RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2013 - 2017

Fakultas Humaniora

KATA PENGANTAR

Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Humaniora Tahun 2013-2017

mengacu pada Renstra UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Tahun 2011-2020,

sedangkan strategi dan indikator keberhasilan yang akan dilakukan Fakultas

Humaniora merujuk kepada Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP, 2005-

2025), Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM, 2010-2014), Rencana

Strategis Pendidikan Nasional (2010-2014), serta Rencana Strategis UIN

Maulana Malik Ibrahim Malang (2009-2030).

Pada saat ini UIN Maulana Malik Ibrahim Malang telah memasuki masa

kedua dari rencana panjang UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, yaitu tahap

pertama dari tahap regional recognition and reputation. Pada tahap ini UIN

Maulana Malik Ibrahim Malang merencanakan untuk menjadi Perguruan Tinggi

yang mampu berperan dalam berbagai kegiatan di kawasan Asia Tenggara dan

Asia. Tahapan ini rencananya akan dikembangkan menjadi tahap International

Recognition and Reputation pada tahun 2020. Untuk itu renstra Fakultas

Humaniora mengacu kepada Renstra UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang

diarahkan pada tiga tahap yakni: Pertama, kemantapan kelembagaan

(institutional establishment) dan penguatan akademik (academic reinforcement).

Kedua, mencapai posisi universitas agar lebih dikenal dan diakui di tingkat

regional (regional recognition and reputation); dan Ketiga, mencapai posisi

puncak universitas, yakni agar lebih dikenal dan diakui di tingkat internasional

(international recognition and reputation). Masa pengembangan telah dilakukan

oleh Fakultas Humaniora dengan mengadakan pengembangan dan pemantapan

dalam bidang kelembagaan dan akademik, seperti pembenahan kurikulum,

silabus, dan lainnya. Kemudian untuk memantapkan posisi Fakultas Humaniora

di tingkat regional, nasional dan internasional maka Fakultas Humaniora

mengadakan kerjasama dengan berbagai instansi, universitas dan lembaga-

lembaga yang mendukung kemajuan Fakultas.

Renstra Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Tahun

2013-2017 merupakan dasar, pedoman dan acuan bagi program studi dan unit

kerja di lingkungan Fakultas Humaniora dalam menyusun (1). Rencana Kerja, (2).

Rencana Program Kegiatan dan Anggaran, (3). Koordinasi Perencanaan dan

Pengendalian Kegiatan lingkup UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, serta (4).

Laporan Tahunan.

Renstra ini perlu dipahami dan dimanfaatkan oleh seluruh jajaran di

Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang serta para pemangku

kepentingan di tingkat program studi, laboratorium, bagian, dan unit kerja dalam

mengajukan usulan perencanaan, pelaksanaan, dan pengendalian serta evaluasi

program kegiatan dan penganggaran secara sinergis dan berkesinambungan.

Malang, 23 September 2013

Dekan Fakultas Humaniora

Dr. Hj. Istiadah, M.A

NIP. 196703131992032002

SURAT KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS HUMANIORA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG Nomor: Un.03.3/KP.01.1/ 477 /2013

Tentang

RENCANA STRATEGIS FAKULTAS HUMANIORA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

DEKAN FAKULTAS HUMANIORA

Menimbang : 1. Bahwa dalam merencanakan kegiatan di Fakultas

Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, perlu adanya pedoman yang berupa rencana strategis;

2. Bahwa untuk memiliki kepastian hukum terhadap rencana strategis Fakultas Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, maka diperlukan surat keputusan dekan;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang

Pendidikan Tinggi; 3. Keputusan Menteri Agama Nomor 65 tahun 2009

tentang perubahan nama UIN Malang menjadi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang;

4. Keputusan Rektor UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Nomor: Un.3/PP.01.2/2350/2013 tentang Pedoman Pendidikan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang;

5. Hasil Keputusan Rapat Pimpinan Fakultas Humaniora tanggal 18 September 2013.

MEMUTUSKAN :

Menetapkan : Surat Keputusan Dekan tentang Rencana Strategis Fakultas Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Pertama

: Rencana Strategis Fakultas Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang sebagai pedoman dalam menyusun rencana kerja fakultas;

