Januari 2016 Tim Penyusun

ii

DAFTAR ISI

Halaman KATA PENGANTAR ........................................................................................... i DAFTAR ISI ......................................................................................................... ii BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................................... 1 1.1.Arahan Kebijakan ............................................................................................ 1 1.2.Tujuan dan Manfaat ......................................................................................... 1 1.3.Sasaran ............................................................................................................ 2 BAB II. LANDASAN DASAR.............................................................................. 2 2.1.Landasan Filosofis ........................................................................................... 2 2.2.Landasan Institusional...................................................................................... 2 2.3.Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran ......................................................................... 3 2.4.Sasaran dan Strategi Pencapaian ...................................................................... 4 BAB III. ANALISIS SITUASI 3.1.Swot/Balanced Score Card ............................................................................... 5 3.2.Strategi dan Pengembangan Mutu Akademik ................................................... 8 3.3. Strategi dan Pengembangan Manajemen Internal dan Organisasi .................... 8 3.4. Strategi dan Pengembangan Sarana dan Prasarana........................................... 8 BAB IV. KEBIJAKAN DASAR DAN RENCANA PROGRAM ........................... 10 4.1. Kebijakan Dasar ............................................................................................. 10 4.2. Rencana Program ............................................................................................ 10 4.2.1. Bidang Akademik ........................................................................................ 10 4.2.2 Pengembangan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat ................... 11 4.2.3. Bidang Kemahasiswaan ............................................................................... 12 4.2.4. Bidang Organisasi dan Tata Kelola .............................................................. 12 4.2.5. Bidang Kerjasama Institusional .................................................................... 12 4.2.6. Peningkatan Sarana dan Prasarana................................................................ 12 BAB V. PROGRAM PENDIDIKAN TAHUN 2016-2020 ..................................... 13 5.1. Tujuan dan sasaran .......................................................................................... 13 5.1.1. Tujuan ......................................................................................................... 13 5.1.2. Sasaran ........................................................................................................ 13 5.2. Program dan Indikator Kerja ........................................................................... 14 BAB VI. RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM ........................................... 16 BAB VII. PENUTUP............................................................................................. 21

1 Rencana Strategis (RENSTRA) STIKes SU 2016-2020

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Arahan Kebijakan

STIKES Kesehatan Sumatera Utara sesuai dengan Visi dan Misi yang diemban,

berkomitmen untuk “Menghasilkan tenaga kesehatan profesional menjawab

masalah kesehatan global tahun 2025”. Rencana Strategis ini disusun berdasarkan

kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang peningkatan kompetensi tenaga

kesehatan sesuai tuntutan profesionalisme yang ingin dicapai dengan

mempertimbangkan potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan berbagai

kecenderungan perubahan lingkungan baik nasional maupun global yang sedang dan

akan berlangsung.

Penyusunan Rencana Strategis ini dimaksudkan sebagai pedoman untuk

penyelenggaraan dan pengembangan program studi untuk jangka waktu 5 (lima) tahun

ke depan, dengan kemungkinan adanya peninjauan setiap tahun sekali sesuai dengan

perubahan-perubahan penting yang diperkirakan berpengaruh secara signifikan terhadap

penyelenggaraan dan pengembangan program studi.

Renstra yang disusun oleh STIKes SU ini hanya untuk jangka waktu 5 (lima)

tahun. Titik berat Perencanaan Strategi pengembangan STIKes SU ini adalah aspek-

aspek strategis dalam penyelenggaraan dan pengembangan program studi, meliputi

kinerja penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat, yang

sebenarnya merupakan suatu kesatuan yang saling terkait dan rencana penambahan

program studi.

1.2. Tujuan dan Manfaat

Rencana Strategis (Renstra) STIKES Sumatera Utara 2016 – 2020 disusun

dalam rangka mengarahkan dan menjamin kesinambungan kegiatan pengembangan

STIKes SU 5 tahun mendatang, sehingga dalam pencapaian target dan sasaran yang

akan dicapai menjadi jelas dan terarah. Dengan menyiapkan kerangka kerja bagi seluruh

komponen yang terlibat di STIKes SU akan dapat mengakselerasi pencapaian tujuan.


1.3. Sasaran

Menjadi institusi pendidikan kesehatan yang bermutu adalah sasaran yang akan

dicapai dengan tersusunnya Renstra 2016-2020. Standarisasi penyelenggaraan

pendidikan baik akademik, penelitian dan pengabdian masyarakat adalah salah satu dari

kriteria bermutu, yang tercakup dalam upaya peningkatan kualitas dosen dan lulusan

yang diakui di tingkat Regional dan Nasional.


