rencana strategis (renstra) fakultas ilmu …dinus.ac.id/repository/docs/sop/34521.pdfevaluasi diri...

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

FAKULTAS ILMU KOMPUTER

UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

TAHUN 2012 – 2016

Fakultas Ilmu Komputer – Universitas Dian Nuswantoro Jl. Nakula I No. 5-11 Semarang, Telp. (024) 3569196, Email: [email protected], Website: http://fik.dinus.ac.id

Rencana Strategis – Fakultas Ilmu Komputer – Universitas Dian Nuswantoro ii

KATA PENGANTAR

Rencana Operasional (Renop) Fakultas Ilmu Komputer disusun untuk melengkapi dokumen

Rencana Strategis (Renstra) yang memuat visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta

strategi pencapaian untuk untuk Tahun 2012 – 2016. Renstra ini disusun berdasarkan hasil

evaluasi diri dan analisis kondisi internal dan eksternal, sehingga diharapkan dapat

dipergunakan oleh seluruh unsur pengelola dan unit-unit terkait dalam menyusun program dan

kegiatan di Fakultas Ilmu Komputer.

Dengan adanya Renstra ini, semoga Fakultas Ilmu Komputer mampu mencapai visi nya:

“Menjadi fakultas pilihan utama di bidang informatika yang bertaraf internasional

dengan ciri khas kewirausahaan.”

Kepada segenap civitas akademika Fakultas Ilmu Komputer - Universitas Dian Nuswantoro

yang telah terlibat dan telah mencurahkan waktu serta pemikirannya dalam penyusunan

dokumen ini, saya sampaikan terima kasih.

Semarang, Agustus 2012

Fakultas Ilmu Komputer

Dekan

Dr. Ir. Dwi Eko Waluyo

Rencana Strategis – Fakultas Ilmu Komputer – Universitas Dian Nuswantoro iii

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ……………………………………………………………………………………………………………. ii

Daftar Isi ……………………………………………………………………………………………………………………… iii

BAB 1. PENDAHULUAN ………………………………………………………………………………………………… 1

1.1 Sejarah Singkat………………………………………………………………………………………………………. 1

1.2 Program Studi di Fakultas Ilmu Komputer ……………………………………………………………… 2

BAB 2. TUJUAN DAN RUANG LINGKUP RENCANA STRATEGIS …………………..………………… 3

2.1 Pendekatan Penyusunan Rencana Strategis ………………………………………………………….. 4

2.2 Tujuan …………………………………………………………………………………………………………………… 5

2.3 Ruang Lingkup……………………………………………………………………………………………………….. 6

2.4 Landasan Hukum ..…………………………………………………………………………………………………. 8

BAB 3. ANALISIS PERMASALAHAN……………………………………………………………………………….. 10

3.1 Komponen Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran …………………………………………………………….. 10 12………. 10

3.2 Komponen Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan &Penjaminan Mutu 12

3.3 Komponen Mahasiswa dan Lulusan ………………………………………………………………………. 13

3.4 Komponen Sumberdaya Manusia …………………………………………………………………………… 8 15

3.5 Komponen Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik ……………………………… 16

3.6 Komponen Pembiayaan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi ……………………….. 17

3.7 Komponen Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama ……………….. 18

BAB 4. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN FAKULTAS ILMU KOMPUTER 2012 – 2016 … 20

4.1 Visi Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016 ………………..………………..……………….. 20

4.2 Misi Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016 ………………..………………..………………. 20

4.3 Tujuan Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016 ………………..………………..…………… 21

4.4 Sasaran Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016 ………………..………………..…………. 22

BAB 5. STRATEGI PENCAPAIAN, ARAH KEBIJAKAN PROGRAM DAN PENETAPAN

INDIKATOR KINERJA UTAMA ………………………………………………………………………………………

24

5.1 Strategi Pencapaian dan Arah Kebijakan Program ………………………………………………… 24

5.2 Penetapan Indikator Kinerja ………………………………………………..…………………………………. 29

BAB 6.PENUTUP ………………………………………………..………………………………………………………… 31

Rencana Strategis – Fakultas Ilmu Komputer – Universitas Dian Nuswantoro 1

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Sejarah Singkat

Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro menyelenggarakan pendidikan

pada bidang teknologi informasi dan komputer (TIK) pada jenjang Diploma, Sarjana dan

Magister. Penyelenggaraan pendidikan berbasis TIK di Fakultas Ilmu Komputer tidak terlepas

dari sejarah berdirinya Universitas Dian Nuswantoro itu sendiri. Sejarah singkat Fakultas Ilmu

Komputer dapat dijelaskan sebagai berikut:

Pada tahun 1993, Yayasan Dian Nuswantoro mendirikan Akademi Manajemen Informatika

dan Komputer (AMIK) Dian Nuswantoro dengan program studi D III Manajemen

Informatika.

Pada tahun 1994, AMIK Dian Nuswantoro ditingkatkan statusnya menjadi Sekolah Tinggi

Manajemen Informatika dan Komputer (STMIK) Dian Nuswantoro dengan program studi D

III Manajemen Informatika, D III Teknik Informatika, S1 Sistem Informasi dan S1 Teknik

Informatika.

Pada tahun 2001, Yayasan Dian Nuswantoro meningkatkan status sekolah tinggi menjadi

Universitas Dian Nuswantoro dengan mengintegrasikan sekolah tinggi-sekolah tinggi di

bawah pengelolaan Yayasan Dian Nuswantoro (STMIK, STIE, STBA, STKES) dengan

fakultas-fakultas yang dimiliki meliputi: Fakultas Ilmu Komputer, Fakultas Ekonomi,

Fakultas Bahasa dan Sastra, Fakultas Kesehatan Masyarakat, dan Fakultas Teknik. STMIK

Dian Nuswantoro sendiri merupakan cikal bakal dari sejarah berdirinya Fakultas Ilmu

Komputer Universitas Dian Nuswantoro yang menyelenggarakan program pendidikan pada

jenjang D III dan S1.

Pada tahun 2012, sedang dilakukan pembahasan tentang rencana pengalihan pengelolaan

program studi Magister Teknik Informatika dari Program Pascasarjana ke Fakultas Ilmu

Komputer. Selain itu, juga direncanakan pembukaan program studi baru yaitu S1 Ilmu

Komunikasi.


1.2 Program Studi di Fakultas Ilmu Komputer

Seiring dengan perkembangan dan dinamika penyelenggaraan pendidikan di Fakultas

Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro, sejumlah program studi baru telah dibuka untuk

memenuhi kebutuhan pasar kerja yang diantaranya adalah program S1 Desain Komunikasi

Visual dan program D3 Penyiaran. Hingga saat ini Fakultas Ilmu Komputer masih

menyelenggarakan 3 program studi D3 dan 3 program studi S1, serta 1 program studi S1 yang

terbaru yakni Ilmu Komunikasi yang akan menerima mahasiswa baru pada tahun akademik

2014/2015. Keseluruhan program studi yang dimiliki FIK sebagaimana nampak pada tabel

berikut:

No. Jenjang Program Studi Status

1. D III Manajemen Informatika Terakreditasi

2. D III Teknik Informatika Terakreditasi

3. D III Penyiaran (Broadcasting) Terakreditasi

4. S1 Sistem Informasi Terakreditasi

5. S1 Teknik Informatika Terakreditasi

6. S1 Desain Komunikasi Visual Terakreditasi

Selain itu, pada saat ini juga tengah dilakukan pembahasan mengenai pengalihan

pengelolaan program studi Magister Teknik Informatika dari Program Pascasarjana ke Fakultas

Ilmu Komputer. Rencana pengalihan tersebut, selain untuk memberikan penguatan atas

linieritas program studi Teknik Informatika, juga dimaksudkan untuk meningkatkan efektivitas

dan efisiensi pengelolaan program studi Magister Teknik Informatika.