Kedua : Rencana Strategis Fakultas Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang perlu disosialisasikan kepada seluruh civitas akademika, stakeholder yang terkait langsung maupun tidak langsung

dengan Fakultas Humaniora Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang;

Ketiga : Keputusan ini berlaku sejak ditetapkan dengan ketentuan apabila terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan ditinjau kembali dan diubah sebagaimana mestinya;

Keputusan ini disampaikan civitas akademik untuk diketahui dan dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Malang Pada Tanggal : 23 September 2013 Dekan, Dr. Hj. Istiadah, MA NIP. 19670313 199203 2 002

Tembusan 1. Rektor 2. Para Wakil Rektor 3. Para Wakil Dekan; 4. Para Ketua & Sekretaris Jurusan; 5. Kabag Tata Usaha;

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

1. LATAR BELAKANG PEMIKIRAN

2. FALSAFAH DAN PRINSIP DASAR

3. FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL STRATEGIS

4. VISI, MISI DAN TUJUAN

5. STRATEGI PENCAPAIAN

6. PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

Lampiran Keputusan Dekan Fakultas Humaniora Nomor : Un.03.3/KP.01.1/ 477 /2013 Tanggal : 23 September 2013

RENCANA STRATEGIS FAKULTAS HUMANIORA TAHUN 2013-2017

1. LATAR BELAKANG PEMIKIRAN

Penyusunan Rencana Strategis (Renstra) merupakan kegiatan yang

menghasilkan suatu acuan yang sangat penting dalam menyusun program-

program kerja, kegiatan dan langkah-langkah teknis untuk 4 tahun ke depan

dalam suatu organisasi. Renstra Fakultas Humaniora ini disusun untuk jangka

waktu 2013-2017, sebagai rujukan atau panduan kondisi ideal yang akan dicapai

bersama-sama dari seluruh civitas akademika Fakultas Humniora. Strategi dan

indikator keberhasilan yang akan dilakukan Fakultas Humaniora merujuk kepada

Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP, 2005-2025), Rencana

Pembangunan Jangka Menengah (RPJM, 2010-2014), Rencana Strategis

Pendidikan Nasional (2010-2014), serta Rencana Strategis UIN Maulana Malik

Ibrahim Malang (2009-2030).

Rencana strategis ini juga tidak bisa lepas dari kondisi dan tuntutan bangsa

dan Agama, semua civitas akademika dituntut untuk memiliki kemampuan daya

saing bangsa agar dapat berkiprah dalam percaturan internasional. Mutu

pendidikan harus terus ditingkatkan untuk menghasilkan sumberdaya manusia

yang berkualitas, yang mampu menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini

sejalan dengan paradigma baru pendidikan tinggi yang dicanangkan oleh

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dengan memperhatikan elemen otonomi,

evaluasi, akreditasi dan akuntabilitas di dalam mewujudkan kualitas sumberdaya

manusia yang tinggi. Pencapaian mutu pendidikan harus didasarkan pada proses-

proses dengan titik perhatian pada relevansi, atmosfer akademik, manajemen

internal terpadu, sustainbilitas, efisiensi dan produktivitas, serta kepemimpinan

yang handal.

Rencana Strategis Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Tahun 2013-2017 ini selaras dengan tahapan pengembangan UIN Maulana Malik

Ibrahim Malang menuju World ClassUniversity (WCU) yang pada kurun waktu

2011 – 2020 berada pada tahapan international recognation and reputation.

Fakultas Humaniora dengan kekuatan penuh akan mentahbiskan dirinya

menjadikan empat tahun ke depan untuk menempatkan diri sebagai ujung

tombak UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam meraih visi sebagai Universitas

Islam terkemuka dalam penyelenggaraan tri dharma perguruan tinggi.