BAB II

LANDASAN DASAR

2.1. Landasan Filosofis

Pada tahun 2002 berdiri Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKes) Takasima

berdasarkan SK. Mendiknas RI. No. 102/D/O/2002 dengan 3 Program Studi yaitu S1

Ilmu Kesehatan Masyarakat, S1 Keperawatan, dan D3 Kebidanan.

Pada tahun 2004 terjadi perubahan nama dari STIKes Takasima menjadi

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sumatera Utara (STIKes SU). Hal ini sesuai dengan

perkembangan situasi global sehingga memerlukan identitas tersendiri dari nama

STIKes. Perubahan nama adalah berdasarkan Akte Notaris Muhammad Syafei, SH No 2

tahun 2004 dan izin penyelenggaraan yang dikeluarkan oleh Depdiknas RI tanggal 24

November 2004 No 4506/D/T/2004, No 4507/D/T/2004 dan No 4508/D/T/2004

berturut-turut untuk program studi S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat, program studi S1

Keperawatan dan Program Studi DIII Kebidanan.

2.2. Landasan Institusional

Tiga Pilar Pendidikan Nasional, yaitu

Pilar I : Pemerataan dan Perluasan Akses,

Pilar II : Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing,

Pilar III: Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Pencitraan Publik

2.3. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

Merupakan landasan institusional yang dituangkan dalam pada Visi, Misi, Nilai

dan Tujuan STIKES Sumatera Utara sebagai berikut :

Visi

“Menghasilkan tenaga kesehatan profesional menjawab masalah kesehatan global tahun

2020.”


Misi

Untuk merealisasikan Visi STIKES Sumatera Utara, maka misi dapat

dirumuskan sebagai berikut:

1. Menyelenggarakan pendidikan ilmu kesehatan yang terdepan berstandar nasional

maupun internasional.

2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dibidang pendidikan kesehatan yang baik,

teruji, serta bermartabat.

3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dibidang ilmu kesehatan dan

penerapannya untuk memperkaya IPTEK kesehatan.

4. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak dibidang ilmu kesehatan yang

didasarkan atas semangat kesatuan.

2.4. Tujuan

Tujuan pendidikan di STIKESSU adalah mendidik mahasiswa untuk menjadi tenaga

kesehatan yang profesional, terampil, dan cekatan berperilaku mulia melalui suatu

proses belajar mengajar dengan menyelesaikan suatu kurikulum terstruktur dan

terstandar sehingga mempunyai cukup pengalaman, keterampilan, dan sikap yang baik

serta bermanfaat dalam lingkungan masyarakat.

Dalam mencapai tujuan STIKESSU harus ditempuh dengan langkah-langkah:

1. Menyelenggarakan pendidikan ilmu kesehatan yang terdepan berstandar nasional

maupun internasional.

a. Menghasilkan lulusan kesehatan yang kompeten dalam melakukan pelayanan

yang mampu berdaya saing nasional dan internasional.

b. Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran dengan mengimplementasikan

sesuai dengan Kurikulum Nasional.

2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dibidang pendidikan kesehatan yang baik,

teruji, serta bermartabat.

a.Menghasilkan produk penelitian yang berorientasi kepada pelayanan

Kesehatan.

b.Menghasilkan artikel ilmiah hasil penelitian yang dipublikasikan di jurnal

terakreditasi nasional maupun internasional.


3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dibidang ilmu kesehatan dan

penerapannya untuk memperkaya IPTEK kesehatan.

a. Menghasilkan kegiatan pengabdian masyarakat yang mengikuti perkembangan

IPTEK dibidang kesehatan.

b. Mempublikasikan hasil kegiatan pengabdian masyarakat melalui media

cetak/elektronik

4. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak dibidang ilmu kesehatan yang

didasarkan atas semangat kesatuan.

a. Menjalin kerjasama dalam negeri dalam hal meningkatkan kualitas

pengelolaan PT di bidang tri darma dan penyerapan lulusan dengan institusi

pemerintah dan swasta di bidang kesehatan.

2. Menjalin kerjasama dengan pihak luar negeri dibidang pendidikan dan pelayanan

kesehatan.

2.5. Sasaran dan strategi pencapaiannya

Sasaran yang direncanakan mulai diterapkan tahun 2016 – 2020

2.5.1. Sasaran Dalam Bidang Pendidikan (2016-2020)

1. Meningkatkan mutu lulusan dengan indikator:

a. Perolehan IPK lulusan rerata 3,40

b. Lama masa studi lulusan sarjana rata-rata ≤ 4 tahun (Program Sarjana

Reguler) dan D3 rata-rata 3 tahun

c. Masa tunggu lulusan mendapatkan pekerjaan rata-rata 6 bulan

2. Mewujudkan mutu lulusan yang memiliki pola pikir, sikap, dan perilaku yang

dapat menjawab masalah kesehatan secara global.