BAB 2

TUJUAN DAN RUANG LINGKUP RENCANA STRATEGIS

Era teknologi informasi dan komunikasi yang berkembang sangat pesat telah membawa

perubahan yang sangat mendasar bagi organisasi/perusahaan, baik pada sektor pemerintahan

maupun swasta. Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sudah menjadi kebutuhan bagi

hampir semua level manajemen organisasi/perusahaan, mulai dari level operasional hingga level

strategis. Penggunaan dan pemanfaatan TIK bahkan sudah menjadi salah satu komponen yang

sangat menentukan cepat atau lambatnya perkembangan dan kemajuan organisasi/perusahaan.

Dalam sektor pemerintahan, TIK dimanfaatkan guna membangun satu kepemerintahan yang

baik (Good Governance) sehingga dapat berimplikasi pada terbangunnya transparansi,

akuntabilitas, efektivitas dan efisiensi dalam pemerintahan. Dalam sektor swasta, TIK dapat

dikatakan telah menjadi salah satu penopang bisnis yang sangat strategis bagi kemajuan dan

eksistensi perusahaan, khususnya bagi sektor usaha kecil dan menengah yang tumbuh

sedemikian cepat pasca krisis moneter. Perkembangan TIK yang tumbuh pesat perlu diiringi

dengan pemenuhan dan kesiapan sumberdaya manusia dalam bidang informatika dan komputer.

Tuntutan akan kebutuhan sumberdaya manusia bidang TIK merupakan tanggungjawab besar

bagi Fakultas Ilmu Komputer sebagai pemasok tenaga kerja bidang TIK dalam berbagai jenjang

pendidikan.

Sebagai sebuah agen perubahan di dalam masyarakat, Fakultas Ilmu Komputer terus

berusaha untuk memperbaiki mutu penyelenggaraan pendidikan sedemikain sehingga Fakultas

Ilmu Komputer mampu mengikuti perubahan dan paradigma yang berkembang baik di

lingkungan internal maupun eksternal sesuai dengan kapasitas sumber daya internal. Evaluasi

diri yang berkelanjutan merupakan salah satu upaya yang dilaksanakan oleh pengelola secara

periodik guna menemukan berbagai kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan dalam

penyelenggaraan program studi. Kelemahan dan tantangan dalam periode penyelenggaraan

pendidikan merupakan sebuah pemicu untuk menghasilkan gagasan, ide, dan strategi-strategi

pemecahan permasalahan dengan memanfaatkan kekuatan dan peluang yang dimiliki.

Permasalahan dalam penyelenggaraan pendidikan sangatlah kompleks menyangkut banyak


aspek. Akar permasalahan yang muncul dalam satu aspek penyelenggaraan pendidikan sangat

dimungkinkan terjadi akibat dari akar permasalahan yang lain. Pemecahan permasalahan pada

satu aspek penyelenggaraan pendidikan juga sangat dimungkinkan akan memberikan dampak

pada pemecahan permasalahan pada aspek yang lain. Akan tetapi, pemecahan permasalahan

terkadang tidak serta merta dapat dilaksanakan dalam waktu yang singkat dan sekaligus mampu

mengatasi semua permasalahan yang ada. Dengan demikian, kekuatan dan peluang yang

dimiliki serta ketersediaan sumberdaya yang terbatas harus mampu dioptimalkan guna

mengatasi permasalahan yang diprioritaskan.

Atas dasar pertimbangan tersebut, maka dalam penyelenggaraan pendidikan di Fakultas

Ilmu Komputer perlu diupayakan adanya rencana strategis serta strategi pencapaian guna

memecahkan berbagai akar permasalahan sekaligus meningkatkan mutu penyelenggaraan

pendidikan sehingga memudahkan fakultas dalam mencapai visi, misi dan tujuan yang telah

ditetapkan.

2.1 Pendekatan Penyusunan Rencana Strategis

Rencana strategis (Renstra) Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro Tahun

2012 – 2016 disusun atas dasar visi, misi, dan tujuan serta komitmen bersama tentang kondisi

ideal masa depan yang ingin dicapai dalam 5 (lima) tahun mendatang dengan

mempertimbangkan segala potensi yang dimiliki, permasalahan yang dihadapi dan berbagai

kecenderungan perubahan lingkungan baik internal maupun eksternal yang sedang dan akan

berlangsung. Penyusunan Renstra ini menggunakan beberapa pendekatan, meliputi:

Self Evaluation Approach; Merupakan pendekatan evaluasi diri berbasis analisis SWOT

(Strength, Weakness, Opportunity, and Threat). Kegiatan evaluasi diri dilaksanakan melalui

penilaian dan analisis terhadap sistem penyelenggaraan pendidikan di Fakultas Ilmu

Komputer guna memperoleh gambaran nyata atas kondisi dan kinerja dalam 5 (lima) tahun

terakhir. Komponen-komponen yang menjadi kajian dalam evaluasi diri ini meliputi:

1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

2. Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu

3. Mahasiswa dan Lulusan

4. Sumberdaya Manusia

5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, dan Sistem Informasi


7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama

Discussion Approach; Merupakan pendekatan yang dilakukan melalui diskusi-diskusi yang

intensif dari unsur-unsur pemangku terkait guna mengidentifikasi strategi-strategi

pemecahan permasalahan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan mempertimbangkan

berbagai kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang dimiliki oleh Fakultas Ilmu

Komputer.

Objective Approach; Merupakan pendekatan untuk menetapkan strategi-strategi prioritas dan

penetapan indikator-indikator kinerja sebagai target yang akan dicapai dalam kurun 5

(lima)tahun mendatang.

2.2 Tujuan

Dokumen Renstra Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro Tahun 2012 –

2016 merupakan salah satu dokumen akademik di Fakultas Ilmu Komputer yang dipergunakan

sebagai pedoman, arah dan landasan bagi program studi dan unsur-unsur pemangku

kepentingan yang terkait dalam menyusun program dan kegiatan untuk kurun waktu tahun 2012

– 2016 sedemikian sehingga terintegrasi dengan visi, misi, tujuan, serta sasaran fakultas.

Dengan demikian, tujuan dari penyusunan Renstra Fakultas Ilmu Komputer ini adalah untuk

menegaskan arah pengembangan Fakultas Ilmu Komputer dalam kurun waktu 5 (lima) tahun

yang akan datang melalui penetapan langkah-langkah strategis, sehingga terdapat persamaan

persepsi dan gerak langkah dari semua sivitas akademika dalam mencapai visi, misi, tujuan dan

sasaran Fakultas Ilmu Komputer.

Sedangkan manfaat utama dari Renstra Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian

Nuswantoro Tahun 2012 – 2016 ini adalah:

Memiliki landasan yang kuat dalam pelaksanaan berbagai kegiatan akademik dan program-

program pengembangan sebagai upaya mewujudkan visi misi yang telah dirumuskan.

Membangun orientasi dan komitmen organisasi dengan memanfaatkan kekuatan dan peluang

guna mengantisipasi kelemahan dan ancaman.

Menjadi pedoman proses perubahan ke arah yang lebih baik bagi segenap jajaran sivitas

akademika.

Mengantisipasi dan merespon lingkungan yang terus berubah melalui orientasi masa depan.

Implementasi dari rencana strategis ini selanjutnya akan dituangkan di dalam dokumen

Rencana Operasional (Renop) untuk masing-masing tahun akademik.


2.3 Ruang Lingkup

Rencana strategis Fakultas Ilmu Komputer 2012-2016 mencakup arah pengembangan

fakultas yang akan dicapai 5 (lima) tahun ke depan pada aspek Tri Dharma Pendidikan Tinggi

maupun pada aspek manajemen kelembagaan. Ruang lingkup rencana strategis disusun

berdasarkan standar-standar yang telah ditetapkan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan

Tinggi (BAN-PT) sebagai acuan utama, meliputi:

1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; Standar ini adalah acuan

keunggulan mutu penyelenggaraan dan strategi program studi untuk meraih masa depan.

Strategi dan upaya perwujudannya, dipahami dan didukung dengan penuh komitmen serta

partisipasi yang baik oleh seluruh pemangku kepentingannya. Seluruh rumusan yang ada

mudah dipahami, dijabarkan secara logis, berurutan dan pengaturan langkah-langkahnya

mengikuti alur pikir (logika) yang secara akademik wajar. Rumusan visi, misi, tujuan dan

strategi merupakan satu kesatuan wujud cerminan integritas yang terintegrasi dari program

studi, fakultas dan perguruan tinggi yang bersangkutan.

2. Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu; Standar ini adalah

acuan keunggulan mutu tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan

mutu di fakultas sebagai satu kesatuan yang terintegrasi sebagai kunci penting bagi

keberhasilan program dalam menjalankan misi pokoknya: pendidikan, penelitian, dan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Tata pamong di fakultas harus mencerminkan

pelaksanaan good university governance dan mengakomodasi seluruh nilai, norma, struktur,

peran, fungsi, dan aspirasi pemangku kepentingan fakultas. Kepemimpinan di fakultas harus

secara efektif memberi arah, motivasi dan inspirasi untuk mewujudkan visi, melaksanakan

misi, mencapai tujuan dan sasaran melalui strategi yang dikembangkan. Sistem pengelolaan

harus secara efektif dan efisien melaksanakan fungsi-fungsi perencanaan, pengorganisasian,

pengembangan staf, pengawasan, operasi, representasi, dan penganggaran. Sistem

penjaminan mutu harus mencerminkan pelaksanaan peningkatan mutu yang

berkesinambungan (continuous quality improvement) pada semua rangkaian sistem

manajemen mutu (quality management system) dalam rangka pemuasan pelanggan (customer

satisfaction).

3. Mahasiswa dan Lulusan; Standar ini adalah acuan keunggulan mutu mahasiswa dan lulusan.

Fakultas harus memberikan jaminan mutu, kelayakan kebijakan serta implementasi sistem


rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa maupun pengelolaan lulusan sebagai satu kesatuan

mutu yang terintegrasi. Fakultas harus menempatkan mahasiswa sebagai pemangku

kepentingan utama sekaligus sebagai pelaku proses nilai tambah dalam penyelenggaraan

kegiatan akademik untuk mewujudkan visi, melaksanakan misi, mencapai tujuan melalui

strategi-strategi yang dikembangkan. Fakultas harus berpartisipasi secara aktif dalam sistem

perekrutan dan seleksi calon mahasiswa agar mampu menghasilkan input mahasiswa dan

lulusan bermutu. Fakultas harus mengupayakan akses layanan kemahasiswaan dan

pengembangan minat dan bakat. Fakultas harus mengelola lulusan sebagai produk dan mitra

perbaikan yang berkelanjutan. Fakultas harus berpartisipasi aktif dalam pemberdayaan dan

pendayagunaan alumni.

4. Sumberdaya Manusia; Standar ini adalah acuan keunggulan mutu sumber daya manusia yang

andal dan mampu menjamin mutu penyelenggaraan program studi di fakultas, melalui

program akademik sesuai dengan visi, misi, tujuan, dan sasaran. Fakultas harus

mendayagunakan sumber daya manusia yang meliputi dosen dan tenaga kependidikan yang

layak, kompeten, relevan dan andal. Dosen merupakan sumber daya manusia utama dalam

proses pembentukan nilai tambah yang bermutu pada diri mahasiswa yang dibimbingnya,

bagi bidang ilmu yang diampunya, dan kesejahteraan masyarakat. Untuk menjamin mutu

dosen dan tenaga kependidikan yang bermutu baik, fakultas harus memiliki kewenangan

dalam pengambilan keputusan terkait dengan rekrutmen, penempatan, pembinaan,

pengembangan karir yang baik. Fakultas harus memiliki sistem monitoring dan evaluasi

yang efektif terhadap pengelolaan sumber daya manusia untuk menjamin mutu pengelolaan

program akademik.

5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; Standar ini adalah acuan keunggulan

mutu kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik untuk menjamin mutu

penyelenggaraan program akademik di tingkat fakultas. Kurikulum yang dirancang dan

diterapkan harus mampu menjamin tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya

visi fakultas. Kurikulum harus mampu menyediakan tawaran dan pilihan kompetensi dan

pengembangan bagi mahasiswa sesuai dengan minat dan bakatnya. Proses pembelajaran

yang diselenggarakan harus menjamin mahasiswa untuk memiliki kompetensi yang tertuang

dalam kurikulum. Suasana akademik di fakultas harus menunjang mahasiswa dalam meraih

kompetensi yang diharapkan. Dalam pengembangan kurikulum di program studi, proses


pembelajaran, dan suasana akademik, fakultas harus kritis dan tanggap terhadap

perkembangan kebijakan, peraturan perundangan yang berlaku, sosial, ekonomi, dan budaya.

6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, dan Sistem Informasi; Standar ini adalah acuan

keunggulan mutu pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi yang mampu

menjamin mutu penyelenggaraan program akademik. Sistem pengelolaan pembiayaan,

sarana dan prasarana, serta sistem informasi harus menjamin kelayakan, keberlangsungan,

dan keberlanjutan program akademik di tingkat fakultas. Agar proses penyelenggaraan

akademik yang dikelola dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien, fakultas harus

memiliki akses yang memadai, baik dari aspek kelayakan, mutu maupun kesinambungan

terhadap pendanaan, prasarana dan sarana, serta sistem informasi.

7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama; Standar ini adalah

acuan keunggulan mutu penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama

yang diselenggarakan untuk dan terkait dengan pengembangan mutu program studi.

Kelayakan penjaminan mutu ini sangat dipengaruhi oleh mutu pengelolaan dan

pelaksanaannya. Sistem pengelolaan pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat, dan kerjasama harus terintegrasi dengan penjaminan mutu untuk mendukung

terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, dan keberhasilan strategi.

2.4 Landasan Hukum

Landasan hukum dan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia,

khususnya yang terkait dengan pengelolan pendidikan tinggi, dipergunakan sebagai acuan

hukum dalam penyusunan rencana strategis di Fakultas Ilmu Komputer agar segala bentuk arah

dan kebijakan yang disusun dalam dokumen ini tidak bertentangan dengan ketentuan

penyelenggaraan pendidikan tinggi yang berlaku. Selain itu, dokumen-dokumen akademik

internal yang berlaku di Universitas Dian Nuswantoro dan/atau Fakultas Ilmu Komputer juga

dipergunakan sebagai acuan dasar dalam penyusunan rencana strategis sehingga rencana

strategis fakultas senantiasa tetap selaras dengan arah dan kebijakan di tingkat universitas.

Dokumen-dokumen eksternal dan institutional yang dipergunakan sebagai acuan penyusunan

rencana strategis tersebut meliputi:

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.


3. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 28/2005 tentang Badan Akreditasi Nasional

Perguruan Tinggi.

6. Statuta Universitas Dian Nuswantoro.

7. Rencana Strategis Universitas Dian Nuswantoro Tahun 2012 – 2016.

8. Rencana Operasional Universitas Dian Nuswantoro Tahun 2012 – 2016.

9. Rencana Strategis Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2006 – 2011.

10.Rencana Operasional Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2006 – 2011.


BAB 3

ANALISIS PERMASALAHAN

Analisis permasalahan di Fakultas Ilmu Komputer dilaksanakan berdasarkan hasil

evaluasi diri melalui pengumpulan dan analisis data guna memperoleh gambaran nyata, keadaan

dan kinerja penyelenggaraan pendidikan di fakultas. Komponen-komponen yang menjadi kajian

dalam evaluasi diri meliputi: (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; (2)

Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu; (3) Mahasiswa dan

Lulusan; (4) Sumberdaya Manusia; (5) Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; (6)

Pendanaan, Sarana, dan Prasarana, serta Sistem Informasi; dan (7) Penelitian, Pengabdian

kepada Masyarakat, dan Kerjasama. Analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, and

Threat) dipergunakan dalam analisis permasalahan ini guna menemukenali berbagai kekuatan,

kelemahan, peluang dan tantangan/ancaman yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan

di Fakultas Ilmu Komputer.