2. FALSAFAH DAN PRINSIP DASAR

Renstra tidak akan dapat dilakukan tanpa pemahaman yang baik

mengenai falsafah dan prinsip dasar yang dianut oleh civitas akademika karena di

dalamnya termuat pijakan berfikir, bersikap, dan beraktivitas strategis. Selain itu,

falsafah dan prinsip dasar ini juga memuat petunjuk-petunjuk untuk

mengembangkan interaksi, baik yang bersifat internal maupun eksternal. Fakultas

Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim akan dikelola dan dikembangkan dengan

mengikuti nilai, falsafah dan prinsip-prinsip dasar sebagaimana yang dianut oleh

UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Keberadaan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang berasal dari dan karena

mengabdikan diri kepada masyarakat. Keberadaan tersebut hanya dapat lestari

dan memberikan kemaslahatan sebesar-besarnya bagi masyarakat jika

universitas ini bersatu landasan dan bertunggal corak budaya dengan masyarakat,

maka UIN Maulana Malik Ibrahim Malang berdasarkan atas nilai-nilai Islam,

filsafat Pancasila, dan kebudayaan bangsa Indonesia.

UIN Maulana Malik Ibrahim Malang didirikan dan dibangun di atas

landasan filsafat keilmuan dan pendidikan Islam, bahwa pendidikan harus

bertujuan melakukan pembinaan dan pengembangan kepribadian peserta didik

secara menyeluruh dengan penyajian seperangkat muatan yang berimbang antara

pengembangan kejiwaan, perasaan dan kecerdasan serta perkembangan jasmani

serta diselenggarakan dalam lingkungan yang Islami. Karena itu, pendidikan Islam

berorientasi kepada pengembangan aspek-aspek spritual, intelektual, dan

profesional. Lingkungan pendidikan Islam harus mencerminkan masyarakat

muslim yang menerapkan syariat dan akhlak Islam, sebab hanya dengan

penerapan syariat dan akhlak Islam tujuan pendidikan Islam dapat tercapai.

Sebagai lembaga akademik, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

mengembangkan dan menyebarluaskan filsafat ilmu Islam, bahwa ilmu harus

ditakrif sebagai seluruh khasanah kajian yang (1). Secara ontologi mencakup baik

alam shahadah (empirical world) maupun alam ghaib (non-empirical world), (2).

Secara epistemologi menerapkan baik pendekatan indrawi, pendekatan

penalaran, maupun pendekatan keimanan wahyu Allah, dan (3). Secara ontologi

dimaksudkan untuk meningkatkan pengetahuan manusia tentang Allah,

mengembangkan masyarakat Islam, dan memecahkan berbagai masalah praktis

umat.

Sebagai subsistem masyarakat, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

mendorong penciptaan struktur sosial yang fungsional bagi ketahanan dan

perkembangan masyarakat Indonesia. Ini ditandai antara lain, oleh kesesuaian

antara kedudukan dengan peran setiap unsur masyarakat. Para pejabat berperan

menjamin keadilan, para ilmuwan berperan mengembangkan dan menyebarkan

ilmu, para hartawan berperan membantun kaum kurang beruntung, sedangkan

para pekerja harus terpanggil untuk terus berusaha dan berdo’a. Kesatuan dan

kerekatan sosial diupayakan melalui pendidikan dan keteladanan tentang

hubungan antara kedudukan dan peran sosial.

Sebagai pranata budaya, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

mengupayakan diri menjadi pusat pengembangan dan penyebarluasan peradaban

Islam. Peradaban Islam yang hendak dikembangkan dan disebarluaskan

mencakup ranah gagasan, pola perilaku, dan benda-benda buatan manusia.

Pangkal tolak dari peradaban Islam adalah gagasan tentang hidup dan kehidupan

yang benar, baik, dan mulia menurut ajaran Islam.

Sebagai lembaga pengembang sumberdaya manusia, UIN Maulana Malik

Ibrahim Malang menjalankan usaha dengan memperhatikan kaidah-kaidah

ekonomi pendidikan. Ini dilakukan dengan menekan sampai serendah mungkin

tingkat pemborosan pendidikan (wastagein education), menjamin efisiensi

internal, dan mengupayakan tingkat kemanfaatan individual (individual rate or

return) dan kemanfaatan sosial (social rate of return) lulusannya. Dengan

demikian, penyelenggaraan pendidikan di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

bukan merupakan konsumsi, melainkan benar-benar suatu investasi manusiawi

(human investment).