2.5.2. Sasaran Dalam Bidang Penelitian dan Implementasi (2016-2020)

1. Meningkatkan produk penelitian dosen minimal 1 penelitian/ satu tahun ajaran,

dan mengikutsertakan mahasiswa sebagai peneliti/pengumpul data/analisis data

2. Meningkatkan jumlah penulisan artikel jurnal oleh dosen, baik pada jurnal ISSN,

Nasional terakreditasi maupun internasional minimal 2 artikel/tahun untuk

seluruh dosen


3. Meningkatkan jumlah keikutsertaan dosen dalam forum ilmiah/kongres maupun

seminar oleh dosen minimal 2 (satu) kegiatan/dosen/tahun.

4. Meningkatkan jumlah penyajian makalah pada seminar/kongres/pertemuan ilmiah

oleh dosen, baik tingkat lokal maupun Nasional/tahun minimal 6 dosen.

2.5.3. Sasaran Dalam Bidang Pengabdian Masyarakat (2016-2020)

1. Meningkatkan produk pengabdian masyarakat minimal 1/tahun, dan

mengikutsertakan mahasiswa sebagai anggota

2. Meningkatkan jumlah kerjasama/kemitraan dengan pihak pemerintah maupun

swasta dalam dan luar negeri.

2.5.4. Sasaran Pengembangan Sumber Daya Manusia (2013-2020)

1. Mencapai 30% dari jumlah dosen dengan kualifikasi pendidikan Doktor, dan 2

orang diantaranya memiliki jabatan guru besar di tahun 2020.

2. Seluruh dosen telah memiliki NIDN dan jabatan akademik

3. Sejumlah tenaga kependidikan mengikuti pelatihan sesuai dengan kompetensi dan

kebutuhan manajemen

4. Peningkatan kompetitif dosen melalui sertifikasi dosen 85% dan jabatan

fungsional minimal lektor pada tahun 2020

2.5.5. Sasaran Pengembangan Manajemen (2016-2020)

Mencapai pengelolaan manajemen berbasis IT

2.5.6. Sasaran Pengembangan Program Studi (2016-2020)

Pendirian dan penataan program studi baru baik diploma, sarjana maupun

pascasarjana dengan menambah program studi yang baru minimal 2 program studi.

Strategi pencapaian:

1. Memperbaiki kualitas proses belajar dan mengajar di kelas maupun di

laboratorium yang berorientasi pada siswa (student centered learning) dengan

beban tugas setiap mata kuliah 90%

2. Memperbaiki sarana/fasilitas pembelajaran, sarana/fasilitas laboratorium,

melengkapi literatur, sarana/fasilitas penunjang lainnya di semua program studi


3. Memperbaiki kualitas dosen di program studi melalui studi lanjut, pelatihan,

seminar, lokakarya.

4. Memperbaiki kualitas proses bimbingan Skripsi dan proses bimbingan akademik.

5. Memperbanyak pelatihan sesuai dengan program studi, workshop, kuliah tamu dan

seminar bagi mahasiswa.

6. Memberikan pelatihan penyusunan proposal hibah penelitian, memfasilitasi bagi

dosen yang akan melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat ke lembaga

pemerintah/swasta.

7. Mewujudkan kerja sama dengan Pemerintah Daerah dan pihak swasta.

8. Peningkatan jumlah kegiatan kerjasama antara institusi luar negeri berfokus pada

pengembangan riset dan pengabdian masyarakat minimal 1 kali dalam 1 tahun

untuk tiap program studi tahun 2020


BAB III

ANALISIS SITUASI

3.1. SWOT/BALANCED SCORE CARD

Analisis situasi yang dilakukan secara internal oleh STIKES Sumatera Utara

bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran keberadaan / kualitas institusi saat ini.

Dalam konteks perencanaan strategis, hal tersebut sekaligus merupakan analisis

kesenjangan antara keadaan saat ini dengan gambaran masa depan yang diinginkan.

Internal

Kekuatan (S) Kelemahan (W) Rumusan visi, misi dan

sasaran STIKES Sumatera Utara jelas dengan tahapan waktu yang sangat jelas dan sangat realistik, yang didukung oleh dokumen yang lengkap serta dilaksanakan secara terus menerus dan konsisten.

Animo dan kepercayaan masyarakat terhadap institusi STIKes SU cukup besar.