3.1 Komponen Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

Visi, misi, tujuan dan sasaran Fakultas Ilmu Komputer ditetapkan dengan kurun waktu 5

(lima) tahunan berdasarkan visi universitas dengan fokus yang spesifik pada bidang TIK dan

kewirausahaan. Bidang TIK dan kewirausahaan dirasakan sangat relevan, realistik dan dinamis

terhadap kecenderungan perkembangan dalam bidang IPTEKS, dunia usaha dan masyarakat.

Tidak dapat dipungkiri, perkembangan bidang TIK yang telah memasuki berbagai aspek dunia

usaha menuntut adanya ketersediaan sumberdaya manusia bidang TIK yang mampu mengikuti

perkembangan IPTEKS yang sedemikian pesat. Sedangkan bidang kewirausahaan dijadikan

sebagai fokus dari visi Fakultas Ilmu Komputer dengan pertimbangan bahwa tingkat persaingan

bisnis yang semakin ketat dan kompetitif serta adanya kecenderungan pergeseran tenaga kerja

manusia yang tergantikan oleh teknologi, agar dapat mengantisipasi menyempitnya lapangan

pekerjaan maka para mahasiswa sebagai calon tenaga kerja perlu diberikan bekal

kewirausahaan sehingga memiliki kemampuan untuk dapat membuka lapangan pekerjaan

sendiri, khususnya dalam bidang TIK.


Rangkuman hasil evaluasi diri pada komponen visi, misi, tujuan dan sasaran Fakultas

Ilmu Komputer dapat dijelaskan sebagai berikut:

Kekuatan:

1. Visi, misi, tujuan dan sasaran telah didefinisikan dengan jelas, dan dikembangkan sesuai

visi, misi, tujuan dan sasaran universitas.

2. Semua program studi di lingkungan Fakultas Ilmu Komputer masing-masing telah

memiliki visi, misi, tujuan dan sasaran yang dikembangkan berdasarkan visi, misi, tujuan

dan sasaran fakultas.

3. Adanya keterkaitan yang sangat tegas antara visi, misi, tujuan dan sasaran serta dan

terintegrasi sebagai satu kesatuan pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan di

fakultas.

4. Tersedianya media dan sumberdaya yang sangat baik untuk mensosialisasikan visi, misi,

tujuan dan sasaran fakultas kepada seluruh sivitas akademika.

Kelemahan:

1. Sivitas akademika di fakultas belum seluruhnya mampu memahami visi, misi, tujuan dan

sasaran.

2. Belum berjalannya sistem monitoring dan evaluasi yang efektif untuk mengevaluasi

pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran sehingga menyebabkan implementasi dan

pelaksanaan visi, misi, tujuan, dan sasaran belum sepenuhnya sesuai dengan apa yang

telah dirumuskan.

Peluang:

1. Fokus utama visi dan misi fakultas, yaitu dalam bidang komputer, informatika dan serta

kewirausahaan memiliki prospek yang sangat baik dan memberikan tantangan yang

sangat tinggi di masa mendatang.

2. Adanya program pembinaan mutu penyelenggaraan pendidikan dari Pemerintah

memberikan peluang kepada fakultas dan program studi untuk dapat berkompetisi pada

percepatan pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran.

Ancaman:

1. Perkembangan ilmu dan teknologi dalam bidang komputer dan informatika yang semakin

cepat menuntut adanya penyesuaian visi, misi, tujuan, dan sasaran secara periodik dan

berkesinambungan.


2. Tuntutan mutu penyelenggaraan pendidikan dari stakeholders semakin tinggi sehingga

mengharuskan fakultas untuk selalu berupaya mengawal pelaksanaan visi, misi, tujuan

dan sasaran demi tercapainya mutu penyelenggaraan pendidikan.

3.2 Komponen Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu

Tata pamong (governance) merupakan sistem untuk memelihara efektivitas peran para

konstituen dalam pengembangan kebijakan, pengambilan keputusan, dan penyelenggaraan

pendidikan di fakultas. Kepemimpinan fakultas harus secara efektif memberi arah, motivasi dan

inspirasi untuk mewujudkan visi, melaksanakan misi, mencapai tujuan dan sasaran melalui

strategi yang dikembangkan. Tata pamong yang baik jelas terlihat dari lima kriteria yaitu

kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab, dan adil. Tata pamong adalah suatu

sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu

berjalan secara efektif di dalam universitas/institusi yang mengelola program studi. Hal-hal

yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun

sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel

dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung

jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan.

Rangkuman hasil evaluasi diri pada komponen tata pamong, kepemimpinan, sistem

pengelolaan, dan penjaminan mutu di Fakultas Ilmu Komputer dapat dijelaskan sebagai berikut:

Kekuatan:

1. Fakultas ilmu komputer memiliki struktur organisasi yang sah dan tegas sehingga dapat

menerapkan sistem tata pamong dan kepemimpinan yang baik dan transparan.

2. Setiap unsur pemangku jabatan pada struktur organisasi memiliki deskripsi tugas pkok

dan fungsi yang jelas.

3. Kepemimpinan di Fakultas Ilmu Komputer menerapkan pola kolektif kolegial yang

didukung ketersediaan peraturan-peraturan mampu memberikan kekuatan pada proses-

proses pengambilan keputusan, obyektif, jujur dan adil.

4. Fakultas Ilmu Komputer telah menerapkan sistem penjaminan mutu yang didukung

dengan ketersediaan sistem informasi .

5. Fakultas Ilmu Komputer telah menerapkan sistem manajemen dan audit mutu akademik

internal yang terintegrasi dengan sistem penjaminan mutu di tingkat Universitas.


6. Kuantitas sumber daya manusia dosen yang semakin bertambah merupakan potensi bagi

fakultas dalam rangka pemberdayaan dosen dalam peningkatan mutu akademik.

Kelemahan:

1. Masih lemahnya dukungan sistem informasi yang mendukung implementasi sistem

penjaminan mutu maupun untuk sistem pengambilan keputusan bagi pimpinan fakultas.

2. Keterbatasan sumber daya pengelolaan program pendidikan.

3. Belum adanya prosedur operasi baku pada bidang-bidang kegiatan akademik.

4. Kerjasama kemitraan baik di tingkat nasional maupun internasional masih kurang jika

dibandingkan dengan ketersediaan sumber daya dosen yang ada saat ini.

Peluang:

1. Adanya program-program fasilitasi dari pemerintah untuk meningkatkan mutu

perguruan tinggi/program studi melalui program-program hibah.

2. Semakin berkembangnya mitra kerjasama membuka peluang pada peningkatan kegiatan

Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Tantangan:

1. Peraturan pemerintah tentang pendidikan tinggi menuntut adanya sistem tata pamong,

kepemimpinan, pengelolaan dan penerapan sistem manajemen mutu yang baik dan dapat

dipertanggungjawabkan kepada masyarakat.

2. Tuntutan akan lulusan terdidik yang bermutu dari pengguna lulusan dan masyarakat

semakin meningkat.

3.3 Komponen Mahasiswa dan Lulusan

Rangkuman hasil evaluasi diri pada komponen mahasiswa dan lulusan di Fakultas Ilmu

Komputer Universitas Dian Nuswantoro dapat dijelaskan sebagai berikut:

Kekuatan:

1. Jumlah peminat pada program studi S1 dan S2 mengalami trend peningkatan dari tahun

ke tahun.

2. Program studi telah memiliki dan menerapkan sistem serta mekanisme rekruitmen dan

seleksi calon mahasiswa baru (SOP Penerimaan Mahasiswa Baru).

3. Program studi memiliki jaringan promosi dan kerjasama baik secara internal maupun

eksternal yang cukup kuat untuk menjamin kebelanjutan penerimaan mahasiswa baru

dan eksistensi program studi.


4. Program studi telah memiliki mekanisme proses pembelajaran dan sistem evaluasi yang

jelas (SOP Proses Pembelajaran).

5. Program studi telah memiliki pedoman dan mekanisme penelitian tugas akhir yang jelas

(SOP Penyusunan Tugas Akhir).

6. Program studi telah memiliki kurikulum berbasis kompetensi yang sesuai dengan bidang

teknologi komputer dan informatika yang diselenggarakan dan telah memiliki

mekanisme peninjauan kurikulum (SOP Peninjauan Kurikulum).