Sebagai lembaga sosial politik, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang ikut

bertanggungjawab dalam proses pembentukan warga negara yang baik (good

citizens), yang memiliki kesadaran hak dan tanggung jawab dalam kehidupan

berbangsa dan bernegara. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang mendorong lahir

dan tumbuhnya para pemimpin yang berperan dalam politik dengan landasan

akhlaqul karimah, serta mengedepankan asas-asas demokrasi dan cara-cara

beradab untuk menyampaikan pendapat dan aspirasi.

Sedangkan prinsip dasar yang menjadi landasan Fakultas Humaniora UIN

Maulana Malik Ibrahim Malang adalah Islam. Islam memiliki lima misi dasar yaitu:

1. Menjadikan umat kaya ilmu pengetahuan. Hal itu bisa dipahami dari ayat

pertama kali yang diturunkan oleh Allah SWT adalah perintah membaca

dan mengingatkan tentang pentingnya mencipta. Kedua hal itu, membaca

dan mencipta, adalah kunci keberhasilan hidup

2. Menjadikan manusia berkualitas unggul dengan indikator, yaitu (a)

mengenal Tuhannya (bertauhid), (b) bisa dipercaya atau memiliki trust, (c)

selalu membersihkan pikiran, hati dan raganya atau tazkiyatun nafs, (d)

selalu berpikir dan berbuat hingga di luar kepentingan dirinya sendiri

3. Membangun tatanan sosial yang adil

4. Memberi tuntunan kegiatan ritual untuk memperkokoh spiritual

5. Beramal shaleh atau dalam bahasa kontemporernya adalah agar bekerja

secara professional (Suprayogo, 2012).

Mendasarkan lima hal tersebut, maka Fakutas Humaniora UIN Maulana

Malik Ibrahim Malang mengembangkan prinsip-prinsip dasar sebagai berikut:

1. Kesatuan upaya dzikr, fikr dan amal shaleh dalam mewujudkan Ulul Albab

2. Ketauhidan, kesemestaan dan kejujuran ilmu dalam memandang dan

mencapai kebenaran

3. Tanggungjawab dan kearifan dalam menggunakan kebebasan akademik

4. Keadaban, kemanfaatan, kebahagiaan, kemanusiaan, dankesejahteraan

5. Aktualisasi nilai-nilai Islam dan falsafah Pancasila dalam kehidupan

akademik

6. Pendidikan diploma, sarjana dan pascasarjana yang unggul

7. Penelitian dan pelayanan kepada masyarakat yang bermutu

8. Kemandirian manajemen, transparansi, efisiensi, dan pengutamaan pada

kepentingan universitas

9. Penyatuan administratif yang mendukung kemandirian akademik

3. FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL STRATEGIS

a. Faktor Internal Strategis

a. Profil Kelembagaan

1) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang bereputasi sangat baik di

lingkungan PTAI dan mempunyai citra yang baik di Indonesia.

2) Pusat-pusat kajian seperti (CLIS) yang mempunyai reputasi

internasional.

3) Status Universitas telah terakreditasi A berdasarkan SK–BAN PT

Nomor: 032/SK/BANPT/Akred/PT/I/2014, memberikan

keuntungan dalam pengembangan akademik dan manajemen

Universitas. Status Jurusan di Fakultas mayoritas juga telah

terakreditasi A.

4) Status Universitas sebagai Badan Layanan Umum berdasarkan

Keputusan Menteri Keuangan Nomor 68/KMK.05/2008 tentang

Penetapan Universitas Islam Negeri Malang pada Departemen

Agama sebagai Instansi Pemerintah yang menerapkan Pengelolaan

Keuangan Badan Layanan Umum. Status ini memberikan

keleluasaan kebijakan Universitas dalam melakukan pengelolaan

manajemen dan akademiknya. Dan berdasarkan Surat Keputusan

Kementerian Keuangan Nomor: Kep219/PB5/2013 UIN Maulana

Malik Ibrahim Malang mendapat penghargaan sebagai Universitas

dengan pengelolaan BLU yang terbaik se-Indonesia.

5) Organisasi dan sistem manajemen yang mantap dan sinergi antar

berbagai satuan kerja universitas sudah terwujud dan penerapan

kaidah kesatuan administratif kemandirian akademik telah

terlaksana secara optimal. Kemantapan dan kesinergian system

manajemen UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dilakukan proses

penjaminan melalui Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008.