Memiliki program studi dengan peringkat akreditasi yang baik (B)

Memiliki sataf pengajar yang kompeten dan kualifikasi yag memenuhi syarat

Memiliki gedung kampus yang memadai dengan sarana dan prasarana yang lengkap

Adanya kerjasama yang baik dengan berbagai instansi yang mendukung

Komitmen pimpinan yang tinggi dalam pengembangan STIKes

Pemahaman terhadap visi, misi, tujuan dan sasaran oleh civitas akademika STIKes belum optimal.

Pemahaman visi misi oleh pihak eksternal (stakeholders) belum optimal

Promosi untuk program studi ke masyarakat belum optimal

Kemandirian mahasiswa dalam proses pembelajaran masih rendah

Kunjungan mahasiswa ke perpustakaan masih kurang

Pelibatan mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian masyarakat masih kurang

Kurang terciptanya inovasi-inovasi bari dikalangan mahasiswa dan dosen


Eksternal Peluang (O) Ancaman (T) Medan sebagai ibu kota

provinsi dengan mobilitas masyrakat yang ting dan kelengkapan informasi yang memadai membuat masyarakat melanjutkan studi di Medan

Era perdagangan bebas seperti MEA membutuhkan SDM yang berkualitas tinggi dan mampu bersaing di tingkat lokal, nasional dan internasional

Tingginya minat masyarakt untuk memulai dan melanjutkan studi di STIKes SU

Kurikulum belum sepenuhnya menunjang pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran

Laju pertumbuhan IPTEK sangat cepat dan dibutuhkan penguasaan IPTEK itu senditi

Adanya institusi yang sama dengan STIKes SU untuk menghasilkan lulusan yang sama

Ketatnya persaingan memasuki dunia kerja dan semakin ketatnya persaingan dunia usaha

Strategi

Strategi S – O Strategi W – O 1. Peningkatan rumusan visi, misi, tujuan secara jelas dan realistis 2. Peningkatan pelaksanaan PBM dengan IT 3. Peningkatan dosen ; keterampilan mendapatkan hibah dan pengabdian masyarakat dari Kemenristekdikti 4. Pemanfaatan praktisi untuk meningkat dan relevansi kurikulum Peningkatan keikutsertaan dosen dalam seminar nasional dan internasional

1.Peningkatan pemahaman visi, misi, tujuan pada civitas akademika 2.Peningkatan motivasi, semangat, belajar mandiri mahasiswa rendah 3.Memfasilitasi pengurusan jabatan ke guru besar 4.Peningkatan metode pembelajaran dengan e-learning 5.Peningkatan sumber dana melalui hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Strategi S – T Strategi W – T 1.Peningkatan sosialisasi visi, misi, tujuan ke pengguna lulusan 2.Peningkatan pengelolaan tata pamong yang sehat 3.Peningkatan mutu pengelolaan PBM, bimbingan Tugas akhir 4.Peningkatan kualitas mengajar dosen 5.Peningkatan relevansi kurikulum dengan melibatkan praktisi dan pengguna lulusan 6.Pemanfaatan IT dan PBM dan pengelolaan Program Studi 7.Peningkatan atas kualitas sarana dan prasarana 8.Peningkatan pendampingan mendapatkan hibah dari Kemenristekdikti

1. Melibatkan praktisi dalam perumusan visi, misi, tujuan dan sasaran

2. Peningkatan tugas mandiri dan kelompok mahasiswa dalam pembelajaran

3. Melaksanakan pelatihan penulisan proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

4. Merencanakan pelaksanaan pelatihan pembelajaran e-learning


3.2. Strategi dan Pengembangan Mutu Akademik

a. Mengembangkan berbagai jalur dan promosi penjaringan untuk mendapatkan

mutu dari calon mahasiswa baru

b. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran

c. Meningkatkan kualitas proses pembimbingan akademik dan proses

pembimbingan Tugas Akhir

d. Mengembangkan Kerangka Kurikulum Nasional Indonesia (KKNI)

e. Peningkatan kualitas pada proses mengajar dosen

f. Pengembangan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi

g. Pengembangan dalam bahan ajar yang bermutu melalui pelatihan penulisan buku

ajar

h. Pengembangan kemampuan dosen memperoleh Hibah penelitian melalui

pelatihan

3.3. Strategi dan Pengembangan Manajemen Internal dan Organisasi

a. Pengembangan perekrutan SDM yang didasarkan pada prestasi dan kualifikasi

pendidikan

b. Pengembangan SDM melalui studi lanjut, pelatihan, seminar, lokakarya.

c. Pengembangan sistem penjaminan mutu melalui pelaksanaan evaluasi diri

yang kontinu dan berkelanjutan.

d. Pengembangan kerjasama dengan institusi pendidikan, industri, dan alumni secara

konsisten dan berkelanjutan.