7. Tingkat kepuasan pengguna lulusan yang cukup baik terhadap kemampuan keahlian

(hardskill) yang dimiliki oleh lulusan.

Kelemahan:

1. Minat peminat atau calon mahasiswa baru pada program studi jenjang diploma (D III)

mengalami trend penurunan.

2. Mahasiswa masih bersifat pasif untuk melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler yang

mendukung peningkatan suasana akademik.

3. Masa studi tepat waktu ideal untuk masing-masing program studi di fakultas ilmu

komputer belum tercapai secara penuh.

4. Masa penyusunan tugas akhir ideal (6 bulan) untuk masing-masing program studi di

fakultas ilmu komputer belum tercapai secara penuh.

5. Rasio jumlah kelulusan belum sebanding dengan jumlah penerimaan mahasiswa baru.

6. Tingkat kepuasan pengguna lulusan terhadap nilai-nilai softskill masih rendah, termasuk

dalam hal ini penguasaan bahasa inggris lulusan.

Peluang:

1. Terbukanya kesempatan dan program-program beasiswa bagi mahasiswa dapat

meningkatkan keberlanjutan penyelenggaraan program studi di fakultas ilmu komputer.

2. Meningkatnya kebutuhan akan tenaga ahli dalam bidang komputer dan informatika baik

dari pemerintah maupun swasta.

3. Terbukanya peluang kerjasama dengan pihak pemerintah maupun swasta, baik di dalam

negeri maupun luar negeri.

Tantangan:

1. Kebutuhan akan lulusan yang memiliki kemampuan hardskill dan softskill dari

pengguna lulusan menuntut program studi untuk meningkatkan kapasitas sumberdaya

yang relevan dan uptodate.


2. Tingkat kompetisi dengan program studi sejenis yang diselenggarakan oleh perguruan

tinggi lain dalam proses penerimaan mahasiswa baru maupun dalam persaingan

memperoleh lapangan pekerjaan bagi lulusan.

3.4 Komponen Sumberdaya Manusia

Rangkuman hasil evaluasi diri pada komponen sumberdaya manusia di Fakultas Ilmu

Komputer Universitas Dian Nuswantoro dapat dijelaskan sebagai berikut:

Kekuatan:

1. Adanya dukungan yang sangat kuat dari universitas/yayasan untuk meningkatkan

kualitas sumberdaya dosen melalui program studi lanjut ke jenjang S2 maupun S3.

2. Adanya sistem dan mekanisme rekruitmen sumberdaya manusia yang cukup jelas.

3. Adanya sistem dan mekanisme yang cukup jelas (reward and punishment) dalam

pengelolaan sumberdaya manusia yang terangkum dalam pokok-pokok kepegawaian.

4. Tersedianya fasilitas yang cukup baik untuk mendukung peningkatan kompetensi dosen,

baik dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Kelemahan:

1. Rasio dosen tetap dengan mahasiswa masih tinggi menyebabkan program studi masih

memiliki ketergantungan dengan dosen tidak tetap.

2. Rendahnya produktivitas dosen dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat,

maupun dalam penulisan artikel ilmiah/jurnal.

3. Kemampuan bahasa inggris dosen masih sangat kurang sehingga mengurangi daya saing

dalam berbagai program-program kompetisi.

Peluang:

1. Terbukanya sistem resource sharing tenaga dosen dari luar program studi maupun dari

luar perguruan tinggi.

2. Adanya program-program beasiswa studi lanjut S2/S3 dari pemerintah (Ditjen Dikti).

3. Adanya agenda penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan pendanaan dari

institusi.

4. Adanya program-program penelitian dan pengabdian kepada masyarakat kompetitif dari

pemerintah (Ditjen Dikti/Pemerintah Propinsi).

5. Terbukanya peluang kerjasama penelitian dengan perguruan tinggi di luar negeri.


Tantangan:

1. Tingginya tingkat kompetisi untuk memperoleh beasiswa di dalam dan luar negeri.

2. Semakin meningkatnya standar kualifikasi dosen pascasarjana yang ditetapkan oleh

Pemerintah.

3.5 Komponen Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

Rangkuman hasil evaluasi diri pada komponen kurikulum, pembelajaran, dan suasana

akademik di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro dapat dijelaskan sebagai

berikut:

Kekuatan:

1. Semua program studi telah memiliki kurikulum berbasis kompetensi dan telah memiliki

mekanisme peninjauan kurikulum.

2. Semua program studi telah memiliki mekanisme proses pembelajaran, sistem

administrasi dan sistem evaluasi.

3. Semua program studi memiliki sarana prasarana proses pembelajaran yang sangat

memadai.

4. Semua program studi telah memiliki pedoman dan mekanisme penelitian tugas akhir

yang jelas.

5. Semua program studi memiliki sarana prasarana yang mendukung kegiatan dan

peningkatan suasana akademik.

Kelemahan:

1. Pemberdayaan alumni dan pengguna lulusan dalam peninjauan kurikulum masih sangat

kurang.

2. Kurikulum dan sistem pembelajaran belum mampu menghasilkan lulusan dengan tepat

waktu studi.

3. Waktu penyelesaian tugas akhir yang tepat waktu belum sepenuhnya tercapai.

4. Sistem penjaminan mutu belum terimplementasi secara menyeluruh pada berbagai aspek

proses pembelajaran.

5. Keterbatasan sarana/fasilitas dan pendukung proses pembelajaran.

6. Ketersediaan bahan ajar yang dapat diakses oleh mahasiswa masih kurang.


7. Jumlah kegiatan dan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah di luar kelas untuk

mendukung suasana akademik masih rendah.

8. Angka efisiensi edukasi belum ideal dimana rasio lulusan dengan mahasiswa baru masih

sangat rendah.

Peluang:

1. Adanya dukungan pemerintah untuk pembinaan program studi atau peningkatan mutu

proses pembelajaran melalui program-program hibah kompetisi.

2. Peraturan terhadap pengembangan kurikulum di tingkat institusional semakin terbuka.

3. Potensi kerjasama dalam bidang peningkatan mutu proses pembelajaran dengan PTN

dan Perguruan Tinggi Asing.

Tantangan:

1. Perkembangan teknologi komputer dan informatika menuntut program studi untuk

menyediakan sumberdaya yang tinggi agar kurikulum dan sarana prasarana proses

pembelajaran tidak ketinggalan jaman.

2. Tuntutan akan mutu dan kompetensi lulusan dari pengguna lulusan makin tinggi.

3. Biaya hidup dan biaya pendidikan semakin mahal dapat menurunkan daya beli

masyarakat untuk mengikuti pendidikan tinggi khususnya program pascasarjana.

3.6 Komponen Pembiayaan, Sarana, Prasarana, dan Sistem Informasi

Rangkuman hasil evaluasi diri pada komponen pembiayaan, sarana, prasarana dan sistem

informasi di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro dapat dijelaskan sebagai

berikut:

Kekuatan:

1. Semua program studi telah menempati gedung perkuliahan milik sendiri (universitas)

yang cukup memadai.

2. Sarana prasarana di semua program studi sudah cukup memadai untuk penyelenggaraan

proses pembelajaran.

3. Sebagian besar sistem layanan akademik telah memanfaatkan dukungan sistem

informasi berbasis komputer dan jaringan.

Kelemahan:

1. Sumber pendanaan penyelenggaraan program studi sebagian besar masih mengandalkan

sumber pembiayaan dari mahasiswa.


2. Program-program pengembangan dan peningkatan kualitas sarana prasarana

mengandalkan pendanaan yang terbatas dari universitas.

3. Fasilitas laboratorium dan perlengkapannya masih sangat kurang untuk mendukung

proses pembelajaran dan penelitian yang bermutu.

4. Belum terintegrasinya semua sistem informasi akademik di tingkat fakultas dengan

sistem informasi di tingkat universitas.

Peluang:

1. Adanya program-program pemerintah untuk pembinaan dan peningkatan pengelolaan

mutu program studi melalui program-program hibah kompetitif.