6) Kemampuan satuan-satuan pelayanan perpustakaan, komunikasi

dan informasi, serta sarana-prasarana universitas sudah cukup

berkualitas.

7) Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi telah

berkembang pesat. Hampir seluruh kegiatan pelayanan manajemen

dan akademik telah menggunakan sistem layanan berbasis

komputer.

b. Akademik

1) Pengalaman cukup panjang dalam pengelolaan pendidikan tinggi

dan tradisi akademik keislaman yang mengakar.

2) Mutu lulusan belum memenuhi harapan dan kebutuhan masyarakat

dalam mewujudkan keunggulan bangsa.

3) Produktivitas, mutu, dan relevansi penelitian serta pengabdian

kepada masyarakat belum menunjang terwujudnya universitas

Islam bereputasi Internasional.

4) Bahan, metode dan proses pembelajaran belum mampu

memberikan inspirasi dan menumbuhkan daya cipta yang tinggi di

kalangan mahasiswa.

5) Jaringan kerjasama dengan universitas lain, lembaga pemerintah,

badan usaha, dan masyarakat belum dikembangkan dan

dimanfaatkan secara optimal.

6) Pengembangan dan internalisasi nilai-nilai keislaman,

kemanusiaan, dan kebangsaan sudah terinternalisasi dalam

kehidupan akademik namun belum maksimal.

c. Sumberdaya Manusia

1) Sebagian besar tenaga dosen memiliki komitmen yang tinggi.

2) Produktivitas dosen dalam penulisan karya ilmiah dan prestasi di

seminar nasional maupun internasional cukup tinggi.

3) Kompetensi dosen yang memadai ditunjukkan dengan besarnya

jumlah dosen yang bergelar Doktor. Sampai dengan saat ini hampir

40% dosen UIN Maulana Malik Ibrahim Malang bergelar Doktor.

4) Warga kampus mulai mampu menerapkan paradigma UIN Maulana

Malik Ibrahim Malang sebagai universitas Islam. Paradigma

tersebut dikenal dengan Ulul Albab.

b. Faktor Eksternal Strategis

a. Nasional dan Global

1) Perubahan pendidikan tinggi di seluruh dunia yang semakin cepat

karena kemajuan ilmu, teknologi dan metode pendidikan

berdampak pada struktur dan paradigm penyelenggaraan

universitas.

2) Perubahan kebijakan nasional tentang pengembangan pendidikan

tinggi sebagai konsekuensi Undang-undang Sistem Pendidikan

Nasional, Undang-undang Keuangan Negara, dan Undang-undang

Pemerintahan Daerah.

3) Kecenderungan penyertaan dalam pemeringkatan Perguruan

Tinggi Dunia.

b. Sumberdaya Keuangan

1) Pendanaan pemerintah dan masyarakat untuk pembiayaan

pendidikan masih relatif rendah.

2) Pendanaan yang bersumber dari kerjasama dan pendapatan

alternative belum mencukupi untuk semua satuan pelaksana

akademik.

3) Sumberdaya keuangan universitas belum memadai untuk

mendukung visi, misi, tujuan dan road map universitas.

4) Regulasi keuangan yang ketat dan membelenggu menyebabkan

keterbatasan dalam mencapai tujuan dan sasaran perguruan tinggi.

5) Ketidakselarasan kebijakan antarkementerian menyebabkan

sinkronisasi terbatas dalam implementasi operasional dalam

Satuan Kerja Perguruan Tinggi.

4. VISI, MISI DAN TUJUAN

Sejalan dengan visi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, visi Fakultas

Humaniora adalah menjadi Fakultas terkemuka dalam penyelenggaraan

pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat untuk

menghasilkan lulusan yang memiliki kekokohan aqidah, kedalaman spiritual,

keluhuran akhlak, keluasan ilmu, dan kematangan profesional, dan menjadi pusat

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang bercirikan Islam serta

menjadi penggerak kemajuan masyarakat.

Untuk mewujudkan visi tersebut, Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik

Ibrahim Malang mengemban misi:

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu humaniora berbasis

nilai-nilai Islam dan etika profesional akademik.

2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan di bidang

humaniora berbasis Islam.