3.4. Strategi dan Pengembangan Sarana dan Prasarana

a. Pengembangan peralatan Laboratorium yang terstandarisasi.

b. Pengembangan peralatan pembelajaran menggunakan multi media

c. Pengembangan sarana pendukung ekstrakurikuler

d. Pengembangan perpustakaan dengan menambah koleksi buku

e. Pengembangan sarana Computer Base Test (CBT)


BAB IV

KEBIJAKAN DASAR DAN RENCANA PROGRAM

4.1. KEBIJAKAN DASAR

Penyusunan Rencana Program dalam Renstra 2016-2020 berlandaskan upaya

menjadikan STIKes SU menjadi institusi terkemuka baik nasional melalui peningkatan

mutu pendidikan yaitu mengembangkan kurikulum sesuai standar internasional.

Kebijakan dasar tersebut yang mendasari setiap strategi dalam melaksanakan kebijakan

program studi melalui Program dan Kegiatannya di :

Bidang akademik

Bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Bidang kemahasiswaan

Bidang organisasi dan tata kelola

Bidang kerjasama institusional

Bidang peningkatan sarana prasarana pembelajaran

4.2. RENCANA PROGRAM

Kebijakan dasar dijabarkan kedalam sejumlah strategi yang masing-masing

member arah kepada implementasi program, yaitu :

4.2.1. Bidang Akademik

a. Pengembangan Pendidikan

Disusun kurikulum berbasis KKNI yang disesuaikan dengan kebutuhan

masyarakat/stake holder. Kebutuhan ditetapkan melalui Need Assessment yang

komprehensif agar kompetensi lulusan benar – benar dapat bersaing.

Penyelenggaraan pendidikan mengacu standar kurikulum nasional.

Dilakukan monitoring dan evaluasi, dan pengembangan Kurikulum Pendidikan

secara terus menerus oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM)


b. Untuk mengembangkan Mutu dan Daya Saing perlu :

Dirumuskan standar penjaminan mutu akademik sebagai parameter dan

indikator yang harus dicapai.

Dilakukan monitoring dan evaluasi oleh unit khusus yang independen.

Dilakukan usaha intensif dan berkelanjutan untuk meraih akreditasi setinggi

mungkin.

Untuk meningkatkan efektivitas Proses Belajar Mengajar perlu :

Menumbuhkan atmosfir akademik yang kondusif bagi proses belajar

mengajar.

Menciptakan variasi dalam metode pembelajaran dengan prinsip Student

Centered Learning

Meningkatkan motivasi, ketrampilan belajar, keterampilan klinik, dan

pembekalan kecakapan hidup (life skill) untuk meningkatkan daya saing

lulusan memasuki pasar kerja.

Meningkatkan motivasi, kemampuan akademik, dan keterampilan

kependidikan dosen dalam pembelajaran dan pembekalan kompetensi

kepada lulusan.

4.2.2. Pengembangan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Menumbuhkan iklim dan lingkungan yang kondusif untuk meningkatkan

minat penelitian baik di kalangan mahasiswa maupun dosen

Mengembangkan riset unggulan di bidang kesehatan masyarakat,

keperawatan dan kebidanan, dengan melakukan Pengembangan pengabdian

kepada masyarakat dilaksanakan dengan :

a. Pendidikan kesehatan kepada masyarakat, khususnya dalam aspek

pencegahan dan promotif serta kuratif

b. Pelayanan kepada masyarakat, yang dimaksudkan memberikan

pelayanan langsung pada masyarakat.


4.2.3. Bidang Kemahasiswaan

Menumbuhkan kegiatan kemahasiswaan yang bermutu dan sesuai dengan

visi, misi dan tujuan

Meningkatnya kuantitas dan mutu pengembangan minat dan bakat

mahasiswa untuk mendukung pengembangan diri.

Meningkatnya kesejahteraan spiritual, moral dan material mahasiswa.

Meningkatnya pemahaman dan toleransi keberagaman budaya di lingkungan

mahasiswa.

4.2.4. Bidang Organisasi dan Tata kelola

Tersusunnya Struktur Organisasi yang efektif, efisien, dan produktif, yang

dapat mewadahi penyelenggaraan fungsi-fungsi program studi.

Terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen/ tata kelola yang sehat, terbuka,

kondusif, transparan, dan akuntabel.

Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja.

Meningkatnya Capacity Building dalam rangka penyehatan organisasi.

Terselenggaranya pola pengembangan Sumber Daya Manusia yang terukur

dengan jujur dan objektif berdasarkan standar kinerja yang baku.