2. Potensi penggalian dana melalui program-program kerjasama di dalam dan luar negeri.

Tantangan:

1. Perkembangan ilmu dan teknologi bidang komputer dan informatika yang cukup pesat

menjadikan sarana prasarana dan sistem informasi menjadi cepat usang dan memerlukan

sumberdaya untuk peremajaan.

2. Tuntutan kebutuhan akan lulusan yang memiliki kompetensi yang tinggi di bidang

komputer dan informatika memerlukan sumberdaya yang tinggi dalam penyelenggaraan

program studi.

3.7 Komponen Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama

Rangkuman hasil evaluasi diri pada komponen penelitian, pengabdian kepada masyarakat

dan kerjasama di Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro dapat dijelaskan

sebagai berikut:

Kekuatan:

1. Adanya sistem dan mekanisme penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang

pengelolaannya terintegrasi di tingkat universitas.

2. Adanya program-program penelitian di tingkat insitusi dapat dijadikan daya rangsang

dosen untuk mengadakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebelum

memasuki program-program kompetisi di tingkat nasional.

Kelemahan:

1. Masih rendahnya produktivitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.


2. Rendahnya produktivitas artikel-artikel ilmiah dosen yang terpublikasi pada

jurnal/prosiding.

3. Pusat riset yang pernah terbentuk belum berjalan sesuai dengan perencanaan.

4. Kurangnya sistem dan layanan akses pada jurnal-jurnal internasional.

5. Hasil-hasil penelitian dan karya ilmiah sebagian besar masih terpublikasi di tingkat lokal

perguruan tinggi sendiri.

6. Kurang optimalnya pengelolaan dan konten kerjasama yang sudah ada.

Peluang:

1. Dukungan pemerintah untuk peningkatan dan pembinaan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat melalui program-program hibah kompetitif.

2. Potensi kerjasama dengan perguruan tinggi asing dalam program-program penelitian

bersama (join research)

Tantangan:

1. Tingginya kompetisi di tingkat nasional untuk mendapatkan dana hibah penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat.

2. Perkembangan ilmu dan teknologi bidang komputer dan informatika yang cukup pesat

memberikan tingkat kesulitan dalam melahirkan ide-ide dan gagasan penelitian yang

baru.


BAB 4

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN

FAKULTAS ILMU KOMPUTER 2012 - 2016

4.1 Visi Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016

Berdasarkan hasil evaluasi diri dan relevansi terhadap visi, misi, dan tujuan di tingkat

universitas, maka visi Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012-2016 ditetapkan sebagai berikut:

“Menjadi fakultas pilihan utama di bidang informatika yang bertaraf internasional

dengan ciri khas kewirausahaan”.

Visi Fakultas Ilmu Komputer ditetapkan dengan fokus yang spesifik pada bidang TIK dan

kewirausahaan. Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dan kewirausahaan

dirasakan sangat relevan, realistik dan dinamis terhadap kecenderungan perkembangan dalam

bidang ipteks, dunia usaha dan masyarakat. Sedangkan bidang kewirausahaan dijadikan sebagai

fokus dari visi Fakultas Ilmu Komputer dengan pertimbangan bahwa tingkat persaingan bisnis

yang semakin ketat dan kompetitif serta adanya kecenderungan pergeseran tenaga kerja

manusia yang tergantikan oleh teknologi, agar dapat mengantisipasi menyempitnya lapangan

pekerjaan maka para mahasiswa sebagai calon tenaga kerja perlu diberikan bekal

kewirausahaan sehingga memiliki kemampuan untuk dapat membuka lapangan pekerjaan

sendiri, khususnya dalam bidang TIK.

4.2 Misi Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016

Agar dapat terimplementasi dengan baik dan terukur, maka visi yang telah ditetapkan

selanjutnya diterjemahkan menjadi misi Fakultas Ilmu Komputer tahun 2012 - 2016, yaitu:

1. Menyelenggarakan pendidikan berbasis kompetensi yang sesuai dengan keilmuan dan

dinamika kebutuhan masyarakat.

2. Menyelenggarakan program peningkatan kualitas sivitas akademika secara berkelanjutan

untuk mendukung tri dharma perguruan tinggi.


3. Menjalin kerjasama secara institusional dengan berbagai lembaga untuk pengembangan dan

pemberdayaan fakultas.

Misi Fakultas Ilmu Komputer secara operasional mencerminkan apa yang akan dikerjakan dan

dicapai oleh Fakultas Ilmu Komputer dalam kurun waktu yang telah ditetapkan. Selain itu, misi

juga akan memberikan arah dan batasan-batasan proses dalam mencapai visi yang telah

ditetapkan.

4.3 Tujuan Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016

Berdasarkan visi dan misi yang telah dirumuskan, Fakultas Ilmu Komputer selanjutnya

menetapkan beberapa tujuan yang dirumuskan secara spesifik, realistik, tegas dan jelas, terukur

tingkat pencapaiannya, serta memiliki tingkat relevansi yang tinggi dengan pencapaian visi dan

misi. Sebagaimana halnya pada rumusan visi dan misi, tujuan Fakultas Ilmu Komputer

dirumuskan dengan mempertimbangkan aspek-aspek tridharma perguruan tinggi dan

manajemen organisasi sedemikian sehingga hasil dan luaran program studi dapat terarah dan

terukur secara jelas baik pada lingkup bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat, serta manajemen organisasi. Pada kurun waktu tahun 2012 – 2016, Fakultas Ilmu

Komputer memiliki tujuan sebagai berikut:

1. Terwujudnya lulusan berkualitas di bidangnya dan berjiwa wirausaha.

2. Terciptanya manajemen pendidikan yang berorientasi pada mutu.

3. Terciptanya atmosfir akademik yang dinamis dan bertanggung jawab.

4. Terwujudnya penelitian yang bermanfaat bagi pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi

dan Seni.

5. Terselenggaranya program pengabdian pada masyarakat yang tepat sasaran sebagai bentuk

implementasi dari IPTEKS.

6. Terjalinnya kerjasama / kemitraan dalam berbagai bidang, baik dengan lembaga pemerintah

maupun swasta, di tingkat nasional maupun internasional.


4.4 Sasaran Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016

Sasaran Fakultas Ilmu Komputer ditetapkan berdasarkan visi, misi dan tujuan Fakultas

Ilmu Komputer dengan mempertimbangkan kinerja dan pencapaian program studi, sebagai

berikut:

No

o

Misi Tujuan Sasaran

(1) (2) (3) (4)

1. Menyelenggarakan

pendidikan berbasis

kompetensi yang sesuai

dengan keilmuan dan

dinamika kebutuhan

masyarakat.

1. Terwujudnya lulusan yang

kompeten di bidangnya dan

berjiwa wirausaha

2. Terciptanya penyelenggaraan

pendidikan yang berorientasi

pada peningkatan mutu dan

berkelanjutan berkelanjutan.

3. Terciptanya atmosfir

akademik yang dinamis dan

bertanggung jawab

Lulusan bekerja dan atau

berwirausaha sesuai bidangnya

dalam 6 bulan sebesar 80%

Tepat waktu studi minimal 80 %

Persentase rata-rata IPK Lulusan

≥ 3.50 minimal 80%

Lulusan dengan TOEFL’s score

minimal 450

Lulusan mempunyai

kemampuan ICT

Indeks Kepuasan Stakeholder

(lulusan dan orang tua) 3

(skala 1-4) minimal 90%

Indeks kinerja dosen >= 3

(Skala 4)

Prestasi mahasiswa tingkat

nasional dan internasional

minimal 50 buah per tahun


No

o

Misi Tujuan Sasaran

(1) (2) (3) (4)

2. Menyelenggarakan

program peningkatan

kualitas sivitas

akademika secara

berkelanjutan untuk

mendukung tri dharma

perguruan tinggi.

4. Terwujudnya penelitian yang

bermanfaat bagi

pengembangan Ilmu

Pengetahuan, Teknologi dan

Seni.