3. Memberikan ketauladanan dalam kehidupan atas dasar nilai-nilai Islam

dan budaya Indonesia.

Sedangkan tujuan Fakultas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

adalah sebagai berikut:

1. Menghasilkan sarjana yang memiliki integritas moral keagamaan dan

memiliki kemampuan profesional akademik di bidang ilmu humaniora

berbasis Islam.

2. Menghasilkan sarjana yang mampu memahami secara mendalam tentang

ilmu humaniora.

3. Menghasilkan sarjana yang menguasai metodologi kajian ilmu

Humaniora untuk menemukan dan mengembangkan ilmu humaniora

berbasis Islam.

4. Menghasilkan sarjana yang mampu memanfaatkan ilmu humaniora

secara profesional, baik sebagai ilmu terapan maupun ilmu murni.

5. STRATEGI PENCAPAIAN

Agar Rencana Strategis dapat diukur dan diamati dengan standar,

parameter, dan indikator kinerja yang jelas, tujuan-tujuan di atas perlu dijabarkan

ke dalam sasaran strategis yang ingin dicapai dalam 4 tahun pelaksanaan

perencanaan serta menjadi dasar bagi tujuan-tujuan yang akan dicapai

selanjutnya.

Dalam pelaksanaan layanan, Fakultas Humaniora berpedoman pada visi,

misi, tujuan dan sasaran UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Di samping itu juga

mempertimbangkan tujuan layanan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang

Humaniora. Strategi pencapaian terdiri dari 9 (sembilan) aspek yang menjadi

Garis-garis Besar Haluan Universitas, dan tahap pencapaiannya disesuaikan

dengan perjalanan (road map) pengembangan lembaga, yaitu:

Institutional Establishment and Academic Reinforcement (2005-2010)

Regional Recognition and Reputation (2011-2020)

International Recognition and Reputation (2021-2025)

Berdasarkan tahapan di atas, 9 (sembilan) aspek berikut merupakan target

yang disasar oleh Fakultas Humaniora dalam jangka waktu 4 Tahun sebagai

berikut:

NO SASARAN STRATEGI PENCAPAIAN

1. Implementasi Integrasi

Islam dan Sains

a. Penyelenggaraan pelatihan pedagogik

berbasis integrasi, seminar dan

pengembangan karakter bagi dosen,

tenaga kependidikan, dan mahasiswa,

program-program peningkatan

pemahaman Al-Qur’an dan Hadits

b. Kajian dan riset di bidang Humaniora

yang berdampak pada penguatan

karakter Ulul Albab

c. Kurikulum dan aktivitas pembelajaran

berbasis global melalui magang (PKL),

pengembangan riset, dan program lain

lintas negara ASEAN yang dapat

memperkuat integrasi Islam dan sains

2. Optimalisasi Peran

Ma’had

a. Pola pendidikan dan pembelajaran di

Ma’had melalui operasionalisasi

karakter Ulul Albab yang

diintegrasikan dengan Matakuliah

Pengembangan Kepribadian (MPK)

b. Pengembangan infrastruktur dan

fasilitas pendukung Ma’had, khususnya

untuk penguatan aspek kedalaman

spiritual, keagungan akhlak, dan

keluasan ilmu agama, serta

peningkatan keterampilan bahasa

asing

3. Peningkatan Kompetensi

Bahasa Asing bagi Civitas

Akademika

a. Optimalisasi penggunaan bahasa asing

(Arab dan Inggris) sebagai medium of

instruction dalam proses perkuliahan

dan pelayanan di fakultas

b. Penyelenggaraan pembelajaran

intensif bahasa asing (Arab dan

Inggris) berbasis student-centered dan

process-approach untuk peningkatan

keterampilan berbahasa

c. Penyelenggaraan program peningkatan

keterampilan bahasa asing (Arab dan

Inggris) melalui pendidikan dan

pelatihan bagi karyawan/dosen di luar

prodi

d. Penerbitan karya dosen dan

mahasiswa dalam bahasa asing (Arab

dan Inggris)