4.2.5. Bidang Kerjasama Institusional

Terciptanya Kerjasama yang mampu dengan efektif mengoptimalkan

networking dan resource sharing untuk peningkatan jumlah dosen yang

berkualifikasi dan pengembangan Jejaring Lahan Belajar

Berkembangnya Kerjasama dengan pihak luar dalam rangka peningkatan

mutu, relevansi, dan daya saing, di bidang pengembangan institusi,

pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat

4.2.6. Bidang peningkatan sarana dan prasarana

Penambahan jumlah ruangan pembelajaran

Penambahan sarana pembelajaran


Peningkatan sarana untuk kepentingan administratif maupun akademik.

BAB V

PROGRAM PENDIDIKAN TAHUN 2016-2020

5.1. Tujuan dan Sasaran

5.1.1. Tujuan

Untuk jangka waktu 2016-2020 STIKes SU menetapkan tujuan dari program

pendidikan yang diselenggarakan adalah untuk tercapainya peningkatan pemerataan dan

perluasan akses masyarakat dalam memperoleh pendidikan tinggi terutama di wilayah

Sumatera Utara. Adanya institusi dan program studi yang unggul dalam pengembangan

ilmu pengetahuan khususnya di bidang kesehatan. Terdapatnya suasana akademik yang

kondusif untuk menyelenggarakan pengejaran, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat. Terdapatnya pemanfaatan teknologi informasi yang terintegrasi dalam

peningkatan kualitas pelayanan sesuai denga tuntutan publik. Terdapatnya kerjasama

dengan berbagai pihak yang relevan dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat. Terdapatnya sumber daya manusia yang kompeten dan

profesional dalam penyelenggaraan pendidikan.

5.1.2. Sasaran

Untuk mencapai visi, misi dan tujuan penyelenggaraan program pendidikan periode

2016-2020 maka STIKes SU berkomitmen untuk mencapai sasaran strategis sebagai

berikut:

1. Periode 2016 – 2018 : Pengembangan Program Pendidikan Sarjana dan

Pascasarjana serta Akreditasi Institusi dengan Status “Baik”

Pada periode ini dilakukan pengembangan yang ditekankan kepada:

a. Pendirian dan penataan pendidikan sarjana dan pascasarjanasebagai basis

kegiatan penelitian serta peningkatan mutu STIKes

b. Penyelenggaraan pendidikan sarjana dan pascasarjana berbasis bahasa inggris

untuk meningkatkan kompetensi dan daya saing lulusan

c. Penataan sistem manajemen internal dan penetapan standar mutu STIKes,

menuju manajemen organisasi yang terintegrasi, efektif dan efisien


d. Peningkatan profesionalisme sumber daya manusia dalam berbagai kegiatan

akademik

e. Peningkatan dan penjaminan mutu dalam kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi

(pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat)

2. Periode 2018-2020 : Menjadi Salah Satu Perguruan Tinggi Favorit di

Sumatera

Periode ini prioritas pengembangan ditekankan kepada:

a. Pemanfaatan dan pengoptimalan teknelogi informasi (IT) dan komunikasi dalam

semua kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi

b. Pemanfaatan secara optimal aset-aset yang dimiliki untuk menunjang

pelaksanaan kegiatan

c. Pembangunan budaya untuk memberikan pelayanan yang terbaik kepada para

pemangku kepentingan dan peningkatan suasana akademis

d. Penataan kelembagaan dan arah penelitian dengan membangun pusat-pusat

penelitian

e. Peningkatan kualitas pengabdian kepada masyarakat

5.2. Program dan Indikator Kinerja

Untuk mencapai sasaran-sasaran strategis diatas maka disusun program dan indikator

pelaksanaan program sebagai berikut:

PROGRAM INDIKATOR

1. Pendirian dan penataan pendidikan

sarjana dan pascasarjana sebagai basis

kegiatan penelitian serta untuk

peningkatan kualitas STIKes SU

Terbentuknya (1) program sarjana pada

tahun 2017 sebanyak 3 prodi yaitu : S1

Kesehatan Lingkungan, S1 Gizi, S1 Analis

Kesehatan, program pascasarjana pada

tahun 2017 sebanyak 3 prodi yaitu: S2

Kesehatan Masyarakat, S2 Kebidanan dan

S2 Keperawatan. Khusus lulusan

pascasarjana diwajibkan memiliki

publikasi di jurnal internasional

2. Peningkatan kualitas dan manajemen Memperoleh status Akreditasi Institusi


tata kelola STIKes Perguruan Tinggi (AIPT) minimal “B”

pada tahun 2017.

Melaksanakan sistem penjaminan mutu

yang terstandar ISO 9001 : 2008

3. Peningkatan kualitas dan

pengembangan karir dosen dan tenaga

kependidikan

Terpenuhinya rasio dosen, peningkatan

jumlah lektor kepala, guru besar dan

doktor di tiap program studi.