5.Terselenggaranya program

pengabdian pada masyarakat

yang tepat sasaran sebagai

bentuk implementasi dari

IPTEKS.

Meningkatkan jumlah dan

kualitas hasil penelitian dosen

minimal 50 buah per tahun

Meningkatkan jumlah publikasi

hasil penelitian dalam jurnal

terakreditasi di tingkat nasional

maupun internasional, minimal

10 buah per tahun

Meningkatkan jumlah

pengabdian kepada masyarakat

yang bermanfaat nyata dan

sesuai dengan kebutuhan

masyarakat minimal 50 buah per

tahun

3. Menjalin kerjasama

secara institusional

dengan berbagai

lembaga untuk

pengembangan dan

pemberdayaan fakultas.

6. Terjalinnya kerjasama /

kemitraan dalam berbagai

bidang, baik dengan lembaga

pemerintah maupun swasta, di

tingkat nasional maupun

internasional.

Sekurang-kurangnya terdapat 15

mitra kerjasama dengan institusi

tingkat nasional atau

internasional


BAB 5

STRATEGI PENCAPAIAN, ARAH KEBIJAKAN PROGRAM DAN

PENETAPAN INDIKATOR KINERJA UTAMA

5.1 Strategi Pencapaian dan Arah Kebijakan Program

Strategi pencapaian merupakan upaya yang sistematis untuk mencapai visi, misi, dan

tujuan yang telah ditetapkan. Selain itu, tiap-tiap strategi ditetapkan indikator-indikator

keberhasilan yang akan digunakan untuk menilai pencapaian atas tujuan dan sasaran yang telah

ditetapkan. Berikut ini strategi pencapaian dan indikator-indikator keberhasilan yang diturunkan

dari sasaran strategis Universitas Dian Nuswantoro Tahun 2012 – 2016.

No

Tujuan Sasaran Strategi Pencapaian

(1) (2) (3) (4)

1. 1. Terwujudnya

lulusan yang

kompeten di

bidangnya dan

berjiwa

wirausaha

2. Terciptanya

penyelenggaraa

n pendidikan

yang

berorientasi

pada

peningkatan

mutu dan

berkelanjutan

berkelanjutan.

3. Terciptanya

atmosfir

akademik yang

dinamis dan

bertanggung

jawab

Lulusan bekerja dan atau

berwirausaha sesuai

bidangnya dalam 6 bulan

sebesar 80%

1. Mengintegrasikan unit career

development dan unit kewirausahaan

menjadi unit yang mandiri.

2. Meningkatkan kompetensi pendukung

bagi mahasiswa melalui workshop

yang diadakan oleh ICT centre.

3. Menghadirkan pakar, profesional,

pengguna lulusan dan alumni pada

kuliah umum atau seminar

pengembangan karir.

4. Meningkatkan frekuensi Job fair dan

seleksi tenaga kerja di kampus.

5. Meningkatkan kualitas informasi

layanan career development bagi

program studi, mahasiswa, alumni dan

pengguna lulusan.

6. Meningkatkan kerjasama yang sudah

ada dan menjalin kerjasama baru

dengan pengguna lulusan atau dunia

industri.

Tepat waktu studi

minimal 80 %

1. Pengembangan kurikulum program

studi sesuai dengan perubahan

lingkungan internal maupun eksternal

dalam lingkup nasional maupun

internasional, berbasis kompetensi

yang selalu up to date dan relevan

dengan kebutuhan pengguna lulusan

atau dunia industri.

2. Penyelenggaraan perkuliahan wajib 14


No


(1) (2) (3) (4)

kali pertemuan sesuai dengan RPKPS.

3. Evaluasi perkuliahan & evaluasi

kemajuan belajar secara berkelanjutan.

4. Upaya peningkatan kualitas input.

5. Peningkatan bahan ajar dan referensi

yang up to date.

6. Peningkatan infrastruktur IT dalam

proses PBM.

7. Hiden kurikulum pembelajaran

softskill pada proses PBM.

8. Pembentukan bidang kajian sesuai

dengan peminatan mata kuliah pada

kurikulum program studi.

9. Pengelompokkan dosen sesuai dengan

keahlian dosen dan mata kuliah pada

bidang kajian.

10. Peningkatan kompetensi SDM melalui

pelatihan, workshop atau magang pada

perguruan tinggi atau dunia industri

yang bermitra dengan UDINUS.

Persentase rata-rata IPK

Lulusan ≥ 3.50 minimal

80%

1. Melakukan monitoring dan evaluasi

terhadap kinerja akademik mahasiswa

melalui pengiriman surat hasil studi,

peringatan waktu studi dan penyediaan

waktu konsultasi untuk mahasiswa dan

orang tua mahasiswa menggunakan

sarana teknologi informasi (layanan

Dinus Mobile Academic).

2. Meningkatkan peran Dosen Wali

melalui penggunaan sarana teknologi

informasi pada proses perwalian.

3. Menghadirkan pakar, praktisi atau

profesional untuk memberikan

tambahan pengetahuan mahasiswa

dalam bentuk kuliah umum & seminar.

4. Pengembangan Sumber Daya Manusia,

melalui kegiatan Pembinaan dan

Pengembangan Staff melalui aktivitas

magang, pelatihan, maupun studi

lanjut.

5. Pelatihan keterampilan instruksional

(pekerti & AA).

Lulusan dengan TOEFL’s

score minimal 450

1. Pembuatan ketentuan akademik,

mahasiswa harus memiliki sertifikat

TOEFL Test sebagai syarat sidang

tesis/skripsi/tugas akhir.


No


(1) (2) (3) (4)

2. Meningkatkan materi perkuliahan

berbahasa Inggris (slide, text book, soal

ujian).

3. Meningkatkan frekuensi pemanfaatan

CFLT dan sistem pembelajaran Bhs.

Inggris untuk meningkatkan

kemampuan bahasa Inggris mahasiswa.

4. Membuat dan memperluas Public

English Zone bagi sivitas akademik.

Lulusan mempunyai

kemampuan ICT

1. Pembuatan ketentuan akademik,

mahasiswa harus memiliki sertifikat

ICT sebagai syarat sidang

tesis/skripsi/tugas akhir.

2. Mengintegrasikan program-program

ICT centre dengan kurikulum

program studi untuk membekali calon

alumni dengan keterampilan ICT atau

practical skill yang up to date.

3. Meningkatkan jumlah workshop di

ICT Centre dengan konten yang up to

date dan sesuai dengan kebutuhan

dunia kerja

4. Pengadaan laboratorium komputer

khusus untuk melaksanakan kegiatan-

kegiatan ICT Centre.

Indeks Kepuasan

Stakeholder (lulusan dan

orang tua) 3 (skala 1-4)

minimal 90%

1. Mengukur harapan calon mahasiswa,

orang tua calon mahasiswa.

2. Melibatkan orang tua/wali dalam

proses akademik, seperti pengarahan

akademik, pelaporan hasil akademik

menggunakan sarana teknologi

informasi (layanan Dinus Mobile

Academic).

3. Menyediakan call center untuk akses

orang tua/wali mengenai informasi

mahasiswa, kondisi akademik dan hal-

hal lain.

4. Mengukur pencapaian harapan lulusan

dan orang tua lulusan.

5. Memperbaiki sarana teknologi

informasi dalam pengaksesan informasi

mahasiswa serta mengusahakan

pelayanan ’one stop service’.

6. Memberikan pelatihan kepada seluruh

staf administrasi dan akademik tentang

standar pelayanan prima.


No


(1) (2) (3) (4)

7. Pemeliharaan Sarana dan Prasarana

secara berkelanjutan (kebersihan,

kelengkapan dsb.).

Indeks kinerja dosen >= 3

(Skala 4)

1. Kontrol pengajaran wajib 14 kali

pertemuan dengan ketat dan wajib

mengganti pertemuan yang kosong.

2. Pemanfaatan teknologi informasi untuk

mengefektifkan proses kontrol PBM.

3. Meningkatkan informasi Umpan balik

mahasiswa menggunakan teknologi

informasi secara berkelanjutan.