4. Peningkatan Kualitas dan

Kuantitas Sumber Daya

Manusia

a. Keikutsertaan dosen dan mahasiswa

dalam program studi lanjut,

pendidikan dan pelatihan, penelitian,

pengabdian kepada masyarakat, forum

ilmiah, dan organisasi/asosiasi profesi

yang mendukung penguatan akademik

Prodi

b. Keikutsertaan tenaga kependidikan

dalam program peningkatan

kompetensi manajerial dan teknis

untuk mencapai pelayanan prima

c. Rekrutmen dosen dan tenaga

kependidikan profesional

beradasarkan hasil analisis rasio dan

kebutuhan

5. Revitalisasi Peran Sosial

dan Keagamaan Melalui

Peningkatan Kualitas dan

Kuantitas Penelitian dan

Pengabdian Kepada

Masyarakat

a. Peningkatan mutu dan jumlah riset

yang dilakukan oleh dosen, karyawan,

dan mahasiswa, khususnya yang

terkait dengan bidang ilmu, integrasi

Islam dan sains, pengambilan

kebijakan, dan pengembangan

kelembagaan

b. Peningkatan sarana prasarana dan

aktivitas bidang penelitian, termasuk

pengembangan pusat studi dan

komunitas peneliti

c. Peningkatan jumlah dan mutu

penulisan dosen, karyawan, dan

mahasiswa yang didiseminasikan

melalui forum ilmiah, jurnal

terakreditasi, dan bentuk karya tulis

lainnya

d. Peningkatan jumlah dan mutu kegiatan

pengabdian masyarakat, yang berbasis

bidang ilmu, integrasi Islam dan sains,

maupun posdaya berbasis masjid

6. Optimalisasi Manajemen

Berbasis Teknologi

Informasi

a. Penerapan dan pengembangan sistem

layanan administrasi akademik

berbasis teknologi informasi

b. Pengembangan e-learning pada

matakuliah yang relevan

c. Pengembangan digitalisasi

perpustakaan dan meningkatkan

penggunaan online resource dalam

penulisan karya ilmiah

d. Pengembangan sistem IT untuk

publikasi dan monitoring kegiatan dan

layanan akademik dan manajerial

7. Internasionalisasi

Lembaga

a. Kerja sama dengan lembaga-lembaga

yang relevan di luar negeri untuk

pengembangan akademik dan

profesional sivitas akademik

b. Promosi kelembagaan untuk

mendorong jumlah intake mahasiswa

asing, khususnya dari negara-negara

Asia

c. Peningkatan kompetensi lulusan

berdasarkan kebutuhan lembaga-

lembaga multinasional melalui

kurikulum berbasis Internasional

d. Akreditasi ASEAN (AUN-QA) tahun

2020

e. Terpenuhinya aspek-aspek resource

yang dibutuhkan untuk

mengembangkan lembaga pendidikan

bertaraf internasional (World Class

University)

8. Pengembangan

Kelembagaan

Pendirian program studi baru jenjang

Diploma dan/atau S-1 dan/atau S-2 dalam

rumpun ilmu Humaniora

9. Penggalian Sumber-

sumber Pendanaan

a. Pendirian dan pengembangan unit

usaha untuk pengembangan bisnis

b. Dorongan untuk memperoleh dana

hibah guna pengembangan akademik

dan kelembagaan, termasuk kerja sama

dengan pihak lain yang memberikan

manfaat finansial dan/atau

mendukung pelaksanaan VMTS

fakultas

Untuk mencapai efektifitas dalam perencanaan, Fakultas Humaniora

menetapkan program kinerja tahunan sebagai berikut:

No TUJUAN/ SASARAN/ PROGRAM

Tahun Anggaran

201

3

201

4

201

5

201

6

1. Implementasi Integrasi Islam dan Sains

Penelitian dosen dan mahasiswa

Penyelenggaraan kuliah tamu

Focus Group Discussion (FGD) system

pembelajaran bahasa inggris integratif

Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Penyusunan dan penerbitan jurnal Lingua

Workshop evaluasi silabus

Rapat koordinasi pengembangan SAP

Seminar integrasi sains dan islam

Sosialisasi kurikulum integrasi sains dan

islam

Evaluasi kurikulum integrasi sains dan

islam

Evaluasi silabus dan pengembangan SAP

2. Optimalisasi Fungsi dan Peran Ma'had

Rapat koordinasi musyrif/musyrifah dengan

dosen wali

3. Peningkatan Kompetensi Bahasa Asing

Penyelenggaraan kegiatan Intensive

English Course (IEC)