Peningkatan jumlah publikasi ilmiah,

pengabdian kepada masyarakat dan

penerbitan buku referensi

Terbentuknya dan terlaksananya budaya

kerja yang disiplin, efektif dan efisien

Penerapan sistem reward and punishment

4. Peningkatan jumlah ketersediaan buku

referensi dan akses jurnal online

terakreditasi

Setiap dosen membuat buku referensi satu

kali dalam 2 tahun dan publikasi jurnal

nasional dan internasional terakreditasi 1

per dua tahun

Perpustakaan berlangganan jurnal nasional

terakreditasi dan jurnal internasional

bereputasi minimal 1 jurnal online untuk

tiap prodi.


BAB VI

RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM

Rencana implementasi program dirancang secara bertahap dan dievaluasi berdasarkan

capaian kinerja dengan indikator tertentu untuk masing-masing rencana program sebagaimana

disajikan berikut ini.

No Program Sasaran Kebijakan

Tahun 2015 (Baseline)

2016 2017 2018 2019 2020

1 Peningkatan kualitas layanan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdiankepada masyarakat

Mutu Akademik Indeks kepuasan layanan akademik 3,0 3,2 3,3 3,5 3,7 3,9

Kurikulum berstandar Nasional (KKNI)

1 3 4 4 4 4

Jumlah publikasi nasional terakreditas

0 0 2 3 4 5

Jumlah publikasi internasional bereputasi

3 3 4 6 8 9

Jumlah buku ilmiah nasional 0 0 1 1 2 2

Jumlah Dosen yang terlibat penelitian institusi

75% 90% 100% 100% 100% 100%

Jumlah dosen yang terlibat penelitian hibah

6 8 10 15 20 25

Jumlah dosen yang terlibat pengabdian kepada masyarakat

80% 95% 100% 100% 100% 100%

Rata-tara jumlah mahasiswa yang terlibat dalam setiap judul penelitian

0 0 1 1 1 1

Rata-tara jumlah mahasiswa yang terlibat dalam setiap judul pengabdian kepada masyarakat

0 0 1 2 2 2

Jumlah HAKI 0 0 2 2 2 3 Jumlah jurnal Nasional 10 12 13 14 15 16


berlangganan Jumlah jurnal internasional berlangganan

5 6 6 7 8 9

Rasio dosen dan mahasiswa 1:19 1:20 1:20 1:20 1:20 1:20

2 Pengembangan Kuantitas dan Kualitas Sumber Daya Manusia

Dosen Jumlah Dosen S1 7 6 - - - - Jumlah Dosen S2 45 45 51 - - - Jumlah Dosen S3 1 2 4 5 5 8 Jumlah dosen Memiliki NIDN 15 20 52 - - -

Jumlah dosen memiliki Jabatan Asisten Ahli

5 5 30 46 - -

Jumlah dosen memiliki Jabatan Lektor

6 7 9 12 16 20

Jumlah dosen Jabatan Lektor Kepala

1 1 3 5 7 8

Jumlah dosen Jabatan Guru Besar 0 1 1 1 1 2

Jumlah Dosen yang memperoleh sertifikat pendidik profesional

10% 25% 40% 60% 75% 100%

Jumlah dosen yang mengikuti Seminar Lokal

25 30 35 40 45 50

Jumlah dosen yang mengikuti Seminar Nasional

20 25 35 40 40 50

Jumlah Dosen yang mengikuti seminar Internasional

5 8 13 17 20 25

Jumlah dosen yang mengikuti Pelatihan Kepemimpinan

2 4 5 6 7 8

Pelatihan Skill Keprofesian 10 15 20 25 30 35

Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Administrasi yang mengikutu Pelatihan Penggunaan Sistem Informasi Akademik

2 3 3 3 3 5

Laboran Jumlah Laboran yang mengikuti Pelatihan Keprofesian

1 2 4 6 8 8

3 Peningkatan kualitas layanan pengembangan

Bidang kemahasiswaan

Mahasiswa yang terlibat dalam organisasi

10% 12% 14% 15% 17% 20%


kemahasiswaan Indeks kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan

3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8

Alumni yang terlibat dalam program Stikes SU

20% 22% 23% 25% 30% 35%

Jumlah sistem layanan kemahasiswaan berbasis online

3 4 5 6 6 7

4 Peningkatan capaian prestasi kemahasiswaan tingkat nasional dan internasional

Bidang kemahsasiswaan

Jumlah keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan Lembaga Kemahasiswaan tingkat regional/nasional/internasional

2% 3% 5% 7% 9% 10%

Jumlah keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan bidang olahraga tingkat regional/nasional/ internasional

0 0% 1% 1% 1% 2%

Jumlah keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan bidang seni tingkat regional/nasional/ internasional