4. Upaya peningkatan skill dan

prefesionalitas dosen dengan pelatihan-

pelatihan dan menyertakan dosen-

dosen dalam kegiatan

seminar/workshop dll.

5. Perekrutan dosen dengan terencana dan

sesuai dengan kebutuhan.

6. Perencanan Studi lanjut dosen sesuai

dengan kebutuhan.

Prestasi mahasiswa

tingkat nasional dan

internasional minimal 50

buah per tahun

1. Penelusuran minat dan bakat

mahasiswa saat ini.

2. Mengalokasikan dana untuk kegiatan

kemasiswaan menuju prestasi nasional

dan internasional.

3. Menyelenggarakan dan/atau

berpartisipasi pada kegiatan olah raga,

seni dan penalaran tingkat nasional dan

internasional.

4. Pembinaan terhadap mahasiswa yang

memiliki bakat untuk berprestasi

5. Penyiapan sarana penunjang untuk

arena berlatih kegiatan kemahasiswaan.

2. 4. Terwujudnya

penelitian yang

bermanfaat bagi

pengembangan

Ilmu

Pengetahuan,

Teknologi dan

Seni.

5.Terselenggaran

ya program

pengabdian

pada

masyarakat

yang tepat

Meningkatkan jumlah dan

kualitas hasil penelitian

dosen minimal 50 buah

per tahun

1. Meningkatkan kehadiran dosen tamu/

pakar di bidang informatika.

2. Menyelenggakan seminar/ callpaper

intern secara kontinue.

3. Kontrol internal terhadap publikasi

dosen.

4. Meningkatkan akses jurnal

internasional di bidang informatika.

5. Kebijakan pemberian beban meneliti

bagi dosen di luar beban pengajaran.

6. Meningkatkan dan penguatan program

bidang kajian pada riset dosen.

7. Pendampingan peneliti/penulis pemula

oleh peneliti/penulis senior.


No


(1) (2) (3) (4)

sasaran sebagai

bentuk

implementasi

dari IPTEKS.

8. Menyiapkan sarana publikasi khusus

(jurnal) untuk mempublikasikan hasil

penelitian dosen.

9. Menyediakan referensi penelitian yang

memadai termasuk online journals.

10. Ketentuan wajib publikasi bagi fresh

graduate S2 dan S3.

11. Membuka peluang transfer knowledge

melalui publikasi ilmiah dengan

perguruan tinggi mitra atau industri

yang bekerjasama dengan UDINUS.

Meningkatkan jumlah

publikasi hasil penelitian

dalam jurnal terakreditasi

di tingkat nasional

maupun internasional,

minimal 10 buah per

tahun

1. Reward khusus bagi penelitian yang

berhasil melakukan publikasi pada

jurnal terakreditasi.

2. Pendampingan peneliti/penulis pemula

oleh peneliti/penulis senior.

3. Menjalin kerja sama dengan industri

dan instansi pemerintah/swasta dalam

upaya menggali ide penelitian.

4. mendukung menyiapkan sarana

publikasi khusus untuk

mempublikasikan hasil penelitian.

5. Menjadi target mutu dari Lembaga

Penelitian.

6. Penyiapan referensi penelitian yang

memadai termasuk online journals.

7. Ketentuan wajib publikasi bagi fresh

graduate S2 dan S3.

Meningkatkan jumlah

pengabdian kepada

masyarakat yang

bermanfaat nyata dan

sesuai dengan kebutuhan

masyarakat minimal 50

buah per tahun

1. Penyelenggaraan kegiatan pengabdian

masyarakat dengan pendekatan dan

tema yang lebih sesuai dan menarik

bagi masyarakat melalui program

terpadu dan berkelanjutan khususnya di

bidang komputer.

2. Meningkatkan jumlah kerja sama

dengan lembaga-lembaga yang mampu

mendukung kegiatan Pengabdian

Masyarakat.

3. 6. Terjalinnya

kerjasama /

kemitraan

dalam berbagai

bidang, baik

dengan

lembaga

pemerintah

Sekurang-kurangnya

terdapat 15 mitra

kerjasama dengan institusi

tingkat nasional atau

internasional

1. Meningkatkan kualitas kerjasama yang

sudah ada.

2. Meningkatkan peran alumni, pengguna

lulusan dan dunia industri.

3. Menjalin kerjasama baru dibidang

pendidikan, penelitian dan pengabdian

masyarakat.


No


(1) (2) (3) (4)

maupun swasta,

di tingkat

nasional

maupun

internasional.

5.2 Penetapan Indikator Kinerja

Indikator kinerja merupakan nilai-nilai yang ditetapkan untuk mengukur pencapaian dari

tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan. Penyusunan indikator kinerja dilakukan dengan

mempertimbangkan nilai-nilai indikator kinerja di tingkat universitas serta hasil evaluasi diri

pada aspek input, proses, output dan outcome.

Indikator kinerja Fakultas Ilmu Komputer Tahun 2012 – 2016 ditetapkan sebagai berikut:

No Indikator Kinerja

Utama

Kondisi

Awal Target

2011 2012 2013 2014 2015 2016

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Lulusan bekerja dan

atau berwirausaha

sesuai bidangnya

dalam 6 bulan sebesar

80%

30% 40% 50% 60% 70% 80%

2 Tepat waktu studi

minimal 80 %

46% 50% 60% 70% 75% >80%

3 Persentase rata-rata

IPK Lulusan ≥ 3.50

minimal 80%

55% 60% 65% 70% 75% >80%

4 Lulusan dengan

TOEFL’s score

minimal 450

39,6% 50% 60% 70% 80% 100%


5 Lulusan mempunyai

kemampuan ICT

46,9% 60% 70% 80% 90% 100%

6 Indeks Kepuasan

Stakeholder (lulusan

dan orang tua) 3

(skala 1-4) minimal

90%

70% 75% 80% 85% 90% 90%

7 Indeks kinerja dosen

>= 3 (Skala 4)

70% 75% 80% 85% 90% 100%

8 Prestasi mahasiswa

tingkat nasional dan

internasional minimal

50 buah per tahun

27 30 35 40 45 50

9 Meningkatkan jumlah

dan kualitas hasil

penelitian dosen

minimal 50 buah per

tahun

10 20 30 40 50 >50


publikasi hasil

penelitian dalam

jurnal terakreditasi di

tingkat nasional

maupun internasional,

minimal 10 buah per

tahun

1 2 4 6 8 >10


pengabdian kepada

masyarakat yang

bermanfaat nyata dan

sesuai dengan

kebutuhan masyarakat

minimal 50 buah per

tahun

6 10 20 30 40 >50

12 Sekurang-kurangnya

terdapat 15 mitra

kerjasama dengan

institusi tingkat

nasional atau

internasional

6 8 10 12 14 >15


BAB 6

PENUTUP

Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Ilmu Komputer tahun 2012 – 2016 disusun dalam

rangka untuk memberikan landasan dan arah pengembangan program-program kegiatan di

lingkungan Fakultas Ilmu Komputer agar seluruh program kegiatan yang diselenggarakan dapat

menyatu pada pencapaian visi, misi, tujuan dan sasaran program studi.

Dalam hal perubahan lingkungan strategis yang tidak terduga, sehingga sasaran strategis dan

arah kebijakan yang telah dirumuskan dalam rencana strategis menghadapi kendala untuk

dilaksanakan, maka pimpinan Fakultas Ilmu Komputer dapat melakukan perubahan dengan

persetujuan pimpinan Universitas Dian Nuswantoro

Berhasilnya implementasi Renstra ini sangat tergantung pada pemahaman, kesadaran,

keterlibatan dan upaya sungguh-sungguh dari segenap unsur pemangku kewenangan di

lingkungan Fakultas Ilmu Komputer dan di tingkat universitas. Keberhasilan atas pelaksanaan

Renstra ini juga menjadi harapan nyata bagi peningkatan mutu penyelenggaraan proses

pendidikan di lingkungan Fakultas Ilmu Komputer.

rencana strategis (renstra) fakultas ilmu …dinus.ac.id/repository/docs/sop/34521.pdfevaluasi diri...

Documents