Peningkatan kreatifitas mahasiswa

bilingual

4. Peningkatan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia

Orientasi Fakultas untuk mahasiswa baru

Pelatihan strategi belajar mahasiswa

Pelatihan kepemimpinan dan manajemen

organisasi

Pelatihan pengembangan karier

mahasiswa

Seminar on-job training bagi mahasiswa

Peningkatan SDM bagi karyawan/pegawai

Workshop metodologi penelitian

Seminar kebudayaan

Seminar bedah buku

Pengadaan buku perpustakaan

Pengadaan modal peralatan dan mesin

Pelatihan pengelolaan website dan

jurnalistik

Workshop strategi pembelajaran

Seminar nasionalisme dan kebangsaan

Penyelenggaraan Achievement Motivation

Training (AMT)

Pelatihan penulisan karya ilmiah

Seminar upgrading alumni

5. Revitalisasi Peran Sosial dan Keagamaan

Universitas

Seminar strategi dakwah pengembangan

masyarakat

Sosialisasi al-hasubal-araby

Pengabdian masyarakat Jurusan Bahasa

dan Sastra Arab

Pengabdian masyarakat Jurusan Sastra

Inggris

Pengabdian masyarakat berupa

pendampingan peningkatan bahasa asing,

mental, dan spiritual masyarakat

6. Optimalisasi Manajemen Berbasis Infomation

Technology

Peningkatan mutu layanan pendidikan

tinggi

Pelatihan IT

7. Internasionalisasi Universitas

Penyelenggaraan seminar internasional

Pertukaran dosen

Pertukaran mahasiswa

Pengiriman dosen dan mahasiswa ke

Forum internasional

Penyelenggaraan collaborative research

Penyelenggaraan Academic Capacity

Enhancement(ACE)

8. Pengembangan Kelembagaan

Penyusunan borang prodi ilmu

perpustakaan

Penyusunan borang prodi pariwisata

syariah

Penyusunan borang prodi cinematografi

Islam

9. Penggalian Sumber-Sumber Pendanaan

Penggalian dana hibah

Pendirian dan pengambangan unit usaha

untuk pengembangan bisnis

Pembukaan kursus al-Arabiyah lil Haj wal

Umroh

7. PENUTUP

Renstra Fakultas Humaniora 2013 – 2017 merupakan peta utama

perjalanan Fakulatas Humaniora UIN Maulana Malik Ibrahim Malang pada tahun

2013 – 2017. Sehingga Renstra ini diharapkan dapat menjadi acuan semua

anggota Civitas Akademika Humaniora dalam menjalankan tugas Tri Dharma

Perguruan Tinggi yakni Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian masyarakat.

Usaha dan partisipasi civitas akademika telah diikutsertakan dalam usaha

menyusun renstra ini. Namun demikian tidak menutup kemungkinan untuk

terdapatnya kekurangan didalamnya. Kerjasama dan partisipasi aktif dari seluruh

komponen dalam melaksanakan Renstra ini diharapkan mampu membawa

Fakultas Humaniora mencapai sasaran yang ditetapkan.

DAFTAR PUSTAKA

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang

Pendidikan Tinggi.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen.

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2009 tentang

Penetapan Pembidangan Ilmu dan Gelar Akademik di Lingkungan

Perguruan Tinggi Agama.

Surat Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 38 Tahun 1999

tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Nilai Angka Kreditnya.

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPM-PT), Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan Nasional, Tahun 2010.

Pedoman Sertifikasi Pendidik untuk Dosen Perguruan Tinggi: Naskah Akademik

dan Pelaksanaan (Buku 1) Tahun 2011.

Pedoman Sertifikasi Pendidik untuk Dosen Perguruan Tinggi: Penyusunan

Portofolio (Buku 2) Tahun 2011.

Manajemen Sumber Daya Manusia Universitas Islam Negeri Maulana Malik

Ibrahim Malang Tahun 2011.

ORTAKER Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang.

Renstra Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang, 2012-

2017.