0% 0% 2% 2% 2% 2%

5 Peningkatan Kesejahteraan mahasiswa

Mahasiswa Jumlah mahasiswa penerima beasiswa BBM dan PPA

Jumlah mahasiswa penerima beasiswa bidik misi

6 Pengembangan Program Studi

Kurikulum Perubahan 33% 66% 100% 100% 100% 100% Proses Belajar Mengajar

Jumlah Kehadiran Dosen / semester 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Mutu Lulusan Peningkatan IPK 3,10 3,20 3,30 3,35 3,35 3,40 Penambahan proram Studi sarjana

Terbentuknya program studi sarjana yang baru

- - 2 - - -

Penambahan proram Studi pascasarjana

Terbentuknya program studi pascasarjana yang baru

- - 1 - - -

7 Pengembangan Sarana Fisik

Kapasitas Ruang Rasio Administrasi dengan Akademik 1:20 1:15 1:15 1 : 10 1 : 10 1 : 10

Utilitas Ruangan Peningkatan Kapasitas Asrama 1 1 1 1 1 1

Peningkatan Laboratorium 13 13 14 14 14 14

Perpustakaan 1 1 1 1 1


Layanan Internet/ Wifi

5 mbps

10 mbps

10 mbps

10 mbps

10 mbps

10 mbps

8 Pengembangan Teknologi

Teknologi Pembelajaran

Ruang Kuliah memiliki Alat Audio Visual

0 1 2 2 3 3

Penelitian Publikasi

Pembuataan Database 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Layanan Administrasi

Sistem Informasi Akademik 100% 100% 100% 100% 100% 100%

9 Pengembangan bidang keuangan Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Kegiatan Penelitian

Pembiayan Penelitian Dosen 75% 90% 100% 100% 100% 100%

Pembiayaan penerbitan Publikasi Jurnal

5 Vol 6 Vol 8 Vol 8 Vol 8 Vol 8 Vol

Kegiatan Pengabdian Masyarakat

Pembiayaan Pengabdian masyarakat dosen

80% 90% 100% 100% 100% 100%

10

Peningkatan Citra Program Studi/Institusi

Promosi Frekuensi Pengenalan Kampus kepada Masyarakat

3 4 4 4 6 6

Mahasiswa Pemasangan Baner dan pada kegiatan Perkuliahan

75% 80% 85% 90% 95% 100%

Dosen, Staf dan Karyawan

Rapat dan kegiatan Akademik lainnya 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Stake Holder Forum Silaturahmi 85% 90% 90% 90% 95% 95% Alumni Web Site 80% 85% 90% 90% 95% 95%

11 Peningkatan kerjasama dengan institusi pemerintah dan swasta dalam dan luar negeri

Instansi pemerintah dan swasta dalam dan luar nedgeri

Jumlah kerjasama dalam negeri 39 40 45 50 55 60

Jumlah kerjasama luar negeri 3 4 5 6 7 8

Jumlah akumulasi kerjasama (MoU) 42 44 50 56 62 68


BAB VII

PENUTUP

Rencana strategis (Renstra) STIKESSU tahun 2016-2020 merupakan acuan bagi

pengembangan dan arah dari seluruh kegiatan sivitas akademika di linkungan

STIKESSU. Dengan renstra ini diharapkan Pimpinan Stikes dan semua jajarannya akan

menentukan langkah yang berupa kebijakan-kebijakan untuk mencapai tujuan sehingga

semua kegiatan yang ada di lingkungan STikes akan lebih terarah. Rencana ini

bukanlah suatu yang tidak dapat berubah, setiap 5 tahun akan dikaji dan dievaluasi

apakah rencana tersebut masih relevan dengan situasi dan kondisi. Jika dinamika

kegiatan STIKESSU memang lajunya lebih cepat, maka renstra ini akan diubah atau

disesuaikan. Kunci keberhasilan pelaksanaan renstra ini pada hakekatnya ditentukan

oleh empat faktor yaitu: (a) komitmen dari segenap sivitas akademika untuk

melaksanakan/mengimplementasikan dalam kegiatan nyata; (b) berkembangnya

atmosfir akademik yang kondusif; (c) kedisiplinan dari pelaksana, serta (d)

berkembangnya budaya kualitas.


TIM PENYUSUN

1. Yayasan STIKESSU

2. Ketua STIKes SU

3. Wakil Ketua I, II dan III

4. Ka. Prodi Keperawatan,Kesehatan Masyarakat dan Kebidanan

5. Ketua LPM

6. Ketua LPPM

rencana strategis tahun 2016-2020 - selamat …€¦ · · 2017-03-31keperawatan dan program...

Documents